2023年二年級家長的心得體會怎么寫(優(yōu)秀8篇)

通過撰寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時(shí)要盡量客觀公正，不應(yīng)該帶有個(gè)人偏見和情緒化的表達(dá)。下面是一些同學(xué)寫的心得體會，希望能給大家提供一些啟示和幫助。

二年級家長的心得體會怎么寫篇一

“心得體會二年級家長版”是每個(gè)家長關(guān)心的話題，和老師的工作緊密相連。我是一位二年級學(xué)生的家長，經(jīng)過一學(xué)期的觀察和與老師的交流，我對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步與老師的教育理念有了更深入的了解。下面，我將就這些方面談?wù)勎业捏w會與感受。

第二段：孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是每個(gè)家長十分關(guān)注的問題。對于我家的孩子而言，老師在授課中注重啟發(fā)性，使用豐富的教學(xué)法，如聽、說、寫、畫等，讓孩子在多種方式下感受學(xué)習(xí)的趣味，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。此外，老師還注重安排學(xué)習(xí)任務(wù)，在任務(wù)中融入游戲元素，培養(yǎng)孩子的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。因此，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)非常開心，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和技能，進(jìn)步也很明顯。

第三段：孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。

家長最在意的可能就是孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步了，我發(fā)現(xiàn)，老師在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)非常注重細(xì)節(jié)，對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展及時(shí)了解，以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。他們注重讓每個(gè)孩子都親身參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和進(jìn)步會視情況向家長反饋，讓家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。這樣的教學(xué)方法也為孩子在未來的學(xué)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：老師的教育理念。

老師的教育理念是家長值得關(guān)注的內(nèi)容之一，我所看到的老師們，他們深諳教育的真諦，注重提升自身教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷拓展教學(xué)視野，了解新生代的思維特點(diǎn)，研究新領(lǐng)域的教育理論，以更加科學(xué)的方法指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。

此外，不僅如此，老師們還注重培養(yǎng)孩子品德，鼓勵(lì)孩子樹立正確的價(jià)值觀、見義勇為和善于表述自己的事跡等，從而鍛煉他們健康成長。

第五段：總結(jié)。

在一學(xué)期的觀察與體會中，我發(fā)現(xiàn)孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步超乎我的預(yù)期，老師們也傾注了大量的時(shí)間和心血，這讓我感受到了他們對學(xué)生的細(xì)致關(guān)懷和深厚的責(zé)任心。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的想法和看法在孩子的學(xué)習(xí)過程中必須與老師進(jìn)行溝通，與老師合作才更可以讓孩子取得更好的進(jìn)步。因此，我認(rèn)為家長們不僅要關(guān)注孩子的在校表現(xiàn)與學(xué)習(xí)進(jìn)步，也應(yīng)該了解老師的教育理念，與老師一起營造和諧教育環(huán)境。

二年級家長的心得體會怎么寫篇二

作為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時(shí)間對班級的30名學(xué)生進(jìn)展家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進(jìn)展的。這樣即使你沒有華美的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時(shí)也會理解你的。下面我就以典型案例對我的家訪工作進(jìn)展總結(jié)。

我始終以為，孩子是住校的還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對柏涌進(jìn)展家訪的時(shí)候，才發(fā)覺有時(shí)孩子行為的緣由是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會消失一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起，家長對于孩子也很少關(guān)懷。所以他常常在家的時(shí)候有意作特別怪的行為，這樣家長才能多多的留意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻消失。假如不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯(cuò)誤的緣由是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。在學(xué)校孩子時(shí)又有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后，我便轉(zhuǎn)變了對他一貫持有的冷漠，而是多多關(guān)懷她，讓特感覺到不是在犯錯(cuò)誤的`時(shí)候教師才關(guān)注我，表現(xiàn)好的時(shí)候更可以波得教師的寵愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。假如不是家訪我不會這么快發(fā)覺孩子的癥結(jié)之所在。

在家訪的時(shí)候，我發(fā)覺有時(shí)候家長會問許多的問題，有時(shí)候我們會無從答復(fù)。所以在家訪的時(shí)候我們要對孩子各個(gè)方面的狀況都把握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被無視，從而對我們工作絕望。記得在家訪隆杰家庭的時(shí)候，由于剛剛其次次月考完畢，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的緣由。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我突然懵了，我只是語文教師呀!我怎么會知道哪些呢?但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子全部的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)備我們，但是也覺得自己工作疏忽了!

在家訪的時(shí)候，有些以前很少溝通的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)覺區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通，所以在一個(gè)周末我便和生活教師進(jìn)展家訪。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的緣由有兩個(gè)。一是，自己的一般話不好，不好意思和我們說話。二是，不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平。由于本地語言的問題，許多家長都表示很想和我們溝通，只是自己的一般話講得很差，還有自己也沒有什么文化，不知道說什么適宜什么不適宜。所以，我就在家訪的時(shí)候，首先，確定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思，所以請家長們可以和我溝通。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些缺乏的地方。家長聽到這些話之后，漸漸的我們的溝通也來也頻繁了，這樣孩子的狀況他們也會在最短的時(shí)間里把握到了。我們工作的缺乏之處也很快得已訂正。這也是一種雙贏的局面。

最終，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的時(shí)機(jī)。同時(shí)我也感到很幸運(yùn)，我們班大局部家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。同時(shí)我也會連續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氣氛，來傳達(dá)我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是全都的，家長永久會接納你會理解你，從而才能更好的支持你!

二年級家長的心得體會怎么寫篇三

一是通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二是家長老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

三是了解了很多看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有的同學(xué)經(jīng)常沉默寡言，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。還有的學(xué)生本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。

四是大部分學(xué)生家里沒條件輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔(dān)起來，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

第一，有些家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學(xué)生的心理有點(diǎn)放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難。

第二，正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個(gè)問題時(shí)，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響?？傊以L工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。

文檔為doc格式。

二年級家長的心得體會怎么寫篇四

本學(xué)期第六周學(xué)校舉行了“家訪周”的活動(dòng)，我們二年級全體老師按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，開展了家訪活動(dòng)，對每個(gè)班的部份學(xué)生進(jìn)行了一次有針對性的普訪，如后進(jìn)生，學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生等。在家訪工作中我們感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、家訪率：全年級人數(shù)為210人，家訪人數(shù)41人，家訪率為.20％。其中二（1）班家訪了10名，二（2）班家訪了10名，二（3）班家訪了11名，二（4）班家訪了10名。

二、滿意率：100％。

三、家訪中家長的意見和建議：

1、二（1）班黃蕭楠的家長說：“很滿意老師的家訪，感謝老師對孩子的關(guān)心和教育，希望老師能經(jīng)常來交流”。

2、二（2）班的楊瑞杰家長說：我們非常愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。并感謝袁老師的付出”。

3、二（3）班鐘安竹的家長說：很感謝老師對學(xué)生的關(guān)心，對工作的負(fù)責(zé)，希望我們共同努力改正孩子的缺點(diǎn)。

4、二（4）班洪梓鋒家長說：“文老師很負(fù)責(zé)任，對小孩很好”；“感謝張老師對孩子的嚴(yán)格教育”并感謝學(xué)校舉行的家訪活動(dòng)有效促進(jìn)家庭學(xué)校溝通”。

四、家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。二是促進(jìn)了家校的溝通，家長老師互相信任。三是能多棱角認(rèn)識學(xué)生，對學(xué)生的成長背景了解得更多。

五、家訪中發(fā)現(xiàn)存在的問題

第一，部分家庭中父母外出工作，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

六、家訪后的思考

第一，家訪中，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。 第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。 第三， 家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我們深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我們要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望！

二年級家長的心得體會怎么寫篇五

隨著時(shí)代的進(jìn)步和競爭的加劇，家長們越來越重視孩子的教育。為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展，許多家長選擇了家教培訓(xùn)。我作為一個(gè)二年級學(xué)生的家教，也參加了培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，培訓(xùn)中我們學(xué)會了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一方面，我們要結(jié)合孩子的具體情況制定計(jì)劃，充分考慮他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校課程安排。另一方面，我們要注重計(jì)劃的可行性和可持續(xù)性。比如，我們可以為孩子制定每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分散到各個(gè)時(shí)間段，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高效率，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，培訓(xùn)中我們學(xué)會了如何采用多種教學(xué)方法和手段。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和接受能力是不同的，只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法和手段，才能取得更好的效果。比如，有的孩子喜歡聽故事，我們可以采用講故事的方式來教授知識點(diǎn)。有的孩子喜歡動(dòng)手實(shí)踐，我們可以組織一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來幫助他們理解抽象的概念。培訓(xùn)中，我們學(xué)會了不拘一格的教學(xué)方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

再次，培訓(xùn)中我們學(xué)會了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。孩子還處于成長發(fā)育的階段，他們的認(rèn)知能力和表達(dá)能力有限。我們作為家教，應(yīng)該用孩子能夠理解和接受的語言和方式來與他們進(jìn)行溝通。我們要注重傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的個(gè)性和思維方式。通過有效的溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求和問題，及時(shí)解決困惑和疑問。

最后，培訓(xùn)中我們學(xué)會了如何給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。興趣是最好的老師，只有讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。我們在家教的過程中，不僅要教會孩子知識，更要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣。比如，我們可以鼓勵(lì)孩子自主閱讀，開展科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我們還要給孩子正確的價(jià)值觀，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性和成就感，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

通過這次家教培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到家教不僅是為孩子提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，更是為他們的全面發(fā)展提供指導(dǎo)和培養(yǎng)。作為家長和家教，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為孩子提供更好的教育和未來的發(fā)展機(jī)會。同時(shí)，我們也要與學(xué)校和老師保持緊密聯(lián)系，共同為孩子的成長努力。

總之，二年級家教培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我更好地了解了孩子的學(xué)習(xí)需求和成長特點(diǎn)。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用多種教學(xué)方法和手段，與孩子進(jìn)行有效的溝通，以及樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，我相信我能夠成為一名更好的家教，為孩子的學(xué)習(xí)和成長貢獻(xiàn)自己的力量。

二年級家長的心得體會怎么寫篇六

寒假里，我經(jīng)過老師推薦，閱讀了冰心專集——《小桔燈》。

冰心，原名謝婉瑩，是現(xiàn)代作家。閱讀她的作品，文字質(zhì)樸，沒有華麗的裝點(diǎn)，但卻散發(fā)著淡淡的清香，它雖然不耀眼，卻往往令人身臨其境，留下更深的印象。冰心的作品，是對生活的最真實(shí)的描述，就像生命之星劃過星空的軌跡。作者沒有更多的寫作方法，真實(shí)的，字里行間流露著真情，賦予了文字靈魂，使得篇章更加動(dòng)人。

冰心的散文——《一只小鳥》創(chuàng)作與19，今天閱讀，心靈仍受震撼，可見這一作品生命力之久遠(yuǎn)。是什么使冰心的作品千古流芳？是愛。愛是冰心作品一直延續(xù)的主題。她在《寄小讀者》中寫到：我曾為一頭折足的蟋蟀落淚，為一只受傷的黃雀嗚咽：我明白一切事物，在造物者眼中都是一般大小……讀到這里，我被一個(gè)大人，卻仍有如此愛心和童心而震撼了。反省自己，看見路上一群覓食的螞蟻，我視而不見，從容地走上前去將它們無情地踩死。那時(shí)我是多么心不在焉，現(xiàn)在回想起來，我又是那么可恨——難道弱小的生命就沒有權(quán)利得到別人的尊重嗎？！冰心告訴我，任何一個(gè)生命都是平等的，都是令人尊重的，也都是寶貴的！

冰心老人走了，卻把美留給了世界，令廣大讀者受到心靈的熏陶。

二年級家長的心得體會怎么寫篇七

我是一名人民教師，現(xiàn)在擔(dān)任二年級的班主任和數(shù)學(xué)老師。通過兩年的接觸，我對這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況有了一定了解，但是以后的工作仍需要和家長們進(jìn)行很好的溝通，因此借這次家訪機(jī)會，我制定了家訪計(jì)劃，以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。開展班級各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。家訪，是指教師有目的地拜訪家長，與家長取得聯(lián)系，互通信息，有針對性的對學(xué)生實(shí)施教育。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事，很難教育的學(xué)生，通過及時(shí)的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式。以下就是本人的一點(diǎn)家訪工作的心得體會：

家訪的目的是通過和家長溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。家訪中取得的成績首先獲得了許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況，生活自理能力等方面。了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。委婉的勸導(dǎo)家長多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，有什么問題，有什么意見，有什么要求，請家長以電話或者到校向班主任及時(shí)反映。向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。向家長了解對學(xué)校、老師有什么要求或者意見建議。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

因此，這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。在數(shù)學(xué)方面，家長反映最多的是，學(xué)生在家有得內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成，但很少看課外書。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時(shí)候，這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。

家訪中存在的問題

1、是現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。

2、很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學(xué)

生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

3、部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程中比較困難。

通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

這次家訪中，雖然在他們家都留的時(shí)間不是很長，但能讓我們零距離見證學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，感受家長在教育子女中真切的心境，理解家長望子成龍望女成鳳的心情。這是我們感受最深的一點(diǎn)。其次，這次家訪，結(jié)合平時(shí)的家校聯(lián)系本上的交流溝通，打開了教師與家長、教師與學(xué)生之間互動(dòng)的心扉，讓我們對教育教學(xué)中的反思更能實(shí)事求是。在家訪中我也學(xué)會了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中家長的支持更是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、家訪過程

一是通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二是家長老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

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二年級家長的心得體會怎么寫篇八

在家里做些力所能及的家務(wù)，不僅是孩子們的家教，也是孩子們成長的必經(jīng)之路。二年級的孩子已經(jīng)可以獨(dú)立、自主地完成一些家務(wù)，例如整理房間、洗碗、擦桌子、掃地等等。孩子們在家務(wù)中學(xué)習(xí)責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和感恩之心。下面讓我們聽一聽二年級的孩子們分享家務(wù)心得。

第一段：整潔房間。

“我每天都要整理好自己的房間，把衣服、鞋子、書本等物品擺好?！毙∶髡f?！懊刻於家獟咭幌碌?，因?yàn)榈厣嫌泻芏嗉?xì)菌和病毒，不打掃干凈會引發(fā)各種疾病?！毙∶髡f得很有道理，大家都為他點(diǎn)贊。

第二段：洗碗。

“洗碗并不是一件很難的事情，只需要將餐具放進(jìn)水里浸泡一會兒，然后用洗滌劑刷洗干凈，之后用清水沖干凈就可以了?！毙〖t說?！斑€有很重要的一點(diǎn)，就是一定要注意安全，尤其是洗滌劑和刀子都要放在媽媽指定的地方。”小紅和大家分享了很多洗碗的小細(xì)節(jié)，讓大家受益匪淺。

第三段：擦桌子。

“擦桌子就是用布擦干凈，再用拖把拖干凈。”小李并不滿足于這樣簡單的一句話，他認(rèn)真地跑到櫥柜里拿出瓶子和噴頭，“我家的桌子很容易被油漬污染，我用噴頭噴上清潔劑，然后擦拭干凈。”小李的家務(wù)心得，讓大家覺得既有趣味性，又實(shí)用性。

第四段：掃地。

“掃地就是用掃帚掃一下地，然后用拖把拖干凈。”小剛的回答與小李的相似，但是他有自己的理解，“掃地也可以彎腰撿拾一些小石子、紙屑、蒼蠅等垃圾，保持家里的整潔?！贝蠹衣犕晷偟姆窒恚紝W(xué)會了怎樣更加細(xì)致和認(rèn)真地掃地。

第五段：感言。

“家務(wù)雖然看似小事，但是它們的意義卻很大，能夠讓我們更好地了解生活，培養(yǎng)自己勇于嘗試和獨(dú)立思考的能力?！毙∪A說到這里，一臉興奮，“家務(wù)也是親情的交流，孩子和家長一起參與，互相支持、協(xié)作，多了一份親情的默契。”大家紛紛點(diǎn)頭，并表示將來也會積極參與家務(wù)。

總之，家務(wù)的意義很大，孩子們在家務(wù)中學(xué)習(xí)到的不僅是技術(shù)，更是負(fù)責(zé)任、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的態(tài)度，希望每個(gè)孩子都能夠在家務(wù)中找到自己的成長點(diǎn)，盡情發(fā)揮自己的智慧和才能。