對于地質學實習心得體會(實用14篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到改進的方向，提高自己的能力。寫心得體會時最好能夠用一些具體的例子來支持觀點和感悟。%20通過寫一篇心得體會，我們可以將自己的經(jīng)驗和教訓分享給他人，促進共同成長和進步。

對于地質學實習心得體會篇一

在進入大學地質專業(yè)后，我對地質學的熱情與日俱增。我時常夢想著親身參與地質勘探和研究，深入地對待地球科學這門學科。因此，當?shù)弥獙W校為地質專業(yè)的學生安排了一次實習機會，我無比激動。為了更好地應對即將到來的實習，我開始積極準備。

首先，我開始系統(tǒng)地復習地質學的理論知識，通過閱讀相關教材和參考書籍，加深對地質學原理的理解。此外，我還找到了一些相關的科學論文，加強對地質前沿研究的了解，為實習做好理論準備。

其次，我開始參加一些地質實踐活動，如野外考察和地質課程實驗。通過這些實際操作和實地考察，我更加熟悉地質勘探和研究的基本步驟和方法。這對我之后的實習經(jīng)驗大有裨益。

最后，我開始學習使用一些地質軟件和儀器。地質學中有許多數(shù)據(jù)處理和分析工作需要依靠計算機軟件完成，因此熟練使用這些工具對于進行實際的地質研究工作至關重要。我在實驗室中認真學習了一些常用的地質軟件和儀器，為實習做好技術儲備。

二、實習中的收獲與體驗。

實習開始后，我有機會參與了地質礦產勘查項目。通過與一些經(jīng)驗豐富的地質學家共事，我得到了更多實踐經(jīng)驗和操作技巧。在實地工作中，我通過勘探和采樣的過程，親身體會了地質學理論知識在實際中的應用。我學會了如何正確使用儀器和工具，如何選擇合適的地質礦物樣本，并掌握了一些地質勘查和采樣的基本技巧。

在實習中，我還參與了地質解譯和數(shù)據(jù)處理的工作。通過對采集到的地質數(shù)據(jù)進行分析，我掌握了一些初步的數(shù)據(jù)處理方法，并結合實際情況，形成了一些初步的地質解釋結論。這些工作讓我更深入地了解了地質研究的全過程，從數(shù)據(jù)采集到數(shù)據(jù)處理再到解釋判斷。

此外，我還有幸參與了地質調查報告的撰寫和展示。在老師的指導下，我學會了如何根據(jù)實際調查結果，進行科學的論證和總結。報告的撰寫和展示過程讓我提高了自己的表達和溝通能力，鍛煉了自己的邏輯思維能力。

三、實習中的困難與挑戰(zhàn)。

在實習過程中，我也面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于野外工作條件的限制，工作環(huán)境時常惡劣，如高溫、寒冷和濕度較大等。這對于身體素質和心理調整能力提出了很高的要求。然而，在這些困難中，我學會了堅持和適應。我通過合理安排工作時間，注意保護自己，在實踐中不斷調整心態(tài)，完成了各項任務。

其次，與實習中的工作任務相比，軟件使用和數(shù)據(jù)處理對我來說是一個相對較為困難的部分。雖然我事先有所準備，但實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識還不夠扎實，對軟件的使用和數(shù)據(jù)處理的熟練度還有待提高。然而，我并沒有氣餒。我加大了與老師和同學的交流和學習，不斷改進自己的技術能力。

四、實習中的收獲與益處。

實習過程中的各種困難和挑戰(zhàn)，對我來說，更像是一次寶貴的財富。通過實習，我不僅加深了對地質學的理解和認識，也提高了自己的操作和解決問題的能力。我學會了如何團隊協(xié)作和合理安排工作，學會了如何解決實際問題和提出合理建議。我相信這些經(jīng)驗和技能將對我的未來學習和工作產生重要影響。

此外，實習還為我提供了與一些經(jīng)驗豐富的地質學家和同行交流的機會。通過與他們的交流，我了解到了地質研究的最新動態(tài)和前沿領域，也得到了很多寶貴的指導和建議。這些交流讓我更加堅定了自己在地質學領域發(fā)展的決心。

五、結語。

通過這次實習，我對地質學有了更深入的了解，也增強了自身的能力。我深切體會到了地質學理論與實踐相結合的重要性，也明白了地質學是一門需要長期研究和實踐的學科。我將繼續(xù)努力，不斷學習和探索，在地質學領域取得更大的進步。同時，我也將這次寶貴的實習經(jīng)驗，帶入自己的學習和工作中，為地球科學的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

對于地質學實習心得體會篇二

地質學(geology)是一門獨立的學科，有其自己的研究對象、內容和方法，廣義的說，地質學的研究對象是地球，但由于受到科學技術發(fā)展水平和研究手段的限制，目前的地質學研究對象僅局限于地球表面部分，即巖石圈(lithosphere)。因此，具體的來說，地質學是研究巖石圈的物質組成、結構、產狀、成因及其變化發(fā)展及其古生物、古氣候演變歷史的一門學科。地貌學親其英文名為geomorphology，它是有三個源自古希臘的詞根：geo(地球)、morphe(外表形狀、面貌)和logo所組成，表明其是一門研究地球表面形狀的學科。地質地貌學發(fā)展史是人類在生產和探索奧秘的過程中，逐步認識地球的組成和結構，地球及其生物界演變的規(guī)律，特別是地殼和巖石圈運動規(guī)律，并為人類合理開發(fā)、利用和保護礦產資源保護環(huán)境服務的歷史。

而地質地貌學發(fā)展的結果是，它對農業(yè)生產、工程建設、礦產勘查、自然災害防治和環(huán)境保護等均產生了深遠的影響，直接加快了其發(fā)展的腳步，有著實際的意義。如：河流地貌與海岸地貌學著重依賴于流體力學與沉積學;塊體運動、風化作用、風力作用和土壤的研究要憑借大氣科學、土壤物理學、土壤化學和土壤力學;某些地形類型的研究需要用地球物理學與火山學的原理和方法;人類對地形影響的研究要依靠地理學和人類生態(tài)學的分支學科。

地質地貌學不光有用、能用，關鍵還有趣!就其中微不足道的名詞如“太古”、“元古”、“寒武紀”等等，便很富有滄桑感、神秘感及歷史氣息。如此，學好地質地貌學對專業(yè)技能的提高、完善，并最終達到學以致用的終極目標大有裨益。

地質地貌學是環(huán)境與資源科學專業(yè)的基礎專業(yè)課，地質地貌實習是環(huán)境與資源資源專業(yè)基本教學實習環(huán)節(jié)。野外實習是理論聯(lián)系實際的重要實踐環(huán)節(jié)，通過此次實習，我們進一步鞏固地質地貌學的基本知識，學習并掌握野外地質地貌調查研究的基本方法和基本技能，識記各種地質地貌的表征特點，加深我們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學科理論教學體系，為學習其他課程打下必要的基礎，為將來工作和學習提供一個良好的依據(jù)。

1)識記：實習沿線的主要巖石類型、構造類型、地貌類型、地層及其時代;。

3)主要任務:初步學會觀察常見的地質現(xiàn)象，分析其相關的地質作用和形成機制;。

4)此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高對學科的興趣。

二、實習地點及時間：

(一)六盤水師范學院—小屯村—獨山村(07月01日)(二)獨山村—落水洞(2007月02日)。

(三)獨山村—月亮洞(2014年07月03日)。

(四)獨山村—大硝洞—阿勒河大峽谷—六盤水師范學院(2014年07月04日)。

三、實習安排：

(一)實習人員：2012級地理教育和2013級地理科學共108人(學生)和諶洪星，馬仕彬，吳得卿，陳志霞，趙增友(老師)。

(二)工具器材：地質錘、野外記錄本、相機、鉛筆、地質包、手電筒、羅盤等。

(三)路線：

1、六盤水師范學院—小屯—飛機場—獨山村。

2、獨山村—雙洞發(fā)電站、出水洞發(fā)電站—落水洞。

3、獨山村—獨山—月亮洞。

4、獨山村—大硝洞—阿勒河大峽谷—神雕峰—六盤水師范學院。

巖石有三態(tài)：固態(tài)、氣態(tài)(如天然氣)、液態(tài)(如石油)，但主要是固態(tài)物質，是組成地殼的物質之一，是構成地球巖石圈的主要成分。

2、巖石的形成：巖石是天然產出的具穩(wěn)定外型的礦物或玻璃集合體，按照一定的方式結合而成。是構成地殼和上地幔的物質基礎。按成因分為巖漿巖、沉積巖和變質巖。其中巖漿巖是由高溫熔融的巖漿在地表或地下冷凝所形成的巖石，也稱火成巖或噴出巖;沉積巖是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產物經(jīng)水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成巖固結而形成的巖石;變質巖是由先成的巖漿巖、沉積巖或變質巖，由于其所處地質環(huán)境的改變經(jīng)變質作用而形成的巖石。

3、石鐘乳的形成：自下向上生長的是石筍，從上往下生長的是石鐘乳。石筍和石鐘乳是怎樣形成的?由于地殼不斷運動，海水退去，出現(xiàn)了綿延不斷的喀斯特巖溶地貌石灰?guī)r山峰。這些露出來的石山，長期受雨水風霜沖刷，頂部變成刀山劍石狀了。石峰底座，由于地史時期地下水的長期溶蝕，河水的長期沖擊，漸漸地形成了溶洞。溶洞繼續(xù)被溶蝕擴大，而溶于水中的石灰?guī)r溶液，從洞頂往下滴，甚至往下流，促進二氧化碳進一步擴散，同時溶液受蒸發(fā)作用，形成飽和，剩余的碳酸氫鈣沉淀，就形成了自下而上生長的石筍。石鐘乳的形成，同石筍形成的過程是一樣的。只不過石鐘乳從上往下長就是了。那些頂天立地的“靈芝柱”，就是石筍和石鐘乳對接起來之后形成的。據(jù)說，石筍和石鐘乳，每百年才長高一厘米，長一米，就是一萬年了。

4、膠結作用：是沉積物在成巖過程中的一種變化。指從孔隙溶液中沉淀出的礦物質，將松散的沉積物固結起來的作用。沉積物的松散碎屑被膠結成堅硬巖石的作用。其膠結物的成分不同，也可以和碎屑物成分相同。前者如鈣質膠結的鈣質砂巖，后者如硅質膠結的石英砂巖。常見的膠結物有泥質的、鐵質的、硅質的和鈣質的等。

1、關于河流的概況(響水河)。

河流是陸地表面的一種自然水體，是流水與地表相互作用的統(tǒng)一體。大氣降水或地下涌出地表的水，匯集在地表低洼處，在策略作用下經(jīng)常地或周期性地沿低洼的地方流動，就形成了河流。河流沿途接納支流，形成的干支流系統(tǒng)，就是水系。每一條河流或每一個水系的流域。兩相鄰流域之間地面高程最高點的連線，就是兩個水系的分水嶺。水流不間斷地作用于河谷，而河谷又反過來約束水流。兩者相互作用形成了各種各樣的河流地貌。

對于地質學實習心得體會篇三

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從5月30號到6月1號,我們在老師的帶領下分別在肇慶七星巖,黃埔區(qū)蟹山公園,華農樹木林及教三附近進行了地質地貌學的實習.

5月30日肇慶七星巖。

石灰?guī)r山峰。

通過查閱有關資料,七星巖由風巖、玉屏巖、石室?guī)r、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰?guī)r山峰組成,排列就像北斗七星般撒落在碧波如鏡的近600公頃湖面上。

從表面觀察,七座山峰為灰色與少量白色相夾雜,可以初步判斷為石灰質巖石;由于此地區(qū)雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重,灰?guī)r山表面有許多較大的裂痕.通過這些裂痕,可觀察到其解理完整。

實習指南上對七星巖的形成過程的圖解,可知為先由于地質運動,在七星巖附近形成了一個褶皺背斜山脈,正是由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重,尤其是流水侵蝕，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，部分巖石受風化成土,最終土山出露和石山形成當?shù)氐桶牡匦?。再由于進一步流水侵蝕,成排的背斜谷地兩側開始形成今天的七座石灰?guī)r山峰。

溶洞。

肇慶七星巖地區(qū)另一個特色之處就是其巖洞。實習過程中，老師指出溶洞形成之處是位于地表水層的水平流動帶，由于流水侵蝕而形成的洞穴，這些洞穴也就是我們平時所說的地下河的通道。由于地質運動，這些溶洞慢慢上升出了地表，出現(xiàn)在了人們視線。我們在一溶洞入口處觀察時，老師還指出在我們所在的這個溶洞經(jīng)歷過4次發(fā)育，可是我們觀察到洞內頂部都比較平滑相連，是因為再溶洞露出地面的漫長時間里，由外力作用使得洞內每個發(fā)育的連接處發(fā)生巖石的掉落，使得頂較為平滑，而在地上，還可以見到坍塌下來的大石塊。

我們進入溶洞，里面到處都有石鐘乳。而石鐘乳的成因是：由于洞頂部滲入的地下水co2含量很高，對石灰?guī)r具有較強的溶蝕力，呈飽和碳酸鈣水溶液。溶液下滲時失去部分co2而處于過飽和狀態(tài)，于是碳酸鈣在水滴表面結晶成為極薄的鈣膜，水滴落下時鈣膜破裂，殘留下來的碳酸鈣與頂板連接成為鈣環(huán)。下滲水滴不斷提供碳酸鈣，鈣環(huán)不斷外下延伸形成細長中空的石鐘乳。七星巖溶洞內喀斯特地貌極其發(fā)育，石鐘乳隨處可見，并被加以人工遐想，成為千姿百態(tài)的景觀。

平原。

在往返肇慶的路上，我們并沒有發(fā)現(xiàn)高樓大廈，而且聽身邊的同學說，肇慶沒有高過20層的大樓。一開始我們覺得很奇怪，后來仔細想了想，還是有原因的。肇慶位于西江附近，其陸地為沖積平原。地面可見河漫灘相紅黃、紅黃白花斑色粘性土占踞了肇慶沖積平原大部分面積。這樣的土地不易于建太高層的樓宇。

5月31日黃埔區(qū)蟹山公園。

進入蟹山公園后，我們對這里的巖石和地質進行了觀察。蟹山從表面上看，出去植物和人工建筑后，其泥土和巖石主要為紅褐色。我們對這里的巖石進行了分析。

這里的巖石主要是砂巖、粉砂巖，此外還有泥巖和頁巖。在一處多巖石碎塊的地方進行了觀察，發(fā)現(xiàn)這里的巖石碎塊硬度較低，用手指就可以揉碎，揉碎后的顆粒非常細，應屬粉砂巖。老師講解的時候告訴我們，這里的物理風化相當強烈，因此形成的碎屑非常細小。通過對某一大石塊觀察見到，石塊明顯分為好幾層，每層之間有一條約5厘米后的、由鵝卵石排成的一個面。由此可以知道，這個地區(qū)為河流沖擊成的平原，經(jīng)過多次沉積下來的泥土經(jīng)過物理變化又形成了沉積巖。老師后來還說到，這里的巖石固結時，氣候非常穩(wěn)定，為類似揚沙的天氣。而這里的巖石為紅色，是因為巖石形成時，主要膠結物含有3價鐵離子。

6月1日華農。

老師帶我們去了樹木園看已經(jīng)風化完全了的花崗巖。我們發(fā)現(xiàn)，這里的花崗巖風化之后的層黃色為主，夾雜了紅色及白色。用手對風化了的花崗巖搓揉，可感到里面有許多細小顆粒。經(jīng)過較完全風化后的花崗巖，只剩下透明細小的石英，因為花崗巖的成分中，石英最不易分解?；◢弾r的風化為化學風化，主要由肉紅色的正長石，白色的斜長石，黑色的黑云母和透明無色的石英組成。在華農教三附近的花崗巖化學風化得非常好，用手就可以從石頭上弄下寫石塊。而華農教三附近的花崗巖有呈橢圓的，也有呈片狀的。老師解釋，這是因為由于某些花崗巖本身有裂縫，而有的卻沒有，通過流水侵蝕，有裂縫的花崗巖裂縫越來越大，使花崗巖不斷侵蝕形成片狀;沒有裂縫的，由流水侵蝕使形狀越來越趨向球狀。

結束語。

我們這次的實習盡管只有短短三天，不過我們從中實在學到了不少東西，能把所學的知識運用到實習中更使我們提高了繼續(xù)學習的熱情。本次實習令我們加深了對地質地貌學的了解，更深刻認識到了學習地質地貌學的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理，并且學會了一定的考察地質地貌的方法要領和細節(jié)。

對于地質學實習心得體會篇四

實習一、礦物(一)。

認識礦物的形態(tài)及主要物理性質，學習肉眼識別礦物物理性質的方法。

實習二、礦物(二)。

觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。

實習三、風化作用。

在校園后山觀察、認識風化作用產生的地質現(xiàn)象，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質現(xiàn)象及地質素描的方法。

實習四、地面流水的地質作用。

通過教師提供的圖片、錄像，觀察認識地面流水的種類及產生的地質現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。

實習五、常見的沉積巖。

觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結構和構造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。

實習六、地質構造與閱讀地質圖。

1.通過構造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;。

2.通過閱讀一幅地質圖，掌握地質圖讀圖步驟與方法。

實習七、常見的巖漿巖。

觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結構和構造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。

實習八、常見的變質巖。

觀察認識常見變質巖的礦物成分、結構和構造等鑒別特征，初步掌握變質巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質巖。

實習九、參觀認識古生物(化石)。

通過參觀地質陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質學中的研究價值。

地質學是一門實踐性很強的學科，因此，學生在完成普通地質室內教學之后，將進行為期三周的野外認識實習。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深課堂所學知識的目的。提高學生的地質綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學生具備初步的野外地質調查能力。

(一)實習任務。

1.使學生初步學會觀察常見的地質現(xiàn)象，分析其相關的地質作用和形成機制，這是本次實習的主要任務。

2.認識實習區(qū)內常見的礦物、巖石、古生物、地層、構造及礦產，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好的基礎。

3.掌握地質羅盤和手持gps的使用以及巖層產狀的測量方法;初步掌握野外地質現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質實習報告。

(二)實習內容及要求。

1.觀察認識外力地質作用及其現(xiàn)象。

(1)xx市湖邊石灰山地質觀察路線一天。

通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習區(qū)內的主要地層層序、接觸關系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學習繪制信手剖面圖。

通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。

對于地質學實習心得體會篇五

1、地質與地貌學是地學的一部分，而地學是以地球為研究對象的學科。地質學是地學的主要學科，地球包括固體地球及其外部大氣地貌學，地質學著重研究地下，地貌學則著重地表。

2、地質、地貌學的出現(xiàn)都與人類的生產生活需要分不開。地質學是研究地球及其演變的一門自然科學，主要研究巖石圈的物質組成、構造、形成及其變化和發(fā)展歷史以及古生物變化歷史。地貌學則是研究地球表面的形態(tài)特征、結構及其發(fā)生、發(fā)展和分布規(guī)律，并利用這些規(guī)律來認識利用和改造自然的科學。

3、引起自然界所發(fā)生一切地球的物質組成、地表形態(tài)和構造發(fā)生改變的作用是地質作用。而地質作用的研究方法就主要而言就是野外調查、室里實驗研究分析、提出假說。而野外實踐是最基本的也是最重要的，因為地質現(xiàn)象就是地質作用的結果或產物。因此我們應該重視這次機會。

一、實習任務與目的。

在學了課本上的知識后能通過實踐來表述。

1、能在野外認識地質營力引起的一些地勢地貌做個初步了解，主要是知道背斜。

成山向斜成谷的褶皺構造。并學會使用羅盤儀并能夠測量出巖層的三要素：走向、傾向、傾角。

2、觀察巖石的組成認識了解三大類巖石中常見的巖石性質如石灰?guī)r、頁巖、玄。

武巖等，以及它們的風化腐蝕強弱。

3、對構造運動造成的溫泉(安寧溫泉)做深入了解，了解它的形成過程等。

4、認識河床地貌、河道的形成因素，知道山積平原的形成。

通過實習，進一步鞏固我們在課堂上學的理論知識，運用這些知識去觀察、研究、分析、判斷各種地質現(xiàn)象和用我們所學到的知識去解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，實事求是的工作態(tài)度，鍛煉我們吃苦耐勞、不畏艱險的地質精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學習、積極思考問題的思想和決心。

實習過程。

一、準備。

1、胡老師在10月21日的下午跟我們說了詳細的實習時間和地點，并在22號帶我們去了實驗室讓我們熟悉三大類巖石的一些產狀性質等，并告訴我們要確.......認某一種巖石只要記住它的某一特性就可大致確定它是什么巖石。但由于巖石都............................

會遭受不同程度的風化，我們必須要看到新鮮的巖石面才能確定。

2、我們在早上8:10乘車出發(fā)，我們一共有三個班(2個資規(guī)10級的1個水保09的)。大家在車上一路說說笑笑很快就到了溫泉鎮(zhèn)(9:40到的)。

二、過程。

1、當我們來到溫泉鎮(zhèn)的入口處的一座小山下老師讓我們下車了。老師首先解說座山的形成原因：在構造運動的力的作用下，發(fā)生擠壓使層狀巖石發(fā)生一系列波狀彎曲而未失去其連續(xù)完整的構造。基本類型有兩種：背斜和向斜。一般來說，背斜是向上拱起的彎曲，中心部分巖層相對較老，兩側巖石相對較新。而向斜是向下的彎曲，中心部分巖層相對較新，兩側巖石相對較老。而一般是使隆起的背斜部分形成山地，凹陷的向斜部分成為谷地。它們地貌形態(tài)與構造一致稱為順地貌。

3、測量巖層產狀的三要素走向、傾向、傾角。

b)傾向：巖層面上與走向垂直并指向下方的直線稱傾線，它在水平面上的投影為傾向，傾向于走向垂直。

c)傾角：層面與水平面的交角。

測定方法：將羅盤儀的短邊與走向平行，調節(jié)使管水準氣泡居中讀出示數(shù)。測得該山的傾角為71度。

5、溫泉摩崖的觀察。由于該地的巖石成分主要為石灰石在含有co2的水中石灰石的溶解度較大易受溶水溶蝕會使石灰?guī)r形成一溝等形狀。由于巖石的透造了水和石灰石的廣泛接能性使溶蝕作用向深處發(fā)溶蝕能力主要取決于侵蝕的含量。其含量越高，石溶解度也就越高。由于該蝕，當流道道深水性，創(chuàng)觸的可展。水的性co2灰石的地的土壤植被豐富下層的生物多，造成生物腐蝕的化學作用強。當巖石的孔隙和裂隙發(fā)育程度大，加強了水流的流通條件，使巖溶孔洞變多。因此該地又很多的中小型的溶洞如圖，這是巖石被溶蝕切割而城的。

7、安寧溫泉—紀的造山運動產生大量量由地下深量地熱就產很多的噴出等。這樣就—天下第一湯。在二疊動時候，由于板塊的運的海底火山。巖漿也大處從地裂噴處，這樣大生了，同時周邊也產生巖如玄武巖、花崗巖使溫泉處于一個巖石基中。在只要有水流過或滲透到這里的時候就會被加熱使其升溫，流出地表就形成了溫泉又大型的有小型的。安寧溫泉就是這樣的，他是遠處石灰壁有幾個較大的出口。

它的水溫一般在42度到45度之間，泉水比較清澈水質較好，物理化學性質良好，含碳酸鈣、鎂納等鹽還有微量放射元素。另外溫泉的一個最大的好處就是對身體有很大保養(yǎng)。它的化學成分和微量放射元素對肌肉的放松、皮膚病等有很大大的恢復。

8、流水地貌的形成(河漫灘與沖積地貌)。在大家中午休息了一會后我們就來到。

了美麗的金色鏜川。這是一個由河流的河漫灘發(fā)育的，由于水的環(huán)流使河床的凹岸遭受侵蝕，掏空岸壁下部，使谷坡后退，河谷逐漸變寬被侵蝕的物質有一部分堆積在河床底部，另一部分被帶到河床凸岸堆積。在河漫灘上的沖積物又具有一個二元結構，它們這樣沉積使上層細下層粗使一些河流轉彎處形成堆積，常出現(xiàn)一些自然堤或小壩子。而當河流在出山進入平原時河流縱比降急劇減小而發(fā)生大量堆積，形成沖積扇，許多沖積扇連接在一起而形成洪積扇——沖積傾斜平原。在這些地方人們常在那建房屋并開墾農田。因為這兒地勢平坦土地肥沃適合農作物生長。且水源方便作物易繁殖。

本次收獲。

要獲得實切第一手資料，實地考察時非常重要。通過實習鞏固課堂所學的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來.：實習讓我們能更確切的認識巖石在裸露且經(jīng)風吹雨打的情況下的一些性質和特征。知道如何在野外分辨幾種重要的礦石，了解了幾種常見的地貌地勢使我們能深刻體會到地質構造作用的現(xiàn)象復雜性、各地區(qū)的特色不同性和其作用力的時間漫長。我們是站在歷史上分析歷史?？梢耘囵B(yǎng)我們的野外綜合觀察能力，地質思維能力，野外地質工作基本能力，啟發(fā)創(chuàng)新意識為目標的地質啟蒙教學實踐。培養(yǎng)我們獨立思考的能力以及現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)與探索的能力。了解事物的發(fā)展趨勢并用知識去解釋它，讓你成為一個愛思考、愛發(fā)現(xiàn)、愛探索的人。讓我們懂得要善于把理論與實踐結合并通過實例來證明，養(yǎng)成一個良好的思維方式，這樣的人才是有收獲有腦子的當代年輕人。

對于地質學實習心得體會篇六

工程地質野外教學實習是本課程教學實踐的重要環(huán)節(jié)，目的在于鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，使理論與實踐緊密相結合，提高教學效果;學會野外觀察地質現(xiàn)象和分析評價工程地質問題的初步能力，為今后學習、工作中使用分析地質資料打好基礎。

二、實習要求。

在教師指導下，逐漸學會野外地質勘測的基本知識和方法，如地質羅盤儀的使用，地質點的工作內容，巖層產狀的測定，地質路線的觀測，地質剖面的測繪及節(jié)理的測量與統(tǒng)計方法等。

仔細觀察與認識不同時代地層的主要巖石性質，地質構造特征，地下水及物理地質現(xiàn)象，達到初步具有觀察和分析野外地質現(xiàn)象的能力。

對實習地區(qū)的地質條件及工程地質問題進行初步歸納、分析，并結合水工建筑物、港工建筑物、工業(yè)民用建筑物以及道路和橋梁工程等，進行穩(wěn)定和滲漏等方面的工程地質條件初步評價。

認真并按時完成所規(guī)定實習內容，根據(jù)野外觀察實測資料、記錄、標本及作業(yè)等，實習結束時編寫實習報告和繪制基本圖件，以利于鞏固實習效果和提高獨立思考能力。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關。

2.畢業(yè)實習目的意義。

8.會計實習報告目的意義。

10.師范生實習目的意義。

對于地質學實習心得體會篇七

2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。

3、學會地質羅盤的使用方法。

4、用地質羅盤測量實地測量巖層的產狀(走向、傾向、傾角)。

5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力。

6、現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現(xiàn)象。

我們的實習分為兩天(六月三、四號)，六月三號實習地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實習項目是滿壽山的巖層構成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構造和地質羅盤的實習，六月四號下午我們結束地質實習，返回學校。

對于地質學實習心得體會篇八

地質學作為一門學科，通過對地球的研究，幫助我們了解地球的歷史演變，揭示了地球內部的神秘事物。而通過實習，我們有機會親身體驗地質學的實踐，加深對地質學知識的理解和應用。作為一名普通地質學實習生，我在實習期間有了很多收獲和體會，下面將分享我的心得體會。

實習期間，我參與了一項地質勘查項目。在實地勘查過程中，我深刻體驗到了地質學的現(xiàn)實性和實用性。通過在現(xiàn)場觀察和測量，我學會了如何使用儀器進行地質勘查，包括使用鉆探機、載重車等設備。通過實踐操作，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實際操作的差距之大，這使我明白只有通過實踐才能真正掌握地質學原理，理論與實踐相輔相成。

在地質學實習中，我還積累了豐富的專業(yè)知識。我們參觀了地質博物館，了解了各種巖石、礦物和化石的形成和特點。在實習指導老師的帶領下，我還學會了如何進行地質地圖的繪制和分析，掌握了不同類型地層的識別和判斷。這些專業(yè)知識的積累不僅對我今后的學習有很大幫助，也對我從事地質工作有著重要意義。

與此同時，實習期間的團隊合作也給我留下了深刻的印象。在實習過程中，我與其他隊員密切合作，共同解決了許多實際問題。有時我們需要在困難的環(huán)境下合作，克服困難，完成任務。通過與隊友的合作，我學會了如何更好地與人溝通協(xié)作，培養(yǎng)了團隊合作的意識，這對我的個人成長有著重要的影響。

在實習期間，我還積極參與學術交流活動，與其他學校的實習生一起探討地質學的熱點問題。通過與同行的交流和學習，我了解到地質學的前沿知識和最新發(fā)展。交流活動不僅讓我增長了見識，也拓展了我的地質視野，激發(fā)了我對地質學研究的熱情。

最后，實習期間我也收獲了不少珍貴的人生經(jīng)驗。例如，在實地勘查過程中，我們常常需要長時間的步行和承受艱苦的環(huán)境。這鍛煉了我的毅力和堅韌精神，讓我明白只有克服困難，才能取得成功。此外，實習期間，我還結識了許多同行和師兄師姐，他們的經(jīng)驗和教誨讓我受益匪淺，也給了我在地質學道路上的前行動力。

綜上所述，地質學實習不僅讓我從理論上進一步理解了地質學知識，也讓我深刻體驗到實踐的重要性。通過參與實地勘查和學術交流，我不僅積累了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，也鍛煉了自己的團隊合作能力和堅韌精神。這次實習不僅讓我對地質學有了更深的認識，也為我今后的學習和工作奠定了良好的基礎。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我一定能夠在地質學領域有所成就，為地球科學的發(fā)展做出自己的貢獻。

對于地質學實習心得體會篇九

最后，周老師又在12月25日下午帶領我們到琥珀山莊去，沿途老師又問了我們一些問題，主要是有關于沿途、路邊的一些石材鋪成的路面是什么巖石，是那一大類巖石中的哪一種巖石，有幾個同學回答了出來。之后，周老師又帶領我們到前面一個地方停下，讓我們四處走走，看看周圍的巖石，并解答了一些同學提出的問題。最后我們到了杏花公園找了一塊草地坐下，老師帶我們回顧了這幾天的內容，并布置了有關實習報告的要求，解答了一些同學的問題，最后宣布實習圓滿結束。

個人收獲。

我們于12月23日上午到達巢湖，12月24日下午離開巢湖。為期兩天的野外地質實習，實地的觀測，加上周老師的精心指導、同學們間的討論，使我在此次實習中得到了許多收獲。此次野外考察，一方面開闊了我們的視野、豐富和擴大了我們的知識；另一方面，面對許多問題，確實使我們感到了自身知識的匱乏，促使了我們去思考、探索，，學習到了在書本中學不到的知識。俗話說：紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。在沒來巢湖之前，我只是知道有那些知識卻從未見過此等地貌。但是經(jīng)過這次考察我學到了以往書上未有的知識，也讓我更加加深了對以前知識的理解，我想這就是實踐的重要性吧。

以前上高中時，老師、學校不重視我們學生的實踐，從而我們自身的實踐能力非常有限，動手能力不強。還記得在實習中有時候老師也覺得奇怪，明明很簡單的問題我們都不會知道，因為我們缺少實踐，缺少知識，所以我們有必要多出來實習考察。這次考察也實現(xiàn)了這一目的，同學們都意識到了實踐的重要性，那么在以后的學習中大家都會重視實踐去更好的學習。大學就是一個學習的新舞臺不比高中，這次實習也讓我們明白了大學生活和高中的不同。大學是一個開放的學習平臺，重視實踐能力，重點培養(yǎng)大家的自主學習能力，巢湖實習的目的也在于此，可以說這次實習是一次對大家學習思想的教育。

而研究地質最重要的方法就是實地考察，我們高等院校地質教學的目的也就是要求我們學生能將所學到的理論知識應用用到實踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之余，我們更明白這次實習的重要性。考察不是游玩，爬山，涉水，我們?yōu)榱耸裁粗拔也恢?，但當自己親身經(jīng)歷后才知道，這是每個地質工作者的工作，當然也是他們的樂趣所在。的.確地質實習是苦是累，我爬山時，當每次自己快走不動路時，但我想這是有意義的；當我采到自己辛苦得來的石頭樣本時，我忘記了勞累；當我和同學老師們一起討論時，我收獲了知識，。我想這可能就是這兩天里我收獲的最多的東西了吧。

再來說說我們學的《地質與地貌學》這門課吧。地質學是研究地球的一門自然科學，主要研究對象具有地域性的特點，這就決定了其研究方法除了理論研究和室內模擬，還要求地學工作者直接去研究它，親自去野外去考察、去研究。所以學習地質就是要走向教室、接觸野外去探究他的奧秘。雖然說地質實習有許多各種各樣的困難與艱苦條件，但是在這種情況下，我們的獨立工作能力、自我管理能力、克服困難的毅力等，都會得到不同程度的提高。通過調查研究的實踐，我們會更加熱愛祖國的河山、熱愛地質學。兩天的地質實習結束了，但我在未來的時間里我們還會有幾次實習的機會，所以我有必要在以后的學習中更加認真，去努力的掌握最基本的課本理論，這樣才能在以后的實習中游刃有余。

對于地質學實習心得體會篇十

地質學實習是大學地質學專業(yè)學生的一項必修課程，通過實際參與地質勘探、野外調查與實驗室分析等活動，加深理論知識的學習，提升實踐能力。作為一名參加了普通地質學實習的學生，我深刻地感受到了這個過程中的收獲與意義。以下是我對普通地質學實習的心得體會。

首先，在地質實習中，我對地質學理論知識有了更深的理解和應用。在前期的準備工作中，我們通過文獻查閱、講座學習等方式，對課程相關的地質學理論進行了系統(tǒng)學習。在實習中，我們利用這些理論知識指導實地勘查和采樣，了解到實際操作中理論與實踐的緊密結合。比如，在野外調查中，我們學會了如何觀察地層的結構特征，如何判斷地層的巖性和巖性變化的規(guī)律。通過將理論與實踐相結合，我不僅加深了對地質學知識的理解，還提高了應用地質學知識解決實際問題的能力。

其次，地質學實習鍛煉了我的團隊合作與溝通能力。在實習過程中，我們需要組成小組，協(xié)同工作完成任務。每個人都有自己的專長和責任，必須相互合作才能完成任務。在實地勘查中，我們需要分工合作，一個人負責取樣，一個人記錄數(shù)據(jù)，還有人解釋觀測結果等等。通過這樣的實習，我意識到在團隊合作中每個人的角色都是重要的，缺一不可。同時，團隊合作也需要良好的溝通，及時傳遞信息，分享觀察和發(fā)現(xiàn)，才能更好地完成任務。這些體驗讓我深刻體會到，只有通過團隊合作和良好的溝通才能取得更好的成果。

第三，地質實習讓我更加意識到地質學的應用廣泛性。地質學不僅僅是一門學科，更是一項服務于社會、解決實際問題的科學。在實習中，我們參與了一些實際案例的調查，如地質災害、地質災難等。通過實習，我了解到地質學對于資源開發(fā)、環(huán)境保護、災害預防等方面的重要性。同時，在實地勘查和實驗室分析中，我們也體驗到地質學在不同領域的應用。地質學不僅能為礦產資源的勘查提供依據(jù)，還能為環(huán)境保護和災害預防提供技術支持。這些實際案例的參與，讓我認識到地質學在解決社會問題中的重要作用，也激發(fā)了我對地質學工作的興趣。

再次，地質學實習加深了我對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與認識。通過實習，我更加明確了自己的興趣和專長，并認識到了地質學的職業(yè)前景和優(yōu)勢。地質學是一個涉及面廣、發(fā)展?jié)摿薮蟮膶W科，對于相關行業(yè)的需求也很大。通過實習，我接觸到了地質學相關工作的實際操作，對我將來的職業(yè)發(fā)展產生了積極的影響。同時，實習過程中也增強了我對自己的定位和職業(yè)目標的認識，使我能更好地進行職業(yè)規(guī)劃。

最后，地質學實習也增強了我對自然環(huán)境的保護意識。在實地勘查中，我們親眼目睹了一些地質災害的破壞性，也對環(huán)境的脆弱性有了更深入的了解。這讓我更加明白，地質災害是一項嚴峻的考驗，也需要全社會的共同努力來預防和治理。在實習過程中，我們也學習到了一些地質災害防治的知識和方法，這為我將來從事相關工作奠定了基礎。同時，我也將在日常生活中積極參與環(huán)境保護活動，擔當起保護自然環(huán)境的責任。

綜上所述，普通地質學實習為我提供了與理論知識結合的實踐機會，鍛煉了團隊合作和溝通能力，讓我意識到了地質學的應用廣泛性，加深了對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與認識，也增強了我對自然環(huán)境的保護意識。這次實習對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的促進作用。我將珍惜這次寶貴的實習經(jīng)歷，繼續(xù)努力學習和提升自己，為地質學的發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。

對于地質學實習心得體會篇十一

環(huán)境地質學是研究地球表層環(huán)境與人類活動相互作用的學科。針對環(huán)境問題，環(huán)境地質學在其中占有重要地位。通過實踐，我不僅學會了本學科的理論知識，更加深了我對環(huán)境保護的認識。在這篇文章里，我將會分享我在環(huán)境地質學實習中的心得體會。

第一段：實習總體情況。

我的環(huán)境地質學實習是在一個水下勘探公司進行的。公司的職責是為油氣生產公司預留鉆井地點，并提供鉆井咨詢。該公司密切關注海洋環(huán)境的變化以及船舶行駛的避險問題。我的實習工作主要為數(shù)據(jù)分析、地圖制作和現(xiàn)場調查。

第二段：實踐中的挑戰(zhàn)。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的平衡需要很多細致的工作。我需要了解當?shù)氐V物資源，測量資源的數(shù)量、品質、分布等，并要發(fā)現(xiàn)任何與環(huán)境保護有關的細節(jié)。同時，在現(xiàn)場工作中，我還需要領悟和應用衛(wèi)星數(shù)據(jù)的解釋，理解財務和合法性問題，并考慮公司的管理層面等方方面面的問題。這讓我感受到環(huán)境地質學需要在各個層面積極推進，才能創(chuàng)造出可持續(xù)發(fā)展的未來。

第三段：工作流程和技能。

在環(huán)境地質學實習中，我學到了許多新的工作流程和技能。例如，我了解了如何使用GIS來管理地理信息，使用曲線來繪制位移和震動數(shù)據(jù)。我還學習了如何制作優(yōu)質的報告，并學會了在高壓和危險的工作環(huán)境中工作的技巧。這種技能的學習是實踐的重點，因為只有在實踐中才能更好地理解知識。

第四段：學習和發(fā)展。

在環(huán)境地質學實習中，我通過工作學到了很多新的東西，這也進一步激勵了我深度學習本學科相關知識。我明白了研究和實踐的價值，這有助于我繼續(xù)進一步深入學習。

第五段：結論。

通過這次實習，我深度體驗到環(huán)境地質學作為學科的多元性，并了解到了如何將理論知識應用于實際工作中。同時，我也更加認識到自己作為一個環(huán)保志愿者的責任，并以此來創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的未來。我深信研究地球與環(huán)境的本質是為了改善人類生活，讓這個地球成為一個更美好的地方。

對于地質學實習心得體會篇十二

我們前往飛鷹古道。

在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質和組成。其中一些巖石是具有礫狀結構的礫巖。其成分相對復雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。

其膠結物有硅質、泥質、鈣質及鐵質等。硅質礫巖抗壓強度高，泥質礫巖膠結不牢固，而鐵質礫巖易風化。在這條道路上，一些巖體產生了節(jié)理裂隙。

巖質變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關；還有一些巖體沿破裂面兩側發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構造對巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對建筑物地基的工程地質評價和規(guī)劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。

在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統(tǒng)時代。這些紅砂巖為砂質結構，層狀構造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強度較高，耐風化，是工程上廣泛采用的建筑石料。

參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構造明顯。

接下來我們跟著老師來到了八仙巖。八仙巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯落有致，層理構造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質性質極差，這種風化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層。

穿過了蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場的'精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。

與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。

古采石場巖體水平層理構造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。

進過老師幾小時的介紹和講解，讓我們對蓮花山的地質形成有了更深的了解。在午飯過后，我們開始了自由活動。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個遍，欣賞到了蓮花山的風景名勝，一睹了蓮花山的風采。

下午兩點，我們結束蓮花山的地質實習任務還回學校。通過今天對蓮花山的野外地質實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質構造、巖石和土的工程性質，認識了巖石的類型、結構和構造。

同時，也使我對工程地質學這門課有了更深一層的認識。

對于地質學實習心得體會篇十三

環(huán)境地質學實習是一個重要的教育環(huán)節(jié)，是研究生活在地球上的人類和自然環(huán)境之間相互作用的學科。在實際操作中，它包括地質學、地球化學、水文學和氣象學等幾個科學領域。它可以幫助我們深入了解環(huán)境污染和自然災害的根源，解決地球環(huán)境問題，促進環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展和全面建設美麗中國。

第二段：環(huán)境地質學實習的過程和要求。

在實習中，我們需要掌握一定的理論知識，了解實際工作流程和常用儀器的操作方法。此外，我們還需要了解實習中的危險性，并制定相關的預防措施和應急處理方案。在實際實習中，我們需要仔細觀察、積極參與、認真記錄實踐情況，更好地理解環(huán)境地質學的實踐應用。

第三段：實習中的工作內容和體會。

在實習的過程中，我們需要在現(xiàn)場采集標本、分析實驗數(shù)據(jù)、撰寫實習報告等等，深度學習理論知識，并在實踐中積累經(jīng)驗。在實習過程中，我們也需要協(xié)同合作，因為團隊成員互相關心和幫助，取得了優(yōu)秀的實習成效。同時，環(huán)境問題的日益嚴重也讓我們認識到環(huán)境保護事業(yè)的重要性。

第四段：實習中的收獲和啟示。

本次實習給我們帶來了豐富的經(jīng)驗和收獲。在實習的過程中，我們既了解了環(huán)境地質學理論的基礎知識，同時加深了自己的科研動手能力，進一步提高了環(huán)保意識和實踐能力。在實習結束后，我們回顧自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，相信這些學習經(jīng)歷將使我們更有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

通過實習，我們認識到環(huán)境問題和地質生態(tài)問題的嚴重性，也進一步認識到研究地質環(huán)境與保護自然環(huán)境的重要性。我們希望在未來的學習和科研中，能夠更加深入地研究和應對環(huán)境問題，使環(huán)境事業(yè)更加繁榮和美好。同時，我們也要積極了解和關注環(huán)保法規(guī)，推行可持續(xù)發(fā)展理念，用我們的實際行動支持和促進環(huán)保工作的順利進行。

對于地質學實習心得體會篇十四

在大學地質學課程的學習中，環(huán)境地質學無疑是非常重要的一門學科。作為學習環(huán)境地質學的學生，我們不僅需在課堂上理解相關的地質概念和知識，更需要通過實踐掌握環(huán)境地質學理論與實踐相結合的思想。因此，環(huán)境地質學實習是學習和探究這門學科的重要方式。本文就我在環(huán)境地質學實習中的體驗和體會進行了總結和歸納。

二、實習內容。

作為一名環(huán)境地質學的學生，我曾在國家級水環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)與國家大學科技園實習。在水監(jiān)測網(wǎng)的實習中，我們主要進行了河流、湖泊、水庫和城市內河道水質監(jiān)測工作，并重現(xiàn)進行了生物指標樣品采集。在此過程中，我們不僅僅對水源的質量進行了評估，更加深入了解了環(huán)境地質學中關于生物分析技術和信號處理技術的相關知識。在大學科技園的實習中，我們參與了地下水、巖土、地形、地質災害等領域的調查工作。并進行了專業(yè)化的測量與記錄，在數(shù)據(jù)分析中，我們深刻的感受到了環(huán)境地質學在社會發(fā)展中的重要作用。

三、實習收獲。

首先，我在實習中感受到了環(huán)境地質學中實踐性與理論相結合的特點。我們實習之前，老師會對我們進行講解相關的地質知識以及一些注意事項，讓我們對實習有了充分的準備。而在實際操作中，我們又得到了真正的鍛煉，鍛煉我們的實踐動手能力和監(jiān)測技能。

其次，實習讓我們明確了環(huán)境地質學對于維護人類生存環(huán)境的重要作用。環(huán)境污染的問題已經(jīng)成為了我們必須要面對的嚴重問題。學習環(huán)境地質學，我們能夠尋找到問題所在，并且制定出相應的對策解決問題。因此，環(huán)境地質學的專業(yè)技能對于我們的國家以及世界都是非常重要的。

最后，實習讓我認識到了專業(yè)素質的重要性。從實習之中，我受益最大的是讓我意識到，扎實的理論功底和過硬的專業(yè)技能都是我們未來工作所需要的。我們需要不斷加強專業(yè)素質的培養(yǎng)，增強自身的實踐能力，加強個人綜合素質的打造，這樣才能在未來的職場中快速成長和發(fā)展。

環(huán)境地質學實習是一次真正的實踐機會，是一種學以致用的過程。在實習過程之中，我們需要積極參與到各項工作中去，不斷嘗試新的技術和方法。同時，也需要與合作伙伴進行溝通和交流，保持良好的合作關系，這樣才能完成任務。

此外，我們還要學會隨時做好筆記，及時進行現(xiàn)場數(shù)據(jù)的記錄和分析。好的記錄不僅可以幫助我們更好的完善實習報告，更可以幫助我們更加詳細的了解并掌握所學的知識和技能。

最后，我們還應該向身邊的先進者進行學習，從他們身上汲取經(jīng)驗，不斷提升我們自己的能力。

五、結語。

通過此次環(huán)境地質學實習，我對于理論與實踐相結合的思想有了更為深刻的理解，并明確地看到了這一學科的實際運用，也對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。我相信隨著我們的不斷努力和探索，未來的環(huán)境地質學工作會變得越來越好，改變和保護著我們的環(huán)境，讓人類生存得更加美好。