2023年思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)(優(yōu)秀11篇)

寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)，是否需要參考一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了與同事相處的技巧。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

全力追夢(mèng)，用心筑夢(mèng)，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)凝聚著每一個(gè)中國(guó)人的力量。

冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是一次圓夢(mèng)之約。32歲的鉛球冠軍鞏立姣奪冠時(shí)說(shuō)“人一定要有夢(mèng)想”，夢(mèng)想成為了無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持的動(dòng)力，敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，無(wú)論成功還是失敗都會(huì)有收獲。滿懷希望就會(huì)所向披靡。運(yùn)動(dòng)員帶給我們的不僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的'比賽，更是一代代傳承的奧運(yùn)精神。身為新時(shí)代青年的我們，應(yīng)不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，以吾輩之青春，捍盛世之中華。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

17歲的蘇翊鳴、18歲的谷愛(ài)凌、20歲的趙嘉文、21歲的李文龍……用他們愛(ài)國(guó)的情懷、神勇的表現(xiàn)、突破的狀態(tài)，向全世界展示著中國(guó)青年熱情開(kāi)朗、包容進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)的形象。他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他們享受每一次挑戰(zhàn)的.過(guò)程，他們也證明著一切皆有可能。冬奧“四朝元老”徐夢(mèng)桃、齊廣璞堅(jiān)守夢(mèng)想，不斷砥礪前行，10年、20年的磨練，在一次次失敗中重新振作，終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明，僅僅這份執(zhí)著，就值得我們無(wú)限的尊重。體育健兒馳騁在冰場(chǎng)雪地，用精湛的能力和昂揚(yáng)的斗志，向世界展示了中國(guó)精神和中國(guó)力量，也為所有人上了一堂偉大的愛(ài)國(guó)主義、集體主義的全民思政教育課。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

冰雪思政大課是一種新型的課程形式，它采用了獨(dú)特的場(chǎng)景和形式，將思政教育與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)讓學(xué)生在雪地中運(yùn)動(dòng)和思考，達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)和提高思想思維能力的目的。本人參加了一次冰雪思政大課，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并從中深刻領(lǐng)悟到了幾個(gè)重要的觀點(diǎn)。

第二段：認(rèn)識(shí)自我。

在冰雪思政大課中，我意識(shí)到了自己的身體素質(zhì)和身體能力還有很大的提高空間，而這也正是自己思想世界的一種基礎(chǔ)。只有保持良好的身體狀態(tài)和靈敏的身體反應(yīng)，才能夠更好地表達(dá)自己，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題。因此，我決定從現(xiàn)在起開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提升自己的身體素質(zhì)和思維能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

另一個(gè)重要的收獲是團(tuán)隊(duì)合作。在冰雪思政大課中，我們必須合作完成一些任務(wù)，例如滑雪、爬山等。我們不僅需要對(duì)自己的任務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，還需要考慮自己的行動(dòng)對(duì)他人的幫助和影響。這樣的合作關(guān)系不僅涉及到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還關(guān)乎團(tuán)隊(duì)整體的發(fā)展和成功。下一步，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

第四段：用心思考。

在冰雪思政大課中，我們除了運(yùn)動(dòng)之外，還進(jìn)行了一些思考性的任務(wù)。這些任務(wù)帶給了我震撼的思想沖擊和啟示。我意識(shí)到，僅僅是運(yùn)動(dòng)鍛煉是無(wú)法滿足我們的人生和精神需求。我們需要更多地用心思考，關(guān)注和思考自己身處的環(huán)境和社會(huì)，和朋友、家庭、和同學(xué)的關(guān)系等等。只有真正關(guān)心這些問(wèn)題，才能夠真正展現(xiàn)自我價(jià)值，并成為更有意義的人。

第五段：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

最后一個(gè)觀點(diǎn)是勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。在冰雪思政大課中我們也思考了一些社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人責(zé)任。我們意識(shí)到，作為青年人應(yīng)該對(duì)社會(huì)有起碼基本的價(jià)值觀和責(zé)任感，不僅要關(guān)心自己的未來(lái)和發(fā)展，還要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，為自己和他人的幸福而勇?lián)?zé)任，這是一個(gè)非常重要的社會(huì)責(zé)任。

總之，冰雪思政大課是一個(gè)非常有意義的課程，不僅能夠鍛煉我們的身體能力和思維能力，還能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)注度。通過(guò)參與冰雪思政大課，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)展空間，并下定決心，將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出突出的貢獻(xiàn)。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

冰雪之約，舉世矚目。4月16日的下午，觀看了“同上一節(jié)‘冰雪’思政大課”后，我深深地被北京冬奧會(huì)所傳達(dá)的奧運(yùn)精神所鼓舞。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的背后，不是舒適和安逸，而是殘酷的訓(xùn)練、枯燥無(wú)味的堅(jiān)持。然而他們風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前，將自己最美好的年華奉獻(xiàn)給了奧運(yùn)事業(yè)，奉獻(xiàn)給了國(guó)家。我們大學(xué)生要以?shī)W運(yùn)健兒為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代重任，緊跟時(shí)代步伐，緊扣時(shí)代脈搏，淬煉自己的`不怕吃苦，砥礪前行的品格，以“積跬步，至千里”的姿態(tài)不懈奮斗。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

首先，參加“同上思政大課”的課程，我深刻感受到了思政教育的重要性。國(guó)家強(qiáng)大不僅需要經(jīng)濟(jì)及科技的發(fā)展，更需要公民素質(zhì)的提高。因此，大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的中堅(jiān)力量，我們需要深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。這次課程以筆者為主，圍繞當(dāng)今世界、中國(guó)、大學(xué)生等方面進(jìn)行了深入淺出的講解。在聽(tīng)完了這樣一場(chǎng)充滿思辨和觀察的課程后，我的思想境界和眼界得到了極大的拓展，意識(shí)到自己在前進(jìn)的道路上，需要有更多更寬廣的知識(shí)作為鋪墊。

其次，參加“同上思政大課”使我更加認(rèn)清自己的職業(yè)規(guī)劃。在這次課程中，老師詳細(xì)地給我們講述了當(dāng)前全球和國(guó)內(nèi)形勢(shì)對(duì)不同職業(yè)的影響。通過(guò)聽(tīng)老師的講解，我不僅了解了自己所學(xué)專業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，更從中悟出了自己作為一名大學(xué)生的使命。有清晰的職業(yè)規(guī)劃，可以幫助我們更好地完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也可以為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

再次，參加“同上思政大課”讓我理解了個(gè)人道德修養(yǎng)在社會(huì)中的重要性。在這個(gè)時(shí)代，隨著社會(huì)發(fā)展，以及生活節(jié)奏的不斷加快，很多人會(huì)開(kāi)始喪失那份道德情懷。但是，課程中老師生動(dòng)地展示了中華民族大家庭對(duì)于人性的追求，以及他們從道德上、文化上的不斷培養(yǎng)。這些歷史可見(jiàn)，在當(dāng)今大學(xué)校園中，道德教育不僅是一個(gè)課堂上的講述，更需要大學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏脤?shí)踐去細(xì)細(xì)打磨自己的涵養(yǎng)。

最后，參加“同上思政大課”讓我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的公民是需要不斷學(xué)習(xí)和思考的。老師告訴我們，同上思政大課的課程僅僅是我們作為學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)。在后續(xù)的人生道路上，我們會(huì)遇到更多的問(wèn)題，需要思考并得到解決。而作為新時(shí)代需要的大學(xué)生，我們需要保持學(xué)習(xí)意識(shí)，求知和探究，不滿足于自己現(xiàn)有的水平，去實(shí)現(xiàn)更高的自我提升。

總之，參加“同上思政大課”這一課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常珍貴的經(jīng)歷。其在新時(shí)期為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且在未來(lái)的道路上，我將充分運(yùn)用所得的知識(shí)和思想去投身于祖國(guó)的建設(shè)中。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠參加到這樣的學(xué)習(xí)課程中來(lái)，感受研究思辨和觀察的樂(lè)趣，去培養(yǎng)更為健全的思想與靈魂。唯有如此，我們的國(guó)家才能夠?qū)崿F(xiàn)更全面持續(xù)的發(fā)展。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

四史，指的是中國(guó)歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。

首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價(jià)值。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類智慧的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過(guò)往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國(guó)歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。當(dāng)我們研讀四史時(shí)，就如同穿越時(shí)空，與古人面對(duì)面交流、了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識(shí)到歷史的寶貴價(jià)值。

其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來(lái)。通過(guò)研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國(guó)正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書(shū)》中，我們可以看到漢武帝勤政愛(ài)民的智慧和善行；在《三國(guó)志》中，我們能夠認(rèn)識(shí)到三國(guó)時(shí)期各個(gè)英雄人物的忠誠(chéng)和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對(duì)于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。

再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動(dòng)因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過(guò)閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。

最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對(duì)于我們形成健康的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過(guò)了解古代文人墨客的豪情壯志、官場(chǎng)上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。

綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無(wú)疑是一種寶貴的財(cái)富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

奧運(yùn)會(huì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技比賽，而是一種永遠(yuǎn)不變的信念。北京冬奧會(huì)傳遞了奧林匹克精神，也展現(xiàn)了中國(guó)的`繁榮昌盛，冬奧會(huì)的吉祥物“冰墩墩，雪容融”向世界展現(xiàn)了中國(guó)人民強(qiáng)身健體，勇于拼搏，敢于奮斗的精神！

作為中國(guó)新一代青年，我們更應(yīng)胸懷理想，披荊斬棘，把“小我”融入“大我”，勇?lián)?zé)任，用自己的知識(shí)與智慧去建設(shè)偉大的祖國(guó)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)拉開(kāi)新的篇章，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)中國(guó)夢(mèng)！同時(shí)，我們要站在更遠(yuǎn)、更高、更大的舞臺(tái)上，踐行更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神！

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

大學(xué)里，思政課是必修課之一。同上思政大課兩個(gè)月來(lái)，我對(duì)自己所處的時(shí)代、國(guó)家和民族有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)人生有了更深遠(yuǎn)的思考。

第二段：深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代、國(guó)家和民族。

通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)正在向前發(fā)展，這是具有歷史必然性的事情，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)參與其中，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。我還了解到了改革開(kāi)放以來(lái)我們國(guó)家在各個(gè)方面取得的巨大成就，比如科技、經(jīng)濟(jì)、文化等，這些成就不僅為國(guó)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且也讓我們民族自信心得到了極大的提升。

第三段：關(guān)于人生的思考。

在思政課上，我們接觸到了很多深邃的思想，比如面對(duì)生命意義的思考、人生價(jià)值的探索等等。與此相關(guān)的，我也更加清晰地看到了自己的生命意義。我們所經(jīng)歷的每個(gè)階段，都是人生中不可或缺、不可替代的部分，它們共同作用于日后的人生道路上。因此，在這樣的機(jī)會(huì)下，不要放棄、喪失信念，要不斷將這些元素合理組合，進(jìn)一步開(kāi)拓自己的人生。

第四段：關(guān)于民族精神與文化傳承的思考。

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)具有傳統(tǒng)文化和歷史積淀的地方，我深深地感受到應(yīng)該把文化傳承作為我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。文化是人類進(jìn)步和創(chuàng)造力的源泉，是民族精神的重要載體，我們需要傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和思想，還需要在傳承的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步融入現(xiàn)代文化之中，讓中華文化的精神光輝熠熠閃爍于世界文化的大舞臺(tái)上。

第五段：結(jié)尾。

在這個(gè)思政大課中，我不僅拓寬了自己的思考與認(rèn)識(shí)，更讓我明白了做一個(gè)好的中國(guó)人的責(zé)任和使命。最后，我想與大家一起分享一句話：勞動(dòng)是光榮的，創(chuàng)新是偉大的，奮斗是拼搏的！做一個(gè)擁有文化自信的人，把我們的生命交托在時(shí)代之中，讓精神為我們開(kāi)啟一個(gè)更加美好和光明的未來(lái)。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

回望中國(guó)冬奧歷程，感受北京冬奧精神。在冰雪思政課堂上，張虹、齊廣璞、徐夢(mèng)桃、張嘉豪等15位冬奧運(yùn)動(dòng)員的分享，我看到了他們之所以能一直進(jìn)步、不斷打破記錄、開(kāi)創(chuàng)新征程，是因?yàn)樗麄兩砩霞缲?fù)著為國(guó)爭(zhēng)光的“使命感”，讓他們?cè)诓粩嗵魬?zhàn)自我中堅(jiān)守初心，執(zhí)著前進(jìn)。而他們其中的有些人更是肩負(fù)著“傳薪者”的使命，為祖國(guó)未來(lái)的'奧運(yùn)事業(yè)繼續(xù)發(fā)揮著他們的光熱。他們用自己的拼搏與堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)了使命在肩的最美畫(huà)卷。當(dāng)然，他們也說(shuō)了，這都是依托在廣大人民群眾和國(guó)家鼎力支持下才能有所成績(jī)，同時(shí)表示對(duì)祖國(guó)建設(shè)體育大國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)事業(yè)充滿信心。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

四史是指《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》這四部史書(shū)，是中國(guó)古代史有著舉足輕重地位的巨著。四史承載著豐富的歷史文化和思想精髓，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)起到了重要的作用。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下四史思政大課給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

首先，四史思政大課讓我感受到了深厚的歷史底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我深入了解了中國(guó)古代歷史的血脈。清源溯流，我們可以追溯到最遙遠(yuǎn)的古代，了解到中國(guó)文化的源頭。學(xué)習(xí)《史記》使我了解到了古代歷史學(xué)的形成與發(fā)展，學(xué)習(xí)《漢書(shū)》了解了漢朝的興衰歷程，學(xué)習(xí)《后漢書(shū)》使我了解東漢末年的動(dòng)蕩，學(xué)習(xí)《三國(guó)志》使我領(lǐng)略到了三國(guó)時(shí)期的英雄豪杰。通過(guò)四史思政大課，我感受到了歷史的精彩和厚重，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣。

其次，四史思政大課讓我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和歷史的必然性。四史中記錄了無(wú)數(shù)的事件和人物，我們可以從中看到歷史的起伏和變遷。古人云，“史無(wú)常名，言有常則德；德無(wú)常，德有常則人?！睔v史的變遷告訴我們，一個(gè)國(guó)家的興衰與政權(quán)更迭并非偶然，而是有其固定的規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我們要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，為民族的復(fù)興不斷努力。

第三，四史思政大課讓我拓展了國(guó)際視野。四史絕不僅僅只有中國(guó)的歷史，還包含了世界的歷史。歷代史書(shū)中記錄了不少外國(guó)事件，讓我們了解到了中國(guó)古代與世界各國(guó)的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了中外歷史的對(duì)比和聯(lián)系，知道了世界歷史上的重大事件和人物。通過(guò)了解外國(guó)歷史，我認(rèn)識(shí)到了世界的多元和文明的繁榮，也更加堅(jiān)定了我要為國(guó)家的發(fā)展努力奮進(jìn)的信念。

第四，四史思政大課讓我思考了人生和生命的意義。四史中不乏歷代帝王將相的興亡得失，他們?yōu)閲?guó)家和民族付出了巨大的努力和犧牲。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我思考了人生的意義和價(jià)值。我們生而為人，應(yīng)該如何行事為人，如何將個(gè)人的力量和追求與國(guó)家和民族的發(fā)展相緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，四史還教會(huì)了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品質(zhì)，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

最后，四史思政大課讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，但通過(guò)持之以恒的努力，我逐漸建立起了對(duì)四史的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)四史需要投入大量時(shí)間和精力，但它也給予我更多的收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我了解到了中國(guó)古代的文化底蘊(yùn)和思想精髓，更加堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信。同時(shí)，學(xué)習(xí)四史對(duì)于提升我的綜合素養(yǎng)和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)四史并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地發(fā)展自己，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。

總之，四史思政大課是一門廣博而深入的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)有著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們可以了解到歷史的底蘊(yùn)和規(guī)律，豐富了自己的知識(shí)，也拓寬了自己的國(guó)際視野。同時(shí)，四史也為我們提供了思考人生和生命意義的機(jī)會(huì)。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，我相信我能更好地發(fā)展自己，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。

思政大課的心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上英姿颯爽，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。奪得金牌不是憑一句空話而是實(shí)際行動(dòng)，奧運(yùn)精神是什么？奧運(yùn)精神是“更快、更高、更強(qiáng)”。支撐和造就“更快、更高、更強(qiáng)”的是什么？是“自信、自強(qiáng)、自尊”。這既是奧運(yùn)精神的原動(dòng)力，更是奧運(yùn)精神的境界升華。我要學(xué)習(xí)的.，正是這種“自信、自強(qiáng)、自尊”的精神。我要向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)那自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神。偉大出于平凡，細(xì)節(jié)顯示素質(zhì)，有信仰，有擔(dān)當(dāng)，做一名優(yōu)秀的新時(shí)代青年大學(xué)生。