小學(xué)英語教研心得體會精選(大全14篇)

心得體會可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對各種情況，提高個人的成長和發(fā)展。需要具備良好的寫作技巧，如有條理地組織論述、運用生動的語言表達等。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。希望這些范文能夠激發(fā)你們寫作的靈感，幫助你們更好地總結(jié)和概括自己的心得體會。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇一

引言：作為一名小學(xué)英語老師，我始終努力提升自己的教學(xué)水平，不斷深入研究英語教學(xué)方法和教研經(jīng)驗。經(jīng)過多年的探索和實踐，我積累了一些心得和體會，愿意與大家分享。

段落1：了解學(xué)生的特點和需求

作為英語老師，首先要了解學(xué)生的特點和需求，因為他們是我們的教學(xué)對象。不同年齡段的學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力和語言水平，因此我們需要針對他們的特點靈活調(diào)整教學(xué)方法。在了解學(xué)生的特點的基礎(chǔ)上，我們可以編寫相應(yīng)的教學(xué)計劃，精心策劃教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加有效。

段落2：注重課堂互動和師生互動

在英語教學(xué)中，課堂互動和師生互動是非常重要的。通過課堂互動，可以增加學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我常常使用游戲、音樂和繪畫等多種教學(xué)手段來增加課堂互動。同時，我也注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極提問和回答問題，促進思維和語言的發(fā)展，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

段落3：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)策略

在英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)策略是非常重要的。學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的動力，而學(xué)習(xí)策略則能幫助學(xué)生更有效地掌握英語知識。我常常通過多媒體教學(xué)、實物展示和小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也經(jīng)常讓學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

段落4：加強教師間的合作和交流

教師間的合作和交流是教研工作的重要組成部分。通過與同事的交流，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高教學(xué)水平。我常常參加教研活動、培訓(xùn)和研討會，與其他英語教師交流經(jīng)驗和分享教學(xué)心得。同時，我也積極參與學(xué)校的教研活動，與其他學(xué)科教師合作，開展跨學(xué)科教學(xué)，提高課堂的綜合效果。

段落5：不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法

作為一名小學(xué)英語老師，我們需要不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，保持對教育的熱情和創(chuàng)新精神。我常常參加培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和方法，然后在實踐中應(yīng)用。我相信只有不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)時代變革和學(xué)生需求，更好地推動小學(xué)英語教育的發(fā)展。

結(jié)論：教研心得體會小學(xué)英語老師的工作必須緊密結(jié)合學(xué)生情況，注重課堂互動和師生互動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)策略，加強教師間的合作和交流，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過這些努力，我們可以提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇二

小學(xué)英語是學(xué)生學(xué)習(xí)外語的第一步，對學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和跨文化交流能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。教師們在教學(xué)過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，如何合理安排教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生的興趣、提高教學(xué)效果等。近日，我們進行了小學(xué)英語教研簡書活動，通過這次活動，我收獲了很多心得體會。

第二段：教學(xué)內(nèi)容的合理安排。

在進行小學(xué)英語教學(xué)時，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容。不同年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的需求和能力有所不同。我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時也要適度拓展學(xué)生的知識面。在活動中，我看到有些老師安排的教學(xué)內(nèi)容既有基本的單詞和句型練習(xí)，又有趣味的互動游戲，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，增加他們學(xué)習(xí)的積極性。

第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語言學(xué)習(xí)是一個漫長而枯燥的過程，尤其對小學(xué)生來說更是如此。在教學(xué)中，我們要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在簡書活動中，我看到一位老師采用了多媒體教學(xué)的方法，通過播放英文歌曲和動畫片，結(jié)合肢體語言，使學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有一位老師通過角色扮演和情景模擬的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，增強了學(xué)習(xí)的樂趣。

第四段：提高教學(xué)效果。

小學(xué)英語教學(xué)的效果與教師的教學(xué)技巧密切相關(guān)。在教學(xué)中，要注重口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。一位老師在教學(xué)過程中采用了分組競賽的方式，將學(xué)生分成小組，通過互動的形式進行問答和對話。這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生的口語表達能力，還能夠促進學(xué)生之間的合作和競爭。另外，及時的評價和反饋也是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，老師需要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價和反饋，發(fā)現(xiàn)問題并作出相應(yīng)調(diào)整。

第五段：結(jié)語。

通過參與小學(xué)英語教研簡書活動，我深刻體會到了合理安排教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提高教學(xué)效果的重要性。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠更好地教育下一代。我相信，在教師們的共同努力下，小學(xué)英語教學(xué)會越來越好，學(xué)生的英語水平也會越來越高。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇三

我是一名小學(xué)英語教師，通過這次對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，明白了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》小學(xué)階段英語課程的總目標(biāo)，同時還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了我國教育教學(xué)與時代發(fā)展的新趨勢和英語學(xué)科的特點，此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。達到教書育人的目的。

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交流的能力，采用聽、說、唱、玩、演的方式。要盡可能讓學(xué)生多聽地道的英語，語言介紹宜采用先輸入后輸出的方式，即盡可能讓學(xué)生多聽，運用聽覺記憶，使他們用第一語言做出反應(yīng)，在課堂實際教學(xué)中如何進行操作呢？例如,教文具單詞時，教師出示圖片，反復(fù)示范發(fā)音，讓學(xué)生靜聽，使他們處在聽覺記憶的過程中，然后可以把圖片朝下，打亂順序，由教師本人抽出一張，做猜謎游戲，教師問：pencil?isitapencil?學(xué)生只要回答yes或no即可，這一步學(xué)生仍然是聽，并用第一語言作出反應(yīng)。即學(xué)生在聽的過程中指一指，找一找，做出相應(yīng)的動作，這一階段他們運用的是形體或運動記憶，也就是教師發(fā)指令，學(xué)生動一動，例如在教數(shù)字時，教師快速報數(shù)字，學(xué)生做出手勢，再把數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生，按照老師的口令排順序，這樣形體記憶在這一階段得到發(fā)揮。學(xué)生先聽再重復(fù)，這時他們運用的是短期記憶，也就是跟讀學(xué)說的過程，如在教對話時，教師放錄音學(xué)生邊聽邊看，繼續(xù)放錄音，學(xué)生聽替換進對話里的新單詞，邊聽，邊說，就屬于這一過程。在這一階段學(xué)生能夠開始用英語說話，這時他們運用的是長時記憶，他們可以用英語選擇他們會說的，每個學(xué)生都會有成功的愉悅。例如，教食物bread,ice-cream…和句型ilike…,idon’tlike…可采用開放式教學(xué)，讓他們自由選擇所知道的食物來說出喜歡吃的和不喜歡吃的，有的學(xué)生就會說出，sandwish,salad…這樣能使學(xué)生感到成功增加他們的自信心。在這一階段學(xué)生能說出他們所學(xué)的內(nèi)容，甚至能脫口而出，這是長期記憶起著作用。在這一步中，可讓學(xué)生表演，自由對話，復(fù)述故事，同時教師不必急于糾正學(xué)生語言表現(xiàn)中的錯誤，要讓學(xué)生有安全感，并積極主動地學(xué)習(xí)外語。鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。

用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的.課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中。努力落實新課標(biāo)。就會探出一條用好新教材的新路子。

新課標(biāo)是教育部進行的一次新的基礎(chǔ)教育課程改革，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。期間我又研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己日常教學(xué)，我體會到英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

隨著教學(xué)實踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，我在以后的教學(xué)過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動的姿態(tài)去面對學(xué)生，使每個學(xué)生都能取得好成績。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇四

段落一：引言（介紹教研的重要性）。

作為小學(xué)英語老師，教研是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過參與教研活動，我收獲頗多，不僅能夠和同事們交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)資源，還能夠不斷改進自己的教學(xué)方法和策略。在過去的教研中，我積累了許多心得體會，體驗到了教研對提升教學(xué)效果的重要性。

段落二：教研合作的價值。

教研合作是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的關(guān)鍵。通過與同事們密切合作，我深刻體會到團隊協(xié)作的重要性。在教研小組中，我們互相交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教材使用心得，分享教學(xué)資源和創(chuàng)新教學(xué)方法。通過集體備課和集體研討，我們共同面對課堂中的問題，共同探討解決方案，提高了教學(xué)的效果。

段落三：教研對教師個人發(fā)展的影響。

教研對教師個人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在教研中，我不斷反思自己的教學(xué)方法，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的英語能力。通過和其他老師的互動和交流，我開闊了視野，獲取了更多的教學(xué)資源和教學(xué)理念。同時，教研還提供了多種培訓(xùn)機會，使教師能夠?qū)W習(xí)到更多的教育技巧和理論知識，不斷提升自身的專業(yè)水平。

段落四：教研對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。

教研的實施不僅能提高老師的教學(xué)能力，同時也對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過教研活動，我不斷完善教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿樂趣和動力。教研中學(xué)校和年級之間的交流也使得學(xué)校的教學(xué)水平得到提升，使學(xué)生不再僅僅局限于本班的教學(xué)，而是能夠享受到更好的教育資源。

段落五：未來的教研展望。

在未來，我將繼續(xù)積極參與教研活動，不斷學(xué)習(xí)和進步。我會繼續(xù)與同事們開展密切的合作，分享自己的教學(xué)心得和資源，同時也汲取他們的經(jīng)驗和智慧。我會保持開放的態(tài)度，不斷進行自我反思和教學(xué)改進，力求為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也希望能夠組織更多的教研活動，鼓勵其他老師參與進來，實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

總結(jié)：教研是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，它通過合作、反思和創(chuàng)新來提高教師的教學(xué)能力，并對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。作為一名小學(xué)英語教師，我深刻認(rèn)識到教研的重要性，并將持續(xù)不斷地參與教研活動，不斷改進自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也期待未來能夠通過更多的教研活動，推動教師們共同進步，為共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境而努力。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇五

我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的網(wǎng)絡(luò)英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進行了經(jīng)驗傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。

我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。

作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是xx版book7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。

在英語教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑：我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2、把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。3.把歡樂帶進課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)。

總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。

從本次教研中不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點是必備的：

1、教師大方得體，要有感染力。

2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。

3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！

小學(xué)英語教研心得體會精選篇六

小學(xué)英語教學(xué)一直是教師們工作中的重點和難點，教研工作的開展對于提高教學(xué)質(zhì)量和水平至關(guān)重要。近期，我參與了學(xué)校組織的小學(xué)英語教研活動，并撰寫了關(guān)于教研成果的簡書，通過參與和總結(jié)，我對小學(xué)英語教研有了更深入的認(rèn)識和體會。

第二段：教研的重要性。

教研是一種專業(yè)與認(rèn)真對待教學(xué)的態(tài)度，是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。而在小學(xué)英語教學(xué)中，教研的重要性更加明顯。小學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂時間有限，教師需要在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握盡量多的知識。只有加強教研，才能找到更好的教學(xué)方法和策略。

第三段：教研內(nèi)容的設(shè)計與實施。

在教研過程中，我明確了教研內(nèi)容的設(shè)計與實施對于教學(xué)的重要性。在設(shè)計教研內(nèi)容時，我根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的特點和學(xué)生的實際情況，選擇了一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，如家庭成員、動物園游覽等。在實施教研內(nèi)容時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，采用了多種形式的教學(xué)活動和游戲，使學(xué)生在輕松自由的氛圍中提升英語水平。

第四段：教研成果和收獲。

通過教研活動，我收獲了許多成果。首先，我與其他教師共同討論和交流了教學(xué)經(jīng)驗，獲得了更多優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法。其次，我發(fā)現(xiàn)了我自身教學(xué)工作中存在的不足和問題，并通過教研的方式進行了調(diào)整和改進。最后，我發(fā)現(xiàn)教研能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度，讓學(xué)生的英語能力得到了全面提高。

第五段：教研的未來展望。

教研不僅是過去的總結(jié)，更是未來的啟發(fā)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)參與和組織教研活動，不斷總結(jié)和規(guī)范自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時，我也會積極參與教研團隊的建設(shè)，與其他教師一起分享經(jīng)驗，相互促進，共同提高。我相信，在教研活動的指導(dǎo)下，我的小學(xué)英語教學(xué)水平將進一步得到提高，并且能夠給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語：

通過參與小學(xué)英語教研活動，并撰寫心得體會，我對小學(xué)英語教研有了更加深入的了解和認(rèn)識。教研對于小學(xué)英語教學(xué)的重要性不言而喻，它能夠提供更好的教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，推動教師不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。希望通過教研活動的不斷開展，能夠為小學(xué)英語教學(xué)提供更好的指導(dǎo)，培養(yǎng)出更多的英語人才。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇七

小學(xué)英語課堂中聽是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是我們本學(xué)期教研組活動的一個主要內(nèi)容。教研組長沈老師在本學(xué)期為我們找了很多有關(guān)聽力教學(xué)的材料，讓大家共同研討，大家一起討論交流了學(xué)生在英語聽力上存在的問題及相應(yīng)的解決方案，認(rèn)真研讀了《如何開展小學(xué)聽力教學(xué)》、《提高學(xué)生聽力的研究》等理論材料以及一些實際教學(xué)中的案例。下面我就本學(xué)期有關(guān)聽力教學(xué)的研討談?wù)勎业膸c心得：

首先，可以將聽與說相結(jié)合，教師可以讓學(xué)生進行一定的復(fù)述練習(xí)，從簡單的單詞到較難的句子，可以循序漸進地進行相應(yīng)的練習(xí)。剛開始，學(xué)生可能說得不夠好，出現(xiàn)一些錯誤，主要原因是沒聽聽清楚，聽得不到位，要注意培養(yǎng)學(xué)生精聽的習(xí)慣，做到聽說結(jié)合，相互促進。

其次，可以將聽與讀相結(jié)合，最為常見的就是教師示范帶讀，學(xué)生齊聲跟讀。但教師在帶讀時需要注意語音語調(diào)的抑揚頓挫，對于重音、輕聲等需要加強指導(dǎo)，這樣讓學(xué)生先聽清楚，再進行朗讀，效果會更好。有時，為了活躍課堂氛圍，教師還可開展一些例如個別朗讀，同桌互讀，小組齊讀的方式，運用形式多樣的課堂教學(xué)方法，在讀的過程中提高學(xué)生的聽力能力。

再次，可以將聽與寫相結(jié)合，教師可以選用教學(xué)磁帶或光盤中的錄音內(nèi)容，選取較為精煉的內(nèi)容讓學(xué)生進行聽寫練習(xí)。教師需要事先考慮到學(xué)生的接受能力，難易程度的把握要適中，既不能太難，讓學(xué)生望而生畏，也不能過于簡單，沒有學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性，要把握好這個度，就需要教師在教學(xué)時留心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)，也可實習(xí)分層教學(xué)，或者小組合作學(xué)習(xí)等形式進行聽與寫的訓(xùn)練。

最后，教師在對學(xué)生聽說讀寫的指導(dǎo)上需要做到持之以恒，耐心指導(dǎo)，不能因?qū)W生一時的不會而對其進行否定，要更多地給予學(xué)生以幫助和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)，才能使他們進步得更快。

一學(xué)期的英語組教研活動讓我感受到了濃厚的教研氛圍，大家除了理論學(xué)習(xí)，案例分析，聽課評課等方式，在平時也時常聚在一起討論英語教學(xué)中存在的一些困惑和問題，交流教學(xué)經(jīng)驗，相互取長補短，不斷更新理念，力求每天都有新的進步！

小學(xué)英語教研心得體會精選篇八

在六一兒童節(jié)期間小學(xué)英語教師們迎來了20xx年的最后一個網(wǎng)絡(luò)英語教研。這次英語教研活動分三個步驟進行，首先是xxx組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的英語工作安排，接下來是在英語教學(xué)中比較有特色的英語教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗，最后是老教師精彩的說課、上課、評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，這次英語教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

本來我認(rèn)為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

本次英語教研活動意義重大，既并交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認(rèn)識到英語教學(xué)與英語國家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇九

小學(xué)英語教研是教師職業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán)。在教研中可以不僅能提升教師的教學(xué)水平，還能夠交流經(jīng)驗、分享教學(xué)心得。然而，許多小學(xué)教師在教研過程中經(jīng)常遇到困惑和問題。為了更好地促進小學(xué)英語教研活動，加強教師之間的交流和合作，我們組織了一場關(guān)于小學(xué)英語教研的學(xué)習(xí)交流會，并對此次交流會進行了總結(jié)。

第二段：交流會內(nèi)容。

在此次學(xué)習(xí)交流會上，我們主要圍繞小學(xué)英語教研的方法與策略展開討論。首先，我們重點強調(diào)了由形勢任務(wù)式教學(xué)法轉(zhuǎn)向交際能力教學(xué)的重要性。交流會上，有些老師分享了自己在英語教學(xué)中運用角色扮演、小組合作等方式進行教學(xué)的經(jīng)驗。其次，我們還討論了英語教學(xué)中的拓展方法，例如通過英語歌曲、英語繪本等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。最后，我們強調(diào)了小學(xué)英語教學(xué)中的多元評估方法，旨在全面了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。

第三段：交流會成果。

通過此次學(xué)習(xí)交流會，教師們收獲頗豐。首先，許多教師表示對交際能力教學(xué)方法有了更深入的理解，并在實際教學(xué)中運用起來。例如，一位老師在課堂上運用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生充當(dāng)各種角色進行情景對話，培養(yǎng)了學(xué)生們的表達能力。其次，教師們學(xué)習(xí)到了更多的拓展方法，如有了更多繪本、歌曲的選擇，并與大家分享了運用這些方法后學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極效果。此外，教師們還對多元評估方法有了更全面的認(rèn)識，通過學(xué)生自評、互評等方式全面了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。

第四段：交流會帶來的改變。

此次交流會對教師們的教學(xué)實踐產(chǎn)生了重要的改變。在以往，很多教師只關(guān)注知識的灌輸，而忽略了學(xué)生的實際語言運用能力。但通過交流會的學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)識到了學(xué)生實際語言運用能力的重要性，開始注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。例如，一個年級的班主任反思以往單純以課本為重的教學(xué)方式的弊端后，在實際教學(xué)中更注重學(xué)生的課外英語實際運用。這些改變不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，也為專業(yè)化的小學(xué)英語教學(xué)提供了基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

通過此次小學(xué)英語教研學(xué)習(xí)交流會，教師們在教學(xué)方法、拓展方式和評估方法等方面取得了顯著的進步。同時，教師們也認(rèn)識到了教研的重要性，并表示以后會積極參與更多的教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)加強教師之間的交流和合作，分享更多的教學(xué)心得，為小學(xué)英語教學(xué)做出更大的貢獻。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇十

我有幸參加了這次國培計劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。在從事英語教學(xué)的這幾年中，在教學(xué)工作中常常因遇到一些難題而絞盡腦汁。這次，有了這個學(xué)習(xí)的機會，來提高自己的教學(xué)能力，每天下班之后，我就撲在了電腦之上，雖然覺得生活一下忙碌了許多，但同時又覺得是那么充實，那么開心。每天學(xué)習(xí)不同的課程，面對不同風(fēng)格的名師，我完全被吸引住了，他們的語言、知識、思想都深深地感染了我。

通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在語音教學(xué)中存在的迷惑，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會：

1、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人。

2、教學(xué)方式方法。

通過聽講座，我深深地感到，無論是在低段還是在高段，英語課堂上教師所采取的一些教學(xué)方式和方法要實在一些，不要過于花哨，那種表面上看上去無比熱鬧花哨的英語課堂，實際上能給我們的學(xué)生帶來多少有用的知識呢？我們還是還給小學(xué)英語課堂一份它本應(yīng)有的寧靜與實在，讓孩子們踏踏實實的學(xué)習(xí)英語。讓我們的學(xué)生在驚喜中體會到：englishisuseful.(英語是有用的。)englishisfun.（英語是有趣的'。）englishiseasytolearn.（英語是容易學(xué)習(xí)的。）。

3、終身學(xué)習(xí)。

作為一名教師，應(yīng)該審時度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。

通過本次培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教學(xué)水平。同時，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇十一

作為小學(xué)英語教師，我一直都在不停地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，不斷思考和總結(jié)教學(xué)中的得與失。與同事們的教研交流最為重要，通過與同行的溝通與反思，我不斷成長和進步。本文將結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗，分享一些寶貴的教研心得體會，希望能對廣大小學(xué)英語教師有所啟發(fā)和幫助。

第二段：教研心得體會之教學(xué)設(shè)計

在教學(xué)設(shè)計方面，我積極探索教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的結(jié)合，注重活動設(shè)計與知識結(jié)構(gòu)的融合。通過多媒體教學(xué)、游戲活動、小組合作等多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也不斷反思和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進行個性化教學(xué)，以充分滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第三段：教研心得體會之課堂管理

在課堂管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極參與課堂的意識。我引入互助小組機制，讓學(xué)生相互合作，共同解決問題。我還注重教室氛圍的營造，通過激勵機制和肯定方式，及時表彰和獎勵學(xué)生的優(yōu)秀行為和成績。通過合理的課堂管理，我使得學(xué)生能夠安靜專心地學(xué)習(xí)，課堂效果也更加顯著。

第四段：教研心得體會之評價反饋

在教學(xué)評價方面，我注重及時的反饋和激勵。在課堂上，我會適時給予學(xué)生表揚和鼓勵，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況，進行個別評價和指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。此外，我也鼓勵學(xué)生積極參與自我評價，通過給自己設(shè)定目標(biāo)和檢查進展來提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：教研心得體會之專業(yè)成長

作為一個小學(xué)英語教師，我深感個人的專業(yè)成長對教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，我時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動。在每次教研活動中，我都會傾聽同事們的教學(xué)心得和經(jīng)驗，汲取他們的智慧和方法。通過與同事們的合作與分享，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和方法論，并且取得了一定的成就。

結(jié)尾段：總結(jié)教研心得體會

通過教研活動和與同事們的交流，我在小學(xué)英語教學(xué)中獲得了很多寶貴的心得體會。在教學(xué)設(shè)計、課堂管理、評價反饋以及專業(yè)成長方面，我不斷努力和進取。我相信，只要我們不斷總結(jié)與改進自己的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，就能夠成為一名更優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，為孩子們的英語學(xué)習(xí)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇十二

這是我第一次外出聽英語課。我很欣慰，也很驚訝。欣慰的是聽我喜歡的科目，驚訝的是原來是這樣子上英語課的。劉老師的英語課真是讓我回味無窮。

教師高雅的教學(xué)氣質(zhì)和活潑的教學(xué)氛圍深深地吸引著我們。伴著老師流利的英語和多樣考查單詞的方式，同學(xué)們配合得很默契，真是一堂別開生面的課呀！

我從劉老師身上學(xué)到了很多。首先是她流利的英語和可愛的教姿讓我仰慕，讓我看到了一名真正的“英國”老師。而我上課是生硬的中國英語，很慚愧。再則，劉老師的教學(xué)方法很獨特，為了完成教學(xué)單詞的任務(wù)，她采用了多媒體認(rèn)讀、示范拼寫，與舊單詞比較學(xué)習(xí)、大小聲讀、找圖片中的.短缺單詞、分組比讀、套入已學(xué)句子進行會話操練等多種方法。這樣的英語課還有誰不愿意上呢！

總之，要想上一堂有效的英語課，教師不僅要具備外語老師的“味”，包括言談、舉止，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要以多種趣味活動，想方設(shè)法使孩子們在快樂中學(xué)到知識。教學(xué)過程是為達到特定的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生特點，教師采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟。學(xué)生的各種特點因時代、生活環(huán)境的改變而有所變化，在進行教學(xué)設(shè)計時，要對學(xué)生的興趣、知識基礎(chǔ)、認(rèn)識特點和智力水平等背景材料進行綜合分析，作為安排學(xué)生學(xué)習(xí)活動和選擇教學(xué)策略的依據(jù)。

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。

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小學(xué)英語教研心得體會精選篇十三

11月，我參加了國培，這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我從教幾年第一次以網(wǎng)絡(luò)信息來提升了自己?！熬W(wǎng)絡(luò)教研”是有效互動的平臺，促進教育教學(xué)活動更加有效的開展。網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)和參與，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠(yuǎn)。我寫下了自己的感受，以勉勵自己。

一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效。

我們都追求一個目標(biāo)――讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。

二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率。

作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。

三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣。

在英語教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。老師從自身的教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的`課堂社會氛圍。

3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。

從上述的中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點是必備的：

1、教師大方得體，要有感染力。

2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。

3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。。

總之，網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)英語教研心得體會精選篇十四

傾聽骨干教師的英語命題說課展示、英語專業(yè)特長展示、英語口語表達展示和英語筆試習(xí)作展示四個環(huán)節(jié)的精彩展示，及青年教師精彩的'說課、上課、評課，讓我受益匪淺，體會頗深。

本來我認(rèn)為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

在英語專業(yè)特長展示這個環(huán)節(jié)，很多老師唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學(xué)任務(wù)，還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活，也會適當(dāng)?shù)膸椭覀兘鈮骸！坝⒄Z老師，就要對自己好一點！”

應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。

我將以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實自己，實現(xiàn)人民教師更大的人生價值。