2023年文化地理心得體會精選(匯總8篇)

心得體會是對自己在學習和生活中的感悟和領悟的總結(jié)。寫心得體會時可以使用一些修辭手法和寫作技巧，使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。這里有一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家一些啟發(fā)。

文化地理心得體會精選篇一

第一段：引言（100字）

世界文化地理講座是一次獨特的體驗，為我們展示了多元文化和地理環(huán)境之間的緊密聯(lián)系。在這次講座中，我學到了很多關(guān)于世界各地文化和地理特點的知識，也深刻體會到了地理環(huán)境對文化的塑造作用。

第二段：地理環(huán)境對文化的影響（250字）

講座中，講師生動地介紹了不同國家和地區(qū)的地理環(huán)境特點，并詳細解釋了這些地理環(huán)境是如何影響當?shù)匚幕?。例如，講師提到熱帶地區(qū)的叢林環(huán)境常常培養(yǎng)出勇敢、適應力強的文化，而寒冷地區(qū)的居民則更加注重團隊合作和互相幫助。這些不同地理環(huán)境下的文化特點，讓我對地理環(huán)境對文化的影響有了更深入的理解。同時，這也使我認識到了文化的多樣性，以及地理環(huán)境在文化形成和發(fā)展中的重要性。

第三段：地理環(huán)境塑造的文化景觀（300字）

講座中，我們還學習了許多地理環(huán)境塑造的文化景觀的例子。例如，草原地區(qū)的游牧文化，與廣袤的草原景觀密不可分，游牧部落依托于草原提供的豐富資源，形成了獨特的文化。而地中海沿岸地區(qū)的地理環(huán)境則造就了豐富的漁業(yè)資源和宜人的氣候，促進了海洋文化、漁業(yè)文化的發(fā)展。這些文化景觀不僅是地理環(huán)境與文化的交融，也是人類與自然和諧共生的見證。

第四段：文化地理對旅游業(yè)的影響（350字）

講座中，我們還了解到了文化地理對旅游業(yè)的重要影響。地理環(huán)境的特點和文化景觀成為吸引游客的重要資源。例如，亞馬遜熱帶雨林的奇特生態(tài)和原住民文化吸引了大量游客前往探索。而埃及的金字塔和尼羅河的獨特地理環(huán)境，則使其成為世界著名的旅游目的地。這些例子告訴我們，地理環(huán)境塑造的文化景觀不僅是當?shù)厝说莫毺厣矸菹笳?，也是吸引國際游客的重要資源。

第五段：結(jié)語（200字）

通過參加世界文化地理講座，我進一步認識到了地理環(huán)境與文化之間的緊密聯(lián)系。地理環(huán)境不僅影響著當?shù)厝说纳罘绞胶蛢r值觀，也塑造了獨特的文化景觀。了解不同地區(qū)的文化地理，不僅豐富了我的知識儲備，也增強了我對全球文化多樣性的認識。我相信，在推動世界文化交流和旅游發(fā)展的過程中，深入理解和尊重地理環(huán)境與文化的互動關(guān)系，是至關(guān)重要的。

文化地理心得體會精選篇二

文化地理學是一門研究人類文化在地理環(huán)境中發(fā)展演變的學科。在學習過程中，我對文化地理學有了一些體會和思考。下面我將從地理環(huán)境與文化發(fā)展的關(guān)系、文化地理學的研究方法、文化地理學的實踐應用、文化地理學的局限性以及我的個人收獲這五個方面來探討我的心得體會。

首先，地理環(huán)境與文化的發(fā)展密切相關(guān)。地理環(huán)境包括了地理位置、地形地貌、氣候等因素。這些環(huán)境因素影響著人類的生產(chǎn)、居住和生活方式。例如，沿海地區(qū)的發(fā)達海運交通和豐富的漁業(yè)資源，促進了海洋文化的形成；而位于高海拔的地區(qū)則形成了特有的高山文化。地理環(huán)境對人類文化的塑造是不可忽視的，這讓我深刻認識到地理條件對一個地區(qū)的文化發(fā)展具有重要影響。

其次，文化地理學研究的方法豐富多樣，既有定量研究方法，如統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、地理信息系統(tǒng)等，也有定性研究方法，如田野調(diào)查、深度訪談等。通過運用這些方法，可以獲取更全面的文化地理信息。例如，利用地理信息系統(tǒng)，可以方便地對特定地區(qū)的文化現(xiàn)象進行可視化表達，從而更好地展現(xiàn)地域文化特色。研究方法的多樣性使得文化地理學成為一門十分有趣而且靈活的學科。

第三，文化地理學的研究成果實踐性強，能夠廣泛應用于實際問題中。比如，通過研究人口遷移模式和地理環(huán)境的關(guān)系，可以為城市規(guī)劃和資源配置提供科學依據(jù)。又如，通過分析特定地區(qū)的文化景觀可以為旅游業(yè)的發(fā)展提供方向。文化地理學的實踐應用使我對這門學科的價值和意義有了更深刻的理解，認識到它不僅是一門學術(shù)研究，更是為人類社會進步和地方發(fā)展做出貢獻的實用學科。

然而，文化地理學也存在著一些局限性。比如，研究結(jié)果往往受到研究者主觀觀點的影響，難以做到完全客觀。此外，受到現(xiàn)實條件的限制，研究范圍也可能不夠廣泛，導致結(jié)論的引申性受到限制。因此，在做文化地理學研究時，我們需要審慎思考研究范圍和研究方法，盡可能避免主觀偏見的影響，使研究成果更加可靠和有廣泛適用性。

最后，我的學習和探索讓我受益匪淺。通過學習文化地理學，我對世界各地的人文環(huán)境有了更深入的了解，對不同地區(qū)的文化和地域特色充滿了好奇。同時，我也從中學到了許多研究的方法和技巧，使我在日后的學習和工作中更加得心應手。最重要的是，文化地理學教會了我如何去觀察和理解不同文化之間的差異，培養(yǎng)了我跨文化交流和溝通的能力，這對我個人的發(fā)展和國際交往都具有重要意義。

綜上所述，文化地理學是一門探究地理環(huán)境與文化發(fā)展關(guān)系的學科，通過研究方法的多樣性和實踐應用的廣泛性，可以對地域文化進行深入探索，并為實際問題提供科學支持。但同時也需要認識到其局限性，注意研究的客觀性和廣泛適用性。我的學習體會讓我對文化地理學有了更全面的認識，并為我個人的成長和發(fā)展帶來了很大的啟示和幫助。

文化地理心得體會精選篇三

說文化地理就等同于歷史文化地理，后者有自己的獨特的對象與方法，比起前者來，難度更大，范圍更寬，線索更長。

中國古代雖然沒有文化地理一說，但是類似今天文化地理研究內(nèi)容的著述卻也曾出現(xiàn)過。其中最出色的要算是《漢書?地理志》正文之后朱贛的一篇風俗地理文字。該篇文字因為與劉向的分野說混在一道，而難以見其廬山真面目。拂去分野說的無稽之談后，我們便發(fā)現(xiàn)西漢可以分成三大風俗地帶：塞上塞外地帶、黃河中上游地帶及淮漢以南地帶。每個地帶又可分為若干風俗區(qū)，尤其是黃河中上游地帶的十二三個風俗區(qū)，呈現(xiàn)出一幅絢爛的文化馬賽克圖景。當時的“風俗”與今天的含義不同，內(nèi)涵豐富得多，既包括居住方式的物質(zhì)文化，如西北六郡的“在其板屋”，又含有人生無常的心態(tài)文化，如河東地區(qū)的“今我不樂，日月其邁”，因此漢代的所謂風俗，實即現(xiàn)代意義上的文化的同義語。相信類似朱贛的論述歷代都會有，可惜留下來的不多，也都不如朱贛這篇精彩。這和地理著作在中國長期處于史學的附庸地位有關(guān)，直到明代后期王士性和徐霞客出現(xiàn)，寫作了《廣志繹》與《徐霞客游記》兩部輝煌的大著，才使地理學成為一門獨立的學科。

起的波浪一樣，越往遠處漣漪越小，又像一滴墨水滴在紙上暈染開來一樣。很少有一個文化區(qū)是完全均質(zhì)的。

要劃分歷史時期的文化區(qū)域，首先要恢復歷史時期的文化景觀。文化景觀有物質(zhì)方面與非物質(zhì)方面。物質(zhì)方面可能是有形的農(nóng)舍、梯田、寺廟，非物質(zhì)方面可能是學術(shù)水平高低、杰出人物多寡、宗教信仰程度。有形者可以直接看到，無形者要從有關(guān)資料去探尋。當代的文化景觀比較容易理解，歷史時期的文化景觀就不大容易復原。有形的已經(jīng)不存，偶爾可能存在遺跡。

則應以風俗地理的研究最為多姿多彩。風俗包括民間信仰、風氣習尚、居住方式、衣食特征等等內(nèi)容，既有物質(zhì)層面也有非物質(zhì)層面。風俗的差異也很直觀地體現(xiàn)文化的差異。

宗教意識。因此人類最初的文化是風俗文化而不是宗教文化，一般認為后者是由前者孕育而出的。當然，無論風俗還是宗教都源于人類的社會生活，是人類社會心理意識的文化顯現(xiàn)，說哪一個比哪一個重要都只具有相對的意義。

中國古代對于文化的地域差異和民族差異是有深刻認識的?！蹲髠鳌废骞贻d戎子駒支語曰：“我諸戎飲食衣服不與華同，摯幣不通，言語不達?！薄秴问洗呵?為欲》也說：“蠻夷反舌殊俗異習之國，其衣服冠帶、宮室居處、舟車器械、聲色滋味皆異，其為欲使一也，三王不能革，不能革而功成者，順其天也。”這是反映不同民族之間在物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化方面存在天然的差異。《漢書?地理志》具引《禮記?王制》說：“高山大川異制，民生其間者異俗?！边@又說明不同地理環(huán)境中要孕育出現(xiàn)不同性質(zhì)的文化。

來實現(xiàn)?！逗鬂h書?南蠻傳》說：“凡交趾所統(tǒng)，雖置郡縣，而言語各異，重譯乃通……后頗徙中國罪人，使雜居其間，乃稍知言語，漸見禮化。”嶺南之化，并非以此為始。在秦始皇開嶺南地以后即已初見端倪，當時所派五十萬戍軍，必將中原文化帶入嶺南。后世此類事屢見不鮮，如唐初，王勃《廣州寺碑》就提到：“揚粵當唐初，北人多以商至，遂家于此?！比耸俏幕妮d體，北人南來經(jīng)商，自然也要帶來他們自身的文化，使得嶺南固有文化受到影響。在平時，這一影響可能不太大，但在特殊情況下，例如中國歷史上三次自北而南的大移民，就必然要使南方風俗與中原漸趨一致。

文化地理心得體會精選篇四

地理是文科中的理科，相對于歷史和政治而言，地理非常注重的是邏輯思維能力和空間解析能力以及讀圖能力。因而，地理也是一門非常不好學的學科。

我在學習地理的時候，對于人文方面的知識掌握的比較快，也比較好，但是在一些涉及到讀圖和計算的內(nèi)容上，如經(jīng)緯度，時差，地形地貌分析等等上就做的非常的差。下面我主要就圖像這方面來談談我的感受。

地理文字和圖像是地理信息的兩大載體?？焖?、全面、準確地從題目提供的圖表材料中最大限度地獲取信息，對有效信息進行完整、準確地理解與整合，做到圖像信息與文字信息自如轉(zhuǎn)換，既是學生學習能力的體現(xiàn)，也是正確地解決問題的前提和基礎。從歷年高考地理試題中可以看到，地理圖表題占有很大的比重，很多試題直接或間接地考查讀圖、用圖能力。

學生如何正確閱讀地圖，首先要掌握讀圖的基本程序，即引導學生先審圖名——抓關(guān)鍵的字，看清楚是關(guān)于什么的圖;再看圖例——有哪些要素，各個要素是用什么來表示的;最后讀坐標——要素及數(shù)值大小(氣溫、降水等)、注記以及重要的地理界線，以此來確定地圖的類型、地域范圍等。通過長期的觀察、分析、理解和記憶地圖，學生自然會形成地圖的空間感覺和信息分析能力。其次，要對觀察到的地理現(xiàn)象進行積極的思維，找出地理特征、規(guī)律以及各要素之間的聯(lián)系，準確理解圖像內(nèi)涵和得出正確結(jié)論。學生掌握了有序、有目的地閱讀地圖的方法，就為地圖分析能力的形成奠定了基礎。最后，要引導學生勤用地圖，養(yǎng)成經(jīng)常性運用地圖學習地理的習慣。對一些重要的地理界線或地理輪廓很了解，這樣遇到地圖才能判斷所考的地域，根據(jù)自己平時對該地域的知識來解答問題就變得很簡單了。

文化地理心得體會精選篇五

地理文化課是一門很有趣而且重要的學科，它不僅幫助我們了解世界各地的地理特點和自然環(huán)境，還使我們更加深入地了解各個文化的背景和傳統(tǒng)。在學習這門課程的過程中，我積累了很多有關(guān)地理和文化的知識，也體會到了地理和文化之間的緊密聯(lián)系。

首先，在地理文化課上，我了解了世界各地的地理特點和自然環(huán)境。通過學習，我了解到亞馬遜雨林是世界上最大的熱帶雨林，它在吸收二氧化碳、維持全球氣候平衡方面具有重要作用。還了解到尼羅河是世界上最長的河流，它給埃及帶來了富饒的土壤和灌溉水資源。除此之外，我還學習到南極洲是世界上最寒冷的大陸，它含有世界上70%的淡水資源，而且它的冰層正在日益融化，這對全球氣候變化產(chǎn)生了巨大影響。通過這些知識，我更加深入地了解了地球的自然環(huán)境，也對地球的奇妙之處有了更多的認識。

其次，在地理文化課上，我也學習到了各個文化的背景和傳統(tǒng)。通過學習，我了解到中國有五千年的歷史，是世界上最古老的文明之一。我還了解到印度是世界上宗教多樣性最為顯著的國家之一，其中印度教、佛教和錫克教是印度的三大主要宗教。而在非洲，我了解到馬塞克人是南非的主要居民，他們的文化包括豐富多樣的音樂、舞蹈和傳統(tǒng)禮儀，在世界上享有盛譽。通過了解這些文化的背景和傳統(tǒng)，我意識到文化的多樣性是我們世界的瑰寶，也使我更加感到我們應該尊重和保護不同文化的發(fā)展。

此外，在地理文化課上，我還了解到了地球資源的緊缺問題和環(huán)境保護的重要性。學習過程中，我了解到地球上90%的淡水儲量集中在極少數(shù)國家和地區(qū)，大部分人口在缺水的地區(qū)生活。我還了解到合理利用能源和發(fā)展可再生能源是保護地球環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。透過這些知識，我認識到地球資源的有限性和環(huán)境保護的緊迫性，更加意識到我們每個人都應盡可能采取行動，保護我們珍貴的地球。

最后，在地理文化課上，我也體會到了地理和文化之間的緊密聯(lián)系。地理為不同的文化提供了各自獨特的自然環(huán)境，而文化則以一種特定的方式與地理相互作用和適應。例如，歐洲的河流和山脈造就了歐洲各國的獨特社會和文化，而非洲的自然環(huán)境則在形成非洲各族群的特色和傳統(tǒng)上起到了重要作用。通過了解地理和文化之間的關(guān)系，我更加認識到了地理和文化的重要性，也對世界的多樣性有了更深入的理解。

總之，地理文化課給了我很多啟示和反思。通過學習這門課程，我了解到了世界各地的地理特點和自然環(huán)境，了解了各個文化的背景和傳統(tǒng)，也認識到了地球資源的緊缺問題和環(huán)境保護的重要性。最重要的是，我體會到了地理和文化之間的緊密聯(lián)系。我相信這些知識和體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也將促使我更加關(guān)注和關(guān)心我們的地球。

文化地理心得體會精選篇六

地理文化課是一門學科，它不僅僅涵蓋了地理研究的范疇，還融入了人類文化的因素。在學習這門課程的過程中，我深深感受到了地理與文化的緊密聯(lián)系，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，地理文化課教會了我關(guān)注世界各地的不同文化。通過學習地理文化課，我了解到世界上各地的文化差異是如此之大。不同國家、不同地區(qū)的人們擁有截然不同的生活方式、信仰習俗和價值觀念。例如，在中國，我們崇尚家庭和諧，并注重尊重和孝順父母；而在西方國家，個人獨立和自由意識則被更加重視。通過學習這些文化差異，我不僅能夠擴寬自己的視野，還能夠增進對不同文化的理解和尊重。

其次，地理文化課增加了我對地理環(huán)境對文化的影響的認識。地理環(huán)境不僅僅指地理位置和氣候條件，還包括地形地貌對人類活動的影響。例如，熱帶地區(qū)長年高溫多濕的氣候使得當?shù)厝嗣竦纳罘绞胶惋嬍沉晳T與寒帶地區(qū)有著明顯的區(qū)別。此外，地勢起伏的山區(qū)和平原地區(qū)的人們在遷徙、農(nóng)耕和交通方面也會受到不同的影響。通過了解地理環(huán)境對文化的影響，我能夠更好地理解各地的社會發(fā)展和文化形成背后的原因。

再次，地理文化課激發(fā)了我對保護地球的熱情。地理文化課不僅呈現(xiàn)了地球豐富多樣的文化，也引起了我對地球資源的關(guān)注。在學習地理文化課時，我了解到地球上擁有眾多珍貴的自然資源，包括森林、水源、動植物等。然而，這些寶貴的資源正受到人類活動的破壞和過度開發(fā)的威脅。我深切意識到保護地球和可持續(xù)利用資源的重要性，從而激發(fā)了我熱愛自然、保護環(huán)境的熱情。

最后，地理文化課拓寬了我的國際視野。通過學習地理文化課，我了解到世界各地不同國家的地理位置、歷史文化和社會發(fā)展等方面的信息。這讓我對世界的其他國家和地區(qū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始關(guān)注全球熱點問題、國際關(guān)系和不同國家的政治經(jīng)濟發(fā)展。這些知識不僅讓我更加地了解世界，也有利于我今后的學習和生活。

總結(jié)起來，地理文化課讓我對世界各地的文化差異有了更深刻的了解，增加了我對地理環(huán)境對文化的影響的認識，激發(fā)了我保護地球的熱情，同時拓寬了我的國際視野。通過這門課程的學習，我不僅僅增加了專業(yè)知識，更重要的是形成了一種開放、包容、尊重多元文化的態(tài)度。我相信，在今后的學習和生活中，這些寶貴的心得體會會對我產(chǎn)生深遠的影響。

文化地理心得體會精選篇七

地理文化課作為一門綜合性的學科，對于我們學生的綜合素質(zhì)發(fā)展有著重要的意義。通過學習地理文化課，我們不僅可以了解地球的構(gòu)造、自然資源的分布情況，還可以增長對各地區(qū)文化多樣性的認知。在這門課上，我不僅僅獲得了知識，更重要的是，學會了思考和思辨的能力。

第二段：對地理知識的理解與應用。

地理課程包含了豐富的知識內(nèi)容，例如地貌地勢、氣候氣象、自然資源、人口與城市等。通過學習這些知識，我了解到地球上的各種地理現(xiàn)象和自然資源的存在和分布的規(guī)律。在理解的基礎上，我還學會了如何將地理知識應用到解決實際問題中。例如，在學習地理信息技術(shù)的過程中，我掌握了使用地理信息系統(tǒng)進行空間數(shù)據(jù)分析和決策的方法。這種能力使我在生活中能更好地利用地理知識，做出合理的判斷和決策。

第三段：文化多樣性的認識與尊重。

地理文化課上展示了各個地方的獨特文化，讓我對各個地區(qū)的風土人情有更深刻的認識。例如，在學習中國的地理文化時，我了解到了中國各個地域的特色文化，如川菜、粵菜、蘇菜等美食文化。在了解這些文化后，我開始嘗試自己動手制作一些特色美食，增進了對不同地方文化的尊重和理解。同時，我也認識到了文化多樣性的重要性，培養(yǎng)了對其他國家的文化包容性和寬容心態(tài)。

第四段：地理教育與環(huán)境保護。

地理文化課也增強了我對環(huán)境保護的意識。通過學習地球資源的分布和利用，我了解到了地球資源的有限性和保護的重要性。例如，在學習水資源和能源資源的分配問題時，我開始關(guān)注身邊的資源浪費問題并主動采取行動，如停止長時間用水洗澡、節(jié)約用電等。這門課程使我深刻認識到，保護環(huán)境是每個人的責任，我們應該共同努力，為地球的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。

學習地理文化課不僅僅是為了獲得知識，更重要的是開拓了我的思維和眼界。通過了解地球上其他地方的文化，我開始關(guān)注世界的多樣性，不再將自己的視野局限在狹小的角落中。同時，地理文化課也教會了我如何去研究和探索問題，培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力。這些能力將在我未來的學習和工作中起到重要的作用。

總結(jié)：通過地理文化課的學習，我不僅僅獲得了地理知識，更重要的是培養(yǎng)了對世界的探索精神和文化包容性。我相信，在未來的學習和工作中，這些在地理文化課上培養(yǎng)的能力將成為我不可或缺的優(yōu)勢。地理課教會我們要尊重和保護我們共同生活的地球，同時也讓我們了解到了各個地方的獨特文化和風景，這些讓我的學習生活更加豐富多彩。

文化地理心得體會精選篇八

云南位于我國的西南邊陲，是一個山水交融、多山多水的地方。在云南旅行的過程中，我深刻感受到了這一獨特的地理環(huán)境給云南的文化帶來的影響。云南的地理大致可以分為高山地帶、低山丘陵地帶和盆地地帶三個主要區(qū)域。這種復雜的地理環(huán)境，賦予了云南獨特的民族文化，也孕育出了眾多的民族風情和風俗習慣。

第二段：多民族共生的文化特色。

云南是中國少數(shù)民族聚居最多的省份之一，擁有26個少數(shù)民族。這些少數(shù)民族各自有著獨特的民族文化和傳統(tǒng)習俗，形成了云南豐富多樣的民族風情。在云南旅行的過程中，我親身體驗到了傣族、白族、彝族、納西族等民族的獨特文化，例如傣族的潑水節(jié)、彝族的火把節(jié)、納西族的三月街等等。這些民族風情豐富多彩，給云南的文化增添了無盡的魅力。

第三段：宗教文化在云南的獨特表現(xiàn)。

云南是我國宗教信仰最為集中的地區(qū)之一，佛教、道教、伊斯蘭教等宗教在這里得以廣泛傳播和發(fā)展。在云南旅行的過程中，我參觀了許多著名的宗教寺廟和教堂，例如大理的崇圣寺、昆明的西山大觀音寺等等。這些宗教場所不僅具有宗教意義，更是文化藝術(shù)的瑰寶。在這些寺廟里，我不僅感受到了宗教的莊嚴和宏偉，也更加了解了云南宗教文化的獨特之處。

云南地域廣闊，不同地區(qū)的文化差異明顯。從大理到昆明，從麗江到騰沖，每個地方都有自己獨特的文化風貌。例如，大理的白族文化以其純樸、民風淳厚的特點著稱；昆明作為云南的省會城市，則更加現(xiàn)代化、多元化；麗江的納西族文化又給人一種宛如童話世界的感覺；而騰沖的彝族文化則注重與自然的和諧共生。這種地域文化差異豐富了云南的文化內(nèi)涵，也使我對云南的地理文化有了更全面的認識。

云南的文化地理給我留下深刻的印象，不僅是因為它豐富多樣、獨特奇特，更因為它展示了人與自然和諧共生的理念。云南的民族文化、宗教文化以及地域文化的交融和融合，形成了一道別樣的云南文化風景線。在云南旅行的過程中，我不僅欣賞了獨特壯麗的自然風光，也領略到了多元共存、包容和諧的人文風情。云南文化地理給我留下了深刻而美好的印象，也讓我對云南這片土地充滿了深深的向往。

通過對云南文化地理的體驗和感受，我對云南的文化及其獨特魅力有了更深入的了解。云南的地理環(huán)境、多民族共生特色、宗教文化、地域文化差異以及獨特魅力等方面，都使我對這個地方充滿了向往和好奇。云南的文化地理給我?guī)砹艘环N全新的視角，也讓我對我國的多元文化有了更深刻的體悟。而且，云南的文化地理也讓我意識到，文化與地理之間是相互影響和相互塑造的關(guān)系，地理環(huán)境對文化的形成和發(fā)展起著重要的作用。通過對云南文化地理的探索，我更加堅信了文化多樣性與地理環(huán)境的密不可分的關(guān)系。