愛心篤行心得體會和方法 愛心篤行心得體會和方法總結(jié)(五篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題愛心篤行心得體會和方法一

“扶危濟困，樂善好施”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“全面建成小康社會，實現(xiàn)中國夢”，也是我們共同的心愿!可就在我們的身邊，依然有著這樣的一群人：孤寡老人、貧困學生、下崗失業(yè)人員、孤兒以及因重大疾病或特殊事故而陷入困境的人群，他們是社會大家庭的成員，是我們的兄弟姐妹，是我們的父老鄉(xiāng)親!大力發(fā)展慈善事業(yè)，努力幫助這些人走出生活困境，讓他們共享改革發(fā)展的成果，不僅是各級黨委、政府的責任，也是我們每一位公民義不容辭的責任!

近年來，區(qū)委、政府緊緊圍繞自治區(qū)打造“黃河善谷”的戰(zhàn)略構(gòu)想，在市委、政府以及社會各界的關(guān)心和支持下，積極動員社會力量，廣泛募集資金，先后開展了“慈善一日捐”、“旺旺集團愛心公益捐贈”、“希望工程甬城助學金捐贈”、“社會媽媽結(jié)對幫扶捐贈”、宗教界“每教一善、每寺一善、每人一善”慈善捐款、“寧夏德富勝糧油公司捐贈面粉”等一系列助困、助醫(yī)、助學、賑災活動，為困難群體及時送去了幫助和溫暖，令我們由衷地感到光榮和自豪!在此，也真誠地向多年來積極從事、參與慈善工作的單位和社會各界朋友致以崇高的敬意!

慈善事業(yè)，是公益性的社會救助事業(yè)，參與慈善事業(yè)，利在當代，功在千秋!無論能力大小，無論捐贈多少，都是為最困難的人灑上慈愛甘露，都是向最需要幫助的人伸出暖暖的援手。我們誠懇希望每一位有慈心的人士、每一家企業(yè)、每一位鄉(xiāng)親積極參與慈善募捐活動，奉獻您的真情!您的慈心善舉，將給困境中的人們帶來生命的溫暖，生存的勇氣和生活的希望!在此，我們發(fā)出“發(fā)展慈善事業(yè)，共創(chuàng)魅力利通”的倡議：

一、秉承 “我慈善，我快樂”理念，以團結(jié)互助、推進慈善事業(yè)為榮，以奉獻社會作為人生不懈追求的優(yōu)良品德，讓慈善真正成為我們的一種生活方式;

二、大力宣傳現(xiàn)代慈善文化，弘揚慈善精神，營造關(guān)心慈善、支持慈善、參與慈善的社會氛圍，促進扶貧幫困、誠信友愛、互幫互助良好風尚的形成;

三、自覺履行公民的社會責任，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，熱心公益事業(yè)，積極參加政府和慈善組織開展的各項慈善公益活動，踴躍參加全區(qū)“慈善月”活動;

四、切實履行企業(yè)社會責任，盡企業(yè)的最大可能，配合政府和慈善組織推動慈善事業(yè)發(fā)展，為慈善事業(yè)提供智力、物力和財力支持;

五、積極參加慈善志愿者組織活動，強化“幫助別人、快樂自己”的慈善志愿者理念，堅持人人可慈善、人人能慈善，為弱勢群體和困難群眾提供各種義務服務援助;

六、團結(jié)協(xié)作，密切配合，不斷完善慈善工作機制，共同攜手推動全區(qū)慈善事業(yè)發(fā)展，形成慈善事業(yè)發(fā)展的合力。

讓我們行動起來，用心感動每個人，用愛擁抱每一天!我們堅信，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在社會各界大力支持下，利通區(qū)慈善事業(yè)的明天一定會更加美好!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

主題愛心篤行心得體會和方法二

20xx年7月19日，萬里愛心會義工志愿者一行18人從沈陽xx新區(qū)出發(fā)前往沈陽市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進行為期7天的愛心支教活動。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛互助，建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛，還深切地體會到孩子們強烈的求知欲望和對美好未來的渴望，我們也認識到愛心和責任所賦予我們的意義。下面我對整個團隊的支教活動進行如下總結(jié)：

本次愛心支教活動是我們這個團隊社會服務實踐中的核心部分，包括三個部分：課程輔導、公開課和文娛體活動。

（1）課程輔導：面向小學到初中不同年齡階段不同學習情況的30多名孩子進行教科書輔導，輔導范圍為語文、數(shù)學、英語這三門科目。根據(jù)孩子們的復雜情況，我們實行小組輔導制，即：把孩子們按年級分組，同一個年級的分為一組，然后由我們隊員分別輔導，這樣提高了對孩子們輔導課程的效率和質(zhì)量。

（2）公開課：面向大多數(shù)輔導的孩子，開設心理輔導、健康知識、音樂學習、讀書交流、百科知識這五門公開課，讓孩子們在學習課本知識的同時，拓寬視野，開發(fā)思維，掌握更多課外知識。

（3）文娛體活動：本次支教活動除了課程輔導和公開課以外，還利用課余時間開展文娛體活動，我們組織了鄉(xiāng)村運動會，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動，增強孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活，幫助他們健康成長。

以上是我對本次愛心支教活動的簡單介紹，通過本次支教活動，不僅鍛煉了隊員們自身的文化素質(zhì)，而且增強了隊員們的社會責任感和使命感，我認為本次活動的意義有以下兩個方面：

（1）通過我們?nèi)w隊員的努力，給孩子們帶去知識和快樂。短短七天，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼，相親相愛一家人，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染，所打動。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界，增強了他們的求知欲和上進心，而我們也感動于他們的淳樸善良。

（2）我們隊員在支教過程中，重新學習和鞏固了基礎(chǔ)知識，這也是對隊員們文化素質(zhì)的一次考驗和鍛煉，讓隊員們重新檢驗自己，認識自己，提高自己；我們參加支教，也成為了一名“老師”，這不僅增強了我們的責任感，鍛煉了能力，包括與孩子的溝通能力、與家長的交流能力、傳達知識能力、講解能力和語言表達能力等，而且讓我們切身體會到“老師“這個職業(yè)的不易和偉大，深刻理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我們和自己老師的師生情誼，

通過本次支教活動，我們整個支教隊都受益匪淺，但我們的支教活動不可避免地存在一些問題。

（1）課程輔導方面：由于孩子們進入輔導班的時間不同，導致同一年級的進度不同，這就需要不同的隊員來輔導，使得輔導的隊員有時出現(xiàn)人手不足的情況，影響孩子們的學習，要解決之一問題，需要在前期做好宣傳工作，盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導班的時間和進度。

（2）公開課方面：下鄉(xiāng)之前準備公開課的時候力求面向所有孩子，但是在隊員講授公開課的時候，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準備的公開課都能吸引孩子，所以以后的支教活動中我們應該保留所有孩子都能參與進來的公開課，比如：音樂課，百科知識，心理輔導等。

（3）除了輔導內(nèi)容以外，我們的輔導方式也存在一些問題。由于我們事先沒有孩子們的教材，無法進行備課，所以輔導都是即興進行的，這樣難免在輔導過程中出現(xiàn)失誤而耽擱時間；另外，隊員除了支教，還有做飯、維持紀律等工作，所以不能保證每個隊員在7天里輔導一個或幾個同一年級的孩子，一個孩子會面臨幾個“老師”的情況，這樣不利于孩子對知識的掌握。

雖然我們的支教存在一些問題，整個過程或許沒有那么完美，但我們每個隊員在整個支教過程中都認真負責，盡自己最大的努力，為我們這次活動奉獻巨大，使得支教活動順利進行并圓滿結(jié)束。相信我們的努力會不斷解決這些問題，相信我們的隊員會越來越成熟，相信我們沒有最好，只有更好，不斷追求卓越，崇尚一流，不斷完善我們的支教！我們每年都會組織這樣的活動，希望大家踴躍報名參加，多為社會做貢獻……

xx新區(qū)xx愛心會

20xx年7月31日

主題愛心篤行心得體會和方法三

各位熱心人士：

大家好!

我是李康泉，高中在吳川三中讀書的，現(xiàn)在在廣東工業(yè)大學文法學院社會工作系09級一班。

我初中的一個好朋友(20xx年考入廣東醫(yī)學院)于七月底突然持續(xù)頭痛，入院檢查治療不久后病情不斷惡化。去過多家大醫(yī)院檢查，醫(yī)生推斷是腦膜炎。從七月13號到現(xiàn)在，住院兩個多月，各種費用已經(jīng)花了將近三十萬。醫(yī)院曾三度下達病危通知單，但他都挺過來了?，F(xiàn)在每天都要用藥約兩千元，接下來的醫(yī)藥費更是不敢想象，這對于農(nóng)民出身的家庭來說簡直就是個天文數(shù)字!現(xiàn)在他面臨無錢醫(yī)治的困境，假若他得不到及時治療的話，很可能會留下很嚴重的后遺癥，甚至是離我們而去!而我們又怎么能忍心眼睜睜的看在這么一個在家是孝子、在校是好學生的好朋友受盡病痛的折磨而無動于衷呢?而且他今年考試大學的弟弟也很有可能會因為經(jīng)濟的原因而不得不放棄了一直追求的大學夢.......

自從華明住院以來，他們家人甚是擔心，又要晝夜無眠的照顧華明，持續(xù)兩個多月的身心俱累，他們很快就撐不住了。現(xiàn)在華明的一個大姐因為華明的事，一直情緒低落，寢食不安。這幾天還因為這事跟丈夫吵架、鬧離婚。由于憂心過度，她消瘦得很厲害，現(xiàn)在70斤都不到，現(xiàn)在又生病了;辭工回來照顧華明的大哥，這兩個月以來一直為華明籌款，求醫(yī)的事四處奔波，又要徹夜照顧華明，心理壓力很大，現(xiàn)在累垮了，感冒伴有高燒;華明父母身體更是虛弱，他們都將近60歲了，又突然遇此大難，整天以淚洗臉;華明弟弟因此放棄了考上的大學，回來一起照顧華明，并為籌款，求醫(yī)的事疲憊不堪……人有旦夕禍福，一方有難八方支援!于是我便組織起以前班的同學，發(fā)動大家盡自己能力捐捐款，現(xiàn)在已經(jīng)籌集了23540元。但這些還遠遠不夠，還望各位慷慨解囊相助!在此我誠摯發(fā)出愛心捐款倡議：病魔無情，人間有愛，每多一個人捐款，他就多一份生還的希望!伸出你的援助之手，使他能得到及時的治療，早日康復，重返學校學習!讓這個不幸家庭在最困難的時候，感受到人間的真情!

對于你的善舉，我們表示最誠摯的敬意!

倡議人：

20xx年xx月xx日

主題愛心篤行心得體會和方法四

尊敬的老師，同學們：

請接受xx學院團委、學生會對您和您的捐助行為表示由衷的感謝和敬意！

我院20xx級張xx同學代表學校參加cuba（全國大學生籃球聯(lián)賽）比賽中不幸受傷，經(jīng)醫(yī)生診斷其左膝半月板完全粉碎、韌帶斷裂，傷勢嚴重。

一方有難，八方支援！在得知張xx同學的消息后，學院黨政領(lǐng)導高度重視，非常關(guān)心，并在第一時間向張xx同學和其家人伸出援助之手！老師和同學們紛紛詢問傷情，并慷慨解囊，奉獻愛心！自20xx年4月21日至4月28日，我們在xx學院學生工作辦公室設立了捐款箱，截止到4月28日，捐款總額已達到12，207。00元。我們已將捐款用于張xx同學的治療，希望她早日康復。

在這里，我們十分感謝所有關(guān)心、支持和援助張xx同學的老師和同學。是你們熱情的問候、無私的援助，讓她感受到情誼的高貴和大家庭的溫暖；是你們點燃了她生活的希望和曙光；同樣是你們給了她戰(zhàn)勝傷情的決心和意志。她是出色的籃球運動員，更是一名優(yōu)秀的學生；她意志堅強，我們堅信，有大家一如既往的支持和關(guān)心、有大家美好的祝福和期盼，她一定能戰(zhàn)勝傷情，早日康復！

在此，請允許我們和您一起祝福張，祝福她早日康復！

在此，請允許我們和她一起感謝您和您的捐助，并祝福每一位有愛心的人好人一生平安。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

主題愛心篤行心得體會和方法五

“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務員，不同的時段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時上來另一批乘客。這些乘客也許來自同一個省份，也許來自全國各地，但是他們有一個共同的目標就是搭乘這列火車到達心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達，將是我們最基本的責任。珍惜上來的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務，最真誠的問候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快?！薄}記

花了一些時間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責任”、“憂患”

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧這樣的文字是生活之樹上最大的果，實踐的枝頭最美的花!一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當不易了，在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛心與教育》應該怎么讀?我以為，應該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。時時反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學生，走進教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動?都是，但是最能打動我的，毫無疑問，是萬同的故事。在我眼里，一個教師“制造”一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個學生，難!這份長達五十頁的轉(zhuǎn)化一個學生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學生，來對待他身上的這些讓人難以預料的反復?這么一問，羞愧無比!在萬同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點變化，無論是朝哪個方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復，足以考驗最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對“后進學生”的轉(zhuǎn)化，還是對“優(yōu)秀學生”的培養(yǎng)，李老師的愛無不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學生們對他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨特的個性?這是值得讓我認真思索的問題。 是啊，一個專業(yè)知識扎實，人格魅力不同尋常的老師也許會吸引學生，讓學生去敬畏他，喜歡他，但能夠達到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當一位老師開始真正愛自己的學生的時候，他就會憑借這種深深的愛，去注視他們成長中的每一個細節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問題而費盡心血。正如他所說：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人。”

愛學生，不是掛在嘴上的口號。愛學生就必須善于走進學生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學》中這樣說過：“每個孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴大，并且像我以后才意識到的那樣，連我不曾教過課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的擴大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂，而感到無比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會到的。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫道：“我們可以得到一個樸素的真理——教育者的尊嚴是學生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價值。我想說，教育者的快樂也是學生給的。一個真正走進學生心靈世界的人會把學生的幸福當作自己的幸福，把學生的不幸當作自己的不幸。

幾年的教學，讓我漸漸明白，老師的行為在學生們的心里會種下怎樣的印象。以前我的兩個課代表喜歡沖著那些學習后進的學生大喊大叫，我發(fā)現(xiàn)之后并沒有當著大家的面批評他們，而是先讓他們停止叫喊，然后走到這名看似有錯的學生跟前輕輕地詢問緣故。之后我的課代表意識到他們的這種做法并不能順利解決問題，反而會把矛盾激化，她們不但向我承認自己做得不夠好，還提出了創(chuàng)新性的解決辦法。一次日記中，他們曾這樣寫道：“長大之后我也要當一名教師，當我的學生犯了錯誤時，我不是先去責罵他，而是先問明原因，然后虛心地教給他解決問題的正確辦法?！敝赖剿麄兡苓@樣想，我很欣慰。

在獨生子女日益成長為社會建設者的同時，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)他們責任感的缺失和愛的缺乏。真誠與善良似乎在這個社會成了一種無能的表現(xiàn)?？纯磿r下充斥的書籍，多半是為升學而準備的輔導書，其次是幽默故事書、漫畫書，真正凈化學生心靈的書籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚個性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實工作，但方向在哪里卻從來都不明確。這分明是一種責任心與愛心的缺乏。 現(xiàn)在國家意識到了這一點，開始實施素質(zhì)教育，我們作為教師恰好可以抓住這個機會，教會學生如何去愛，愛世界，愛國家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個人。只有在一個充滿仁愛的大環(huán)境里，我們的班級才會更加團結(jié)，學校才會更加繁榮，家庭才會更加和睦，社會才會更加和諧，才不會讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內(nèi)心的寬容，真誠的關(guān)懷，不僅僅是為了當一名好老師應該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅(qū)使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，憑著對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持，把幸福與快樂送達每一個孩子的心中。我們會以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學生走過以后的人生旅程。