鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫 鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫標(biāo)題(七篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

對(duì)于鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫一

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學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

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在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的

積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

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通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

對(duì)于鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫二

甲方(出租方)： 電話：地址：

乙方(承租方)： 手機(jī)： 身份證號(hào)：

一、租用內(nèi)容：

1.品牌：__________________________; 2.型號(hào)、顏色：_______________________;

3.編號(hào)：__________________________; 4.產(chǎn)地、成色：_______________________;

5.有無(wú)破損 : ______________________

二、租用期限：自 年 月 日至 年 月 日。

三、鋼琴押金為 人民幣_(tái)______元整。

五、鋼琴送貨地點(diǎn)：

六、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1. 租用期間內(nèi)甲方保證乙方鋼琴的正常使用。

2. 甲方負(fù)責(zé)對(duì)鋼琴進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、調(diào)律和整理，確保不影響乙方的正常的使用。

七、乙方權(quán)利和義務(wù)

1. 乙方需在簽協(xié)議書之日要一次性支付給甲方鋼琴押金;

2. 乙方租用時(shí)間最短時(shí)間為一個(gè)月，租金可從鋼琴押金中扣除。乙方需負(fù)責(zé)鋼琴來(lái)回搬運(yùn)的費(fèi)用;

3. 租賃期滿后，乙方需帶齊所有設(shè)備和協(xié)議書，收據(jù)等，歸還鋼琴給甲方，同時(shí)甲方把押金扣除租金后，剩余費(fèi)用全部一次性退還給乙方。逾期未歸還者，甲方視乙方繼續(xù)租賃鋼琴，不到一個(gè)月按一個(gè)月收取租金。

4. 租賃期滿后乙方有意購(gòu)買的，可按琴價(jià)的____折優(yōu)惠 ，以前所付的鋼琴租、押金相當(dāng)于購(gòu)琴款。如中途停止租用(購(gòu)買除外)，已繳付的租金不予退還。

5.乙方人負(fù)責(zé)租用鋼琴的放置和保管，在租賃的使用過程當(dāng)中，乙方務(wù)必愛護(hù)鋼琴，小心使用，切勿野蠻操作，粗魯對(duì)待;更不可私自拆卸，否則如有損壞或琴身表面嚴(yán)重?fù)p傷者，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。賠償金額為維修所需要材料和人工費(fèi)金額的總和。如鋼琴損壞的無(wú)法修復(fù)，乙方應(yīng)按所租用鋼琴的實(shí)際價(jià)格全部賠償。

八、本協(xié)議一式二份，自簽字之日生效，同時(shí)為取回押金的憑證，請(qǐng)乙方妥善保管。

甲方(蓋章)： 乙方(簽字)：

日期： 日期 ：

對(duì)于鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫三

今天是幸福的一天，因?yàn)橛^看了一部精彩的電影——〈海上鋼琴師〉。

在一艘來(lái)往于歐洲和美國(guó)之間的油輪上，誕生了一個(gè)鋼琴天才，他是一個(gè)棄嬰，被黑人鍋爐工收養(yǎng)，取名“1900”。1900漸漸長(zhǎng)大，一個(gè)深夜里他來(lái)到輪船的豪華大廳，坐在鋼琴前，手指神奇的在琴鍵上跳動(dòng)，美妙的音樂流動(dòng)出來(lái)，吸引了船上的人們。從此，1900成了海上鋼琴師。從此他每天在海上演奏，不斷的送走又迎來(lái)一批批的旅客，他就透過這些人看這個(gè)世界。多年過去，發(fā)生了許許多多的故事，他心愛的姑娘的下船去了，他的朋友下船去了，這艘比他還年老的大船也即將報(bào)廢了，人們把成噸的炸藥運(yùn)到船上，搬走了船上所有的東西，準(zhǔn)備炸船。可是他昔日的老朋友卻斷定1900還在船上，他固執(zhí)地說服了所有人先不要炸船，在大船上苦苦尋找，終于在廢墟中發(fā)現(xiàn)了1900。但是他卻拒絕下船，最后在一聲巨響后告別了這個(gè)世界！

1900沒有戶口，一生漂泊于海上，又悄悄離開這個(gè)世界，只有一個(gè)和他同臺(tái)演奏多年的小號(hào)手朋友知道他的存在與消失?？赐赀@個(gè)故事讓人覺得心酸和惋惜。雖然他悄悄的來(lái)又悄悄的走，人們無(wú)暇顧及他的存在，但是他的音樂、他的故事卻提醒人們這位偉大的鋼琴師曾經(jīng)那么真實(shí)地給人們帶來(lái)過歡樂。

他是那樣的善良而富有個(gè)性，他用琴聲表達(dá)著自己豐富的情感。人們是否會(huì)驚訝：這樣一位音樂天才為什么會(huì)選擇與一艘舊船一起被炸毀卻不和好朋友下船尋找新生活呢？

我想：他從小生活在海上，適應(yīng)了船上的生活，陸地上的生活對(duì)于他來(lái)說是未知的，這就是導(dǎo)致他選擇生命終結(jié)的根本原因。就好象從小掉進(jìn)狼群里的孩子喪失了人的本性一樣，也許與生俱來(lái)的東西并不能代替環(huán)境的影響，1900恐懼這未知的世界。

這讓我想起了一個(gè)鯊魚的故事：有一群海上捕回來(lái)的鯊魚，兇猛異常。被關(guān)在海洋館等待馴化，訓(xùn)獸員把他放在玻璃罩著的大水池里，水池外面是另一個(gè)水池，里面有許許多多的魚。一開始，鯊魚拼命的撞擊玻璃，企圖游過去覓食，但是每次都是徒勞。日子久了，它慢慢放棄了這個(gè)愚蠢的念頭，開始等待訓(xùn)獸員的喂養(yǎng)。又過了很久，隔著兩個(gè)水池的玻璃板被抽掉了，兩個(gè)水池變成了一個(gè)，可是鯊魚卻從不肯游到那邊。可見，多年的生活環(huán)境一旦改變，適應(yīng)是需要很大的勇氣的。

影片不僅構(gòu)思有其獨(dú)到之處，以感人至深的友情為主線，還貫穿著優(yōu)美的音樂。

當(dāng)鋼琴師愛上漁夫女兒時(shí)，那段抒情鋼琴曲是最為經(jīng)典的，從鋼琴師深情的眼眸跟隨女孩游走的那一刻，音符遍如涓涓細(xì)流在鋼琴師指尖下流淌，是那么的純凈，清新。又是那么的纏綿，溫柔。此時(shí)，無(wú)須語(yǔ)言，音樂表達(dá)了一切！電影結(jié)束時(shí)這段音樂再次響起，是他的小號(hào)手朋友拿著破留聲機(jī)坐在即將炸毀的廢墟中播放的，音樂再無(wú)先前那般清澈，美好。似乎預(yù)示著鋼琴師必將與音樂一起永遠(yuǎn)消失在茫茫海上，是那樣的凄涼。給觀者傳達(dá)了無(wú)限的哀思……

無(wú)論是經(jīng)典的音樂還是其故事情節(jié)，不得不說這是一部值得一看的佳片，觀看的同時(shí)我由衷的被導(dǎo)演與演員的音樂才華和表演能力所折服。尤其對(duì)于喜歡音樂的朋友來(lái)說，影片一定會(huì)達(dá)到引人落淚的藝術(shù)效果！因?yàn)閺闹魅斯靡魳吩忈屩鴥?nèi)心的喜與悲，讓我們能從中發(fā)現(xiàn)一種凄涼的美！

對(duì)于鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫四

春暖花開

春風(fēng)送暖，草長(zhǎng)鶯飛。

伴隨著冬天絲絲不舍的寒意，開啟新的輪回。3月的尾巴寄托了冬的懷念和春的希冀，在這特殊的時(shí)節(jié)，我們想要用一種方式來(lái)抒發(fā)感懷，那就是音樂。

經(jīng)過一個(gè)多月的悉心準(zhǔn)備，我們終于迎來(lái)了長(zhǎng)笛鋼琴音樂會(huì)。沐長(zhǎng)笛音樂工作室聯(lián)合必諾音樂，共同攜手，推出此次音樂會(huì)。誠(chéng)邀您的蒞臨，一起分享我們的喜悅。

時(shí)間安排及地點(diǎn)

時(shí)間：20__年3月30日（周六）19：30

地點(diǎn)：必諾音樂中心（閔行區(qū)蓮花南路155弄161號(hào)世紀(jì)苑會(huì)所內(nèi)，地鐵一號(hào)線蓮花路站步行5分鐘）

對(duì)于鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫五

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。

不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的'手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高，樂理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。

3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的`比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。

4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

略

對(duì)于鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫六

琴路漫漫，非常有幸的與鋼琴結(jié)下情愿，并成為了童版很多小朋友的鋼琴老師，今天靜下心來(lái)想談?wù)勎疫@么多年來(lái)關(guān)于幼兒鋼琴中從初級(jí)到高級(jí)普遍出現(xiàn)的一些話題，結(jié)合自己多年的鋼琴教學(xué)實(shí)踐，寫寫自己的心得體會(huì)，希望能與家長(zhǎng)。老師們交流。商榷

一、融洽的師生關(guān)系，是順利進(jìn)行鋼琴教學(xué)的前提和保證

這一點(diǎn)我覺得非常重要，我有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)告訴她媽媽，羅老師是她最崇拜的偶像，她要努力把鋼琴?gòu)椇?，還有一個(gè)小男孩寫了一篇作文是我最喜歡的鋼琴羅老師"其實(shí)舉以上兩個(gè)列子并不是趁機(jī)想自催宣傳一把自己有多牛，而是激發(fā)了我很多的感想，我覺得鋼琴老師首先應(yīng)努力成為孩子的"朋友"——可以無(wú)話不說的知心朋友，然后才是"老師"——傳道、授業(yè)、解惑的老師。因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知水平和理解能力都相當(dāng)稚嫩，教師要主動(dòng)的和孩子進(jìn)行交流對(duì)話，所謂“親其師，方能信其道”，先讓孩子對(duì)教師的個(gè)性、風(fēng)格等現(xiàn)有一定的了解，不急于直入教學(xué)主題，當(dāng)師生之間產(chǎn)生了一定默契之后再過度道實(shí)質(zhì)性的鋼琴教學(xué)，通過教師親切友好的談話。講解和富有表現(xiàn)力的鋼琴?gòu)椬嗟冉虒W(xué)活動(dòng)，在不知不覺中，使孩子對(duì)老師產(chǎn)生由衷的愛戴和敬佩之情，由此孩子便會(huì)心甘情愿的聽從老師的教誨和學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嘀R(shí)。

二、巧妙童趣的介紹鋼琴這個(gè)龐大的玩具

鋼琴對(duì)于3至5歲的小朋友來(lái)說儼然就是一個(gè)龐然大物，幼兒在看見鋼琴的時(shí)候大腦里肯定有很多疑問：這個(gè)大家伙是干什么用的?它為什么會(huì)發(fā)出這么多大象老虎和小鳥的聲音?我是否也能彈好聽的樂曲呢?等等，針對(duì)幼兒的好奇心，通常我會(huì)當(dāng)著孩子們的面把鋼琴的頂蓋輕輕掀開，讓孩子們親眼目睹“鋼琴的內(nèi)臟”，然后用他們的小手彈響鋼琴，也可由老師即興彈奏孩子熟悉的小兒歌，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)比的興奮和激動(dòng)，原來(lái)鋼琴是這樣的，一些小疑問就自動(dòng)解決了，孩子的興趣也慢慢激發(fā)起來(lái)了，在幼兒對(duì)鋼琴具有一定感性認(rèn)識(shí)以后，教師就可以抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行正常的鋼琴教學(xué)了。

三、斟酌教學(xué)語(yǔ)言，化解學(xué)習(xí)困惑

開始進(jìn)入鋼琴教學(xué)階段了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)由于幼兒的生理。心理尚處于初級(jí)階段，對(duì)事物的分析。判斷能力還很低，對(duì)于一些音樂知識(shí)，如讀譜。節(jié)奏。節(jié)拍。手型等等各方面都會(huì)另一些幼兒費(fèi)解，這時(shí)教師可以大膽引用幼兒日常生活中常見的事物及動(dòng)作游戲來(lái)比擬。例如：高低音譜號(hào)，我會(huì)讓孩子們自己去想象它像你在哪兒見過的東西?這時(shí)他們會(huì)說，高音譜號(hào)像棒棒糖和小蝸牛，低音譜號(hào)像耳朵。很多小孩在學(xué)到《瑪麗有只小羔羊》的時(shí)候會(huì)特別的興奮與激動(dòng)，似乎在這首曲目里面找到了與他們共鳴的地方，這時(shí)教師可以根據(jù)這個(gè)標(biāo)題給孩子講解一個(gè)生動(dòng)好玩的故事，徹底的燃燒起孩子想學(xué)的欲望，我記得我的這群孩子中的絕大多數(shù)就從這首小曲子愛上鋼琴了……等等這些形象的比喻讓孩子心領(lǐng)神會(huì)，輕松學(xué)習(xí)鋼琴

四、規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)理念

1、邊彈邊唱，提高視奏和讀譜能力

“匈牙利著名教育家柯達(dá)伊強(qiáng)調(diào)：不先歌唱就開始學(xué)樂器的兒童，一生中注定沒有音樂。前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說過：學(xué)習(xí)任何一種樂器之前，學(xué)生——無(wú)論是幼童。少年?；虺扇?，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂，也就是說，他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中，藏在心里，并且可以用自己的聽覺聽見它?！蹦俏覀兘處熋看沃笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)一首新曲時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五線譜，感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。旋律走向及音樂情緒之后就開始盡可能的先讓孩子大聲反復(fù)地唱一段旋律，包括里面的休止符。這樣做的結(jié)果不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜。視奏能力，還可以讓孩子較快地理解音樂，培養(yǎng)他們的音樂綜合感覺。

2、耐心的示范，教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒最直接和最好的榜樣

示范法是鋼琴教學(xué)的基本方法之一。因此老師應(yīng)該認(rèn)真耐心地進(jìn)行彈奏示范，突出重點(diǎn)，并明確講解彈奏要領(lǐng)及練習(xí)方法等。當(dāng)教師進(jìn)行示范演奏時(shí)，幼兒受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動(dòng)作。觸鍵方法。音樂呼吸及表情處理等，獲得鋼琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗(yàn)。通過教師的示范引導(dǎo)，使學(xué)生將自己的鋼琴表演和實(shí)際的音響感受結(jié)合起來(lái)，有助于發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。

對(duì)于鋼琴伴奏心得體會(huì)如何寫七

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！深秋的寒意已不經(jīng)意間悄悄襲來(lái)，但我們火熱的激情將在這個(gè)浪漫的夜晚，相聚在縱橫5i音樂會(huì)所，舉辦“浪漫與激情”，理查德與爵士鋼琴曲比賽。相信所有的選手會(huì)在激烈的角逐中找到自信，樹立恒心的！

首先，我向大家介紹一下本次比賽的評(píng)委老師，他們是：

縱橫藝校鋼琴教師孫婷婷，孫老師畢業(yè)于燕山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)，自幼學(xué)習(xí)鋼琴，基本功扎實(shí)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

縱橫藝校鋼琴教師盧珊，畢業(yè)于燕山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)，

除了本校兩位鋼琴教師外，我們還特邀了xx位家長(zhǎng)評(píng)委，他們是

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師及家長(zhǎng)們的光臨！

下面請(qǐng)盧珊老師公布比賽規(guī)則：

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1、參賽學(xué)院準(zhǔn)備充分，彈奏曲目流暢、沒有停、頓、斷。（3分）

2、參賽學(xué)院彈奏曲目表現(xiàn)完整（包括速度、力度、表情），句法呼吸清晰準(zhǔn)確。（6分）

3、臺(tái)風(fēng)自然大方。（1分）

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采取10分制，最高分為9.99分，最低分8.01分。小數(shù)點(diǎn)后必須保留兩位數(shù)，第二位不得為0。評(píng)審結(jié)果以去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分后，取平均分。

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方案一：比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、特殊進(jìn)步獎(jiǎng)2名，最佳表演獎(jiǎng)2名、最佳重視獎(jiǎng)2名，周考核獎(jiǎng)1名，參與獎(jiǎng)1名。

方案二：最佳表演獎(jiǎng)2名、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)4名，最佳重視將4名，最佳參與獎(jiǎng)4名。

(主持人)好，謝謝盧老師。

比賽環(huán)節(jié)

下面我宣布比賽現(xiàn)在開始，有情1號(hào)選手：xx上場(chǎng)，他彈奏的曲目是

我們有情縱橫藝校鋼琴學(xué)院劉家源和劉瀟涵同學(xué)為我們演奏四首聯(lián)彈曲目《努力工作》。（如果和分未結(jié)束，問問下面的同學(xué)們有沒有自告奮勇上臺(tái)演奏）

（謝謝劉家源和劉瀟涵同學(xué)的精彩表演）

我們用熱烈的掌聲歡迎縱橫藝校校長(zhǎng)，于雪松老師上臺(tái)演講！

頒獎(jiǎng)

好，謝謝于老師的精彩講座，讓我們拭目以待的時(shí)刻終于到來(lái)了，有情xx為我們揭曉本次比賽結(jié)果！

方案一：

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽周考核獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)?。C完獎(jiǎng)）感謝xxxx,請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手退場(chǎng)。

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳重視獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳表演獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽特殊進(jìn)步獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽三等獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽二等獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽一等獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

方案二：

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎(jiǎng)的選手是：若干

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳重視的選手是：4名

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳進(jìn)步獎(jiǎng)的選手是：4名

（頒獎(jiǎng)期間要說的)

孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我們都看在眼里，孩子需要我們的鼓勵(lì)，我們不要吝嗇我們的贊揚(yáng)與褒獎(jiǎng)，讓我們拭目以待我們的孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步！）

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳表演獎(jiǎng)的選手是：2名

主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

謝謝各位頒獎(jiǎng)嘉賓，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示祝賀，讓我們樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在下一次活動(dòng)中群雄爭(zhēng)先、誓拔頭籌！

我宣布縱橫藝校鋼琴教學(xué)中心“比比誰(shuí)最棒”鋼琴練習(xí)曲比賽到此結(jié)束。晚安。