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交換東西心得體會(huì)總結(jié) 交換東西心得體會(huì)總結(jié)范文(2篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-20 18:22:58 頁碼:11
交換東西心得體會(huì)總結(jié) 交換東西心得體會(huì)總結(jié)范文(2篇)
2022-12-20 18:22:58    小編:ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對大家能夠有所幫助。

對于交換東西心得體會(huì)總結(jié)一

我院xx級xx專業(yè)的學(xué)生xx申請到貴校去做交換生,我是他的專業(yè)課老師,愿意作為他的介紹老師推薦他去貴校交換。

xx同學(xué)自入校以來,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真踏實(shí),刻苦嚴(yán)謹(jǐn),善于思考,注重動(dòng)手能力的鍛煉,并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

在課堂上的表現(xiàn)良好,并經(jīng)常主動(dòng)與老師交流問題。

具有很強(qiáng)的責(zé)任心,做事細(xì)心,團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),敢于創(chuàng)新,在小組作業(yè)中表現(xiàn)出了他的團(tuán)隊(duì)意識及他的獨(dú)立思考能力。

總之,xx同學(xué)綜合素質(zhì)高,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),極具團(tuán)隊(duì)意識。

且學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,基礎(chǔ)扎實(shí),重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累,細(xì)心認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)。

相信其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,會(huì)繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研。

僅此,誠摯希望貴校能同意xx同學(xué)的交換申請,我們不甚感謝。

xx大學(xué) xx學(xué)院

推薦人簽名:

日期: 年 月 日

對于交換東西心得體會(huì)總結(jié)二

使用交換機(jī)單位:__________

維護(hù)單位:________________

一、合同附則

1.交換機(jī)的維護(hù)以使用單位設(shè)備主機(jī)范圍為準(zhǔn),不含電話局干線電纜故障及線路與電纜故障的維護(hù)工作。

2.交換機(jī)因故障需要更換的各種軟件及其它各設(shè)備附件的費(fèi)用,由使用交換機(jī)的單位承擔(dān)。

3.不屬維護(hù)單位維護(hù)不當(dāng)原因造成交換機(jī)損壞,其經(jīng)濟(jì)損失由使用交換機(jī)單位承擔(dān)。

4.由于維護(hù)單位維護(hù)不當(dāng)原因造成交換機(jī)損壞,其費(fèi)用由維護(hù)單位承擔(dān)。

5.合同經(jīng)雙方蓋章后生效,為保證合同的嚴(yán)肅性,在合同簽訂后未經(jīng)雙方同意,不得單方撤消合同。

6.合同補(bǔ)充條款以備注合同為準(zhǔn)。

二、備注

1.交換機(jī)維護(hù)范圍以維護(hù)交換機(jī)主機(jī)為準(zhǔn)。如另要更換和增加設(shè)備或另外布線費(fèi)用另算。

2.接到保修電話后,__________小時(shí)之內(nèi)派員到交換機(jī)使用單位直至排隊(duì)故障。

3.交換機(jī)的外部設(shè)備及電話機(jī)的維護(hù)不在本合同規(guī)定之中。

4.因維護(hù)單位在維護(hù)過程中造成交換機(jī)損壞無法使用,其費(fèi)用由維護(hù)單位承擔(dān)。

5.交換機(jī)維護(hù)品牌除__________;__________;__________部分系列外的所有交換機(jī)。

6.使用交換機(jī)單位在使用本公司長途代理時(shí)交換機(jī)維護(hù)費(fèi)全免。

受托單位:___________

經(jīng)辦人:_____________

聯(lián)系電話:___________

簽章:_______________

委托單位:___________

經(jīng)辦人:_____________

聯(lián)系電話:___________

簽章:_______________

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