
- 時間:2022-12-20 22:13:57
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC


在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關于歷史痕跡心得體會實用一
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,運用好導學案教學對學生進行施教,讓學生掌握好科學知識、還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格、
作為教初中歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料、
為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式、通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務、
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案、每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集、
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出、在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高、
現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了、
三、虛心請教其他老師、在教學上,有疑必問、在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作、
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練、有針對性,有層次性、為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果、
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教
學方法,做到有的放矢、
五、積極推進素質教育、目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)、
六、狠抓學風、我所教的5個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)、但有為數(shù)不少的學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高、對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為、與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣、
以上就是我對這個學期的教學工作總結,在今后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
關于歷史痕跡心得體會實用二
一、存在的問題:
1、教師給予學生在課堂上主動學習的動機和機會少,學生的學習缺乏必要的成功激勵。
2、教師在教學設計中缺少懸念和情景,有時找不到學生感興趣的點,讓他們進行分析與探究。
3、課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力體現(xiàn)不夠。
4、教師性格缺陷:溫和有耐心,但心太軟,不嚴厲,對有不良習慣的學生要求太寬容,導致個別班級課堂秩序不夠好。
5、教師課件制作費時費力,但文字和幅數(shù)過多(超過20張),不簡練,學生活動僅限于看、聽、背,游戲、活動少,學生不耐煩。
6、教師講解內容理論性強,有時說話較生硬,缺少輕松、幽默,導致學生學習興趣不高。
7、教師被舊的教學模式所束縛,不敢創(chuàng)新,不相信學生的能力,不敢大膽放手。
8、學生答題不規(guī)范,書寫不認真,尤其是錯別字現(xiàn)象嚴重。
二、具體改進措施:
1、提高興趣。對于一件歷史事件我們的教材交待得很簡單而且不是很連貫,比如,孫中山的革命活動經(jīng)常具有跳躍性,學生就會問“這一期間孫中山做什么去了?”如果我們適當?shù)难a充一些歷史事件,比如孫中山的“第二次護法運動”,不但可以增加課程的趣味性,而且填補了教材的空缺、增加內容的連貫性。
2、聯(lián)系時事。今天是歷史的延續(xù),我們可以在今天找到歷史的影子,比如,香港問題,我們可以把它與1842年的《南京條約》、1860年的《北京條約》及后來的瓜分狂潮聯(lián)系起來;我們還可以把日本侵略中國臺灣、“大陸政策”與今天中國臺灣問題結合起來??傊?,我們可以在歷史與現(xiàn)實之間找到一個比較好的結合點,讓學生感到歷史離我們并不是很遙遠。
3、學法指導。學生對近代史中頻繁的戰(zhàn)爭的分析能力不夠,不理解為什么要有那么多的條件,這個時候我們需要把戰(zhàn)爭這一類歷史事件放在一起,讓學生從中找到相同之處。比如,我在講授《甲午中日戰(zhàn)爭》的時候,我把甲午戰(zhàn)爭與第二次鴉片戰(zhàn)爭和美伊戰(zhàn)爭放在一起比較著學,使學生認識到一場戰(zhàn)爭的爆發(fā)它需要交戰(zhàn)雙方原因、國際環(huán)境、導火線等幾個方面的原因。通過比較使原本難以理解的問題簡單化,而且可以加強原有知識的記憶。
4、理清線索。我在進行《侵略與反抗》的設計時,選擇以時間為經(jīng)、事件為緯,分中國近代史為平行的兩部分,即屈辱史(淪為半殖民地的歷史)和抗爭、探索史(淪為半殖民地的歷史),編織一張知識網(wǎng)??v向看,是戰(zhàn)爭、條約、民族資本主發(fā)展、思想探索等幾個專題;橫向看,反映了各個歷史時期從民族危機到思變、從經(jīng)濟基礎到上層建筑等一系列變化的內在聯(lián)系。
5、能力培養(yǎng)。學習歷史不應該停留在掌握基本的歷史史實上,更應該學會評價歷史事件,比如新文化運動,首先可以讓學生自己隨意評價,然后指導學生注意形式上的全面——評價可以分三步:(1)是什么;(2)積極作用;(3)消極作用。然后再讓學生對某位歷史人物進行評價,比如分析李鴻章,我們應該對學生強調:(1)不要受文學作品和影視劇的影響;(2)要把歷史人物放在特定的歷史背景下評價,不要用今天的尺子去衡量昨天的人。
6、加強教研。把握好課堂教學,悉心溝通,不斷嘗試改進,細心體會善于發(fā)現(xiàn)問題.潛心研究,及時調整思路。
7、總結反思。教學反思能力并不是一項與生俱來的或是會隨時間流逝而自然形成的能力,它需要教師有意識地、有計劃地自我培養(yǎng)和自我提升。
8、強化訓練。記憶作業(yè),要求實事求是,理解記憶。書面作業(yè),要求書寫工整、字跡清晰;答題規(guī)范,注意條理化、序號化、段落化;獨立完成、及時上交。推薦作業(yè),拓寬視野,條件允許,盡量完成。
關于歷史痕跡心得體會實用三
在歷史的長河中,有著很多的英雄人物。其中,我最喜歡的歷史人物是一代民族英雄——岳飛。
岳飛,他是一個很有志向、有氣概,是一位真正的英雄。而且,在岳飛的小時候,他的母親在岳飛的背上刺了四個大字“精忠報國”。但他的國字少了一點兒,因為岳母對他說:“現(xiàn)在金兵侵我國土,殺掠百姓。希望我兒這次從軍,要努力殺敵,不要眷念家人。等你打敗金兵,收復國土,凱旋而歸時,為娘再與我兒添上這一點?!痹滥敢κ系脑挘蟠蠹盍嗽里w殺敵報國的信心和勇氣。后來,岳飛成為中國歷史上杰出的民族英雄,岳母刺字的故事也傳為千古佳話。
他的岳家軍是一支訓練有素的隊伍,他們不拿百姓的一草一木,誓死保衛(wèi)家園,受百姓擁戴的大英雄。
此時,我又想起了岳飛的名作:
《滿江紅》
怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。
抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。
三十功名塵與土,八千里路云和月。
莫等閑,白了少年頭,空悲切!
靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時滅?
駕長車,踏破賀蘭山缺!
壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。
待從頭,收拾舊山河,朝天闕!
浩氣如虹,字字鏗鏘,句句瀝血。
他嘔心瀝血的對抗金兵,為國盡忠,為民盡孝。他的一生廉潔正直。有人問他:“天下什么時候才能太平?”岳飛答道:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下便可太平?!?/p>
就是一樣,一代英雄最后卻因奸臣的陷害,壯志未酬身先死。令人悲痛!
雖然岳飛死了,但是他的英勇事跡卻一代一代的在世上廣為傳之,成為了中華眾所周知的英雄。宋朝皇帝后來為岳飛建了一個墓,墓碑上書寫四個大字“精忠報國”,封他為鄂王。在墓的旁邊跪著一個鐵人,他就是秦檜。就讓他永生永世地跪在那里吧!
岳飛是正義的化身,民族的自豪。我們后人因為他而感到驕傲!“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,長大以后為祖國更新自己的力量。通過努力實現(xiàn)自己的夢想,讓夢想插上翅膀,越飛越高!
關于歷史痕跡心得體會實用四
自20xx年2月26日起,在學校黨委的組織下黨的群眾路線教育實踐活動?集體學習正式開始,通過學習我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上,始終堅持?“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”。黨的發(fā)展歷史,就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的歷史,歷史事實表明,群眾路線是我們黨的生命?線,是我們黨的傳家寶,什么時候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,黨群關系密切,我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,是我們戰(zhàn)勝各種困難和風險,不斷取得事業(yè)成功?的根本保證。以下是通過對《黨的歷史》的學習的幾點心得體會。
中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路?的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。
一、學習黨史是黨一貫性的要求,學習黨史不是現(xiàn)在提出來的,從黨成立到現(xiàn)在,我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織,這個任務提出來以后,學習黨史變成了全黨的一件大事。
二、學習黨史尤為重要。古人云:以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。以史為鑒,是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言,學習黨史的意義遠不止于此——學習黨的基本知識,是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育,是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此,只有勤學常溫黨史,對黨的歷史了然于心,才能深刻體會我們黨奮斗?歷程的艱辛,才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇?、人民的選擇,才能不斷從黨的成功經(jīng)驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒,才能以堅定的共產主義理想?信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻,維護肩負的神圣使命,圓滿完成職責任?務。
三、學習黨史,關鍵是要真學真懂真信真用,通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要積極主動地學,而不是“用時翻書”;要全面系統(tǒng)地學,而不是尋章摘句;要帶著問題學,而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍,其義自見”,對黨的歷史了解得多了,自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規(guī)律,通過學習進一步把握黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律,進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,更加理性地看待我國社會主義事業(yè)前進中遇到的困難,不因現(xiàn)實不完美?而對未來失去信心?,更加緊密地團結?在黨的旗幟下,腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領而努力?奮斗,做到在任何時候、任何情況下,都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。
四、學習黨史,重點是學習和把握黨的執(zhí)政規(guī)律。我們黨自成立以來,在長期領導革命和建設的過程中,取得了許多成功的經(jīng)驗,也走過不少彎路,有過慘痛的教訓??v觀黨的歷史,黨執(zhí)政形成的規(guī)律性認識主要有:中國共產黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀;必須堅持以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè);必須堅持領導人民發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、發(fā)展社會主義民主政治、發(fā)展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導;必須堅持維護和發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義民族關系;必須堅持發(fā)展和壯大愛國?統(tǒng)一戰(zhàn)線;必須堅持獨立?自主的和平?外交政策;必須堅持以改革創(chuàng)新?精神全面推進黨的建設新的偉大工程;必須加強和改善黨的領導。歸結起來就是,我們黨必須始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。要對這些命題提出的背景、結論形成的過程及中途曾出現(xiàn)的曲折等進行認真學習和把握,反復研讀,細心領會,深入思考?,融會貫通,不斷提高對黨執(zhí)政規(guī)律的認識水平,不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題?的能力,不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性,不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性,使自己成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
五、學習黨史,根本目的在于以史鑒今、以史促今。學習的目的在于應用,學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會,轉化為保持共產黨員先進性的實際行動,轉化為推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷前進的實際行動。一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質、綱領、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策,并結合自身實際進行黨性分析,查缺補漏,改進不足,不斷強化自己的黨員意識,提醒自己時刻不忘黨員身份,時刻不忘黨的歷史使命,時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨,用黨員的標準嚴格要求自己,做到平時看得出來,關鍵時刻站得出來,危險關頭豁得出來。二是要結合學習黨史模范實踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。黨的奮斗歷程中,創(chuàng)造了偉大的業(yè)績,形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風,主要包括理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評,以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創(chuàng)新,等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標志,是黨的“傳家寶”和政治優(yōu)勢所在,要認真學習和領會這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的形成過程、歷史意義,仔細思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的現(xiàn)實意義及如何去繼承和發(fā)揚,立足本職工作,找準實踐的切入點,努力發(fā)揚光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,并不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史扎實做好聯(lián)系和服務群眾工作。黨員做好聯(lián)系和服務群眾工作,是新形勢下密切黨群干群關系、鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎的需要,是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關于群眾路線的著名論斷,還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓,認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡,更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念,更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動,立足實際扎實做好聯(lián)系和服務群眾工作。
總而言之,通過這次群眾路線教育實踐活動,要進一步堅定共產主義信念,明確努力學習提高的方向,感受?到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下,圍繞學校中心工作,以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教學技能,做到教好書,育好人。
作為一名共產黨員,通過認真地學習與反思?,我深知自己的理想信念不夠堅定,作為一線教師,工作壓力沒有合理地調節(jié),這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中,我會時刻反思自己的不足,加強學習,認真履行好崗位職責,保持共產黨員的優(yōu)良作風,用工作成績回報黨的關懷,用實際行動表達對黨的忠誠。
關于歷史痕跡心得體會實用五
本學期,本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
學科總結
本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。我所教的三個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們,經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
八、取得了較好的成績。本學期,期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
關于歷史痕跡心得體會實用六
一、新教材的優(yōu)勢。緊扣時代脈搏,增加經(jīng)濟文化比重,介紹了不同的學術觀點,設置了 “學習探究課程”, “課前提示”,“學習思考”,“資料卡片”, “知識鏈接” ,圖片資料增多;內容豐富多彩,引導方式多樣。既可使學生緊跟時代步伐,又可培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,激發(fā)他們學習興趣,還能夠讓他們適當接觸不同的史學觀點,多角度地認識問題。但是在教學過程中也發(fā)現(xiàn)不少問題。
二、存在的問題
1. 新教材沒有體系,史實不清,學生很難把握。目前高一歷史課本分必修一.二.三,分別講授政治史經(jīng)濟史文化史。但是由于分專題展開,且不少內容沒有講清基本的歷史史實,使學生無從掌握。教師如果加以補充說明,時間不允許;如果不補充,學生疑問多,很難真正理解教材,提升能力就更難了。
2. 課文中的標題企圖體現(xiàn)文學色彩,淡化甚至消除了歷史學科特色。如必修二第一單元第一課“古代中國的農業(yè)經(jīng)濟”中 “從 ‘刀耕火種’到以 ‘以牛耕’”,不如直接改為 “古代中國農耕技術的演進”;再如 “大禹和他的繼承人”改為 “中國古代水利事業(yè)”等等。這樣既簡單明了,使學生能很快抓住中心,無需教師再重新 “翻譯”,又具有鮮明的歷史學科特色。
3. 有些課容量太大,無法按時完成教學任務。仍以必修二第一單元第一課 “古代中國的農業(yè)經(jīng)濟”為例,該課正文含5目,此外還有 “課前提示”1則,“學習思考”3題,“資料卡片”2則, “知識鏈接”1則。這樣,一堂課不可能完成基本任務;至于 “自我測評”. “材料閱讀與思考”以及 “常規(guī)訓練”根本無法在課堂上涉及,而目前高一學生又沒有能力獨立完成。為了給學生講解一些必需講解的知識和試題,不得不多用課時,而學校只能按教學大綱給我們分配課時,最終就實現(xiàn)不了教學計劃。
三、相應對策 雖然新教材存在一定問題,但我們無法回避,更不可能開 “歷史倒車”。為此必須有相應對策,下面結合我的教學實踐,談談我的一些做法。
1. 緊扣 “會考標準”。教師應熟悉會考標準中的 “知識條目.考試要求”,在授課過程中做到有的放矢,抓住重點.突破難點。
2. 依據(jù)大綱精心備課,對教材進行重組,做到心中有教材,心中有學生。
3. 動員學生做好預習工作。比如, “常規(guī)訓練” “知識整理”欄中的填空題就可以要求學生提前完成,教師正式上課前進行檢查督促。這一過程可使學生了解課文梗概,有助于提升教學進度。
4. 在預習基礎上,一些簡單問題放手讓學生自己解決。教師要相信學生的能力,敢于 “下放權力”,指導學生自己閱讀課文.運用知識解決問題。這樣既可節(jié)約時間,又可培養(yǎng)學生能力,還可養(yǎng)成不依賴老師的良好習慣。
雖然采取一些措施,但效果并不理想,請各位同仁不吝賜教。
關于歷史痕跡心得體會實用七
<>
魯班生于公元前五0七年。他一家世世代代都是手工工匠。魯班本人則是一個手藝高強的工藝巧匠,杰出的創(chuàng)造發(fā)明家。歷史上關于他的記載和傳說很多。至今,在民間還廣泛地流傳著他發(fā)明創(chuàng)造的故事。
<>
今天,木工師傅們用的手工工具,如鋸、鉆、刨子、鏟子、曲尺。劃線用的墨斗,據(jù)傳說都是魯班發(fā)明的。而每一件工具的發(fā)明,都是魯班在生產實踐中,經(jīng)過反復試驗,研究出來的。
就拿鋸的發(fā)明來說吧。有一次,國王命令魯班在十五天內伐出三百根梁柱,用來修一座大宮殿。于是,魯班帶著徒弟們上山了。他們起早貪黑,揮起斧頭,一連砍了十天,一個個累得精疲力盡,結果只砍了一百來棵大樹。
這時,磚瓦石料都已備齊,國王選定動工的黃道吉日也快到期了。如果動工時木料準備不齊,是要處死刑的。怎么辦呢?晚上,魯班躺在床上翻來復去地睡不著。他爬起來,深一腳淺一腳地向山上走去。抬頭望望,啟明星向他眨著眼睛,天快亮了。
突然,魯班覺得手被什么東西劃了一下,抬手一看,長滿老繭的手劃出一道口子,滲出了血珠。他仔細地在周圍觀察,原來是絲茅草劃的。魯班很驚奇,他摘了一片草葉,發(fā)現(xiàn)草葉邊緣長著許多鋒利的細齒。一轉身,他又看見一只大蝗蟲正張著兩個大板牙,很快地吃著草葉。魯班捉了個蝗蟲一看,它的板牙上也有利齒??纯唇z茅草的葉子,再看看蝗蟲的大板牙,他心里豁然開朗。
他用毛竹做了一條竹片,上面刻了很多象絲茅草葉和蝗蟲板開那樣的鋸齒。用它去拉樹,只幾下,樹皮就破了,再一用力,樹干出了一道深溝??墒?,時間一長,竹片上的鋸齒不是純了,就是斷了。這時,魯班想起了鐵。他跑下山去,請鐵匠按照自己做的竹片,打了帶鋸齒的鐵條,用它去拉樹,真是快極了!
這鐵條,就是鋸的祖先。有了它,魯班和徒弟們只用了十三天,就伐了三百根梁柱。
魯班是個木匠,整天和木頭打交道。他的技術很高,特別善于用斧頭,能幾下子就把木料砍成需要的樣子?!鞍嚅T弄斧”這句話,就是說誰要在魯班面前擺弄斧子,那是自不量力。由此可見,魯班用斧之純熟。
但是,用斧子把木料砍得光光滑滑,魯班卻辦不到,特別是碰到木紋粗和疤節(jié)多的木料時,就更難了。為了解決這個問題,魯班白天琢磨,夜里想,他先是做了一把薄的斧頭,磨得很快,砍起來比以前是好多了,可還是不理想。
于是,魯班又磨了一把小小的薄薄的斧頭,上面蓋了塊鐵片,只讓斧頭露出一條窄刃。這回,魯班不砍了。他用這窄刃在木料上推。一推,木料推下來薄薄一層木片。推了十幾次,木料的表面又平整又光滑,比過去用斧子砍可強多了??蛇@東西拿在手里推時既卡手又使不上勁。魯班又做了一個木座,把它裝在里面。刨子,就這樣誕生了。
魯班做木匠活時,常常遇到直角。雖然他手頭有畫直角的矩,可用起來挺費事。魯班經(jīng)過改進,做成一把“l(fā) ”形的木尺,量起直角來,可方便了!后來,人們都把它叫魯班尺。 由于魯班對木工工具的改進作出了這么大的貢獻,所以,兩千多年來,木匠們都尊敬地稱他是祖師。
<>
魯班一年到頭,四處奔波,給別人干活。 這一天,他忙了一上午,坐下來休息。旁邊,有一家人正準備做飯,可是沒有面粉了。他們拿來一些麥子,放在石臼里,用沉重的石杵去搗。搗麥的人累得滿頭大汗,才搗碎了很少一點。因為麥粒是橢圓形的,用勁小了,砸不碎;勁大了,又把麥粒砸跑了,真是急死人了。當時,人們都是用的這種辦法。魯班決心改革它,為人們解決困難。 又一天,“魯班來到另一個地方干活,恰巧看到一個老太太正在搗麥子。老太太年歲大了,舉不起石杵了。她扶著石杵,在石臼里研著麥粒。魯班走過去一看,石臼里的麥粒有不少已經(jīng)磨成了粉。魯班從這里得到了啟發(fā)。
回到家里,魯班叫他的妻子云氏找來兩塊石料。他把石料鑿成兩個大圓盤,又在每個圓盤的一面鑿出一道道槽。其中的一個圓盤,他還安上了木把。鄰居們都很奇怪,魯班做的是什么呢?大家都圍過來看。只見魯班把兩個圓盤摞在一起,鑿槽的兩面相合,有木把的放在上面,中心還裝了個軸。他在圓盤中間放上麥粒,然后轉動上面的石盤,麥粒很快就磨成了面粉。大家高興極了,魯班真是為人們立了一大功啊「 這就是兩千多年來,在我國農村曾經(jīng)廣泛使用過的石磨。
魯班不僅是能為人民制造各種生活用具的能工巧匠。而且是一個杰出的機械發(fā)明家。
魯班生活的年代,正值諸侯爭霸,戰(zhàn)爭連年不休。那時,每個城市都修有很高很厚的城墻。守城的將士們關上城門,站在城墻上守衛(wèi)著。而攻城者呢,手中的武器不過是弓箭、長矛之類,很難將城攻下。常常是把城圍了多日,干著急攻不下來。
魯國國王命令魯班制造攻城的器械。魯班想來想去,想起了自己己蓋房子時用過的短梯。踏著短梯,能登上房頂,造一個長梯,不就可以爬上高高的城墻了嗎?如果在梯子上還能射箭,不就可以打退守城的人了嗎?于是,魯班造出了”云梯“。這種”云梯“,能在乎地上架起來,夠上高高的城墻,上面還可以站人射箭?,F(xiàn)代消防器材中的云梯,就是從這個云梯發(fā)展演變而來的。
據(jù)古書記載,魯班還造過一輛”木馬車“。那是他的母親死了,為了送葬造的。魯班在車上安了機關,有木人駕御。送葬那天,一路上圍了很多人,看著這輛自動行走的木馬車,一個個贊嘆不已。
關于歷史痕跡心得體會實用八
這一片沃土,遠在四萬年前就有人類繁衍。
1951年,長春地區(qū)的榆樹市發(fā)現(xiàn)人骨化石證明,早在遠古時代,這片土地上的人類已進入了智人階段,屬母系氏族社會初期。
1984年,農安縣發(fā)現(xiàn)一處新石器時代人類的居住遺址,這時的人們已經(jīng)掌握了原始紡織技術,進入著裝時代,原始農業(yè)也已經(jīng)很發(fā)達。
“夫余王城”是長春地區(qū)最早出現(xiàn)的城市,公元493年被北方勿吉族所滅。
渤海國和遼、金繁榮地區(qū)
自唐玄宗開元元年(713年)之后渤海人興起,建立了渤海國。長春地區(qū)屬西京夫余府和莫頁頡府夫余府,府治在長春市迤南。北宋末年,公元1114年9月,女真族首領完顏阿骨打起兵抗遼,1115年攻破黃龍府。阿骨打稱帝,國號金,遼金時代是長春地區(qū)歷史上最繁榮的時代,公元1126年,金兵掠宋朝徽欽二帝北走,曾把他們囚禁于此。南宋抗金名將岳飛曾說“直抵黃龍府,與諸軍痛飲耳”。指的就是這個黃龍府。
幾度滄桑,這里的歷史和遺跡,訴說著當年的往事
公元1234年,金被蒙古所滅,這一帶成為蒙古游牧之地。
1644年,清兵入關時,長春地區(qū)的蒙古族與滿族人口皆為八旗編制。
1896年俄侵入東北,攫取中長鐵路筑路權,在長春建起俄國人居住區(qū)。
1906年日俄戰(zhàn)爭結束,在長春的俄權益為日所取代。
1908年日為擴大“滿鐵附屬地”,開始建設長春火車站,其后又開辟商埠,當時城市面積為21平方公里,人口約15萬。
1931年“9·18”事變后,日本帝國主義侵占了我國整個東北地區(qū),長春淪為日本帝國主義的殖民地。
1932年3月1日,日本帝國主義扶持清朝末代皇帝愛新覺羅·溥儀,成為傀儡政權—“偽滿州國”,將長春定為“國都”,改名“新京”,成為日本帝國主義統(tǒng)治東北的政治、軍事、經(jīng)濟、文化中心。至1944年市區(qū)面積為80平方公里,人口達81.7萬人。
抗日戰(zhàn)爭勝利后,我軍于1946年4月14日曾一度解放長春。但1946年5月23日國民黨入長春,使長春的經(jīng)濟和各項事業(yè)遭到了嚴重破壞,城市生產和人民生活瀕臨絕境,市區(qū)人口最后減至17萬人。
1948年10月18日,長春重新獲得解放,被確定為特別市。
1953年改為中央直轄市。
1954年劃歸吉林省,隨后省會遷至長春,成為吉林省的政治、經(jīng)濟、文化中心。
1955年定為全國10個省轄大市之一。
1979年列為全國15個經(jīng)濟中心城市之一。
您可能關注的文檔
- 2023年青海工作心得體會總結(大全17篇)
- 2023年歷史痕跡心得體會簡短(優(yōu)質8篇)
- 電梯測繪心得體會和感想 測繪心得體會300字(九篇)
- 軍人光榮心得體會簡短(模板12篇)
- 黨員政治心得體會精選(精選12篇)
- 2023年公益除雪心得體會怎么寫(模板9篇)
- 最新太和案件心得體會簡短(匯總17篇)
- 教育專項心得體會和感想(優(yōu)秀10篇)
- 大學納新心得體會精選(實用14篇)
- 最新小組剪輯心得體會(實用11篇)
- 學生會秘書處的職責和工作總結(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學生在大學學生會秘書處的工作總結大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團委的工作總結(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團委工作總結(優(yōu)質22篇)
- 體育教練軍訓心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學生軍訓心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓第二天心得(實用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實用20篇)
- 公務員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質21篇)
- 植物生物學課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學秘書的工作總結(匯總17篇)
- 學校行政人員行政工作職責大全(18篇)
相關文檔
-
2023年俯視仰視平視議論文800字(精選12篇)
32下載數(shù) 712閱讀數(shù)
-
崗位津貼發(fā)布通知范文(精選17篇)
48下載數(shù) 302閱讀數(shù)
-
設計大賽心得體會范文(優(yōu)秀9篇)
27下載數(shù) 462閱讀數(shù)
-
銀行授信審批文化心得體會及收獲(大全9篇)
24下載數(shù) 149閱讀數(shù)
-
知易行難辯論稿件(五篇)
46下載數(shù) 489閱讀數(shù)
-
快樂雞毛心得體會及感悟 《快樂雞毛》讀后感30字(7篇)
30下載數(shù) 684閱讀數(shù)