作為導師心得體會及收獲 導師的心得體會(7篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于作為導師心得體會及收獲一

您好！

很高興有這個機會推薦我的學生xx同學申請貴院臨床藥學方向免試推薦研究生！

該生參加了一個創(chuàng)新性實驗課題“xx”，我是此項課題的指導老師，一年中關于實驗方案制定、實施中的問題、數據的處理等，不斷接觸她并有了深入的了解。

實驗方案確定過程中，我通過認識并逐步了解了她，通過平時對她的觀察及與她的交流，對她有較深的了解。從課堂情況來看，該生上課準時，并總是坐在前排（這也是我及早認識她的原因之一），聽講認真，積極參與課堂互動，課后主動與我進行討論，表現出了很高的求學熱情和積極的學習態(tài)度。

通過我的觀察和了解，我認為該生該生的優(yōu)點是踏實勤奮，而且細心認真，這也是作為科研工作者必不可少的素質。在我授課的四個班學生中，該生的科研愿望、動手能力和綜合素質都屬于突出之列。

根據教務處實驗管理系統(tǒng)的記錄，我發(fā)現該生曾經多次參與過學校組織的開放性實驗項目，如“xxxxx”等，且在實驗過程中表現優(yōu)異，受到了指導老師的一致認可。

該生連續(xù)兩年參加了我校大學生創(chuàng)新項目。她今年的研究課題是“xxxxxx”，在她請求我寫推薦信后，我與該項目的指導老師進行了交流，得知該生不僅專業(yè)知識扎實，動手能力強，而且善于分析和解決問題，具有較強的組織能力。

綜上所述，xxx同學是一個善于溝通、為人熱心、學習成績優(yōu)異、實驗經歷豐富的好學生，她具有良好的協(xié)調能力和團隊協(xié)作精神，具備良好的培養(yǎng)潛力。

我認為她完全符合貴校的要求，因此，我愿意推薦該生參加有機所的夏令營活動，相信經過這次夏令營活動，她會有更大的進步與提升。

謝謝！

推薦人姓名：xx

推薦日期：20xx年x月x日

對于作為導師心得體會及收獲二

總結我校德育工作一直以來都以上級主管部門的工作要求和工作計劃， 結合我校 的實際情況開展， 為了進一步落實學校讓 “讓教師和學生共同成長” 的辦學理念， 學校就實行了全員導師制。該項工作緊扣學校日常教學內容， 以學生的日常行 為規(guī)范教育為基礎，加強了對學生的思想道德、行為規(guī)范、學習習慣和禮儀常規(guī) 教育等，為學生的學會做人，學會求知，學會生活，打下了扎實的基礎，同時也 促進了教職人員教書育人的積極性，增強學校德育的實質性。

本人作為剛剛加入學校的青年教師，也在這次導師制的推動下，積極學習， 熱情投入，努力扮演好“學生導師”這個特殊而圣神的角色。而且，我也認為教 育學生絕不只是班主任的事情， 學校積極推行的導師制，就是要讓教師人人做學 生的成長導師，讓學生人人受到應有的、更多的關愛。在 2011-2012 學年，我同 時擔任高二（28）班**同學和高二（26）**同學的導師。蘇霍姆林斯基說,每個孩子都是一個世界——完全特殊的、 獨一無二的世界。

作為一名導師， 能夠幫助學生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長，使得他們更好 的提高能力水平，是我們最大的心愿。我時常想，對那些學習不好，行為習慣差 的學生， 作為教育工作者一定要付出更多的誠心、 愛心、 關心和耐心， 和學生“以 心換心”，才能成為學生可尊敬的嚴師、可信賴的長輩、可傾心結交的益友。我 們每一個教育工作者都應樹立這樣一種理念：每一個學生都是重要的，學校和教 師要對每一個孩子的發(fā)展負責。

即使這個孩子身上存在著這樣那樣的問題，作為 學校和老師也不能輕易放棄他。一個學生對于一個班級來說，或許只是 1/50； 對于一個學校來說，或許只是 1/5000；但對于孩子的家庭來說，這個孩子就是 100%。在這一個學年的導師經歷過程中，我注重從以下幾個方面加強對學生的引 導.

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主要是培養(yǎng)學生自尊自愛的精神，自我約束的意識和良好的道德品質，教育 學生遵紀守法、關愛生命、熱愛生活、服務社會。在了解學生的性格特征、行為 習慣、道德表現的基礎上，通過與學生的思想交流，及時了解學生的思想動態(tài)，對學生的錯誤思想及時糾偏，對學生存在的不良行為和不良習慣進行診斷分析， 啟發(fā)引導學生認識自身存在的問題，幫助學生培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣， 確立遠大的人生目標，從而建立學生生命成長的新起點。

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高中學生正處于從心理不成熟逐步走向成熟的時期，在平時的工作中我不但 關心學生的身體健康，更關注學生的心理健康，促進學生身心的和諧發(fā)展。及時 幫助學生消除和克服心理障礙， 加強學生的耐挫折教育，激發(fā)學生蓬勃向上的人 生愿望，激勵學生自立、自強、自信地走好自己的人生路。我針對不同學生的心 理特點， 敞開心扉與學生進行心靈與心靈的對話， 鼓勵學生表露自己的心理困惑， 對學生進行有針對性的心理咨詢和指導，緩解學生的心理壓力，消除學生的心理 障礙，提高學生與人交往溝通的能力，提升學生的社會適應力和環(huán)境適應力，增 強學生對失敗、挫折的心理承受能力。搞好心理疏導，關鍵是教師要平等地與學 生真誠溝通，要耐心的傾聽學生的心理感受，要真正走進學生的內心世界。

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高中學生具備了一定的生活自理能力，但由于相當多的學生是獨生子女，從 小父母比較溺愛，生活自理能力相對較差。我校學生又全部是寄宿生，對學生的 生活自理能力提出了較高的要求。作為導師，關心學生的飲食起居，幫助學生適 應學校生活，引導學生明確生活目標，端正生活態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生 觀、價值觀，學會獨立生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高生活質量。導師要對學 生進行校園生活指導、 社會生活指導、 家庭生活指導， 使學生科學安排日常生活， 合理安排生活消費，幫助學生提高生活規(guī)劃能力，建立有利于身心健康、有利于 提高學習效率的生活作息習慣。要引導學生自己的事情自己做，減少對父母的依 賴，體諒父母的艱辛，學會有情有趣地學習、有滋有味地生活。

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作為導師，遵循因材施教的原則，指導學生掌握學習方法，提高學習效率， 指導學生學會選課，學會規(guī)劃自己的學習安排，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、 解決問題的能力，指導學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，幫助學生確立終身學 習的意識。導師要善于發(fā)現學生的特長，挖掘學生的學習潛能，鼓勵學生學有所 長。導師通過分析學生的學習狀況，強化學習動機、學習興趣、學習方法、學習習慣的輔導，幫助學生激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學方法，養(yǎng)成良好 習慣，增強學習信心，形成學習風格，最終使學困生達到“想學、愿學、學會、 會學”的目標。

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好的導師也必定是好的教師，因此，我始終注重教學能力的提高，以研究者 的心態(tài)從事教學。我積極聽課，在按時上課之余，學習各類型課堂教學方法，博 采眾長。新課程教學是讓學生行動活躍、思維活躍的教學，更是有效的服務于學 生人生的教學， 在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格，使學生具備創(chuàng) 新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化、教學專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、 評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標，備學生，每個教學設計我都努力尋找能夠 激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或導入，這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授 課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學生開展積極的思維活 動，通過設疑布障，邊講邊問，講問結合，激發(fā)學生積極思考，引導學生自己得 出結論。

作為青年教師，我理應堅持新課程教育理念，在推進素質教育的進程中，特 別要注重德育與智育的均衡發(fā)展。學校實行導師制的管理模式有效地促進了德育 與智育聯(lián)動， 促進了學校的和諧、 可持續(xù)發(fā)展和全體師生的共同進步、 成長。

在 過去的一個學年里， 本人的導師工作中還存在著諸多的不足之處，勉強算是一名 正在不斷學習成長的“導師學徒” ，希望新的學年里，作為學生導師的我能夠真 正強大，不斷成長，從而讓同學們從我這吸取到更多的精神營養(yǎng)，讓我的導師工 作更上一層樓。

對于作為導師心得體會及收獲三

尊敬的校領導：

我院xx級xx專業(yè)的學生xx申請到貴校去做交換生，我是他的專業(yè)課老師，愿意作為他的介紹老師推薦他去貴校交換。

xx同學自入校以來，學習態(tài)度認真踏實，刻苦嚴謹，善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養(yǎng)。在課堂上的表現良好，并經常主動與老師交流問題。具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新，在小組作業(yè)中表現出他的團隊意識及他的獨立思考能力。

總之，xx同學綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識。且學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，細心認真，責任心強。

相信其在以后的工作和學習中，會繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。

僅此，誠摯希望貴校能同意xx同學的交換申請，我們不甚感謝。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

對于作為導師心得體會及收獲四

推薦人姓名：

推薦人職稱： 教授、碩士研究生導師

推薦人工作單位： x大學x學院

推薦人職務：x院長、教學指導委員、教育部學位與研究生教育專家、xx省青年學會副會長

推薦人與被推薦人關系： 碩士研究生導師

推薦人聯(lián)系方式： 或

被推薦人： (x大學x學院xx級專業(yè)碩士研究生)

被推薦人職務： x大學研究生會副主席、教學秘書

推薦意見：

x同學于x年以研究生考試綜合排名第三的優(yōu)異成績自xx省xx大學進入x大學攻讀管理學碩士學位。該同學綜合素質較高，是我在當年入學的60余名學生中挑中的3名指導學生之一。作為一名黨員，后來作為一名黨支部書記，立場堅定，政治覺悟高，能夠同黨中央保持高度一致。

學習認真，成績優(yōu)異，該生最大的優(yōu)點就是扎實、肯鉆研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質與潛力。在學習中善于發(fā)現問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力，對問題有鉆研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，并得到了較高的評價。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫的教育部課題專著《研究》在我校學報上發(fā)表，期間表現出了該生較好的科研素質與論文撰寫能力。

在完成碩士學位畢業(yè)論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研態(tài)度進行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫作技巧等知識。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文寫作、答辯等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學已具備了較高的科研素質。

在校研究生會換屆選舉中，該生表現出了出色的演講能力與應變能力，通過層層競選，最后當選為我校研究生會副主席。在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動，學生干部經歷培養(yǎng)了該生良好的組織協(xié)調能力與領導能力。在我院教學秘書的選聘過程中，該生也表現出了較好的綜合素質，得到了校選聘工作領導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學秘書。期間，該生代理過本科學生的輔導員，對學生的日常管理工作深有體會，曾將其管理體會寫成文章在?？嫌枰园l(fā)表，受到了學工處的表彰。研究生課程系統(tǒng)完成后，該生曾協(xié)助我進行了近兩個學年的本科教學工作，一些基礎課程的講授該生已經完全能夠勝任。但在一些專業(yè)課程教授中由于經驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時日定能勝任行政管理領域的教學任務。

今年，該生即將以優(yōu)異成績圓滿完成她的碩士研究生學業(yè)，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養(yǎng)育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信，以助其今后良好之發(fā)展，希望之后有關單位領導看到此信對該生有所了解，為其單位引進一名后起之秀，亦為國家培養(yǎng)一名棟梁之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今后的工作中該生能繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自身弱點，為國家的社會主義建設做出自己最大的貢獻。

經過碩士階段的學習和鍛煉，x同學已經成長為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的復合型人才。我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學工作，相信她能做好。書不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定，作為該生的導師，我愿意推薦到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。

祝愿貴單位發(fā)展順利!祝愿x同學前程似錦，得到貴單位伯樂的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業(yè)以及社會主義建設事業(yè)地發(fā)展做出貢獻!

謝謝!

推薦人簽名：

簽名日期

對于作為導師心得體會及收獲五

本學期我導的對象是駱。通過各方面了解到，他的性格比較開朗，但是他的行為不規(guī)范，學習有很多缺點，學習成績不好。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒完成，學習成績落后。雖然經過多次勸導，多次語重心長地勸說，一學期下來，成績和習慣都沒有明顯地改進。

他是徐山人，離學校不遠。我專門去他家里家訪過。他家住的是農民房，有三層樓，且地段不錯，家里的電氣設備也行，家庭條件過得去。父母也都有工作，家庭還算和睦。但是父母的文化水平不高，面對六年級學生的作業(yè)，只能督促不能輔導。父親不管理，母親管理也沒有方法，沒有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束，加上自己的不自覺，造成家庭作業(yè)經常沒完成，也在情理之中。

面對這樣的學生，沒有一定的耐心是教不好的。我一直沒有放棄對他的引導。正面的絕不放過他任何閃光點，反面也沒有忘記提點他，包括適當的批評和督導，有時候下意識地和他開玩笑，重要的是讓他知道當老師的是希望他進步的是希望他好的。有一次他上課被抽到朗讀課文了，四個小組各一個人，他是小組代表。他竟然一字不差地讀下來了。我們全班都不由自主地為他鼓掌，都驚訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合，是他在沒有精心準備下的表現。但是我牢牢抓住這次機會肯定了他。在后來的語文課堂上，他確實表現得越來越積極了，舉手也好，聽課也罷，小動作即便做也只是一個無意識的動作。

通過一個學期多的導師工作，我發(fā)現他的進步還是很大的，學習成績有進步，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：

一、必要時進行家訪活動。

一般我們都是通過電話了解家長了解學生的，但是必要的時候確實應該去學生家里家訪，了解更真切的學生在家表現。要想學生進行轉化，離不開家長的支持、配合，，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學生在校情況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫助學生轉化的基礎。

二、課余課內揚長避短地開展教育。

作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現在，又作為一名德育導師，要做的工作就更多了。要想“導”好學生，最主要的是落實在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學習的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。

三、用自己的感情去感染他。

除了課堂關注外，課外要利用一切機會關注學生，語文學科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學生學習狀況。再加上是班主任，接觸的機會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關心著他。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學生領悟責任。

通過半學期的輔導,雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進步，在今后的工作中，我們要進一步結合德育工作中的新情況、新問題，結合每位學生的特點，加強教育理論的學習，使德育工作更具針對性和實效性。

對于作為導師心得體會及收獲六

作為x同學在x大學本科生階段學習指導老師，我和該生有過較多的接觸，并且非常樂意向您推薦x同學。

從大一起，該學生就十分注重基礎知識的學習，打下了良好的專業(yè)知識基礎。進入大二后，該生努力提高自身的科研能力，在第四屆x大賽中，分別獲得了。并就此次比賽的地圖作品進行深入研究，將成果寫成論文“”，已在省級刊物發(fā)表。并且該生十分注重自己的專業(yè)技能訓練，獲得了江蘇省計算二級和三級的合格證書，并且掌握了多種專業(yè)軟件的使用。

進入大三，該學生是其創(chuàng)新實踐項目“”的主要參與者。在項目完成過程中，該學生對軟件的設計與程序的編寫進行了大量的探究，獨立地編寫出整套系統(tǒng)的程序，并將其與數據庫相連使其可投入實際使用中。并和團隊成員一起將該方法和系統(tǒng)寫成論文，已在上刊登。作為她的指導老師，可以看出該生在科研中具有較強創(chuàng)新意識和深厚的理論基礎，能夠完成相應的科研任務。

根據學生交給我的材料，結合學生在平時的表現，可以看出，在我所教授指導的專業(yè)學生中，該生的科研能力和綜合素質都屬于突出之列。該生在和老師交流的過程中，可以看出她尊敬師長，待人謙遜，勤奮努力，一直以很高的標準嚴格要求自己，也有著明確的目標和理想。

該生不僅學習成績突出、綜合表現優(yōu)秀、并且有到x大學xx院進一步學習、深造的強烈愿望，所以，我向你們推薦x同學，希望通過你們的指導，她的專業(yè)知識和科研能力會得到更大的提升。

推薦人：xxx

xx年x月x日

對于作為導師心得體會及收獲七

尊敬的領導：

作為導師，我很榮幸推薦他申請參加您的研究生項目。

曾經參加過我的xx項目以及在他高年級期間的理論。之前，他獲得過分和排位在名列前茅x之內。

之后，在僅針對研究生開放的課題中，他是參與的僅有三位本科學生之一。在指導他的期間，我了解到他是一個好學和勤奮的人，他總是積極鉆研我的演講并學習掌握知識。其實有某些任務對一般的學生是有難度的，可他總能出色地解決了他們，這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對理論的清晰構想。在最后的項目中，他也打動了我。在解決開發(fā)項目中自由易變的優(yōu)選問題，他深思熟慮并且熟練地完成了它，所以項目能夠運轉良好，甚至是發(fā)生一些特殊情況，但是它仍就能夠很好的運轉和閱讀。因此我給了他比其他許多研究生更好的成績。

另外，在中高年級他參與了控制和系統(tǒng)的路線項目群且總是得到的好成績。

根據我的觀察，在你的研究控制和系統(tǒng)領域，完全能夠擔任主要職責，我很有信心他已經在一些項目中體現了他卓越學習能力和勤勞努力。他能表現杰出優(yōu)越甚至是在高強度的項目中。我毫不猶豫堅決肯定地推薦他，希望您將優(yōu)先考慮他的申請。

推薦人：

xx年xx月xx日