最新幼兒英語心得體會范本(模板19篇)

通過撰寫心得體會，我們可以反思自身的行為和思維方式，進(jìn)一步實現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。寫心得體會時要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點和理解，避免模棱兩可的詞句。這里有一些來自不同領(lǐng)域的心得體會，它們或許能夠給你帶來一些新的思路。

幼兒英語心得體會范本篇一

第一段：介紹幼兒英語學(xué)習(xí)的背景和意義（200字）。

隨著全球化的發(fā)展和交流的增加，英語越來越成為一門重要的國際語言。在越來越多的家庭中，英語教育已經(jīng)開始從幼兒階段開始。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠具備良好的英語能力，以便他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠處于有利的地位。因此，幼兒英語學(xué)習(xí)成為許多家庭的重要議題，家長們需要投入時間和精力來幫助孩子學(xué)習(xí)英語。

第二段：培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的重要性（200字）。

培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣是幼兒英語學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。與其強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)英語，不如通過創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來激發(fā)他們的興趣。這包括讓孩子觀看英語動畫片、聽英語兒歌、與外教進(jìn)行互動等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對英語產(chǎn)生興趣時，他們會更加主動地學(xué)習(xí)，抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此，我盡量為孩子創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，以幫助他們建立對英語的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三段：家長在幼兒英語學(xué)習(xí)中的角色與方法（300字）。

作為家長，我們在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中起著關(guān)鍵的角色。首先，我們應(yīng)該充當(dāng)孩子的榜樣，積極地學(xué)習(xí)英語，并用英語與孩子進(jìn)行交流。這樣，孩子會從我們身上獲得學(xué)習(xí)英語的動力和信心。其次，我們可以利用日常生活中的各種機(jī)會來與孩子學(xué)習(xí)英語，如在購物時讓孩子幫忙說英語、在家做菜時讓孩子學(xué)習(xí)英語食材的名稱等。最后，我們還可以選擇將孩子送往專業(yè)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，這樣他們可以在專業(yè)的環(huán)境中接受系統(tǒng)的英語培訓(xùn)。

第四段：家庭學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)合（300字）。

在幼兒英語學(xué)習(xí)中，家庭學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)合是至關(guān)重要的。家長應(yīng)該與孩子的英語老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的方面。同時，我們可以在家里進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)和鞏固，幫助孩子將學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中。此外，我們還可以定期與孩子一起參加英語活動，如英語角、英語比賽等，增加孩子對英語的應(yīng)用和實踐機(jī)會。

通過一段時間的經(jīng)驗和實踐，我發(fā)現(xiàn)家長在幼兒英語學(xué)習(xí)中的角色至關(guān)重要。培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣并與學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)合是提高孩子英語能力的關(guān)鍵。作為家長，我們要以身作則，與孩子共同學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們要與學(xué)校保持良好的合作與溝通，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。通過這些方法，我們相信孩子們能夠更好地掌握英語，為未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒英語心得體會范本篇二

隨著時代的發(fā)展，大多數(shù)家長都希望自己的孩子可以多方面發(fā)展。而英語基本已經(jīng)是學(xué)齡前兒童必須知識之一?，F(xiàn)在很多人就將英語學(xué)習(xí)的課程提前學(xué)，其實應(yīng)該讓英語學(xué)習(xí)本身更輕松，如果以應(yīng)試為目的的學(xué)習(xí)只會給孩子英語學(xué)習(xí)埋下“陰影”。因為這個階段的孩子還不能憑“意識”學(xué)習(xí)，不能自己主動學(xué)習(xí)。需要用“興趣”引領(lǐng)學(xué)習(xí)。只有不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣才能真正讓孩子愛學(xué)習(xí)，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果。

現(xiàn)在外部的壓力使得學(xué)習(xí)英語的重?fù)?dān)落在了學(xué)生的肩上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語的重?fù)?dān)就落在了老師的肩上。不少家長也很重視英語學(xué)習(xí)的重要性，每逢假期臨近或是開學(xué)前夕的時候，便開始打聽英孚英語怎么樣，小孩能不能學(xué)好英語之類。在徐州英語培訓(xùn)班，我們看到很多小朋友被家長帶領(lǐng)著進(jìn)行一些英語的啟蒙學(xué)習(xí);在青島英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能看到像游戲、兒歌等多種形式的教學(xué)方式幫助幼兒學(xué)習(xí)英語;在長沙英語培訓(xùn)活動中，很多參與的家長都覺得學(xué)習(xí)語言要趁早，都忙不迭的咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況;而在烏魯木齊英語培訓(xùn)班咨詢的家長也都關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)情況，生怕落后在起跑線上。

其實各類培訓(xùn)教材和教育方式都有所差異，作為一名英語教師應(yīng)該懂得：興趣是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是影響學(xué)生直覺性和積極性的直接因素。要想引導(dǎo)孩子學(xué)好英語就應(yīng)從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性著手。由此我們可以看到，幼兒英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，針對幼兒年齡特點，幼兒英語教學(xué)可從以下幾方面入手：

一、根據(jù)幼兒年齡特點和興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容。幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學(xué)前期，學(xué)前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠(yuǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

可以借鑒徐州英語培訓(xùn)老師的方法，將教學(xué)內(nèi)容包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等幼兒感興趣的事物上，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進(jìn)行簡單的口語教學(xué)，可以先學(xué)習(xí)一些簡單的單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。

二、英語教學(xué)注意增強(qiáng)趣味性。游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來?！芭d趣是最好的老師”，像青島英語培訓(xùn)教師充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學(xué)英語、喜歡英語的興趣。這樣，將趣味性融人教學(xué)中，讓幼兒高興地投入到游戲中的同時，既學(xué)到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了幼兒開朗的性格和主動團(tuán)結(jié)他人的品格。

不管什么人學(xué)英語，學(xué)過之后不復(fù)習(xí)就會忘記，這就要求教師在日常教學(xué)生活中，在學(xué)過之后，及時讓他們復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，既提高幼兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細(xì)小變化，區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音，又訓(xùn)練幼兒發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過復(fù)習(xí)讓幼兒掌握單詞的發(fā)音，同時可將隨機(jī)提問、師生問答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復(fù)習(xí)中，以減少復(fù)習(xí)的機(jī)械與乏味。

三、打破傳統(tǒng)的母語原則。在英語教學(xué)中，用母語教外語是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高。

那么針對這一問題，英孚英語怎么樣解決的呢?解決方法應(yīng)該在幼兒理解英語時都先介入漢語，盡量使用英語來教學(xué)，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使幼兒習(xí)慣這些手勢加英語的意思，循序漸進(jìn)，幫助幼兒理解和學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能有效果。

四、及時糾正語言錯誤，適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。幼兒在學(xué)習(xí)語言的過程中，由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語言錯誤是很自然現(xiàn)象，有時口形不對，有時發(fā)音不準(zhǔn)。

因此，像烏魯木齊英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)過程中會特別注意這一點，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復(fù)幼兒的錯誤，不要給予強(qiáng)化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應(yīng)該細(xì)心觀察，找出導(dǎo)致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發(fā)音，而平時教師也應(yīng)多表揚(yáng)，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)英語的積極性。

五、日常生活中的語言培養(yǎng)。幼兒在幼兒園獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，教師應(yīng)不失時機(jī)地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個別指導(dǎo))，如：吃飯時說出碗、菜的單詞，課外活動時啟發(fā)幼兒說出周圍事物的名稱，將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中。

但是長沙英語培訓(xùn)老師提醒幼兒的`認(rèn)讀能力與口語水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞，有的則不敢張口發(fā)音，這就要求教師對于能力較弱的幼兒，多一些關(guān)心和親近，有意地請他們發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵他們大膽發(fā)音，而對于能力較強(qiáng)的幼兒，可以向他們提出更高的要求，如請他們領(lǐng)讀兒歌，領(lǐng)唱童謠，為大家表演英語情景劇等。

此外，家長要關(guān)心和了解自家孩子的情況，做到正確估計、正確要求，切勿要求過高。要知道，過高的指標(biāo)和期望，是孩子努力了也達(dá)不到的。而合理的期望和目標(biāo)能使孩子在一次次的成功中，體會學(xué)習(xí)的樂趣，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

在孩子的啟蒙教育中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容很重要，如果在這個時期漫不經(jīng)心，東學(xué)學(xué)、西玩玩，但是過不久他就會忘掉。當(dāng)孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學(xué)科時，英語的學(xué)習(xí)才能真正來自于孩子內(nèi)在的動力。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，也為將來孩子使用英語打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。語言習(xí)得擁有自身的客觀規(guī)律，切忌急功近利。特別是初學(xué)階段，會出現(xiàn)一段“沉默期”，家長切勿輕易下定義的結(jié)論，最重要的是看這個機(jī)構(gòu)是否注意保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語的自信和熱情，是否立足于長遠(yuǎn)考慮。

幼兒英語心得體會范本篇三

11月7日上午，教育詳實的展板圖片、生動的視頻資料，再現(xiàn)了一個個鮮活的案例人物和事件，讓我們深思、震撼，更讓我們的思想受到了一次深刻的洗滌。

在教育基地看到的近年來倒下的一批無視黨紀(jì)國法的不正之風(fēng)分子的圖片和影視資料，讓人觸目驚心。讓我們深深的震撼和感慨。黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體對加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭高度重視，采取了一系列強(qiáng)有力的措施，出臺了“八項規(guī)定”，提出把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，老虎、蒼蠅一齊打，彰顯反不正之風(fēng)的強(qiáng)大決心。黨反腐的態(tài)度是堅決的，道路也是漫長而艱巨的，我黨僅有不斷清除自我身上的病菌和毒瘤，才會更加純潔、更加偉大，才會帶領(lǐng)全國人民在建設(shè)中國特色的事業(yè)上穩(wěn)健前行。

在當(dāng)今這個物欲橫流的社會，由于各方面因素的影響，部分人的人生觀、價值觀發(fā)生了變化，一味地追求物質(zhì)享受，喪失了道德法制底限，這已經(jīng)成為全社會注目的一個焦點。做為企業(yè)的管理人員，我們必須強(qiáng)化自律意識，構(gòu)筑廉潔從業(yè)的警戒防線，把清政廉潔做為一門必修課去修練。

我深刻認(rèn)識到了以下幾點：

一、清醒頭腦，堅定夢想信念。

能否堅持共產(chǎn)黨人的夢想信念是做好一切工作的思想基礎(chǔ)。僅有堅定共-產(chǎn)主義夢想和有中國特色社會主義信念，才能在大是大非面前堅持頭腦清醒，在小事細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自我。夢想信念的動搖是最危險的動搖，夢想信念的滑坡是最致命的滑坡。無數(shù)事實證明，背棄夢想信念是不正之風(fēng)分子違法犯罪的根本原因。做為企業(yè)管理干部要自覺把堅定夢想信念作為加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要資料，并融入到日常的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，化為自覺自愿的實際行動。

二、淡薄名利，警惕細(xì)節(jié)小事。

正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。近年來，很多被查處的不正之風(fēng)官員雖然在層次、職務(wù)、年齡、學(xué)歷、出身上大有不一樣，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個共同特點，就是不能正確對待個人名利得失，在名利面前敗下陣來。黨員干部要筑牢拒腐防變的防線，必須始終堅持高度警惕和良好心態(tài)，正確對待名利，從日常工作生活的小事抓起，加強(qiáng)世界觀改造，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實做到未雨綢繆，防患于未然。

三、防微杜漸，筑嚴(yán)思想防線。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，牢固樹立遠(yuǎn)大的共-產(chǎn)主義夢想，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。

四、嚴(yán)于律己，帶頭遵紀(jì)守法。

在黨的紀(jì)律、各項法律、法規(guī)面前對任何人都平等的，在紀(jì)律面前沒有特殊的黨員和特殊的干部，作為管理干部更不能等同于一般職工群眾，必須嚴(yán)格遵守，模范執(zhí)行各項黨紀(jì)國法，僅有這樣，才能取信于群眾，取信于組織。同時，要自覺地理解監(jiān)督，而絕不能漠視甚至規(guī)避監(jiān)督。廉潔自律的問題，必須把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，不廉政無以立身。我們僅有勤政廉政，認(rèn)真做好自身工作，才能在職工群眾中樹立起好的形象。

總之，此次廉政教育學(xué)習(xí)，在我腦海里留下了深深的印象。做為一名管理干部，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高廉潔自律意識，立足崗位，愛崗敬業(yè)，努力工作，為企業(yè)發(fā)展奮力拼搏。

幼兒英語心得體會范本篇四

嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。“其身正不令而行，身教重于言教?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部能否嚴(yán)以律己，不僅是個人修養(yǎng)的小事，更是關(guān)乎宣城發(fā)展的大事。

近年來，隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展和作風(fēng)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，我市黨員干部自我約束的意識在不斷加強(qiáng)，黨風(fēng)政風(fēng)在不斷改進(jìn)，但仍然存在少數(shù)黨員干部律己不嚴(yán)的問題。有的目無組織紀(jì)律，有令不行、有禁不止，對上級決策合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行;有的自由散漫，不講規(guī)矩，該請示的不請示、該報告的不報告;有的膽大妄為、隨心所欲，什么話都敢說，什么事都敢干;有的“嬌驕”二氣較重，對從嚴(yán)管理干部不適應(yīng)，不能吃苦，不敢擔(dān)當(dāng)。

打鐵還需自身硬。嚴(yán)以律己，才能做人立世，也才能干事創(chuàng)業(yè)。這就要求黨員干部政治上講忠誠，組織上講紀(jì)律，行動上講規(guī)矩。慎初、慎微、慎行，方可確保忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng);常懷律己之心、常思貪欲之害、常修為政之德，才能筑牢思想防線，恪守法紀(jì)底線。

嚴(yán)以律己，貴在防微杜漸。“物必先腐而后蟲生”，不守紀(jì)律不講規(guī)矩，往往是一切腐敗現(xiàn)象的源頭。黨員干部要從小事、小節(jié)做起，從點滴抓起。小事忽視不得、含糊不得、放任不得。小節(jié)不保，大節(jié)難守。無論在“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”，無論是在八小時以內(nèi)，還是八小時以外，都要時刻檢點自己、自覺約束自己、不斷反省自己。

嚴(yán)以律己，重在知行合一。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)言行一致，表里如一，決不能象川劇中的“變臉”，說一套，做一套，想一套，干一套。倘若只把“律己”當(dāng)做口號、流于形式，難免出現(xiàn)臺上臺下“兩個樣”，所言所行“兩張皮”的現(xiàn)象。因此，必須要把黨的紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，貫徹于大小決策部署中，言必行行必果。

嚴(yán)以律己，自律是基礎(chǔ)，他律是保障。在強(qiáng)化黨員干部自律意識的同時，要不斷筑牢法治防火墻，扎緊制度的“籬笆”，把權(quán)力“關(guān)進(jìn)籠子里”?！芭e頭三尺有綱紀(jì)”，始終對黨紀(jì)國法心存敬畏，做到有權(quán)不“任性”。要習(xí)慣于在法律約束下作決策，在制度籠子里辦事情，嚴(yán)格按照法定職責(zé)、法定權(quán)限、法定程序，公開透明地履行職責(zé)。

嚴(yán)以律己不僅是自我的要求，更是莊嚴(yán)的承諾。我們黨員干部只有嚴(yán)以律己，自重、自省、自警、自勵，才能緊把關(guān)口、堅守底線，真正做到一塵不染、一身正氣。

幼兒英語心得體會范本篇五

每個孩子都有自己的天賦和潛力，家長們也都希望讓自己的孩子在未來的競爭中擁有更多的優(yōu)勢。因此，從小開始學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了很多家長的首選。在我自己的孩子上幼兒英語課程的過程中，我也有感而發(fā)。

二、學(xué)習(xí)英語對幼兒的意義。

幼兒學(xué)習(xí)英語，是一種寶貴的人生經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們不僅能夠提高英語水平，還能夠鍛煉自己的思維能力、表達(dá)能力和人際交往能力。同時，學(xué)習(xí)英語也能夠拓寬孩子們的視野，讓他們更好地了解和適應(yīng)國際社會。

三、教育方式應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子主動參與。

幼兒英語教育是一門學(xué)問，需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。對于幼兒而言，最重要的是興趣。孩子們只有在快樂的氛圍中才能更好地接受英語知識的傳授。因此，教育方式十分重要，應(yīng)當(dāng)以啟迪幼兒思維為主，引導(dǎo)孩子主動參與，通過各種互動和游戲形式培養(yǎng)孩子的英語語感和語言運用能力。

四、家庭教育是孩子英語學(xué)習(xí)的重要保障。

家庭教育是孩子學(xué)習(xí)英語的重要保障。家長在課后需要花些時間和精力陪伴孩子，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子鞏固課堂所學(xué)，加深對英語的理解和掌握。引導(dǎo)孩子觀看英文卡通電影、聽英文歌曲等活動都是不錯的選擇。通過家庭和學(xué)校的共同努力，孩子就能更好地掌握英語，并取得優(yōu)異的成績。

總而言之，幼兒英語教育是一項挑戰(zhàn)而又充滿樂趣的事業(yè)。它不僅要求我們具備扎實的教育理論和教學(xué)方法，還要關(guān)注孩子的自然需求和英語環(huán)境的提供。在英語學(xué)習(xí)的過程中，孩子們需要學(xué)習(xí)語言、文化和思維模式等，而這些都需要長時間而系統(tǒng)的培養(yǎng)。因此，我深信，只要一步一步積累，不斷努力和堅持，孩子們就能夠逐漸擁有良好的英語能力，走向更加光明的未來。

幼兒英語心得體會范本篇六

在當(dāng)今的全球化時代，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為人們獲取各種信息和進(jìn)行交流的必備技能。隨著國內(nèi)一線城市家庭對幼兒英語學(xué)習(xí)的重視程度不斷提升，越來越多的家長開始將幼兒英語課程納入孩子的日常活動，希望為他們打下良好的英語基礎(chǔ)。作為兒童英語教育重要的一環(huán)，幼兒英語在提高孩子英語語言能力和跨文化交際素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要的作用。

第二段：分享在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)幼兒英語的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們通常具備較好的語言天賦和學(xué)習(xí)興趣，容易接受新的知識和技能。早期外語學(xué)習(xí)還能促進(jìn)兒童對語言的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。但同時也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，如學(xué)科重疊、學(xué)業(yè)壓力大等問題。尤其需要家長們積極配合，及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，避免過度依賴任何一種教學(xué)方式或工具。

第三段：闡述幼兒英語學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。

針對幼兒英語學(xué)習(xí)的特點和挑戰(zhàn)，我們需要采取一些有效的方法和經(jīng)驗來輔助孩子的學(xué)習(xí)。如讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性；引導(dǎo)孩子在日常生活中用英語進(jìn)行簡單的對話交流，讓他們逐漸適應(yīng)并掌握英文表達(dá)的能力；選擇適宜的英語教材和學(xué)習(xí)方式，如線上教育平臺、APP等。

第四段：探討如何有效促進(jìn)幼兒英語學(xué)習(xí)成果的發(fā)揮。

在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)兒童語言技能的發(fā)展、提高自信心和交際能力等方面是非常關(guān)鍵的。我們可以通過組織一些有趣的活動，如英語角、英語童話等，與孩子一起探索英語語言學(xué)習(xí)的樂趣；在成功達(dá)成某些小目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫剟詈唾潛P(yáng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，從而在實踐生活中有效促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的發(fā)揮。

第五段：總結(jié)幼兒英語學(xué)習(xí)的重要性和未來發(fā)展趨勢。

從近年來的趨勢來看，隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和全球化步伐的加快，無論是個人還是機(jī)構(gòu)都越來越重視兒童英語學(xué)習(xí)的重要性。在未來的發(fā)展趨勢中，我們需要進(jìn)一步深化對幼兒英語學(xué)習(xí)的有效性和合理性的研究，發(fā)掘更多適合孩子的英語學(xué)習(xí)資源，為廣大家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，促進(jìn)中國幼兒英語教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒英語心得體會范本篇七

在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。

五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。

在平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，想著教育的理想境界燦然前行。

幼兒英語心得體會范本篇八

幼兒英語近年來備受家長關(guān)注，越來越多的家長將英語學(xué)習(xí)納入幼兒教育的日程。作為一名有著多年幼兒英語教育經(jīng)驗的家長，我深深體會到了幼兒英語的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。在與孩子一同探索英語世界的過程中，我積累了一些心得體會，愿意在這里與大家分享。

第二段：情感引導(dǎo)。

幼兒英語學(xué)習(xí)的過程需要家長的情感引導(dǎo)。家長應(yīng)該給予孩子充足的鼓勵和贊賞，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們不應(yīng)該責(zé)備或強(qiáng)迫他們，而是要耐心地幫助他們理解和解決問題。幼兒的學(xué)習(xí)過程需要家長與孩子共同參與，共同成長，我們的陪伴對孩子的情感發(fā)展至關(guān)重要。

第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境營造。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在家中，我們可以為孩子搭建一個英語學(xué)習(xí)的角落，放置一些與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的教具、書籍和玩具。此外，我們還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，在日常生活中使用英語與孩子交流，比如在吃飯時告訴孩子食物的英文名稱、在洗澡時唱英文歌曲。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會潛移默化地培養(yǎng)孩子對英語的興趣，讓他們樂于接觸和使用英語。

第四段：學(xué)習(xí)方法。

幼兒英語學(xué)習(xí)需要有針對性的學(xué)習(xí)方法。家長可以選擇適合孩子的英語學(xué)習(xí)教材，通過聽、說、讀、寫等綜合的學(xué)習(xí)方式幫助孩子掌握英語基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)中，我們還可以充分利用多媒體資源，為孩子創(chuàng)造形象直觀的學(xué)習(xí)體驗，比如通過英語卡通片、英語兒歌等。此外，要讓孩子盡可能地使用英語進(jìn)行交流，可以組織一些英語角、英語游戲等活動，提高孩子的口語表達(dá)能力。

第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

幼兒英語的學(xué)習(xí)要建立在孩子的興趣基礎(chǔ)上。我們可以根據(jù)孩子的興趣和喜好，選擇一些與英語相關(guān)的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如動物、水果、身體部位等。另外，家長可以陪伴孩子一同閱讀英文繪本，讓他們感受到英語閱讀的樂趣。同時，要鼓勵孩子參加英語演講比賽、英語角表演等活動，提高他們的自信心和英語能力。通過培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們可以更加有效地幫助他們掌握英語知識。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過自身家教經(jīng)驗的積累，我深深體會到了幼兒英語的學(xué)習(xí)對孩子的重要性。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子足夠的情感支持、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境并選擇合適的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和英語能力。希望通過我的分享，能為更多的家長提供一些指導(dǎo)和啟示，讓我們一起為孩子的英語學(xué)習(xí)助力。

幼兒英語心得體會范本篇九

作為一名幼兒教育工作者，我充分認(rèn)識到幼兒英語教育的重要性。從最初的迷茫到逐漸認(rèn)識到幼兒英語的核心價值和教學(xué)方法，經(jīng)歷了深刻的思考和實踐的歷程。這篇文章將分享我的幼兒英語教育體會，希望能為其他的幼兒教育工作者或家長提供一些參考。

第一段：認(rèn)識幼兒英語教育的重要性。

認(rèn)識幼兒英語教育的重要性是一種深刻的體驗。幼兒英語教育不僅可以幫助孩子開啟英語學(xué)習(xí)的大門，還可以培養(yǎng)其好奇心和學(xué)習(xí)能力。在全球化時代，孩子的未來競爭空間將更加壓縮，而即使不出國留學(xué)，良好的英語水平也越來越成為孩子拓展自身競爭優(yōu)勢的必備條件之一。掌握那么多的科目，學(xué)習(xí)英語可能會變成一項任務(wù)而不是一種喜悅。因此，我們在幼兒教育中將英語灌輸?shù)胶⒆拥纳钪校瑤椭麄円砸环N更加輕松的方式學(xué)習(xí)英語，是值得去嘗試的。

第二段：培養(yǎng)孩子對英語的興趣。

在幼兒英語教育中，要讓孩子們產(chǎn)生對英語的興趣、愉悅感，這是首要任務(wù)。通過有趣的英語游戲、英語歌曲、英語故事等多種形式，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣以及樂意度。同時，在教授英語詞匯時，應(yīng)選取生動形象的單詞描寫方式，讓孩子們更容易理解并記憶單詞。另外要培養(yǎng)孩子們英語聽力和口語能力。越早讓孩子接觸英語，就能越自然地掌握英語。

第三段：靈活運用教育法。

在實踐中，我通過使用各種不同的教學(xué)技巧幫助孩子們學(xué)習(xí)英語。對于幼小的孩子，他們的注意力很難集中在一個單一的教材上，因此，我們可以通過一些小的任務(wù)來激發(fā)他們的興趣。例如，利用室內(nèi)外空間，發(fā)現(xiàn)通過拼音資源；課堂表演，開心學(xué)校等方式將教育植入生活中。通過這些教育技術(shù)，孩子能更加愉悅地學(xué)習(xí)英語，提高英語能力。

第四段：適應(yīng)孩子們的能力。

我們要盡最大努力在課程設(shè)置和教學(xué)方式上適應(yīng)孩子們的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和語言發(fā)展水平，讓孩子們在學(xué)習(xí)英語時不會感到壓力。我們可以在課堂上通過游戲和其他互動形式來幫助孩子們學(xué)習(xí)，這樣可以使孩子們在非常輕松、歡快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

第五段：建立良好的家校合作。

最后，鼓勵家長加入課程，參與每個孩子的英語學(xué)習(xí)。我們可以向家長們提供學(xué)習(xí)英語的資料和有用的信息，以及建議他們在家中鼓勵孩子們通過不同的形式練習(xí)英語。并提供頻繁的課堂預(yù)覽和與孩子們對話的機(jī)會，使家長們更容易體驗到英語課程的內(nèi)容和孩子們的反饋。

總之，幼兒英語的教育對于孩子們的未來有著重要的作用。作為幼兒教育者，我們應(yīng)當(dāng)利用多種教學(xué)策略和技巧，靈活選擇適合孩子們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們對于英語的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。與此同時，我們也應(yīng)該鼓勵家長與我們建立更加緊密的聯(lián)系，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語并掌握這個重要的技巧。

幼兒英語心得體會范本篇十

幼兒英語教育應(yīng)該如何進(jìn)行最為恰當(dāng)？當(dāng)前，關(guān)于幼兒園英語教育是否繼續(xù)開設(shè)存在很多爭議。今天本站小編為大家整理幾篇關(guān)于幼兒英語教育。

歡迎大家閱讀!

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

2要突出英語教學(xué)特色，有步驟的開展英語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，要在一日生活的各個活動中滲透英語，加強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力，多與幼兒用英語交流，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習(xí)得，突出我園的英語教學(xué)成果。

1能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

2能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語。

3愿意并能夠用簡單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。

4愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。

5能主動用英語向老師和他人問候。

四教學(xué)中的具體措施和方法。

將英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實情景相結(jié)合語言的使用離不開一定的環(huán)境。幼兒在情景中學(xué)英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的，因此，情景教學(xué)成了我們慣用的手段。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學(xué)的輕松、愉快。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時，我們就讓孩子們扮演這些動物，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學(xué)中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實情景中直接學(xué)習(xí)，力求教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學(xué)，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子學(xué)習(xí)、運用會相互影響，會互相模仿，我們可以讓他們相互學(xué)習(xí)。這樣，我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。如：我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉中都用英語口令，讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意，而后讓能說的開口跟讀、使用，由于每天重復(fù)，英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容，補(bǔ)充單詞、短句的學(xué)習(xí)，對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實效。

將英語學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方，商店、圖書館、公園等，讓孩子與各類人員交流，大大的提高了孩子們用英語進(jìn)行交流的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的實踐。同時，我們在教學(xué)中注意一意的多種表達(dá)，讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。就如，“再見”--youyoutomorrow。另外，教師在日?；顒又蟹彩悄苡糜⒄Z與孩子交流的，就盡可能地運用。

在一點一滴累計經(jīng)驗的英語教研教學(xué)的活動之中，在教授孩子的同時，也使我自身的英語水準(zhǔn)有了一定程度的改進(jìn)和提高，使我和孩子都在不斷的學(xué)習(xí)中不知不覺的進(jìn)步著。今后，我更要認(rèn)真鉆研幼兒英語教育的精髓，努力提高自身水平，把幼兒英語教學(xué)推向一個新的高度。

英語是我園的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語氛圍，作為英語教研組組長的我能認(rèn)真開展每一次的教研活動，經(jīng)過一學(xué)期的努力取得了一定的成績?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,將英語融入其中。

英語活動在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語知識自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境，能使他們有更多的機(jī)會運用英語。

二利用游戲，輕松學(xué)英語。

游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學(xué)中，幼兒才會愿意學(xué)。游戲作為一種活動形式，主要是引起孩子參與活動，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué)，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點，想盡方法調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

三家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用。

在實施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對我們英語教學(xué)的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過家長園地、月計劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個運用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，鞏固所學(xué)的知識，以更好的提高幼兒運用英語的能力。

四新的一年工作設(shè)想。

1抓抓實實深入開展園本教研。

2積極探索教學(xué)方法。

3多渠道、多形式提高老師的英語水平。

4提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

作為新教師的我工作已近半年，本學(xué)習(xí)我承擔(dān)了小四班幼兒英語教學(xué)的任務(wù)。對于我這個非專業(yè)的新老師來說是個較大的挑戰(zhàn)。自己的英語水平也就處于初中階段，加上沒有任何的工作經(jīng)驗，對英語教學(xué)尤為陌生。開始的我有點畏懼，心里感到沉重的壓力與負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)想想，這又何嘗不是一個好的開端，給自己一次鍛煉的機(jī)會，從中學(xué)習(xí)、探索英語的奧秘。

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作及幼兒接受教育的情況，我的感受及總結(jié)如下：

一、教學(xué)內(nèi)容的選擇。

對于小班幼兒，剛?cè)雸@不久，初次接觸英語，興趣是關(guān)鍵之所在。要從幼兒的角度出發(fā)，選擇簡單、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小，動作發(fā)展、語言表達(dá)能力不足，簡單易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒能夠積極、主動地接受學(xué)習(xí)，而不是被動的接受。

二、教學(xué)方法。

在英語教學(xué)過程中，我一般分為五個步驟：一是師幼互相打招呼問好，二是復(fù)習(xí)舊單詞或句型，三是學(xué)習(xí)新授知識，四是以游戲的形式輔助幼兒對新授內(nèi)容加以鞏固，五是結(jié)束部分，教師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動中，要多采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，游戲是一種隱形的教育，能夠促使幼兒在無形之中學(xué)到知識，得到鍛煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的積極性，更好地為教育而服務(wù)。

二、教師方面。

作為教師，要具有較高的專業(yè)技能及語言表達(dá)能力。教學(xué)的準(zhǔn)備要充分，教具要到位，上課是要以積極、穩(wěn)定的心態(tài)、情緒面對孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語音語調(diào)要適時調(diào)整，因人而易，語速要適中，幼兒能夠聽懂、明白，還要注意個別教育與指導(dǎo)，要及時復(fù)習(xí)與鞏固，使幼兒能夠真正掌握教學(xué)內(nèi)容。

為了進(jìn)一步打造我園英語教育特色，提高教師英語教學(xué)能力。我園于11月25日、12月2日開展了全園教師的英語教研觀摩活動，并邀請了“吉的堡”英語的培訓(xùn)教師賴?yán)蠋熐皝韴@指導(dǎo)。教師們充分準(zhǔn)備之后，非常投入地組織了英語教學(xué)活動，幼兒們也積極的參與活動中。

活動過程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張雯燕老師，生動活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語音語調(diào)，形象的肢體語言，和孩子們精彩的互動，讓教師們受益匪淺。課后的評析過程中，氣氛熱烈，老師們暢所欲言、各抒已見，去已糟粕，吸其精華，賴?yán)蠋熞册槍π缘膶ξ覀兯械恼n程進(jìn)行了認(rèn)真、詳細(xì)的點評，他精辟的專業(yè)化點評，帶給了我們許多信息，就像一股新鮮的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時鐘園長對老師們的英語教學(xué)及教師們的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。一直以來，我園堅持開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍和開展規(guī)范的教學(xué)，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。本次英語教研活動，充分地鍛煉了每位教師的英語聽、說能力、開展教學(xué)活動的組織能力，大家一致認(rèn)為這樣的活動既生動有趣，又真正受益。在今后的英語教學(xué)活動中，我們會更一步加強(qiáng)英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探索，讓教師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語口語，英語課的設(shè)計過程中都具有較大的進(jìn)步和提高。

幼兒英語心得體會范本篇十一

幼兒英語是近年來備受關(guān)注的教育領(lǐng)域，越來越多的家長將幼兒英語教育列為子女發(fā)展必備的一項能力。我也是其中一位家長，在這個過程中，我有著一些心得體會。首先，幼兒英語教育的目的不僅僅是學(xué)習(xí)英語，更是培養(yǎng)孩子的綜合能力。其次，幼兒英語教育需要采用全方位的方法，注重聽說讀寫的綜合應(yīng)用。最后，我們應(yīng)該堅持培養(yǎng)孩子的興趣，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過這種方式，我們可以讓孩子在輕松快樂的學(xué)習(xí)中取得更好的英語成績。

首先，幼兒英語教育的目的不僅僅是學(xué)習(xí)英語，更是培養(yǎng)孩子的綜合能力。幼兒時期是孩子成長發(fā)展的重要時期，他們擁有開放的思維和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。通過幼兒英語教育，不僅可以讓孩子學(xué)會基本的英語表達(dá)，更重要的是可以培養(yǎng)他們的思考能力、創(chuàng)造力和合作精神。例如，通過小組合作活動，孩子們可以學(xué)會傾聽他人的觀點，理解并尊重他人的不同意見。這樣的能力在日常生活和學(xué)習(xí)中都是非常有用的。

其次，幼兒英語教育需要采用全方位的方法，注重聽說讀寫的綜合應(yīng)用。幼兒英語學(xué)習(xí)不僅僅是單純地學(xué)習(xí)一些單詞和句子，而是要將這些知識應(yīng)用到實際中去。因此，在幼兒英語教育中，我們需要注重培養(yǎng)孩子的聽說讀寫能力。通過聽力訓(xùn)練，孩子們可以提高對英語語音的敏感度，從而更好地理解和模仿。通過口語練習(xí)，孩子們可以在交流中學(xué)會正確地運用英語句型和表達(dá)，提高他們的口頭表達(dá)能力。通過閱讀和寫作，孩子們可以進(jìn)一步拓寬詞匯量，提高語法水平，培養(yǎng)他們的寫作能力。

最后，我們應(yīng)該堅持培養(yǎng)孩子的興趣，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒時期的孩子們對新鮮事物充滿了好奇心和求知欲。因此，在幼兒英語教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣。通過生動有趣的教學(xué)方式和教材，我們可以吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。同時，我們還可以通過游戲和互動，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而更好地掌握英語知識和技能。

通過幼兒英語教育，我們可以培養(yǎng)孩子們的思維能力、合作精神和英語能力。然而，我們也不能忽視孩子們個體差異的存在。有些孩子可能天生對學(xué)習(xí)英語沒有太大興趣，這時我們需要耐心引導(dǎo)他們，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓他們接觸到英語，并用一種輕松愉快的方式讓他們愛上學(xué)習(xí)英語。只有通過興趣的培養(yǎng)和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的樂趣，我們才能更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力，讓他們享受到學(xué)習(xí)帶來的成就感。

總之，幼兒英語教育是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要途徑，我們可以通過全方位的教學(xué)方法，注重聽說讀寫的綜合應(yīng)用，以及培養(yǎng)孩子的興趣，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在輕松快樂的學(xué)習(xí)中取得更好的英語成績。同時，我們也應(yīng)該根據(jù)孩子的個體差異，靈活調(diào)整教學(xué)方式，引導(dǎo)他們順利地學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。這樣，我們才能在孩子的成長過程中，為他們打下堅實的英語基礎(chǔ)，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步展現(xiàn)自己的才華和智慧。

幼兒英語心得體會范本篇十二

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。

作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學(xué)需要激情，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會，真的很有用。

后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時，體會教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡單。可是當(dāng)你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無從下手。

1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機(jī)，我就對他說，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不？你現(xiàn)在也是個小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦？小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2。要懂的孩子的天性。

小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，（十萬個為什么）而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。

在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。

比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，

如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。

3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個語調(diào)。

小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。

所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。

4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。

現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認(rèn)識為主的,一年級到二年紀(jì)會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強(qiáng)烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽(yù)感.

5.要懂的一點性格學(xué)的知識。

其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用.有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強(qiáng),有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.

6，要懂的情景話教學(xué)。

小孩子學(xué)英語，也可以理解成牙牙學(xué)語，很多東西他雖然學(xué)了，可是不知道什么時候用，什么階段用，因此我在孩子教學(xué)當(dāng)中，非常注重情景話和引導(dǎo)性思維開發(fā)，如openthedoor,我會讓同學(xué)直接出去，敲門喊出這句話，這樣孩子就明白什么時候用這句話拉，達(dá)到學(xué)以致用的程度。

7，要注重小孩子的男性剛毅的性格養(yǎng)成。

在教學(xué)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)幼兒園大都是女性教師為主，小學(xué)英語的老師也主要是女性教師為主，因此在孩子的成長過程中會產(chǎn)生一些錯覺。因此我也建議更多喜歡孩子，喜歡英語教學(xué)的男士可以加入到少兒英語教學(xué)的行列當(dāng)中，為培養(yǎng)祖國的花朵盡自己的一份力。

幼兒英語心得體會范本篇十三

今年以來，按照“三嚴(yán)三實”標(biāo)準(zhǔn)，在全體黨員中集中開展了以強(qiáng)黨性、強(qiáng)紀(jì)律、強(qiáng)作風(fēng)、強(qiáng)能力為主要內(nèi)容的“四強(qiáng)”教育實踐活動，黨員理論水平和整體素質(zhì)有了很大提高。通過這次學(xué)習(xí)我有以下幾點體會。

一提高自身素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績;增強(qiáng)做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去認(rèn)真做好工作。

二要愛崗敬業(yè)，新時期要倡導(dǎo)四種情懷，即事業(yè)心、理解心、包容心、平常心，其中，我覺得事業(yè)心最為重要，無論擔(dān)任什么職務(wù)，無論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺。我們能選擇的只能對工作態(tài)度，當(dāng)你以認(rèn)真的態(tài)度、扎實的作風(fēng)投入到工作中，負(fù)責(zé)地用心去想、用心去做，你就會真正發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自我成長，在這個大家庭中收獲可喜的成果。

三要嚴(yán)明紀(jì)律，俗話說：沒有規(guī)距不成方圓，作為黨員、干部，紀(jì)律嚴(yán)明我覺得十分重要，首先，我們每個人要特別嚴(yán)格要求自己，遵守單位的規(guī)章制度，準(zhǔn)時上下班、規(guī)范著裝，上班時間不做與工作無關(guān)的事情，特別是電子游戲、看電影、上網(wǎng)一定要杜絕。其次，要提高執(zhí)行力，執(zhí)行力是一個組織根本，體現(xiàn)一個組織的管理水平，有執(zhí)行力的組織才有戰(zhàn)斗力、凝聚力。

四、思想是行動的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。學(xué)習(xí)只是手段，如何把理論和實踐真正的結(jié)合才是這次學(xué)習(xí)的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務(wù)意識，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。這樣才能從根本上達(dá)到強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)的目的。

強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)，是構(gòu)建服務(wù)型政府的必須需要，是社會對我們提出的客觀要求，我們一定要忠誠履職，主動作為，為我公司各項事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。

幼兒英語心得體會范本篇十四

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

幼兒英語心得體會范本篇十五

英語作為一門國際語言，越來越受到人們的關(guān)注，尤其是在孩子的教育中。我是一位小學(xué)幼兒英語教師，在過去的教學(xué)經(jīng)驗中，我深深體會到了幼兒學(xué)習(xí)英語的獨特性和方法。在這篇文章中，我將分享我對幼兒英語學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，幼兒英語學(xué)習(xí)需要創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們對新事物有著極高的好奇心，他們渴望通過嘗試和探索來獲取知識。因此，我在課堂上創(chuàng)造了一個積極、有趣和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。我使用各種教學(xué)工具和游戲來吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感覺到學(xué)習(xí)英語是一種有趣和有意義的事情時，他們更容易參與并積極學(xué)習(xí)。

其次，幼兒英語學(xué)習(xí)需要注重培養(yǎng)語言運用的能力。很多時候，我們強(qiáng)調(diào)孩子們學(xué)習(xí)英語的語法和單詞，但實際上，更重要的是培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行交流的能力。我鼓勵孩子們在課堂上用英語來表達(dá)自己的想法和感受，而不是簡單地記憶和背誦。通過課堂上的各種角色扮演和小組活動，我?guī)椭⒆觽冏孕诺剡\用所學(xué)的英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

第三，幼兒英語學(xué)習(xí)需要結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗。幼兒的學(xué)習(xí)是通過感官和身體來實現(xiàn)的，他們需要通過觀察和實踐來真正理解和掌握知識。因此，我將英語教學(xué)與幼兒的生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓他們能夠從真實的情境中學(xué)習(xí)。例如，我將課堂上的英語單詞與他們熟悉的物品和動作聯(lián)系起來，通過實際操作和體驗來加深他們對英語的理解。

第四，幼兒英語學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)。幼兒學(xué)習(xí)英語是一個漸進(jìn)的過程，需要我們從簡單的開始，逐步增加難度。在我教學(xué)的過程中，我會根據(jù)孩子們的接受能力和學(xué)習(xí)情況來調(diào)整課程內(nèi)容。我相信，只有在孩子們基礎(chǔ)打牢之后，才能讓他們更好地掌握英語。

最后，幼兒英語學(xué)習(xí)需要家長和教師的共同努力。家長的支持和參與對于孩子學(xué)習(xí)英語的重要性不言而喻。我與家長保持溝通和合作，讓他們了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時，我也鼓勵家長在家中與孩子一起學(xué)習(xí)英語，為孩子提供更多的機(jī)會和資源。

總結(jié)起來，幼兒英語學(xué)習(xí)是一個有趣和充滿挑戰(zhàn)的過程。通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)語言運用的能力、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗、循序漸進(jìn)和家長和教師的共同努力，我們能夠幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語。我希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)ζ渌變河⒄Z教師有所幫助，共同助力孩子們在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

幼兒英語心得體會范本篇十六

游戲是幼兒的基本活動，這不僅是是因為游戲是幼兒最自然也是最經(jīng)常的表現(xiàn)形式，更在于他對幼兒身心和諧發(fā)展的獨特價值，《幼兒園工作規(guī)程》當(dāng)中就明確指出：游戲是幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒園教育需要貫徹：以游戲為基本活動寓教育與各項活動之中的教學(xué)原則。但我們在實施教學(xué)活動中游戲化的教學(xué)模式感覺不太好組織，也不知道怎么組織，如何很好的實施游戲化教學(xué)呢，我有幾點方法與老師們一起分享：

語言、常識主要發(fā)展的是幼兒語言表達(dá)能力，因為說的比較多，可以安排角色游戲、表演游戲、智力游戲。音樂活動就可以選擇角色游戲、音樂游戲。體育活動就可以采用角色游戲和體育游戲相結(jié)合。數(shù)學(xué)活動就可以采取角色游戲，結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲等。美術(shù)活動也可以采用角色游戲的形式。而且在一個教學(xué)活動中不僅可以是單個游戲，也可以是多個游戲穿插起來。使整個活動生動起來，使幼兒在愉快的游戲中學(xué)到知識，最終實現(xiàn)教育活動的目的。

首先要豐富幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒的游戲主要還是依據(jù)他們的現(xiàn)實生活，只要有典型情境，幼兒就會進(jìn)入游戲的世界。比如說看到一個洋娃娃，幼兒精神世界的媽媽角色就被激活了，特別是女孩就會產(chǎn)生裝成家長的樣子照顧幼兒的愿望。所以教師就要通過圖片，或者讓孩子與成年人交流來豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

其次要提供玩具和材料，教師要提供給幼兒適量的色彩鮮艷的教具，充分利用木偶、玩具、自制教具等，讓幼兒在寬松的氣氛中進(jìn)入角色，從而進(jìn)入教師的教學(xué)范疇中，真正使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，比如在美術(shù)活動中《我自己》，教師就可以利用娃娃或手偶擺出各種姿勢，避免單一模仿教師范畫。

作為一名老師，不僅是一名老師，還要學(xué)會如何與幼兒成為好朋友、游戲的伙伴。這不僅會讓幼兒信任老師、愿意與老師親近，還會把自己的想法，開心和不開心的事告訴老師，這樣就有利于老師根據(jù)幼兒的個性、性格來確定本班幼兒的游戲內(nèi)容，最終達(dá)到教學(xué)目的。成為幼兒的游戲伙伴，首先要調(diào)動幼兒活動的積極性，通過動作、語言、圖片首先將自己融入角色，這樣才會把游離在游戲之外幼兒吸引進(jìn)來，不是生硬的說，今天我們要活動了。而是親切自然的說：雞媽媽要帶小雞們?nèi)ネ嬉煌妗谟螒蛑?，老師們要尊重幼兒表現(xiàn)出的個體差異，在肯定的基礎(chǔ)上提出建議給幼兒參考，比老師強(qiáng)制的施壓效果要好很多。最后我們最好在自然的狀態(tài)中結(jié)束游戲，重視活動的評價總結(jié)以及在活動中幼兒表現(xiàn)出的良好個性品質(zhì)。

總之，只要是幼兒在物質(zhì)上的需要得到滿足，在游戲中愉快的學(xué)習(xí)，接受知識，培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，就說明我的游戲化教學(xué)達(dá)到了最佳的效果。

這是我個人的一點經(jīng)驗與各位老師共同分享，希望對老師們在以后的教學(xué)活動中有所幫助。

幼兒英語心得體會范本篇十七

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展的師德師風(fēng)活動年學(xué)習(xí)心得體會重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然求。

我們地方教師都能在條件艱苦的環(huán)境中，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對面照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意以下五個方的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2。熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，教師就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

4。以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5。終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

幼兒英語心得體會范本篇十八

幼兒時期是語言習(xí)得的關(guān)鍵時期，而英語作為一門國際通用語言，對于幼兒教育具有重要的意義。近年來，越來越多的家長意識到幼兒學(xué)習(xí)英語的重要性，并將其融入到孩子的日常教育中。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我也有一些心得體會，欲將其與大家分享。

第二段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

英語學(xué)習(xí)對幼兒來說是一種全新的經(jīng)歷，因此創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。在家庭中，家長可以和孩子一起讀英語繪本、聽英語音樂，鼓勵孩子嘗試用英語表達(dá)自己的想法和感受。在學(xué)校或幼兒園中，老師可以通過游戲、歌曲、動畫等活動來吸引孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過這種方式，幼兒們能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中積極參與英語學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：多種教學(xué)方法的應(yīng)用。

幼兒們的學(xué)習(xí)方式多樣，因此在英語教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法。除了常規(guī)教學(xué)方式外，如課堂講解、練習(xí)等，可以引入游戲式教學(xué)、角色扮演等活動。通過這種方式，孩子們可以在游戲和角色扮演中深入理解英語知識，提高學(xué)習(xí)的興趣和動力。此外，利用多媒體教學(xué)工具，如動畫、視頻，可以吸引孩子的視覺和聽覺感官，幫助他們更好地理解和記憶英語知識。

第四段：重視聽說訓(xùn)練。

在幼兒英語學(xué)習(xí)中，聽與說是最基礎(chǔ)也是最重要的技能。幼兒們在開始學(xué)習(xí)英語時，首先應(yīng)該培養(yǎng)對外語的聽覺感知和語音能力。通過聽力訓(xùn)練，幼兒們可以提高自己的語音辨別和語音模仿能力，逐漸建立起正確的語音習(xí)慣。同時，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力也是很重要的。家長和老師可以通過模仿、學(xué)唱英文歌曲、角色扮演等方式，幫助孩子們提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對英語的流利運用。

第五段：鞏固與擴(kuò)展學(xué)習(xí)成果。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，鞏固與擴(kuò)展學(xué)習(xí)成果是非常重要的。家長和老師可以通過復(fù)習(xí)、練習(xí)冊、詞匯卡片等方式來鞏固幼兒已學(xué)的英語知識。同時，也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更多的語言輸出，如口頭表達(dá)和書面表達(dá)。此外，引導(dǎo)孩子們在日常生活中運用所學(xué)英語也是極為重要的，如向外國友人問好、自我介紹等。這樣，孩子們可以將學(xué)到的英語知識遷移到實際場景中，并鞏固、擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)成果。

總結(jié)：

在幼兒學(xué)習(xí)英語的過程中，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，應(yīng)用多種教學(xué)方法，重視聽說訓(xùn)練，并鞏固與擴(kuò)展學(xué)習(xí)成果是關(guān)鍵。通過這些方法，可以幫助幼兒們更好地學(xué)習(xí)英語，提高語言表達(dá)能力。對于家長和老師來說，也需要給予幼兒充分的支持和鼓勵，在學(xué)習(xí)中營造出積極向上的氛圍，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒的英語學(xué)習(xí)之旅更加愉快和有效。

幼兒英語心得體會范本篇十九

作為一名幼兒園的英語老師，在近幾年的教學(xué)生涯中，我深刻地認(rèn)識到了幼兒英語教育的重要性。作為學(xué)習(xí)英語為第二語言的幼兒，初次接觸外語，他們的學(xué)習(xí)過程充滿挑戰(zhàn)和可能性。在我的教學(xué)中，我積累了許多心得和體會。在這篇文章中，我想分享出一些經(jīng)驗，談?wù)勎以谟⒄Z教學(xué)中的體悟和心得。

第一段：提高學(xué)習(xí)興趣。

興趣是英語學(xué)習(xí)最重要的“催化劑”。教師要通過各種藝術(shù)資源和生活實踐等多種途徑引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉悅中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。比如，我通常會制作一些有趣的英語故事，或是搭配一些動畫片、游戲音樂等多種藝術(shù)形式，讓孩子們在聽、讀、唱、跳、摸、玩的全過程中深入體會到英語的神奇和魅力，從而愉快地參與到教學(xué)中來。

第二段：通過活動促進(jìn)英語互動。

互動是幼兒英語教育中不可缺少的一部分，因為孩子們還缺乏足夠的語言能力，創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，讓他們在互動中逐漸建立起英語思維，發(fā)展語言交際技能。在我的教學(xué)中，我常常利用游戲、競賽、語音練習(xí)等形式，讓孩子們在互動中掌握英語詞匯、句型、語音等知識，從而培養(yǎng)孩子們語言表達(dá)、交流和合作的能力。

第三段：靈活運用教學(xué)技巧。

在英語教學(xué)中，教師需要做到“因材施教”，同樣地，靈活運用合適的教學(xué)技巧也為獲得成功和勝利不可或缺的因素之一。比如：“圖示教學(xué)法”可以讓不理解的孩子在圖畫中獲得愉快的感受和美好的思考；“身體語言教學(xué)法”可以在情感和語言方面給予學(xué)生更加深刻的理解和印象。同時，教師通過創(chuàng)造多樣化的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們在情感、思考、交流方面的優(yōu)勢綜合體現(xiàn)。

第四段：加強(qiáng)課題之間的銜接。

在英語學(xué)習(xí)中，孩子們的確誘惑時間比較短，如果單調(diào)重復(fù)的教學(xué)形式會導(dǎo)致孩子們的興趣逐漸消退。為此，教師需要在教學(xué)中加強(qiáng)課題之間的銜接，讓孩子們在英語學(xué)習(xí)中建立更有層次、系統(tǒng)性和深度的知識框架。例如，教師可以選擇主題，通過多角度的內(nèi)容呈現(xiàn)，例如生活中的習(xí)慣、社會體驗、探索自我等多種角度。孩子們在學(xué)習(xí)這些主題的同時，通過探究、思考、發(fā)言等形式，逐漸形成一個全面、深入的知識體系。

第五段：創(chuàng)新教學(xué)理念和方法。

身為一名幼兒英語教育者，我始終認(rèn)為優(yōu)秀的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會環(huán)境的發(fā)展。因此，創(chuàng)新教學(xué)理念和方法對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果極為重要。教師需要自我更新，持續(xù)不斷地吸收新的教育理念、教學(xué)方法和技巧，從而更好地應(yīng)對幼兒教學(xué)的多層次、跨文化和多元化的挑戰(zhàn)。

總之，英語教學(xué)不僅是一份職業(yè)，更是一份學(xué)習(xí)和成長的過程。在我教育生涯中，我不僅讓孩子們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，而且我自己也在不斷地實踐、探索、反思中不斷提高。我希望通過我的“心得體會幼兒英語作文”這篇文章，能夠啟發(fā)更多老師、家長和學(xué)生來關(guān)注、參與幼兒英語教育，共同推動英語教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。