最新重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用(優(yōu)秀10篇)

心得體會(huì)是對過去的回顧，可以對我們的行動(dòng)和決策進(jìn)行審視和反思，以便更好地調(diào)整未來的方向。寫心得體會(huì)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的獨(dú)立思考。這里有一些別人的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地理解和思考寫作方法。

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇一

護(hù)士這一職業(yè)每天接觸的病人是最多的，因此我們要注重護(hù)士的培訓(xùn)，下面是由小編為大家整理的“危重癥專科護(hù)士培訓(xùn)。

”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為期7日的xx護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對icu工作的認(rèn)識，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會(huì)如下：

原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室有年長的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對我的尊敬，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶。

教學(xué)。

生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與專科老師的要求相差太遠(yuǎn)，實(shí)在慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好。

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在書本或平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺，讓我特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的既是我們工作中所需要的。icu是個(gè)年輕的學(xué)科，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來，大多icu護(hù)士的知識相對局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，市護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境。在此謝過。

以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài)，是葉儉歡老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣，是知識給了我自信。

icu護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會(huì)對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

通過以上學(xué)習(xí)，我決定以后更加努力的的工作，是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

今年x月，我有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的為期三個(gè)月的重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開闊視野的機(jī)會(huì)，使我不僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過硬的工作本領(lǐng)，讓我能夠更好地勝任工作。

我們這次的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，包括一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和兩個(gè)月的臨床見習(xí)，我選擇的見習(xí)基地是xx附屬醫(yī)院。xx附院是一所百年老院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年，是xx省第一所icu病房。目前是青島市特色?？?，xx市icu質(zhì)量控制中心，碩、博士研究生授權(quán)點(diǎn)，xx省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一，20xx年成為xx省重點(diǎn)?？?，并且在xx輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發(fā)揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造，立下了汗馬功勞！通過這次學(xué)習(xí)，我也小有收獲，愿與大家分享。

一、開闊思路，活躍思維，跟進(jìn)發(fā)展。icu是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的新興學(xué)科，它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫(yī)院整體實(shí)力的集中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的“晴雨表”，所以icu必須有比其他科室的過人之處，必須有它的核心技術(shù)和特定專長。這就要求我們要時(shí)刻注意外界發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)！我認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的，但是我們的思想?yún)s不能太過落后，我們要緊觸時(shí)代的脈搏，才能跟上icu日新月異的發(fā)展。

二、對icu的未來充滿信心。icu護(hù)士處在一個(gè)封閉的環(huán)境，面對的是急危重癥患者，在icu年資稍微長一點(diǎn)的護(hù)士，身體里還會(huì)有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護(hù)理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認(rèn)可等等，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過，我認(rèn)為我理想中的價(jià)值并沒有得到體現(xiàn)?？墒?，通過這次學(xué)習(xí)，我了解到，icu是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳Ｕ?，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng)新提供有力保障，特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生，更是使國家、社會(huì)、醫(yī)院對icu有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但icu的未來一定是光明的！

四、豪取各家智慧。xx說：有很多良友，勝過有很多財(cái)富！所以，最令我心感快慰的是結(jié)識了很多醫(yī)院的精英，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師！

五、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在學(xué)習(xí)的過程中，有的老師會(huì)要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理，有些進(jìn)修同學(xué)會(huì)有怨言。我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)學(xué)徒就要無休止的干活磨練、忍辱負(fù)重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。如果對自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會(huì)用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成績，來證明自己的進(jìn)步，雖然有時(shí)會(huì)很辛苦，但總能從中。

總結(jié)。

出對自己有用的經(jīng)驗(yàn)。所以知識需要聰明的領(lǐng)會(huì)，更需要時(shí)間的積累、心智的消耗。從來不講報(bào)酬，也沒有報(bào)酬，沒有報(bào)酬的學(xué)習(xí)也許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心！

雖然兩個(gè)月的時(shí)間不算短，但需要學(xué)的知識太多，所以感覺收獲還沒有預(yù)計(jì)的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高！

特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任護(hù)士長的安排，讓我有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的第六屆重癥護(hù)理?？谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，我順利完成了專科護(hù)士學(xué)習(xí)，并順利通過了考試。在一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)中，省醫(yī)院教授及各位老師從不同方面講解重癥的發(fā)展、重癥監(jiān)護(hù)病房的管理、各種急危重癥病人的監(jiān)護(hù)以及壓瘡、危重病員營養(yǎng)支持。最重要的給我們講解了人文關(guān)懷，語言溝通的重要性。在臨床實(shí)習(xí)一個(gè)月，見識了一些我們科不常見的設(shè)備及操作如，漂浮導(dǎo)管，心外氧合治療機(jī)，crrt，超聲導(dǎo)入儀等。通過這次學(xué)習(xí)，使我無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識。可以說感受頗深、收益匪淺。

對于危重患者的護(hù)理，我一直以為按時(shí)給藥，做好治療就夠了，其實(shí)最重要的是人文關(guān)懷，不管患者是否清醒，護(hù)士都不能忽視。icu患者與外界隔離，家屬探視時(shí)間受限，醫(yī)護(hù)人員與他們交流不多，尤其是急診入院，對入院后的陌生環(huán)境缺乏心理準(zhǔn)備的患者，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。且擔(dān)心自己病情能否好轉(zhuǎn)，擔(dān)心費(fèi)用，擔(dān)心工作，家庭與生活，從而產(chǎn)生憂郁。

還記得小劉在看管一呼吸機(jī)輔助呼吸患者，患者在床上四肢亂動(dòng)，提示對護(hù)士有話要說，xx見到監(jiān)護(hù)屏上生命體征正常，就對患者說：別動(dòng)了，你什么都很好，可患者還表示要說話，xx又說，別動(dòng)了，把氣管插管動(dòng)出來就不得了了，患者不動(dòng)了，無奈地閉上了眼睛，在我們的工作中也存在這樣的問題，只管做好治療卻忽視了患者內(nèi)心的想法，缺少傾聽，xx根本沒有考慮患者的感受，只是了解到生理機(jī)能的正常，也許患者四肢酸痛，想有人幫助按摩一下僵硬的四肢，想了解其家屬是否在icu外等候，什么時(shí)候能出icu，了解患者真實(shí)的想法，用溫暖的語言，溫暖的心去溫暖患者。

還記得一次護(hù)士xx每次為昏迷患者擦身時(shí)都會(huì)讓周邊的人有些不解，操作前，她總會(huì)按照操作規(guī)程做好一切準(zhǔn)備，俯身輕聲說，你好，我來了，我為你擦身，我會(huì)輕柔的操作，來，我們擦擦臉，感覺怎么樣？你看這樣是不是很舒服？周邊的人說：你這樣做有什么用，她又聽不到，小蘭說“她的心可以聽得到”?？粗娴暮芨袆?dòng)，對于入住icu清醒的患者，老師們用她們和藹的態(tài)度、溫柔的語言向患者講解著有利于疾病恢復(fù)的要求及配合。

微笑是對患者最好的良藥，尤其我的帶教老師xx老師，做每一項(xiàng)操作都是面帶微笑，儀表和微笑在某種程度比藥物治療更重要，不管患者是否清醒，語言溝通至關(guān)重要。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒.給患者的第一影響不是用藥，不是治療，而是我們熱情的態(tài)度和親切的語言，答應(yīng)患者的一定要做到，來到醫(yī)院不能讓患者失去信任，忙的時(shí)候可以讓他們稍等一下，不要用惡劣的態(tài)度對她講話，生病了，內(nèi)心都是痛苦的。住院的都是年老的患者，耳朵有點(diǎn)背，眼睛有點(diǎn)花是正常，看著患者期盼信任的眼神，我們多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)愛心，也許他們就對新的環(huán)境面對疾病的折磨更有信心。

這個(gè)我們培訓(xùn)的三項(xiàng)操作中，有一項(xiàng)是三人心肺復(fù)蘇，在我們醫(yī)院一直是單人或雙人心肺復(fù)蘇，當(dāng)時(shí)我就在想該怎么去操作呢，多了除顫儀，最主要的是多了一種精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三人配合不好操作就不及格，不是個(gè)人分，而是三人的平均分，讓我太突然懂了，團(tuán)隊(duì)的重要性，每天上班的我們，是一個(gè)整體，不是個(gè)體，應(yīng)該相互協(xié)作，相互幫助，作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)該主動(dòng)去尋找團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和積極品質(zhì)，學(xué)習(xí)它，并克服自己的缺點(diǎn)和消極品質(zhì)，讓它在團(tuán)隊(duì)合作中被弱化甚至被消滅。只有每個(gè)成員，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)才能不斷發(fā)展壯大，個(gè)人才能有所收獲和進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)月理論知識培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己對理論知識的欠缺與不足，只會(huì)死記硬背，不會(huì)用腦理解記憶.理論知識不能應(yīng)用到臨床，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。

太多的感動(dòng)，很多都是值得我們學(xué)習(xí)的，?？谱o(hù)士絕不是一畢業(yè)就能成為的，需要一個(gè)較長的積累過程，有一個(gè)從“全”到“?！钡倪^程，需要在日常工作中不斷的提高自己，學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。希望通過我的學(xué)習(xí)我的努力，在臨床實(shí)踐中發(fā)揮?？谱o(hù)士的專業(yè)技能，不斷提高科室重癥病人護(hù)理服務(wù)水平！

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇二

作為一名輪轉(zhuǎn)重癥護(hù)士，我有幸參與了醫(yī)院的重癥護(hù)理部門的工作。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多病例，患者的病情時(shí)而緊急，時(shí)而復(fù)雜，但我也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞我的心得和體會(huì)展開敘述，以期能為未來的同行護(hù)士提供一些參考和借鑒。

第二段：挑戰(zhàn)與成長。

重癥護(hù)理是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，每天都面臨著各種挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間緊迫，工作強(qiáng)度大。在一個(gè)繁忙的病房里，重癥護(hù)士需要處理多個(gè)病例，監(jiān)測和記錄各種生命體征，并及時(shí)應(yīng)對可能的急救情況。此外，患者的病情時(shí)常出現(xiàn)變化，護(hù)士需要根據(jù)病情調(diào)整治療方案，并隨時(shí)與醫(yī)生進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。在面對這些挑戰(zhàn)的過程中，我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間、設(shè)立優(yōu)先級和有效溝通，這些都是我成長為護(hù)士的重要一步。

第三段：人性的自在與堅(jiān)守。

在重癥護(hù)理部門工作期間，我常常與病人和家屬密切接觸。有時(shí)，我要面對患者的痛苦和焦慮，給予他們安慰和支持；有時(shí)，我要面對病人家屬的擔(dān)憂和質(zhì)問，解答他們的疑惑和提供情緒支持。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了人性的自在與堅(jiān)守。在病人身邊，我感受到了生命的脆弱和寶貴，患者的每一個(gè)微小的進(jìn)步都讓我倍感欣慰，每一個(gè)患者的微笑都讓我覺得這份工作是無比有價(jià)值的。同時(shí)，我也深深明白要堅(jiān)守自己的原則和職業(yè)操守，不受外界的干擾和壓力，始終以患者的福祉為出發(fā)點(diǎn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

重癥護(hù)理的工作需要與團(tuán)隊(duì)密切配合，沒有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支持，我無法勝任這個(gè)崗位。在重癥護(hù)理部門，醫(yī)生、護(hù)士、技師、藥師等都是同心協(xié)力，共同維護(hù)患者的生命健康。我深感到，只有團(tuán)隊(duì)合作才能讓我們在緊急情況下做出更快、更準(zhǔn)確的決策。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的互助和支持也給我?guī)砹司薮蟮挠職夂蛣?dòng)力，讓我不再獨(dú)自面對病患和困難。

第五段：護(hù)理的價(jià)值和意義。

我的輪轉(zhuǎn)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，重癥護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又極其有意義的工作。在這個(gè)崗位上，我可以親身感受到自己的努力和付出為患者帶來的改變。一次次的搶救和監(jiān)護(hù)過程都是對生命的捍衛(wèi)，每一個(gè)患者的康復(fù)都是對我們工作的明證。擁有能夠幫助他人的專業(yè)技能，無論是從生理上還是心理上，讓我倍感自豪和充實(shí)。作為一名輪轉(zhuǎn)護(hù)士，我不僅learnedhowtocopewithstressanduncertainty,butalsorediscoveredmypassionfornursing.

總結(jié)：

通過這段時(shí)間的輪轉(zhuǎn)重癥護(hù)理崗位工作，我深刻認(rèn)識到了這項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)與成長、人性的自在與堅(jiān)守、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及護(hù)理的價(jià)值和意義。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對我未來的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響，并鼓勵(lì)和啟發(fā)其他護(hù)士同行在自己的工作中去創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理體驗(yàn)。

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇三

重癥科輪轉(zhuǎn)是護(hù)理學(xué)生中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗屪o(hù)士學(xué)生在協(xié)同工作中獲得實(shí)際的接觸和治療危重病人的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也積累了許多有用的心得體會(huì)。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵性。

在重癥科輪轉(zhuǎn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。危重病人的病情常常反復(fù)，需要及時(shí)的處理，贏得了時(shí)間，就相當(dāng)于贏得了生命。好的團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高病人的治療效率，也能給患者帶來安心。在我所學(xué)習(xí)的日子里，我和我的同事在承擔(dān)各種職能方面一起協(xié)作，如：區(qū)分不同的質(zhì)控信號、對不同類型的病人進(jìn)行不同的護(hù)理計(jì)劃、日常巡邏等等。

第三段：責(zé)任心的提高。

重癥科輪轉(zhuǎn)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解了一個(gè)護(hù)士的職責(zé)。在這個(gè)任務(wù)中，每個(gè)人都有自己的JOBROLE，如：安撫患者的情緒、協(xié)助醫(yī)生診斷、提供健康意見等等。在貫徹這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我的責(zé)任心不斷提高，我也逐漸明確了自己的目標(biāo)。

第四段：學(xué)術(shù)能力的提高。

在嚴(yán)肅的重癥科輪轉(zhuǎn)任務(wù)中，我獲得了許多學(xué)術(shù)能力方面的提高。在嘗試解決問題的過程中，我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)積累，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識。我發(fā)現(xiàn)充滿野心，并能夠通過優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)踐來證明和實(shí)現(xiàn)這個(gè)野心的護(hù)工總是更吸引眼球。

第五段：學(xué)習(xí)病情護(hù)理的本質(zhì)。

在重癥科輪轉(zhuǎn)中，我對病情護(hù)理的本質(zhì)有了更深刻的了解。與床邊的患者直接交流，我可以更清楚地理解他們的感受，并為他們制定適當(dāng)?shù)淖o(hù)理計(jì)劃和安排。同時(shí)，在處理一些急性危機(jī)事件時(shí)，我也了解到了護(hù)士應(yīng)該如何應(yīng)對及怎樣提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生護(hù)理措施。

結(jié)論。

總的來說，重癥科輪轉(zhuǎn)經(jīng)歷讓我感受到了巨大的成就感和滿足感。我通過這個(gè)任務(wù)提高了自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力，并形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些是我個(gè)人職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富，希望今后的工作中能夠更好地發(fā)揮這些積累和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇四

特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任護(hù)士長的安排，讓我有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的第六屆重癥護(hù)理?？谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，我順利完成了?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)，并順利通過了考試。在一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)中，省醫(yī)院教授及各位老師從不同方面講解重癥的發(fā)展、重癥監(jiān)護(hù)病房的管理、各種急危重癥病人的監(jiān)護(hù)以及壓瘡、危重病員營養(yǎng)支持。最重要的給我們講解了人文關(guān)懷，語言溝通的重要性。在臨床實(shí)習(xí)一個(gè)月，見識了一些我們科不常見的設(shè)備及操作如，漂浮導(dǎo)管，心外氧合治療機(jī)，crrt，超聲導(dǎo)入儀等。通過這次學(xué)習(xí)，使我無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識?？梢哉f感受頗深、收益匪淺。

對于危重患者的護(hù)理，我一直以為按時(shí)給藥，做好治療就夠了，其實(shí)最重要的是人文關(guān)懷，不管患者是否清醒，護(hù)士都不能忽視。icu患者與外界隔離，家屬探視時(shí)間受限，醫(yī)護(hù)人員與他們交流不多，尤其是急診入院，對入院后的陌生環(huán)境缺乏心理準(zhǔn)備的患者，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。且擔(dān)心自己病情能否好轉(zhuǎn)，擔(dān)心費(fèi)用，擔(dān)心工作，家庭與生活，從而產(chǎn)生憂郁。

還記得小劉在看管一呼吸機(jī)輔助呼吸患者，患者在床上四肢亂動(dòng)，提示對護(hù)士有話要說，xx見到監(jiān)護(hù)屏上生命體征正常，就對患者說：別動(dòng)了，你什么都很好，可患者還表示要說話，xx又說，別動(dòng)了，把氣管插管動(dòng)出來就不得了了，患者不動(dòng)了，無奈地閉上了眼睛，在我們的工作中也存在這樣的問題，只管做好治療卻忽視了患者內(nèi)心的想法，缺少傾聽，xx根本沒有考慮患者的感受，只是了解到生理機(jī)能的正常，也許患者四肢酸痛，想有人幫助按摩一下僵硬的四肢，想了解其家屬是否在icu外等候，什么時(shí)候能出icu，了解患者真實(shí)的想法，用溫暖的語言，溫暖的心去溫暖患者。

還記得一次護(hù)士xx每次為昏迷患者擦身時(shí)都會(huì)讓周邊的人有些不解，操作前，她總會(huì)按照操作規(guī)程做好一切準(zhǔn)備，俯身輕聲說，你好，我來了，我為你擦身，我會(huì)輕柔的操作，來，我們擦擦臉，感覺怎么樣？你看這樣是不是很舒服？周邊的人說：你這樣做有什么用，她又聽不到，小蘭說“她的心可以聽得到”。看著真的很感動(dòng)，對于入住icu清醒的患者，老師們用她們和藹的態(tài)度、溫柔的語言向患者講解著有利于疾病恢復(fù)的要求及配合。

微笑是對患者最好的良藥，尤其我的帶教老師xx老師，做每一項(xiàng)操作都是面帶微笑，儀表和微笑在某種程度比藥物治療更重要，不管患者是否清醒，語言溝通至關(guān)重要。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒.給患者的第一影響不是用藥，不是治療，而是我們熱情的態(tài)度和親切的語言，答應(yīng)患者的一定要做到，來到醫(yī)院不能讓患者失去信任，忙的時(shí)候可以讓他們稍等一下，不要用惡劣的態(tài)度對她講話，生病了，內(nèi)心都是痛苦的。住院的都是年老的患者，耳朵有點(diǎn)背，眼睛有點(diǎn)花是正常，看著患者期盼信任的眼神，我們多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)愛心，也許他們就對新的環(huán)境面對疾病的折磨更有信心。

這個(gè)我們培訓(xùn)的三項(xiàng)操作中，有一項(xiàng)是三人心肺復(fù)蘇，在我們醫(yī)院一直是單人或雙人心肺復(fù)蘇，當(dāng)時(shí)我就在想該怎么去操作呢，多了除顫儀，最主要的是多了一種精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三人配合不好操作就不及格，不是個(gè)人分，而是三人的平均分，讓我太突然懂了，團(tuán)隊(duì)的重要性，每天上班的我們，是一個(gè)整體，不是個(gè)體，應(yīng)該相互協(xié)作，相互幫助，作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)該主動(dòng)去尋找團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和積極品質(zhì)，學(xué)習(xí)它，并克服自己的缺點(diǎn)和消極品質(zhì)，讓它在團(tuán)隊(duì)合作中被弱化甚至被消滅。只有每個(gè)成員，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)才能不斷發(fā)展壯大，個(gè)人才能有所收獲和進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)月理論知識培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己對理論知識的欠缺與不足，只會(huì)死記硬背，不會(huì)用腦理解記憶.理論知識不能應(yīng)用到臨床，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。

太多的感動(dòng)，很多都是值得我們學(xué)習(xí)的，專科護(hù)士絕不是一畢業(yè)就能成為的，需要一個(gè)較長的積累過程，有一個(gè)從“全”到“?！钡倪^程，需要在日常工作中不斷的提高自己，學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。希望通過我的學(xué)習(xí)我的努力，在臨床實(shí)踐中發(fā)揮?？谱o(hù)士的專業(yè)技能，不斷提高科室重癥病人護(hù)理服務(wù)水平！

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇五

作為一名兒科重癥護(hù)士，我有幸參與了許多重癥患兒的護(hù)理工作。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過與患兒及其家人的互動(dòng)，我從中學(xué)到了很多關(guān)于愛、耐心和希望的故事。在這篇文章中，我將分享我作為兒科重癥護(hù)士的心得體會(huì)。

首先，作為兒科重癥護(hù)士，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)患兒都是如此獨(dú)特和寶貴。他們每個(gè)人都有自己的故事和背景，有著不同的個(gè)性和需求。在護(hù)理過程中，我們需要傾聽他們的需求，并盡力滿足他們的需求，以確保他們得到最佳的護(hù)理和治療。我記得有一次，有個(gè)小男孩突然出現(xiàn)了嚴(yán)重的呼吸困難，病情危及生命。在緊急情況下，我們團(tuán)隊(duì)迅速作出反應(yīng)，采取必要的措施來挽救他的生命。最終，我們成功地挽救了他的生命，并看到了他重新恢復(fù)健康的喜悅。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加珍惜每個(gè)患者的生命，并堅(jiān)定了我提供最佳護(hù)理的決心。

其次，與患兒家人的互動(dòng)也是兒科重癥護(hù)士工作中非常重要的一部分。家人在患兒的康復(fù)過程中起著重要的支持作用。他們通常會(huì)經(jīng)歷巨大的壓力和焦慮，因此我們要盡力與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系。我記得有一次，有個(gè)小女孩被診斷出患有一種罕見的疾病，需要長時(shí)間的護(hù)理。她的父母被這個(gè)消息打擊得很重，并感到無助和失望。我們花了很多時(shí)間與他們交流，向他們解釋患病的原因和治療的細(xì)節(jié)。通過我們的關(guān)注和耐心，他們逐漸從絕望中走了出來，開始積極面對治療。最終，這個(gè)小女孩康復(fù)了，并始終保持著樂觀向上的態(tài)度。這個(gè)經(jīng)歷使我認(rèn)識到，患者和家人的支持是康復(fù)過程中不可或缺的一部分。

此外，作為兒科重癥護(hù)士，我們需要有足夠的耐心和同情心?；純旱募膊『椭委熯^程往往是漫長而艱難的。他們需要我們細(xì)心而耐心地照顧，以及時(shí)應(yīng)對他們可能出現(xiàn)的身體和情緒上的變化。我記得有一次，有個(gè)小男孩被診斷出患有白血病，需要接受化療治療。在整個(gè)治療過程中，他經(jīng)歷了很多痛苦和副作用。我們細(xì)心地照顧他，關(guān)注他的生活質(zhì)量，并鼓勵(lì)他勇敢地面對治療。最終，他戰(zhàn)勝了疾病，并重新獲得了健康。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，耐心和同情心是我們作為兒科重癥護(hù)士最重要的素質(zhì)之一。

最后，作為兒科重癥護(hù)士，我意識到希望是最重要的力量之一。無論患兒的疾病有多嚴(yán)重，我們始終要給予他們希望，并鼓勵(lì)他們與疾病抗?fàn)帯Ｎ矣浀糜幸淮?，有個(gè)小女孩被診斷出患有先天性心臟病，需要接受手術(shù)治療。手術(shù)前，她非常害怕并且缺乏信心。我們一直陪伴著她，并與她建立了緊密的聯(lián)系。我們告訴她手術(shù)的必要性和成功率，鼓勵(lì)她勇敢地面對手術(shù)。最終，手術(shù)非常成功，她的健康狀況得到了顯著改善。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，希望和鼓勵(lì)是我們工作中最重要的力量。

通過與患兒及其家人的互動(dòng)，我得到了很多關(guān)于愛、耐心和希望的故事。每個(gè)患者都是如此獨(dú)特和寶貴，而他們的康復(fù)過程是漫長且艱難的。作為兒科重癥護(hù)士，我們需要有足夠的耐心和同情心，并始終給予患者和家人希望。通過與他們共同努力，我們可以為每個(gè)患者提供最佳的護(hù)理，幫助他們重新獲得健康和快樂。這是我作為兒科重癥護(hù)士的心得體會(huì)。

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇六

作為一名重癥科輪轉(zhuǎn)護(hù)士，我深刻體會(huì)到了這份工作的艱辛。在醫(yī)院中，重癥科是最需要照顧的患者，身為一名護(hù)士，我們的職責(zé)也更加重大。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了自己的進(jìn)步和不足。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和想法，希望對未來的護(hù)士們有所幫助。

第一段：了解和學(xué)習(xí)科室的環(huán)境。

重癥科是一個(gè)需要高度專業(yè)知識和技能的地方。作為一名重癥科輪轉(zhuǎn)護(hù)士，我們必須切實(shí)了解科室的環(huán)境，包括設(shè)備、監(jiān)測儀器和患者的情況。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深地感受到了科室的緊張氣氛和壓力，這種壓力也給自己帶來了巨大的挑戰(zhàn)。只有充分了解和學(xué)習(xí)科室的環(huán)境，才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的病情和緊急情況。

第二段：與患者溝通和照顧。

作為護(hù)士，我們不僅要提供專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，還要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。這是一項(xiàng)非常重要的工作，因?yàn)榛颊呓?jīng)常處于緊張的狀態(tài)，并需要得到及時(shí)的情況反饋和關(guān)懷。在此過程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者的家屬更好的溝通，以及如何更好地照顧患者。通過和患者的交流，我們能夠更好的理解他們的需求和想法，也能為他們提供更為有效和人性化的照顧。

第三段：適應(yīng)工作強(qiáng)度和壓力。

重癥科的工作強(qiáng)度和壓力非常高，因?yàn)槲覀冃枰S時(shí)應(yīng)對緊急情況并保證病人的安全。這一工作需求使得重癥科輪轉(zhuǎn)護(hù)士需要具備較高的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在開始工作后，我逐漸適應(yīng)了這樣的工作強(qiáng)度和壓力，并且在工作中不斷的與自己的身體和內(nèi)心對話，使自己能夠更好地完成工作任務(wù)，并取得更多的進(jìn)步。

第四段：與醫(yī)生和護(hù)士團(tuán)隊(duì)的合作。

在重癥科的工作中，醫(yī)生和護(hù)士團(tuán)隊(duì)是緊密合作的。在我作為一名輪轉(zhuǎn)護(hù)士的過程中，我很快就意識到了這種合作的重要性，因?yàn)樗軌虼龠M(jìn)信息和技能的共享，并充分利用各種專長來幫助患者。針對這一點(diǎn)，我與我的同事們建立了聯(lián)絡(luò)和溝通的機(jī)制，并盡快融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。在與醫(yī)生和其他護(hù)士的緊密合作中，我們能夠有效地應(yīng)對不同情況并能夠更好地提供患者所需要的照顧。

第五段：總結(jié)和展望。

通過我的輪轉(zhuǎn)經(jīng)歷，我充分認(rèn)識到這是一項(xiàng)重要而充實(shí)的工作。在這一過程中，我學(xué)會(huì)了如何對待病人、如何與醫(yī)生和同事溝通、如何處理緊急情況和如何應(yīng)對高強(qiáng)度和壓力。更為重要的是，我也獲得了對于身為一名護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任的認(rèn)識和自信。我想通過今后的努力來提高自己的專業(yè)技能和共同關(guān)心患者的責(zé)任感，這也使我相信我能夠成為一名出色的護(hù)士，并為患者提供最好的照顧。

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇七

我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)（icu）?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自我區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士?，F(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。

1.做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建專科培訓(xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長為組長的基地委員會(huì)，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。

1.2制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地委員會(huì)成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制定《專科護(hù)士培訓(xùn)大綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《專科護(hù)士理論考評標(biāo)準(zhǔn)》、《專科護(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。

1.3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)專科培訓(xùn)辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的專科主任、護(hù)士長、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)。

我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)計(jì)劃。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對我院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人掌握。同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對此表如實(shí)填寫，對技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績均為優(yōu)秀。

3.培養(yǎng)專科護(hù)士的評判性思維、急救實(shí)踐能力。

3.1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個(gè)危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會(huì)，提高其急救配合能力和積極反應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會(huì)及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.2培養(yǎng)專科護(hù)士的評判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，鍛煉?？谱o(hù)士獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。

3.3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動(dòng)手能力，主要通過親自操作來完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學(xué)中把動(dòng)手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實(shí)踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價(jià)表，對學(xué)員進(jìn)行能力綜合評價(jià)。

4.采取靈活多樣的培訓(xùn)方法。

4.1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年?？谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采用三基培訓(xùn)與專科護(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃：包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時(shí)間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個(gè)體化的帶教制。可將需培訓(xùn)的?？谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個(gè)部分，各個(gè)部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評價(jià)。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時(shí)要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。

4.2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房，學(xué)員一致反映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價(jià)表，查房后由學(xué)員填寫，并進(jìn)行查房等級評分。

4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)員論文書寫的簡單方法。對學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。

4.4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、專題講座、護(hù)理會(huì)診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。

icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個(gè)重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評，全部取得?？谱o(hù)士培訓(xùn)證書。在畢業(yè)座談會(huì)上，學(xué)員感到收獲很大，提高較快，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培養(yǎng)專科護(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇八

重癥護(hù)士是醫(yī)院中關(guān)鍵的工作人員，他們負(fù)責(zé)照顧危重病人，提供高度專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理。作為一個(gè)輪轉(zhuǎn)重癥護(hù)士，我有幸參與了這個(gè)重要的領(lǐng)域工作，在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享一些我在重癥護(hù)理崗位上所學(xué)到的心得體會(huì)。

第二段：觀察和溝通的重要性。

在重癥護(hù)理工作中，觀察和溝通是至關(guān)重要的。觀察可以及早發(fā)現(xiàn)患者的病情變化，及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)。而與患者和家屬的溝通則可以提供給他們安慰和支持。在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)對患者進(jìn)行細(xì)致的觀察，尤其是對生命體征和病情變化的觀察，可以幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。此外，我還發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地與患者和家屬進(jìn)行溝通，可以幫助他們減輕焦慮和恐懼，增強(qiáng)信心。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在重癥護(hù)理中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。不同的專業(yè)人員需要協(xié)調(diào)配合，保證患者得到最佳的護(hù)理。作為一個(gè)輪轉(zhuǎn)重癥護(hù)士，我一直努力與其他護(hù)理人員、醫(yī)生和其他醫(yī)療專業(yè)人員建立良好的合作關(guān)系。通過合作和相互配合，我們可以提供更加全面和高效的護(hù)理。團(tuán)隊(duì)合作還可以增強(qiáng)工作的互助和支持，提高工作的效率和質(zhì)量。在與團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了如何有效地和不同類型的人進(jìn)行溝通。

第四段：抗壓能力的培養(yǎng)。

重癥護(hù)理崗位上經(jīng)常面臨各種復(fù)雜和緊急的情況，對護(hù)士的抗壓能力提出了很高的要求。我深刻體會(huì)到了在壓力下工作和保持冷靜的重要性。一方面，我通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了自己的專業(yè)知識和技能，增加了自己處理各種復(fù)雜情況的能力。另一方面，我在面對緊急情況時(shí)學(xué)會(huì)了冷靜思考和有效應(yīng)對。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)與冷靜的態(tài)度相伴的觀察和反應(yīng)能力對保護(hù)患者和自己的安全非常重要。

第五段：繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。

作為一個(gè)輪轉(zhuǎn)重癥護(hù)士，我深刻認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在重癥護(hù)理這個(gè)領(lǐng)域中，新知識和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，更新的研究成果不斷出現(xiàn)。作為一名護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。我參加了一些進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的護(hù)理技術(shù)和新的護(hù)理理論，以拓寬自己的知識面，提高自己的護(hù)理質(zhì)量。

總結(jié)：

通過輪轉(zhuǎn)重癥護(hù)理工作，我深刻意識到觀察和溝通的重要性，明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了自己抗壓能力，認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來護(hù)理工作的指導(dǎo)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇九

史新鳳，鞍山市中心醫(yī)院急診科護(hù)士，畢業(yè)于石家莊柯棣華醫(yī)學(xué)院并參加工作。目前本科在讀。具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，默默無聞地奉獻(xiàn)在一線，用摯愛溫暖著飽受病痛折磨的病人，用真情感動(dòng)著每一位病人的心靈。

勤學(xué)苦練愛崗敬業(yè)。

急診科是臨床一線窗口單位，是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，以收治危、急、重癥病人為主。每天這里均要接待幾十名甚至上百名的急診病人，醫(yī)護(hù)人員要面對著生與死的搏斗和血淋淋的場面，搶救的最初幾分鐘往往是搶救成功的關(guān)鍵，因此，必須有過硬的本領(lǐng)和高超的護(hù)理技術(shù)。為了盡快掌握急救技術(shù)，她虛心向老護(hù)士請教，主動(dòng)放棄節(jié)假日，勤學(xué)苦練，在休息時(shí)，只要有需要搶救的病人，就以最快的速度到達(dá)科室，時(shí)刻本著不恥下問的精神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈努力，短時(shí)間內(nèi)掌握了心肺復(fù)蘇技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)、電除顫、簡易人工呼吸器的使用、氣管插管的人工配合等急救技術(shù)，勝任本職工作。當(dāng)看到生的喜悅代替死的恐懼，幸福的笑容代替病痛的猙獰，她會(huì)為病人喜而喜，為病人憂而憂。記得，一天中午，科里突然來了一名被刀刺傷胸部的患者，面色蒼白，滿身血污，史新鳳立即遵外科醫(yī)囑行止血包扎、輸液，當(dāng)時(shí)沒有一名家屬在旁，患者拉著她的手痛苦呻吟，她像親人一樣，始終拉著病人的手，顧不得血污濺到工作服上。堅(jiān)持用不足百斤的身體，竭盡全力和其他人員一同推著平車護(hù)送病人入手術(shù)室。同時(shí)，向他詢問家人電話，通知家屬。等到病人安全進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，她的手上、身上沾了無數(shù)血跡。但她沒有怨尤，反而很開心。當(dāng)我們問她為什么的時(shí)候，她說：“我又一次成功的幫助了一位重患，為他的父母挽救了兒子，他的妻子挽救了丈夫，他的孩子挽救了父親。我挽救了一個(gè)家庭，真的很欣慰。”這就是她，勤學(xué)苦練、愛崗敬業(yè)、感性、善良的女孩。

生命第一患者至上。

急診科同時(shí)承擔(dān)院前急救工作，所以值班人員時(shí)刻待命，準(zhǔn)備沖向搶救最前沿。那是5月21日快要下班時(shí)，電鈴驟然響起，接到通知，高速公路上發(fā)生一起兩車相撞交通事故。白班的史新鳳接到通知迅速逐級上報(bào)，啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并隨車趕赴現(xiàn)場。時(shí)間就是生命，到達(dá)現(xiàn)場慘不忍睹，車兩側(cè)蜷臥著一個(gè)個(gè)呻吟的傷員。年輕的她沒有退縮，而是沉著、冷靜的配合醫(yī)生，快速檢診、處理傷口，包扎、固定、轉(zhuǎn)運(yùn)。仿佛訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士，現(xiàn)場疏導(dǎo)、登記、聯(lián)系科室準(zhǔn)備接診……所有工作有條不紊，為挽救病人生命爭取了黃金時(shí)間。當(dāng)一切恢復(fù)平靜的時(shí)候，早已過了下班時(shí)間，但她沒有絲毫怨言。

還有一次，出診接回一位酒精中毒的病人，剛到醫(yī)院門口病人突然面色口唇青紫，自主呼吸消失，史新鳳顧不得戴手套，迅速打開病人氣道，拍打病人背部，清除病人口腔內(nèi)嘔吐物，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下應(yīng)用搶救藥物。經(jīng)過大家全力配合，病人安全轉(zhuǎn)運(yùn)至icu病房。搶救結(jié)束，雖然滿手污物，但心里無比的激動(dòng)和自豪。

愛思他人無怨無悔。

工作中以救死扶傷為己任，用真心，愛心，同情心呵護(hù)每一位病人。曾幾次，科室接診一些流浪、無家可歸、智障等病人，他們有的幾天都沒吃上飯，史新鳳便把自己的食物拿出來讓他們吃。有天中午有位智障的患者，拿著史新鳳給他吃的食物，說：“給，你也吃吧?！辈∪说膯渭冏屓烁袆?dòng)。這時(shí)候，我們在史新鳳的眼中看到了淚光。當(dāng)我們安撫她時(shí)，她說：“縱使心智殘缺，()但心靈卻是完整的。這是一個(gè)特殊的群體，無論從感情上，還是從道義上，我們都應(yīng)該給予關(guān)懷。社會(huì)、家庭拋棄了她們，作為白衣天使的我們懷揣救死扶傷的革命人道主義精神，不該在困難時(shí)刻袖手旁觀?！本褪沁@個(gè)90后女孩，用這樣的熱烈情懷溫暖著身邊的人，讓大家感覺到她的善良，她的大愛。

20我院組織志愿者在醫(yī)院的活動(dòng)，史新鳳積極報(bào)名，并參加志愿者服務(wù)，先后到工廠、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、養(yǎng)老院等，義診、慰問、普及健康教育知識、急救技能培訓(xùn)；在為特殊、貧困職工捐款活動(dòng)中表現(xiàn)突出；響應(yīng)醫(yī)院號召，為兒科患者捐贈(zèng)玩具......在角色互換活動(dòng)中主動(dòng)擔(dān)任美篇制作，把科室美好的一面展示在公眾面前。奉獻(xiàn)他人，快樂自己，正是在這種精神的指引下，她時(shí)刻以飽滿的熱情，堅(jiān)守在愛的`路上，為需要的人送去溫暖與關(guān)愛。

工作之余利用休息時(shí)間她會(huì)積極參加院里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績，受到大家一致的好評。護(hù)理部組織n1級技術(shù)操作考試中獲得心肺復(fù)蘇單項(xiàng)一等獎(jiǎng)；月冠軍年度總決賽三等獎(jiǎng)；院急診急救團(tuán)體技能競賽三等獎(jiǎng)；獲得護(hù)理部組織的n2級操作考試中獲得心肺復(fù)蘇二等獎(jiǎng)、膀胱沖洗三等獎(jiǎng)各一次；急診急救團(tuán)體技能競賽一等獎(jiǎng)。急診科品管圈圈長。

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。這是對護(hù)士天職最好的描述，史新鳳正是默默地用自己的行動(dòng)為它做出詮釋。從一個(gè)剛出校門的畢業(yè)生，到急診科的護(hù)士，從對護(hù)理的一知半解，到工作的應(yīng)對自如，“誠信做人，踏實(shí)做事”是她的人生原則；想方設(shè)法減輕病人的痛苦，千方百計(jì)挽救病人的生命，是她在護(hù)理工作中的不懈追求。她總是說：“我要做得更好?！闭沁@種對護(hù)理工作的樸實(shí)而執(zhí)著的追求，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和病人的認(rèn)同和肯定。在平凡的護(hù)理工作中，她以誠摯的愛心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和卓越的能力，踐行著一位護(hù)理工作者救死扶傷的崇高使命，在護(hù)理這條路上堅(jiān)韌的前行。

重癥護(hù)士心得體會(huì)實(shí)用篇十

第一段：引言（介紹護(hù)士重癥的重要性和挑戰(zhàn)）。

護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，在重癥患者的護(hù)理中扮演著重要的角色。重癥患者的病情復(fù)雜，病情變化迅速，需要護(hù)士有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識來處理各種狀況。如何在繁忙的工作中高效而細(xì)致地護(hù)理重癥患者是每位護(hù)士都需要面對的挑戰(zhàn)。

第二段：重癥護(hù)理的重要性和關(guān)鍵點(diǎn)。

重癥患者的生命狀態(tài)十分脆弱，需要24小時(shí)不間斷的監(jiān)護(hù)和護(hù)理，因此，重癥護(hù)理異常重要且關(guān)鍵。首先，護(hù)士應(yīng)確?；颊叩臍獾劳〞澈脱貉h(huán)穩(wěn)定。其次，護(hù)士需要密切監(jiān)測患者的生命體征，如心率、呼吸、血壓等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。同時(shí)，護(hù)士還要及時(shí)有效地執(zhí)行醫(yī)囑，完成各類護(hù)理操作，如給藥、插管等，確?；颊叩玫角‘?dāng)?shù)闹委熀妥o(hù)理。

第三段：重癥護(hù)理的技巧和應(yīng)對策略。

在重癥護(hù)理過程中，護(hù)士需要掌握一定的技巧和應(yīng)對策略。首先，要學(xué)會(huì)快速反應(yīng)，能夠迅速準(zhǔn)確地判斷患者的病情和需求。其次，掌握有效的團(tuán)隊(duì)合作能力，與醫(yī)生、其他護(hù)士和技術(shù)人員緊密配合，合理分工協(xié)作，確?；颊叩玫饺轿坏淖o(hù)理。此外，護(hù)士還應(yīng)了解各種重癥疾病的治療和護(hù)理原則，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提升自身的專業(yè)水平。

第四段：重癥護(hù)理中的情感體驗(yàn)和壓力。

因?yàn)橹匕Y患者病情的危急性，護(hù)士在繁忙的工作中可能面臨著巨大的情感和壓力。面對生死關(guān)頭，護(hù)士需要冷靜樂觀的心態(tài)，保持良好的心理素質(zhì)。此外，與患者及其家屬的溝通也是非常重要的一部分，護(hù)士需要耐心傾聽他們的需求和疑慮，并提供合適的支持和安慰。

第五段：總結(jié)和展望。

重癥護(hù)理是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)且高壓力的工作，但它也是一項(xiàng)非常有意義的工作。通過重癥護(hù)理，護(hù)士能夠拯救更多的生命，為患者和家屬帶來希望和溫暖。因此，對于每位從事重癥護(hù)理的護(hù)士來說，應(yīng)將其視為一項(xiàng)專業(yè)和責(zé)任，不斷提升自我，并與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)共同努力，為重癥患者提供更好的護(hù)理。

總之，重癥護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，護(hù)士需要在高壓力和緊迫性的環(huán)境下工作，并提供細(xì)致、專業(yè)的護(hù)理。通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士可以提高自身的護(hù)理水平，更好地服務(wù)于患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，護(hù)士需要關(guān)注自身的身心健康，保持良好的心態(tài)和情緒，為患者提供更好的護(hù)理。