2023年國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告(通用9篇)

在這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意尊重客觀事實(shí)，不夸大和夸張，不虛假和虛構(gòu)。心得體會(huì)范文可以讓我們看到別人的成長(zhǎng)軌跡和心路歷程，從中獲得共鳴和啟發(fā)。

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇一

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。”

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著授業(yè)解惑的使命，思政課是落實(shí)育德育心的關(guān)鍵課程，思政課承擔(dān)著鑄造學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀、傳播社會(huì)正能量的重要責(zé)任，為中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信提供有力支撐。

思政教育培育家國(guó)情懷。辦好思政課，說到底就是全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，必須培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)而終身奮斗的一代又一代接班人。教育始終為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為中華民族偉大復(fù)興服務(wù)。思政課必須把社會(huì)主義愛國(guó)精神、中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓、時(shí)代先鋒精神融入每一堂課程中。涵養(yǎng)學(xué)生從小就有家國(guó)情懷，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的一流人才?！吨袊?guó)少年說》書曰：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。所以，少年心中有家國(guó)，祖國(guó)就有未來，民族就有希望。

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇二

近日，我參加了一次上海軍事理論報(bào)告會(huì)，在會(huì)上我聆聽了一些重要的軍事理論知識(shí)，獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。在這次活動(dòng)中最重要的體會(huì)是，軍事理論的學(xué)習(xí)不僅是了解歷史的必要條件，同時(shí)，也是時(shí)代發(fā)展和軍隊(duì)建設(shè)的基石。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)。

隨著科技的發(fā)展，當(dāng)今的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)發(fā)生了重大變化，戰(zhàn)爭(zhēng)不再是簡(jiǎn)單的單兵對(duì)抗，而是國(guó)家之間各種力量素質(zhì)和綜合實(shí)力的爭(zhēng)奪?；诖耍娛吕碚摰难芯亢蛯W(xué)習(xí)顯得尤為重要。軍事理論是軍隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代化、信息化、智能化軍隊(duì)建設(shè)的基石。僅憑軍事實(shí)力的支持，不能保證一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;唯有深入研究軍事理論，掌握整體戰(zhàn)役思維和戰(zhàn)術(shù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能在復(fù)雜的世界格局中占領(lǐng)制高點(diǎn)，得以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。

第三段：軍事理論對(duì)于軍旅干部成長(zhǎng)的重要性。

加強(qiáng)軍事理論的學(xué)習(xí)對(duì)于軍旅干部的成長(zhǎng)具有重要的推動(dòng)作用。軍事理論的全面學(xué)習(xí)可以幫助軍旅干部更好的了解國(guó)家的大政方針和方略，進(jìn)一步了解部隊(duì)的戰(zhàn)略地位、戰(zhàn)術(shù)需求和作戰(zhàn)策略。同時(shí)，軍事理論也可以逐步提升軍隊(duì)干部的管理能力和軍事指揮技能，使干部們具備充分的綜合素質(zhì)和戰(zhàn)斗能力，并且不斷提升自身綜合素質(zhì)，以更好地應(yīng)對(duì)各種軍事挑戰(zhàn)和戰(zhàn)斗情境。

第四段：軍事理論對(duì)于國(guó)家安全和戰(zhàn)略的影響。

軍事理論對(duì)國(guó)家安全和戰(zhàn)略建設(shè)具有關(guān)鍵性的影響。全面的軍事理論研究可以讓軍隊(duì)更為精準(zhǔn)的掌握偵查情報(bào)和作戰(zhàn)策略，提高國(guó)家安全和政治意識(shí)，調(diào)整安全資源的配置，提高國(guó)家整體戰(zhàn)略的水平以及合理掌握國(guó)家戰(zhàn)略與國(guó)際政策之間的相互關(guān)系，促進(jìn)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們也要不斷推進(jìn)軍事理論與科學(xué)技術(shù)的緊密結(jié)合，利用高科技手段探索創(chuàng)新出來更有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的作戰(zhàn)方式。

第五段：結(jié)論。

通過這次學(xué)習(xí)和體會(huì)，我們深入了解到軍事理論的重要性，傳承國(guó)家的傳統(tǒng)優(yōu)秀軍事文化，進(jìn)一步提高軍事理論的學(xué)習(xí)水平，為建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代軍隊(duì)做好準(zhǔn)備。我們也必將為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的肩負(fù)的歷史使命和任務(wù)而不斷前進(jìn)。

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇三

學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記親自主持召開并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，他指出課程改革創(chuàng)新和教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好思想政治課的關(guān)鍵要點(diǎn)。

一、辦好思想政治理論課戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記指出：在大中小學(xué)開設(shè)思想政治理論課，事關(guān)貫徹黨的教育方針，事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)的內(nèi)生動(dòng)力。

二、辦好思想政治理論課教師責(zé)任重大。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要需要教師精心引導(dǎo)和栽培。親其師，才能信其道。這就需要教師有要有堂堂正正的人格，以高尚的人格感染學(xué)生，以深厚的理論功底傳業(yè)授道解惑。自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。

三、辦好思想政治課改革創(chuàng)新是出路。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。思政課要想增強(qiáng)親和力和吸引力，就需要不斷改革創(chuàng)新。要在教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來。要努力編好教材、創(chuàng)新教法、發(fā)展學(xué)科、壯大隊(duì)伍、建強(qiáng)機(jī)構(gòu)，讓思政課堂變成魅力四射的網(wǎng)紅課。

四、思政育人，其實(shí)也是自育的過程。只有苦練內(nèi)功才能講好中國(guó)故事，只有感同身受才能感動(dòng)他人。思政教學(xué)是一個(gè)不斷積累、反思和成長(zhǎng)的過程，是一個(gè)良性互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。教師通過與學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生關(guān)注國(guó)家的發(fā)展以及自己在國(guó)家發(fā)展中的角色定位。面對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問題有關(guān)注、有思考、有抱負(fù)。

青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。學(xué)習(xí)生涯是青少年世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段。全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書記在思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，就必須著力于推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來的影響內(nèi)化于心、外化于行。

思想政治課是思想政治工作的最前沿，開好思想政治課必須旗幟鮮明，正能量是總要求，主旋律是重頭戲;做好思政工作，不僅要理論聯(lián)系實(shí)際，而且要與新時(shí)代同行，既要懂得接地氣、又要突出育新人;貫徹落實(shí)習(xí)總書記在講話中關(guān)于“鑄魂育人”的論述，就要結(jié)合實(shí)際，因地制宜地貫徹主體性和主導(dǎo)性、統(tǒng)一性和多樣性的有機(jī)統(tǒng)一。

少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。辦好思想政治課，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，培養(yǎng)學(xué)生成為有“愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行”的新一代接班人。

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇四

上次在樓看到一條橫幅，說要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率，當(dāng)時(shí)我就想到了詹。因?yàn)檫t到、說話、戲鬧、玩手機(jī)、睡覺，這些現(xiàn)象在詹的課上是很少的，甚至下課鈴響了，大家都不敢表現(xiàn)得那么急切。我想，詹的課算很好地達(dá)到了學(xué)校的期望了吧。而在我看來，詹做到如此，靠了“三力”――壓力、魄力、魅力。前“兩力”是開學(xué)就定位了的，后“一力”則是對(duì)詹深入了解之后獲得的認(rèn)知。

品茶一杯足矣，然而要“品”一個(gè)人卻不止于日月。實(shí)然，我“品”詹也是久而久之才“品”出了其些許味道。有句希臘諺語(yǔ)這樣說到：“從智慧的土壤中生出三片綠芽：好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)?！庇眠@句話來概括詹，在我看來，甚適。我看到的詹，是我努力成為的自己。

一、表述上的精度、簡(jiǎn)度。

詹無論是對(duì)自己還是對(duì)自己的學(xué)生，在語(yǔ)言的表述能力上都是嚴(yán)格要求的。他提的觀點(diǎn)和問題從來都是簡(jiǎn)明扼要的，不會(huì)拖沓多余?？突f：“一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)?！蔽蚁?，詹是信奉這句話的，不然不會(huì)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也這么在意。也正是由于詹的“挑剔”，我們庸常的生活狀態(tài)才開始被打破，態(tài)度變得嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎起來，每標(biāo)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，每寫一段話，總要反反復(fù)復(fù)檢查好幾遍。我們的這種改變，與其說是壓力帶來的影響，我倒更寧愿理解為自身對(duì)好的行為的自愿選擇。

二、思維上的敏度、睿度。

詹的課嚴(yán)肅卻不乏風(fēng)趣。嚴(yán)肅在于詹提的問題的深度和難度，在于詹對(duì)學(xué)生回答問題水準(zhǔn)的高要求。風(fēng)趣在于詹對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象和問題的略帶風(fēng)趣的獨(dú)到見解，在于詹對(duì)自己或別人時(shí)不時(shí)的調(diào)侃。也是在這樣的課堂氛圍中，我們從開始的被迫思考漸漸進(jìn)入自覺思考的狀態(tài)。

開始，我并不喜歡詹的課，我熱衷于傳統(tǒng)教學(xué)那種“接收”觀點(diǎn)的模式，這種模式給了我很大的安全感，它很好地遮裹了我長(zhǎng)久滋長(zhǎng)的惰性與懦性。但在詹課堂的壓力下，這種狀態(tài)被打破，我也陷入了恐懼，也抱怨過，認(rèn)為本科生沒必要搞這種教學(xué)模式。但大半學(xué)期過后，我為自己曾有的思想和觀念感到悲哀與羞愧。高爾基有一句話：“懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來稱呼，這就是lsquo；愚蠢rsquo；?！蔽覟樽约鹤鳛榇髮W(xué)生，卻毫無作為大學(xué)生應(yīng)有的思想和覺悟感到自卑。

詹的思維是敏銳的，獨(dú)特的，可我到現(xiàn)在都還不能很好地捕捉他的思維方式，除了批判性思維。而詹說的每一句話總能瞬間就讓我信服，問題就在此，似乎我并沒有形成自己的思想，我仍是在“接受”別人的思維，我還沒有形成自己的思維套路。約翰？杜威說：“要真正做到多思，我們必須甘心忍受并延續(xù)那種疑惑的狀態(tài)，這是對(duì)徹底探究的動(dòng)力，這樣就不至于在收獲充足理由之前接受某一設(shè)想或肯定某一信念?！庇谖遥铱吹搅诵碌姆较?。詹培養(yǎng)的是一個(gè)個(gè)帶有特質(zhì)的學(xué)生，而不是雕磨一位位的自己。他的思維代表的是他視野的角度與高度，于我，仰望之際，奮力靠近，足矣。

認(rèn)知上的深度、廣度。

記得詹說過，他不喜歡和外表單純、內(nèi)心也單純的人交流，相反，他喜歡思想不“單純”的人，即使這樣的人讓他感到恐懼。因?yàn)樗倪@句話，我們好幾次開玩笑地說：“我這么單純，詹肯定不喜歡我了了?！彪m然知道，他指的單純和我們的不同，但并無惡意，無非是對(duì)詹的獨(dú)特思想的調(diào)侃而已。忽然就記起了契科夫的一句話：“人的一生應(yīng)當(dāng)是美麗的：面貌，衣裳，心靈，思想。”但于我而言，面貌、衣裳表襯出來的美虛華而短暫，心靈、思想流溢出來的美才能充實(shí)一生。在詹身上，我看到了這種因思想帶來的美感。

詹提供的課外閱讀文獻(xiàn)和小說讓我感覺到了一種認(rèn)知上的寬度和廣度，它開闊了我狹隘和封閉的認(rèn)知理念，使我開始了對(duì)自己以往文學(xué)觀、審美觀、價(jià)值觀的從新審視。這種審視帶來了很強(qiáng)烈的精神沖擊，我看到了自己認(rèn)知上的膚淺和平庸，正是這種膚淺和平庸使我自滿與自得其樂于自己的片面化、主觀化的觀念?？上驳氖?，認(rèn)識(shí)的過程中往往伴隨著些許改變，而我在努力中。

理學(xué)家程顥、程頤有一句話：“獨(dú)處而靜思者非難，居廣而應(yīng)天下者為難?！闭沧鳛檎n程教學(xué)范式改革的領(lǐng)頭人，我堅(jiān)持詹的堅(jiān)持。在他的課上，我看到了現(xiàn)代大學(xué)教育的新希望，我也相信，詹的堅(jiān)持會(huì)得到越來越多的肯定。至于詹希望看到的表現(xiàn)在我們身上的成果，不敢說可以得到他的肯定，但可以說我們已經(jīng)在路上，希望能讓他感到些許欣慰。

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇五

上海軍事理論報(bào)告是一份重要的軍事理論研究成果，通過對(duì)中國(guó)軍事現(xiàn)代化的視角和背景的分析，深入研究了未來戰(zhàn)爭(zhēng)的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勛约簩?duì)上海軍事理論報(bào)告的一些心得體會(huì)。

第二段，從戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的變化角度談感受。

自1985年出臺(tái)《新型戰(zhàn)爭(zhēng)理論》以來，形式化戰(zhàn)爭(zhēng)的新形態(tài)不斷涌現(xiàn)。上海軍事理論報(bào)告中指出，未來戰(zhàn)爭(zhēng)將呈現(xiàn)出高技術(shù)化、網(wǎng)絡(luò)化、精確化的趨勢(shì)，并將發(fā)生多元化發(fā)展。這就對(duì)軍事管理、指揮和作戰(zhàn)模式提出了更高的要求。高技術(shù)裝備的使用將直接攸關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)成敗，因此，我們需要進(jìn)行更加深入的研究和分析。而網(wǎng)絡(luò)化的戰(zhàn)爭(zhēng)，在技術(shù)和思想創(chuàng)新上也給我們帶來挑戰(zhàn)，我們需要迅速調(diào)整思維方式和軍事作戰(zhàn)理念。

第三段，從實(shí)力構(gòu)成的變化角度談感受。

上海軍事理論報(bào)告中指出，未來戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)力構(gòu)成將更加多元化和復(fù)雜化。軍事實(shí)力的維系和提升是保障國(guó)家安全的重要保證。未來戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)力構(gòu)成將主要由經(jīng)濟(jì)、科技、文化、政治、軍事等幾個(gè)方面組成。而實(shí)力的維持需要長(zhǎng)期的積累和培養(yǎng)，因此我們需要更加注重人才培養(yǎng)，加強(qiáng)各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合，以實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)裝備、作戰(zhàn)策略、軍事文化等各方面的實(shí)力的提高和提升。

第四段，從威懾力的角度談感受。

威懾力是未來戰(zhàn)爭(zhēng)中不可避免的一個(gè)方面。上海軍事理論報(bào)告中也充分分析了威懾力在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用和意義。未來的威懾力將不再是傳統(tǒng)意義上的實(shí)力對(duì)比，而是要注重利用輿論、文化、心理和道德等方面的威懾力來維護(hù)國(guó)家安全。因此，我們需要有足夠的戰(zhàn)略思維和規(guī)劃，創(chuàng)新威懾手段和方式，加強(qiáng)多方合作，提高整個(gè)國(guó)家的威懾力水平。

第五段，結(jié)論：展望未來，提升軍隊(duì)實(shí)力。

上海軍事理論報(bào)告作為一份有關(guān)未來戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的重要研究成果，給我們提出了深思的啟示，為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力的理論指導(dǎo)。展望未來，我們需要在國(guó)家文化、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面綜合實(shí)力的基礎(chǔ)上，更加注重軍事實(shí)力的提升和提高。只有不斷深入研究和思考，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，才能在未來的戰(zhàn)爭(zhēng)中保障國(guó)家的安全和穩(wěn)定。

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇六

最近一段時(shí)間，我與全校同學(xué)一起學(xué)習(xí)了軍事理論課，通過國(guó)防大學(xué)的老師們生動(dòng)形象的講解，我對(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這段時(shí)間的理論課對(duì)我來說也是一次全面的愛國(guó)主義教育，讓我增加了偉大祖國(guó)的熱愛，下面，我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。

學(xué)習(xí)中國(guó)軍事力量這一課時(shí)，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出中華人民共和國(guó)成立六十周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景：伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂，_的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長(zhǎng)街。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，_對(duì)我軍歷史使命作出科學(xué)概括，軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障，為維護(hù)國(guó)家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。

回眸歷史，凝望未來。黨中央、_堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策、強(qiáng)軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：_對(duì)新時(shí)期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求：以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，全面提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力；按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則，推動(dòng)軍事、政治、后勤、裝備等各個(gè)領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步；解決好思想政治建設(shè)的時(shí)代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)；按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長(zhǎng)戰(zhàn)斗力；把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨，尊重官兵的主體地位；積極探索軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才等各個(gè)領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時(shí)代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、_國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，指引著國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期！

現(xiàn)在，我們的人民軍隊(duì)已由過去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)！年月日，在人民海軍成立六十周年時(shí)，_鄭重宣告：不論現(xiàn)在還是將來，不論發(fā)展到什么程度，中國(guó)都永遠(yuǎn)不稱霸，不搞軍事擴(kuò)張和軍備競(jìng)賽，不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成軍事威脅。包括中國(guó)人民解放軍海軍在內(nèi)的中國(guó)軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量！

今年兩會(huì)上，溫的報(bào)告中也指出：過去一年，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得新的成就。人民解放軍和武警部隊(duì)圓滿完成國(guó)慶首都閱兵、重點(diǎn)地區(qū)維穩(wěn)等重大任務(wù)，為維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命，按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則，加強(qiáng)軍隊(duì)全面建設(shè)。以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國(guó)防科研和武器裝備建設(shè)。依法治軍、從嚴(yán)治軍，提高軍隊(duì)正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國(guó)防和軍隊(duì)改革。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)。各級(jí)政府要一如既往地關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)。這充分體現(xiàn)出我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)在新時(shí)期新階段取得了新的重大的成就！

通過學(xué)習(xí)軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的_大以來，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就，學(xué)到這里，我為我是一名中國(guó)人而感到自豪，為自己生活在這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義中國(guó)而感到驕傲！

今天，我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國(guó)的大旗扛在肩上，把祖國(guó)的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國(guó)防軍隊(duì)知識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，時(shí)刻對(duì)國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力保持警惕。當(dāng)今，國(guó)內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會(huì)主義中國(guó)，但學(xué)完軍事理論課后，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命！

這次軍事理論課讓我對(duì)暑假時(shí)的軍訓(xùn)更加期待，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐，而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺(tái)，所以，我一定會(huì)在軍訓(xùn)中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩！

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇七

在這個(gè)百花齊放、風(fēng)和日麗的春天里，總書記在北京主持召開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并發(fā)表了重要講話。這篇講話似暖暖春風(fēng)吹拂笑顏，又似涓涓溪流沁入心田。它向我們思政課教師們傳遞了又一個(gè)“春天的故事”的信號(hào)，向我們展開了春天的又一幅新畫卷。

“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”，這些鏗鏘有力的話語(yǔ)高瞻遠(yuǎn)矚、振奮人心。對(duì)于一名從教二十二年的思政課老師來說，我感受到前所未有的驕傲與自豪?！八颊n作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大”，我明白總書記的這次座談不僅給我們思政課教師帶來了春天般的溫暖，也給我們明確了以后更重要的責(zé)任。

由此，我不禁想起了我兒時(shí)的夢(mèng)想——立志做一名優(yōu)秀的人民教師，對(duì)教師這一神圣職業(yè)有著無限美好的向往。初入教職，一些老教師經(jīng)常對(duì)我說：思想品德課就是讓學(xué)生讀讀背背應(yīng)付考試，學(xué)這些沒什么用。但我不敢茍同，因?yàn)槲沂且粋€(gè)立志要把畢生精力和心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人啊!從教以來，我始終奉行“學(xué)高為師、德高為范”、“教書育人、立德樹人”的教育理念，精心備課，認(rèn)真上課，了解時(shí)事，學(xué)習(xí)新聞，及時(shí)傳達(dá)和政府的大政方針，讓學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成。從國(guó)內(nèi)減免農(nóng)業(yè)稅、“兩免一補(bǔ)”到現(xiàn)在的中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧等，我見證了一項(xiàng)項(xiàng)改善民生、惠民富民政策的出臺(tái)和落實(shí)，我感受到了我們以人為本、服務(wù)人民的決心和努力。在國(guó)際舞臺(tái)上，從美國(guó)轟炸我駐南使館，美國(guó)偵察機(jī)悍然入侵我南海領(lǐng)空，王偉奉命出征無法歸航，到現(xiàn)在我們的航母幾次試航，我國(guó)的“一帶一路”帶動(dòng)區(qū)域共同發(fā)展，我國(guó)與世界各國(guó)共商共建共享，人類命運(yùn)共同體的理念寫入了聯(lián)合國(guó)憲章......我們?yōu)槭澜绨l(fā)展提供了很多中國(guó)方案，在世界上彰顯了中國(guó)智慧和中國(guó)力量，我們?cè)谑澜缟蠘淞⒘艘粋€(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象......這些“中國(guó)奇跡”印證了我黨和國(guó)家在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的艱難與榮光，我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興披肝瀝膽、勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)。我常用這些成就引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自信心，“厚置愛國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入到堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中”。現(xiàn)在，人民日?qǐng)?bào)微信版是我的最愛，《來了，新聞早班車》是我的每日必讀。我給學(xué)生們解讀的政策，宣傳的方針，我沉溺其中，樂此不疲。我曾開玩笑的給同事們說：“我雖不是員，但對(duì)我們和國(guó)家起的作用可不比員小啊!”

“安于平凡，不甘平庸”，我堅(jiān)信：平凡的事堅(jiān)持做下去，不起眼的課程也能出彩，平凡的樹也能開出艷麗的花。多年的思政課教育，我有感悟，也有收獲：洞悉生活，啟迪心智，涵養(yǎng)德性，是思政課教學(xué)的目的;聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，解讀時(shí)政新聞，是思政課教學(xué)的特點(diǎn);激發(fā)學(xué)生活力，喚醒學(xué)生激情，打造有品質(zhì)有魅力的課堂，是思政課教學(xué)的關(guān)鍵。思政課堂不能有功利性而要有藝術(shù)性，傳授知識(shí)要源于課本，更要高于課本，要時(shí)刻貼近學(xué)生生活，尋找對(duì)學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)和健康成長(zhǎng)有益的素材。很多次我把北京大學(xué)法律系研究生劉媛媛的勵(lì)志演講視頻帶進(jìn)課堂。

在教法上，我始終堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，把學(xué)生喜聞樂見的小故事、情景劇、辯論、歌曲、詩(shī)歌朗誦等引進(jìn)課堂，讓思政課課堂活躍起來，煥發(fā)光彩。部編版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)理論性太強(qiáng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣不太高，我竭盡全力去豐富內(nèi)容，以便充實(shí)、活躍課堂氣氛。在學(xué)習(xí)《堅(jiān)持憲法至上》這一單元的時(shí)候，我反復(fù)觀看主席向憲法宣誓的視頻，研究有關(guān)向憲法宣誓的知識(shí)與流程，精心設(shè)計(jì)了一節(jié)《向憲法宣誓的模擬活動(dòng)》課，在模擬宣誓之后，學(xué)生們紛紛發(fā)言，借以表達(dá)自己的真實(shí)感受：“激動(dòng)、興奮、莊嚴(yán)、神圣、熱淚盈眶……”，甚至有幾名學(xué)生課后還買了憲法讀本，來研究學(xué)習(xí)。通過類似這些課堂創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓他們了解了真善美，懂得了個(gè)人怎么與他人、與社會(huì)、與集體、與世界和諧共處，他們的情感在思政課上得到了升華。很多學(xué)生喜歡上了思政課，我深深地感受到作為一名負(fù)責(zé)任的思政老師的重要性。

生活中，我親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生喜歡我、信任我，并因此喜歡上我的課堂。因?yàn)槲疑钪坝H其師，信其道”的道理。每接任一批新生，我都要給他們講思政課的重要性——修身，齊家，治國(guó)，平天下，對(duì)此，我也深信不疑——國(guó)家設(shè)置的每一門課程總有它的目的和作用。而我的用心和愛心也得到了學(xué)生的認(rèn)可與尊重，學(xué)生們有心事常會(huì)找我談心，訴說青春期的迷茫和學(xué)習(xí)中的困惑，我竭力安慰他們、鼓勵(lì)他們，成為他們的知心姐姐。今天，總書記的講話使思政課的價(jià)值得到了肯定，我們思政課教師的春天來了，這使我們又鼓足了干勁，信心倍增。

認(rèn)真研讀座談會(huì)的講話內(nèi)容，不禁使我又一次想起了總書記在與北師大師生座談時(shí)說過的一句話：“一個(gè)人遇到好老師，是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望?！爆F(xiàn)在，總書記又對(duì)我們思政課教師提出了新的期望：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”，也給我們思政課教師指出了發(fā)展方向：“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思政課辦的越來越好”，我將始終以此為動(dòng)力，不忘初心，不負(fù)芳華，肩負(fù)重任，砥礪前行，為做一名真正合格的思政課教師而努力!

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇八

在千佛山醫(yī)院進(jìn)行臨床藥師培訓(xùn)的第一個(gè)月，我們首先開始了理論課的學(xué)習(xí)，離開校園多年的我們又一次進(jìn)入充滿學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校，在多位老師的耐心講解下豐富我們的理論知識(shí)，受益良多。

臨床內(nèi)科總論，著重介紹內(nèi)科醫(yī)生問診的全部過程，各器官部位的常見病種，多種輔助檢查、實(shí)驗(yàn)診斷和病歷書寫等內(nèi)容。能夠使我們初步的了解診斷學(xué)的大致內(nèi)容并對(duì)建立正確的診斷思路有較大幫助。但是，我認(rèn)為還有幾部分可以改進(jìn)：

第一，由于各部分由不同老師分別授課，連貫性較差，各個(gè)老師來自不同的醫(yī)院，省立醫(yī)院的兩個(gè)老師可能年齡較輕，基本上是照本宣科，平鋪直敘，沒有重點(diǎn)，聽課后記憶不深；而千醫(yī)的老師基本上配備的均是教授級(jí)，講課生動(dòng)，印象深刻，可學(xué)到很多東西。

第二，整個(gè)科目主要是從醫(yī)生的角度講述如何對(duì)疾病進(jìn)行診斷，對(duì)于藥師來說很多知識(shí)可以一帶而過，比如體格檢查等內(nèi)容，而對(duì)于我們臨床應(yīng)用較多的多種常見病的病因、癥狀、病理現(xiàn)象等內(nèi)容最好詳細(xì)講解，比如就內(nèi)分泌專業(yè)而言，可介紹下丘腦、垂體、甲狀腺和胰島的結(jié)構(gòu)及功能，激素調(diào)節(jié)和常見疾病等內(nèi)容。最好各專業(yè)均有較系統(tǒng)的介紹，對(duì)今后臨床工作會(huì)有很大幫助。

第三，在講課內(nèi)容有重點(diǎn)突出之后，可對(duì)診斷學(xué)的課時(shí)相對(duì)延長(zhǎng)，在總共的95學(xué)時(shí)中，可80%為診斷學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣可以更好的'豐富我們的理論知識(shí)。

藥學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和醫(yī)學(xué)法學(xué)這四門課分別由9、9、9和6個(gè)學(xué)時(shí)組成，這些課程的老師均是山東大學(xué)的專職老師，對(duì)理論課的講解有非常多的經(jīng)驗(yàn)，分別從學(xué)科的起源、發(fā)展和分類等內(nèi)容講起，很有連貫性和系統(tǒng)性。但是對(duì)臨床藥師而言，在有限的學(xué)習(xí)課程中，我們更注重對(duì)職業(yè)發(fā)展有用或有直接作用的知識(shí)。比如，文獻(xiàn)檢索可以直接講我們經(jīng)常使用的中西文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法；心理學(xué)和倫理學(xué)可以重點(diǎn)舉例，使我們對(duì)這一學(xué)科有一大體的認(rèn)識(shí)即可；醫(yī)學(xué)法學(xué)著重講解一些在醫(yī)療過程中相關(guān)的法律，提高我們的法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。以上課程我認(rèn)為有其開展的必要性，但課時(shí)可以相應(yīng)縮短，分別各3―4學(xué)時(shí)即可，作為科普性質(zhì)，節(jié)約更多的課程時(shí)間講述診斷學(xué)等專業(yè)知識(shí)。

交流與溝通技巧，這門課使我獲益很多，從最開始的抵觸、不接受、懷疑，到最后的積極參與、提問、思考，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，同時(shí)在互動(dòng)的學(xué)習(xí)中使我們掌握了很多與醫(yī)生、與患者交流的方法及需要注意的問題，對(duì)今后開展臨床工作有很大幫助。

最后，衷心的感謝千醫(yī)的各位老師能給我們進(jìn)行理論課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有具有豐富的理論知識(shí)才能更好的結(jié)合實(shí)際、結(jié)合臨床合理用藥，值得其他各培訓(xùn)基地借鑒學(xué)習(xí)。

國(guó)防軍事理論心得體會(huì)報(bào)告篇九

相信很多人都知道軍事理論對(duì)于國(guó)家安全、軍隊(duì)建設(shè)和社會(huì)和諧穩(wěn)定都有著不可替代的重要作用，在這個(gè)背景下，上海軍事理論報(bào)告成為改善和提高軍事理論硬實(shí)力的一個(gè)重要平臺(tái)，讓我們一同來分享我的心得體會(huì)。

第二段：感悟。

在軍事理論報(bào)告中，我感受到了其深厚的理論功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。不論是對(duì)于國(guó)際形勢(shì)的預(yù)測(cè)還是對(duì)于軍事建設(shè)的方向，每一條內(nèi)容都有著數(shù)據(jù)和案例的支撐，讓人深信不疑。而其中提到的這個(gè)時(shí)代、國(guó)家和軍隊(duì)所遇到的新問題和新挑戰(zhàn)，也提醒我們不斷學(xué)習(xí)和探索新方法，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)習(xí)軍事理論，不僅有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能，也有利于提高我們的頭腦能力和應(yīng)變能力。

第三段：收益。

在參加軍事理論報(bào)告的過程中，我受益匪淺，不僅對(duì)于軍事理論有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也收獲了其他方面的收益。例如，通過學(xué)習(xí)相似的邏輯，我們可以發(fā)現(xiàn)在不同領(lǐng)域的知識(shí)體系，以及掌握如何利用科學(xué)方法獲取和分析信息。這些都是我們作為終身學(xué)習(xí)者和獨(dú)立思考者必須具備的能力和素養(yǎng)。

第四段：思考。

在軍事理論報(bào)告的學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改正和加強(qiáng)的地方。例如，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不太注重動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的能力，這使得理論無法得到真正的應(yīng)用和體現(xiàn)，也無法涌現(xiàn)出更高層次的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略思維。除此之外，我認(rèn)為理論學(xué)習(xí)應(yīng)該注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的豐富，不僅要有理論上的支撐，還要有實(shí)踐上的測(cè)試和驗(yàn)證，這樣才能真正提升理論的可信度和應(yīng)用性。

第五段：結(jié)尾。

總之，學(xué)習(xí)軍事理論報(bào)告絕非一朝一夕之功，需要我們不斷地接受新知，注重實(shí)踐和思考，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。相信只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，就一定能夠成為用理論武裝頭腦、以實(shí)踐檢驗(yàn)成果的軍事理論硬漢。