最新教師修養(yǎng)心得體會及收獲(通用9篇)

通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作動力，不斷追求進(jìn)步和突破。寫心得體會要做到理性思考，客觀客觀評價自己的表現(xiàn)，不過分自夸和貶低。小編特意整理了一些值得觀看的心得體會，希望能夠啟發(fā)和激勵大家。

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇一

教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，不僅承擔(dān)著教育傳承和知識傳播的責(zé)任，還必須不斷提升自身的教育水平和教育方法。在這個過程中，教師不僅能夠幫助學(xué)生成長，還可以從中獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，本人將從自身的角度出發(fā)，談?wù)勎以诮逃ぷ髦兴@得的收獲和體會。

第一段：走進(jìn)教育行業(yè)的感喟。

我從大學(xué)畢業(yè)后選擇了進(jìn)入教育行業(yè)。作為一名初中老師，我一開始并沒有意識到這個行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而，隨著時間的推移，我逐漸認(rèn)識到教師在培養(yǎng)未來人才方面的重要角色。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持提高自己的教育水平和教育方法。也正是這種態(tài)度讓我在教育工作中獲得了一定的成就和收獲。

第二段：不斷提高自身水平。

教師是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)。作為教育工作者，我們始終關(guān)注學(xué)習(xí)成果和評估效果，以保證我們的教學(xué)質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們需要不斷提高自身的知識水平和技能。我們必須掌握先進(jìn)的教育思想和方法，并將其應(yīng)用到教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：教育理念方面的總結(jié)。

作為一名老師，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我認(rèn)為教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個過程中，老師需要注重學(xué)生的個性特點(diǎn)，并采取個性化的教育方法。

第四段：在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

在教學(xué)中，我們經(jīng)常會面臨各種挑戰(zhàn)。然而，我們必須學(xué)會從中尋找問題，并根據(jù)實(shí)際情況制定解決方案。這樣的實(shí)踐可以讓我們不斷提高自身的能力，并進(jìn)一步提高教學(xué)素質(zhì)。

第五段：堅(jiān)持教育事業(yè)的信仰。

作為一名教育工作者，我們必須堅(jiān)持守護(hù)教育信仰。我們必須堅(jiān)定地認(rèn)識到我們的工作對社會和國家產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，然后才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這種信仰也讓我們更加熱愛教育事業(yè)，為學(xué)生和社會創(chuàng)造更高的價值。

總之，在教育事業(yè)中，作為一名教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自身的教育水平和教育方法，以保證高質(zhì)量的教學(xué)。同時，我們也需要注重個性化的教育方法和學(xué)生的身心健康。這樣，我們才能更好地守護(hù)好教育事業(yè)，發(fā)揮出自己的價值，為社會的長遠(yuǎn)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇二

20xx年12月10日，xx區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長論壇在九中舉行，通過觀看錄像以及聽幾位教師的報(bào)告，我收獲很多，感觸也很多。我認(rèn)為要想成為一名合格的好教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平凡的職業(yè)，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績，正如張主任所說，教師應(yīng)當(dāng)克服小滿心理，避免浮躁心理，以良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。同時，教師應(yīng)當(dāng)喚醒自主意識，很多工作需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。

二、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。

新課程對教師教學(xué)基本功提出了新的要求。教師不僅要有三字一話的基本功，還要有傾聽交流的基本功、使用多媒體課件的基本功、對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功、課程資源開發(fā)和利用的基本功、教學(xué)評價的基本功、新理念下行動研究的基本功等等。作為新教師，我們年輕，有朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，我們要利用自身的優(yōu)勢去學(xué)習(xí)，去探索，爭取讓自己的羽翼更加豐滿起來，并最終展翅飛翔。

三、反思是新教師快速成長的途徑。

幾位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷不同，但他們都在傳達(dá)著一個共同的信息：多讀書、多反思、多積累。就像黃老師所提到的美國教育心理學(xué)家波斯納的一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。作為新教師，我們剛開始難免會迷茫，難免會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們多請教，多讀書來學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時我們也要學(xué)會反思，反思自己的教學(xué)行為，包括教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西，邊反思邊記錄，為自己積累教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。

四、關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生。

孩子的心靈是最脆弱最敏感的，教師要用自己的真心去呵護(hù)去愛他們。我們要承認(rèn)個體發(fā)展的差異性，因材施教，對那些所謂的“差生”我們更應(yīng)該傾注自己的愛，努力從他們身上找到閃光點(diǎn)，幫他們找到自信，我們要相信他們也是很棒的，他們有很大的進(jìn)步空間。

屠格涅夫說過：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。”我會用自己的行動去實(shí)現(xiàn)做一名好教師，幸福的教師的夢想！

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇三

教師是社會的靈魂工程師，是祖國未來的培養(yǎng)者。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，每一個教師都會有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和心得。本文將分享一些關(guān)于教師收獲的心得體會。

教師的工作是一個不斷成長的過程，無論是教學(xué)技能還是教育理念，都需要不斷地更新和升華。教師通過研讀教材、參加培訓(xùn)、觀摩他人授課等方式，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。同時，教師也從學(xué)生身上學(xué)到了許多有益的東西，這些不僅是自己的成長，也是對學(xué)生身心健康的貼心呵護(hù)。

教師是一種職業(yè)，而開放則是教師這一職業(yè)的精神內(nèi)核。專業(yè)知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)成果等，教師都需要敞開心扉與他人分享，相互交流、借鑒和學(xué)習(xí)。教師主動分享自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助其他教師更好地完成本職工作。同時，作為一名開放的教師，也意味著要充分地接受來自學(xué)生、家長、同行等各方面的反饋，不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，更好地滿足學(xué)生的需求。

教師承擔(dān)著一種特殊的責(zé)任，即為學(xué)生的成長成才負(fù)責(zé)。在日常的教學(xué)實(shí)踐中，教師始終時刻關(guān)注著學(xué)生的成長和發(fā)展，從方方面面幫助學(xué)生解決問題。同時，教師也需要牢記自己的職業(yè)操守，時刻保持自己對學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)，不斷加強(qiáng)自己對教學(xué)、教育改革、心理成長等方面的研究，不斷完善教育教學(xué)理念與實(shí)踐，讓學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是對教學(xué)方法、教學(xué)理念、人際交往等方面的總結(jié)，也是對學(xué)生個性、興趣等方面的深刻了解。在今后的教學(xué)過程中，教師要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘其中的價值、提煉其中的精華，將其應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷地探索新的教學(xué)方法和新的教育理念，引領(lǐng)學(xué)生追求真理、探索知識，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

對于教師而言，學(xué)生的成長和發(fā)展是最大的快樂和收獲。在教學(xué)實(shí)踐中，教師不僅提升了自己的能力，更成長為一名更負(fù)責(zé)任、更有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?。同時，教師也獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)的思想，這些都將成為教師未來工作和生活中的寶貴資產(chǎn)。

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇四

x月x日—x日，xx市小學(xué)音樂教師豎笛培訓(xùn)在xx市教育用品采購基地展開，我有幸參加了此次培訓(xùn)。在這里首先感謝xx市領(lǐng)導(dǎo)給我們一線音樂老師創(chuàng)造了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的支持。此次活動特聘請了教育部專家講師團(tuán)成員、xx師范大學(xué)音樂系張牧教授對我們進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)開闊了我的視野，受益頗多。下面我就參加本次培訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡單總結(jié)。

市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓(xùn)的目的：器樂進(jìn)課堂是改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的必由之路，它有利于開拓學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)良好情操。器樂進(jìn)課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學(xué)中的視唱、欣賞、合唱教學(xué)以及節(jié)奏訓(xùn)練相結(jié)合，能夠讓學(xué)生最大限度地參與到音樂中來，調(diào)動學(xué)生的積極性，是一條提高學(xué)生整體音樂素質(zhì)的途徑。

此次培訓(xùn)張教授向我們介紹了豎笛進(jìn)入音樂課堂的原因：樂器演奏不僅可以提高學(xué)生的各種音樂技能，可以推動學(xué)生的音樂體驗(yàn)，還可以培養(yǎng)孩子語言表達(dá)的習(xí)慣，我們無權(quán)讓孩子大喊大叫，但我們有權(quán)讓孩子學(xué)習(xí)演奏樂器。器樂不能代替聲樂，器樂要有器樂性，在節(jié)奏的變化中，讓學(xué)生在十指之間去體驗(yàn)音樂。學(xué)習(xí)并不在于僅僅學(xué)技能，而是傳遞信息。我很欣賞張教授的觀點(diǎn)，同時我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對豎笛教學(xué)的執(zhí)著。

張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)別。

六孔豎笛有其優(yōu)勢，也有不足：

(1)指法簡單，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候?qū)χ阜ㄈ菀桌斫夂驼莆眨粚W(xué)就會;但只能吹幾個調(diào)，變化音特別難掌握，有些歌曲的變化音很難吹出來;一些復(fù)雜的歌曲，難以掌握。

(2)音域不寬，吹奏時隨音域的`高低對氣息強(qiáng)弱要求都不同，學(xué)生很容易把高音吹成低音，甚至吹高音時，比較刺耳。

(3)獨(dú)奏還可以，合奏或重奏效果不好。

而八孔豎笛就特別占優(yōu)勢:。

(1)八孔豎笛可以將所有變化音吹出來,學(xué)生把指法練熟后，就可以用固定調(diào)吹奏任何調(diào)的歌曲。

(2)八孔豎笛吹奏高音和底音時所要求的氣息是輕輕吹，學(xué)生易掌握。

(3)八孔豎笛可以進(jìn)行合奏、重奏，還可以組建大型的八孔豎笛樂團(tuán)。

所以，張教授建議我們在普及推廣課堂教學(xué)中，應(yīng)該選用八孔豎笛較好，這樣對學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展和音樂興趣的培養(yǎng)會有更大的幫助。

在接下來的實(shí)踐操作過程中，張教授用了一些較為生動、形象的方法帶領(lǐng)我們邊玩邊學(xué)。我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)拆裝，認(rèn)識豎笛各部位名稱。

2、介紹豎笛演奏的基本知識，吹奏的姿勢、吹奏的口型，以及如何掌握豎笛吐音及連音、斷音的基本吹奏技巧。

4、器樂合唱教學(xué)的方法，如：

(1)先為曲子定屬性、配和弦。

(2)學(xué)習(xí)為歌曲配節(jié)奏。

(3)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練孩子進(jìn)行統(tǒng)一吸氣方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行器樂排練與指揮，如何訓(xùn)練學(xué)生按拍點(diǎn)吸氣。

我覺得這些方法都很有效，在這樣的教學(xué)中，運(yùn)用豎笛進(jìn)行合唱、合奏訓(xùn)練，既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱、合奏中的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感、和聲感，又提高了合唱能力，還有思維能力，同時，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們合作的能力。

5、檢查學(xué)生吹奏情況的方法，如：改變以往一個個過濾曲子演奏情況，而直接換成隨機(jī)抽學(xué)生，以老師吹單音或旋律學(xué)生模仿的形式進(jìn)行，我覺得，這樣的方法既活躍了課堂，又訓(xùn)練了孩子的聽力。

張教授對我們提出了進(jìn)一步的要求：

1、器樂訓(xùn)練不僅要教學(xué)生掌握演奏的技巧，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽和感受音樂的習(xí)慣。

2、器樂教學(xué)，必須加強(qiáng)長音練習(xí)，用氣需均勻，氣息一定要緩。張老師還提出，吹長音可以讓孩子迅速調(diào)整到上來，他建議吹成音程或和弦，從小接觸多聲部的音準(zhǔn)。

3、教學(xué)時要嚴(yán)格按照指法表的標(biāo)記進(jìn)行教學(xué)。

4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。

5、作為老師，應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多練習(xí)，做到學(xué)好、用好。

1、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，在接下來的課堂教學(xué)中滲透器樂合唱教學(xué)，先從借鑒學(xué)習(xí)張教授的方法開始，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法。

2、不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高理論水平。

通過此次培訓(xùn)，不僅開拓了我的眼界，更重要的是讓我在器樂教學(xué)上有了新的領(lǐng)悟。教學(xué)有法，但無定法，掌握一門樂器并不是一成不變的，我們應(yīng)該把握機(jī)遇，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)好用好，把豎笛帶進(jìn)我們的課堂，讓我們的課堂充滿歌聲，充滿笑聲，讓我們的學(xué)生在器樂學(xué)習(xí)中體會快樂。

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇五

xx年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓(xùn)對象，參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊?；仡欉@兩個月的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

在職業(yè)教育理論知識學(xué)習(xí)階段，學(xué)院安排了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點(diǎn)事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，使我在認(rèn)識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍。

此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實(shí)際，分別涉及教育對象的認(rèn)識與分析、課程開發(fā)和教學(xué)方式的改革、教師教學(xué)技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)等，極大的豐富了教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢，對自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

在專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)院開設(shè)了《軟件項(xiàng)目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《php與面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)》、《測試基礎(chǔ)》等課程。軟件項(xiàng)目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進(jìn)行改動，將會導(dǎo)致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與，讓我深感以前知識的不足和老化，每天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己掌握比較扎實(shí)的知識，也能熱心與同學(xué)講解，并能較及時地完成老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)階段，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)練習(xí)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實(shí)訓(xùn)過程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，大家都體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，各組內(nèi)成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請教，并相互學(xué)習(xí)和交流。這個過程也讓我充分體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設(shè)計(jì)的流程，學(xué)會編寫相關(guān)的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實(shí)踐操作中加深了對三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)，并在php中實(shí)現(xiàn)了如何與mysql數(shù)據(jù)庫的連接操作，及如何用qtp進(jìn)行軟件測試等。

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，及當(dāng)前軟件公司主要使用的技術(shù)。使理論與實(shí)踐的距離進(jìn)一步縮短，更新觀念，擴(kuò)大視野。

參加培訓(xùn)的學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，我們對彼此計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流，不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進(jìn)行必要的改進(jìn)。不僅讓我開闊了視野，同時我也認(rèn)識到了自己的不足，每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護(hù)，收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。

兩個月的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊?，這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會，在今后的工作中我一定不辜負(fù)學(xué)校對我的期望，積極進(jìn)取，把各項(xiàng)工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會!

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇六

9月13日，有幸參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)會，潘小卉老師繪聲繪色地從四個方面給我們講了跟教師工作息息相關(guān)的內(nèi)容，分別是組織教學(xué)擺第一，作業(yè)困惑，獲得家長的支持，自我成長建議。

雖然我不是新老師，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，還需要多學(xué)習(xí)。聽了潘老師的一番話，雖沒有多少華麗的辭藻，卻能感受到一個老老師對新老師的些許期冀，讓我受益匪淺。教師要心態(tài)平和，不急不躁。對班級里的孩子們，要心態(tài)平和，孩子們好的表現(xiàn)要積極高調(diào)地表揚(yáng)，孩子們差的行為要單獨(dú)地低調(diào)地批評。整個班級的管理最重要的在于組織教學(xué)，組織教學(xué)的過程中，要善于營造激流勇進(jìn)，你爭我趕的學(xué)習(xí)氛圍，老師則要想辦法平衡其中的高低落差，讓每個孩子都能享受到自我的成就感。對于較差的孩子們，潘老師用了一句“拉他們一把”，從中就能感受到潘老師在用心對待每個孩子。潘老師還教了我們很多具體的組織教學(xué)的方法，比如，79個人分八個小組，則要八個小組長，誰來當(dāng)小組長呢？哪些人分成一組呢？潘老師充分考慮到孩子們的自主自愿原則，非常民主得全班投票選八個孩子當(dāng)小組長，再由小組長來選自己的組員。那沒有小組選的'孩子，怎么辦呢？潘老師很用心，把他們分在了老師組。那評比的時候，有些小組老是落后怎么辦呢？潘老師又想了個好對策，若小組成員對誰的表現(xiàn)不滿意，可以經(jīng)小組投票來踢人，一次只能踢一人，踢出來的人坐講臺邊。其他小組若也要踢人，那就要從自己小組要踢的人和已經(jīng)被踢出來的人選擇，若選擇已經(jīng)踢出來的人，那他就復(fù)活了，這個班級管理方式特別有意思，印象深刻，既能管理好班級，又能保持孩子們的學(xué)習(xí)興致，非常好，可見潘老師對孩子們的用心良苦！這樣一來，每個孩子也都特別有積極性，也都能感受到自我的成就感。是啊，有進(jìn)步就是，有努力就是！

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇七

教師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，自從當(dāng)上教師以來，我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和總結(jié)，從中獲得了很多心得體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得和體會，希望能給其他教師或即將成為教師的人一些啟發(fā)和幫助。

首先，作為一名教師，我學(xué)會了如何建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，我深刻意識到建立良好的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康的重要性。我和學(xué)生保持密切的溝通，傾聽他們的需求和想法，尊重他們的個性和權(quán)利。通過分享個人的經(jīng)驗(yàn)和故事，我讓學(xué)生覺得在課堂上是有價值的，他們的聲音和觀點(diǎn)是被重視的。通過這種方式，我建立了一個開放和支持性的環(huán)境，讓學(xué)生愿意展示自己，充分發(fā)揮潛力。

其次，教學(xué)實(shí)踐使我意識到個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。教師是永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的職業(yè)，每個學(xué)生都是獨(dú)特的，需要不同的教學(xué)方法和策略。為了滿足學(xué)生的需求，我不斷進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和知識水平。我參加相關(guān)的研討會和研討班，與同行們交流思想和經(jīng)驗(yàn)。我也經(jīng)常閱讀教育類書籍和期刊，關(guān)注最新的教育理論和實(shí)踐。這些努力幫助我不斷成長和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提供更好的教育服務(wù)。

再次，教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名教師，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。我鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我教導(dǎo)學(xué)生如何與人合作，如何尊重他人和珍惜友誼。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中學(xué)會合作和分享。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出有責(zé)任心、有才華和對社會有貢獻(xiàn)的年輕人。

最后，作為一名教師，我從學(xué)生身上學(xué)到了很多。年輕的學(xué)生充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們的純真和好奇心給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他們的思維方式和觀點(diǎn)讓我重新審視了很多事物，并且激發(fā)了我對教育的熱愛和動力。我的學(xué)生們成為了我生命中的一部分，他們的成長和進(jìn)步帶給了我巨大的滿足感。每當(dāng)看到他們?nèi)〉煤贸煽兓蛘呓鉀Q了困難，我都倍感欣慰和驕傲。

總之，作為一名教師，我的工作經(jīng)驗(yàn)給了我很多心得體會和收獲。我學(xué)會了如何建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注個人的成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并從學(xué)生身上獲得了很多啟示。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，我們才能不斷發(fā)展和進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇八

第一段：引言（200字）。

作為一名教師，在教學(xué)過程中，我們常常會記錄筆記。這些筆記不僅幫助我們跟蹤學(xué)生的進(jìn)展，還可以幫助我們總結(jié)課程安排和教學(xué)方法。然而，除了這些直接的好處，將筆記當(dāng)作一種提升教學(xué)能力的工具也是非常重要的。在撰寫教師收獲筆記的過程中，我們不僅記錄下學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還可以記錄下自己的教學(xué)方法和教育哲學(xué)的發(fā)展。通過整理、反思和總結(jié)這些筆記，我們可以不斷提升自己的教學(xué)能力，達(dá)到更好的教育效果。

第二段：通過教學(xué)筆記提升專業(yè)知識（200字）。

教學(xué)筆記是記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要工具，同時也是教師不斷提升自己專業(yè)知識的途徑。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的問題和困惑。記錄下這些問題和困惑，我們可以通過查閱教材、參考其他教師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或者進(jìn)行進(jìn)一步的研究來解決。這不僅幫助我們解答學(xué)生的問題，還能夠?yàn)樽约貉a(bǔ)充專業(yè)知識，并在以后的教學(xué)中更好地應(yīng)對類似的問題。

第三段：通過教學(xué)筆記提高教學(xué)方法（200字）。

教學(xué)筆記也是我們改進(jìn)教學(xué)方法的利器。通過記錄課堂的反應(yīng)、學(xué)生的反饋和教學(xué)難點(diǎn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處。通過觀察和分析這些筆記，我們可以不斷完善自己的教學(xué)方法，以提供更好的教育體驗(yàn)給學(xué)生。同時，教學(xué)筆記還可以幫助我們識別出特定學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，并針對性地調(diào)整我們的教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

第四段：通過教學(xué)筆記提升教育哲學(xué)（200字）。

教學(xué)筆記不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)方法的記錄，也是對教育哲學(xué)的反思和總結(jié)。通過寫下自己的想法、對教育的看法和教學(xué)的目標(biāo)，我們可以更加清晰地理解我們自己的教育理念。同時，通過整理和總結(jié)這些筆記，我們可以發(fā)現(xiàn)教育觀念的變化以及自己在教育道路上的成長。這種思考和反思為我們成為更好的教師提供了重要的機(jī)會。

第五段：結(jié)論（200字）。

教師收獲筆記是教學(xué)過程中的必備工具，而它所帶來的收獲遠(yuǎn)不止于此。通過記錄、整理和思考這些筆記，我們可以不斷提升自己的專業(yè)知識、改善教學(xué)方法，并完善自己的教育哲學(xué)。因此，我們應(yīng)該時刻把教師收獲筆記當(dāng)作一種提升教學(xué)能力和教育素養(yǎng)的重要手段，并將其融入到我們的教學(xué)實(shí)踐中。相信通過不斷記錄和總結(jié)，我們將成為更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師修養(yǎng)心得體會及收獲篇九

作為一名教師，我深深地感受到了教育的重要性和教師的責(zé)任。在教學(xué)的過程中，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，也從學(xué)生身上獲得了很多寶貴的收獲。我將這些收獲記錄在筆記中，并總結(jié)了一些心得體會。

第一段：學(xué)生是最好的老師。

通過與學(xué)生的互動交流，我意識到學(xué)生也是一個重要的教育資源。在課堂上，學(xué)生往往會提出一些獨(dú)特的問題，這是我沒有曾經(jīng)想到的，從這些問題中我可以看到學(xué)生的思維的廣度，這使我在教學(xué)中有很大的收獲。

有一次，我在課堂上講解了一個物理實(shí)驗(yàn)的方法，其中有一個學(xué)生提出了一個非常有創(chuàng)意的想法，這個想法讓我受益匪淺。它不僅解決了實(shí)驗(yàn)中的一個難題，還讓我明白到在教學(xué)中也需要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見并尊重他們的思維方式。

第二段：教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)。

在我教學(xué)生的同時，我也在不斷地學(xué)習(xí)。我通過準(zhǔn)備課程，研究教材和與同事交流，提高了自己的知識和能力。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一種相互學(xué)習(xí)的過程。

在我一次課上，有一個問題我無法解答，但是并不是退縮，而是主動的和學(xué)生討論這個問題，并鼓勵他們一起思考。最后我們共同找到了解決辦法。這個經(jīng)歷讓我明白到教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授知識，也是一種與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式。

第三段：時間管理的重要性。

作為一名教師，時間管理是一項(xiàng)重要的技能。我在教學(xué)過程中深刻體會到了這一點(diǎn)。在課堂上，我必須準(zhǔn)備充分，抓住時間，以確保教學(xué)效果。

我曾經(jīng)有過一次沒有充分準(zhǔn)備的課堂經(jīng)歷，因?yàn)闆]能對內(nèi)容進(jìn)行合理的時間安排和準(zhǔn)備，導(dǎo)致在課堂中無法順利地傳達(dá)知識，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這次經(jīng)歷讓我明白到時間管理的重要性，我開始更加注重合理安排時間，提高教學(xué)效果。

第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

在教學(xué)過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還重視學(xué)生的全面發(fā)展。我努力推動學(xué)生參與課外活動和社會實(shí)踐，并鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好。

我曾經(jīng)組織了一個學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加一次社會實(shí)踐活動，這讓學(xué)生們更好地理解了教室中所學(xué)的知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。這次經(jīng)歷讓我明白到教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)良好的品格和能力。

第五段：教學(xué)是一種成長。

教學(xué)是一種成長的過程。通過不斷地教學(xué)實(shí)踐，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，也提高了自己的能力和素質(zhì)。

我曾經(jīng)在一次教學(xué)活動中遇到了很多挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)持下來，通過努力和反思，我找到了解決問題的方法，這讓我在教學(xué)中取得了一些突破。這次經(jīng)歷讓我明白到教學(xué)是一種成長的過程，只有不斷地努力和反思才能不斷地提高自己。

總結(jié)：

通過教學(xué)的實(shí)踐和觀察，我深刻地認(rèn)識到學(xué)生是最好的老師，教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)，時間管理的重要性，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展以及教學(xué)是一種成長的過程。我將繼續(xù)努力提高自己，在教學(xué)中不斷成長。