英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)(大全20篇)

心得體會(huì)是從自身經(jīng)驗(yàn)和感受出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會(huì)是記錄自己的成長(zhǎng)、思考和體驗(yàn)的重要方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到問(wèn)題所在并提出解決方案。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以輔助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理論。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

想要提高自己的聽(tīng)力水平，首先要清楚自己的聽(tīng)力水平處于哪個(gè)階段。下面小編為大家整理了一些提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法，歡迎閱讀!

第一次做英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，把注意力集中在文章大意上，爭(zhēng)取抓住中心思想。聽(tīng)完之后記得做總結(jié)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)化大腦記憶。在聽(tīng)的同時(shí)做一些筆記對(duì)練習(xí)也是有幫助的。但一定要注意，做筆記只是一種輔助方法，不要讓它喧賓奪主。如果你發(fā)現(xiàn)太難了，可以再把聽(tīng)力的段落縮短一點(diǎn)或干脆換個(gè)更容易的內(nèi)容。但不要暫停，盡量保持聽(tīng)力過(guò)程的連貫性。

做完復(fù)習(xí)和總結(jié)后，再聽(tīng)一遍。這次把聽(tīng)力重點(diǎn)放在那些沒(méi)有聽(tīng)懂的部分，把全部的`精力集中起來(lái)，爭(zhēng)取多聽(tīng)懂一些。這次聽(tīng)的關(guān)鍵是要把上下文和聽(tīng)力筆記相結(jié)合，反復(fù)不斷地琢磨文章關(guān)鍵點(diǎn)。比如，他們要買(mǎi)的東西是什么， 那么在第二遍聽(tīng)的時(shí)候把注意力放在要買(mǎi)的東西上。如果第二次還是聽(tīng)懂，就多按幾次暫?；蚴侵芈?tīng)知道聽(tīng)懂為止。

聽(tīng)好了以后，就該眼睛上場(chǎng)了。這次結(jié)合課文聽(tīng)，同時(shí)標(biāo)記那些沒(méi)聽(tīng)懂的單詞、短語(yǔ)以及關(guān)鍵詞。雖然方法簡(jiǎn)單，但采用這種方法能讓你的聽(tīng)力始終保持在激活的狀態(tài)。一定要積極地聽(tīng)。只有這樣，你才會(huì)弄清楚自己聽(tīng)力上的難點(diǎn)是什么，從而達(dá)到訓(xùn)練耳朵的目的。如果你感覺(jué)自己對(duì)材料理解透徹了，那就開(kāi)始練習(xí)下一個(gè)吧，沒(méi)動(dòng)就再聽(tīng)一遍。

比較經(jīng)典的英語(yǔ)教程有：《新概念英語(yǔ)》、《老友記》《走遍美國(guó)》……;經(jīng)典的英語(yǔ)新聞材料有：慢速英語(yǔ)voa、常速voa、bbc、cnn、cctv9英語(yǔ)新聞……;尤其是最近剛剛火起來(lái)的《omg美語(yǔ)視頻》，對(duì)于初中級(jí)英語(yǔ)水平者來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)的好資料呢!

語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)，不加以矯正的話，單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話和語(yǔ)篇的聽(tīng)寫(xiě)都會(huì)受影響。所以，要想真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，必須從語(yǔ)音抓起?！独铌?yáng)瘋狂英語(yǔ)發(fā)音寶典》就是不錯(cuò)的選擇。

泛聽(tīng)的內(nèi)容就隨意了，比如，可以聽(tīng)英文歌曲、看英文電影、看美劇、看英文脫口秀、聽(tīng)英文廣播……，至于泛聽(tīng)的時(shí)間，可以充分利用一些時(shí)間段，比如早晨、路上或晚上臨睡前。泛聽(tīng)是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的一個(gè)重要手段，關(guān)鍵是要做到“每天泛聽(tīng)”“經(jīng)常泛聽(tīng)”。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

考生在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)間記憶是不夠的。英語(yǔ)聽(tīng)力是由簡(jiǎn)短的對(duì)話或短文組成的，但是考生不可能把聽(tīng)到的所有的信息都記清，所以考生對(duì)于一些非常重要且容易忘記的信息，應(yīng)該記下來(lái)。記下來(lái)的時(shí)候要記住一定要簡(jiǎn)單、易懂。記錄時(shí)要有重點(diǎn)，講技巧。

想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，就要在平時(shí)持之以恒的培養(yǎng)聽(tīng)力能力。每天要有一定時(shí)間的`練習(xí)。考生可以在平時(shí)大聲朗讀課文、邊聽(tīng)磁帶邊朗讀、或是做一些聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子的練習(xí)。另外聽(tīng)力能力的提高必須要建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

聽(tīng)力是一個(gè)困擾許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的難題，縱使聽(tīng)力虐我千百遍，我待聽(tīng)力如初戀。很多人都苦于聽(tīng)力如何提高，在他們尋求解藥時(shí)得到的答案往往是“多聽(tīng)”，多聽(tīng)其實(shí)只是其中一步。下面小編就從其他幾個(gè)方面來(lái)介紹一下練習(xí)聽(tīng)力的方法，希望對(duì)大家有所幫助，更多信息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

很多同學(xué)看到這的時(shí)候可能開(kāi)始疑惑，聽(tīng)力跟閱讀有什么關(guān)系?

道理很簡(jiǎn)單，一句話，你要讀的懂，才有可能聽(tīng)得懂。不存在這句話：你聽(tīng)得很明白，但是卻讀不明白。也就是說(shuō)，當(dāng)我們開(kāi)始讀句子的時(shí)候，是眼睛先看到，然后大腦開(kāi)始快速處理這個(gè)句子，解析句子架構(gòu)，捋順句子意思。而換到聽(tīng)力時(shí)，是耳朵先接收聲音符號(hào)，然后大腦開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別，進(jìn)而將這些聲音符號(hào)轉(zhuǎn)換成單詞，最后大腦進(jìn)行處理、解構(gòu)、產(chǎn)出句子意思。

通過(guò)觀察上述步驟會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)和讀在本質(zhì)上是一樣的，都屬于『輸入』，只是形式不同。同時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，在聽(tīng)的時(shí)候我們多了一道語(yǔ)音識(shí)別的程序，所以聽(tīng)會(huì)比讀稍稍難上一個(gè)檔次。

所以，只有你閱讀能力提升上來(lái)，大腦處理速度快，在聽(tīng)的時(shí)候大腦才能更快地去處理這些語(yǔ)音符號(hào)。你才有可能聽(tīng)懂。

原因很簡(jiǎn)單，大腦處理速度太慢了。

首先，你得認(rèn)字---詞匯。但有沒(méi)有這樣一種情況，就是這一句話里的單詞都認(rèn)識(shí)，但就是看不懂?如果有，那么看下面那條。

其次，你得掌握這些詞匯排列組合的規(guī)矩---語(yǔ)法。

良好的詞匯基礎(chǔ)和語(yǔ)法功底會(huì)使我們的閱讀能力得到提升，說(shuō)白了，也就是提升大腦的文字處理速度。但是在聽(tīng)的時(shí)候還有一道程序---語(yǔ)音識(shí)別(也就是將聲音轉(zhuǎn)換成文字)。

所以我們還需要練習(xí)一個(gè)很重要的模塊---語(yǔ)音。

語(yǔ)音水平也直接決定了聽(tīng)力水平。

如果你的發(fā)音不準(zhǔn)，那么別人講的話你聽(tīng)不懂，自己說(shuō)的話別人也聽(tīng)不明白。

我們來(lái)總結(jié)一下提高聽(tīng)力的四個(gè)基本面：詞匯語(yǔ)法語(yǔ)音磨耳朵(也就是人們常說(shuō)的“多聽(tīng)”)

如果你的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都沒(méi)問(wèn)題，那么接下來(lái)要做的就是靠大量的練習(xí)來(lái)磨耳朵，也就是人們所說(shuō)的多聽(tīng)。前三點(diǎn)的工作沒(méi)做好，只是一味地聽(tīng)。那么結(jié)果往往是眼睛都聽(tīng)綠了，也不會(huì)有多大進(jìn)步。

方向，永遠(yuǎn)比努力重要。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

我覺(jué)得首先要清楚自己的聽(tīng)力水平處于哪個(gè)階段。你覺(jué)得聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)你而言是一項(xiàng)任務(wù)嗎?你是為了聽(tīng)而去練英語(yǔ)聽(tīng)力嗎?你覺(jué)得聽(tīng)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣和享受嗎……當(dāng)你回答了這些問(wèn)題后，就清楚自己的聽(tīng)力處于哪種水平了。當(dāng)然，如果你渾然感覺(jué)不到自己是在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，那恭喜你，你的英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到一個(gè)境界了。只有明確了自己的聽(tīng)力水平，才能做到對(duì)癥下藥!

其次，要激發(fā)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的原動(dòng)力。你是為了應(yīng)付各種考試?為了出國(guó)?為了能聽(tīng)懂國(guó)外新聞?為了能聽(tīng)懂自己偶像說(shuō)的話?還是為了能聽(tīng)懂一首好聽(tīng)的英文歌曲?還是為了看懂一部美國(guó)大片……而為了達(dá)到這些目的，你會(huì)不自覺(jué)的激發(fā)起提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的動(dòng)力。這樣，目標(biāo)明確了，想提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的動(dòng)力就來(lái)了。

這個(gè)時(shí)候，咱們?cè)賮?lái)談?wù)勅绾翁岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力水平吧!說(shuō)起提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，可謂繁多。每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的人都在采用這樣或那樣的方法努力來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。當(dāng)然，不管哪種方法，時(shí)間長(zhǎng)了，興趣度就會(huì)變淡。所以，建議廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要運(yùn)用多樣化的練習(xí)聽(tīng)力的方法，這樣才能和枯燥乏味說(shuō)byebye!好了，下面提供n多種提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，供您找尋，供您實(shí)踐，最終提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平!

1.一定要選擇適合自己英語(yǔ)水平的好的聽(tīng)力材料。比較經(jīng)典的英語(yǔ)教程有：《新概念英語(yǔ)》、《老友記》《走遍美國(guó)》……;經(jīng)典的英語(yǔ)新聞材料有：慢速英語(yǔ)voa、常速voa、bbc、cnn、cctv9英語(yǔ)新聞……;尤其是最近剛剛火起來(lái)的《omg美語(yǔ)視頻》，對(duì)于初中級(jí)英語(yǔ)水平者來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)的好資料呢!

2.語(yǔ)音是基礎(chǔ)，要加強(qiáng)語(yǔ)音練習(xí)。語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)，不加以矯正的話，單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話和語(yǔ)篇的聽(tīng)寫(xiě)都會(huì)受影響。所以，要想真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，必須從語(yǔ)音抓起。《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)發(fā)音寶典》就是不錯(cuò)的選擇。

4.平時(shí)要多多泛聽(tīng)，同時(shí)也增強(qiáng)了練習(xí)聽(tīng)力的興趣。泛聽(tīng)的內(nèi)容就隨意了，比如，可以聽(tīng)英文歌曲、看英文電影、看美劇、看英文脫口秀、聽(tīng)英文廣播……，至于泛聽(tīng)的時(shí)間，可以充分利用一些時(shí)間段，比如早晨、路上或晚上臨睡前。泛聽(tīng)是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的一個(gè)重要手段，關(guān)鍵是要做到“每天泛聽(tīng)”“經(jīng)常泛聽(tīng)”。

雖然我們一直在說(shuō)如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，但是我們知道，要真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力都不可少，只有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)互相帶動(dòng)、促進(jìn)和提高，才能最終提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平!

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

很多人的英語(yǔ)聽(tīng)力不好，英語(yǔ)發(fā)音往往也不是很準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的英語(yǔ)發(fā)音雖然不能直接提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，但是準(zhǔn)確的發(fā)音可以讓大家在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，更加得心應(yīng)手。

在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，最好可以將閱讀和聽(tīng)力結(jié)合到一起同時(shí)練習(xí)，同比重進(jìn)行。很多人認(rèn)為想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，就應(yīng)該把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上，其實(shí)這樣單一的聽(tīng)力練習(xí)方法是不科學(xué)的。

在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，最好是可以找到合適的聽(tīng)力材料，然后通過(guò)精聽(tīng)和泛聽(tīng)來(lái)提高聽(tīng)力水平。精聽(tīng)就是要聽(tīng)出聽(tīng)力原文中的所有細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要把每一次聽(tīng)力練習(xí)，都當(dāng)成是一次聽(tīng)力考試，盡全力的記住自己聽(tīng)到的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

泛聽(tīng)材料的選材范圍可以更廣一些，更能兼顧知識(shí)點(diǎn)和趣味性，聽(tīng)的時(shí)候主要是鞏固知識(shí)點(diǎn)，而不要給自己太大的壓力，培養(yǎng)敏感度，以此來(lái)獲取新的知識(shí)。

最后提醒大家注意的是，英語(yǔ)聽(tīng)力的水平不是一天兩天就可以提高的，想要提升英語(yǔ)水平就要堅(jiān)持不懈努力，多聽(tīng)，多練習(xí)。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

我覺(jué)得首先要清楚自己的聽(tīng)力水平處于哪個(gè)階段。你覺(jué)得聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)你而言是一項(xiàng)任務(wù)嗎？你是為了聽(tīng)而去練英語(yǔ)聽(tīng)力嗎？你覺(jué)得聽(tīng)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣和享受嗎……當(dāng)你回答了這些問(wèn)題后，就清楚自己的聽(tīng)力處于哪種水平了。當(dāng)然，如果你渾然感覺(jué)不到自己是在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，那恭喜你，你的英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到一個(gè)境界了。只有明確了自己的聽(tīng)力水平，才能做到對(duì)癥下藥！

其次，要激發(fā)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的原動(dòng)力。你是為了應(yīng)付各種考試？為了出國(guó)？為了能聽(tīng)懂國(guó)外新聞？為了能聽(tīng)懂自己偶像說(shuō)的話？還是為了能聽(tīng)懂一首好聽(tīng)的英文歌曲？還是為了看懂一部美國(guó)大片……而為了達(dá)到這些目的，你會(huì)不自覺(jué)的激發(fā)起提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的動(dòng)力。這樣，目標(biāo)明確了，想提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的動(dòng)力就來(lái)了。

這個(gè)時(shí)候，咱們?cè)賮?lái)談?wù)勅绾翁岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力水平吧！說(shuō)起提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，可謂繁多。每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的人都在采用這樣或那樣的方法努力來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。當(dāng)然，不管哪種方法，時(shí)間長(zhǎng)了，興趣度就會(huì)變淡。所以，建議廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要運(yùn)用多樣化的練習(xí)聽(tīng)力的方法，這樣才能和枯燥乏味說(shuō)byebye！好了，下面提供n多種，供您找尋，供您實(shí)踐，最終提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平！

比較經(jīng)典的英語(yǔ)教程有：《新概念英語(yǔ)》、《老友記》《走遍美國(guó)》……；經(jīng)典的英語(yǔ)新聞材料有：慢速英語(yǔ)voa、常速voa、bbc、cnn、cctv9英語(yǔ)新聞……；尤其是最近剛剛火起來(lái)的《omg美語(yǔ)視頻》，對(duì)于初中級(jí)英語(yǔ)水平者來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)的好資料呢！

語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)，不加以矯正的話，單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話和語(yǔ)篇的聽(tīng)寫(xiě)都會(huì)受影響。所以，要想真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，必須從語(yǔ)音抓起。《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)發(fā)音寶典》就是不錯(cuò)的選擇。

泛聽(tīng)的內(nèi)容就隨意了，比如，可以聽(tīng)英文歌曲、看英文電影、看美劇、看英文脫口秀、聽(tīng)英文廣播……，至于泛聽(tīng)的時(shí)間，可以充分利用一些時(shí)間段，比如早晨、路上或晚上臨睡前。泛聽(tīng)是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的一個(gè)重要手段，關(guān)鍵是要做到“每天泛聽(tīng)”“經(jīng)常泛聽(tīng)”。

雖然我們一直在說(shuō)水平，但是我們知道，要真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力都不可少，只有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)互相帶動(dòng)、促進(jìn)和提高，才能最終提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平！

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

聽(tīng)力是一個(gè)困擾許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的難題，縱使聽(tīng)力虐我千百遍，我待聽(tīng)力如初戀。很多人都苦于聽(tīng)力如何提高，在他們尋求解藥時(shí)得到的答案往往是「多聽(tīng)」，多聽(tīng)其實(shí)只是其中一步。下面是小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。

答：閱讀能力。

很多同學(xué)看到這的時(shí)候可能開(kāi)始疑惑，聽(tīng)力跟閱讀有什么關(guān)系?

道理很簡(jiǎn)單，一句話你要讀的懂，才有可能聽(tīng)得懂。不存在這句話你聽(tīng)得很明白，但是卻讀不明白。也就是說(shuō)，當(dāng)我們開(kāi)始讀句子的時(shí)候，是眼睛先看到，然后大腦開(kāi)始快速處理這個(gè)句子，解析句子架構(gòu)，捋順句子意思。而換到聽(tīng)力時(shí)，是耳朵先接收聲音符號(hào)，然后大腦開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別，進(jìn)而將這些聲音符號(hào)轉(zhuǎn)換成單詞，最后大腦進(jìn)行處理、解構(gòu)、產(chǎn)出句子意思。

通過(guò)觀察上述步驟會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)和讀在本質(zhì)上是一樣的，都屬于『輸入』，只是形式不同。同時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，在聽(tīng)的時(shí)候我們多了一道語(yǔ)音識(shí)別的程序，所以聽(tīng)會(huì)比讀稍稍難上一個(gè)檔次。

所以，只有你閱讀能力提升上來(lái)，大腦處理速度快，在聽(tīng)的時(shí)候大腦才能更快地去處理這些語(yǔ)音符號(hào)。你才有可能聽(tīng)懂。

原因很簡(jiǎn)單，大腦處理速度太慢了。

答：詞匯和語(yǔ)法。

首先，你得認(rèn)字---詞匯。但有沒(méi)有這樣一種情況，就是這一句話里的單詞都認(rèn)識(shí)，但就是看不懂?如果有，那么看下面那條。

其次，你得掌握這些詞匯排列組合的規(guī)矩---語(yǔ)法。

良好的詞匯基礎(chǔ)和語(yǔ)法功底會(huì)使我們的閱讀能力得到提升，說(shuō)白了，也就是提升大腦的文字處理速度。但是在聽(tīng)的時(shí)候還有一道程序---語(yǔ)音識(shí)別(也就是將聲音轉(zhuǎn)換成文字)。

所以我們還需要練習(xí)一個(gè)很重要的模塊---語(yǔ)音。

語(yǔ)音水平也直接決定了聽(tīng)力水平。

如果你的發(fā)音不準(zhǔn)，那么別人講的`話你聽(tīng)不懂，自己說(shuō)的話別人也聽(tīng)不明白。

我們來(lái)總結(jié)一下提高聽(tīng)力的四個(gè)基本面：

詞匯

語(yǔ)法

語(yǔ)音

磨耳朵(也就是人們常說(shuō)的 多聽(tīng))

如果你的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都沒(méi)問(wèn)題，那么接下來(lái)要做的就是靠大量的練習(xí)來(lái)磨耳朵，也就是人們所說(shuō)的多聽(tīng)。前三點(diǎn)的工作沒(méi)做好，只是一味地聽(tīng)。那么結(jié)果往往是眼睛都聽(tīng)綠了，也不會(huì)有多大進(jìn)步。

方向，永遠(yuǎn)比努力重要。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

在備考四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力之前，一定要先看看歷年的真題，把握一下考試的方向和難度水平。這么做的`目的無(wú)非就是知己知彼，百戰(zhàn)不殆。就如同高考一樣，真題都是質(zhì)量較高且極具有參考價(jià)值的。因此，從書(shū)店或者網(wǎng)上隨便買(mǎi)一本四級(jí)真題集并加以研究與練習(xí)，相信你一定可以對(duì)自己即將進(jìn)行的考試胸有成竹。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

提高聽(tīng)力水平能夠增強(qiáng)我們的自信心，能讓我們?cè)诳荚囍邪蔚妙^籌。聽(tīng)力水平的高低也反映出一個(gè)人英語(yǔ)水平的高低。所以提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力勢(shì)在必行，我們要如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力呢?下面小編整理了提高英語(yǔ)聽(tīng)你的方法，希望能幫到大家!

泛聽(tīng)不僅指題材廣泛，也指平時(shí)不集中注意力狀態(tài)下的聽(tīng)力。這樣做的目的是“磨耳朵”，增加你的聽(tīng)感。你可以把聽(tīng)力放著，一邊聽(tīng)一邊做著其他的事。做這種泛聽(tīng)有一個(gè)技巧，就是可以先聽(tīng)?zhēng)妆?，然后了解文本的大概含義，然后再接著聽(tīng)?zhēng)妆?，這樣可以有效地增加泛聽(tīng)的效果。另外，聽(tīng)力材料的主題必須多樣，不光是新聞?lì)惵?tīng)力如voa,bbc等，也必須包括經(jīng)濟(jì)類(lèi)如the economist,生活類(lèi)如瘋狂英語(yǔ)等?？傊覀儽仨氉屪约菏煜じ鞣N各樣的題材，并且選擇不同難度梯度的材料來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

泛聽(tīng)是基礎(chǔ)，精聽(tīng)是房屋，只有打好了基礎(chǔ)，才可以高屋建瓴。精聽(tīng)的目的是了解英語(yǔ)文章的大概結(jié)構(gòu)和西方人的思維。這對(duì)于我們掌握英語(yǔ)聽(tīng)力非常有效。首先我們要選擇一個(gè)高質(zhì)量的文本，如一篇voa聽(tīng)力等，然后我們可以完整地聽(tīng)?zhēng)妆?，以了解它的大概意思，接著要一句一句地精?tīng)，找出句子與句子之間的聯(lián)系，如因果，轉(zhuǎn)承等。例如，一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)新聞播報(bào)會(huì)講述大概內(nèi)容,然后是報(bào)道事件的細(xì)節(jié).而對(duì)于經(jīng)濟(jì)類(lèi)聽(tīng)力來(lái)說(shuō),topic通常出現(xiàn)在每段的開(kāi)頭部分。經(jīng)過(guò)多次這樣的分析之后，你就可以對(duì)英語(yǔ)的大致結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解， 拿到任何一篇聽(tīng)力，我們都能做到臨危不亂。

單詞的重要性是眾所周知的。要想做好英語(yǔ)聽(tīng)力，單詞也是必須克服的.一關(guān)。首先是可以總結(jié)和背誦常見(jiàn)的單詞，如論壇上面總結(jié)好的聽(tīng)力詞匯，專(zhuān)八詞匯等等。還有就是要分類(lèi)背誦詞匯。在精聽(tīng)階段，我們可以總結(jié)我們遇到不會(huì)的詞匯，把它抄在一個(gè)本子上，每天背誦，這樣日積月累我們可以逐個(gè)的掌握英語(yǔ)聽(tīng)力中遇到的詞匯。這里面我推薦的是有道詞典的生詞記憶功能。當(dāng)你搜索生詞的意思時(shí)，有道會(huì)提醒你把生詞加入生詞庫(kù)，然后每天定點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣的一個(gè)功能對(duì)于我們功課聽(tīng)力詞匯非常有好處。其實(shí)在我們聽(tīng)力中遇到的詞匯大多是常用詞。生詞的數(shù)量是有限的。只要我們可以掌握有限的生詞，我們就可以游刃自如地做聽(tīng)力。

上面小編給大家分享了提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的方法，下面就再給大家看一些考試中吧：

聽(tīng)句子選擇恰當(dāng)答語(yǔ)是?？碱}型之一，該題型主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)能力，要做這類(lèi)題我們要做好以下三點(diǎn)：

1。聽(tīng)前認(rèn)真瀏覽選項(xiàng)，掌握其意思。

2。聽(tīng)時(shí)要注意聽(tīng)清句子的意思。同時(shí)注意對(duì)話出現(xiàn)的場(chǎng)景，從語(yǔ)調(diào)、疑問(wèn)詞中判斷句子的類(lèi)型以此確定回答的內(nèi)容，回答內(nèi)容要與問(wèn)句人稱(chēng)、時(shí)態(tài)等保持一致。

3。平時(shí)我們還應(yīng)熟練掌握日常交際用語(yǔ)。聽(tīng)時(shí)要正確判斷出句子的語(yǔ)言交際功能，正確理解說(shuō)話人意圖的基礎(chǔ)上作出正確選擇。

由于對(duì)話是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，聽(tīng)前我們要瀏覽選項(xiàng)，了解一定的信息，并預(yù)測(cè)話題及內(nèi)容。在聽(tīng)的時(shí)候我們要注意對(duì)話中的人物(包括男女)，時(shí)間(如果 有的話)，地點(diǎn)(尤其是多個(gè)易混的地點(diǎn)及相應(yīng)的信息)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，上下文之間的聯(lián)系等，同時(shí)還要排除干擾，適當(dāng)?shù)刈饕恍┯涗?，以增?qiáng)記憶。弄清對(duì)話原大 意，看清問(wèn)題，即可選出正確答案。

短文理解是聽(tīng)力測(cè)試中綜合性較強(qiáng)，難度較大的題型，短文主要為記敘文。但短文與單句和對(duì)話不同，有一定完整的思想內(nèi)容，涉及到的詞匯量較大，涉及的知 識(shí)面也廣。它的出題形式為：

1。聽(tīng)短文，判斷正誤。

2。聽(tīng)短文，根據(jù)所給的問(wèn)題選擇正確答案。

3。根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。

4。根據(jù)短文內(nèi)容完成句子。

做這類(lèi)題目應(yīng)注意的問(wèn)題：

1.抓緊聽(tīng)前幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，先閱讀本題的題干和有關(guān)選項(xiàng)，有些選項(xiàng)根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就可以選出，到該題錄音播放時(shí)，核對(duì)一下即可。

2.聽(tīng)短文時(shí)，注意聽(tīng)第一句，因?yàn)樗赡苁嵌涛闹黝}句。一般情況下，聽(tīng)完前三句就能確定短文屬于哪一類(lèi)，注意其中的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，有利于對(duì)全文的理解。

3.聽(tīng)第二遍時(shí)，注意及時(shí)核對(duì)尚未完全聽(tīng)清的選項(xiàng)，感到有把握的答案暫放一邊。

4.平時(shí)注重聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練相配合。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

有的人會(huì)在大型考試前產(chǎn)生考前焦慮，假若發(fā)生這樣的狀況，即使平時(shí)學(xué)得再好也不能發(fā)揮出來(lái)取得滿意的成績(jī)，是最讓人痛心的情況之一了。我們?cè)诳妓募?jí)英語(yǔ)聽(tīng)力前，一定要盡可能地調(diào)整心態(tài)，以積極的面貌迎接考試，切忌緊張焦慮。那么我們?nèi)绾卧诳记胺潘尚膽B(tài)呢？其實(shí)仔細(xì)想想，四級(jí)考試每年都要進(jìn)行兩次，即使這次的成績(jī)不滿意，也大可以不用著急，再考一次也不是不可以。這樣一想，相信大家也就不會(huì)那么緊張了，畢竟它只是一個(gè)普通的英語(yǔ)等級(jí)考試。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

聽(tīng)力理解是聽(tīng)和理解的總和。語(yǔ)言知識(shí)是聽(tīng)力理解的必備條件，沒(méi)有一定的語(yǔ)言知識(shí)，要聽(tīng)懂是很困難的。語(yǔ)言知識(shí)障礙主要包括以下幾個(gè)方面：

1)語(yǔ)音障礙。

語(yǔ)音是語(yǔ)言的基本要素，提高聽(tīng)力首先要過(guò)好英語(yǔ)口語(yǔ)關(guān)。語(yǔ)音障礙包括語(yǔ)音包括、語(yǔ)調(diào)及各種朗讀技巧方面的障礙。如單詞重音、語(yǔ)句重音、音的省略和同化、連續(xù)、不完全爆破等技巧，就不可能真正聽(tīng)懂所聽(tīng)材料。

2)語(yǔ)速障礙。

語(yǔ)速障礙是指學(xué)生的理解速度跟不上聽(tīng)力材料的錄音速度，如由于課本配套磁帶語(yǔ)速較慢，或英語(yǔ)教師講課時(shí)語(yǔ)速較慢等因素影響，學(xué)生只熟悉這一類(lèi)慢速英語(yǔ)。由于這些因素長(zhǎng)期的影響，學(xué)生一遇到政黨語(yǔ)速的呼力材料，反而感到不適應(yīng)。

3)詞匯障礙。

詞匯是搭建語(yǔ)言的基礎(chǔ)。wikins指出：“沒(méi)語(yǔ)法知識(shí)只能表達(dá)很少的思想，沒(méi)有詞就什么也不能表達(dá)”(束定芳等，1996)。

詞匯量的重要性由此可見(jiàn)一斑。

要想快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，聽(tīng)者必須有足夠的詞匯量。

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生高中畢業(yè)時(shí)必須掌握1997年單詞和短語(yǔ)，但這是指閱讀詞匯量，實(shí)際上大多數(shù)學(xué)生的聽(tīng)力詞匯量還不及閱讀詞匯量的一半。

不少學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，主要通過(guò)借助其外形，具體的語(yǔ)境，在閱讀過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)和掌握單詞，而對(duì)其聲音的識(shí)別則重視不夠，如果在一個(gè)句子中有一兩個(gè)關(guān)鍵詞學(xué)生聽(tīng)不懂，要想真正聽(tīng)懂句子是不可能的。

4)語(yǔ)法障礙。

語(yǔ)法知識(shí)是幫助我們理解英語(yǔ)句子的必要條件。它能為我們正確判斷動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、動(dòng)作的執(zhí)行者或承受者以及虛擬、事實(shí)等情況提供必要的依據(jù)。如果沒(méi)有牢固的語(yǔ)法基礎(chǔ)，則不可能對(duì)聽(tīng)力這一閃即逝的信息有良好的把握。如對(duì)于youshouldhavefinishedyourhomeworkyesterday這一句，如果聽(tīng)者有扎實(shí)的虛擬語(yǔ)言知識(shí)，便能夠明白此句的意思：你昨天應(yīng)該完成家庭作業(yè)而事實(shí)上沒(méi)有。聽(tīng)者如不懂虛擬語(yǔ)氣知識(shí)，則即使聽(tīng)懂了每個(gè)單詞的意思，也無(wú)法理解整個(gè)句子的意思。

5)綜合理解障礙。

聽(tīng)力的最終目的在于達(dá)到句子、篇章等的綜合理解。語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等都是為此目的而做的鋪墊。僅靠這些良好的基礎(chǔ)而沒(méi)有一定的聽(tīng)力技巧，仍然很難提高綜合理解能力。

一些同學(xué)不理解東西方思維方式方面的差異，拿東方人的曲線思維方式去理解以西方人直線思維方式所組成的聽(tīng)力材料，結(jié)果只能是無(wú)法掌握篇章大意。

有的同學(xué)力圖聽(tīng)懂每個(gè)單詞和句子，一遇到不懂的詞或句子則停下來(lái)思考，結(jié)果把后面的信息也給放這了。

還有的同學(xué)不能直接用英語(yǔ)理解聽(tīng)力材料，而是借助于中文，中間經(jīng)歷了一個(gè)心譯過(guò)程。這樣的翻譯過(guò)程影響了下文信息的輸入。聽(tīng)到的只能是一些支離破碎的材料。

所以在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程應(yīng)養(yǎng)成抓重點(diǎn)、不究細(xì)節(jié)、用英語(yǔ)思維的好習(xí)慣，這是克服綜合理解的障礙的關(guān)鍵。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

大量語(yǔ)言性障礙是指與語(yǔ)言知識(shí)無(wú)關(guān)的影響聽(tīng)力的障礙。本文主要討論心理障礙和文化背景和知識(shí)障礙。這是如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。

1)心理障礙。

呼力理解過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程。心理學(xué)理論告訴我們，當(dāng)人們情緒處于緊張、焦慮狀態(tài)時(shí)，易產(chǎn)生恐懼心理，在此狀態(tài)下，聽(tīng)者不能對(duì)所輸入的信息進(jìn)行有效的加工，整理和提取已不能對(duì)所輸入的信息進(jìn)行有效的加工，整理和提取已儲(chǔ)存的信息(桂詩(shī)春，1992)。有的同學(xué)一遇到不理解單詞或句子就煩燥不安，沒(méi)有心思往下聽(tīng)，有的同學(xué)甚至在未聽(tīng)前就存在畏難情緒，這些都無(wú)形中設(shè)置了信息輸入的屏障，使大腦出現(xiàn)暫時(shí)的“空白”，從而影響聽(tīng)力理解的連續(xù)性和準(zhǔn)確性。

2)文化背景知識(shí)障礙。

語(yǔ)言是文化的載體，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)國(guó)家文化背景知識(shí)是相當(dāng)重要的。如果這方面的知識(shí)缺乏勢(shì)必使學(xué)生無(wú)法預(yù)測(cè)所要聽(tīng)的信息的內(nèi)容，形成英語(yǔ)聽(tīng)力理解的障礙。如果一個(gè)學(xué)生不熟悉美國(guó)的歷史文化、政黨制度、節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，他在聽(tīng)一些關(guān)于美國(guó)政治制度、感恩節(jié)、婚俗習(xí)慣等材料時(shí)，只能聽(tīng)懂幾個(gè)詞，部分信息或僅理解了字面意義而不理解用法意義，從而造成誤解。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十三

“聽(tīng)”有兩個(gè)含義，先是聽(tīng)清、后是聽(tīng)懂。聽(tīng)清是指對(duì)發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀、弱讀、重音等語(yǔ)音現(xiàn)象把握得比較清楚，不一定全部聽(tīng)得明白，但一定要聽(tīng)清楚每個(gè)單詞、句子的發(fā)音。聽(tīng)懂，是聽(tīng)力練習(xí)的 最高境界。它要求我們像聽(tīng)中文廣播、看中文電視那樣，可以在不經(jīng)意間就明白了廣播或電視的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的提高英語(yǔ)聽(tīng)力方法，希望對(duì)你有所幫助！

語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)形式，沒(méi)有語(yǔ)音．語(yǔ)言就不可能作為“交際工具”而存在。音素是語(yǔ)音的最小單位。區(qū)分不同的音素是語(yǔ)音學(xué)習(xí)的第一步，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的基礎(chǔ)。在英話學(xué)習(xí)中．不僅要區(qū)分英語(yǔ)各個(gè)音素，而且還要辨認(rèn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)中“相似”的音素；對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音來(lái)說(shuō)，要將一個(gè)音發(fā)得準(zhǔn)確，很重要的一點(diǎn)是要掌握發(fā)這個(gè)音的口腔部位和方法。同時(shí)要盡量克服自然而然地依賴(lài)漢語(yǔ)．并試圖從熟知的漢語(yǔ)中找出與英語(yǔ)最近似的地方來(lái)模仿的毛病。元音和輔音的訓(xùn)練往往給人枯燥乏味的感覺(jué)，除模仿、對(duì)比辨音、繞口令等練習(xí)外，還可以采取圖解語(yǔ)音、多媒體多方位展示發(fā)音過(guò)程等方法，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源．提高學(xué)習(xí)效率。音素的訓(xùn)練是基礎(chǔ)，是進(jìn)行連貫話流的發(fā)育的前提。

語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，語(yǔ)調(diào)和句子重音一樣，在交際中能體現(xiàn)說(shuō)話考的態(tài)度、交際意圖和思想感情。我們常會(huì)遇到這樣的情況：雖然我們說(shuō)話中沒(méi)有語(yǔ)音詞匯和語(yǔ)法等方面的`錯(cuò)誤，但還是不能使以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士充分理解我們的交際意圖。造成這一局面的主要原因之一是沒(méi)有很好地掌握語(yǔ)調(diào)及其功能。有時(shí)同樣一個(gè)句子，其語(yǔ)調(diào)不同所產(chǎn)生的含義也不同。例如：thank you這句客套話，用降調(diào)表示“真誠(chéng)的謝意”，用升調(diào)則可能是“敷衍一下”。 語(yǔ)調(diào)的關(guān)錠在于把握好英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的四個(gè)基本特點(diǎn)；語(yǔ)流要流楊，要進(jìn)一步掌握好連讀、弱讀、省音、同化等朗讀技巧；重音要讀p6．要讀對(duì)句子中的表意重音．邏輯重音和感情重音；節(jié)奏要分明，在讀準(zhǔn)句子重音的基礎(chǔ)上，掌握好語(yǔ)調(diào)的輕重、快慢和長(zhǎng)短：聲調(diào)耍自然，要體現(xiàn)出音調(diào)的高低、強(qiáng)弱、起伏等方面的變化。

總之，影響聽(tīng)力準(zhǔn)確和口語(yǔ)流楊的主要因素就是缺乏必要的語(yǔ)音理論知識(shí)與說(shuō)話技巧。如果學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，掌握語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化規(guī)律及連讀、弱讀、同化、省音等說(shuō)話技巧，把握好講話的重音和節(jié)奏，用正確的語(yǔ)調(diào)通過(guò)句子把音家、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，我們能唯確地抓住說(shuō)話人的意圖，口語(yǔ)也會(huì)流暢自然．收到令人滿意的效果。下面我們分別談?wù)劇?/p>

詞匯是語(yǔ)言的細(xì)胞和基本單位。只有詞匯量積累到一定程度．才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì)句子的意義。因此p增加和擴(kuò)大詞匯量是提高聽(tīng)力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽(tīng)懂每個(gè)單詞．否則就會(huì)形成聽(tīng)到不熟悉的單詞就無(wú)法再專(zhuān)心聽(tīng)下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。

英語(yǔ)的句型種類(lèi)繁多，常見(jiàn)的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。這些句型都有自己特定的成分構(gòu)成和語(yǔ)法規(guī)則，彼此之間差別很大．又容易混淆。不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一·個(gè)單詞也難以理解 全句的意思。針對(duì)這種情況，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該牢記并掌握這些句型，并在日常會(huì)話和聽(tīng)力理解加強(qiáng)練習(xí)，直至對(duì)之運(yùn)用自如。

聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，通常學(xué)習(xí)者會(huì)感到進(jìn)步不大，有些地方怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)步了，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了。因此，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步提高自己．尤其是增加對(duì)國(guó)外背景知識(shí)的了解，將反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十四

引導(dǎo)語(yǔ)：馬克思說(shuō)過(guò):“語(yǔ)言是人生斗爭(zhēng)的一種武器。”英語(yǔ)是當(dāng)今世界上使用最普遍的一種語(yǔ)言。英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)是實(shí)用英語(yǔ)的最基本能力，聽(tīng)不懂自然就說(shuō)不出，用英語(yǔ)進(jìn)行交際，也無(wú)從說(shuō)起。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要想提高英語(yǔ)綜合實(shí)用能力的話，就必須掌握良好的英語(yǔ)聽(tīng)力。那么就由的小編帶大家一起了解如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)吧!

1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的

學(xué)英語(yǔ)不光是課堂上的事，生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英文，商場(chǎng)啊，超市啊，餐館啊，很多地方都有英語(yǔ)標(biāo)識(shí)就連大家現(xiàn)在玩的電腦游戲中都有很多英語(yǔ)出現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的，同學(xué)們多注意觀察，收獲一定不少。

2. 做好記錄：英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一般都會(huì)遇到這樣的情況，那就是在和別人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)突然有一句話不知道怎樣表達(dá)，或者知道一點(diǎn)點(diǎn)，東拼西湊半天擠不出來(lái)那句話，也不知道自己說(shuō)的正不正確。遇到這種情況該怎么辦呢?我建議大家把自己平時(shí)想表達(dá)而又不會(huì)表達(dá)的句子記在一個(gè)本子上面。然后有機(jī)會(huì)就去請(qǐng)教老外。方法多多，每天我們或多或少都會(huì)遇到一些不會(huì)表達(dá)的句子或單詞，如果我們找一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子把它們都記錄下來(lái)，然后再有目的的解決這些問(wèn)題，我們的英文一定會(huì)一天一個(gè)進(jìn)步的。

3.養(yǎng)成明白語(yǔ)意讀英文的習(xí)慣，威尼英文指出練習(xí)英文是練習(xí)思維與表達(dá)同步，所以要養(yǎng)成”嘴”與”腦”同步的習(xí)慣。

4.每天堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)一兩個(gè)小時(shí)，鍛煉你說(shuō)英文的肌肉習(xí)慣

6.每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式一口氣。

7.養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣，學(xué)過(guò)了很多東西，要經(jīng)常拿出來(lái)曬太陽(yáng)，要學(xué)會(huì)賣(mài)弄英文，你可以找partner，也可以對(duì)著天空，大樹(shù)，小鳥(niǎo)對(duì)話，只要把這些語(yǔ)言運(yùn)用自如了，變成你自己的了，什么都好!

8.學(xué)會(huì)正確使用復(fù)讀機(jī)，先精聽(tīng)，然后去讀，去聽(tīng)自己的發(fā)音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了，再接著聽(tīng)下一個(gè)。

9.多用精聽(tīng)模仿練習(xí)法模仿發(fā)音，不要邊聽(tīng)邊讀，我們要求聽(tīng)的時(shí)候不讀，讀的時(shí)候不聽(tīng)，這樣效果會(huì)更好。

10. 要養(yǎng)成說(shuō)正確的，地道的英文的習(xí)慣，剛開(kāi)始按照練習(xí)手冊(cè)上最基本的框架進(jìn)行，不能亂發(fā)揮，因?yàn)闆](méi)有深刻的語(yǔ)感，你隨時(shí)就可能改錯(cuò)，語(yǔ)言的掌握就八個(gè)字：” 先死后活，死去活來(lái)”，等你把書(shū)上的句子運(yùn)用好了，你漸漸就會(huì)自我表達(dá)了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達(dá)。

13.每天大聲讀英文的好習(xí)慣，大專(zhuān)能讓自己聽(tīng)清自己的發(fā)音，而且讓別人聽(tīng)清的你的發(fā)音，大聲讓自己精神集中，腦子里除了英文什么都沒(méi)有了。

15.每天堅(jiān)持閱讀一篇文章的好習(xí)慣

17.每天堅(jiān)持做紙條，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，口譯時(shí)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)都不能放過(guò)，將錯(cuò)的句子整理出來(lái)寫(xiě)在一張紙片上，然后用一天中的零散時(shí)間去消化掉，下次一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十五

從1999年開(kāi)始，我國(guó)在部分省市開(kāi)始實(shí)行“3+x”考試，其中英語(yǔ)高考題中增設(shè)了聽(tīng)力。隨著中學(xué)英語(yǔ)新教材、新教法的運(yùn)用，英語(yǔ)聽(tīng)力落后的狀況有了一定的改善。然而，從近幾年中學(xué)英語(yǔ)測(cè)試中看到，在聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等項(xiàng)目中，聽(tīng)力仍屬弱項(xiàng)。因此，如何提高中學(xué)生聽(tīng)力已成為一項(xiàng)重要的課題。

二、在學(xué)生聽(tīng)力理解中，存在的具體問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。

（一）基本語(yǔ)言問(wèn)題。

學(xué)生沒(méi)有掌握正確的發(fā)音、充足的詞匯量及相關(guān)的語(yǔ)法。因?yàn)槁?tīng)力是聽(tīng)和理解的總和。聽(tīng)力理解過(guò)程是人們運(yùn)用各種知識(shí)和技能的過(guò)程。具體問(wèn)題有：語(yǔ)音障礙。有些學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就沒(méi)有掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，特別是對(duì)同音異義詞難以辨別。英美語(yǔ)音差異，英美英語(yǔ)除了在詞匯上有差異，在語(yǔ)音上也不盡相同，有些讀音差別還相當(dāng)大。我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本采用英國(guó)語(yǔ)音教學(xué)體系。近年來(lái)，隨著對(duì)外開(kāi)放，美音教材逐漸增多并有流行趨勢(shì)，有些學(xué)生因不熟悉英美語(yǔ)音差異，就產(chǎn)生了聽(tīng)力障礙。語(yǔ)速障礙，中學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)都以課文磁帶為準(zhǔn)，速度較慢，如果再遇到一些語(yǔ)速較快的連讀、弱讀、重讀、爆破、重音轉(zhuǎn)移等有關(guān)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化的聽(tīng)力材料，便無(wú)所適從，所以平時(shí)訓(xùn)練時(shí)就應(yīng)該循序漸進(jìn)，逐步向大綱要求過(guò)渡。詞匯障礙，學(xué)生英語(yǔ)詞匯量大小，掌握的準(zhǔn)確程度，直接影響聽(tīng)力理解。

（二）文化背景知識(shí)問(wèn)題。

語(yǔ)言是文化的載體，要搞好聽(tīng)力必須使學(xué)生具備一定的英美歷史和語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)。同時(shí)，還需了解和熟悉一些英美國(guó)家人民的生活習(xí)慣、文化背景、風(fēng)土人情及生活方式，如果這方面知識(shí)貧乏，就會(huì)影響聽(tīng)力。文化背景可分為兩大類(lèi)：知識(shí)文化和交際文化。主要包括社會(huì)文化習(xí)慣和民族文化特點(diǎn)的交際用語(yǔ)和詞匯，比如姓名(name)、打招呼(greeting)、感謝語(yǔ)(thanking)、告別(farewell)等，中西方表達(dá)不盡相同。

（三）母語(yǔ)干擾的問(wèn)題。

許多學(xué)生在聽(tīng)到一段語(yǔ)音信息以后，常受母語(yǔ)干擾，習(xí)慣用中文逐字逐句翻譯出來(lái)，不能直接將語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)化為一定的情景，不能直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，因而影響了反應(yīng)速度和記憶效果。

（四）聽(tīng)力習(xí)慣問(wèn)題。

聽(tīng)力主要目的就是弄懂所聽(tīng)材料的基本思想。在聽(tīng)的過(guò)程中要盡量理解全文的主要內(nèi)容，不要力圖把每個(gè)詞、每個(gè)句子都聽(tīng)懂，每遇到不理解的單詞和句子時(shí)就停下來(lái)思索，就會(huì)跟不上語(yǔ)速。

（五）心理因素的問(wèn)題。

聽(tīng)力理解過(guò)程也是較復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程。心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)人的情緒處于緊張焦慮的狀態(tài)時(shí)，就易產(chǎn)生恐懼的心理，從而使原來(lái)可以聽(tīng)懂的內(nèi)容也受影響。另外，外部環(huán)境也有影響，如在教室、語(yǔ)音室與戶外聽(tīng)的效果不一樣。

（六）邏輯思維問(wèn)題。

聽(tīng)力理解過(guò)程也是學(xué)生對(duì)所聽(tīng)材料內(nèi)容的聯(lián)想、判斷、記憶、分析、綜合等的協(xié)同工作過(guò)程。聽(tīng)者對(duì)所聽(tīng)材料做出的反應(yīng)快慢及準(zhǔn)確與否很大程度上取決于他們對(duì)所聽(tīng)材料的儲(chǔ)存記憶。這樣就需要聽(tīng)者運(yùn)用歸納、綜合、分析等能力把材料中有意義的信息進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)或短時(shí)儲(chǔ)存。

三、訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力的策略。

（一）重視語(yǔ)言知識(shí)的傳授。

首先要把好語(yǔ)音關(guān)。音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞直接決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞。其次注重朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。最后要鼓勵(lì)學(xué)生多記憶單詞。詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，最好是根據(jù)拼讀規(guī)則來(lái)記憶。

（二）創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造生動(dòng)活潑的聽(tīng)力氛圍。

教師可利用豐富的表情，必要的態(tài)勢(shì)語(yǔ)，幫助學(xué)生去理解。這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。

（三）經(jīng)常進(jìn)行視聽(tīng)結(jié)合的訓(xùn)練。

把眼看和耳聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)可幫助學(xué)生進(jìn)行形象思維，促進(jìn)學(xué)生耳聽(tīng)意會(huì)。高中英語(yǔ)新教材提供了大量的實(shí)物圖示。在每單元對(duì)話教學(xué)中可采取視、聽(tīng)結(jié)合的方式，在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本能力的同時(shí)重點(diǎn)突出學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

（四）加強(qiáng)英語(yǔ)課堂聽(tīng)力教學(xué)力度。

盡量用英語(yǔ)授課。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)盡量用由簡(jiǎn)到繁、由易到難的語(yǔ)言組織教學(xué)，可適當(dāng)運(yùn)用母語(yǔ)。

讓學(xué)生多做如下練習(xí)：聽(tīng)音表演，教師播放錄音或范讀聽(tīng)力內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)相應(yīng)信息作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。聽(tīng)音跟讀，教師在播放聽(tīng)力內(nèi)容的同時(shí)，讓學(xué)生模仿錄音跟讀并反復(fù)練習(xí)。聽(tīng)音回答，在播放聽(tīng)力材料之前，教師提出若干道相關(guān)問(wèn)題，然后放音，聽(tīng)一、二遍之后要求學(xué)生在聽(tīng)清的基礎(chǔ)上做出回答。聽(tīng)音聽(tīng)寫(xiě)，第一步是聽(tīng)錄音或教師朗讀材料，學(xué)生只是聽(tīng)，不寫(xiě)；第二步教師按照意群朗讀一遍，學(xué)生跟寫(xiě)；第三步是教師朗讀第三遍，使用正常的語(yǔ)速，學(xué)生檢查聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)音復(fù)述，要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，用自己的話轉(zhuǎn)述。這是一種在聽(tīng)力理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的再創(chuàng)造活動(dòng)，比較適用于高中學(xué)生。聽(tīng)音討論，當(dāng)學(xué)生通過(guò)兩次對(duì)文章的感知之后，教師可先讓學(xué)生獨(dú)立完成訓(xùn)練題，然后再分組討論答案。通過(guò)討論，可相互補(bǔ)充，相互幫助達(dá)成共識(shí)。如遇爭(zhēng)論不一的問(wèn)題，教師可讓學(xué)生再聽(tīng)有關(guān)材料的相關(guān)內(nèi)容，直到聽(tīng)懂為止。

（五）開(kāi)辟課外練習(xí)聽(tīng)力的天地。

聽(tīng)對(duì)話、課文原聲錄音磁帶。

聽(tīng)自己朗讀，課文的'錄音，相互比較，找出差距。

定時(shí)收看電視英語(yǔ)小節(jié)目，于情景中培養(yǎng)聽(tīng)力。

成立校園廣播站，用英語(yǔ)播放學(xué)生熟悉的東西，好人好事，生活故事，校外見(jiàn)聞，力求短小精悍，淺顯易懂。

成立英語(yǔ)俱樂(lè)部，舉辦各種第二課堂活動(dòng)。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于激發(fā)興趣，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究，最受學(xué)生歡迎的課外活動(dòng)有：觀賞英語(yǔ)節(jié)目。英語(yǔ)教師在有條件的情況下，多方收集資料，如英語(yǔ)節(jié)目的錄像帶，影碟等。因?yàn)槲覈?guó)中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，缺少與nativespeaker直接交流的機(jī)會(huì)，觀賞英語(yǔ)節(jié)目在一定程度上能夠彌補(bǔ)這方面的不足。有利于學(xué)生形成正確的英語(yǔ)語(yǔ)感。其次，隨著vcd的普及，我們可使用英語(yǔ)資料片進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。演唱英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)歌曲普遍具有悅耳動(dòng)聽(tīng)、旋律優(yōu)美、歌詞生動(dòng)形象等特點(diǎn)。經(jīng)常收聽(tīng)英文歌曲是鍛煉聽(tīng)力的好材料。音樂(lè)對(duì)人的心理暗示，注意聯(lián)想等作用，更利于理解聽(tīng)力材料。組織英語(yǔ)角，英語(yǔ)角是一種最具群眾性的活動(dòng)形式，其目的是為全校學(xué)生提供一個(gè)課外提高英語(yǔ)交際能力的場(chǎng)所和條件，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化，通過(guò)多次實(shí)踐證明，舉辦英語(yǔ)角的確能強(qiáng)化中學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。聽(tīng)故事很適合那些讀得好而聽(tīng)力差的學(xué)生。教師選擇一個(gè)有趣的故事，盡可能適合學(xué)生水平，每天大聲給學(xué)生讀一段或一章，學(xué)生只需要聽(tīng)故事，老師隨時(shí)寫(xiě)下學(xué)生聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)。這一活動(dòng)深受中學(xué)生喜愛(ài)。他們通常希望聽(tīng)到日常生活故事，因?yàn)闀?huì)產(chǎn)生像看電視連續(xù)劇時(shí)所產(chǎn)生的興奮。除此之外，還有其它的活動(dòng)，如“英語(yǔ)口語(yǔ)擂臺(tái)賽”、“英語(yǔ)朗讀大賽”、“英語(yǔ)會(huì)話演講大賽”等。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十六

聽(tīng)我給你道破天機(jī)，可千萬(wàn)不可泄露呦！人走路時(shí)要用兩條腿，左腿邁一步，右腿邁一步，十分輕松就可以往前走，沒(méi)有任何人會(huì)覺(jué)得走路費(fèi)勁（除非是腿腳不好的人）?？扇绻阕屓艘粭l腿走路，另一條腿不動(dòng)，那他走的那條腿就會(huì)十分費(fèi)勁，只能一蹦一蹦地走，走得慢，還走不了多遠(yuǎn)。而如果你讓他把不動(dòng)的那條腿徹底定死在地上，只讓他另一條腿走路，那么只要定死的這條腿不動(dòng)，另一條腿就是累死也走不出半步，使得本來(lái)很簡(jiǎn)單的走路變得寸步難行。

當(dāng)你拼命練聽(tīng)力時(shí)，你只走了聽(tīng)力這一條腿，而另一條腿卻固定在地上，因此你怎么練聽(tīng)力也難以前進(jìn)，一段英語(yǔ)往死里聽(tīng)上一百遍也還是聽(tīng)不懂，該模模糊糊的照樣模模糊糊。那么固定的那條腿是什么呢，就是發(fā)音。從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的嘴里發(fā)過(guò)英語(yǔ)音（或發(fā)準(zhǔn)過(guò)英語(yǔ)音），就相當(dāng)于你的發(fā)音的這條腿固定在地上，單剩下聽(tīng)力這條腿又怎么能前進(jìn)呢？發(fā)音和聽(tīng)力，就像是人的兩條腿，一起走本來(lái)很容易，可如果非讓一條腿停住，只留另一條腿活動(dòng)，則走半步也比登天還難。

為什么發(fā)音和聽(tīng)力是相輔相成的兩條腿的關(guān)系呢？語(yǔ)言的聲音不是簡(jiǎn)單的聲音，不是鳥(niǎo)叫或打雷那種簡(jiǎn)單的'聲音，而是從人的嘴里發(fā)出來(lái)的一種含有高等智慧的復(fù)雜的聲音。要想識(shí)別和理解這種聲音，一方面要多聽(tīng)這種聲音，使自己的耳朵習(xí)慣于這種聲音，另一方面就要通過(guò)自己的嘴親自發(fā)出這種聲音，親自創(chuàng)造和體驗(yàn)這種聲音的每一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)練就對(duì)這種聲音的熟悉程度和熟悉能力，才能反過(guò)來(lái)學(xué)會(huì)識(shí)別這種聲音。因此要想徹底聽(tīng)懂語(yǔ)言，非親口能說(shuō)出這種語(yǔ)言不可。就像會(huì)打籃球的人才能當(dāng)籃球裁判員一樣，籃球大家全都能看，全都能看懂輸贏，但要想當(dāng)個(gè)籃球裁判員，看到一般觀眾看不到的運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)，就必須親自會(huì)打籃球才行。看籃球容易，看不懂細(xì)節(jié)還可以看個(gè)熱鬧，看不懂百分之百還可以看個(gè)百分之七八十，但語(yǔ)言的聽(tīng)力可不是鬧著玩的，一段英語(yǔ)里只要有幾個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂，或者有一個(gè)關(guān)鍵詞沒(méi)聽(tīng)懂，整段英語(yǔ)就全糊涂了，沒(méi)法聽(tīng)個(gè)熱鬧。

因此要想提高聽(tīng)力，就不能丟下發(fā)音，要聽(tīng)力發(fā)音一起練，缺了誰(shuí)另一個(gè)都難以前進(jìn)。中國(guó)人感到學(xué)英語(yǔ)很難，因此一般對(duì)英語(yǔ)有畏懼感，學(xué)英語(yǔ)時(shí)傾向于一個(gè)難關(guān)一個(gè)難關(guān)地攻克，生怕各種難關(guān)一起攻克負(fù)擔(dān)過(guò)重。既然英語(yǔ)考試只考聽(tīng)力，就只練聽(tīng)力而不練發(fā)音，生怕練習(xí)發(fā)音是耽誤時(shí)間，其實(shí)這樣做恰恰導(dǎo)致了聽(tīng)力的進(jìn)步障礙，使聽(tīng)力的進(jìn)步難度成倍地加大。當(dāng)你聽(tīng)一段英語(yǔ)實(shí)在聽(tīng)不懂時(shí)，就請(qǐng)你去練習(xí)這段英語(yǔ)的發(fā)音，練完了發(fā)音后再去聽(tīng)，定會(huì)豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。聽(tīng)力和發(fā)音，兩個(gè)能力分開(kāi)學(xué)習(xí)時(shí)各自的難度是10，而兩個(gè)混在一起學(xué)，交替地學(xué)，合起來(lái)的難度反而是2，甚至是0，沒(méi)有難度。

當(dāng)然，這里的發(fā)音練習(xí)指得是能發(fā)準(zhǔn)英語(yǔ)音的練習(xí)，而不是膽大敢說(shuō)，說(shuō)出一堆胡音亂音的發(fā)音，若說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)聲音嚴(yán)重發(fā)音不準(zhǔn)，離標(biāo)準(zhǔn)聲音相差懸殊，那這種發(fā)音真是在耽誤時(shí)間，除了練練膽以外不如不練。就好像一個(gè)人為了能當(dāng)籃球裁判就自己練習(xí)打籃球，憑著自己的感覺(jué)胡打亂打一氣，最后還是看不懂正規(guī)的籃球比賽。

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前讓其選則，一般人肯定是先選高級(jí)的，他們錯(cuò)誤地聽(tīng)到了一個(gè)叫做“強(qiáng)化”的概念，認(rèn)為高級(jí)的聽(tīng)力肯定包含了初級(jí)的聽(tīng)力，高級(jí)的聽(tīng)力聽(tīng)懂了，初級(jí)的聽(tīng)力肯定也會(huì)過(guò)關(guān)。殊不知正是這種“強(qiáng)化”的概念害了中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)。練聽(tīng)力就像是上十個(gè)臺(tái)階，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地上本來(lái)很簡(jiǎn)單，可若妄想一步邁上第十個(gè)臺(tái)階，就是不邁腳下的臺(tái)階，則反而把極簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化了，導(dǎo)致一輩子也邁不上第十個(gè)臺(tái)階，結(jié)果還冤枉地誤認(rèn)為英語(yǔ)聽(tīng)力難學(xué)。選好練習(xí)聽(tīng)力的材料很重要，千萬(wàn)別選太難的材料，一定要選則你勉強(qiáng)可以張口說(shuō)出來(lái)的材料來(lái)聽(tīng)，這樣聽(tīng)?zhēng)妆檎f(shuō)幾遍，聽(tīng)、說(shuō)協(xié)同提高，很容易就取得雙進(jìn)步。

因此，當(dāng)你再看見(jiàn)很多人天天掛著耳機(jī)一聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)就請(qǐng)你走上前去告訴他：朋友，你這么干是不行的，要想耳朵里的英語(yǔ)清清楚楚，你的嘴里就必須要出聲，你嘴里的英語(yǔ)發(fā)音是什么水平，你耳朵里的英語(yǔ)聽(tīng)力就是什么水平，聽(tīng)力和發(fā)音是兩條連在一起的腿，是必須共同前進(jìn)和拉不開(kāi)距離的。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十七

引言：聽(tīng)力是英語(yǔ)實(shí)用中最基本的能力，聽(tīng)不懂自然說(shuō)不出。對(duì)于想要提高聽(tīng)力水平的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握正確的練習(xí)方法是最重要的。接下來(lái)小編分享一篇文章，教大家如何進(jìn)行有效的聽(tīng)力訓(xùn)練。

聽(tīng)力是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言的開(kāi)始，如果大家還在為學(xué)不好聽(tīng)力而煩惱的話，我建議大家用力想想我們小時(shí)候是怎么學(xué)講話的?當(dāng)我們還在媽媽?xiě)牙锏臅r(shí)候，我們只會(huì)聽(tīng)，不斷地聽(tīng)爸爸媽媽以及身邊的人不斷地教我們，我們挺多了，然后開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)了。挺多了，模仿，我們慢慢的就學(xué)會(huì)說(shuō)話了。這個(gè)過(guò)程給我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟發(fā)是：多聽(tīng)，讓我們不斷去接受，所以學(xué)英語(yǔ)先從聽(tīng)力開(kāi)始!

其實(shí)學(xué)習(xí)的方法有很多，但是關(guān)鍵的是自己通過(guò)實(shí)踐找到適合自己的方法，聽(tīng)力的方法之前方向標(biāo)英語(yǔ)網(wǎng)已經(jīng)為大家介紹很多了，大家可以參考聽(tīng)力頻道。

材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習(xí)慣買(mǎi)很多材料，可是到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)沒(méi)有一本是從頭看到尾的。所以強(qiáng)烈建議大家不要買(mǎi)太多的聽(tīng)力材料。英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料最好的是voa、bbc、cri等等。下面我以voa為例告訴大家怎么進(jìn)行有效的聽(tīng)力聯(lián)系。

首先，初學(xué)者可以從voa special english開(kāi)始，因?yàn)関oa是最純正的英語(yǔ)之一。大家不管是聽(tīng)磁帶還是網(wǎng)絡(luò)在線收聽(tīng)，第一遍，泛聽(tīng)，放松心態(tài)，先把握整體的意思就行。很多人都說(shuō)聽(tīng)不懂，很多單詞不懂之類(lèi)的，其實(shí)那是我們沒(méi)適應(yīng)英語(yǔ)的節(jié)奏。第二遍，精聽(tīng)，這時(shí)候要主動(dòng)句子與句子之間的聯(lián)系，弄清楚這個(gè)新聞要表達(dá)的意思，包括一些新聞的細(xì)節(jié)。第三遍，可以對(duì)照原文進(jìn)行精聽(tīng)，這時(shí)候要模仿每個(gè)單詞的發(fā)音，每個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，連讀，專(zhuān)業(yè)詞匯的用法，以及整篇文章的節(jié)奏。不懂就多聽(tīng)?zhēng)妆?。最后一個(gè)步驟，可以用自己的語(yǔ)言復(fù)述一下這個(gè)文章所要表達(dá)的意思就行了。

其次，多掌握一些聽(tīng)力背景知識(shí)。比如voa新聞里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的專(zhuān)有名詞，包括一些地名，國(guó)家的名稱(chēng)還有一些英語(yǔ)俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)以及慣用語(yǔ)等。如果沒(méi)有熟悉這些詞匯，往往在聽(tīng)力的時(shí)候會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂耨個(gè)單詞而影響了聽(tīng)力的持續(xù)性，造成聽(tīng)不懂的局面。

最后，在進(jìn)行聽(tīng)力的練習(xí)的過(guò)程中要把握這個(gè)流程：先聽(tīng)懂整體的大意，接著把握英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，最后再來(lái)學(xué)習(xí)單詞，語(yǔ)法。這樣進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，一定會(huì)大大提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，在真正與外國(guó)人面對(duì)面交流的時(shí)候就會(huì)容易得多了。

我自己多年來(lái)養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣就是有事沒(méi)事就會(huì)收看cctv-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒(méi)事的時(shí)候，或者吃飯的時(shí)間收看cctv-9。收看新聞難度是比較大的，新聞里面會(huì)有很多專(zhuān)業(yè)的詞匯，語(yǔ)速也比較快，所以如果你是初學(xué)者也不要因?yàn)槁?tīng)不懂新聞而煩惱，聽(tīng)不懂也算正常。大家可以有選擇性的收看。我經(jīng)?？吹降氖莡p-colse，這是個(gè)對(duì)話節(jié)目，經(jīng)常請(qǐng)一些嘉賓就行訪談，這個(gè)節(jié)目不管是對(duì)于練習(xí)聽(tīng)力還是口語(yǔ)都有很大的'幫助。當(dāng)然其他的節(jié)目也不錯(cuò)，比如季小軍的culture express,楊瑞的dailogue。cctv-9有很多不同口音的英語(yǔ)，經(jīng)常收看也有助于我們熟悉不同國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音，在實(shí)際的交流當(dāng)中幫助很大。

看英文電影是很多人的愛(ài)好之一。英文電影不僅可以提高我們的聽(tīng)力水平，也可以提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。當(dāng)然收看電影跟利用材料進(jìn)行聯(lián)系有一個(gè)不同是，英文電影有時(shí)候我們可以通過(guò)人物的肢體語(yǔ)言來(lái)判斷所要表達(dá)的意思。剛開(kāi)始大家盡量不要去看中文字幕，如果實(shí)在不懂看中文字幕也是可以提高英語(yǔ)水平的。

很多也喜歡聽(tīng)英文歌曲，其實(shí)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲可以調(diào)節(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥，哼著歌學(xué)英語(yǔ)也很不錯(cuò)。

在練習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個(gè)當(dāng)然每個(gè)人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過(guò)不斷的練習(xí)，長(zhǎng)期積累才能真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，不要指望一個(gè)月就能大大提高，希望大家都能堅(jiān)持下來(lái)!

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十八

上了大學(xué)后，其實(shí)還是要考英語(yǔ)的，英語(yǔ)四六級(jí)關(guān)乎到很多學(xué)生能不能順利的畢業(yè)，而英語(yǔ)四六級(jí)考試中，聽(tīng)力可以說(shuō)是頂在頭上的一座大山，下面小編就來(lái)分享幾個(gè)提升英語(yǔ)聽(tīng)力的方法吧!

作者|紙盆。

聽(tīng)力是需要訓(xùn)練的，而訓(xùn)練聽(tīng)力最好的就是將歷年的四六級(jí)聽(tīng)力拿錯(cuò)了做，這樣我們也能提前了解四六級(jí)聽(tīng)力的大概難度，所以我們要邊聽(tīng)邊記，把聽(tīng)到的東西都寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)然是要堅(jiān)持下去了，一兩天是沒(méi)有效果的。

除了做聽(tīng)力題外，我們還有比較休閑娛樂(lè)的練聽(tīng)力的方式，那就是看英劇或者美劇，看看正宗英文發(fā)音的電影或電視劇，了解了解語(yǔ)言使用的環(huán)境和文化背景，以此來(lái)提高我們的語(yǔ)言敏感度，看久了聽(tīng)久了，我們的語(yǔ)感自然就來(lái)了。

我們要養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)新聞的習(xí)慣，現(xiàn)在基本上大家都有智能手機(jī)，隨便在手機(jī)上搜索就能看到bbc、voa等新聞，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞，也能了解外國(guó)實(shí)事，而且一般新聞都是漢英兩譯的，我們可以利用閑暇的時(shí)間來(lái)聽(tīng)，時(shí)間久了聽(tīng)力也就提高了。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十九

技巧再多不如大量練習(xí)，只有真正的實(shí)力才不會(huì)被千變?nèi)f化的題型所迷惑。但在大量練習(xí)模擬習(xí)題前，一定要確保自己對(duì)四級(jí)英語(yǔ)單詞滾瓜爛熟，否則一切都是無(wú)用功。在做題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)舉一反三，切忌一味地死做題，我們要確保練習(xí)的質(zhì)量而不是數(shù)量，因此，還需要尋找較為精準(zhǔn)的模擬習(xí)題，而不是不論題目好壞就拿來(lái)亂做一通。在練習(xí)習(xí)題時(shí)，一定要將自己的錯(cuò)題弄明白。聽(tīng)力試題的文本內(nèi)容一定要過(guò)一遍，確保自己完全理解了文章意思。相信經(jīng)過(guò)這種大量的練習(xí)后，你的做題能力一定會(huì)有很大程度的提高。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二十

引導(dǎo)語(yǔ)：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的四項(xiàng)基本技能是“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”和“寫(xiě)”。而在這四者中，“聽(tīng)”是排在第一位的，由此可見(jiàn)聽(tīng)力的重要性非同一般。因而要想學(xué)好英語(yǔ)，不僅要進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，更要重視聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。以下是英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的方法與技巧，供大家學(xué)習(xí)：

一、改變發(fā)音的過(guò)程是是一個(gè)不斷調(diào)整的過(guò)程，更是養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣的過(guò)程

二、發(fā)音的練習(xí)模仿和表達(dá)能力的提高是同步進(jìn)行的

有些同學(xué)們會(huì)把發(fā)音的練習(xí)提高看成是獨(dú)立甚至是非常孤立的，其實(shí)一個(gè)只會(huì)把英文讀得很好聽(tīng)的人，就好像一個(gè)只會(huì)在岸上揮舞著雙臂說(shuō)自己水性很好的人一樣，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際的意義，語(yǔ)音的提高與練習(xí)就應(yīng)該和閱讀，聽(tīng)力，詞匯，寫(xiě)作一樣，不能被孤立開(kāi)，是應(yīng)該和語(yǔ)言能力中的聽(tīng)說(shuō)一樣，在邊模仿邊練習(xí)中同步的提高的。

三、正確發(fā)音習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上取決于你運(yùn)用的多少

任何在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候所犯的錯(cuò)誤，會(huì)是發(fā)音提高的一個(gè)重要的階段。就比如搏擊手的技能除了在練習(xí)時(shí)的體會(huì)之外，只有在不斷搏擊體驗(yàn)中完善和提高。

四、語(yǔ)調(diào)的生動(dòng)取決于我們英語(yǔ)表達(dá)的熟練程度和表達(dá)時(shí)的語(yǔ)境與心情

如何自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)中我曾花了很多時(shí)間在語(yǔ)調(diào)的模仿以及學(xué)習(xí)句子的句中疑問(wèn)動(dòng)詞來(lái)訓(xùn)練自己的語(yǔ)調(diào)，而真正的有效的語(yǔ)調(diào)練習(xí)是要建立在能熟練的運(yùn)用語(yǔ)言這門(mén)工具基礎(chǔ)之上的，試想想，一個(gè)連站都站不穩(wěn)，一個(gè)跚跚學(xué)步的人去學(xué)習(xí)如何走得有氣質(zhì)和風(fēng)姿綽越，顯然是無(wú)厘頭的。

第一，聽(tīng)力材料的選擇。

材料不在多，在于你是不是能真正掌握。如果選擇聽(tīng)力書(shū)籍的話可以留意一下其中的題型是不是和中高考匹配，另外，也要關(guān)注一下朗讀者，最好也是讀中高考聽(tīng)力的老師。在此會(huì)語(yǔ)法過(guò)關(guān)的情況下，聽(tīng)力分?jǐn)?shù)相對(duì)是很容易提高的。

其次是平時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)，英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料最好的是voa、bbc、cri等等。下面我以voa為例告訴大家怎么進(jìn)行有效的聽(tīng)力聯(lián)系。

首先，初學(xué)者可以從voa special english開(kāi)始，因?yàn)関oa是最純正的英語(yǔ)之一。大家不管是聽(tīng)磁帶還是網(wǎng)絡(luò)在線收聽(tīng)，第一遍，泛聽(tīng)，放松心態(tài)，先把握整體的意思就行。很多人都說(shuō)聽(tīng)不懂，很多單詞不懂之類(lèi)的，其實(shí)那是我們沒(méi)適應(yīng)英語(yǔ)的節(jié)奏。第二遍，精聽(tīng)，這時(shí)候要主動(dòng)句子與句子之間的聯(lián)系，弄清楚這個(gè)新聞要表達(dá)的意思，包括一些新聞的細(xì)節(jié)。第三遍，可以對(duì)照原文進(jìn)行精聽(tīng)，這時(shí)候要模仿每個(gè)單詞的發(fā)音，每個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，連讀，專(zhuān)業(yè)詞匯的用法，以及整篇文章的節(jié)奏。不懂就多聽(tīng)?zhēng)妆?。最后一個(gè)步驟，可以用自己的語(yǔ)言復(fù)述一下這個(gè)文章所要表達(dá)的意思就行了。

其次，多掌握一些聽(tīng)力背景知識(shí)。比如voa新聞里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的.專(zhuān)有名詞，包括一些地名，國(guó)家的名稱(chēng)還有一些英語(yǔ)俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)以及慣用語(yǔ)等。如果沒(méi)有熟悉這些詞匯，往往在聽(tīng)力的時(shí)候會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂某個(gè)單詞而影響了聽(tīng)力的持續(xù)性，造成聽(tīng)不懂的局面。

最后，在進(jìn)行聽(tīng)力的練習(xí)的過(guò)程中要把握這個(gè)流程：先聽(tīng)懂整體的大意，接著把握英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，最后再來(lái)學(xué)習(xí)單詞，語(yǔ)法。這樣進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，一定會(huì)大大提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，在真正與外國(guó)人面對(duì)面交流的時(shí)候就會(huì)容易得多了。

第二，通過(guò)收看英語(yǔ)節(jié)目和英文電影、英文歌曲提高聽(tīng)力水平。

我自己多年來(lái)養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣就是有事沒(méi)事就會(huì)收看cctv-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒(méi)事的時(shí)候，或者吃飯的時(shí)間收看cctv-9。 收看新聞難度是比較大的，新聞里面會(huì)有很多專(zhuān)業(yè)的詞匯，語(yǔ)速也比較快，所以如果你是初學(xué)者也不要因?yàn)槁?tīng)不懂新聞而煩惱，聽(tīng)不懂也算正常。大家可以有選擇性的收看。我經(jīng)?？吹降氖莡p-colse，這是個(gè)對(duì)話節(jié)目，經(jīng)常請(qǐng)一些嘉賓就行訪談，這個(gè)節(jié)目不管是對(duì)于練習(xí)聽(tīng)力還是口語(yǔ)都有很大的幫助。當(dāng)然其他的節(jié)目也不錯(cuò)，比如季小軍的culture express，楊瑞的dialogue。cctv-9有很多不同口音的英語(yǔ)，經(jīng)常收看也有助于我們熟悉不同國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音，在實(shí)際的交流當(dāng)中幫助很大。

看英文電影是很多人的愛(ài)好之一。英文電影不僅可以提高我們的聽(tīng)力水平，也可以提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。當(dāng)然收看電影跟利用材料進(jìn)行聯(lián)系有一個(gè)不同是，英文電影有時(shí)候我們可以通過(guò)人物的肢體語(yǔ)言來(lái)判斷所要表達(dá)的意思。剛開(kāi)始大家盡量不要去看中文字幕，如果實(shí)在不懂看中文字幕也是可以提高英語(yǔ)水平的。

很多也喜歡聽(tīng)英文歌曲，其實(shí)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲可以調(diào)節(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥，哼著歌學(xué)英語(yǔ)也很不錯(cuò)。

第三，聽(tīng)力練習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，大家一定要堅(jiān)持下來(lái)。

在練習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個(gè)當(dāng)然每個(gè)人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過(guò)不斷的練習(xí)，長(zhǎng)期積累才能真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，不要指望一個(gè)月就能大大提高，希望大家都能堅(jiān)持下來(lái)!

英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)：

(一)

第一，堅(jiān)持聽(tīng)純正的口音、地道的表達(dá)也會(huì)對(duì)自己的發(fā)音和口語(yǔ)有積極的幫助。

第二，所選語(yǔ)音材料應(yīng)盡可能包羅萬(wàn)象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語(yǔ)，又要有日常會(huì)話，絕對(duì)不能只聽(tīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)。

第三，所選語(yǔ)音材料的難度應(yīng)在自己的能力范圍之內(nèi)，當(dāng)把這些語(yǔ)音轉(zhuǎn)化為文字后，你應(yīng)該能基本讀懂。如果讀不懂，換一段簡(jiǎn)單點(diǎn)的，否則，你恐怕要白白浪費(fèi)時(shí)間。只有循序漸進(jìn)，逐步加大難度，才能獲得實(shí)質(zhì)性的提高。

第四，所選語(yǔ)音材料最好是正常語(yǔ)速。有人練聽(tīng)力喜歡從慢速英語(yǔ)開(kāi)始，我倒覺(jué)得大可不必，只要難度在你能力范圍之內(nèi)，完全可以大膽直接聽(tīng)原速。事實(shí)上，我更希望說(shuō)話人語(yǔ)速飛快，這就好比跟比你跑得快的人賽跑更容易提高一樣。

(二)

有了語(yǔ)音材料，應(yīng)該在什么時(shí)候去聽(tīng)呢?

你有兩種選：一種是利用零碎時(shí)間，如吃飯時(shí)、打掃清潔時(shí)、睡覺(jué)時(shí)等，在輕松愉快的氛圍中隨意地聽(tīng)。這種聽(tīng)法要求你連貫地、不重復(fù)地聽(tīng)取大量語(yǔ)音材料，不需要聽(tīng)懂每一句話，只需聽(tīng)個(gè)大概就行。

另一種是抽出一段專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，集中精力全神貫注地去聽(tīng)。這種聽(tīng)法不要求你聽(tīng)太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽(tīng)懂每一句話，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。由于我們與生俱來(lái)的惰性，大多數(shù)人會(huì)選擇前者。一邊享受美食，一邊練聽(tīng)力，一舉兩得嘛，何必非要繃緊神經(jīng)，絞盡腦汁地去聽(tīng)呢。起初，我也這么想，可后來(lái)實(shí)踐證明，這種做法效果并不理想。我發(fā)現(xiàn)自己很難做到一心二用，當(dāng)我吃飯時(shí)、打掃清潔時(shí)，我會(huì)一門(mén)心思撲在這件事上，至于收音機(jī)里講了些什么，我是一概聽(tīng)不進(jìn)去的。如果是睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)，又往往聽(tīng)不了幾句就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。相比之下，后一種聽(tīng)法雖然難度很大，實(shí)施過(guò)程十分痛苦，但只要咬牙堅(jiān)持，將會(huì)在短時(shí)間內(nèi)收到十分顯著的效果。我是這樣做的：選定一段語(yǔ)音材料，先完整地聽(tīng)一遍，盡量聽(tīng)懂主要意思，然后再逐句反復(fù)播放，必須聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，一遍不行十遍，十遍不行一百遍，直到聽(tīng)懂為止。