天堂之門心得體會總結(jié) 天堂的感受(3篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于天堂之門心得體會總結(jié)一

在到達景區(qū)之前，問問大家，大家去過天堂嗎?估計大家都沒去過，沒關(guān)系，小王今天就帶大家去。雖然這個天堂呢是山寨版的，但是它也是全球唯一，如假包換。天堂寨風景區(qū)

位于安徽省金寨縣西南部，大別山北麓，它的南邊與湖北省英山縣、湖北羅田縣接壤。景區(qū)總面積有120平方公里，整個山勢呈南高北低分部，千米以上山峰有數(shù)十座，主峰天極峰海拔1729.13米，為大別山的第二高峰。

天堂寨不僅是安徽和湖北的交界山，也是長江和淮河的分水嶺。因其良好的生態(tài)環(huán)境被譽為植物的領(lǐng)地，動物的王國，凈水的世界，云霧的海洋，娃娃魚的故鄉(xiāng)，杜鵑花的領(lǐng)地。

景區(qū)現(xiàn)為國家級地質(zhì)公園、國家級森林公園、國家級自然保護區(qū)、國家5a級旅游景區(qū)。

說了這么多相信大家都等不及了吧，別急，在下車之前呢，首先，我要與各位約法三章：在游覽風景的時候一定要注意安全，做到走路不觀景，觀景不走路。

同時保護好景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾和煙頭，更不要學(xué)習孫悟空刻字，實踐證明，“名人”可不那么好當啊。 進入景區(qū)，我們還要換乘景區(qū)公交車。請大家跟我來，排隊上車。我們前方的目的地是虎形地。

現(xiàn)在我們走在景區(qū)的盤山公路上，大家看你們的左手邊的山峰，它叫白馬峰，海拔1488米，因山形像一匹駿馬而得名，它由馬鞍、馬背、馬尾組成，那么呈現(xiàn)在我們面前的是馬的臀部。

白馬峰千米絕壁，萬丈深淵;山脊上巖石裸露，雄奇險峻。每當暴雨過后，山谷中云霧升騰，就像一匹白馬奔馳在云海里，引發(fā)人們天馬行空的想象。晴日時，陽光照射在白色的巖壁上，就像山峰上披著一層白色的雪。

形成馬尾晴雪、鞍韉夕照等獨特景觀，十分壯美?？?，那是白馬峰棧道，游人可以通過棧道直達白馬峰峰頂，棧道倚絕壁而建，讓人望而生畏。如果有機會，有膽量的都可以嘗試攀登，練練膽量。

這里就是虎形地停車場，下面我們要用徒步攀登了

相信大家已經(jīng)隱約聽到隆隆水聲。沒錯，前方正是天堂寨的第一道瀑布了，這第一道瀑布叫九影瀑，山泉水從70米的高空落下，如同一條白練，落入深潭之中，非常的幽靜秀美。

瀑布后巖壁上的白色巖脈蜿蜒曲折，像一只老鷹，又像一條盤龍，有句名言道：山不在深，有仙則名，水不在深，有龍則靈。此地也是靈氣聚集之地，這里空氣中的負氧離子含量非常高，是天然的氧吧，大家在這里一定要做幾次深呼吸，沾沾仙靈之氣。

我們從右邊木棧道繼續(xù)前進，大家加油。好，上來以后我們就來到了第二道瀑布，第二道瀑布叫情人瀑、也叫垂簾瀑。

她高44米，水勢柔和，幾度曲折，就像一個少女在撥弄她的秀發(fā)，多么動人嫵媚。在第二道瀑布這里，還有一個亮點，請大家抬頭，這是一棵巨大的茅栗樹，大家來找一找亮點在哪里?

沒錯，在毛栗樹樹干中間長出了一支小松樹。在這個拼爹的年代，毛栗樹就是小松樹的干爹了，開個玩笑。這是山里獨特的飛籽成林的現(xiàn)象，是山區(qū)植物繁衍的通常方法。這就是傳說中的節(jié)外生枝了。

繼續(xù)向前，到達第三道瀑布，它是瀉玉瀑。瀉玉瀑兼具了九影瀑的壯美與情人瀑的柔和，流水貼崖壁而下，卷起白色水花，好似滾珠瀉玉。瀉玉瀑名字由此而來。我們將從這里乘坐索道上山。索道兩人一組，請大家自由組合。在坐索道的時候注意看你們的左手邊，你們將從空中看到剩下的兩個瀑布，淑女瀑和銀弓瀑。

經(jīng)過20分鐘的空中漫步，大家就來到了海拔1660米的天屏峰了，從這里俯瞰，荊楚大地盡收眼底。往右手邊方向走一點便是一個石碑，上面刻著“皖鄂交界地”?，F(xiàn)在我們走的這條路就已經(jīng)是安徽省與湖北省的交界處了。

毫不夸張的說，您的左腳在湖北，右腳在安徽。正所謂一腳跨兩省，放眼望江淮。在這塊碑的背后還有5個字，刻著江淮分水嶺。沒錯，這里便是長江與淮河的分水嶺。

您上山時看到的瀑布山泉都屬于淮河水系，過了這里，在山的另一側(cè)，這邊都是長江水系了，這就好比人的一生，出生時大家都在原點，選擇不同的路，就會擁有完全不一樣的風景，因此選擇是非常重要的。

每一次選擇的背后都是一個機會，這告訴我們，大家要把握住人生的每一次選擇。 再往前走，眼前的山峰就是馬頭峰，大家看像不像一匹正在低頭吃草的駿馬呢，這是馬嘴，背上的松樹就像馬的鬃毛，非常的形象。

其實這座山峰還暗藏玄機呢，如果大家從右往左看，像不像一只駱駝?那邊是兩個駝峰。這邊是駱駝頭。古詩云：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。這是這個道理。

好，翻過一個小山頭，接下來我們看到的就是天堂寨的標志性景點——將軍巖，也就是各位門票上印的風景，大家看，站在這個角度，可以看到對面崖壁上，斜靠著一尊人面?zhèn)壬硐?，我們可以清楚的看到他的額頭，眼睛，鼻子，下巴，胸脯還有微挺的將軍肚。

就像一個氣度不凡的常勝將軍，他眼神堅定，仰望藍天，多么驕傲，多么英武。大家都知道，咱們金寨縣是紅軍搖籃，將軍故里，全縣共產(chǎn)生了59位開國將軍，其數(shù)量之多位居全國第二。

革命年代，我們的先輩摸爬滾打，在槍林彈雨中打下了江山，建立了新中國。他們的犧牲與奉獻值得永遠銘記，我們更應(yīng)該知道和平來之不易，應(yīng)該倍加珍惜。

到這里，今天天堂寨之旅就全部結(jié)束了。非常感謝大家的一路配合和理解，如果小王有什么做的不到位的地方，希望大家多多包含。再次感謝大家。最后祝各位在今后的生活里，六六大順，安康和美。謝謝。

關(guān)于天堂之門心得體會總結(jié)二

今天，我們看了一部電影，叫《天堂的孩子》，主人公河里和莎拉兩個幼稚而懂事的形象，扣人心弦。

事情發(fā)生在上個世紀伊朗社會的最底層。阿里在街上買菜時不慎弄丟了莎拉的鞋子，他倆只好達成協(xié)議：莎拉先穿阿里的鞋上學(xué)，放學(xué)后把鞋子給阿里。但困難卻降臨了，鞋子因太大在莎拉奔跑時掉入下水道。莎拉絕望地抱樹痛哭，可窮人總是富有愛心的，一個老人幫助了她。可一波未平一波又起，莎拉為老師的拖課而焦急萬分，她不住看老師的手表，匆忙做題才得以解脫。阿里已經(jīng)急不可待了——要遲到了！莎拉奔跑著，她懂事地為哥哥著想?？砂⒗矬w會了妹妹用心良苦，莎拉也守信了沒把這事告訴父母，否則肯定惹著生病的媽媽和滄桑的爸爸生氣，也會為家里增加負擔。這時，我深深嘆一口氣，阿里和莎拉都還是孩子，卻得受貧苦生活的壓迫。

為了不讓自己的妹妹這么辛苦地奔跑，阿里跟隨爸爸去打工。他們打工的地方滿是美麗的別墅與汽車。可見，當時并不是整個伊朗都是窮的——貧富之差大的可怕！當爸爸不辭辛苦干完活并得到客觀的收入時，一個個美夢在爸爸與阿里腦中演繹。路上阿里一直提示爸爸為妹妹買鞋。一雙小小的鞋子在窮人家的孩子心中多少重要！可惡夢再次降臨，希望之花剛要開放就凋零了——車禍無情降臨，不堪入目……我的心“噔”了一下。

但是，天無絕人之路，阿里后來得知，只要參加運動會，得了季軍，獎品就是一個令人驚喜的物品——一雙球鞋！在他苦苦哀求下，阿里經(jīng)過了體育老師的同意，有了參賽權(quán)。在賽場上，阿里不顧一切地跑，腦中是妹妹送鞋子來的景象，為了鞋子，為了讓那種被人歧視的日子結(jié)束，他要季軍?？伤さ沽耍榔饡r，已離季軍較遠了……他又爬起來，閉上眼用盡全力向前沖！到終點時，得知是冠軍的消息使阿里悄然淚下，他沒有一絲喜悅了。莎拉在之前穿上阿里的鞋子時明顯是淚光瑩瑩的。是啊 ，穿不適合自己尺碼的鞋子，肯定是不舒服的。他垂頭喪氣回家，此場景令莎拉失落地走開。他脫下已爛的鞋，把腳伸進水池，魚兒聚攏起來，多么溫馨又消沉的場面！天真的孩子，卻不知道爸爸已經(jīng)買了他倆的鞋子正在歸途上了。

看完后，我淚流滿面，心潮騰涌，為他倆的懂事感動?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，窮苦生活也許是他們懂事的原因吧！窮人家的孩子先當家，也正是如此吧！

影片使我想起那天樓下的那個孩子。

“媽媽，我不要這雙鞋子，我要那雙粉色花邊的！”一個女孩扔掉了她媽媽給她買的那雙白色皮鞋。“這雙穿著不是很好看嗎？”媽媽盡力辯論?！安恍?！不行！”小妹妹撒起嬌來，“我要那雙有粉紅色花邊的。！”“好好，好！去換！”那個媽媽無能為力，禁不住她女兒的撒嬌。“不行！兩雙都要！”小妹妹又倔強地說，真是得寸進尺?！爸荒芤浑p！”媽媽剛開始極力反對，可小女孩卻“哇哇”大哭起來，媽媽又只好答應(yīng)了。

那個小女孩受到溺愛與嬌縱，可以想要什么就得到什么。而阿里與莎拉為了一雙別人認為不屑一顧的鞋子而拼命。他們沒被生活壓迫，要聯(lián)手對抗。為了鞋子，為別人收起他們的歧視，他們可以不顧一切。有時，苦難是成長的營養(yǎng)。

窮人們是善良的，莎拉明明可以向得到她鞋子的女孩要回鞋子，但發(fā)現(xiàn)她爸爸是一個瞎子時，望而卻步了。媽媽病人卻仍叮囑阿里為鄰居奶奶送湯，莎拉掉鞋了，也有個善良的人幫她撿……

窮孩子的心，天真善良又懂事。他們可以為別人著想，為家人分憂。

窮孩子的心，倔強又固執(zhí)。阿里傷感的眼中那一種隱約的倔強令他不顧一切為莎拉找鞋或得到一雙新鞋，他忍受了朋友投來的歧視目光，卻更堅定了心中的信念。

阿里與莎拉，演繹了一場動人、凄美、傷感的故事，結(jié)局卻令我們又充滿希望，收到鞋子后，他們一定會喜出望外！

我默默祝福他們兄妹倆過上幸福生活，同時也要好好學(xué)習他們遇到一次次挫折不氣餒的勇氣，學(xué)習他們的真、善、美……

關(guān)于天堂之門心得體會總結(jié)三

教學(xué)目標

1.會認“槳、樁”等3個生字，會寫“槳、律”等11個生字，會寫“竹竿、白茫茫、規(guī)律”等詞語。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情。

3.領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行描寫的表達方法。

教學(xué)重點

1.掌握本課的生字詞。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)難點

領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行描寫的表達方法。

第一課時

教學(xué)目標

1.會認“槳、樁”等3個生字，會寫“槳、律”等11個生字，會寫“竹竿、白茫茫、規(guī)律”等詞語。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習1～4自然段，把握這部分內(nèi)容，初步感受大自然和諧之美。

教具準備

課件

教學(xué)設(shè)計

一、激趣導(dǎo)入

1.“天堂”用來比喻什么?

2.(出示課件1)看，鳥兒們在這里自由飛翔，多么快樂。這里就是鳥兒們快樂的天堂。

板書：鳥的天堂

二、自主學(xué)習，合作探究(出示課件2)

1.生初讀課文，把自己認為有難度的生字詞圈起來，可以用查字典、向同學(xué)請教等方式解決。

2.大聲朗讀課文，試著用簡單的話介紹課文內(nèi)容。

3.指名分段讀課文，邊聽邊想：(出示課件3)

作者到“鳥的天堂”去過幾次?分別在什么時候?看到了什么?

4.匯報，交流。

三、學(xué)習1～4自然段

1.自由朗讀1～4自然段，邊讀邊思考：(出示課件4)

請用簡潔的話概括這部分的主要內(nèi)容。(出示課件5)

板書：作者和朋友們劃船出去玩。

2.賞析好句：(出示課件6)

找出這部分中的比喻句，并說說其作用

生總結(jié)，匯報

這是一個比喻句。把劃水的聲音比作樂曲，體現(xiàn)出聲音的優(yōu)美，同時也點明作者的心情是愉悅的。

指導(dǎo)朗讀?！病?/p>

四、小結(jié)(出示課件7)

這一次，“我們”去鳥的天堂，卻沒有看到一只鳥。為什么?這部分中，作者把精力放在景物描寫上，又是為了什么?下節(jié)課我們一起來揭曉。

五、布置作業(yè)。(出示課件8)

1.掌握本課的生字詞。

2.繼續(xù)朗讀課文，看看“鳥的天堂”到底是怎樣的。

第二課時

教學(xué)目標

1.繼續(xù)把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會“鳥的天堂”的含義。感受大自然和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情。

2.領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行描寫的表達方法。

教具準備

課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容

聽寫生字詞。(出示課件9)

白茫茫 規(guī)律 榕樹 糾正 錯誤 片刻

天堂 應(yīng)接不暇 錯過 興奮 留戀

二、快速閱讀，把握重點

1.讀5～14自然段，思考下面的問題。(出示課件10)

a作者詳細描寫大榕樹的目的是什么?

b描寫鳥兒們，作者用了怎樣的順序?

c作者的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變?

生總結(jié)，匯報

2.把握重點段落：

⑴指名讀5～9自然段：(出示課件11)

說一說，本文主要描寫了大榕樹的什么特點?

板書：大、美

⑵課文里哪些地方說明榕樹大?

(生找出詞語、句子，讀一讀。)(出示課件12)

⑶課文哪些地方是寫榕樹的美的?(出示課件13)

板書：大榕樹的靜態(tài)美。

找出體現(xiàn)大榕樹動態(tài)美的句子。

板書：動態(tài)美

作者對這棵大榕樹流露出什么樣的思想感情?你是從哪些句子中體會出來的?(出示課件15)

(4)有感情地朗讀5～9自然段。

(出示課件16)『』

(5)讀10～13自然段，思考：這次作者看到了什么?(出示課件17)

(6)這里的鳥有什么特點?找出相關(guān)的語句。

板書：多、歡 熱鬧景象

(出示課件18)

(7)對鳥兒們的描寫主要采用了哪種描寫?找出相關(guān)語句。

板書：動態(tài)描寫

(8)有感情地朗讀10～13自然段。

3.朗讀第14自然段。說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”。

(的確，確實，果真。因為這里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對鳥的保護，所以感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”。)

板書： 離開 對生命的熱愛和贊美

4.小結(jié)：文章抓住了景物的特點進行描寫，給人鮮明的印象。

三、總結(jié)課文，升華情感(出示課件20)

通過學(xué)習課文，你有什么收獲?

四、布置作業(yè)。

1.抄寫并積累課文第八自然段。

2.說說你對保護自然環(huán)境的意見或建議。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

1.在教學(xué)過程中，我根據(jù)這篇文章的寫作特點，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點句子，從而明確鳥的天堂的特點。同時，我通過引導(dǎo)學(xué)生們感受作者兩次到鳥的天堂的情感變化，突出鳥的天堂的獨特的美，從中感受作者對大自然生命力的贊美。

2.在教學(xué)過程中，我在基礎(chǔ)知識方面讓學(xué)生用自主學(xué)習，合作探究的方法學(xué)習，這樣能提高學(xué)生的自學(xué)水平。同時，我通過“初步感知、深入分析”的方法，讓學(xué)生層層深入地了解文章，從而明白作者的寫作意圖。取得了較好的效果。

美中不足的是對這篇文章課后拓展的部分不太多，希望在今后的教學(xué)中，加深、加寬對文章的拓展，拓寬學(xué)生的眼界。