走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲(優(yōu)秀8篇)

通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，言之有物卻不啰嗦。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)范文，相信你會(huì)對(duì)如何寫好一篇心得體會(huì)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲篇一

在生活中，我們總是會(huì)接觸到一些優(yōu)秀的人，他們的行為舉止、思想言論都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們稱這樣的人為“楷?！保哌M(jìn)他們的世界，領(lǐng)悟他們的思想和行動(dòng)，會(huì)給我們帶來(lái)很大的啟迪和收獲。

第二段：體會(huì)楷模的思想。

楷模的思想往往是很深刻的，這需要我們?nèi)フJ(rèn)真領(lǐng)悟。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于馬云的書，他的“996工作制”讓我有了很大的啟示。這個(gè)制度要求員工每天早9時(shí)到晚9時(shí)，每周工作6天，嚴(yán)酷的工作制度讓許多人感到無(wú)法承受，但如今如果我們看看阿里巴巴的發(fā)展，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它正是在馬云深刻的思想指引下不斷發(fā)展壯大的。

第三段：體會(huì)楷模的行動(dòng)。

一個(gè)人的思想往往通過(guò)行動(dòng)得以表現(xiàn)，我們需要認(rèn)真觀察楷模的行動(dòng)，然后嘗試模仿。我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)科比的投籃姿勢(shì)，通過(guò)不斷的練習(xí)和模仿，我的投籃技術(shù)得到了很大的提高。另外，像孫中山先生一樣，他的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)人不應(yīng)該局限于自己的小圈子里，而是要勇敢地走出去，去尋找更廣闊的天地。

第四段：體會(huì)楷模的品格。

楷模往往有著崇高的品格，他們的為人處世、為人師表的風(fēng)范讓我們感到敬佩。我曾經(jīng)參加過(guò)一次志愿服務(wù)活動(dòng)，遇到了一個(gè)非常精神飽滿、積極向上的志愿者，她在為別人服務(wù)的過(guò)程中，總是笑容滿面，給人帶來(lái)很多的幫助和正能量。這樣的品格讓我深受感動(dòng)，也給了我很大的啟示。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

楷模的思想、行動(dòng)和品格都給我們帶來(lái)了很多啟示和收獲。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)悟、認(rèn)真模仿，才能不斷提高自己。同時(shí)，我們也應(yīng)該努力成為別人的楷模，通過(guò)自己的行動(dòng)和品格，影響身邊的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)楷模的世界，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲篇二

后，覺(jué)得她以堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神扎根山區(qū)小學(xué)教育，在平凡的崗位上37年耕耘不輟，她就在聆聽花開的聲音。

到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；

教師的愛是縷縷春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。?怎樣才能成為一名新時(shí)期的合格教師?在我看來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起，在平凡中放歌，在平靜中耕耘，在平常中閃光，讓自己成為一名合格的教師。因?yàn)橹挥羞@樣，才能以崇高的情操去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該伸出熱情的雙手，懷著一顆熱誠(chéng)的心，在平凡的崗位上，以高度的責(zé)任感來(lái)提升自己。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要以此為榮，熱愛它，而不是只把這個(gè)職業(yè)當(dāng)作一種謀生的手段。

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。每個(gè)教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想，那就是以學(xué)生為本，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新。這都需要有一顆耐得住寂寞的決心。教師是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗不僅在于她的無(wú)名，也在于她的淡泊與高尚，她用脫俗的氣質(zhì)闡述著生命的真諦。

有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是師德；

有一種人生最為美麗，那就是做教師；

有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；

有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；

有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。

走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲篇三

初一過(guò)得很快，回顧初一，有很多收獲，也有遺憾。而更多的是對(duì)初二新生活的期待。

—題記。

初二已經(jīng)沒(méi)有了初一的彷徨以及懵懂。每個(gè)人的臉上無(wú)形中寫上了堅(jiān)毅與一點(diǎn)點(diǎn)填滿的成熟。換了新教室，新樓層，新環(huán)境。與此同時(shí)，也換了心情和目標(biāo)。初中的馬拉松休息片刻又重新啟程了。

每個(gè)學(xué)期的開始就會(huì)換一種心情，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。只有在考試出現(xiàn)的心情卻每天都在重復(fù)著。我的潛意識(shí)告訴我日子不多了，手中的細(xì)沙正一寸寸得在流逝，那么，我真的該奮斗了。

每個(gè)人新學(xué)期的目標(biāo)也不同。初一時(shí)只想著過(guò)一天算一天，到周六周日就解放了。想著把每天做好就可以了，總告訴自己日子還長(zhǎng)，可到了初二，我的目標(biāo)改變了，我要為中考做準(zhǔn)備了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)并深刻理解了“一寸光陰一寸金”！我要為我的目標(biāo)奮斗了，勝利就在前方。

初二擁有自信和微笑，擁有365天得與眾不同，回望初一，我懷念那烈日炎炎下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看到了無(wú)盡的艱難坎坷，無(wú)論怎樣，我們注定一路走來(lái)。

加油，走進(jìn)初二，我要努力，我要奮斗著走向前方，迎《www．》接那無(wú)比耀眼的光環(huán)！

走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲篇四

楷模，指的是以榜樣為師，為人樹立良好的道德風(fēng)范。走進(jìn)楷模，除了可以感受到他們的氣質(zhì)魅力之外，更可以從中汲取到人生的智慧和精神的力量。本文將在此基礎(chǔ)上，闡述我對(duì)走進(jìn)楷模的心得體會(huì)。

第二段：楷模具備的品質(zhì)。

在走進(jìn)楷模之前，我曾經(jīng)想象過(guò)楷模具備的品質(zhì)是什么。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸和溝通，我發(fā)現(xiàn)楷模所具備的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于“善良”、“勤奮”等簡(jiǎn)單的詞匯。他們的耐心、謙虛、誠(chéng)實(shí)、肯定等品質(zhì)，每一種都是他們成為楷模的重要基石，這些品質(zhì)讓我深深感受到了楷模的高貴和真正的魅力所在。

第三段：楷模對(duì)人生的啟迪。

楷模對(duì)人生的啟迪是深刻的。他們積極樂(lè)觀、勇敢向前，他們的經(jīng)歷、感悟和思考，都為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我在和楷模交流的過(guò)程中，深深感悟到：在人生道路上，我們要樂(lè)觀向前，面對(duì)困境時(shí)要勇敢迎難；我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己越來(lái)越強(qiáng)大。

第四段：楷模對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

楷模在社會(huì)上的貢獻(xiàn)肯定是非常大的。他們的道德行為和職業(yè)精神，為社會(huì)樹立了標(biāo)桿，是社會(huì)進(jìn)步的重要支撐。同時(shí)，他們推廣正面的智慧和價(jià)值觀，在青少年中產(chǎn)生了很大的影響力和啟發(fā)作用。的確，楷模所代表的精神和行為，是人們愛戴和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在這個(gè)變化莫測(cè)的世界，走進(jìn)楷模，吸收他們身上的價(jià)值觀和品質(zhì)，對(duì)于提升自己是非常有幫助的?？５母呱衅焚|(zhì)、深刻思考和勇往直前的精神，是我們需要學(xué)習(xí)和見證的對(duì)象。相信在未來(lái)，這種正面的能量和力量，必將不斷傳遞和繼承下去。

走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲篇五

xxx女，漢族，1983年5月生，中共黨員，河南省新鄉(xiāng)市輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)、教師。她積極探索自然教育理念，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開荒建立生態(tài)種植園，讓孩子們親近大自然，構(gòu)建出適合孩子發(fā)展的園本課程。她注重保教課程創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，實(shí)施生態(tài)教育，引領(lǐng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展。她成立了以幼兒園為依托的鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)——川中社區(qū)大學(xué)，為村民提供社區(qū)教育空間，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育人的力量。曾獲河南省李芳式的好老師、河南省最美教師等榮譽(yù)。

郭文艷畢業(yè)于河南省新鄉(xiāng)市第一師范學(xué)校，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，中共黨員，20__年到輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園擔(dān)任幼兒教師，20__年擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)。9年來(lái)，她堅(jiān)守輝縣山區(qū)，以辦好山區(qū)幼兒教育為己任，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，揮灑自己的青春和汗水，在太行山區(qū)譜寫了一支動(dòng)人的鄉(xiāng)村教育之歌。

郭文艷先后榮獲“新鄉(xiāng)市模范班。

主任。

”“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀園長(zhǎng)”“影響中原優(yōu)秀名園長(zhǎng)”“李芳式的好老師”“20__河南最美教師”“新鄉(xiāng)市先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。

懷揣教育夢(mèng)想，開啟山區(qū)從教之旅。

郭文艷畢業(yè)于新鄉(xiāng)市第一師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。20__年，輝縣市教育局響應(yīng)國(guó)家的政策，大力發(fā)展學(xué)前教育，她有機(jī)會(huì)參加了輝縣市教育局組織的招教考試，考取了位于輝縣市中心、辦學(xué)條件較好、辦園歷史悠久的輝縣市第二幼兒園。但就是在這時(shí)候，輝縣市為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而建設(shè)的川中幼兒園正需要教師，從小生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村的郭文艷，對(duì)農(nóng)村有深厚的感情，于是，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，她滿懷熱情，義無(wú)反顧地放棄了城里的優(yōu)越條件，背起行囊來(lái)到了這所位于深山區(qū)的幼兒園，開啟了她的鄉(xiāng)村教育探索之路。

作為一名鄉(xiāng)村教師，她深知鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀。村莊人煙稀少，留守兒童、留守老人、留守婦女居多，而老百姓思想的落后、對(duì)教育認(rèn)知的欠缺更是她面臨的重要問(wèn)題。她認(rèn)識(shí)到，教育均衡不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施上，更應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)校的軟實(shí)力上。鄉(xiāng)村應(yīng)該有專業(yè)的教師和優(yōu)秀的家長(zhǎng)，鄉(xiāng)村的孩子雖然人在鄉(xiāng)野，但是應(yīng)該心懷世界，應(yīng)該和城市的孩子享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育。鄉(xiāng)村學(xué)校的種種難題，應(yīng)該如何突破?郭文艷嘗試通過(guò)各種方法來(lái)尋找答案。

走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲篇六

山里留守兒童多，為讓山區(qū)孩子享受到高品質(zhì)的學(xué)前教育，她請(qǐng)專家把脈，帶領(lǐng)川中幼教人從當(dāng)?shù)貙?shí)際條件出發(fā)，充分利用鄉(xiāng)土資源，因地制宜，探索開發(fā)適合孩子們發(fā)展的環(huán)境和資源。

太陽(yáng)非常火辣，烤得人喘不過(guò)氣，她赤腳揮鋤，彎腰拔草、撒化肥，手腳都是泥，不知疲倦和勞累，稍有空閑時(shí)間就鉆到班上給孩子上課。有人到幼兒園找她，問(wèn)園長(zhǎng)辦公室在哪里，老師們說(shuō)我們園長(zhǎng)幾乎從來(lái)不坐辦公室。她不僅是園長(zhǎng)，還是一線教師，是干活能手，無(wú)論多么勞累，多么艱苦，始終以身示范，她的這種實(shí)干精神打動(dòng)了老師和當(dāng)?shù)匕傩铡?/p>

在她的帶領(lǐng)下，老師們明白了大自然、大社會(huì)都是活教材的課程觀，教育觀念和教育方法都發(fā)生了很大改變。鄉(xiāng)村田野中的玉米皮、樹葉、石頭、廢布、廢舊竹簾，種植園中的花生、玉米、紅薯等，都成為了他們的課程資源。

她帶領(lǐng)老師們堅(jiān)持采用參與式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式的。

學(xué)習(xí)。

方式，讓孩子們參與其中，親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。在種植園中，從翻土播種到鋤草、澆水，從觀察秧苗生長(zhǎng)到收獲果實(shí)，孩子們的各種能力得到了很大提高。孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然，聽聞大自然的聲響，盡享植物成長(zhǎng)與自我成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓他們從小就種下愛心，擁有責(zé)任心。

的成本，培養(yǎng)了孩子們的綜合能力，更體現(xiàn)了教育的智慧。

”——河南師范大學(xué)實(shí)踐基地；

她自己也先后榮獲“影響中原優(yōu)秀名園長(zhǎng)”、河南省“李芳式的好老師”“出彩河南人”等榮譽(yù)。

走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲篇七

第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思想政治教育或心理健康教育不僅是個(gè)人的事，應(yīng)該是學(xué)校所有部門和工作人員的責(zé)任和義務(wù)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。

師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上，成效體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹人，教書育人”的光榮職責(zé)。關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，以高尚師德影響學(xué)生，以風(fēng)范學(xué)識(shí)感染學(xué)生，作學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和指路人。

走進(jìn)楷模心得體會(huì)及收獲篇八

在我們生活中，我們總會(huì)碰到一些人，他們會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的啟示和影響，讓我們?cè)谌松缆飞细用篮孟蚯?。他們就是我們身邊的楷模，他們的奉獻(xiàn)與拼搏，不斷地挑戰(zhàn)自己，嚴(yán)格要求自己，不斷超越自己的極限，他們所體現(xiàn)出的精神風(fēng)貌，早已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)和思考的榜樣。走進(jìn)楷模的體會(huì)，就是在探索楷模成功的背后所蘊(yùn)藏的啟示，讓我們也能成為一名成功的人。

第一段：認(rèn)識(shí)楷模。

在我們的生命中，會(huì)不斷出現(xiàn)一些人，他們會(huì)成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚哪欠輪⑹荆屛覀冊(cè)谌松缆飞细用靼鬃约旱氖姑湍繕?biāo)?？Ｊ侵改切碛谐绺咂焚|(zhì)、敢為人先、挑戰(zhàn)自我、勇于拼搏，對(duì)于社會(huì)和人民作出難以磨滅的貢獻(xiàn)的人群。在認(rèn)識(shí)楷模中，我們會(huì)從中找到自己的不足和不足之處，在獲得啟示的同時(shí)，也為自己樹立了遠(yuǎn)大的志向。

楷模是具有人格力量和高尚精神的人物。他們的思想、行為、語(yǔ)言、氣質(zhì)、生活方式等，通常都體現(xiàn)出一種積極向上、跨越障礙、攀登高峰、發(fā)揚(yáng)光明、追求卓越的激情和風(fēng)采。他們秉承著科學(xué)精神、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，是我們?nèi)松兄档脤W(xué)習(xí)的楷模。我們?cè)谧哌M(jìn)楷模的精神世界中，會(huì)感悟到他們的人格魅力和崇高品質(zhì)，也會(huì)在他們的身上看到希望。通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與楷模之間的巨大差距，同時(shí)也會(huì)帶給我們無(wú)盡的動(dòng)力。

第三段：學(xué)習(xí)楷模的成功之道。

楷模并不是天生的，他們成為楷模是通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從成就中警醒自己。因此，學(xué)習(xí)楷模的成功之道，就是要認(rèn)真總結(jié)楷模的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取成功的精華，同時(shí)，也要充分認(rèn)識(shí)到楷模的艱辛歷程，明白楷模的背后是寂寞和不易妥協(xié)。成功之道并非一蹴而就，而是需要堅(jiān)持不懈，才能在人生之路中光芒萬(wàn)丈。

第四段：踐行楷模的理念。

學(xué)習(xí)楷模的成功之道有什么用？如果我們停留在理論上，并不能成為一名真正的楷模。因此，踐行楷模的理念，是提升自己的關(guān)鍵之一。我們需要將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，將我們?cè)谌粘Ｉ钪忻枥L的人生藍(lán)圖付諸行動(dòng)。通過(guò)付出努力和汗水，去實(shí)踐自己的人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)取，成為一名真正的楷模。

第五段：成為自己的楷模。

走進(jìn)楷模的心得體會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)到楷模的生命意義和巨大魅力，同時(shí)也帶給我們無(wú)窮的動(dòng)力和希望。但更為重要的是，當(dāng)我們走進(jìn)楷模之后，我們需要意識(shí)到，我們自己也可以是一名楷模。我們應(yīng)該堅(jiān)信，自己也可以做到像楷模那樣，有著堅(jiān)定的信念、不斷進(jìn)取的精神和勇于拼搏的毅力，成為一名為人類作貢獻(xiàn)的人。因此，成為自己的楷模，是我們?cè)谧哌M(jìn)楷模之后應(yīng)該奮斗的目標(biāo)。