音樂騎馬心得體會(huì)及收獲 騎馬的心得(二篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于音樂騎馬心得體會(huì)及收獲一

1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、趣味的情緒。

2、嘗試在團(tuán)體面前大膽表演，體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。

3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

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“糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。

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一、出示圖一，用故事引入活動(dòng)，欣賞aba段。

教師：你們明白我是誰嗎？我是從精靈王國來的糖梅仙子，昨日精靈國王過生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想明白生日會(huì)上發(fā)生了什么趣味的事情？讓我來告訴你們吧！聽！（教師徒手做動(dòng)作，不唱，幼兒欣賞）

二、欣賞a段（教師出示糖果，唱出歌詞）

三、出示圖譜二，放音樂唱a段（教師點(diǎn)譜）

四、教師邊請(qǐng)幼兒說邊用唱的方式來引導(dǎo)。（送了幾次糖果）

五、聽a段音樂學(xué)做動(dòng)作。

六、聽a段音樂教師帶幼兒站起來做動(dòng)作。

七、接龍游戲“送糖果”

每個(gè)幼兒說出自我喜歡吃的糖，并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。（第一名幼兒“送”給下一位同伴。）

八、聽aba段音樂，站起來給朋友們送禮物。

九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。

十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

1、精靈國王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下？最小的泡泡吹了幾下？還有一些吹了幾下？

2、聽b段音樂，教師指圖譜，幼兒做動(dòng)作。

你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

十一、完整感受音樂

好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰愿意把這些糖果送給更多的朋友？

十二、結(jié)束活動(dòng)：送糖果

關(guān)于音樂騎馬心得體會(huì)及收獲二

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一首生動(dòng)可愛、幽默詼諧、朗朗上口的兒歌音樂，讓幼兒充滿了表演欲望，歌詞的替換能幫助幼兒鍛煉思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性。

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1、在情境表演中熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，唱出歌曲幽默的情緒特點(diǎn)。

2、嘗試替換歌詞演唱，感受創(chuàng)造歌詞的快樂。

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熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲

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嘗試替換歌詞演唱，感受創(chuàng)造歌詞的快樂

難點(diǎn)形成原因

思維替換與表達(dá)協(xié)調(diào)性的薄弱

難點(diǎn)解決策略

以圖示支架支持幼兒嘗試

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1、熟悉認(rèn)識(shí)小烏龜。

2、熟悉歌詞，邊用語言和動(dòng)作創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)做小烏龜爬山坡的動(dòng)作。

3、熟悉歌曲旋律，邊感受節(jié)奏，邊模仿動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)演唱并表演歌曲。

5、嘗試替換歌詞演唱。

6、完整演唱與表演。

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歌曲學(xué)唱主要運(yùn)用了適合小班幼兒年齡的情境表演支架為輔助，學(xué)做小烏龜，富有生動(dòng)性和情感體驗(yàn)。