邏輯學(xué)的心得體會報告 對邏輯學(xué)的認(rèn)識和心得體會(二篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于邏輯學(xué)的心得體會報告一

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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力一直是一項重要的教學(xué)任務(wù)。其不僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識密切相關(guān)，更與訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等互為補充，缺一不可。只有具備了計算能力，學(xué)生才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)的邏輯運算和推理，提升學(xué)習(xí)成績。由此可見，提升學(xué)生的計算能力對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著奠基作用，必須得到應(yīng)有的重視。

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1.培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣

“興趣是最好的老師?！痹谛W(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，興趣是培養(yǎng)和提高學(xué)生計算能力的第一步。為了讓學(xué)生快速掌握計算方法，教師可以在訓(xùn)練形式上下功夫，通過游戲、競賽、限時口算等方式提升學(xué)生的參與興趣。另外，在注重訓(xùn)練形式的基礎(chǔ)上，教師還可以將數(shù)學(xué)試題與實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的一些常見的計算問題。有了這樣的努力，學(xué)生便能在心里引起對數(shù)學(xué)計算的重視，從而更加專心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)計算。

2.培養(yǎng)堅強的意志

有了計算興趣還不夠，教師在教學(xué)過程中還要注意培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，讓學(xué)生長期堅持下去，這樣才能產(chǎn)生強大的促進(jìn)作用，提升學(xué)生的計算能力。比如，在進(jìn)行完必要的教學(xué)內(nèi)容后，教師可以要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固拓展訓(xùn)練，每天堅持做10道相關(guān)試題，久而久之，既能提高學(xué)生的計算能力，又能培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。需要注意的是，在這一過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維障礙，幫助他們克服心理因素，通過“趣題征解”“巧算比賽”等形式將學(xué)生不喜歡做的稍顯復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算簡單化，增強學(xué)生的計算信心。

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1.口算

作為計算的基礎(chǔ)，口算一直是學(xué)生必須掌握的入門方法。這是因為一道數(shù)學(xué)題，無論是簡單運算還是四則混合運算，通常都是由若干道口算題組合而成的，毫不夸張地說，口算能力的高低、快慢直接影響著學(xué)生計算能力的提高。所以，在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在設(shè)計口算練習(xí)時一定要遵循一定的原則，盡量使試題具備針對性，由易到難，逐步提高。比如，初學(xué)時，教師可以20以內(nèi)的加法和減法以及表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法為基礎(chǔ)，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行口算。有了這一基礎(chǔ)，教師再逐漸增加難度，多引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律，提高學(xué)生對數(shù)據(jù)特征的觀察力及數(shù)學(xué)推理能力，如此便能讓學(xué)生在面對較為復(fù)雜的計算題時，仍然能夠通過口算迅速得出正確答案。

2.估算

估算與口算一樣，是學(xué)生需要掌握的基本計算方法之一。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和強化估算意識，可以進(jìn)一步激活學(xué)生的思維，提高綜合運用多種方法處理、解決實際問題的能力。一般來講，可以從兩方面入手。其一，在教學(xué)過程有意識地滲透估算思想。在實際的教學(xué)中，教師要將估算思想貫穿始終，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)規(guī)律、解題思路等進(jìn)行估算，在潛移默化中培養(yǎng)估算意識。其二，鼓勵學(xué)生通過估算解決實際生活問題。比如，一個油桶裝5千克油，有32千克油，能裝幾桶?通過這樣的估算訓(xùn)練，學(xué)生能夠充分感受到估算在實際生活中的價值，從而引起重視，主動探索估算方法，提升估算意識和能力。

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很多時候，數(shù)學(xué)計算出現(xiàn)錯誤的原因就是學(xué)生粗心大意、馬虎，沒有形成良好的計算習(xí)慣。因此，要想提高學(xué)生的計算能力，必須重視良好的計算習(xí)慣的培養(yǎng)。計算是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，面對 數(shù)學(xué)題目，教師可通過“一看、二想、三計算”的形式指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，對題目中的每一個數(shù)據(jù)和運算符號都要觀察仔細(xì)，然后再確定運算順序，以合理的運算方法進(jìn)行結(jié)題。與此同時，教師還要要求學(xué)生必須書寫工整，避免過于潦草的字跡和過多的涂改，保持作業(yè)整齊美觀。有了這些積累還不夠，必要的驗算同樣不容忽視。因為在計算過程中，學(xué)生難免出現(xiàn)數(shù)字沒看清，運算順序錯誤等疏忽，而驗算能夠幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正，使計算正確率明顯提升。有了這幾方面的努力，學(xué)生計算的準(zhǔn)確度將大幅提升，久而久之，也就形成了良好的計算習(xí)慣，在計算時更快、更準(zhǔn)確。

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一般情況下，學(xué)生在計算時所犯錯誤都具有相通性和普遍性，只要教師及時引導(dǎo)就能糾正和克服。但有時也會出現(xiàn)不同的問題，且一些錯誤的觀念在學(xué)生的頭腦中已經(jīng)生根，糾正起來比較困難。面對這一問題，教師要在平時的教學(xué)中及時幫學(xué)生收集典型的錯題，與學(xué)生共同“會診”，一起交流。同時，要求學(xué)生整理錯題本，將各類錯題記錄下來，利用課下時間重新分析訂正。如此，便能有效提升學(xué)生的計算能力?？傊?，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生計算能力培養(yǎng)的不是一朝一夕就能完成的。作為數(shù)學(xué)教師，我們必須充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生計算能力的重要性，并在日后的教學(xué)過程中積極探索更多的方法，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提升計算能力，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于邏輯學(xué)的心得體會報告二

1.世界級的馬拉松選手每天跑步不超過6公里。因此，如果一名選手每天跑步超過6公里，它就不是一名世界級馬拉松選手。

以下哪項與上文推理方法相同?

(a)跳遠(yuǎn)運動員每天早晨跑步。如果早晨有人跑步，則他不是跳遠(yuǎn)運動員。

(b)如果每日只睡4小時，對身體不利。研究表明，最有價值的睡眠都發(fā)生在入睡后第5小時。

(c)家長和小孩做游戲時，小孩更高興。因此，家長應(yīng)該多做游戲。

(d)如果某汽車早晨能起動，則晚上也可能起動。我們的車早晨通常能啟動，同樣，它晚上通常也能啟動。

(e)油漆三小時之內(nèi)都不干。如果某涂料在三小時內(nèi)干了，則不是油漆。

2.19世紀(jì)有一位英國改革家說，每一個勤勞的農(nóng)夫，都至少擁有兩頭牛。那些沒有牛的，通常是好吃懶做的人。因此它的改革方式便是國家給每一個沒有牛的農(nóng)夫兩頭牛，這樣整個國家就沒有好吃懶做的人了。

這位改革家明顯犯了一個邏輯錯誤。下列選項哪個與該錯誤相類似?

(a)天下雨，地上濕。現(xiàn)在天不下雨，所以地也不濕。

(b)這是一本好書，因為它的作者曾獲諾貝爾獎。

(c)你是一個犯過罪的人，有什么資格說我不懂哲學(xué)?

(d)因為他躺在床上，所以他病了。

(e)你說謊，所以我不相信你的話;因為我不相信你的話，所以你說謊。

3.有一天，某一珠寶店被盜走了一塊貴重的鉆石。經(jīng)偵破，查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。于是，對這四個重大嫌疑犯進(jìn)行審訊。審訊所得到的口供如下：

甲：我不是作案的。

乙：丁是罪犯。

丙：乙是盜竊這塊鉆石的罪犯。

?。鹤靼傅牟皇俏?。

經(jīng)查實：這四個人的口供中只有一個是假的。那么，以下哪項才是正確的破案結(jié)果?

(a)甲作案。

(b)乙作案。

(c)丙作案。

(d)丁作案。

(e)甲、乙、丙、丁共同作案。

4.古代一位國王和他的張、王、李、趙、錢五位將軍一同出外打獵，各人的箭上都刻有自己的姓氏。打獵中，一只鹿中箭倒下，但不知是何人所射。

張說：“或者是我射中的，或者是李將軍射中的?！?/p>

王說：“不是錢將軍射中的。”

李說：“如果不是趙將軍射中的，那么一定是王將軍射中的?！?/p>

趙說：“既不是我射中的，也不是王將軍射中的?！?/p>

錢說：“既不是李將軍射中的，也不是張將軍射中的。”

國王讓人把射中鹿的箭拿來，看了看，說：“你們五位將軍的猜測，只有兩個人的話是真的?！闭埜鶕?jù)國王的話，判定以下哪項是真的?

(a)張將軍射中此鹿。

(b)王將軍射中此鹿。

(c)李將軍射中此鹿。

(d)趙將軍射中此鹿。

(e)錢將軍射中此鹿。

5.“趙科長又戒煙了?！?/p>

由這句話我們不可能得出的結(jié)論是

(a)趙科長過去戒過煙，次數(shù)可能不止一次。

(b)趙科長過去戒煙未成功，這次仍可能如此。

(c)趙科長煙癮很大，講這話的人深信趙科長的煙癮永遠(yuǎn)戒不掉。

(d)講這話的人是在諷刺嘲笑趙科長的戒煙行為。

(e)講這話的人確信趙科長這次戒煙一定會成功。

6.古希臘柏拉圖學(xué)園的門口豎著一塊牌子“不懂幾何者禁入”。這天，來了一群人，他們都是懂幾何的人。

那么，他們

(a)可能會被允許進(jìn)入。

(b)一定不會被允許進(jìn)入。

(c)一定會被允許進(jìn)入。

(d)不可能被允許進(jìn)入。

(e)不可能不被允許進(jìn)入。

7.所有通過英語六級考試的學(xué)生都參加了學(xué)校的英語俱樂部，王進(jìn)參加了英語俱樂部，所以他一定通過了英語六級考試。

以下哪項最好地指出了上述論證的邏輯錯誤?

(a)部分通過英語六級考試的學(xué)生沒有參加英語俱樂部。

(b)王進(jìn)能夠參加英語俱樂部是因為它符合加入俱樂部的基本條件。

(c)王進(jìn)曾經(jīng)獲得過年級英語演講比賽第一名。

(d)凡愿意每學(xué)期繳納50元會費，并且愿意積極參加俱樂部活動的學(xué)生都可以成為俱樂部的成員。

(e)有些參加俱樂部的學(xué)生還沒有通過英語六級考試。

8.認(rèn)真學(xué)習(xí)邏輯知識，加強邏輯訓(xùn)練，可以有效的提高人們的邏輯思維水平和增強邏輯思維能力。小林平時注重邏輯知識的學(xué)習(xí)和邏輯思維的訓(xùn)練，可想而知，他的思維是有條理和邏輯性的。上面的論述犯了以下哪項錯誤?

(a)轉(zhuǎn)移論題。

(b)自相矛盾。

(c)以偏概全。

(d)論據(jù)和論題不相干。

(e)推不出。

9.如果電動剃刀中的電池用完了，剃刀就不能工作。我的剃刀不能工作，因此，電池一定是用完了。

以下哪句與以上論證相似?

(a)如果馬拉多納上場，阿根廷隊就一定會贏。阿根廷隊輸了，所以馬拉多納一定沒上場。

(b)一個證據(jù)沒有被破壞除非它不能被接受。這個證據(jù)不能被接受，因此，它被破壞了。

(c)如果某甲犯罪了，他的指印可以在現(xiàn)場找到。某甲沒有犯罪，所以，某甲的指印沒有在現(xiàn)場找到。

(d)老葛是我的叔叔，小菲是老葛的侄女。因此，小菲是我的姐姐。

(e)阿森將戴太陽鏡，如果海岸可被清楚地看見。海岸可被清楚地看見，因此，阿森將戴太陽鏡。

10.一家鐘表店被盜，經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一個人所為。審訊中，甲說：“我不是罪犯?！币艺f：“丁是罪犯?！?/p>

丙說：“乙是罪犯?！倍≌f：“我不是罪犯?！苯?jīng)調(diào)查證實四人中只有一個說的是真話。

根據(jù)已知條件，下列哪個判斷為真。

(a)甲說的是假話，因此，甲是罪犯。

(b)乙說的是真話，丁是罪犯。

(c)丙說的是真話，乙是罪犯。

(d)丁說的是假話，丁的確是罪犯。

(e)四人中說的全是假話，丙才是罪犯。

11.先天的遺傳因素和后天的環(huán)境影響對人的發(fā)展所起的作用到底哪個重要?雙胞胎的研究對于回答這一問題有重要的作用。惟環(huán)境影響決定論者預(yù)言，如果把一對雙胞胎兒完全分開撫養(yǎng)，同時把一對不相關(guān)的嬰兒放在一起撫養(yǎng)，那么，待他們長大成人后，在性格等內(nèi)在特征上，前兩者之間決不會比后兩者之間有更多的類似。實際的統(tǒng)計數(shù)據(jù)并不支持這種極端的觀點，但也不支持另一種極端觀點，即惟遺傳因素決定論。

從以上論述最能推出以下哪個結(jié)論?

(a)為了確定上述兩種極端觀點哪一個正確，還需要進(jìn)一步的研究工作。

(b)雖然不能說環(huán)境影響對于人的發(fā)展起唯一決定作用，但實際上起重要作用。

(c)環(huán)境影響和遺傳因素對人的發(fā)展都起著重要的作用。

(d)試圖通過改變一個人的環(huán)境來改變一個人是徒勞無益的。

(e)雙胞胎研究是不能令人滿意的，因為它得出了自相矛盾的結(jié)論。

12.一種對許多傳染病非常有效的藥物，目前只能從一種叫ibora的樹的皮中提取，而這種樹在自然界很稀少，5

000棵樹的皮才能提取1公斤藥物。因此，不斷生產(chǎn)這種藥物將不可避免地導(dǎo)致該種植物的滅絕。

以下哪項如果為真，則最能削弱上述論斷?

(a)把從ibora樹皮上提取的藥物通過一個權(quán)威機構(gòu)發(fā)放給醫(yī)生。

(b)從ibora樹皮提取藥物生產(chǎn)成本很高。

(c)ibora的葉子在多種醫(yī)學(xué)之品種都使用。

(d)ibora可以通過插枝繁衍和在人工培育下生長。

(e)ibora主要生長在人跡罕至的地區(qū)。

13.“作為本公司的法人代表，我鄭重聲明：王也飛簽署的任何合同都無效。王也飛不是法人代表。如他是法人代表，那我就不是，因為一個公司只能有一個法人代表。”

以下哪句話最能代表講話人所表明的立場觀點?

(a)公司只有一個法人代表。

(b)王也飛不是法人代表。

(c)王也飛沒有資格簽署合同。

(d)王也飛不代表本公司。

(e)我不承認(rèn)王也飛簽署的合同。

14.有甲、乙、丙三個學(xué)生，一個出生在北京，一個出生在上海，一個出生在武漢。他們中一個是學(xué)國際金融專業(yè)的，一個是學(xué)工商管理專業(yè)的，一個是學(xué)外語專業(yè)的。其中：

①甲不是學(xué)國際金融的，乙不是學(xué)外語的。

②學(xué)國際金融的不出生在上海。

③學(xué)外語的出生在北京。

④乙不出生在武漢。

請根據(jù)已知的條件，判斷甲的專業(yè)：

(a)國際金融。

(b)工商管理。

(c)外語。

(d)三種專業(yè)都可能。

(e)三種專業(yè)都不可能。

15.如果傭人出現(xiàn)，他將被發(fā)現(xiàn);如果他被發(fā)現(xiàn)，他就會受到詢問;他如果受到詢問，他將回答問題，他的聲音可以被聽到。如果未看到傭人也未聽到他的聲音，他一定在工作;如果他在工作，他一定會出現(xiàn)，但沒有人聽到傭人的聲音。

結(jié)合上文，以下哪一項能夠成立?

(a)傭人被問。

(b)傭人不被問。

(c)未看見傭人。

(d)看到傭人。

(e)以上全不是。

16.只有小陳參加，小王和小張才會一起吃飯;而小陳只到她家附近的酒店吃飯，那里距市中心幾里路遠(yuǎn);只有小王去，小宋才會去酒店吃飯。

如果上面的資料是對的，下面哪一條也一定對?

(a)小宋不與小陳在酒店一起吃飯。

(b)小張不與小宋、小陳一起在酒店吃飯。

(c)小王、小宋和小張不在酒店一起吃飯。

(d)小宋不在市中心的酒店吃飯。

(e)小王與小張不會一起在市中心吃飯。

17.有人認(rèn)為當(dāng)前的大學(xué)教育在傳授基本技能上是失敗的。他們對若干大公司人事部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很大一部分新上崗的工作人員中都沒有很好掌握基本的寫作、數(shù)量和邏輯技能。

如果上述論點為真，那么以下哪項也為真?

(a)現(xiàn)在的大學(xué)里沒有基本技能方面的課程了。

(b)新上崗人員中極少有大學(xué)生。

(c)寫作、數(shù)量、邏輯方面的基本技能對勝任工作很重要。

(d)大公司的新上崗人員基本上代表了當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生的水平。

(e)過去的大學(xué)生比現(xiàn)在的大學(xué)生接受了更多的基本技能教育。

18.在世界范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)各種破壞臭氧層的化學(xué)物質(zhì)可能僅僅是一種幻想。大量這樣的化學(xué)物質(zhì)已經(jīng)生產(chǎn)出來，并且以成千上萬臺冰箱的冷卻劑的形式而存在。當(dāng)這些化學(xué)物質(zhì)到達(dá)大氣層中的臭氧層時，起作用不可能停止。因此，沒有任何方式可以阻止這類化學(xué)物質(zhì)進(jìn)一步破壞臭氧層。

下列哪項如果為真，則能最嚴(yán)重的削弱以上論證。

(a)不可能精確地測量冰箱里冷卻劑這種破壞臭氧層的化學(xué)物質(zhì)的量是多少。

(b)在現(xiàn)代社會中，為了避免不衛(wèi)生的和潛在的威脅生命的情況發(fā)生，食物的冷藏是必要的。

(c)不會破壞臭氧層的替代品還未開發(fā)出來，并且替代品可能會的冰箱目前使用的冷卻劑昂貴。

(d)即是人們放棄使用冷藏設(shè)備，已經(jīng)存在的冰箱里的冷卻劑也是對大氣層的一個威脅。

(e)當(dāng)冰箱的使用壽命結(jié)束時，冰箱里的冷卻劑可完全回收并且重新利用。

19.龍口開發(fā)區(qū)消防站向市政府申請購置一輛新的云梯消防車，這種云梯消防車是撲滅高層建筑火災(zāi)的重要設(shè)施。市政府否決了這項申請，理由是：龍口開發(fā)區(qū)現(xiàn)只有五幢高層建筑，消防站現(xiàn)有的云梯消防車足夠了。

以下哪項是市政府的決定所必須假設(shè)的?

(a)龍口開發(fā)區(qū)至少近期內(nèi)不會有新的高層建筑封頂投入使用。

(b)市政府的財政面臨困難無力購置云梯消防車。

(c)消防站的云梯消防車中，至少有一輛近期內(nèi)不會退役。

(d)龍口開發(fā)區(qū)的高層建筑內(nèi)的防火設(shè)施都符合標(biāo)準(zhǔn)。

(e)這種云梯消防車對于撲滅高層建筑的火災(zāi)并不是不可缺少的。

20.世界衛(wèi)生組織1995年調(diào)查報告顯示，70%的肺癌患者都有吸煙史。這說明，吸煙將極大增加患肺癌的危險。

以下哪項，如果是真的，將嚴(yán)重削弱上述結(jié)論?

(a)有吸煙史的人在1995年超過世界總?cè)丝诘?5%。

(b)1995年世界吸煙的人數(shù)比1994年增加了70。

(c)被動吸煙被發(fā)現(xiàn)同樣有致癌的危險。

(d)沒有吸煙史的人數(shù)在1995年超過世界總?cè)丝诘?0%。

(e)1995年未成年吸煙者的人數(shù)有驚人的增長。

21.有一邏輯推理單選題的四個選擇答案分別是：

(1)作案者是甲。

(2)作案者是乙。

(3)作案者是丙。

(4)作案者是甲或乙。

設(shè)該題是成立的，則該題的正確答案應(yīng)是：

(a)(1)

(b)(2)

(c)(3)

(d)(4)

(e)無法確定

22.賈女士：本報對減肥成功者所作的一項調(diào)查顯示，70%的受調(diào)查者稱服用東參減肥丸，30%的稱服用靈芝瘦身丹。沒有被調(diào)查者服用其他減肥藥。

陳先生：這說明在被調(diào)查者中，服用東參減肥丸的人數(shù)，比服用靈芝瘦身丹的兩倍還多。

賈女士：另外，25%的被調(diào)查者稱他們從不通過藥物減肥。

以下哪項如果為真，最有利于解釋賈女士的斷定中看來存在的矛盾?

(a)30%的服用靈芝瘦身丹的被調(diào)查者，包括在70%的服用東參減肥丸的被調(diào)查者中。

(b)一些被調(diào)查者服用上述兩種減肥藥。

(c)被調(diào)查者的人數(shù)超過100人。

(d)被調(diào)查者在整個減肥成功者中，只占很少的比例。

(e)減肥成功者在整個減肥者中只占很少的比例。

23.甲、乙、丙三人居一學(xué)生宿舍。甲報案遺失2

000元。保安人員經(jīng)過周密調(diào)查，得出結(jié)論是丙作的案。班主任說：“這是最不可能的。”保安人員說：“當(dāng)所有其他的可能性都被排除了，剩下的可能性不管看來是多么不可能，都一定是事實。”

以下哪項如果是真的，將最為有力地動搖保安人員的結(jié)論?

(a)保安人員事實上不可能比班主任更了解學(xué)生。

(b)對非法行為懲處的根據(jù)，不能是邏輯推理，而只能是證據(jù)。

(c)保安人員無法窮盡地把握所有的可能性。

(d)丙是班上公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

(e)乙有作案的前科。

24.老陳：我在下圍棋的時候，全神貫注到這種程度，以至我可以說，這時如果有人呼我的話，肯定是白費勁，因為我什么也不會聽到。

老焦：如果你什么也聽不到的話，怎么會知道有人呼你呢?

以下哪項是對老焦的反應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)脑u價?

(a)老焦的話正確地指出了老陳的話中存在的邏輯矛盾。

(b)老焦的話假設(shè)：在老陳下圍棋的時候，實際上并沒有人呼他。

(c)老焦的話中包含著邏輯矛盾。

(d)老焦的話假設(shè)：老陳不可能知道有人呼他，除非他聽到了呼叫。

(e)老焦的話假設(shè)，如果有人呼老陳，他肯定能夠聽到

25.在美國，本國制造的汽車的平均耗油量是每21.5英里一加侖，而進(jìn)口汽車的平均耗油量是每30.5英里一加侖。顯然，美國車的買主在汽油上的花費要遠(yuǎn)高于進(jìn)口汽車的買主。因此，美國的汽車工業(yè)在和外國汽車制造商的競爭中將失去很大一部分國內(nèi)市場。

上述論證基于以下哪項假設(shè)?

(a)美國制造的汽車和進(jìn)口汽車的價格性能比大致相同。

(b)汽車在使用過程中的花費是買主在購買汽車時的主要考慮之一。

(c)美國汽油的價格呈上漲趨勢。

(d)美國汽車的最高時速要高于進(jìn)口汽車。

(e)目前在美國國內(nèi)，國產(chǎn)汽車的銷售優(yōu)于進(jìn)口汽車。

答案：

1.e2.d3.b4.e5.e

6.a7.e8.e9.b10.a

11.c12.d13.c14.c15.e

16.e17.d18.e19.c20.a

21.c22.b23.c24.d25.b