心得體會是對過去的經(jīng)驗以及所得到的教訓(xùn)進(jìn)行思考和總結(jié)的過程，從而為未來的行動提供指導(dǎo)和參考。寫心得體會時，要注重細(xì)節(jié)和具體事例，以豐富內(nèi)容和提升可讀性。以下是小編為大家收集的一些心得體會樣例，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)每個人對于同一件事情的心得體會都是不同的，這也正是心得體會的魅力所在。希望大家可以通過寫心得體會來更好地反思自己的成長和經(jīng)歷，并能夠不斷提升自己。

幼兒心得體會文章范本篇一

還是在學(xué)校讀書的時候，很難得的一次機會，我們學(xué)校請來了著名兒童文學(xué)作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場講座里多次提到了一本書《活了100萬次的貓》。當(dāng)時一直很想看，可翻遍了整個圖書館都沒有找到這本書。今天終于有機會見一見這一只傳說中的貓了。

這只讓人望而生畏的貓為我們講述了一個怎樣的故事呢?

有一只貓，它的過去，也就是它的前半生，是一個不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，盡管生命在一次次輪回——先是國王的一只貓，然后又分別是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太婆和小女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最后，連它自己都不知道為什么而活了。直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活。當(dāng)心愛的白貓死去了，這只100萬年沒有哭過沒有死的貓，放聲大哭，然后安然死去。

這是一本有關(guān)生命意義的偉大寓言。蘊涵了自我與愛情，生與死的偉大哲理。什么才是真愛?沒有自我會有真愛嗎?如果我們活得連自己是誰都不知道，整天看別人的臉色行事，怕別人說這樣說那樣。那么我們有說愛的資格嗎?那樣的愛也同樣是虛偽的吧。有多少人一生找不到“我”而找不到愛，找不到靈魂的歸宿?教育的目的是什么?在我看來，教育不是讓孩子變成“他”，變成另一個“你”。而是幫助孩子找到自我，確定自我，發(fā)展自我。

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幼兒心得體會文章范本篇二

帶著家長的期望，我欣喜若狂邁入了清中的大門。在進(jìn)入清中時的那種期待，那種激動的心情，是無法用言語形容的。

這也是我從小到大第一次在校住宿，雖然還不太習(xí)慣于此時的生活，但經(jīng)過這兩天的住宿生活我還是總結(jié)出了兩個字：速度。刷牙要速度，吃飯要速度，洗澡洗衣要速度，總之什么都要速度。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步，總慢一拍。雖然這兒的生活節(jié)奏是極快的，但我還是感覺每天都過得很充足、很快樂。

經(jīng)過這兩天的學(xué)前教育，真讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷的講座，有心理老師的輔導(dǎo)講座，還有班主任的規(guī)則教育課堂，更有參觀校史的活動……這一切，都讓我大開眼界，懂得了不少，對學(xué)校有著更透切的了解。

此外，學(xué)前教育清楚地告訴我們：每個人都應(yīng)該有各自的目標(biāo)，各自的夢想。如果一個人沒有夢想，就如同船沒有了船漿，在大海中飄搖不定，沒有方向。

但如果一個人有了目標(biāo)，有了夢想，哪怕是離現(xiàn)實多么遙遠(yuǎn)，實現(xiàn)的希望多么渺茫，都會做出一定的努力，爭取實現(xiàn)。

幼兒心得體會文章范本篇三

幼兒教育它是豐富多彩的，每天的生活都會蘊含著無數(shù)的教育內(nèi)容，作為父母也要多了解幼兒教育的重要性。下面是本站帶來的讀幼兒教育。

希望對大家有幫助。

休息時，我讀了《學(xué)前教育》這本雜志，看中了這本書后，我覺得這本書涵蓋了很多的內(nèi)容，有教師隨筆，專題研究，優(yōu)秀課程，還有家長課程等等。雖然這都只是一些書面上的知識，但是多看，多讀，總歸是有好處的。至少理論上的知識增長了不少。

看了此書之后，更加讓我明白了什么是生活，什么是幼兒教育。幼兒教育的重點又是什么。它是豐富多彩的，每天的生活都會蘊含著無數(shù)的教育內(nèi)容。真的值得我們?nèi)ンw會，去回味?？赐炅诉@本雜志后，我覺得自己以后要嘗試著去改變一些，不要因為個人的情緒而影響了孩子們。努力做到創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動心理環(huán)境。給與幼兒平等的言語權(quán)，促進(jìn)師幼積極互動，調(diào)整角色，積極思考，提高質(zhì)量。爭做一名學(xué)生愛戴的老師。

花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書籍對我的滋潤。這些專業(yè)書籍更像我的“老師”指導(dǎo)著我的教育思想和教育理念每當(dāng)我在教學(xué)上遇到困難時，我都應(yīng)該把這篇文章好好的在閱讀幾遍，我相信會給我?guī)砀蟮膸椭摹?/p>

前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動。

作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在帶學(xué)前班的時候，班上有個孩語言表達(dá)能力差，看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫含糊不清。導(dǎo)致了他的性格變得越來越內(nèi)向，不愿與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。面對這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他。為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應(yīng)，只是呆呆地看著我，看到這種情況我真有點氣餒，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進(jìn)行簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報。

從教三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥嫿逃秊楸荆逃笥嫿處煘楸?，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

讀過此書，激發(fā)我去思考，體驗自己工作的價值和意義，用自己真摯的情感形成個性化的教育。仔細(xì)品位此書，里面有許多的文章都和我們息息相關(guān)，所描寫的老師工作態(tài)度似曾相識，我們平時也是這么工作的吧!

“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失”，我喜歡我的職業(yè)，并且在了解和觀察孩子的過程中我獲得了極大的幸福。本書記載了許多充滿感性色彩的幼兒教師的心得，給我印象較深的一篇文章記錄了一個普通幼兒教師在與孩子、家長交流中的喜怒哀樂，自己專業(yè)成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟。書中濃厚的生活氣息，教師良好的反思和學(xué)習(xí)精神，讓我覺得從事幼兒教育事業(yè)是一種意志的磨練，更是一種享受。

教育是一種充滿智慧的生活，是教師和孩子的生活。在書中看到了老師的困惑和苦惱，看到了老師和孩子間的互動和磨合，也看到了教師和家長之間的協(xié)作和溝通。對幼兒教師而言，人人都在實踐，但并不意味著人人都在反思，這本書讓我可以深刻的感受到教師的反思精神，在反思中不斷調(diào)整自己的行為。反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，反思意味著對自己有一種審視和批判的精神。因此我覺得無論是家長還是老師都應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教育行為，多學(xué)習(xí)、多看書、多反思、多動筆。反思是個總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗、改進(jìn)方法的過程。

面對孩子幼小的心靈、秩嫩的思想、脆弱的情感，老師需要細(xì)膩再細(xì)膩，拋棄舊的教育觀念，應(yīng)該如春風(fēng)化雨般滋潤孩子的成長過程。

我們很少探究孩子那小而敏感的腦袋里究竟有什么奇妙又豐富的想法?如何引導(dǎo)他們想的更深?一天的工作結(jié)束了教師反思過今天的活動了嗎?孩子和自己都收獲了什么?享受到了什么?翻開一日的記錄表，寫的更多的可能是有關(guān)孩子的情況，以及一日教學(xué)活動計劃，很少寫到自己一天的心情，其實，教師應(yīng)該記下自己的情緒體驗，孩子的激情需要老師來點燃，老師應(yīng)該要用心靈去享受工作。

日復(fù)一日堅持做一名優(yōu)秀的幼兒教師是需要有偉大靈魂的，用積極的心態(tài)對待孩子，給予孩子細(xì)膩而恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛，更要用尊重和平等的態(tài)度面對孩子。哲學(xué)家詹姆士曾說過：人類本質(zhì)最殷切要求的就是被肯定，而學(xué)生更是如此。為了更加了解幼兒，在我以后的生活中我會多讀一些幼兒教育方面的書，我會好好愛我的孩子們，好好愛我的幼教事業(yè)。

幼兒心得體會文章范本篇四

作為家長，我對孩子的教育一直非常重視。在孩子三歲時，我決定送他去幼兒園接受更全面的教育，提前為他的未來奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時間的選擇和考察，我最終選擇了一所口碑較好的幼兒園。在孩子進(jìn)入幼兒園的一年多的時間里，我有幸親身體會到了幼兒園帶給孩子和家長的益處。

首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒園對孩子的社交能力有很大的幫助。在幼兒園里，孩子有機會與其他小朋友一起玩耍、學(xué)習(xí)，通過互動交流，能夠提高孩子的交際能力。在這個過程中，我看到孩子變得更加開朗自信，不再害羞退縮。幼兒園還組織各種活動，如生日會、游戲等，讓孩子們一起參與，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和互助意識。每天回家，孩子都會興致勃勃地向我講述在幼兒園里的見聞，這讓我感受到幼兒園對于他社交成長的重要性。

其次，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的獨立自理能力。在家里，我時常會扮演著照顧孩子的角色，為他洗漱、穿衣、吃飯等。然而，在幼兒園里，孩子們需要自己完成這些事情。剛開始的時候，孩子常常會遇到困難，比如打不好衣服扣子、吃飯時灑出一地等。然而，幼兒園的老師們耐心教導(dǎo)，讓孩子慢慢地學(xué)會獨立解決問題。我發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園里不僅學(xué)會了自己穿衣服、自己吃飯，還開始學(xué)會整理玩具、清理桌面等。這些習(xí)慣不僅減輕了我的負(fù)擔(dān)，更重要的是，培養(yǎng)了孩子自我管理的意識。

同時，幼兒園給予孩子們多樣化的學(xué)習(xí)體驗。除了基礎(chǔ)的語數(shù)外，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。孩子們在幼兒園里可以參加各種手工制作活動，如剪紙、拼貼等，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力。此外，幼兒園還會開設(shè)繪畫、音樂、舞蹈等課程，讓孩子們能夠進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)。我相信，這些綜合性的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅能夠培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

我還發(fā)現(xiàn)，幼兒園非常注重培養(yǎng)孩子的品德教育。在幼兒園里，孩子們會經(jīng)常聆聽老師們的講解，了解一些道德知識和品質(zhì)的重要性。同時，幼兒園會組織一些活動，如助人為樂、講故事等，讓孩子親身體驗一些美好的品德行為。這樣的教育讓我感到幼兒園不僅注重孩子的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，更注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和正確價值觀。我相信，這樣的品德教育對于孩子成為一個積極向上、健康成長的人來說，具有相當(dāng)重要的意義。

總結(jié)而言，幼兒園給予孩子們非常多的成長機會，不僅提高了他們的社交能力，也培養(yǎng)了他們的自理能力和學(xué)習(xí)興趣。在這段時間里，我看到了孩子的積極變化，也感受到了幼兒園帶給家長的益處。與此同時，我也認(rèn)識到對于孩子的教育不能僅僅依賴于幼兒園，家長的陪伴和關(guān)注同樣是至關(guān)重要的。我會繼續(xù)關(guān)注孩子的成長，與他一起度過每一個成長的階段，幫助他更好地成長。

幼兒心得體會文章范本篇五

作為幼兒老師，我們時刻帶著責(zé)任感和關(guān)愛之心，為孩子們的成長和教育貢獻(xiàn)著自己的力量。在不斷的實踐與探索中，我們不僅在教育中得到了很多經(jīng)驗和技巧，更學(xué)會了不斷調(diào)整自己的心態(tài)，以適應(yīng)不同的幼兒和家長需求。在這篇文章中，我將分享一些我在工作中的心得體會，希望能夠與其他幼兒老師一同增進(jìn)互相的成長與交流。

第二段：傳授知識以培養(yǎng)興趣。

一個幼兒老師需要做的重要任務(wù)之一就是讓孩子們開心地學(xué)習(xí)。我們不僅僅是一個知識的傳輸工具，更是一個引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)世界的指南。我們需要把學(xué)習(xí)與游戲巧妙地結(jié)合起來，讓孩子們從自己的興趣愛好出發(fā)，積極地參與到學(xué)習(xí)中來。比如，在教授數(shù)學(xué)的時候，我們可以通過游戲讓孩子們懂得如何運用計算和解決簡單的數(shù)學(xué)問題。這種以游戲為主的教學(xué)方法不僅讓孩子們在學(xué)習(xí)中保持好心態(tài)，而且也能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

第三段：關(guān)注每個幼兒的成長。

每個孩子都是獨特的個體，他們在成長和學(xué)習(xí)的道路上會遇到不同的困難和挑戰(zhàn)。作為幼兒老師，我們需要始終關(guān)注每個孩子的成長，了解他們的特點，找到適合他們的教育方式。在幫助孩子克服難題的同時，我們還需要讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。在我們給孩子們安排活動的時候，我們也應(yīng)該尊重他們的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域里有所發(fā)展。

第四段：家長合作。

教育需要多方面的支持和協(xié)調(diào)，家長的合作是其中至關(guān)重要的一步。我們需要和家長時刻保持聯(lián)系，了解他們的教育期望和需求。有些家長可能對孩子的成績和表現(xiàn)有過高的期望，還有些家長可能會對我們的教學(xué)方法提出質(zhì)疑。在這個過程中，我們需要保持諒解和耐心，樂于聽取和消化家長的反饋，以便我們不斷地完善自己的教學(xué)方法和技巧。另外，我們還需要及時和家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們知道孩子們的長處和不足，并給出相應(yīng)的建議。

第五段：總結(jié)。

在幼兒老師的工作中，我們需要不斷地提高自己的能力，以適應(yīng)不同孩子和家庭的需求。我們需要關(guān)愛每個孩子，讓他們保持好心態(tài)和積極的態(tài)度。此外，我們還需要和家長保持良好的溝通和合作，以便讓孩子們收到更加全面和系統(tǒng)的教育。我的心得體會就是這些，在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地嘗試和探索，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長帶來更多的色彩和精彩。

幼兒心得體會文章范本篇六

怡菲是個性格有點像男孩子的小女孩。凡是教過她的老師沒有不頭疼的。

她個頭不高，在班里眾多高大的孩子中并不怎么起眼，但是卻特別喜歡和男孩子一起玩。鉆桌子、上椅子是常事。尤其是午睡時，她不但自己不睡，還會抓抓這個，捏捏那個，弄的其他下朋友無法入睡。沒辦法，為了能讓她安靜入睡，每天我都會抓著她的小手，輕拍著她，看著她入睡，慢慢地她改掉了一些不良的壞習(xí)慣。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)怡菲雖然有些調(diào)皮，但卻很聰明也很有愛心。常常幫老師和小朋友做一些事情，因此我常常表揚她。每每聽到我的表揚，他會更加努力地去表現(xiàn)自己，我很欣慰。漸漸的將目光轉(zhuǎn)向其他幼兒。

一天，班里的鞠欣諾小朋友穿上了漂亮的小裙子。我將她叫到眼前，夸了她幾句，順便幫她梳理了一下亂糟糟的頭發(fā)并和她聊了幾句。誰知這時怡菲大哭了起來，我一愣，忙走到她身邊問她怎么了?她抽泣著說我不喜歡她、喜歡鞠欣諾了。我笑了，一把將她摟在懷里對她說：“怎么會不喜歡呢?你們都是老師的寶貝呀?！甭犖疫@么一說，怡菲破涕而笑了......

其實，每個孩子都希望被關(guān)愛，做老師的寶貝。由于怡菲的進(jìn)步，漸漸淡出了我的視線，讓她誤以為老師不在喜歡她了。而我想對他們說的是：“老師永遠(yuǎn)愛你們?！?/p>

幼兒心得體會文章范本篇七

家庭是孩子的第一所學(xué)校，而作為家長是孩子的第一任老師，因此尋思著要讓孩子能夠靜下心來，于是我想到了要和孩子進(jìn)行親自閱讀，因為親子閱讀對孩子的身心成長具有特殊的意義，而閱讀能力，通常是在3-8歲期間形成。

我有了這樣的想法以后，立即行動，我來到書店買了幾本彩色版的故事書。

剛開始我在講故事的時候，哲哲并沒有用心的聽進(jìn)去，他只是對書上的動畫感興趣，小手翻來翻去，看到了他這樣，我覺得有些惱火。但是畢竟孩子還小，學(xué)習(xí)的接受方式不一樣。所以要慢慢來。在這樣的情況下，我想到先和孩子一起看書上的動畫。然后慢慢地讀給孩子聽。我剛開始買的故事書故事情節(jié)都不是很長的，這樣有利孩子能夠記的住，避免孩子一下聽的時候因為太長而心不在焉。其實對家長來說，讀書給孩子聽并不枯燥，而是一種很有意義的享受。

雖然有點講的不完整，但是故事情節(jié)是對的?！皨寢?，我講完啦，我講得對嗎?”我伸出大母指，對他說“孩子你真棒!”哲哲開心的笑了?！皨寢?，你明天再給我講一個故事講幾遍，然后我再講給你聽該那?”“好的”?？吹竭@些我明白了，在親子閱讀中家長語言激勵，動作鼓勵也是要的，更重要的是，身教重于言教，行動是無聲的命令，耳濡目染，時間一長，孩子的興趣就會自然被調(diào)動起來，而且哲哲一拿到書一聽我講故事，他就能靜下心來。

書籍是人類思想的寶庫。和孩子進(jìn)行親子閱讀，不僅能增強語言能力，發(fā)揮想象力，還能增加孩子和父母的互動，益處多多。

任何語言教育,都必須把語言作為一種交際工具教給孩子們.幼兒英語教育是在幼兒園中對幼兒開展的正式的,專門性的英語教育.英語是作為一門語言學(xué)科來教授的`.而現(xiàn)在的大部分幼兒園都將英語教學(xué)當(dāng)成任務(wù)來完成,而并非當(dāng)作交際工具教給孩子.

這次讀書筆記我選擇的書是高敬的幼兒英語教育.英語教育這塊我明白一直存在著問題.教師的問題,教材的問題等等.但書中將這一系列的問題詳細(xì)的寫了出來.我認(rèn)為只有找到問題的所在,才會有進(jìn)步,所以這次我的心得就是談?wù)動⒄Z教學(xué)的現(xiàn)狀.

幼兒心得體會文章范本篇八

第一段：進(jìn)入幼兒園的第一天，我心情忐忑不安，不知道會發(fā)生什么。然而，我立刻感受到幼兒園的溫暖和關(guān)愛。每個老師都笑臉相迎，給我一個友好的擁抱。我真的很開心能夠來到這個地方。在幼兒園的這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：幼兒園是一個充滿歡聲笑語的地方。我喜歡和其他小伙伴一起玩耍和學(xué)習(xí)。每天早上，我們一起做操，跟著音樂擺動身體。這不僅能鍛煉我們的身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

第三段：在幼兒園，老師們經(jīng)常組織各種有趣的活動。我記得有一次，我們一起參觀了動物園。我看到了許多我從未見過的動物，例如大象、長頸鹿和獅子。那天，我感到非常興奮和好奇。老師們還帶我們參加了繪畫比賽和才藝表演。這些活動讓我感到自豪，也提高了我的自信心。

第四段：我學(xué)到了很多東西。老師們教我們認(rèn)字、寫字和算術(shù)。他們用生動有趣的方法讓我們對學(xué)習(xí)感興趣。我現(xiàn)在能夠識別許多字、寫一些簡單的字和進(jìn)行一些簡單的算術(shù)運算。我真的很開心能夠進(jìn)步。

第五段：最后，我要說一下我的心得體會。在幼兒園，我學(xué)會了與他人相處、分享和幫助他人。我學(xué)會了尊重每個人的感受和意見。我知道珍惜和愛護(hù)自己的朋友。在幼兒園，我結(jié)交了許多好朋友，我們一起快樂地成長。我也非常感謝我的老師，他們是我成長中重要的導(dǎo)師和朋友。

總結(jié)：進(jìn)入幼兒園是我成長中的一大步。通過這段時間的學(xué)習(xí)和玩耍，我不僅學(xué)到了許多知識，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作和社交能力。在以后的學(xué)習(xí)路上，我會繼續(xù)努力，將幼兒園的快樂和溫暖帶到更遠(yuǎn)的地方。我永遠(yuǎn)不會忘記這段寶貴的經(jīng)歷。

幼兒心得體會文章范本篇九

成長經(jīng)歷中反復(fù)比較，得出若干切合實際的規(guī)律性認(rèn)識，并提出了“太好了”“我能行”“你有困難嗎?我來幫助你!”三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法，這些是都是極其可貴的。她又能理解年輕媽媽的心情，以過來人的身份，向她們點明孩子成長中的“秘密”。這時的她不僅是孩子們的“知心姐姐”，也是媽媽們的知心姐姐。

人的素質(zhì)實際上將決定我們民族的命運，每一個社會成員幾乎都是在家庭中誕生的，從家庭中獲得生命，在家庭的環(huán)境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養(yǎng)。人的性格、意志、品質(zhì)、情操以及生活習(xí)慣的形成，莫不與家庭有最密切的關(guān)系。

家庭教育，這是整個民族的事業(yè)，是千家萬戶的事業(yè)，同時又是一家一戶的事業(yè)。每一個做父親、母親的，都只能分散地，根據(jù)自己的認(rèn)識和意愿，采取自己認(rèn)為合適的方法去教育和影響他們的子女。他們不可能“學(xué)養(yǎng)子而后嫁”。面對一個新的生命，缺乏經(jīng)驗的年經(jīng)父母難免要手忙腳亂。社會生產(chǎn)力的發(fā)展，生活條件的變化，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，對外交往的擴(kuò)大，又把一大堆新問題放在每個家庭面前。家長的心態(tài)，子女所受到的社會影響，都不是人們始料所及的。隨著人們對子女期望值的上升，投入的增加，事與愿違的情況好像也更多了。這是家長的苦惱。他們有理由要求得到更多的幫助。

貫穿在這本書中的一個顯著的特點是對孩子的理解和尊重。孩子是人，是獨立的人，他要自己長大，也只能自己長大，并且將投入社會中創(chuàng)造自己的事業(yè)。大人們應(yīng)當(dāng)愛孩子，鼓勵他們，實際上也代替不了。孩子的心理狀態(tài)、思維方式和大人都不一樣，強要用大人的想法套到孩子的頭上去，代他們下決心，逼他們按自己的意志去做，難免格格不入。

對孩子的理解和尊重不等于溺愛，而是對孩子的信任，應(yīng)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素，加以扶持，表揚，并且克服那些消極的因素。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致，或者因其幼稚、細(xì)小而被大人所忽視，從而受到不應(yīng)有的壓抑和挫傷。

人們往往把教育狹義地理解為教育。其實，教育并不止是講道理，設(shè)規(guī)范，更不能簡單地等同于耳提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的。老舍說過，他母親對他的教育是生命的教育。

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幼兒心得體會文章范本篇十

閱讀是一種享受，閱讀更是一種提高自我的途徑，一本小小的書中蘊涵著很多豐富的營養(yǎng)，它滋補著你的精神世界，讓你的知識層次漸漸增高。

《幼兒教育》雖說是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，這本雜志中有很多內(nèi)容如：“方案研析”、“教養(yǎng)筆記”、“保育之窗”、“家園互動”等等，每個內(nèi)容形式都寫的很深動，也能給自己在平時的教學(xué)中帶來一些靈感和啟示。

其中“教養(yǎng)筆記”內(nèi)容中的一篇文章讓我很感動，這篇文章的題目是“圖書架旁的碎紙片”，講述的是老師在教室的圖書角上擺了很多新的圖書，可是總是發(fā)現(xiàn)有書被破壞的現(xiàn)象，為此老師利用了晨間談話對孩子進(jìn)行了愛護(hù)圖書的教育。可是沒過幾天還是有這樣的現(xiàn)象，老師找到了原因，原來是孩子們?yōu)榱苏奂堬w機玩，于是，老師為孩子們準(zhǔn)備了一些作業(yè)紙好方便孩子們折紙飛機?？蛇^了幾天，圖書封面還是被撕壞了不少，老師再次找出了原因。原來孩子們有了紙飛機的需要后，看上去老師已經(jīng)給予支持但是這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿足后，他們會產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望，而且不同的孩子會有不同的需要。只有作更深入的了解和更細(xì)致的思考，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機”活動中隱含的教育價值，及時提供不同質(zhì)地、不同大小的紙，才是對孩子真正的理解和支持。想想自己班的孩子，在看圖書的環(huán)節(jié)中有很多跟這里面的孩子很相象，但是我們老師處理的方式卻不一樣，我們有時候由于心太急而忽略孩子的這些需求，看了這篇教育筆記后確實讓我們感觸很多，也學(xué)到了很多。

《幼兒教育》雜志中還有好多吸引我的欄目及文章，有些文章雖簡短，內(nèi)涵卻很深邃。文中的一些觀點都是非常值得我們細(xì)細(xì)品味的。

幼兒心得體會文章范本篇十一

作為一名幼兒老師，我已經(jīng)工作了三年。記得當(dāng)我剛剛拿到教師資格證時，感到非常的興奮和自豪。但是當(dāng)我真正踏入教學(xué)崗位時，才發(fā)現(xiàn)幼兒教育并不是想象中那樣簡單和單一的。在這三年的工作經(jīng)歷中，我積累了許多教學(xué)體會，也深深地感悟到了教育對一個國家和社會的意義。

第一段：幼兒教育是多方面的知識和技能的綜合體。

幼兒教育并不僅僅是知識的傳遞，也不只是簡單的玩耍、娛樂。教師需要綜合運用心理學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、健康教育等眾多學(xué)科知識和技能，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如，教師需要了解兒童的發(fā)展心理和行為規(guī)律，對幼兒進(jìn)行自我認(rèn)知和思維開發(fā)；需要有一定醫(yī)學(xué)常識，了解兒童身體健康的基本常識，制定和推行健康教育課程。我曾經(jīng)遇到一個孩子，只有五歲，卻說自己“和爺爺看過益智節(jié)目，知道錫箔紙會發(fā)光，可以保護(hù)餅干不會脆掉”，這時，就需要我運用科學(xué)知識，針對這種危險行為，進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

第二段：幼兒教育是整個社會共同負(fù)擔(dān)的事業(yè)。

幼兒教育除了教師自身的努力，更需要社會各界對教育的支持和注重。教育是一個國家和社會的未來，負(fù)責(zé)任的教師必須在教學(xué)中認(rèn)識到這種責(zé)任和重要性。我發(fā)現(xiàn)，有些家長過分忙于工作和生活，缺乏對孩子的重視和教育指導(dǎo)，甚至有些家長關(guān)注孩子的成績，也忽視了對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這就需要教師與家長密切合作，促進(jìn)家校合作，使教育能夠持續(xù)有效地實施。

第三段：幼兒教育是具有個性化和情感化的過程。

每個幼兒都是獨立而有個性的個體，需要個性化的教育。教師要善于通過平等、尊重、理解、關(guān)懷、鼓勵的方式，與孩子建立親近的關(guān)系，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能動性。我的一名學(xué)生，因為生活中父母常常爭吵，心靈受到了創(chuàng)傷。我跟他建立了信任的關(guān)系，經(jīng)常與他溝通交流，讓他有機會表達(dá)自己的情感和煩惱，逐漸改善了孩子的心理狀態(tài)和成績。

第四段：幼兒教育是要學(xué)會“教育孩子，先教育自己”

教育者不應(yīng)該只知道誘人高分，而應(yīng)該更多地注重誘發(fā)孩子的內(nèi)在動機，培養(yǎng)孩子的自主性、探究性、創(chuàng)造性。這就需要教師不斷學(xué)習(xí)、反思和提升。在我看來，教學(xué)不僅是在傳授知識，更是在不斷提高自身的教育理論和方法。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的綜合素質(zhì)和技能，獲得更加系統(tǒng)和深入的科學(xué)教育思想和策略。

第五段：幼兒教育是勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的機遇。

在幼兒教育過程中，我們可以看到孩子天真、純真、充滿好奇和創(chuàng)造力的一面，也可以發(fā)現(xiàn)孩子個性、特長和擅長的地方。因此，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己和孩子，開展各種探討、研究和試驗，實現(xiàn)科學(xué)教育的創(chuàng)新。例如，我曾經(jīng)利用孩子們喜歡的游戲元素和角色扮演，將數(shù)學(xué)教學(xué)滲透其中，讓孩子在娛樂中自主探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的奧妙。

總之，幼兒教育是一項多方面知識和技能、全社會的共同負(fù)擔(dān)、個性化和情感化過程、不斷提高自身素質(zhì)和探索創(chuàng)新的機遇。我們每個人，尤其是廣大幼兒教育工作者，都應(yīng)該認(rèn)識到其特殊性和重要性，不斷努力和進(jìn)取，為孩子打造更加美好、智慧、健康的明天。

幼兒心得體會文章范本篇十二

幼兒對這個讀本很有興趣，很值得幼兒學(xué)習(xí)的有：1、讓孩子初步學(xué)會使用測量的方法，大班的孩子應(yīng)該學(xué)一些與生活息息相關(guān)的知識。通過讀本可以延伸到日常生活，要想知道物體有多高，有多寬可以一用尺子來量，比如木工做家具、裁縫做衣服、做樓房等等。2、同時也能讓幼兒知道尺子的作用，知道尺子的用處大。3、通過讀本可以培養(yǎng)幼兒遇到事情愛動腦筋的習(xí)慣，讀本結(jié)尾能充分的發(fā)揮幼兒大膽想像。

故事的結(jié)尾更是深深地吸引著幼兒，作者的大膽想象“啊!，兔子會打洞”，幼兒對這個故事的結(jié)尾各抒意見，有的幼兒說兔子不會打洞的;有的幼兒則說，兔子在柵欄的周圍進(jìn)不去就只好打洞進(jìn)去了通過讀本看出幼兒的是具有豐富的想象力。

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幼兒心得體會文章范本篇十三

今天,我在《學(xué)前教育》雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了我,引起我強烈去閱讀的興趣。

因為在我們以往的慣性操作中,認(rèn)為只要制訂好計劃,班內(nèi)三名教師認(rèn)真組織實施就可以了。教師就像一根指揮棒,指到東孩子就得向東,幼兒完全不知道教師有什么安排,幼兒是一個盲從的狀。所以我們各班級在每個活動前后的環(huán)節(jié)銜接很亂,幼兒常常在班內(nèi)追跑打鬧,教師要一刻也不能閑的看住孩子,要孩子集體的喝水,集體的上廁,幼兒完全失去了自主,沒有自主的空間。針對課間自由活動混亂的局面,作者在文章中是這樣反思:我們給幼兒自主的空間了嗎?我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎?幼兒知道在這個環(huán)節(jié)可以做什么嗎?于是,作者在每天的活動區(qū)講評時都將問題拋給孩子:“活動結(jié)束后我們有什么事可以做呢?”洗手、小便、喝水等等?！靶∨笥炎鍪掠锌煊新?需要我們等待,這個時候我們還可以做什么呢?”根據(jù)孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中豐富了一些簡易活動材料。

這樣一來,活動結(jié)束后幼兒可以看、可以說、可以玩,多了許多自主選擇的機會,兩節(jié)活動課間的環(huán)節(jié)就顯得順暢多了。針對每次活動在不同的場所,需要幼兒在短時間內(nèi)一次次搬椅子到不同地方的問題。如何讓幼兒預(yù)知呢?作者還是把問題拋給孩子:“我們每天上課的地方都不一樣,怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?”通過幼兒的討論,最后決定用圖片的預(yù)知方式來告訴幼兒,下一環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備什么。于是作者在班內(nèi)開設(shè)了一個“溫馨提示角”,每天早飯后都將當(dāng)天上午的活動要求、場地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動,就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片,幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。通過作者這兩方面的闡述,我們可以貫通的使用這種方法。在一日活動的其它環(huán)節(jié)中,如:戶外活動前,通過提示牌讓幼兒了解去哪兒,站幾路隊,要帶什么?音樂舞蹈要到哪里上?要帶上道具嗎?數(shù)學(xué)活動要到珠心算室嗎?要帶上書嗎?等等。

做到讓幼兒預(yù)知下面的活動,了解自己要做的事情,讓幼兒從小學(xué)會有計劃的支配安排自己的時間,形成有序做事的習(xí)慣,對幼兒的成長很有幫助。

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幼兒心得體會文章范本篇十四

在《我的影子》這個讀本中，通過文本對影子的描述和畫面對人物行為的描述，生動地講述了影子和本體的關(guān)系，從靜態(tài)到動態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫面，找出人物動作和影子的關(guān)系。找出太陽照射角度和影子形態(tài)、位置的關(guān)系，是這個讀本的學(xué)習(xí)重點。

我在讀完《我的影子》這個讀本后，我的第一感覺就是—要上好這一節(jié)課必須先讓孩子有“影子”這一方面的經(jīng)驗。我應(yīng)該怎樣讓孩子獲取這一方面的知識，讓孩子對“影子”的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣呢?這些都是要課前為孩子所鋪墊好的。所以我必須通過一些“影子”的游戲，如：在陽光下玩“踩影子”的游戲、把物體放在陽光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來幫孩子鋪墊好這些知識。但在課前如果天氣不允許，沒有太陽，怎么才能讓孩子獲取“影子”的知識呢?我想那我們就可以用手電筒來代替吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩“手影”的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的變化等等的游戲。

在幼兒看書、猜圖過程中，我還應(yīng)該注意啟發(fā)孩子的想象能力，我要將科學(xué)的理論知識在課堂中讓孩子進(jìn)行實踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子能在課堂中結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行表述。

《我的影子》是個很好讀本，而且很有趣。文本的內(nèi)容以“影子”為線索，一路牽引孩子的學(xué)習(xí)興趣。讀本本身又有許多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學(xué)知識，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不僅的想象力得到了發(fā)展，而且動手能力也同時又有了很大的提高。

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幼兒心得體會文章范本篇十五

幼兒園是一個孩子最初接觸教育的場所，也是孩子們開始社交和學(xué)習(xí)的地方。它的作用被廣泛認(rèn)可，不僅可以幫助幼兒建立起和諧的人際關(guān)系，還可以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和游戲，幼兒可以培養(yǎng)自己的動手能力、溝通能力和創(chuàng)造力。因此，幼兒園是孩子們成長過程中不可或缺的重要一環(huán)。

第二段：課堂學(xué)習(xí)的收獲。

在幼兒園里，孩子將會接觸到各種各樣的課堂學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過不同的教學(xué)方式和活動，孩子們能夠更加開放地接受新知識并對其保持興趣。比如，在音樂課上，孩子們可以邊唱歌邊跳舞，這種活動式的學(xué)習(xí)方式既讓孩子們感到快樂，又增加了他們對音樂的了解。在數(shù)學(xué)課上，老師會帶領(lǐng)我們用各種有趣的方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，這培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。

第三段：游戲中的成長。

幼兒園的游戲活動不僅讓孩子們放松身心，更能夠提高他們的合作能力和競爭意識。這些游戲既有室內(nèi)的角色扮演游戲，又有室外的體育活動。孩子們可以在游戲中扮演不同的角色，學(xué)會與他人交流和合作。此外，通過競爭游戲，孩子們也學(xué)會了接受失敗和勝利，這種經(jīng)歷對于他們今后面對挑戰(zhàn)具有重要意義。

第四段：班級活動的培養(yǎng)。

在幼兒園，班級活動是一種重要的體驗和培養(yǎng)機會。每個班級都有自己的活動計劃，比如集體舞蹈、合唱和劇目表演等。這讓孩子們有機會展示自己的才能，并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。在這樣的活動中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，理解和尊重他人的觀點，并學(xué)會在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的特長。

第五段：感恩和回饋。

在幼兒園，我還學(xué)會了感恩和回饋。老師們給予了我們無微不至的關(guān)注和教育，使我們茁壯成長。因此，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會如何回饋。我參加了一些志愿者活動，去幫助自己更需要幫助的人。通過這些活動，我明白了自己是幸運的，也學(xué)會了分享與關(guān)心他人。

總結(jié)：通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長，我不僅掌握了知識和技能，更培養(yǎng)了自己的社交能力和創(chuàng)造力。在幼兒園的日子中，我感受到了老師和同學(xué)們的愛和關(guān)懷，也明白了自己應(yīng)該如何感恩和回饋。幼兒園的心得體會讓我受益終身，為我的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒心得體會文章范本篇十六

作為一名幼兒老師，多年來我一直認(rèn)為這是一份富有挑戰(zhàn)性和快樂的職業(yè)。在我接觸了無數(shù)個孩子后，我不斷從中感受到成長的樂趣和收獲。因此，我希望通過這篇文章，與大家分享我的經(jīng)驗和心得。這些都是我在教育生涯中的真實感受，希望可以對其他的老師和家長們有所幫助。

第二段：傾聽孩子的心聲。

作為幼兒老師，我們要學(xué)會傾聽孩子的心聲。每個孩子都有自己的想法、情緒和需求。在聆聽他們的心聲時，我們不僅可以更好地了解他們的內(nèi)心世界，也可以建立起更深層次的信任關(guān)系。通過引導(dǎo)和溝通，我們可以幫助孩子理解自己的情緒和需求，并且掌握與人交往的技巧。

第三段：相信每個孩子都有潛力。

相信每個孩子都有潛力是我作為老師最重要的信仰。在日常的教學(xué)中，我們要創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，審視每個孩子的優(yōu)點和潛能。我們要注重培養(yǎng)孩子們自信心，讓他們在積極向上的氛圍中不斷發(fā)掘自己的興趣和潛力。同時，我們也應(yīng)該給予孩子們充分的自由，讓他們可以放松自己，獨立思考和探索生活。

第四段：幼兒教育的互動性。

在幼兒教育中，互動性是必不可少的。我們需要不斷發(fā)掘不同的教學(xué)方法和工具，幫助孩子們掌握技能和知識。我們需要創(chuàng)造各種各樣的活動和游戲，來培養(yǎng)孩子們的興趣和好奇心。同時，我們還應(yīng)該與孩子們的家長和社區(qū)建立良好的溝通渠道，共同促進(jìn)孩子們的成長和學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語。

在幼兒教育中，我們需要保持敏銳的觀察力和創(chuàng)新性。作為老師，我們要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為孩子們提供更好的服務(wù)。除此之外，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，教育不僅是我們的職責(zé)和義務(wù)，更是一種使命和責(zé)任。在開啟兒童的未來之路上，我們身上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，希望在未來的日子里，我們可以更好地為孩子們服務(wù)。