最新語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告(匯總18篇)

心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)、工作和生活中的一種寶貴經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己的體會(huì)和感悟，從而更好地改進(jìn)和提升自己。心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它讓我們不斷思考和反思，從而更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明確，避免啰嗦和重復(fù)，以使讀者更好地理解和接受。這些心得體會(huì)范文展示了不同人在不同場(chǎng)景下的獨(dú)特思考和體悟，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)的重要性。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇一

寧波國(guó)家高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，近三年幼兒園被評(píng)為寧波市5a平安校園、寧波市巾幗文明示范崗、寧波市現(xiàn)代化達(dá)崗學(xué)校、2004-2013年寧波市教育系統(tǒng)創(chuàng)建“平安校園”先進(jìn)單位、“十二五”寧波市幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)踐基地、高新區(qū)先進(jìn)黨組織、高新區(qū)教育信息宣傳工作先進(jìn)單位、高新區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

良好的基礎(chǔ)設(shè)施。幼兒園現(xiàn)一園兩址，高新區(qū)新明街道公辦園，總園占地面積5033㎡，建筑4220㎡，分園占地2020㎡，建筑3220㎡，幼兒園環(huán)境優(yōu)美，空間開闊，布局合理，陽(yáng)光充足；戶外有玩沙池、玩水池、種植園地等。室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適，色彩和諧，為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和安全寬敞的游戲活動(dòng)空間。

完善的設(shè)備條件。幼兒園配備了中央空調(diào)系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)、校園音響系統(tǒng)、多功能演藝系統(tǒng)、觸控一體機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施；有室內(nèi)大型演藝廳、幼兒閱覽室、科學(xué)探索室、創(chuàng)意美工室、社會(huì)性游戲室、建構(gòu)室等；班班配備電視，設(shè)有幼兒盥洗室、教師辦公區(qū)，鋼琴、dvd播放機(jī)、熱水器、開放式玩具柜等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，生活設(shè)施一應(yīng)俱全；根據(jù)不同年齡幼兒的活動(dòng)需求，配置了大量的運(yùn)動(dòng)器械，不斷提供自制體育器具和教玩具，班級(jí)內(nèi)中小型玩具數(shù)量充足，且不斷更新；各種圖書、玩具品種多，數(shù)量足，滿足了幼兒學(xué)習(xí)、游戲的需要。

二、創(chuàng)建工作概述。

沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒園根據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作相關(guān)法規(guī)，制訂幼兒園的相關(guān)制度，涉及“組織建設(shè)”，“校園用字用語(yǔ)規(guī)范”，“教職員工持證上崗”，“語(yǔ)言文字常規(guī)工作”，“宣傳活動(dòng)”，“特色創(chuàng)建”等方面的工作目標(biāo)及相關(guān)管理措施。從幼兒園層面講，“講普通話，寫規(guī)范漢字”成為辦園目標(biāo)的要求；從教師層面講，“講普通話，寫規(guī)范漢字”成為教學(xué)常規(guī)要求；從幼兒層面上講，“講普通話”還成為日常行為規(guī)范的要求。

為了發(fā)揮環(huán)境育人的作用，以優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下了功夫。一是利用廊道空間、綠地空間設(shè)置永久性標(biāo)語(yǔ)，全體師生目之所及，便是“我是中國(guó)人，我講普通話”這些標(biāo)語(yǔ)是無(wú)聲的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)刻刻提醒全體師生要注意規(guī)范用語(yǔ)用字。對(duì)教師硬筆書法和毛筆字進(jìn)行展覽。二是利用幼兒園網(wǎng)站，電子屏幕，信息平臺(tái)等宣傳陣地，采用講故事的形式介紹國(guó)家有關(guān)法規(guī)知識(shí)，宣傳“雙推”的意義，語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)教育，展示活動(dòng)成果等等。

優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃厚氛圍，提高思想認(rèn)識(shí)，為推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范工作起思想保障作用。

（三）扎實(shí)開展活動(dòng)，提高學(xué)校用字用語(yǔ)水平。

為了推進(jìn)本園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的健康發(fā)展，幼兒園積極搭建各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)，以活動(dòng)為載體，引領(lǐng)教師、幼兒、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，旨在優(yōu)化幼兒園用字用語(yǔ)規(guī)范工作。

1、以活動(dòng)為載體，提高教師用語(yǔ)用字水平。

我園已實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)工作中人人使用普通話，普通話是我園的教學(xué)語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，規(guī)范、文明的語(yǔ)言環(huán)境已經(jīng)形成。

校園標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌、文本材料、通知告示、教育教學(xué)及管理活動(dòng)等用字都能符合規(guī)范要求，規(guī)范用語(yǔ)用字已經(jīng)成為我園師生的自覺行為。

2014年3月參加高新區(qū)擁抱春天經(jīng)典誦讀大賽，獲最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。2015年7月參加新明街道舉辦的“知黨史，頌黨恩，跟黨走”知識(shí)競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。2016年1月，吳悠、蔡瑩瑩老師參加區(qū)首屆“迎新杯”教師書畫作品展分獲二等、三等獎(jiǎng)。

近五年論文獲獎(jiǎng)：

三文評(píng)比市二等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。2012年6月楊瓊。

“淺談單親家庭中有效的教育策略對(duì)幼兒人格的積極影響”高新區(qū)幼教論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。2012年6月張萬(wàn)玲“故事教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略及分析”年高新區(qū)幼教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

2012年6月邱麗霞“新生入園行為問(wèn)題之家園銜接”高新區(qū)幼教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

2012年6月田靜“針對(duì)托班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的分析與指導(dǎo)”高新區(qū)幼教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

2012年6月應(yīng)群萍“走進(jìn)孩子的心靈深處”高新區(qū)心理健康教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2012年6月蔡佳“幼兒挫折教育誤區(qū)與教育策略”高新區(qū)心理健康教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

2012年6月胡織織“兒童問(wèn)題行為的成因及干預(yù)策略的研究”高新區(qū)心理健康教育論文評(píng)比三等獎(jiǎng)《寧波幼教》發(fā)表。

2012年第六期余。

瑜論文：引探教學(xué)法在故事數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用《寧波幼教》發(fā)表。

2012年第六期楊。

2014年第1期張萬(wàn)玲角色游戲引領(lǐng)幼兒健康起航發(fā)表。

2014年5月蔡佳《科學(xué)飲水，健康成長(zhǎng)》三等獎(jiǎng)。

2014年11月。

四、未來(lái)工作規(guī)劃。

接下來(lái)我們將再接再厲創(chuàng)示范，將教師普通話水平提高列入教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中。將保育員普通話等級(jí)考核列入鼓勵(lì)項(xiàng)目中。將更多開展更加豐富的語(yǔ)言類，漢字書寫的活動(dòng)，讓講好普通話，書寫更規(guī)范，環(huán)境更美觀。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇二

學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中更好地發(fā)揮作用，有利于語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

一、學(xué)?；靖艣r。

我校是20xx年7月23日創(chuàng)辦的全民所有制公辦小學(xué)，隸屬平湖市教育局，位于美麗的東湖湖畔。學(xué)校三面環(huán)湖，占地53畝，設(shè)計(jì)規(guī)模36班。建有一幢綜合實(shí)踐樓（同心樓）、兩幢教學(xué)樓（同行、同樂樓），建筑面積為13450平方米。學(xué)校東側(cè)建有250米塑膠跑道的操場(chǎng)，綠化面積占總面積的41.2%。現(xiàn)在學(xué)校已成為我市規(guī)模最大、環(huán)境最優(yōu)、校容最美、設(shè)施最先進(jìn)的小學(xué)之一。

學(xué)校目前共30個(gè)教學(xué)班，78名專職教師，1591名學(xué)生。我校教師的學(xué)歷水平、教學(xué)水平、管理水平、專業(yè)水平已達(dá)到了比較高的水準(zhǔn)，已形成了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍！78名專職教師中，本科學(xué)歷32人，占39.51%，大專學(xué)歷39人，占48.15%。其中中學(xué)高級(jí)3人，小學(xué)高級(jí)35人。1955年1月1日后出生的教師75人，普通話等級(jí)測(cè)試參測(cè)率為100%，均達(dá)到二級(jí)乙等及以上，語(yǔ)文教師30人，二級(jí)甲等28人（一名教師免測(cè)，1955年1月1日以前出生的；一名教師二級(jí)乙等，1965年前出生）。獲得過(guò)市級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)的37人次，省名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選1人，嘉興市學(xué)科帶頭人3人，平湖市名師名校長(zhǎng)9人，平湖市、嘉興市、省課堂教學(xué)比武獎(jiǎng)的有24人。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次比較高、教學(xué)能力高，是一支相當(dāng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

學(xué)校先后被評(píng)為浙江省示范小學(xué)、浙江省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、浙江省群眾體育先進(jìn)單位、浙江省和嘉興市衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省和嘉興市綠色學(xué)校、嘉興市新一輪行為規(guī)范示范學(xué)校、平湖市文明單位、平湖市新一輪行為規(guī)范示范學(xué)校、平湖市綠色工程林帶建設(shè)先進(jìn)單位、平湖市特色項(xiàng)目教育學(xué)校，全國(guó)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)特色教學(xué)基地等等。

二、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的措施、做法。

（一）組織管理方面。

1、進(jìn)一步健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)俞忠飛為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)張玉芳負(fù)責(zé)具體工作，輻射到30位語(yǔ)文教師，繼而全校教師的范圍，形成了一支能力突出、行動(dòng)迅速的語(yǔ)言文字工作隊(duì)伍。全校上下達(dá)成共識(shí)：語(yǔ)言文字工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。

2、進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)言文字工作制度。

為了更好地開展語(yǔ)言文字工作，依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，學(xué)校制定、出臺(tái)了《東湖小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度》，組織師生學(xué)習(xí)，并在平時(shí)的教育教學(xué)工作加以落實(shí)。學(xué)校專門為語(yǔ)言文字工作設(shè)立了專用經(jīng)費(fèi)：比如宣傳活動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等的費(fèi)用。組織師生對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改意見，并加強(qiáng)反饋落實(shí)。

3、學(xué)科教學(xué)是語(yǔ)言文字工作的陣地。

以語(yǔ)文課為主陣地，培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。分年級(jí)制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生語(yǔ)言文字能力的要求，如：低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)體現(xiàn)在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)和鞏固上，以及識(shí)字寫字；中年級(jí)的能力培養(yǎng)重點(diǎn)在識(shí)字寫字、口語(yǔ)交際上，高年級(jí)則應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)的整體內(nèi)容把握上。并以此為指導(dǎo)方向開展了“漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)測(cè)試”“錯(cuò)字別字大會(huì)診”“演講比賽”等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，從而使不同年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。課堂教學(xué)中，注重漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)，做到環(huán)環(huán)緊扣；語(yǔ)文教師注重挖掘文本中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語(yǔ)言表達(dá)上有所收獲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆，挑選優(yōu)秀作品班級(jí)展示，由此，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力得到了很大的提升。

課堂上，教師運(yùn)用多樣的組織形式，如自由閱讀、欣賞名作、交流討論等，扎扎實(shí)實(shí)地開展讀書指導(dǎo)，并輔導(dǎo)學(xué)生定期寫讀書筆記、開展讀書體會(huì)交流會(huì)、主題演講會(huì)等，使學(xué)生的閱讀內(nèi)容由課內(nèi)向課外延伸，閱讀空間由課堂向生活縱橫，語(yǔ)言文字的感悟與運(yùn)用也得以延伸。

充分發(fā)揮語(yǔ)文拓展性課程作用，提升語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。口語(yǔ)交際課上，采用討論、問(wèn)答、辯論賽、小記者采訪等多種交流方式，教會(huì)學(xué)生從小學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際、學(xué)會(huì)做人；讀書課上，賞析名作佳句，吟誦經(jīng)典美文，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)世界，一二年級(jí)每周一節(jié)讀書會(huì)，三至六年級(jí)每周兩節(jié)讀書會(huì)，每天早上是全校性的晨讀時(shí)間；寫字課上，扎實(shí)學(xué)習(xí)寫字基本功，每周安排一節(jié)全校性寫字時(shí)間。

注重學(xué)科整合，滲透語(yǔ)言文字訓(xùn)練。除語(yǔ)文教師外，學(xué)校其他學(xué)科教師均能將語(yǔ)言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。如數(shù)學(xué)課中對(duì)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系的表述，美術(shù)課上，孩子在設(shè)計(jì)著“規(guī)范語(yǔ)言文字”的漫畫；班隊(duì)課上，孩子們?cè)谥v故事、在辯論……都給予學(xué)生極大的語(yǔ)言文字訓(xùn)練空間。

4、語(yǔ)言文字工作與常規(guī)工作相結(jié)合。

不僅在課堂教學(xué)活動(dòng)中要求師生講普通話寫規(guī)范漢字，更將師生講普通話寫規(guī)范漢字的習(xí)慣延伸到日常生活之中，把日常的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入教師考核、各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教師聘任、教師職務(wù)晉升的基本條件之中，強(qiáng)化教師語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。

組織教師積極撰寫關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化或?qū)W校語(yǔ)言文字工作的專題研究論文。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深相關(guān)課題研究的深度及廣度。

5、創(chuàng)建良好的'語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。

在我們的校園里，多處設(shè)置了語(yǔ)言文字規(guī)范宣傳牌，時(shí)時(shí)提醒著師生養(yǎng)成“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”的好習(xí)慣；經(jīng)常利用校門口電子屏幕進(jìn)行滾動(dòng)宣傳，如“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”；“說(shuō)普通話，迎四方賓客”；“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”；“溝通——從普通話開始”等等，營(yíng)造良好的氛圍；校園的宣傳櫥窗內(nèi)，定期宣傳語(yǔ)言文字知識(shí)并定期展出學(xué)校圍繞“語(yǔ)言文字工作”而開展的一些競(jìng)賽活動(dòng)成果，張貼教師、學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，供全校師生欣賞、學(xué)習(xí)；每學(xué)期，各班還定期出語(yǔ)言文字專刊黑板報(bào)，并組織全體教師觀摩評(píng)比；除此以外，學(xué)校還注重結(jié)合語(yǔ)言文字大環(huán)境對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行及時(shí)充實(shí)與更新，使我校的語(yǔ)言文字工作更富有時(shí)代氣息。

6、組織豐富多彩的推普周活動(dòng)。

一年一度的推普周活動(dòng)，計(jì)劃周全，氛圍濃厚，活動(dòng)豐富，全校師生都參與到活動(dòng)中，有全校師生的硬件筆書法比賽，有念兒歌、講故事比賽，有繞口令比賽、演講比賽等等，活動(dòng)都是要求人人參與，在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上參加學(xué)校比賽，使每一個(gè)孩子都能得到充分的鍛煉。家長(zhǎng)也都感受到活動(dòng)的氛圍，并且參與到活動(dòng)中來(lái)。

7、積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，通過(guò)多種渠道讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力。

（1）鈴聲一分鐘誦讀活動(dòng)，利用上課鈴響的一分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。在過(guò)去大家各讀各的情況下，學(xué)校召集教研組長(zhǎng)討論決定了六個(gè)年級(jí)的誦讀內(nèi)容：一二年級(jí)經(jīng)典兒歌；三年級(jí)《三字經(jīng)》；四年級(jí)《弟子規(guī)》；五年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》；六年級(jí)《論語(yǔ)》。每一部經(jīng)典都會(huì)讓學(xué)生終生受用。

（2）國(guó)旗下經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。周一的升旗儀式，每周有一個(gè)班的孩子進(jìn)行經(jīng)典誦讀，讓全校師生感受詩(shī)歌的韻味，詩(shī)歌的內(nèi)涵。

（3）少先隊(duì)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”。比如以熱愛祖國(guó)、謳歌新中國(guó)偉大成就為主題的“中華贊，詩(shī)歌頌”主題大隊(duì)活動(dòng)；“中華經(jīng)典”購(gòu)書、讀書活動(dòng)等等。

校園內(nèi)，班級(jí)“啄木鳥”糾錯(cuò)隊(duì)員在尋找不規(guī)范字，他們會(huì)向?qū)W校提出，并督促學(xué)校改進(jìn)?！白哪绝B”糾錯(cuò)行動(dòng)隊(duì)還延伸到校外，雙休日，孩子們?cè)诶蠋熁蚣议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走上了街頭，來(lái)到了居委會(huì)，走進(jìn)了居民家庭。他們找到了門牌、標(biāo)語(yǔ)、商標(biāo)、報(bào)紙中的不規(guī)范字。再比如“東湖文化”的調(diào)查活動(dòng)，“東湖三十年的變遷”綜合實(shí)踐活動(dòng)等，都獲得了平湖市綜合實(shí)踐活動(dòng)成果比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

（二）用語(yǔ)規(guī)范方面。

1、教職工積極參加普通話培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升各科教師及行政人員的普通話達(dá)標(biāo)率，對(duì)于普通話水平?jīng)]有達(dá)到要求的老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。盡管有些老教師年歲已大，但他們還是不放棄普通話培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。尤其令人感動(dòng)的是，他們利用空余時(shí)間經(jīng)常向年輕人學(xué)習(xí)普通話。在大家的共同努力下，語(yǔ)文教師普通話水平均達(dá)到二級(jí)甲等（除一名免測(cè)和一名1965年前出生的教師），專職教師普通話水平均達(dá)到二級(jí)乙等以上。

2、把普通話作為校園語(yǔ)言?！稏|湖小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：教師上課必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。開放課堂，是學(xué)校自成立以來(lái)一直倡導(dǎo)的校本研訓(xùn)方式，每一位老師都是向全校教師開放的，同時(shí)也對(duì)教師用語(yǔ)的督促。除了課堂，課間與學(xué)生交流，也必須使用普通話。并通過(guò)學(xué)生座談了解教師的普通話使用情況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在考核、評(píng)優(yōu)中都會(huì)有所體現(xiàn)。

會(huì)議、集體活動(dòng)中，同事之間的交流中，全體教職員工都會(huì)自覺使用普通話。學(xué)校經(jīng)常組織不同年齡的教師進(jìn)行主題論壇、演講等活動(dòng)，普通話已成為我校教師的常用語(yǔ)言。

3、學(xué)生校內(nèi)校外一個(gè)樣。在校園內(nèi)，無(wú)論是上課還是活動(dòng)，學(xué)生都必須使用普通話，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第十一條明確規(guī)定：使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話。這是每個(gè)小學(xué)生必須遵守的。大隊(duì)部安排檢查人員，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課間不講普通話，就會(huì)給班級(jí)扣分。盡管我校大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，但學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了講普通話的習(xí)慣。

即使在公眾場(chǎng)合，我校的學(xué)生也能保持使用普通話的好習(xí)慣。在校外的“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中，在外出比賽、表演活動(dòng)中，都能得到有效的驗(yàn)證。普通話也成了我們東小學(xué)子的常用語(yǔ)言。

（三）用字規(guī)范方面。

1、教師學(xué)習(xí)并掌握《漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》。全校教師在師范期間均受到不同程度的用字規(guī)范培訓(xùn)，學(xué)校根據(jù)用字規(guī)范在變化的實(shí)際情況，要求所有教師加強(qiáng)對(duì)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓教師進(jìn)一步了解“漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，了解最近淘汰的文字，了解一些數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)的使用標(biāo)準(zhǔn)，并熟練掌握。并把熟練掌握的用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去?！稏|湖小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：板書、教案、批改作業(yè)和制作檢測(cè)卷，必須使用規(guī)范字。在教學(xué)中，能夠把字形、筆畫、正確的筆順傳授給學(xué)生。

學(xué)校不定期進(jìn)行教師備課檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)在教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，督促教師及時(shí)調(diào)整。通過(guò)隨堂聽課的形式，關(guān)注教師的板書。

2、學(xué)生掌握并運(yùn)用規(guī)范漢字。用字規(guī)范培訓(xùn)主要由各班語(yǔ)文老師組織，學(xué)生能辯認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字，并在作業(yè)、檢測(cè)中加以正確運(yùn)用。學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行評(píng)展，并組織教師和學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)生之間的借鑒。

五年級(jí)及以上的孩子能夠辯認(rèn)影視屏幕、圖書報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字，能在計(jì)算機(jī)上正確錄入漢字，能查找語(yǔ)言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語(yǔ)言文字郵件。

3、校園環(huán)境規(guī)范用字。校園內(nèi)都能規(guī)范用字，通過(guò)校園啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)后，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的個(gè)別不規(guī)范用字，進(jìn)行了整改，全面使用規(guī)范漢字。

三、語(yǔ)言文字工作中的點(diǎn)滴成績(jī)。

幾年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，進(jìn)一步增強(qiáng)師生規(guī)范語(yǔ)言文字的意識(shí)，在活動(dòng)中，師生共寫隨筆，取得了不菲的成績(jī)，三年來(lái)，共有學(xué)生發(fā)表或獲獎(jiǎng)作文400多篇，教師撰寫的關(guān)于寫字教學(xué)、朗讀教學(xué)、寫作教學(xué)方面的文章30多篇在各級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)，在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。

學(xué)校積極推動(dòng)讀書活動(dòng)，20xx年學(xué)校獲全國(guó)青少年讀書教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)，204班、301班、303班、502班等獲平湖市教育局讀書節(jié)書香班級(jí)稱號(hào)。俞天樂、周子逸同學(xué)在平湖市的講故事和演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

東湖小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校語(yǔ)言文字工作的特色活動(dòng)?！皷|湖文化”的調(diào)查活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生去挖掘身邊的素材，然后分四個(gè)組進(jìn)行深入調(diào)查：東湖民間游戲、東湖名人、東湖名勝、東湖傳說(shuō)?；顒?dòng)中，學(xué)生參與面，效果好，在平湖市第一屆綜合實(shí)踐活動(dòng)成果比賽中獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“東湖三十年的變遷”綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校走進(jìn)了圖書館收集資料，采訪了史志辦、博物館、拆遷辦、建設(shè)局等工作人員，向身邊的人了解，不僅收集到了大量的信息，更收集到許許多多的珍貴照片，整個(gè)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力，書寫能力，在平湖市第三屆綜合實(shí)踐活動(dòng)成果比賽中又獲得了一等獎(jiǎng)。

五、工作中存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策。

由于我校處于城鄉(xiāng)交界處，家長(zhǎng)都忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子，考慮到小學(xué)生生命安全等因素，我?！白哪绝B糾錯(cuò)隊(duì)”的活動(dòng)范圍受到很大的制約。面對(duì)社區(qū)，面對(duì)公眾的推普宣傳工作相對(duì)較少，在今后的工作中我們將進(jìn)一步由學(xué)生向家庭滲透，再向社區(qū)、社會(huì)滲透，這樣的連動(dòng)宣傳方式進(jìn)行推普宣傳。

六、今后努力方向。

我們的語(yǔ)言文字工作是踏實(shí)的、細(xì)致的，同時(shí)也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，也克服了不少客觀困難，取得了一定的工作成果，得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可和贊許，但是作為一所成立不到的年輕學(xué)校，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在語(yǔ)言文字工作小組的團(tuán)結(jié)努力下，在全校教職員工的大力支持下，在全校學(xué)生的積極配合下，在未來(lái)的工作中，鞏固成績(jī)、完善體制、拓展思路，爭(zhēng)取將學(xué)校的語(yǔ)言文字工作推向另一個(gè)高潮。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇三

z縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1999年7月，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)43個(gè)，在校學(xué)生3303人，是目前遠(yuǎn)寧縣規(guī)模最大的完全小學(xué)。學(xué)校占地面積72畝，建筑面積15000平方米?；A(chǔ)設(shè)施比較完善：有教學(xué)樓4棟、綜合樓一棟、學(xué)生食堂一棟；有4個(gè)籃球場(chǎng)、2個(gè)排球場(chǎng)和250米環(huán)形跑道。各類教學(xué)設(shè)備功能齊全：有電腦室2個(gè)、多媒體教室1個(gè)、移動(dòng)多媒體教室3套、藏書室1個(gè)、閱覽室2個(gè)，擁有藏書50000余冊(cè)，實(shí)驗(yàn)、儀器、音樂、美術(shù)、體育等功能室均能滿足教學(xué)需要。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)呈階梯狀布局，層次分明。校園環(huán)境優(yōu)美，形成了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的花園式格局。綠化面積達(dá)12000平方米，是城區(qū)“綠洲”、天然“氧吧”。

教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)連續(xù)十一年列全縣第一。創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校以質(zhì)量立校，通過(guò)校本教研，抓減負(fù)提質(zhì)；通過(guò)精細(xì)化管理，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過(guò)量化考核，抓質(zhì)量監(jiān)控，形成了“千方百計(jì)謀質(zhì)量，千言萬(wàn)語(yǔ)話質(zhì)量，千辛萬(wàn)苦要質(zhì)量”的和諧共進(jìn)局面。

辦學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)連續(xù)六年獲全縣第一，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校綜合實(shí)力的提升。學(xué)校先后被認(rèn)定掛牌為“永州市文明單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”、“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ昂鲜〗處熜挠芰?shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”；先后被評(píng)為“湖南省青少年法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“湖南省未成年人保護(hù)先進(jìn)集體”、“湖南省留守流動(dòng)兒童示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄?/p>

藝術(shù)教育在縣內(nèi)一枝獨(dú)秀。通過(guò)實(shí)施“整合社區(qū)資源，拓展藝術(shù)教育平臺(tái)”的方略，培養(yǎng)出一大批體藝特長(zhǎng)生，僅2010年我校就有49名特長(zhǎng)生被縣中錄??；多名學(xué)生參加省市級(jí)演講比賽、道德故事競(jìng)賽、三湘讀書月活動(dòng)和縣里的“三獨(dú)”競(jìng)賽獲銀獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；學(xué)生銅管樂隊(duì)受邀為縣團(tuán)代會(huì)、縣婦代會(huì)、全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作專場(chǎng)演奏受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表彰。

教育科研碩果累累?！笆の濉逼陂g承擔(dān)的三個(gè)省級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題全部結(jié)題，一個(gè)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩個(gè)獲合格獎(jiǎng)?！笆弧の濉逼陂g承擔(dān)一個(gè)省級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題，“十二·五”期間又申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題，教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校先后被評(píng)為“遠(yuǎn)寧縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“湖南省十五課題研究工作先進(jìn)單位”。

在學(xué)校開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)于提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并將之貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。近年來(lái)我校一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。依據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》及湖南省語(yǔ)委、永州市語(yǔ)委下發(fā)的《關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件精神，對(duì)照相關(guān)要求，我們對(duì)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作如實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全。

1．建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

我校為了更加有序地落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，成立了由蔡文斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，唐小燕、李友梅為副組長(zhǎng)，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政工處、少先隊(duì)大隊(duì)部為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。

2．制定規(guī)劃。

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作給予了極高的重視，并將其列入重要議事日程，投入專項(xiàng)工作開展經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開展。同時(shí)組織相關(guān)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，制定并完善了《語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《工作考核制度》等。把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。同時(shí)，在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮推普的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)?！半p推”工作的指導(dǎo)。

（二）大力宣傳，營(yíng)造氛圍。

1．大力宣傳。

我們加強(qiáng)了校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，學(xué)校利用宣傳窗、黑板報(bào)、集會(huì)、廣播等形式進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的自覺推規(guī)、推普的意識(shí)。我校還特別重視一年一度的推普周工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的校外宣傳，積極搞好校內(nèi)推普宣傳，加大“雙推”工作力度。

2．營(yíng)造氛圍。

每一個(gè)班級(jí)精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，將“雙推”活動(dòng)滲透到整個(gè)教室的布置當(dāng)中，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，辦好黑板報(bào)。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)辦了校報(bào)《嶷珠報(bào)》，建好了校園網(wǎng)站（zz），讓全體師生有更多運(yùn)用規(guī)范用語(yǔ)用字的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等，凈化我們的語(yǔ)言空間。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)常規(guī)。

1．隊(duì)伍建設(shè)。

推普、推規(guī)工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、開拓精神的工作隊(duì)伍，教育工作者自身運(yùn)用普通話、規(guī)范字的能力、素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。為此，我們逐步探索，不斷完善管理，注重語(yǔ)言文字規(guī)范化工作隊(duì)伍建設(shè)，形成以領(lǐng)導(dǎo)小組主管、辦公室牽頭、語(yǔ)文教研組及年級(jí)組監(jiān)督、全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我校特別注重對(duì)全校教職工一線教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范字能力等的培養(yǎng)。組織教職工學(xué)習(xí)各級(jí)語(yǔ)委下發(fā)的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教職工說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)；組織教師針對(duì)自身及學(xué)生運(yùn)用普通話、規(guī)范字的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新方法、新對(duì)策。

同時(shí)，要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字漢字。學(xué)校還派專人不定期聽課，檢查教師備課和作業(yè)批改情況，了解、檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況。我校許多教師在各項(xiàng)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，如：鄧沉雁老師在永州市首屆教師素養(yǎng)大賽中獲特等獎(jiǎng)，李佑生、宋盛軍老師分獲遠(yuǎn)寧縣首屆教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，唐素芳、王瓊老師在縣“四環(huán)節(jié)”說(shuō)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在教師們大多能自覺運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話、規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，做出了突出的貢獻(xiàn)。

2．課堂實(shí)踐。

我校在落實(shí)“雙推”工作過(guò)程中，避免枯燥的說(shuō)教，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，并針對(duì)不同年級(jí)不同情況，從認(rèn)讀音節(jié)及應(yīng)用音序查字典等方面，規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。組織開展“經(jīng)典美文誦讀”、演講、講故事、征文等活動(dòng)，組織學(xué)生練習(xí)鋼筆字和毛筆字，將語(yǔ)文課上強(qiáng)化訓(xùn)練和其他學(xué)科教師逐步影響統(tǒng)一起來(lái)，使“雙推”內(nèi)容分層次、分階段，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓受教育者說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，收到顯著成效。

3．課外活動(dòng)。

在各處室的配合協(xié)調(diào)下，我校認(rèn)真舉辦了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)上師生同臺(tái)進(jìn)行書畫比賽；組織了全校教師的“三字一畫”基本功競(jìng)賽和音樂老師基本功競(jìng)賽；組織學(xué)生參加各級(jí)各類的音樂、美術(shù)、書法、演講、誦讀等比賽，同時(shí)，還組織各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班會(huì)活動(dòng)，并定期檢查各班的板報(bào)內(nèi)容，杜絕簡(jiǎn)化字、繁體字、異體字，增強(qiáng)“雙推”工作的可行性和實(shí)效性。這些活動(dòng)不僅起到了規(guī)范漢字書寫，弘揚(yáng)民族文化的作用，而且還取得了豐碩成果：其中我校李佑生老師的書法作品和文學(xué)作品多次被刊載在省市級(jí)刊物上，多次在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，書法作品在“龍鄉(xiāng)墨韻”首屆全國(guó)教師書法作品展中展出，出版了《東籬采菊》《小學(xué)生作文37計(jì)》等專著，被聘為省市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員；潘璠老師在“敬業(yè)愛崗”演講賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)；學(xué)生李中天、李寧、何京濤等的書法作品多次在縣市級(jí)獲獎(jiǎng)；2011年11月，我校組隊(duì)代表永州市參加“三湘讀書月”全省少年兒童“紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年”紅色經(jīng)典讀書展演決賽榮獲銀獎(jiǎng)；我校六（4）班z同學(xué)參加由團(tuán)省委、省教育廳、省文化廳、省少工委、湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合舉辦的第二屆湖南省少兒才藝大賽，從全省14個(gè)市州近30萬(wàn)選手中脫穎而出，在總決賽中表現(xiàn)出色，榮獲個(gè)人項(xiàng)目聲樂類小學(xué)組銀獎(jiǎng)。

4．社會(huì)實(shí)踐。

讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。歐玖能等老師組織學(xué)生開展了“啄木鳥在行動(dòng)”用語(yǔ)用字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。

（四）擴(kuò)大范圍，輻射校外。

學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的考核管理，講標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫規(guī)范化漢字已成為我校師生的自覺行為。同時(shí)，通過(guò)糾正身邊用語(yǔ)、用字等活動(dòng)，我校師生不僅能規(guī)范用語(yǔ)、用字，也在一系列活動(dòng)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)、文明的自覺行為。

（五）正視不足，及時(shí)整改。

對(duì)照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足，如：依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制還有待完善；受方言影響本縣教師的普通話水平還有待于進(jìn)一步培訓(xùn)提高；少數(shù)教師由于對(duì)規(guī)范用字方面的認(rèn)識(shí)上還存在偏差或僥幸心理，在備課和板書時(shí)偶爾還會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范字；少數(shù)教輔人員和后勤人員的普通話水平雖經(jīng)培訓(xùn)和個(gè)人努力，但因客觀原因而尚未達(dá)標(biāo)，直接影響了教學(xué)語(yǔ)言的普及和個(gè)人職務(wù)晉升與聘任等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我校將認(rèn)真研究對(duì)策，逐項(xiàng)加以解決。主要措施是：

4．建立校園用字統(tǒng)一審核制度，加強(qiáng)校園用字規(guī)范管理；

5．將推普工作與文明創(chuàng)建和學(xué)校主題教育月活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，并把推普工作納入到校本課程開發(fā)計(jì)劃，使之成為本校特色之一。

6．定期培訓(xùn)，不斷提升全校教職工和全體學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化程度，增強(qiáng)示范和輻射作用，努力把學(xué)校建設(shè)成為名副其實(shí)且富有本校特色的市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

遠(yuǎn)寧實(shí)小語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇四

臨海中學(xué)創(chuàng)辦于1978年9月，是一所市屬初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2500多人，教職工138人。學(xué)校被授予“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“浙江省教育科研百?gòu)?qiáng)學(xué)?！?、“臺(tái)州市青少年‘講公德守法紀(jì)’讀書教育活動(dòng)先進(jìn)單位”、“臺(tái)州市文明學(xué)校”、“臺(tái)州市安全文明校園”、“臺(tái)州市校本教研示范學(xué)校”等光榮稱號(hào)。多年來(lái)，我校一直堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在積極推進(jìn)新課程實(shí)施，落實(shí)“精細(xì)管理，精致課堂，精到服務(wù)”的辦學(xué)理念的同時(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)當(dāng)著一項(xiàng)重要的工作常抓不懈，認(rèn)真做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，全面提升學(xué)校的整體水平，取得了一定的成效?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作自評(píng)情況總結(jié)如下：

語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，普通話是我國(guó)的共同語(yǔ)言，在現(xiàn)代化建設(shè)中起著越來(lái)越重要的作用。國(guó)家提出要以學(xué)校為基礎(chǔ)大力推廣普通話，推行規(guī)范字，就是要我們抓好學(xué)校這一語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的主陣地；并且把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校整體工作的重要組成部分?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，從組織、制度、人員、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)等各方面加以保證，確立了這項(xiàng)工作在學(xué)校應(yīng)有的重要地位。另一方面，我校已有30多年的辦學(xué)經(jīng)歷，校址又是原來(lái)的臨?？h文廟，具有豐厚的文化底蘊(yùn)和悠久的文明傳承。開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，就是在進(jìn)一步提升語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化，推動(dòng)傳統(tǒng)文化和校園文明的傳承和建設(shè)。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及的面廣、人多、事雜，必須進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，統(tǒng)籌安排。我們的做法是：

推廣和普及普通話，推行規(guī)范字必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把工作落到實(shí)處。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由童永圣校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)；設(shè)立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作辦公室，以曹宜杲副校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人。組內(nèi)成員分工明確，整個(gè)語(yǔ)言文字工作開展做到了有組織，有規(guī)劃，有措施，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校還組建了以語(yǔ)文教師為主導(dǎo)的，語(yǔ)文課代表為主體的推普員和文字監(jiān)督員隊(duì)伍，定期活動(dòng)，發(fā)揮作用。

為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》等，我校出臺(tái)了《臨海中學(xué)語(yǔ)言文字工作若干規(guī)定》，《臨海中學(xué)集體備課條例》，《臨海中學(xué)教師工作規(guī)范》，《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》等。結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)普通話是我校的教學(xué)語(yǔ)言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。普通話是我校的工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)、接待等均使用普通話。普通話是我校的生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來(lái)均使用普通話。并且將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合；將普通話合格作為教師錄用、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)；把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)也作為評(píng)比日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)的重要條件。

學(xué)校每學(xué)期都召開語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究和部署工作重點(diǎn)，提出目標(biāo)和要求；每學(xué)期對(duì)學(xué)校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等校園用語(yǔ)用字情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督；每學(xué)年對(duì)相關(guān)科室年度計(jì)劃和總結(jié)進(jìn)行語(yǔ)言文字教育專項(xiàng)督查，收到了很好的效果。

學(xué)校的語(yǔ)言文字工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，就是為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的發(fā)展，與教師的教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合。我們具體的措施有：

集體備課和“青藍(lán)工程”是我校教師隊(duì)伍建設(shè)，教師專業(yè)素養(yǎng)提高的重要平臺(tái)。在推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的過(guò)程中，我們充分利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)的語(yǔ)言文字法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求老師樹立語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，在課堂板書、多媒體課件、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范文字。學(xué)校不定期通過(guò)一些檢查予以落實(shí)，比如通過(guò)聽課，檢查教師板書用字；與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，檢查教師教案、聽課錄、教研筆記用字；檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字。通過(guò)檢查，幫助指導(dǎo)教師提高用字規(guī)范。

在使用普通話方面，學(xué)校要求普通話作為教師的“三種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。并將這一要求納入老師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘范圍。加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，提高老師運(yùn)用普通話的能力。我校年輕教師占大多數(shù)，所有年輕教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。這些措施，既對(duì)老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語(yǔ)言文字規(guī)范工作的落實(shí)?，F(xiàn)在說(shuō)普通話已成為我校師生的自覺行為。全校125名任課教師中，一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等37人，二級(jí)乙等85人，三級(jí)甲等2人，普通話達(dá)標(biāo)率為98.4%；學(xué)校近兩年參加臨海市教師演講比賽，獲得一等獎(jiǎng)1人、二、三等獎(jiǎng)3人。

抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真落實(shí)《通用語(yǔ)言文字法》。課堂教學(xué)是提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字，不寫錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書寫，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。語(yǔ)文教學(xué)全面培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫能力，注重口語(yǔ)教學(xué)；加強(qiáng)書寫練習(xí)，端正寫字姿勢(shì)，訓(xùn)練書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書寫漢字的習(xí)慣。尤其在初一開設(shè)了寫字課，訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的書寫漢字方法，效果很好。自xx學(xué)年開始的臨海市中小學(xué)生寫字比賽，我校成績(jī)顯著。xx學(xué)年為三等獎(jiǎng)，xx學(xué)年和xx學(xué)年均為一等獎(jiǎng)，且xx學(xué)年為一等獎(jiǎng)的第一名。

為了創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谶M(jìn)校門設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌。如“普通話是我們的校園語(yǔ)言”、“推廣普通話推行規(guī)范漢字”等醒目的語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。在各樓梯口，走廊，過(guò)道均張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，催人上進(jìn)的名言警句等，形成一道道亮麗的風(fēng)景線，體現(xiàn)著學(xué)校文化的氣息，讓學(xué)生在舉手投足中都能受到文化的熏陶和啟迪，形成正確運(yùn)用規(guī)范字的習(xí)慣。

利用學(xué)校簡(jiǎn)訊、黑板報(bào)、櫥窗大力開展宣傳工作，促使廣大師生說(shuō)普通話，講文明語(yǔ)，寫規(guī)范字。特別是我校每月一次的校園黑板報(bào)、班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。

學(xué)校還結(jié)合每周一的升國(guó)旗儀式、周一下午的主題班會(huì)、全校性集會(huì)、校園廣播等，向廣大師生宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的意識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校以及給家長(zhǎng)的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬(wàn)戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

我校還將語(yǔ)言文字宣傳工作與學(xué)生的參與結(jié)合起來(lái)。學(xué)生參與設(shè)計(jì)普通話口號(hào)，如：“普通話--成長(zhǎng)歲月的好伙伴"，“說(shuō)普通話，迎四方來(lái)客”；“用文明語(yǔ)，送一片真情”，“說(shuō)好普通話，方便你我他”，“我當(dāng)家庭推普員”，“人人都講普通話，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”等，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果。

（1）開展推普常規(guī)活動(dòng)。組織開展形式多樣的活動(dòng)（評(píng)比頒獎(jiǎng)）。如寫規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)展覽；硬筆書寫比賽；成立校園推廣普通話督查小組，利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正，做好記錄。

（2）每年開展推普周專項(xiàng)活動(dòng)。每年推普周，學(xué)校通過(guò)張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍；在校園內(nèi)張掛標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家說(shuō)普通話、使用文明用語(yǔ)，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；開展學(xué)生書法比賽和演講比賽等，使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。各班舉行推普主題會(huì)，教育學(xué)生說(shuō)普通話，寫規(guī)范字；開展“我與爸爸媽媽說(shuō)普通話”活動(dòng)，要求學(xué)生在家與父母使用普通話交流，逐步形成良好的語(yǔ)言環(huán)境；語(yǔ)文組組織開展“推普成員在行動(dòng)”語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員利用課余時(shí)間前往街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。

學(xué)校建立健全校園用語(yǔ)用字制度、語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)總結(jié)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與新課程實(shí)施、文明學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并下發(fā)到全校各處室，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，師生齊心協(xié)力提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的長(zhǎng)效機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)良好。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，采取了強(qiáng)有力的措施，促使全校廣大師生的普通話意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話口語(yǔ)表達(dá)能力有較大提高。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，一個(gè)良好的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有素質(zhì)的標(biāo)志。全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在社會(huì)起到了一定的示范帶動(dòng)作用。近幾年來(lái)，師生參加在各級(jí)演講比賽活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。

我校注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為語(yǔ)文科教學(xué)的重要內(nèi)容，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)力求用字規(guī)范，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。大部分學(xué)生能夠正確、工整地書寫語(yǔ)言文字，部分學(xué)生能夠?qū)懸皇制恋囊?guī)范字。

教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練。重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣、能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的推普?qǐng)@地（黑板報(bào)一角）工作。不定期對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所及各部門、教學(xué)班語(yǔ)言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品）進(jìn)行用字規(guī)范巡視調(diào)查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，并提出規(guī)范用字的意見。

下面是近年來(lái)學(xué)校取得的主要成績(jī)。

xx年7月許影雪獲第十二屆全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)浙江省分賽區(qū)“心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)”演講比賽一等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市青少年愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)組委會(huì)）。

xx年11月金舒靜獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。

xx年11月方璐迪、胡鑫樺、葉俏妮、許瀟雨、王晨珂、畢蓓蓓、蔡邱玲、何英姿獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。

xx年11月洪云杰、吳玲玲獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。

xx年5月王婷婷獲臨海市中學(xué)生“迎奧運(yùn)促和諧”讀書教育活動(dòng)演講比賽一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年5月李雅潔獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書畫比賽初中組（毛筆書法）一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年7月王婷婷獲全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)（浙江賽區(qū)）講故事演講比賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市青少年愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)組委會(huì)）。

xx年11月周梓忻獲臨海市中小學(xué)“我愛我的祖國(guó)”讀書活動(dòng)演講比賽中學(xué)組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年6月梅夢(mèng)佳、王夢(mèng)丹、陳鈺潔、羅叔茹獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。

xx年6月馬瑩、王文雅、毛莎莎、趙靈敏獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。

xx年6月許瀟雨、王琳君、王夢(mèng)怡獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。

xx年3月余華燕獲浙江省中小學(xué)“建設(shè)和諧社會(huì)”讀書征文二等獎(jiǎng)。（省讀書活動(dòng)組織委員會(huì)）。

xx年7月葉慧清獲第16屆全國(guó)青少年讀書教育活動(dòng)征文全國(guó)三等獎(jiǎng)。（讀書活動(dòng)組織委員會(huì)）。

xx年9月洪云杰獲臺(tái)州市青少年“改革開放三十年”讀書教育活動(dòng)征文二等獎(jiǎng)，朱盼盼獲臺(tái)州市青少年“改革開放三十年”讀書教育活動(dòng)征文三等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市教育局）。

xx年9月顧華英獲臨海市中小學(xué)教師做“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”演講比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局教育工會(huì)）。

xx年6月王安通獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書畫比賽教師組毛筆書法一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年12月顧華英獲臨海市“創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展創(chuàng)新促和諧”演講比賽三等獎(jiǎng)。（共青團(tuán)臨海市委員會(huì)）。

xx年10月顧華英獲臨海市第二屆中小學(xué)教師才藝大賽二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局教育工會(huì)）。

xx年12月柳巧娟獲臨海市初中語(yǔ)文教師命題比賽一等獎(jiǎng)，顧華英獲臨海市初中語(yǔ)文教師命題比賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）。

xx年5月王安通獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書畫比賽教師組（毛筆書法）一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年5月獲臨海市第12屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年5月獲臨海市第13屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年9月臨海市中小學(xué)儒家經(jīng)典作品朗誦表演比賽一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年度獲臨海市中小學(xué)生寫字比賽評(píng)比初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年5月獲臨海市第14屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年度獲臨海市中小學(xué)生寫字比賽評(píng)比初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年10月獲臺(tái)州市校本教研示范學(xué)校。（臺(tái)州市教育局）。

xx年5月獲臨海市第15屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

xx年6月“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才”中華經(jīng)典美文誦讀和演講比賽臨海市三等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）。

但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的差距。學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作的有關(guān)規(guī)章還需要進(jìn)一步完善，尤其是要加強(qiáng)監(jiān)督和監(jiān)測(cè)工作，切實(shí)做好相關(guān)資料的積累和保存。有一部分教師對(duì)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏參與這項(xiàng)工作的主動(dòng)性和積極性。家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言文字工作認(rèn)識(shí)不夠。有的學(xué)生受地方方言和父母的影響，認(rèn)為只要?jiǎng)e人聽得懂就行；有的同學(xué)受到一些媒體及活動(dòng)等社會(huì)環(huán)境影響致使對(duì)普通話認(rèn)識(shí)不夠到位；還有少數(shù)學(xué)生作業(yè)、卷面不整潔。這些都是我們下一步要努力改進(jìn)的地方。

我們相信，只要堅(jiān)持以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真整改，就一定能把我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作推向新的高度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在管理和教學(xué)上的質(zhì)的飛躍。

浙江省臨海中學(xué)。

xx年11月18日。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇五

**一中創(chuàng)建于1912年，1956年被列為zz省108所重點(diǎn)中學(xué)之一，1979年被定為hh市重點(diǎn)中學(xué)，20xx年被命名為“zz省示范中學(xué)”。目前，學(xué)校有83個(gè)教學(xué)班、383位教職工、5776名學(xué)生。學(xué)校占地210畝，校園布局合理，環(huán)境宜人，設(shè)施齊備，功能齊全，達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以“一切為了學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)高中為辦學(xué)追求，教育生產(chǎn)力日益提高，核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。1996年以來(lái)，連續(xù)十五年榮獲hh市教育教學(xué)質(zhì)量最高獎(jiǎng)“育英獎(jiǎng)”、“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。學(xué)校先后榮獲“zz省先進(jìn)基層黨組織”“省級(jí)文明單位”“zz省教改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄皕z省研究性學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)?！薄皕z省安全文明學(xué)?！薄皕z省貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)單位”“zz省安全文明單位”“zz省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體”“全省五四紅旗團(tuán)委”“zz省綠色學(xué)?！薄癶h市先進(jìn)基層黨組織”“hh市師德師風(fēng)先進(jìn)集體”“hh市基礎(chǔ)教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位”“hh市德育工作先進(jìn)集體”“hh市體育衛(wèi)生藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“hh市模范職工之家”“hh市內(nèi)保工作集體三等功”“hh市樹創(chuàng)獻(xiàn)工作先進(jìn)單位”“hh市示范家長(zhǎng)學(xué)?！钡确Q號(hào)。

我校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，始終把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《zz省實(shí)施（中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法）辦法》，圍繞建設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的目標(biāo)，采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，我們自查得分為96.5分。

（一）組織機(jī)構(gòu)健全。

1、機(jī)構(gòu)健全。為加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室、年級(jí)主任為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，配備了10位兼職工作人員。團(tuán)委會(huì)在校學(xué)生會(huì)專門設(shè)立語(yǔ)言文字工作部，每班設(shè)立“雙推”（推廣普通話、推行規(guī)范字）委，形成“校、部、班”三級(jí)縱深管理體系。在實(shí)際工作中，我們抓三條橫線，即由政工室負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字工作納入師資管理體系，教研處將語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)管理體系，由政教處和團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)生管理體系。這樣，我校整個(gè)語(yǔ)言文字工作形成了“三橫三縱一交*”的管理體系，橫向到邊，縱向到底，責(zé)任到人，確保了語(yǔ)言文字工作執(zhí)行有力、推進(jìn)有力、深入有力。

我校省級(jí)普通話水平測(cè)試員有吳思思等教師。學(xué)校語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年不少于1萬(wàn)元。

2、制度健全。學(xué)校制訂了《**一中貫徹落實(shí)〈國(guó)家語(yǔ)言文字法〉和zz省實(shí)施辦法實(shí)施意見》、、《**一中語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》、《**一中教學(xué)行為規(guī)范》、《語(yǔ)言文字工作制度》、《語(yǔ)言文字監(jiān)督檢查制度》、《語(yǔ)言文字教師管理制度》、《語(yǔ)言文字獎(jiǎng)懲制度》等制度及《**一中關(guān)于開展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改到位，規(guī)范用字檢查情況記載齊全。學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案完整齊全，分門別類，有序存放。

3、列入學(xué)校議事日程。學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，在文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)過(guò)程中，把語(yǔ)言文字工作納入其中。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開一次專題會(huì)議進(jìn)行研究部署和總結(jié)考評(píng)。制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和階段工作計(jì)劃，多次召開全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。學(xué)校積極落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估中各項(xiàng)指標(biāo)要求，分工具體，責(zé)任到人，落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭講普通話、寫規(guī)范字，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直堅(jiān)持帶頭講普通話，率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)感染教師，用巧妙方法激勵(lì)教師。

（二）管理機(jī)制健全。

4、納入教學(xué)管理。學(xué)校要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范，制定《**一中教師教學(xué)行為規(guī)范》和《教職工管理?xiàng)l例》。將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，制定了《高中語(yǔ)文整體素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案》及《語(yǔ)言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求》，并以語(yǔ)文課堂為主渠道，以文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)及《中學(xué)生實(shí)用語(yǔ)法與修辭》、《書法課》等語(yǔ)言文字類選修課為補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書寫能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。期末對(duì)學(xué)生普通話口語(yǔ)表達(dá)、寫字能力及漢語(yǔ)拼音能力進(jìn)行測(cè)試考查。

5、納入師資管理。我校把規(guī)范用語(yǔ)用字作為教師的基本標(biāo)準(zhǔn)，建立教師錄用、聘任和晉職評(píng)先一票否決制度，實(shí)行凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任；教師用語(yǔ)用字不能達(dá)到基本要求的，一律不晉升職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)先；對(duì)教師用語(yǔ)用字不規(guī)范，學(xué)生反映強(qiáng)烈的，年度考核不得評(píng)為稱職。去年以來(lái)，學(xué)校對(duì)全校教職工的普通話水平等級(jí)進(jìn)行全面清理，并要求未達(dá)標(biāo)教職工參加考試。我們還利用晚上的時(shí)間，請(qǐng)我校具有省級(jí)普通話測(cè)試員資格的吳思思老師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，有效提升了學(xué)校的普通話整體水平。

6、納入學(xué)生管理。我校將說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字列入《**一中學(xué)生日常行為規(guī)范》，納入班級(jí)常規(guī)考核量化評(píng)比，由政教處、團(tuán)委會(huì)牽頭，學(xué)生會(huì)語(yǔ)言文字工作部及各班“雙推委”負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。檢查結(jié)果作為評(píng)選三好學(xué)生及各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。口語(yǔ)表達(dá)、寫字能力訓(xùn)練，主要依托語(yǔ)文課堂及語(yǔ)言文字選修課，納入了學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)要求；并適時(shí)開展“廢名”文學(xué)社詩(shī)歌朗誦比賽、“新人杯”校園原創(chuàng)作文大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、“中華魂”主題教育活動(dòng)征文比賽、“迎國(guó)慶·頌祖國(guó)”散文詩(shī)歌朗誦比賽、書法比賽等語(yǔ)言文字類比賽。

（三）校園用語(yǔ)規(guī)范。

7、課堂上教室都用普通話進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生朗讀、發(fā)言及討論都養(yǎng)成了用普通話的習(xí)慣，普通話基本成了校園語(yǔ)言。

8、學(xué)校廣播臺(tái)播音員選拔主要采取各班推薦、全校公開競(jìng)選方式，播音員普通話水平較高，用語(yǔ)規(guī)范，每天下午放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)開播。校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生在接受各級(jí)電視臺(tái)采訪時(shí)都講普通話。今年，縣電視臺(tái)對(duì)我校進(jìn)行了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專題采訪，校長(zhǎng)使用普通話向社會(huì)作出莊重承諾，彰顯了**一中的文化品位，社會(huì)反響很好。

9、在全體教職工大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、軍訓(xùn)開幕、總結(jié)會(huì)、三優(yōu)表彰大會(huì)等各類大型集會(huì)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生主持、發(fā)言全部使用普通話。

10、廣大教師已形成規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)，不僅課堂使用普通話進(jìn)行教學(xué)，而且與學(xué)生談話交流時(shí)一直堅(jiān)持用普通話。學(xué)校承辦的市縣級(jí)各類大型會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)用普通話發(fā)言交流；校內(nèi)召開的全體教職工大會(huì)、三優(yōu)表彰大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式等會(huì)議主持、發(fā)言都用普通話。近三年，我校先后接待一百多個(gè)省內(nèi)外教育、黨政等各類考察團(tuán)來(lái)訪，接待時(shí)都使用普通話。

（四）校園用字規(guī)范。

11、在教學(xué)過(guò)程中，教師板書、試卷、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，沒有出現(xiàn)繁體字、簡(jiǎn)化字等不規(guī)范字。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、答卷進(jìn)行抽查，有效促進(jìn)了學(xué)生用字規(guī)范。

12、堅(jiān)持校園用字審核把關(guān)制度。凡是學(xué)校印制公文、試卷、自編教材（講義）和制作標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、宣傳?？?，都必須有相關(guān)處室負(fù)責(zé)人審核校對(duì)把關(guān)。同時(shí)建立校園不規(guī)范用字檢舉獎(jiǎng)勵(lì)制度，凡在校園發(fā)現(xiàn)各種公文、自編教材及各種?？?biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌及其它張貼物有用字不規(guī)范的情況，積極檢舉的,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并重，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。

13、學(xué)校采取審核把關(guān)制度與監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效杜絕了不規(guī)范字的出現(xiàn)。校名牌、各類標(biāo)志牌、指示牌、公文、校報(bào)（刊）等印刷物、公章、獎(jiǎng)狀、證書等用字規(guī)范無(wú)誤。

（五）教職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)、水平較高。

14、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開專題會(huì)議進(jìn)行研究部署和總結(jié)考評(píng)，制定了操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和階段工作計(jì)劃，多次召開全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭講普通話、寫規(guī)范字，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直堅(jiān)持帶頭講普通話，率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)感染教師，用巧妙方法激勵(lì)教師。我校開展了教師普通話校本培訓(xùn)，辦了多期語(yǔ)言文字專題宣傳欄，舉行了教職工語(yǔ)言文字知識(shí)專項(xiàng)測(cè)試，有力地強(qiáng)化了教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，教職工在家庭中也能帶頭說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。

15、教職員工全部參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試，教師全部達(dá)到二級(jí)乙等以上；語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上，其中語(yǔ)文教師達(dá)到一級(jí)16人，占語(yǔ)文教師（49人）總數(shù)的33%；非語(yǔ)文教師達(dá)二級(jí)甲等以上115人，占非語(yǔ)文教師（275人）總數(shù)的42%；非教學(xué)人員全部達(dá)到三級(jí)甲等以上，其中達(dá)二級(jí)乙等38人，占非教學(xué)人員（59人）總數(shù)的64%。

（六）學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)、水平較高。

16、學(xué)校通過(guò)班談、國(guó)旗下講話進(jìn)行教育，通過(guò)法規(guī)知識(shí)考試進(jìn)行強(qiáng)化，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等進(jìn)行宣傳，學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)得到增強(qiáng)。

學(xué)校向?qū)W生印發(fā)了《倡議書》，大力宣傳“推廣普通話、推行規(guī)范字”的.意義，號(hào)召他們向家長(zhǎng)宣傳雙推知識(shí)，積極帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說(shuō)普通話的習(xí)慣。印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講好普通話，寫好規(guī)范字。

17、我校通過(guò)開展書法比賽、征文比賽、“金話筒”主持人比賽、“感恩的心”演講比賽、“青春風(fēng)采”朗誦比賽、大合唱比賽、“校園之星”歌手大賽、“遵紀(jì)守法，文明言行”教育周、“學(xué)會(huì)感恩，和諧言行”主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大師生說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字的強(qiáng)烈欲望，有力地提升了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化水平，學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，能寫規(guī)范字。

（七）校園氛圍濃厚。

18、我校創(chuàng)新宣傳形式，大力營(yíng)造自覺講普通話、寫規(guī)范字的輿論氛圍。在校行政樓、教學(xué)樓、圖書館、食堂等公共場(chǎng)所設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的提示牌；充分利用廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗及語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)等宣傳陣地，宣傳“推廣普通話，推行規(guī)范字”。

我校采取“以賽促學(xué)，以賽促用”的策略，在教師中開展普通話、書法等基本功比賽；在學(xué)生中舉行書法比賽、“金話筒”主持人比賽、“感恩的心”演講比賽、“青春風(fēng)采”朗誦比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)。校園文化藝術(shù)節(jié)是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，至今已舉辦十屆。文化藝術(shù)節(jié)一般歷時(shí)一個(gè)月，內(nèi)容豐富，形式多樣，受到學(xué)生熱烈歡迎，絕大多數(shù)學(xué)生參與其中。我們還結(jié)合重大節(jié)日和慶典活動(dòng)，在師生中開展各類語(yǔ)言文字活動(dòng)。

19、每年推普周，我們都制定了專門工作計(jì)劃和工作方案，通過(guò)咨詢、講座、競(jìng)賽等形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，創(chuàng)新宣傳形式，拓展宣傳內(nèi)容，延伸宣傳影響，大力營(yíng)造自覺講普通話、寫規(guī)范字的輿論氛圍。推普活動(dòng)期間，開展演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、書畫比賽、征文比賽、經(jīng)典朗誦、社區(qū)用字規(guī)范調(diào)查、“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”主題板報(bào)評(píng)比、查找辨認(rèn)書刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中的不規(guī)范用字、黑板報(bào)、活動(dòng)展板設(shè)計(jì)評(píng)比等豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，廣大師生熱情參與，把學(xué)校語(yǔ)言文字工作推向新高潮。

（八）科研及特色。

20、為提升語(yǔ)言文字工作的科技含量，我校加強(qiáng)了語(yǔ)言文字方面課題研究，承擔(dān)了省級(jí)課題一項(xiàng)，撰寫關(guān)于語(yǔ)言文字工作的論文多篇，有力地推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入發(fā)展。

21、我校向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講好普通話，寫好規(guī)范字?！白哪绝B”小組也走上街頭糾錯(cuò)改錯(cuò)，凈化社會(huì)語(yǔ)言文字環(huán)境，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中共同感受社會(huì)責(zé)任。充分發(fā)揮了學(xué)校示范和榜樣作用，有效引領(lǐng)健康社會(huì)風(fēng)氣，受到家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)。

22、我校教師積極參加國(guó)家、省級(jí)語(yǔ)言文字方面的各類評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)并獲得多類獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校開設(shè)了多門語(yǔ)言文字類校本課程，教師自編教材，已經(jīng)開始試用，效果明顯反響較好。我校校刊《創(chuàng)新》《學(xué)生作文選》以及廢名文學(xué)社為師生搭建了良好的展示平臺(tái)。

23、學(xué)校采取“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作原則，實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言文字工作的可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，明確了我校在語(yǔ)言文字方面的努力方向：今后要進(jìn)一步關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)；要進(jìn)一步完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制，真正形成“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)，科研促動(dòng)”四輪聯(lián)動(dòng)的語(yǔ)言文字工作新局面；要進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作，特別是加強(qiáng)語(yǔ)言文字的應(yīng)用研究，不斷提升我校語(yǔ)言文字工作水平；要進(jìn)一步發(fā)揮我校示范引領(lǐng)作用，加大服務(wù)社會(huì)、輻射社區(qū)的工作力度，為**語(yǔ)言文字工作規(guī)范化發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇六

我們逸夫?qū)W校始建于xx年，是一所年輕的學(xué)校。位于葫蘆島市綏中縣商業(yè)路7號(hào)，東臨美麗的六股河。學(xué)校師資雄厚，擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校共有教師130人,已經(jīng)通過(guò)國(guó)家級(jí)普通話標(biāo)準(zhǔn)的教師有129人,占總?cè)藬?shù)99%。

近幾年來(lái)，我們?cè)谑?、縣語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針、政策，在普通話推廣和用字規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言規(guī)范的意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話、寫規(guī)范字的積極性，創(chuàng)造有利于說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平及寫規(guī)范字的能力，全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作，力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，形成獨(dú)特的`校園文化。

一、完善組織管理，將語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)中。

（一）認(rèn)真貫徹學(xué)校語(yǔ)言文字工作要求。

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，全面落實(shí)全國(guó)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校語(yǔ)言文字工作以及對(duì)每位教師用語(yǔ)用字規(guī)范上的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2、將語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)中。

按國(guó)家要求和省、市語(yǔ)委部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓：把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

3、將語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中。

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動(dòng)之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極、主動(dòng)地配合相關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校《小荷》?？ⅰ蹲魑膱?bào)》、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、樓道走廊櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，為推普工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

（二）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，搞好常規(guī)工作管理。

學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期舉行會(huì)議、研究全校性語(yǔ)言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。小組成員包括校長(zhǎng)、教務(wù)、科研主任、各年組組長(zhǎng)。

為更卓有成效地實(shí)施開展語(yǔ)言文字工作，我校根據(jù)市、縣語(yǔ)委的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，并搞好常規(guī)工作管理：

1、組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代漢語(yǔ)出版物中最常見的100個(gè)別字》和《遼寧實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》。

2、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督；要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇七

湯陰縣岳飛小學(xué)創(chuàng)辦于1953，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2826人，教職工121人，是安陽(yáng)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。學(xué)校一貫重視語(yǔ)言文字公眾，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育革命、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。如今，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作開展有序，各項(xiàng)指標(biāo)均已較好地落實(shí)，現(xiàn)在按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，病將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。

學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容，建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度。在此基礎(chǔ)上立足常規(guī)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持“三納入”原則，促進(jìn)了全校師生規(guī)范用語(yǔ)用字習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做法有：

1.將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校德育管理中。要求學(xué)生在校園和公共場(chǎng)所講普通話、寫規(guī)范字，并將“在公眾場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。具體措施有：一是在公眾場(chǎng)所醒目的地方張貼“講普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的用字用語(yǔ)氛圍；二是將語(yǔ)言文字規(guī)范納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，如競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部、班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部等評(píng)選都必須參加現(xiàn)場(chǎng)演講，且普通話水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，全校學(xué)生都能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能正確書寫漢字，字型、筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，普通話已經(jīng)真正成為了我們的校園語(yǔ)言。

2.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到師資管理中。學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行教師錄用、聘任、晉職和評(píng)先一票否決制度，凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中，把用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)教師的板書和手寫教案進(jìn)行細(xì)致地檢查和評(píng)價(jià)，并在每月的績(jī)效考核中得以體現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)一系列制度的出臺(tái)，增強(qiáng)全校教職工語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。

3.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。我們將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書寫能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個(gè)月都組織一次對(duì)教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)筆記的檢查活動(dòng)，并把檢查情況作為績(jī)效考核的依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。

1.學(xué)校各個(gè)部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作形成共識(shí)，帶頭說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。在全校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員每學(xué)期定期召開會(huì)議，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制度了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、迎評(píng)實(shí)施方案、整改措施，建立了長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制和管理體制。

3.學(xué)校明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工。校長(zhǎng)室主要負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字的政策法規(guī)和制度規(guī)范；學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)嚴(yán)把教師聘任、考核、職稱評(píng)定關(guān)，并嚴(yán)格落實(shí)了校園所有標(biāo)志牌、指示牌、公示文檔的規(guī)范用字整改工作；教務(wù)處以教師日常教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言文字規(guī)范問(wèn)題為抓手，切實(shí)做好日常課堂教學(xué)和管理考核工作；德育處牽頭在各班級(jí)、各社團(tuán)內(nèi)開展語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織各類相關(guān)主題文化活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了良好的規(guī)范用字用語(yǔ)氛圍。

學(xué)校是開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地，語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為此，學(xué)校在日常工作中堅(jiān)持把“推普”納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，把“推普”滲透到德、智、體、美、社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，不斷提升學(xué)校的語(yǔ)言文字工作水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)技能競(jìng)賽，提升教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

為了提高教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，我們組織教師參加各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化測(cè)試、征文活動(dòng)、教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，在這些活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言文字口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了極大提高。在校內(nèi)，經(jīng)常組織教師演講比賽、班主任論壇、教師粉筆字比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提升。

(二)聚焦課堂，提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，語(yǔ)文課程起著聽說(shuō)讀寫主渠道作用。語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的一塊重要陣地，是學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)。每天早讀課前五分鐘“說(shuō)話訓(xùn)練”“課前演講”活動(dòng)，由語(yǔ)文教師擬定話題或?qū)W生自選演講話題，進(jìn)行不少于5分鐘的演講，師生共同做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，以此鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際和表達(dá)能力。

2.活動(dòng)課：詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說(shuō)、寫作競(jìng)賽和硬筆書法比賽等都是語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)。每年由教務(wù)處和德育處聯(lián)合舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)組織硬筆書法競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書香伴我行”主題征文比賽、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)。

3.研究課：積極組織校本教材研發(fā)，開設(shè)《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》等專題研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。

(三)校園活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

1.社團(tuán)活動(dòng)。在教務(wù)處、德育處的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了精忠學(xué)苑小記者社、精忠曲藝社團(tuán)、精忠書法社團(tuán)、晨曦文學(xué)社、滿江紅誦讀社、童聲飛揚(yáng)播音主持欄目組等學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)。有的社團(tuán)就是直接相關(guān)的大課堂，潛移默化鍛煉學(xué)生運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力。如精忠學(xué)苑小記者社組織新聞采寫和訪談、滿江紅誦讀社團(tuán)組織誦讀比賽、晨曦文學(xué)社組織作文競(jìng)賽、童聲飛揚(yáng)播音主持欄目組練習(xí)純正發(fā)音等，是我校語(yǔ)言規(guī)范影響最大的社團(tuán)，在宣傳、動(dòng)員、教育、示范等方面，做了大量工作。學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)本身就是一個(gè)很好的.教育資源，學(xué)生在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面自我規(guī)范、自我提升，很有實(shí)效。

2.文體活動(dòng)。我校每學(xué)期組織學(xué)校黑板報(bào)比賽、校園歌手大賽、班級(jí)合唱比賽，舉辦元旦晚會(huì)等全校性的大型演出活動(dòng)。在各種活動(dòng)尤其是競(jìng)賽過(guò)程中，都有嚴(yán)格的語(yǔ)言文字要求，增強(qiáng)了師生員工使用普通話的意識(shí)，提升了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。文藝匯演中的課本劇、相聲、小品等表演，都充分展示了學(xué)生的語(yǔ)言文字魅力，讓他們?cè)诿烙^(guò)程中接受語(yǔ)言文字規(guī)范的熏陶。

近年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的共同努力下。學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足。一是學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字的專項(xiàng)課題研究不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)的特色還不夠明顯。二是新生進(jìn)入學(xué)校對(duì)新生的語(yǔ)言文字規(guī)劃教育工作還有待加強(qiáng)。三是學(xué)生學(xué)校使用用普通話的情況比較好，但是離開校園，在家堅(jiān)持使用普通話率還不高。四是學(xué)生在規(guī)范用語(yǔ)用字方面存在很大的反復(fù)性，需要進(jìn)一步的宣傳指導(dǎo)和落實(shí)。

學(xué)校的語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要我們不斷去探索其新途徑和新方法。我校長(zhǎng)期以來(lái)質(zhì)樸求實(shí)的傳統(tǒng)作風(fēng)是我們工作中的寶貴財(cái)富，而在此基礎(chǔ)上去尋求新發(fā)展，在工作方法思路上求新求變，則是擺在我校語(yǔ)言文字工作面前的一個(gè)新課題一次新考驗(yàn)。面對(duì)新的要求，我校的全體師生將運(yùn)用集體的智慧，廣泛征求各方意見，力爭(zhēng)開創(chuàng)出學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面。我們堅(jiān)信在各級(jí)語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。

根據(jù)以上對(duì)組織管理用語(yǔ)用字規(guī)范宣傳教育等方面的認(rèn)真自查，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范漢字方面已基本達(dá)到河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，特提出申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的申請(qǐng)。在今后的創(chuàng)建工作中，我校將繼續(xù)努力在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，不斷完善我校語(yǔ)言文字工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇八

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)小結(jié)。

a1、學(xué)校有語(yǔ)言文字工作的機(jī)構(gòu)和制度，與教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)李紹勝為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度了相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)和目標(biāo)，由校長(zhǎng)親自抓落實(shí)，并且教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，每月教研月報(bào)一次，并在教師會(huì)上進(jìn)行反饋。同時(shí)在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件，同時(shí)也與學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”訓(xùn)練。

a2、重視語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作，形成良好的'用語(yǔ)用字環(huán)境。

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作，在樓道、教室等公共場(chǎng)所都設(shè)有“講普通話、寫規(guī)范字”的提示語(yǔ)，校園內(nèi)設(shè)置了一些語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌。學(xué)校利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播稿、校園網(wǎng)等進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳，各班每學(xué)期堅(jiān)持辦“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走上街頭進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，在校內(nèi)外形成良好的用語(yǔ)用字環(huán)境。

a3、扎實(shí)開展“推普周”活動(dòng)，取得良好效果。

學(xué)校積極開展“推普周”活動(dòng)，在校園全面宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)，提高熱愛祖國(guó)語(yǔ)言、正確規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言的熱情和水平，利用多種途徑開展語(yǔ)言文字活動(dòng)，如班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、校園廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”教育，學(xué)校規(guī)定全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話，開展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)，在學(xué)生中開展普通話比賽。通過(guò)推普周活動(dòng)，學(xué)校的全體師生進(jìn)一步明確推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，學(xué)校教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間初步養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣。教師的板書規(guī)范了，學(xué)生書寫的水平也在不斷地提高，取得了良好效果。

a4、教職工參加普通話測(cè)試率100%，達(dá)標(biāo)情況符合規(guī)定要求（語(yǔ)文教師、幼兒園教師“二甲”達(dá)標(biāo)率。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，語(yǔ)文教師普通話一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等43人；數(shù)學(xué)教師二級(jí)甲等5人，二級(jí)乙等39人；英語(yǔ)教師一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等3人；音樂教師二級(jí)甲等3人，二級(jí)乙等2人；美術(shù)教師二級(jí)乙等3人；品德教師二級(jí)甲等3人；體育教師二級(jí)乙等5人；綜合教師二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等4人；信息教師二級(jí)甲等1人，二級(jí)乙等1人。達(dá)標(biāo)率為100%，教師均達(dá)到二級(jí)甲等及以上。教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。

a5、學(xué)校有語(yǔ)言文字工作教科研活動(dòng)，有普通話或書法方面的興趣活動(dòng)小組。

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字工作教科研活動(dòng)，利用多種途徑開展語(yǔ)言文字活動(dòng)，如班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、校園廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”教育，同時(shí)各學(xué)科教學(xué)嚴(yán)格遵守新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，長(zhǎng)期開展興趣小組活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校成立了舞蹈、航模、書法等興趣小組，由于活動(dòng)扎實(shí)有效，歷年來(lái)學(xué)校在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出，近年來(lái)，學(xué)校語(yǔ)文組課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》通過(guò)市級(jí)驗(yàn)收并順利解題；北師大“同一起跑線”課題研究成果《教育技術(shù)對(duì)語(yǔ)文課堂情境創(chuàng)設(shè)的研究》在今年的年會(huì)上交流；三次榮獲“全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽組織獎(jiǎng)”；兩次榮獲“肥西縣航模比賽一等獎(jiǎng)”；課本劇《九色鹿》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。10月在合肥市啦啦操比賽中獲二等獎(jiǎng)；月經(jīng)典誦讀《木蘭辭》在縣“中華誦?經(jīng)典誦讀”比賽中獲一等獎(jiǎng)。

a6、教師、學(xué)生校內(nèi)外說(shuō)普通話、寫規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。

學(xué)校在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；教師教案、板書、作業(yè)批改要求使用規(guī)范字，作為常規(guī)檢查項(xiàng)目之一。每學(xué)期組織演講比賽、朗誦會(huì)、寫字比賽、學(xué)生教師書法展、教師書法比賽、教師規(guī)范字達(dá)標(biāo)等活動(dòng)，這些活動(dòng)將語(yǔ)言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評(píng)，收到了良好效果。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找校園內(nèi)的不規(guī)范用字。教師、學(xué)生校內(nèi)外說(shuō)普通話、寫規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。

a7、師生在普通話、書法相關(guān)競(jìng)賽或特長(zhǎng)展示中獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校積極開展語(yǔ)言文字工作，也取得了豐厚的成果。在歷年的語(yǔ)言文字基本功大賽中，教師和學(xué)生都有多人次獲獎(jiǎng)。第七、八、九屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中共有47位教師，38名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲組織獎(jiǎng)。第六屆全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)中獲肥西賽區(qū)組織獎(jiǎng)。第三屆“廣玉蘭杯”中小學(xué)師生經(jīng)典誦讀獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽有8名學(xué)生，1位教師獲獎(jiǎng)。第四屆“暑假讀一本好書”讀書征文中有3位學(xué)生獲獎(jiǎng)。課本劇《小紅帽》在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)，舞蹈《盛世龍娃》獲二等獎(jiǎng)，合唱《茨蔡花開念總理》獲三等獎(jiǎng)。-，肥西縣青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中有11名學(xué)生，5位教師獲獎(jiǎng)；課本劇《九色鹿》在縣第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)，并推選參加合肥市校園文化藝術(shù)節(jié)比賽獲二等獎(jiǎng)；五（3）班袁書銀同學(xué)通過(guò)層層選拔參加合肥市第九屆普通話大賽。成果只代表過(guò)去，未來(lái)還需要肥光小學(xué)的全體師生共同創(chuàng)造。

肥光小學(xué)。

12。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇九

以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以市語(yǔ)委的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字工作。深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開展，提高師生的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。

二、自查情況。

根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，對(duì)照要求，自查情況如下：

（一）符合要求地方：

1、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組。

2、學(xué)校能將普及普通話和用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，并把普通話和用字規(guī)范，納入教育教學(xué)檢查、評(píng)估的內(nèi)容。

3、普通話已成為教學(xué)語(yǔ)言。

4、在職教師100%參加過(guò)普通話培訓(xùn)，師范專業(yè)學(xué)生的普通話水平已達(dá)到規(guī)定水平。

5、已作為錄用教師的資格要求并已實(shí)施。

6、學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)范，符合要求。

7、學(xué)校試卷、自辦印刷物用字規(guī)范。

8、教師教學(xué)用字符合要求，批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字符合要求。

（二）有待整改的地方。

1、普通話還沒有完全成為校園語(yǔ)言。

2、校園推普氣氛不濃。

3、對(duì)語(yǔ)言文字工作的有關(guān)條例和措施還沒有完全落實(shí)。

（三）整改措施。

1、舉行一次推普活動(dòng)周，推普周內(nèi)舉行一次以語(yǔ)言文字為主題的主題班會(huì)，每班在板報(bào)欄內(nèi)開辟一個(gè)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)欄。

2、舉行一次語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽（30分鐘筆試，師生參加）。

3、積極營(yíng)造講普通話、用規(guī)范字的濃厚氛圍。

4、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

5、對(duì)學(xué)校的名稱牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳畫等室內(nèi)外的用字進(jìn)行檢查，杜絕不規(guī)范用字。

一、指導(dǎo)思想。

以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以市語(yǔ)委的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字工作。深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開展，提高師生的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。

二、自查情況。

根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，對(duì)照要求，自查情況如下：

（一）符合要求地方：

1、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組。

2、學(xué)校能將普及普通話和用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，并把普通話和用字規(guī)范，納入教育教學(xué)檢查、評(píng)估的內(nèi)容。

3、普通話已成為教學(xué)語(yǔ)言。

4、在職教師100%參加過(guò)普通話培訓(xùn)，師范專業(yè)學(xué)生的普通話水平已達(dá)到規(guī)定水平。

5、已作為錄用教師的資格要求并已實(shí)施。

6、學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)范，符合要求。

7、學(xué)校試卷、自辦印刷物用字規(guī)范。

8、教師教學(xué)用字符合要求，批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字符合要求。

（二）有待整改的地方。

1、普通話還沒有完全成為校園語(yǔ)言。

2、校園推普氣氛不濃。

3、對(duì)語(yǔ)言文字工作的有關(guān)條例和措施還沒有完全落實(shí)。

（三）整改措施。

1、舉行一次推普活動(dòng)周，推普周內(nèi)舉行一次以語(yǔ)言文字為主題的主題班會(huì)，每班在板報(bào)欄內(nèi)開辟一個(gè)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)欄。

2、舉行一次語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽（30分鐘筆試，師生參加）。

3、積極營(yíng)造講普通話、用規(guī)范字的濃厚氛圍。

4、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

5、對(duì)學(xué)校的名稱牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳畫等室內(nèi)外的用字進(jìn)行檢查，杜絕不規(guī)范用字。

一、指導(dǎo)思想。

以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以市語(yǔ)委的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字工作。深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開展，提高師生的文化素質(zhì)和文化品位，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。

二、自查情況。

根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，對(duì)照要求，自查情況如下：

（一）符合要求地方：

1、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組。

2、學(xué)校能將普及普通話和用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，并把普通話和用字規(guī)范，納入教育教學(xué)檢查、評(píng)估的內(nèi)容。

3、普通話已成為教學(xué)語(yǔ)言。

4、在職教師100%參加過(guò)普通話培訓(xùn)，師范專業(yè)學(xué)生的普通話水平已達(dá)到規(guī)定水平。

5、已作為錄用教師的資格要求并已實(shí)施。

6、學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)范，符合要求。

7、學(xué)校試卷、自辦印刷物用字規(guī)范。

8、教師教學(xué)用字符合要求，批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字符合要求。

（二）有待整改的地方。

1、普通話還沒有完全成為校園語(yǔ)言。

2、校園推普氣氛不濃。

3、對(duì)語(yǔ)言文字工作的有關(guān)條例和措施還沒有完全落實(shí)。

（三）整改措施。

1、舉行一次推普活動(dòng)周，推普周內(nèi)舉行一次以語(yǔ)言文字為主題的主題班會(huì)，每班在板報(bào)欄內(nèi)開辟一個(gè)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)欄。

2、舉行一次語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽（30分鐘筆試，師生參加）。

3、積極營(yíng)造講普通話、用規(guī)范字的濃厚氛圍。

4、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

5、對(duì)學(xué)校的名稱牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、宣傳畫等室內(nèi)外的用字進(jìn)行檢查，杜絕不規(guī)范用字。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十

我們北街小學(xué)始建于1985年,地處大石橋市城郊,共有15個(gè)教學(xué)班,600余名學(xué)生,教職員工44人,其中普通話一級(jí)乙等水平一人,二級(jí)甲等水平43人。多年來(lái)，我校十分重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行法律法規(guī)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的力度，語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部通力協(xié)作，推普小組積極配合，各司其責(zé)，形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)文件，專項(xiàng)研究部署工作任務(wù)，制定細(xì)則，組織培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到工作前有計(jì)劃，工作中有落實(shí)，階段后有總結(jié)，為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校還制定了《校園用語(yǔ)用字管理制度》、《普及普通話和用字規(guī)范化要求》等系列規(guī)章制度，為語(yǔ)言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。此外，學(xué)校還將普通話達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘的條件之一，使“說(shuō)練普通話”成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)中的重要內(nèi)容。

我們知道，教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語(yǔ)言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平的整體提高。因此，我們利用全校教師大會(huì)，教研組學(xué)習(xí)討論會(huì)等時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)法規(guī)文件，使他們清楚地認(rèn)識(shí)到，講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范漂亮的方塊字是一名合格教師必備的基本素質(zhì)。

我們還在各辦公室張貼普通話宣傳畫，在校園的醒目處張貼“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)、德育櫥窗、主題班隊(duì)會(huì)等陣地，多管齊下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育。通過(guò)大力宣傳，積極倡導(dǎo)，在我校師生中形成了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。

“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”，如何加強(qiáng)執(zhí)行力，提升細(xì)節(jié)的效率，我們做了相關(guān)的嘗試。

我們身邊的人大部分使用方言，在這樣一個(gè)大的語(yǔ)言環(huán)境中生活，老師和同學(xué)們說(shuō)慣了本地話，改說(shuō)普通話，很多人存在著羞怯和畏懼心理，一下子轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái)。因此，我校在推廣普通話工作中，本著“大力推行，積極普及，逐步提高”的原則，讓推普工作沿著“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”的軌道穩(wěn)步前行。

（一）課堂——學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的生動(dòng)樂園。

課堂是語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，幾年來(lái)，我們一直立足課堂這塊陣地，努力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。

學(xué)校評(píng)價(jià)教師。我們制定了北街小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將說(shuō)普通話，寫規(guī)范字作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)之后，教師開始創(chuàng)造性的實(shí)踐操作。我們定期考核之時(shí)，不聽取匯報(bào)，直接深入課堂，量化評(píng)價(jià)，并把成績(jī)納入百分考核之中。

教師評(píng)價(jià)班級(jí)?？迫谓處煈{借量化考核表對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的能力做出評(píng)定。

學(xué)生評(píng)價(jià)教師。用問(wèn)卷形式進(jìn)行操作。

綜合三方面的評(píng)價(jià)，分析問(wèn)題，指出部分教師和班級(jí)的整改目標(biāo)，例如：姚艷華老師一聲調(diào)值掌握不錯(cuò)，但是平翹舌音很不準(zhǔn)確，限制整改時(shí)間半年；孫曉丹老師一聲調(diào)值不平，限制整改時(shí)間兩個(gè)月；三年二班學(xué)生用語(yǔ)不太規(guī)范，需要全程控制管理凡是普通話不合格的教師、學(xué)生、班級(jí)不允許參加“書香教師”、“書香學(xué)生”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

幾年來(lái)，我們先后通過(guò)常規(guī)聽課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、牽手課堂等多種形式，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，充分的利用了課堂這塊陣地，極大地促進(jìn)了師生語(yǔ)言文字水平的提高。過(guò)程是艱辛的，但是態(tài)勢(shì)是喜人的，現(xiàn)在師生們的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)了，書寫規(guī)范了，農(nóng)村孩子土里土氣的語(yǔ)音不見了，南腔北調(diào)的混雜的語(yǔ)音消失了，語(yǔ)言文字工作在良性運(yùn)轉(zhuǎn)！

（二）校園——感受語(yǔ)言文字的美好天地。

我校的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，是文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。我們?cè)谌熒姓骷@文明用語(yǔ)和“我的凡人哲語(yǔ)”，在寬敞的樓層走廊橫梁上，你會(huì)看到這樣的話語(yǔ)：“關(guān)心別人，快樂自己”，“文明用語(yǔ)似陽(yáng)光，禮貌用語(yǔ)賽雨露”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客”每間教室的走廊墻壁上一段段樸實(shí)無(wú)華又飽含深情的教師寄語(yǔ)，讓人心中升起陣陣暖流。師生們用自己的語(yǔ)言營(yíng)造北街小學(xué)人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍，用自己充滿個(gè)性的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園。

（三）家庭、社區(qū)——運(yùn)用語(yǔ)言文字的廣闊空間。

在包羅萬(wàn)象的社會(huì)文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源，我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源，讓學(xué)生走出校園,步入家庭，走進(jìn)社區(qū)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力?！拔沂前謰屝±蠋煛?、“我和父母比說(shuō)話”、“我給社區(qū)洗把臉”、“我的小報(bào)美不美”等活動(dòng)的開展，使學(xué)生規(guī)范了言談舉止,體驗(yàn)了真實(shí)生活,形成了交往能力,提高了規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意識(shí)和能力。通過(guò)教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使普通話由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言穩(wěn)步過(guò)渡。

活動(dòng)是教育的生命,學(xué)校積極地為師生搭建舞臺(tái)，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓師生在快樂中品嘗成功的喜悅。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與,成立了“校園糾錯(cuò)隊(duì)”，“課外推普活動(dòng)小組”，在校園、社區(qū)開展“森林醫(yī)生”、“百靈糾錯(cuò)”、“啄木鳥行動(dòng)”等活動(dòng)，將學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的優(yōu)勢(shì)向社會(huì)輻射。

我們結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展靈活多樣的活動(dòng)。如：師生演講比賽、朗讀比賽、書法比賽，學(xué)生古詩(shī)誦讀比賽、作文比賽、推普小報(bào)比賽、讀書筆記展、日記展等，我們還在全體師生中開展了臨寫字帖活動(dòng)，午間推普十分鐘活動(dòng)，使師生在不斷的歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，在活躍了校園文化的同時(shí)，也檢驗(yàn)了語(yǔ)言文字工作的效果。

學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展。我校張清卉、孫曉丹等四位老師在兩市普通話評(píng)優(yōu)課中分獲一等獎(jiǎng)；鮑靜波、郭艷麗兩位老師在演講比賽中名列前茅；徐寶來(lái)老師被省書法協(xié)會(huì)吸收為終生會(huì)員，他本人及他指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)各類比賽中獲獎(jiǎng)；我校學(xué)生其他類比賽中，收獲頗豐。天道酬勤，我校先后獲得“雙高普九”檢查示范校、大石橋市課程改革先進(jìn)單位、大石橋市語(yǔ)言文字工作示范校、營(yíng)口市語(yǔ)言文字工作示范校等多項(xiàng)殊榮。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)系統(tǒng)和艱巨的工程，我們雖然做了大量的工作，但還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進(jìn)一步提高；一些教師在普通話測(cè)試中雖然取得了較好的成績(jī)，但在日常生活中使用普通話的意識(shí)還不夠；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個(gè)難題；就語(yǔ)言和文字兩大塊工作而言，抓語(yǔ)言多，抓文字少。

在今后的工作中，我們的思路是：將語(yǔ)言文字工作與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射；著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程。

語(yǔ)言文字工作任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步提升語(yǔ)言文字工作水平，為語(yǔ)言文字工作貢獻(xiàn)更大的力量！

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十一

一直以來(lái)，南盛街道堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實(shí)施“科教興街”戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有力推動(dòng)了南盛教育健康和諧發(fā)展。

一、基本情況。

南盛，地處**市東南部，東臨**，南與**區(qū)毗鄰。土地肥沃，水源豐富，盛產(chǎn)的韭菜、沙姜馳名省內(nèi)外，有“**市韭菜之鄉(xiāng)”、“沙姜之鄉(xiāng)”之稱；國(guó)道207線和茂化一級(jí)公路縱橫貫穿全境，交通十分便利；全街道總面積44.36平方公里，下轄6個(gè)村委會(huì)和1個(gè)社區(qū)居委會(huì)，113個(gè)自然村，總?cè)丝诩s3.75萬(wàn)人，常住人口約3.4萬(wàn)人。

2011年全街道國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)15.85億元，同比2009年增長(zhǎng)26.8%，年均增長(zhǎng)8.9%，其中：農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值2.35億元，同比2009年增長(zhǎng)8.5%；工商業(yè)總產(chǎn)值13.5億元，同比2009年增長(zhǎng)22.7%，年均增長(zhǎng)7.58%，實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收1147.59萬(wàn)元，同比2009年增長(zhǎng)63.6%，年均增長(zhǎng)20.9%。

我街道現(xiàn)有中學(xué)1所，完全小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，中心幼兒園1所，村（社區(qū)）幼兒園9所，成人文化技術(shù)學(xué)校1所；在園幼兒共2006人（含南盛籍幼兒在街道外入園的193人），在校中小學(xué)生4586人，其中初中生1450人，小學(xué)生3136人；現(xiàn)有教師298人，其中中學(xué)教師85人，小學(xué)教師（含中心幼兒園公辦教師14人）213人，成人文化技術(shù)學(xué)校教師（兼職）5人。各中小學(xué)校非常重視內(nèi)涵發(fā)展，義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校覆蓋率達(dá)100%，中心幼兒園被評(píng)為**市規(guī)范化幼兒園，街道成人文化技術(shù)學(xué)校被評(píng)為**市級(jí)示范學(xué)校，初步實(shí)現(xiàn)了教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、主要做法和成效。

（一）黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。

1、黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，教育發(fā)展優(yōu)先。我街道歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育，深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)展教育的重要性和迫切性，對(duì)教育工作堅(jiān)持實(shí)行“五個(gè)優(yōu)先”：一是教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃；二是教育問(wèn)題優(yōu)先解決；三是教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先安排；四是教育人才優(yōu)先引進(jìn)；五是教師待遇優(yōu)先考慮。

2011年9月，街道黨委書記彭勁松同志在南盛街道第二次黨代會(huì)上明確提出“創(chuàng)建教育強(qiáng)街，辦現(xiàn)代化教育”的奮斗目標(biāo)。被定為市2012年首批“創(chuàng)強(qiáng)”單位后，7月25日，街道召開了創(chuàng)建廣東省“教育強(qiáng)街”工作動(dòng)員大會(huì)，正式在全街道吹響創(chuàng)建“教育強(qiáng)街”的號(hào)角。街道先后印發(fā)了《中共南盛街道黨委、南盛街道辦事處關(guān)于加快創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)街的決定》、《南盛街道創(chuàng)建教育強(qiáng)街工作實(shí)施方案》、《南盛街道創(chuàng)建教育強(qiáng)街項(xiàng)目實(shí)施方案》、《南盛街道創(chuàng)建教育強(qiáng)街宣傳工作方案》等文件，成立了以黨委書記任組長(zhǎng)、辦事處主任和分管教育黨委委員任副組長(zhǎng)的南盛街道創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)街工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次深入各中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，扎實(shí)推進(jìn)了“創(chuàng)強(qiáng)”工作。

2、尊師重教，關(guān)愛教師。一是我街道尊師重教傳統(tǒng)歷史悠久。街道在每年的教師節(jié)都組織召開表彰大會(huì)，對(duì)在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在財(cái)政十分困難的情況下，街道仍不斷加大獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)力度。近三年，全街道共評(píng)選表彰了義務(wù)教育先進(jìn)單位6個(gè)，優(yōu)秀校長(zhǎng)6人，模范教師10人，優(yōu)秀班主任54人，優(yōu)秀教師180人，累計(jì)獎(jiǎng)教金額近27萬(wàn)元。二是積極為教師辦實(shí)事好事，切實(shí)改善教師的生活、工作條件，關(guān)心教師健康，實(shí)施教師健康管理，對(duì)亞健康和患病教師進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、干預(yù)，并經(jīng)常組織開展慰問(wèn)患病及生活困難教職工活動(dòng)。三是全面提高教師待遇。市財(cái)政按時(shí)足額發(fā)放教師工資和補(bǔ)貼，教師工資福利待遇與本地公務(wù)員實(shí)現(xiàn)了“兩相當(dāng)”。從2011起，市財(cái)政對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師績(jī)效工資每月再增加100元。2012年，我街道在職教師月均工資達(dá)到了3002元。此外，市財(cái)政按規(guī)定為全街道教師統(tǒng)一購(gòu)買社會(huì)、醫(yī)療保險(xiǎn)和住房公積金等，這些舉措，大大提高了廣大教師的工作熱情，使教師更加安教樂教。

3、落實(shí)責(zé)任，措施得力。街道建立了四項(xiàng)工作制度：一是管理制度。實(shí)行黨政“一把手”負(fù)總責(zé)，建立街道領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校和相關(guān)職能部門配合管教育的制度。二是會(huì)議制度。每年定期或不定期召開街道教育工作會(huì)議，聽取教育工作匯報(bào)，專題研究和部署教育工作。三是考核制度。把教育工作作為街道主要領(lǐng)導(dǎo)和村（居）委書記、主任年度實(shí)績(jī)考核的主要內(nèi)容。四是調(diào)研制度。街道黨政領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)深入學(xué)校調(diào)研，全面了解教育工作情況，著力解決教育發(fā)展中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。各村（居）委會(huì)干部也非常關(guān)心支持教育，經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)校情況，幫助和指導(dǎo)學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題。

4、廣泛宣傳，營(yíng)造良好氛圍。為營(yíng)造創(chuàng)建教育強(qiáng)街全民參與的社會(huì)良好氛圍，街道及各學(xué)校通過(guò)掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)、刊專欄、播廣播、出墻報(bào)、印簡(jiǎn)報(bào)、召開會(huì)議、發(fā)放宣傳資料、制作宣傳畫、出動(dòng)宣傳車等形式，廣泛宣傳報(bào)道“創(chuàng)強(qiáng)”的意義和工作情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全街道共懸掛橫幅36條、張貼標(biāo)語(yǔ)385張、刊出專欄16期次、編印《工作簡(jiǎn)報(bào)》16期、發(fā)放《致全街道廣大人民群眾一封信》4000余份、制作了大型彩噴宣傳畫6幅近200多平方米、制作室外固定宣傳標(biāo)語(yǔ)46條。多渠道、全方位的宣傳，使“創(chuàng)強(qiáng)”工作家喻戶曉、深入民心，形成了全民擁護(hù)、共同參與“創(chuàng)強(qiáng)”的良好社會(huì)氛圍。

（二）科學(xué)調(diào)整布局，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)強(qiáng)”目標(biāo)。我街道針對(duì)分教點(diǎn)分散窄小、條件簡(jiǎn)陋、質(zhì)量不高等問(wèn)題，通過(guò)多方論證，重新科學(xué)規(guī)劃，并向市政府提交了《關(guān)于調(diào)整南盛街道義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃的請(qǐng)示》。得到市政府批復(fù)同意后，我們切實(shí)加強(qiáng)與群眾溝通，深入細(xì)致做好村民思想工作，得到群眾的大力支持，成功撤并了11個(gè)分教點(diǎn)，并于今年8月份順利完成了布局調(diào)整工作。調(diào)整后，全街道共設(shè)中學(xué)1所、完全小學(xué)5所、中心幼兒園1所、教學(xué)點(diǎn)2個(gè)。

（三）加大教育投入，提高辦學(xué)水平。

1、加大教育投入，確保教育經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。2009至2011年，政府投入教育經(jīng)費(fèi)分別為1244.8萬(wàn)元、1230.5萬(wàn)元、1767.9萬(wàn)元，同比2009年增長(zhǎng)34.7%；近三年初中生均教育事業(yè)費(fèi)分別是2634元、2380元、3415元，同比2009年增長(zhǎng)29.7%，小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)分別是2471元、2508元、3689元，同比2009年增長(zhǎng)49.3%；初中生均公用經(jīng)費(fèi)分別是773元、637元、945元，同比2009年增長(zhǎng)22.3%，小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)分別是小學(xué)分別是564.5元、564.7元、602.3元。同比2009年增長(zhǎng)6.7%。

2、多方籌措資金，建設(shè)規(guī)范化學(xué)校。我們?cè)跔?zhēng)取上級(jí)部門支持的同時(shí)，積極爭(zhēng)取企業(yè)和社會(huì)捐助等多種形式支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展，三年來(lái)，全街道在捐資辦學(xué)方面共接受捐資、捐物價(jià)值約122.9萬(wàn)元。今年4月份以來(lái)，我們街道舉全街道之力，聚全民之智，全力推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全街道共投入資金1297.756萬(wàn)元（不含捐資助學(xué)部分），用于學(xué)校的基建項(xiàng)目建設(shè)、校園文化建設(shè)、功能室建設(shè)、信息技術(shù)建設(shè)、幼兒園建設(shè)、教學(xué)設(shè)施配備、教育教學(xué)等方面，把全街道1所中學(xué)、5所完全小學(xué)辦成**市規(guī)范化學(xué)校，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)達(dá)到有關(guān)要求，班額不超過(guò)56人。

（四）突出四個(gè)重點(diǎn)，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、學(xué)前教育快速發(fā)展。我街道堅(jiān)持全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余空置的校舍及社會(huì)力量辦園。今年，街道再投入了資金110.92萬(wàn)元將原南盛小學(xué)改建為規(guī)范化中心幼兒園，進(jìn)一步加快了學(xué)前教育發(fā)展。目前，街道4000人以上的行政村都擁有了獨(dú)立開辦的幼兒園。近三年來(lái)學(xué)前幼兒入園率分別達(dá)到90.1%、92.2%、90.2%，學(xué)前一年幼兒入園率均達(dá)到100%，兩項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

2、義務(wù)教育高水平普及。我街道于1994年通過(guò)“普九”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。為進(jìn)一步鞏固提高“普九”成果，我們堅(jiān)持多措并舉，合力推進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展。一是加強(qiáng)《義務(wù)教育法》宣傳，在全街道營(yíng)造了依法實(shí)施義務(wù)教育的良好氛圍。二是強(qiáng)化政府行為，建立了目標(biāo)責(zé)任制，把“普九”工作列入街道和村干部年終考核的內(nèi)容，形成了街道、村、校三級(jí)上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好工作機(jī)制。三是落實(shí)助學(xué)解困措施，確保困難家庭子女完成義務(wù)教育。近三年來(lái)，全街道特困家庭學(xué)生共獲獲得補(bǔ)助金1.747萬(wàn)元，貧困家庭子女學(xué)生與省希望工程結(jié)對(duì)扶助21人，得到救助金近萬(wàn)元。對(duì)流動(dòng)兒童，我們堅(jiān)持就近入學(xué)的原則，符合條件的與本地學(xué)生享受同等免費(fèi)義務(wù)教育，實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)孩子因貧困而輟學(xué)”的目標(biāo)。四是建立“防流控輟”機(jī)制，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。近三年來(lái)，全街道小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%，小學(xué)生年輟學(xué)率為零；初中階段毛入學(xué)率均達(dá)100%，初中學(xué)生年輟學(xué)率均低于1.5%，初中畢業(yè)率為99.8%、100%、100%，升學(xué)率為91.1%、95.2%、87%。實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)、高水平普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)。

3、成人教育多元發(fā)展。多年來(lái)，我街道不斷調(diào)整工作思路，創(chuàng)新教育手段，堅(jiān)持以成人文化技術(shù)學(xué)校為主體，聯(lián)合農(nóng)業(yè)、文化、職業(yè)教育等部門和企業(yè)，發(fā)揮率先創(chuàng)業(yè)致富能人的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，形成多元化的成人教育網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持以崗位培訓(xùn)和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，以長(zhǎng)短班結(jié)合的形式，開展長(zhǎng)期或短期的園林綠化、甘蔗、蔬菜、淡水養(yǎng)殖、生豬及家禽飼養(yǎng)、草莓種植等方面的技術(shù)培訓(xùn)。三年來(lái)，街道成人文化技術(shù)學(xué)校共組織各類培訓(xùn)21班次，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)6231人次，年培訓(xùn)面分別為35.2%、35.6%、36.4%。全街道青壯年掃盲率達(dá)100%。通過(guò)培訓(xùn)，有效提高了勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)了農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，使一大批農(nóng)民走上脫貧致富之路。

4、社區(qū)教育和諧發(fā)展。一是街道辦牽頭，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，依法治理學(xué)校周邊環(huán)境，大力凈化社會(huì)文化環(huán)境，全力打造和諧文明氛圍。二是先后投入資金近50多萬(wàn)元，不斷完善社區(qū)活動(dòng)中心的設(shè)施設(shè)備。三是組織豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，積極開展群眾文化活動(dòng)，不斷提高群眾的文化素養(yǎng)，有效加快了學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)進(jìn)程。四是結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開展“文化、科技、衛(wèi)生”進(jìn)村（社區(qū)）活動(dòng)，有效地將各類精神文化活動(dòng)融入社區(qū)教育活動(dòng)中。社區(qū)居委會(huì)先后獲得全國(guó)學(xué)習(xí)型家庭示范社區(qū)、廣東省文明社區(qū)、**市平安和諧社區(qū)等多項(xiàng)殊榮，社區(qū)黨支部被評(píng)為**市先進(jìn)基層黨組織和黨員電化教育先進(jìn)單位。

（五）堅(jiān)持強(qiáng)師振教，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

1.配足配強(qiáng)師資。我街道各學(xué)校已按省編制標(biāo)準(zhǔn)配足了教職工，2個(gè)教學(xué)點(diǎn)班均教師不少于1人。目前，我街道有教師298人。教師隊(duì)伍中，本科學(xué)歷66人，占教師總數(shù)的22.1%，大專以上學(xué)歷265人，占教師總數(shù)的88.9%。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。堅(jiān)持以抓好教師的繼續(xù)教育為主渠道，切實(shí)做好教師的培訓(xùn)工作。一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法及結(jié)合開展城鄉(xiāng)共同體交流活動(dòng)，聘請(qǐng)教育專家、名師到學(xué)校講學(xué)，使老師進(jìn)一步開拓視野，提高教學(xué)能力。近三年，我街道教師共參加各級(jí)各類培訓(xùn)近400人次。二是鼓勵(lì)、支持在職教師參加脫產(chǎn)、函授、自考、遠(yuǎn)程教育等多種形式的學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。近三年，共有張春燕等27名教師獲得了本科畢業(yè)文憑。三是加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。近年來(lái)，我們先后組織教師參加了近年微軟教育技術(shù)中級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)、2012中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備管理及應(yīng)用培訓(xùn)、2012年**市幼兒教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)等。全街道45周歲以下的教師已基本掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用和多媒體教學(xué)技能，65%以上的學(xué)科都能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課時(shí)覆蓋率達(dá)36.2%以上。四是認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)。采取集中和分散相結(jié)合的形式，組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。我們先后組織了教師參加2012年**市義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研修班、2012年**市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“活力課堂”觀摩與評(píng)比活動(dòng)等。通過(guò)參加各類活動(dòng)，有效轉(zhuǎn)變和更新了教師的教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和課程改革實(shí)驗(yàn)順利開展。

3、實(shí)施名師工程，打造一流的教師隊(duì)伍。我街道十分注重優(yōu)秀教師及名師、名校長(zhǎng)的培養(yǎng)。堅(jiān)持把思想好、學(xué)識(shí)高、能力強(qiáng)的`中青年教師校長(zhǎng)列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，以名師人才培養(yǎng)工程為平臺(tái)，努力打造一流的教師隊(duì)伍，不斷提升學(xué)校的教育品牌和辦學(xué)檔次。三年來(lái)，全街道有2人獲得**市、**市優(yōu)秀校長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)，有2人獲得**市模范教師榮譽(yù)稱號(hào)，42人獲得**市優(yōu)秀班主任評(píng)或先進(jìn)德育工作者榮譽(yù)稱號(hào)，20人獲得**市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，9人獲得**市、**市優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。

（六）強(qiáng)化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我街道堅(jiān)持從素質(zhì)教育入手，規(guī)范管理，積極推動(dòng)全街道教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、規(guī)范辦學(xué)行為。一是嚴(yán)格按照國(guó)家、省頒布的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)管理，面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。目前，全街道中小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率分別為94.6%、98%。二是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育收費(fèi)規(guī)定，各校均無(wú)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。三是切實(shí)抓好學(xué)生“減負(fù)”工作，節(jié)假日不組織補(bǔ)課、不濫發(fā)教輔資料、不設(shè)重點(diǎn)班、不搞題海戰(zhàn)術(shù)等。四是嚴(yán)格執(zhí)行廣東省規(guī)定的學(xué)生作息制度，保證學(xué)生每天1小時(shí)以上校園體育鍛煉時(shí)間。

2、構(gòu)建和諧校園。一是加強(qiáng)法制教育。建立校家聯(lián)系、師長(zhǎng)聯(lián)手、警校共建的管理制度，利用大小會(huì)議、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，同時(shí)聘請(qǐng)街道派出所民警或司法所干警為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校上法制課，使學(xué)生知法守法。三年來(lái)，我街道中小學(xué)均無(wú)違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，違法犯罪率為零。二是開設(shè)心理健康教育課。設(shè)置心理輔導(dǎo)室，健全班主任談心、任課老師家訪制度，重視教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。近三年，全街道沒有發(fā)生由于心理失衡導(dǎo)致學(xué)生傷害事故。三是重視安全教育。堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)安全管理責(zé)任，層層簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)整治學(xué)校周邊環(huán)境，不留管理盲點(diǎn)。各學(xué)校堅(jiān)持開展學(xué)期初與學(xué)期末的安全教育周活動(dòng)，重點(diǎn)抓好防溺水、交通、用電等方面的安全教育，做到預(yù)防為主，確保學(xué)生安全。三年來(lái)，我街道學(xué)校沒有發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故。

3、實(shí)施科研興教。我街道堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，更新教學(xué)觀念，認(rèn)真實(shí)施新課標(biāo)、新教材教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，改革對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，使全街道教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時(shí)，不斷完善教育教學(xué)科研的管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研的管理，積極引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立科研興校觀念，積極開展課題研究和改革試驗(yàn)，逐步形成“校校有課題，人人搞科研”的新局面。近三年，我街道教師共有112篇論文獲市級(jí)以上優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，60人次獲市級(jí)以上優(yōu)秀課例獎(jiǎng)。今年有3個(gè)教科研項(xiàng)目被市教研室推薦為**市實(shí)驗(yàn)課題；在學(xué)生各類學(xué)科競(jìng)賽中，47人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，105人獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)。

4、全面推進(jìn)信息技術(shù)和英語(yǔ)教育。近年來(lái)，我街道教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)一步改善，生均占有電腦率逐年提高。南盛中學(xué)配置了2間計(jì)算機(jī)室、1個(gè)多媒體電教室和8個(gè)多媒體綜合電教平臺(tái)，五所完全小學(xué)均配備了計(jì)算機(jī)室、多媒體電教室和2至5個(gè)不等的多媒體綜合電教平臺(tái)。從2003年開始，我街道三年級(jí)以上開設(shè)了英語(yǔ)課，四年級(jí)以上開設(shè)了信息技術(shù)課。學(xué)校全面推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，“校校通”覆蓋率達(dá)100%，學(xué)校信息錄入率達(dá)100%。初中畢業(yè)生能使用計(jì)算機(jī)作數(shù)據(jù)處理，初中畢業(yè)生有65%以上會(huì)收發(fā)電子郵件，考查合格率達(dá)95%以上。

5、抓好體育衛(wèi)生藝術(shù)特色教育。一是重視體育衛(wèi)生教育，成效顯著。近年來(lái)，小學(xué)生體育課考核合格率分別為99.9%、100%，優(yōu)秀率為26.12%、26.4%，初中生體育課合格率分別為98.3%、97.8%，小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率為99.98％、99.98％，優(yōu)秀率為32.75%、36.14％；初中生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率為98.3％、98.4％，優(yōu)秀率28.6％、28.3％；中小學(xué)生年體檢率達(dá)100%，所有中小學(xué)生實(shí)行新生入學(xué)預(yù)防接種，學(xué)校實(shí)行學(xué)生晨檢、缺課登記報(bào)告制度。中小學(xué)學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率均控制在2.8%以下，各中小學(xué)被**市教育局評(píng)估認(rèn)定為《廣東省學(xué)校體育衛(wèi)生基本條件標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)學(xué)校。二是注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校組建了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、歌詠隊(duì)等興趣小組，以運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)和藝術(shù)節(jié)等為載體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(www.fwsir.com)同時(shí)，學(xué)生參加體育藝術(shù)類活動(dòng)碩果累累。學(xué)校多次獲得市級(jí)以上活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，共有學(xué)生45人獲市級(jí)獎(jiǎng)；南盛中學(xué)榮獲2012年**市中學(xué)文藝匯演二等獎(jiǎng)，南盛中心學(xué)校參加2009年“**市小學(xué)生排球賽”分別獲得賽區(qū)男、女組一等獎(jiǎng)。各中小學(xué)均被**市教育局評(píng)估認(rèn)定為《廣東省學(xué)校藝術(shù)教育基本條件標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)學(xué)校。

三、存在問(wèn)題與努力方向。

近年來(lái)，我街道教育教學(xué)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但也存在著一些問(wèn)題：一是教育投入仍然不足，校園文化建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)偏低。二是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)與中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)尚欠匹配。三是學(xué)校管理和教育科研水平仍待提高。

今后，我們將努力做好三個(gè)方面工作，不斷提高南盛教育發(fā)展水平。一是多渠道籌措資金，繼續(xù)加大對(duì)教育的投入，向教育現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。二是加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，著力打造一批名教師和學(xué)科帶頭人。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力打造具有本校特色的校園文化品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

百年大計(jì)，教育為本。我們決心以這次申報(bào)廣東省教育強(qiáng)街為新的起點(diǎn)，不斷深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)現(xiàn)代化教育，確保南盛教育健康快速發(fā)展。

四、自評(píng)結(jié)果。

對(duì)照《廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）督導(dǎo)驗(yàn)收方案》，我街道進(jìn)行認(rèn)真自查，自評(píng)得分為：政府責(zé)任63.6分，教育管理18.8分，辦學(xué)水平11.4分，合計(jì)得分為93.8分，必達(dá)標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)標(biāo)，達(dá)到了廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的指標(biāo)要求，特向省人民政府教育督導(dǎo)室申報(bào)廣東省教育強(qiáng)街，請(qǐng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）督導(dǎo)驗(yàn)收組予以督導(dǎo)驗(yàn)收。

**市南盛街道辦事處。

2012年11月10日。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十二

根據(jù)湖北省中小學(xué)和幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校語(yǔ)言文字辦公室自評(píng)為96.5分。下面是我校申報(bào)湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的自查報(bào)告。

a1組織領(lǐng)導(dǎo)16分、自評(píng)14.5分，扣1.5分。

a1-1機(jī)構(gòu)健全5分、自評(píng)4分，扣1分。

1、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的校園語(yǔ)言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組。1分。

2、成立由分管教學(xué)的校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室主任具體工作的校園語(yǔ)言文字規(guī)范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設(shè)校園文化設(shè)施，統(tǒng)計(jì)匯集各項(xiàng)資料，建立專項(xiàng)檔案等。2分。

3、學(xué)校每學(xué)期拔付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)、宣傳、活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。1分。

4、扣1分是因?qū)W校沒有普通話水平測(cè)試員。

a1-2制度健全6分、自評(píng)5.5分，扣0.5分。

1、學(xué)校制度是有校園語(yǔ)言文字規(guī)范實(shí)施方案。要求學(xué)校人員教師一律都講普通話。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話、可以免試，免等級(jí)證書上崗。教師系列人員都必須達(dá)到規(guī)定的普通話等級(jí)、才可上崗。工作、臨時(shí)工作在校園內(nèi)提倡并鼓勵(lì)說(shuō)普通話，對(duì)外來(lái)的人士交談要使用普通話。教師嚴(yán)禁使用繁體字、異體字。板書要規(guī)范。學(xué)生不得書寫錯(cuò)別字。這項(xiàng)做為教學(xué)檢查之一。3分。

2、建立專項(xiàng)檔案，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。檔案要求要達(dá)到上級(jí)要求為準(zhǔn)。同時(shí)也要便于查閱。1分。

3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學(xué)校對(duì)說(shuō)普通話列為重點(diǎn)督查內(nèi)容。要求教師上課、輔導(dǎo)、同家長(zhǎng)交流都須說(shuō)普通話。但是，由于家長(zhǎng)不理解，給說(shuō)普通話的老師有些難堪。也給督查工作帶來(lái)新問(wèn)題。學(xué)校正在積極向社會(huì)和家長(zhǎng)宣講要說(shuō)普通話，也在學(xué)校醒目位置布標(biāo)語(yǔ)和宣傳欄。1.5分。

a1-3將規(guī)范語(yǔ)言文字列入學(xué)校工作日程5分。

1、語(yǔ)言文字工作學(xué)校列入年工作計(jì)劃。校長(zhǎng)帶頭在校園內(nèi)使用普通話，將語(yǔ)言文字工作分解，由各部門、年級(jí)組具體實(shí)施。落實(shí)情況做為一學(xué)期、年度考核部門工作和年級(jí)組工作的內(nèi)容之一。2分。

2、堅(jiān)持定期召開專題會(huì)議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實(shí)及考核。1分。

3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作納入文明創(chuàng)建工作內(nèi)容，在校園文化建設(shè)中，將語(yǔ)言文字的規(guī)范做為師生行為規(guī)范的內(nèi)容，在宣傳園地中公布。對(duì)班級(jí)或個(gè)別人不規(guī)范行為予以公告。1分。

4、在州、市教育督導(dǎo)中語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)，在州、市普通話使用情況檢查中合格。1分。

5、語(yǔ)文課教學(xué)中有訓(xùn)練的常規(guī)化，七、八、九三個(gè)年級(jí)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，都有相應(yīng)的語(yǔ)言文字規(guī)劃。1分。

6、語(yǔ)文課教學(xué)中安排有漢語(yǔ)拼音教學(xué)內(nèi)容和規(guī)范字書寫教學(xué)內(nèi)容。1分。

7、在教學(xué)常規(guī)檢查中，抽查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫等能力，以督促教師語(yǔ)言文字的情況。1分。

a2-2納入師資管理7分。自評(píng)7分。

1、教師持普通話等級(jí)證上崗。免試者放寬要求。2分。

2、語(yǔ)言文字是教師業(yè)務(wù)的主要基本功、除每學(xué)期競(jìng)賽外，還進(jìn)入年度考核內(nèi)容、與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、表彰掛鉤。3分。

3、每學(xué)期教職工都必須完成學(xué)校布置的規(guī)范字體書寫作業(yè)。2分。

a2-3納入學(xué)生管理4分。自評(píng)4分。

1、普通話、規(guī)范字列為學(xué)生行為規(guī)范寫入管理章程，公告在校園內(nèi)。并定期檢查，予以公告。2分。

2、各班制度有訓(xùn)練計(jì)劃，由年級(jí)組督查。1分。

3、語(yǔ)言文字規(guī)范作為學(xué)生綜合考察內(nèi)容。予以專項(xiàng)評(píng)比，寫進(jìn)學(xué)生評(píng)語(yǔ)中。1分。

1、（b1）校園用語(yǔ)規(guī)范，自評(píng)11分。

b1.1教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)4分。

自創(chuàng)建活動(dòng)開展以來(lái)，我校師生堅(jiān)持把普通話作為校園用語(yǔ)，學(xué)校語(yǔ)委辦和教務(wù)處、教科室、政教處每周定期檢查。

b1.2宣傳用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)2分。

學(xué)校小廣播、演出、外出集會(huì)等宣傳用語(yǔ)規(guī)范。

b1.3集體活動(dòng)用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)2分。

學(xué)校的各類集會(huì)活動(dòng)的主持、發(fā)言用語(yǔ)規(guī)范。

b1.4日常工作用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)3分。

教師教育學(xué)生時(shí)，師生之間課后交談時(shí)，都使用普通話，得1分。各類會(huì)議主持、對(duì)外聯(lián)系、接待都是使用普通話，得2分。

2、(b2)校園用字規(guī)范，自評(píng)13分。

b2.1教學(xué)用字規(guī)范：自評(píng)4分。

教務(wù)處對(duì)教師板書、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字進(jìn)行了定期檢查，規(guī)范了教師用字，得2分；注重了學(xué)生作業(yè)、答卷等用字規(guī)范，得2分。

b2.2宣傳用字規(guī)范：自評(píng)3分。

學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、墻報(bào)等用字規(guī)范，得1分；學(xué)校的電子屏幕、電視網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范，得1分；校風(fēng)、校訓(xùn)等用字符合規(guī)范要求，得1分。

b2.3各類標(biāo)牌、印刷物、公章等用字規(guī)范自評(píng)6分。

1.（c1）教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力，自評(píng)分為14分。

c1.1、我校教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。

a.學(xué)校多次召開語(yǔ)言文字工作專題會(huì)，組織校委會(huì)成員學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在全州各級(jí)各類學(xué)校中開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子語(yǔ)言文字的法制意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。自評(píng)1分。

b.加確保普通話順利實(shí)施，持久地做好普及普通話工作。學(xué)校出臺(tái)了若干關(guān)于日常使﹪用普通話、規(guī)范字的規(guī)章制度，并將教師使用語(yǔ)言文字情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況納入常規(guī)考核，納入班級(jí)流動(dòng)紅旗考核。自評(píng)1分。

c.失分原因：領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校和公眾場(chǎng)所能帶頭使用普通話和規(guī)范字，但在家庭中還是用方言交流的，扣0.5分，自評(píng)0.5分。

c1.2、我校教職員工普通話水平較高。

a.我校教職員工100﹪參加了普通話培訓(xùn)和測(cè)試。自評(píng)4分。

b.我校上崗教師有113人，普通話水平全部達(dá)到了二級(jí)乙等以上水平，語(yǔ)文教師有21人，普通話水平全部達(dá)到了二級(jí)甲等以上水平。自評(píng)4分。

c.非教學(xué)人員6人，有5人普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等水平，占非教學(xué)人員的83﹪，1人普通話水平是三甲。非教學(xué)人員普通話水平應(yīng)是全部達(dá)到三級(jí)甲等。自評(píng)3分。

d.失分原因：語(yǔ)文教師普通話水平達(dá)到一級(jí)的只有1人，不足30﹪；其它學(xué)科教師普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上的只有27人，不足40﹪，扣去1.5分。自評(píng)0.5分。

2.、（c2）學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力，自評(píng)分為10分。

c2.1、我校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。自評(píng)2分。

a.學(xué)校多次組織學(xué)生集中、分班學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)。

b.學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。

c.學(xué)生自覺使用普通話學(xué)習(xí)和交流，并在家庭和社會(huì)發(fā)揮了示范帶頭作用。

c2.2我校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范水平較高。自評(píng)8分。

a.90﹪以上的學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

b.30﹪以上的學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

c.95﹪以上的學(xué)生能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。

d.95﹪以上的學(xué)生能熟練使用漢語(yǔ)拼音。

d1我校語(yǔ)言文字宣傳工作9分。

d1.1校園有良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境：自評(píng)4.5分。

1、學(xué)校行政樓、教學(xué)樓、食堂等公共場(chǎng)所均設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的提示牌。自評(píng)1分。

d1.2認(rèn)真開展“推普周”宣傳活動(dòng)：自評(píng)3.5分。

1、學(xué)校每期都制訂有可操作性的`工作計(jì)劃和工作方案。自評(píng)1分。

d2我校語(yǔ)言文字科研工作2分。

d2.1積極開展語(yǔ)言文字科研工作：自評(píng)2分。

d3特色項(xiàng)目3分。

d3.1我校語(yǔ)言文字推廣工作特色明顯：自評(píng)2.5分。

以上便是我校的自查情況匯報(bào)。雖然我校在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面思想上高度重視，也做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，但還有許多的不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校由钊胴瀼亍秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和鞏固普通話成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)，為全社會(huì)普及普通話貢獻(xiàn)更大的力量！為此，我們?nèi)詫⒉粩嗯?，也懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十三

創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校能提高一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)品味，迎接驗(yàn)收意義重大，任務(wù)艱巨，時(shí)間緊迫，涉及面廣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須予以高度重視，全校師生必須群策群力，全員參與。為確保本次驗(yàn)收合格，特制定本實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：z（抓全盤）。

副組長(zhǎng)：z（撰寫實(shí)施方案、指導(dǎo)督促、各分管處室的落實(shí)情況及資料匯總）。

成員：全體校務(wù)委員。

二、具體分工：

本次驗(yàn)收工作全校共分為五個(gè)大組（第一人為組長(zhǎng)）：

第一組（評(píng)估表一）負(fù)責(zé)人：z。

第二組（評(píng)估表二）負(fù)責(zé)人：z。

第三組（評(píng)估表三）負(fù)責(zé)人：z。

第四組（評(píng)估表四）負(fù)責(zé)人：z。

第五組（現(xiàn)場(chǎng)布置）負(fù)責(zé)人：z。

1.音響調(diào)試：z。

2.橫幅、標(biāo)語(yǔ)及匯報(bào)材料撰寫：z。

3.課件制作：z。

4.會(huì)場(chǎng)布置：z。

5.匯報(bào)演出：z。

6.后勤服務(wù)：z。

三、具體要求：

1.學(xué)校定于10月10日左右自查。

2.各工作組必須按評(píng)估細(xì)則在學(xué)校自查前，組織整理并按要求裝訂好各項(xiàng)資料。

3.各項(xiàng)活動(dòng)必須有文字和圖片資料，以提高可信度。

4.充分調(diào)動(dòng)全體師生，比較難操作的內(nèi)容要有方案，確保有序、有效。

5.各組分工合作，有效協(xié)調(diào)，密切配合，以大局為重，快速高效完成任務(wù)。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十四

z市z中學(xué)于一九八0年九月成立，位于z市民族路8號(hào),地處中國(guó)硒都—z州首府,是一所規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校。這里交通便利、樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)有校園面積13794.47平方米，有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)設(shè)施。在校學(xué)生2200多人，教職工136名，31個(gè)教學(xué)班。教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備完整。嚴(yán)格按國(guó)家要求開設(shè)課程，教學(xué)質(zhì)量居全市前列。

目前教師普通話合格率為100%，一級(jí)乙級(jí)水平有3人，二級(jí)甲等水平45人?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師14人，中學(xué)一級(jí)教師75人。教師敬業(yè)愛教，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、歷史、地理、體育學(xué)科分別承擔(dān)國(guó)家、省、州、市級(jí)科研課題，并取得好成績(jī)。近兩年來(lái)發(fā)表在國(guó)家、省級(jí)刊物的文章和在省學(xué)術(shù)會(huì)上交流的論文計(jì)100多篇。

學(xué)校長(zhǎng)期開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。

我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說(shuō)普通話，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來(lái)一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。

我校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

根據(jù)湖北省中小學(xué)和幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校語(yǔ)言文字辦公室自評(píng)為96.5分。下面是我校申報(bào)湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的自查報(bào)告。

a1組織領(lǐng)導(dǎo)16分、自評(píng)14.5分，扣1.5分。

a1-1機(jī)構(gòu)健全5分、自評(píng)4分，扣1分。

1、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的校園語(yǔ)言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組。1分。

2、成立由分管教學(xué)的校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室主任具體工作的校園語(yǔ)言文字規(guī)范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設(shè)校園文化設(shè)施，統(tǒng)計(jì)匯集各項(xiàng)資料，建立專項(xiàng)檔案等。2分。

3、學(xué)校每學(xué)期拔付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)、宣傳、活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。1分。

4、扣1分是因?qū)W校沒有普通話水平測(cè)試員。

a1-2制度健全6分、自評(píng)5.5分，扣0.5分。

1、學(xué)校制度是有校園語(yǔ)言文字規(guī)范實(shí)施方案。要求學(xué)校人員教師一律都講普通話。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話、可以免試，免等級(jí)證書上崗。教師系列人員都必須達(dá)到規(guī)定的普通話等級(jí)、才可上崗。工作、臨時(shí)工作在校園內(nèi)提倡并鼓勵(lì)說(shuō)普通話，對(duì)外來(lái)的人士交談要使用普通話。教師嚴(yán)禁使用繁體字、異體字。板書要規(guī)范。學(xué)生不得書寫錯(cuò)別字。這項(xiàng)做為教學(xué)檢查之一。3分。

2、建立專項(xiàng)檔案，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。檔案要求要達(dá)到上級(jí)要求為準(zhǔn)。同時(shí)也要便于查閱。1分。

3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學(xué)校對(duì)說(shuō)普通話列為重點(diǎn)督查內(nèi)容。要求教師上課、輔導(dǎo)、同家長(zhǎng)交流都須說(shuō)普通話。但是，由于家長(zhǎng)不理解，給說(shuō)普通話的老師有些難堪。也給督查工作帶來(lái)新問(wèn)題。學(xué)校正在積極向社會(huì)和家長(zhǎng)宣講要說(shuō)普通話，也在學(xué)校醒目位置布標(biāo)語(yǔ)和宣傳欄。1.5分。

a1-3將規(guī)范語(yǔ)言文字列入學(xué)校工作日程5分。

1、語(yǔ)言文字工作學(xué)校列入年工作計(jì)劃。校長(zhǎng)帶頭在校園內(nèi)使用普通話，將語(yǔ)言文字工作分解，由各部門、年級(jí)組具體實(shí)施。落實(shí)情況做為一學(xué)期、年度考核部門工作和年級(jí)組工作的內(nèi)容之一。2分。

2、堅(jiān)持定期召開專題會(huì)議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實(shí)及考核。1分。

3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作納入文明創(chuàng)建工作內(nèi)容，在校園文化建設(shè)中，將語(yǔ)言文字的規(guī)范做為師生行為規(guī)范的內(nèi)容，在宣傳園地中公布。對(duì)班級(jí)或個(gè)別人不規(guī)范行為予以公告。1分。

4、在州、市教育督導(dǎo)中語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)，在州、市普通話使用情況檢查中合格。1分。

5、語(yǔ)文課教學(xué)中有訓(xùn)練的常規(guī)化，七、八、九三個(gè)年級(jí)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，都有相應(yīng)的語(yǔ)言文字規(guī)劃。1分。

6、語(yǔ)文課教學(xué)中安排有漢語(yǔ)拼音教學(xué)內(nèi)容和規(guī)范字書寫教學(xué)內(nèi)容。1分。

7、在教學(xué)常規(guī)檢查中，抽查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫等能力，以督促教師語(yǔ)言文字的情況。1分。

a2-2納入師資管理7分。自評(píng)7分。

1、教師持普通話等級(jí)證上崗。免試者放寬要求。2分。

2、語(yǔ)言文字是教師業(yè)務(wù)的主要基本功、除每學(xué)期競(jìng)賽外，還進(jìn)入年度考核內(nèi)容、與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、表彰掛鉤。3分。

3、每學(xué)期教職工都必須完成學(xué)校布置的規(guī)范字體書寫作業(yè)。2分。

a2-3納入學(xué)生管理4分。自評(píng)4分。

1、普通話、規(guī)范字列為學(xué)生行為規(guī)范寫入管理章程，公告在校園內(nèi)。并定期檢查，予以公告。2分。

2、各班制度有訓(xùn)練計(jì)劃，由年級(jí)組督查。1分。

3、語(yǔ)言文字規(guī)范作為學(xué)生綜合考察內(nèi)容。予以專項(xiàng)評(píng)比，寫進(jìn)學(xué)生評(píng)語(yǔ)中。1分。

1、（b1）校園用語(yǔ)規(guī)范，自評(píng)11分。

b1.1教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)4分。

自創(chuàng)建活動(dòng)開展以來(lái)，我校師生堅(jiān)持把普通話作為校園用語(yǔ)，學(xué)校語(yǔ)委辦和教務(wù)處、教科室、政教處每周定期檢查。

b1.2宣傳用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)2分。

學(xué)校小廣播、演出、外出集會(huì)等宣傳用語(yǔ)規(guī)范。

b1.3集體活動(dòng)用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)2分。

學(xué)校的各類集會(huì)活動(dòng)的主持、發(fā)言用語(yǔ)規(guī)范。

b1.4日常工作用語(yǔ)規(guī)范：自評(píng)3分。

教師教育學(xué)生時(shí)，師生之間課后交談時(shí)，都使用普通話，得1分。各類會(huì)議主持、對(duì)外聯(lián)系、接待都是使用普通話，得2分。

2、(b2)校園用字規(guī)范，自評(píng)13分。

b2.1教學(xué)用字規(guī)范：自評(píng)4分。

教務(wù)處對(duì)教師板書、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字進(jìn)行了定期檢查，規(guī)范了教師用字，得2分；注重了學(xué)生作業(yè)、答卷等用字規(guī)范，得2分。

b2.2宣傳用字規(guī)范：自評(píng)3分。

學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、墻報(bào)等用字規(guī)范，得1分；學(xué)校的電子屏幕、電視網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范，得1分；校風(fēng)、校訓(xùn)等用字符合規(guī)范要求，得1分。

b2.3各類標(biāo)牌、印刷物、公章等用字規(guī)范自評(píng)6分。

1.（c1）教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力，自評(píng)分為14分。

c1.1、我校教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。

a.學(xué)校多次召開語(yǔ)言文字工作專題會(huì)，組織校委會(huì)成員學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在全州各級(jí)各類學(xué)校中開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子語(yǔ)言文字的法制意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。自評(píng)1分。

b.加確保普通話順利實(shí)施，持久地做好普及普通話工作。學(xué)校出臺(tái)了若干關(guān)于日常使﹪用普通話、規(guī)范字的規(guī)章制度，并將教師使用語(yǔ)言文字情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況納入常規(guī)考核，納入班級(jí)流動(dòng)紅旗考核。自評(píng)1分。

c.失分原因：領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校和公眾場(chǎng)所能帶頭使用普通話和規(guī)范字，但在家庭中還是用方言交流的，扣0.5分，自評(píng)0.5分。

c1.2、我校教職員工普通話水平較高。

a.我校教職員工100﹪參加了普通話培訓(xùn)和測(cè)試。自評(píng)4分。

b.我校上崗教師有113人，普通話水平全部達(dá)到了二級(jí)乙等以上水平，語(yǔ)文教師有21人，普通話水平全部達(dá)到了二級(jí)甲等以上水平。自評(píng)4分。

c.非教學(xué)人員6人，有5人普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等水平，占非教學(xué)人員的83﹪，1人普通話水平是三甲。非教學(xué)人員普通話水平應(yīng)是全部達(dá)到三級(jí)甲等。自評(píng)3分。

d.失分原因：語(yǔ)文教師普通話水平達(dá)到一級(jí)的只有1人，不足30﹪；其它學(xué)科教師普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上的只有27人，不足40﹪，扣去1.5分。自評(píng)0.5分。

2.、（c2）學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力，自評(píng)分為10分。

c2.1、我校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。自評(píng)2分。

a.學(xué)校多次組織學(xué)生集中、分班學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)。

b.學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。

c.學(xué)生自覺使用普通話學(xué)習(xí)和交流，并在家庭和社會(huì)發(fā)揮了示范帶頭作用。

c2.2我校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范水平較高。自評(píng)8分。

a.90﹪以上的學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

b.30﹪以上的學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

c.95﹪以上的學(xué)生能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。

d.95﹪以上的學(xué)生能熟練使用漢語(yǔ)拼音。

d1.1校園有良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境：自評(píng)4.5分。

d1.2認(rèn)真開展“推普周”宣傳活動(dòng)：自評(píng)3.5分。

1、學(xué)校每期都制訂有可操作性的工作計(jì)劃和工作方案。自評(píng)1分。

d3特色項(xiàng)目3分。

d3.1我校語(yǔ)言文字推廣工作特色明顯：自評(píng)2.5分。

以上便是我校的自查情況匯報(bào)。雖然我校在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面思想上高度重視，也做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，但還有許多的不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，要更加深入貫徹《?guó)家通用語(yǔ)言文字法》，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和鞏固普通話成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)，為全社會(huì)普及普通話貢獻(xiàn)更大的力量！為此，我們?nèi)詫⒉粩嗯?，也懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十五

李咀小學(xué)有著便利的交通條件和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)有七個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生239人，其中女生120人。現(xiàn)有教師12人，其中小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師5人，未聘人員3名；本科學(xué)歷1人，?？?0人，中師及同等學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%，教師平均年齡32歲，是一支年輕的、能干的教師隊(duì)伍。學(xué)校在常規(guī)管理中，各項(xiàng)管理制度齊全，在教師嚴(yán)格管理的前提下，倡導(dǎo)學(xué)生自主化管理體系，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，讓學(xué)生在管理中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位；規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件。近幾年，我校在語(yǔ)言文字工作方在做了大量的工作，也取得了一些顯著的成績(jī)，現(xiàn)將我校在開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建中自查情況匯報(bào)如下：

長(zhǎng)，以教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處、少先隊(duì)總體要求和督促，教研組全面負(fù)責(zé)實(shí)施的良好工作機(jī)制。形成了一條線管理、多點(diǎn)配合和實(shí)施的工作局面。

二、尊情建章，逐步推動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)開展好語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作。我們始終認(rèn)為，對(duì)于學(xué)校的工作來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言文字的規(guī)范化，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作全程的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容。因此，我們始終把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)的工作管理，力求形成我校語(yǔ)言文字工作的自動(dòng)化、規(guī)范化、常規(guī)化的工作局面。一是要求廣大師生，普通話是校園的工作語(yǔ)言，規(guī)范字是校園的第一亮點(diǎn)。學(xué)校針對(duì)不同崗位，對(duì)語(yǔ)言文字工作的要求也有所區(qū)別，制定了較為完善的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，根據(jù)教師的實(shí)際情況，區(qū)別對(duì)待，對(duì)年齡超過(guò)45周歲的老師，要求在課堂上學(xué)說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，尤其是板書和學(xué)生作業(yè)本上的批語(yǔ)，絕對(duì)不能出現(xiàn)繁體字或簡(jiǎn)化字；對(duì)年輕教師從嚴(yán)要求，每一名年輕教師在工作時(shí)間全部以普通話工作，逐步推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作不斷向前發(fā)展，逐步提高教育教學(xué)水平。二是利用周日例會(huì)、周三的政治理論學(xué)習(xí)會(huì)，要求教師說(shuō)普通話、寫規(guī)范字，在平常的教學(xué)工作中，把普通話作為教師的規(guī)定語(yǔ)言，平時(shí)的學(xué)習(xí)討論、課堂教學(xué)、學(xué)生集會(huì)等正式場(chǎng)合和有學(xué)生在場(chǎng)的所有活動(dòng)，都要求教師說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，以身作則，為人師表。三是利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地重點(diǎn)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的各項(xiàng)要求。使全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，努力說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字?，F(xiàn)在，我校12名教師普通話全部通過(guò)測(cè)試，達(dá)到了二級(jí)乙等標(biāo)準(zhǔn)。

三、強(qiáng)化措施，把語(yǔ)言文字工作要求與各項(xiàng)活動(dòng)的要求融合起來(lái)。

近幾年來(lái)，我校本著“激發(fā)興趣、面向全體、發(fā)展個(gè)性、全面育人”的辦學(xué)思想，強(qiáng)化措施，以各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)為載體，強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)要求。一是我們利用教師期末考核、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、愛國(guó)主義教育活動(dòng)、校園體育藝術(shù)展演等活動(dòng)為載體，把握活動(dòng)特點(diǎn)，明確語(yǔ)言文字規(guī)范化在實(shí)際工作中的要求，把它融合于活動(dòng)之中，整體關(guān)聯(lián)、相互滲透、知行統(tǒng)一、互相促進(jìn)，互相提高。二是在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)之外，每學(xué)期堅(jiān)持開展學(xué)生的普通話朗誦比賽、歌詠比賽、講故事比賽、寫字比賽、作文比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的成效，激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)用字規(guī)范。三是鼓勵(lì)教師用改革的辦法和創(chuàng)新的思路做好語(yǔ)言文字工作，在低年級(jí)，搞好每天的讀一段話和說(shuō)一件事活動(dòng)；在高年級(jí)，堅(jiān)持開辦“我的作文選”活動(dòng)，將學(xué)生自己的“優(yōu)秀作文”在班級(jí)內(nèi)“出版”，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素質(zhì)。學(xué)校近幾年來(lái)，堅(jiān)持開展每周一次的讀報(bào)活動(dòng)和寫字活動(dòng)，大力營(yíng)造說(shuō)普通話，寫規(guī)范字良好文化氛圍，取得顯著成績(jī)。

四、實(shí)行學(xué)生參與管理的自主化管理制度，開拓學(xué)生自我管理新思路，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體水平的提高。學(xué)生自主化管理，是以少先隊(duì)大隊(duì)為主陣地，以少先隊(duì)員為主體，通過(guò)民主推薦，成立少先隊(duì)大隊(duì)委后，組織學(xué)生開展包括語(yǔ)言文字工作在內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)生管理工作。學(xué)生之間交流、師生之間交流必須說(shuō)普通話、寫規(guī)范字，成為我校一大特色活動(dòng)，得到大家的好評(píng)。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們懇請(qǐng)上級(jí)對(duì)我們的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估，提出指導(dǎo)性意見，在今后的工作中，我們將與時(shí)俱進(jìn)，奮力開拓，把語(yǔ)言文字工作做得更好，更有成效。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十六

多年來(lái)，宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，在宿豫區(qū)教育局、語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在宿遷市語(yǔ)委的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省等各級(jí)部門學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)會(huì)議精神。以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳力度。進(jìn)一步抓好普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，特申報(bào)“第二批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”?，F(xiàn)將學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作自評(píng)如下：

宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)于20xx年9月成立，現(xiàn)在是宿豫區(qū)唯一一所江蘇省現(xiàn)代化教育示范學(xué)校，是一所集公辦與民辦優(yōu)勢(shì)于一體的股份制民辦初中。學(xué)校位于宿豫區(qū)江山大道8號(hào),與宿豫區(qū)政府相毗鄰,學(xué)校占地面積236畝，校舍面積44220平方米，校內(nèi)綠草如茵，綠樹成陰，風(fēng)景如畫，文昌園與育才園錯(cuò)落有致，美輪美奐，相映成趣，是宿遷市最美麗的校園之一。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和齊全的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。在校學(xué)生6280多人，教職工253名，100個(gè)教學(xué)班。教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備完整。嚴(yán)格按國(guó)家要求開設(shè)課程，教學(xué)質(zhì)量居全市前列。

57人，中學(xué)一級(jí)教師106人。教師敬業(yè)愛教，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、歷史、地理、體育學(xué)科分別承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)、區(qū)科研課題，并取得好成績(jī)。近幾年來(lái)發(fā)表在國(guó)家、省級(jí)刊物的文章和在省市學(xué)術(shù)會(huì)上交流的論文計(jì)120多篇。

學(xué)校長(zhǎng)期開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。

學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說(shuō)普通話、做文明人，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來(lái)一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。

學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

多年來(lái)我們認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的法規(guī)政策精神，以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依據(jù)，按照“三納入、一滲透”（即把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中）的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

（一）健全管理機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實(shí)到人。

我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，以辦公室、政教處、教科室、教務(wù)處、團(tuán)委等處辦主任、副主任為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化小組，由分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施，成員有各年級(jí)組長(zhǎng)、全體語(yǔ)文教師、及各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”?，F(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各層面，延伸至各教學(xué)班的語(yǔ)言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范師生言行。

為了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在我們學(xué)校有效的開展，我們制訂了《語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》、《用語(yǔ)用字規(guī)范化管理制度》、《語(yǔ)言文字規(guī)范化考核制度》等監(jiān)督檢查制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定了整改措施，并及時(shí)做了檢查記載。同時(shí)還制訂了《師生用語(yǔ)用字規(guī)范》、《規(guī)范用語(yǔ)用字管理考評(píng)條例》保證了普通話推廣和規(guī)范用字有章可循，有法可依。

（三）營(yíng)造宣傳氛圍、活動(dòng)扎實(shí)有效。

為了營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳氛圍，我們主要從以下幾個(gè)方面著手：

１.在學(xué)校廣播站專門開辟了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作專題，利用廣播站在校園宣傳；

2.在辦公樓、教學(xué)樓、宣傳欄等處設(shè)有語(yǔ)言文字宣傳櫥窗、永久性宣傳牌等；

3.利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣傳。學(xué)校每周星期一都要舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生利用國(guó)旗下講話進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的宣傳。

4.利用各班黑板報(bào)以及文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級(jí)組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)督促整改。

5.利用推普周進(jìn)行宣傳，在推普周期間，學(xué)校認(rèn)真組織各類宣傳和主題實(shí)踐活動(dòng)；在教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字知識(shí)問(wèn)答；在學(xué)生中進(jìn)行了語(yǔ)言文字知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查、中華經(jīng)典朗誦比賽、教師和學(xué)生鋼筆字比賽、作文競(jìng)賽、“推普”宣誓、辦“推廣普通話”手抄報(bào)比賽等一系列活動(dòng)；在全校師生中發(fā)起了“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議，設(shè)立了語(yǔ)言文字監(jiān)督崗和公示欄。每屆推普周都把我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。

（四）狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)。

1.語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)范化建設(shè)納入學(xué)校常規(guī)管理中。

語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

教務(wù)處將語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的常規(guī)中，一是教務(wù)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字予以明確要求，并通過(guò)教研組所開展的公開課、匯報(bào)課、示范課落實(shí)，同時(shí)還在每期的教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)督促落實(shí)，并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行公布。二是教務(wù)處對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語(yǔ)言文字規(guī)范要求的一律不予使用。三是教務(wù)處組織全體教職工分期分批參加普通話培訓(xùn)，目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家普通話規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。四是學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用情況納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模中。

政教處將語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作落實(shí)到日常的管理之中。每天有監(jiān)督員對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行檢查，在校門口小黑板上及時(shí)公布，每月對(duì)“語(yǔ)言文字”規(guī)范化建設(shè)工作進(jìn)行量化評(píng)比，記入班級(jí)考評(píng)中，并在公示欄中公布。二是納入三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體的評(píng)比中。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，在學(xué)校的教育引導(dǎo)下，師生的.語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力也在逐步提升。

2.充分發(fā)揮語(yǔ)文課主渠道的作用。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況和課標(biāo)要求，分年段制定了語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。即：1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。3.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。4.臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。教學(xué)中，重視漢語(yǔ)拼音的教學(xué)與測(cè)驗(yàn)，重視書寫，通過(guò)用字帖、作業(yè)和測(cè)試等方式提高學(xué)生寫字水平；通過(guò)開展手抄報(bào)比賽、硬筆書法比賽等活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過(guò)學(xué)生誦讀、討論、辯論和演講培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；通過(guò)組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)中語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是我校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)之一，我們不僅在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，同時(shí)通過(guò)其它學(xué)科的教學(xué)潛移默化滲透語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，譬如在化學(xué)課上適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確書寫化學(xué)名稱，在政治課上引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確規(guī)范的語(yǔ)言表述問(wèn)題，在英語(yǔ)課上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)外語(yǔ)與母語(yǔ)的關(guān)系等。通過(guò)教師們恰如其分的引導(dǎo)，學(xué)生規(guī)范使用漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)得以普遍提高，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力也在逐步增強(qiáng)。

４．建立良好的校園用語(yǔ)環(huán)境。

（１）用語(yǔ)規(guī)范方面。

課堂上教師使用普通話；學(xué)校廣播、演出使用普通話；各類x、大型活動(dòng)的主持、發(fā)言用規(guī)范的普通話；師生間、教師間的溝通交流都要使用普通話。

（２）用字規(guī)范方面。

老師板書、教案的撰寫、試卷、板報(bào)、各類宣傳欄、告示欄、學(xué)生作業(yè)等用字都要符合規(guī)范。

（五）狠抓課題研究，立足校本培訓(xùn)。

１．課題研究。

在科研課題研究過(guò)程中要求材料整理、文字書寫符合規(guī)范要求，如：課題實(shí)驗(yàn)方案、階段性的計(jì)劃和總結(jié)、論文、結(jié)題報(bào)告的撰寫等都要求用語(yǔ)用字規(guī)范。例如由語(yǔ)文教師胡光軍牽頭承擔(dān)的區(qū)級(jí)《美文誦讀與欣賞》實(shí)驗(yàn)課題的研究，在這語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)中起到了很好的帶頭作用。

２．校本培訓(xùn)。

幾年來(lái)我校一直重視師資隊(duì)伍建設(shè)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)納入校本培訓(xùn)中，特別是加強(qiáng)對(duì)中、青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)開展“3+x”（“3”就是普通話、規(guī)范字、信息技術(shù)三項(xiàng)基本功，“x”就是學(xué)科技能）教師技能培訓(xùn)和競(jìng)賽、“千人賽課”活動(dòng)、“老年教師的示范課、中年教師的研究課、青年教師的匯報(bào)課”活動(dòng)、外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，抓好中、青年教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，使其更好更快地適應(yīng)崗位，一大批教學(xué)基本功較好的青年教師脫穎而出，現(xiàn)已成為我校的主力軍。

雖然我校在語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生課外使用普通話不能堅(jiān)持。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但個(gè)別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100％講普通話的習(xí)慣。今后我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。

（一）逐步健全和完善語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)章制度建設(shè)和檢查評(píng)估機(jī)制，定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使工作落在實(shí)處。

（二）加快師資力量的培訓(xùn)，繼續(xù)選派教師參加省、市普通話培訓(xùn)，改變我校暫無(wú)國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員的現(xiàn)狀。

（三）加強(qiáng)用字規(guī)范化教育，采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言。

1.狠抓語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

提升學(xué)校文化品位。在申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校中，我校認(rèn)真進(jìn)行了自評(píng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會(huì)議動(dòng)員全校師生積極參與，按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了具體分工，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及自評(píng)工作要求和操作辦法。明確了工作任務(wù)，對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行了全面的自查和總結(jié)，對(duì)存在的不足作了及時(shí)改進(jìn)和補(bǔ)充，并搜集了近年來(lái)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的相關(guān)材料進(jìn)行，認(rèn)真自評(píng)，并做好了歸檔整理。

2.措施得力，語(yǔ)言文字規(guī)范化成績(jī)斐然。學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化主要用五句話概括：一是學(xué)校高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)；二是加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)管理；三是營(yíng)造規(guī)范氛圍，自覺形成習(xí)慣；四是組織研討培訓(xùn)，增強(qiáng)意識(shí)能力；五是精心組織活動(dòng)，取得豐碩成果。通過(guò)全校師生的努力，我校于20xx年3月被宿遷市語(yǔ)委辦命名為“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十七

莘縣棉紡織廠學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》，積極響應(yīng)市教育局、市語(yǔ)委《關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，于2009年11月申報(bào)了聊城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并依據(jù)市語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開展了卓有成效的工作，現(xiàn)將工作情況做以自查總結(jié)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門審核評(píng)估。

為使我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作卓有成效的開展，確保我校順利申報(bào)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的成功。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)馬嘯親任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李子文，政工校長(zhǎng)翟慶華，工會(huì)主席王琦為副組長(zhǎng)，校團(tuán)委書記王偉，中學(xué)部主任韓金柱，小學(xué)部主任秦暴苞蕾，學(xué)前部主任夏忠君為組員；成立了語(yǔ)言規(guī)范化工作培訓(xùn)小組：學(xué)校教科處主任袁維斯為組長(zhǎng)，學(xué)部教科室人員禹秀英、楊代雨、學(xué)校普通話教師孫媛、張麗敏為組員，負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)；成立了評(píng)估小組：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李子文任組長(zhǎng)，袁維斯、禹秀英、楊代雨、孫媛、張麗敏為組員，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的檢查、督導(dǎo)、與評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)、評(píng)估網(wǎng)絡(luò)的成立。為我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開展提供了制度保障與智力支持。

我校組織教師集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》，學(xué)習(xí)了市教育局、市語(yǔ)委《關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》和聊城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從思想理念和理論學(xué)習(xí)的層面提高廣大教師群體的認(rèn)識(shí)，力促達(dá)成共識(shí)，激活和提升教師群體參與這項(xiàng)工作的積極性。

我們還從職業(yè)技能和教育使命的角度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，培植和提高教師群體開展此項(xiàng)工作的激情與績(jī)效。我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，正告老師，開展語(yǔ)言文字規(guī)范工作是教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，規(guī)范使用語(yǔ)言文字是教師職業(yè)的必備技能。也是實(shí)施素質(zhì)教育的必不可少的內(nèi)容。教師人人要重視，要學(xué)好，要做到規(guī)范。

我校在校園顯要位置內(nèi)懸掛“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”布標(biāo)，張貼《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等，學(xué)校廣播室定時(shí)播報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用條例，播報(bào)各學(xué)部開展此項(xiàng)工作的亮點(diǎn)、成績(jī)。

學(xué)校還出臺(tái)硬性系列制度，決定在校園內(nèi)師生交流要用普通話，教師課堂教學(xué)必須用普通話，領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告、學(xué)校召開各種會(huì)議、活動(dòng)必須要用普通話；學(xué)校文件、標(biāo)語(yǔ)、網(wǎng)頁(yè)、校刊、宣傳欄、壁報(bào)、告示、通知一律用規(guī)范字。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以師生為主體。讓師生在課堂教學(xué)活動(dòng)中使用普通話，書寫規(guī)范字，并把“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”作為評(píng)課的一項(xiàng)內(nèi)容。

我們組織學(xué)生開展了“作業(yè)書寫比賽”“朗讀古詩(shī)文比賽”“講故事比賽”；組織學(xué)生積極參與“普通話宣傳周”活動(dòng)，假日深入社區(qū)、街道向人們宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”。

4、制定、出臺(tái)了教師“學(xué)用普通話、規(guī)范字”的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，在教師管理制度及學(xué)年教師教學(xué)工作評(píng)估體系中納入“學(xué)用普通話、規(guī)范字”的內(nèi)容，確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作長(zhǎng)期不懈地開展下去。

5、建立專項(xiàng)檔案，記錄、整理師生活動(dòng)的績(jī)效，以文字、圖片、音像等形式存檔保存，接受上級(jí)語(yǔ)委的評(píng)審。

2、教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)用的水準(zhǔn)存在參差不齊的現(xiàn)狀，習(xí)慣、素養(yǎng)還有待提升；

3、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的相關(guān)制度、措施還有待完善、加強(qiáng)，活動(dòng)還有待更科學(xué)化、規(guī)范化。

語(yǔ)言文字規(guī)范工作的實(shí)施與深入是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、每一位員工、每一位學(xué)生都要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持下去。天天學(xué)習(xí)、天天實(shí)踐、天天進(jìn)步。有上級(jí)語(yǔ)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有我們教師群體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們學(xué)校有決心、有信心把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做好。這是我們的職責(zé)也是我們的使命！

語(yǔ)言文字規(guī)范化心得體會(huì)報(bào)告篇十八

我?，F(xiàn)有教學(xué)班121個(gè)，學(xué)生7000余人，在職教職工453人，其中專任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總?cè)藬?shù)67。8%，雖然他們都經(jīng)過(guò)了正規(guī)的學(xué)習(xí)考試，達(dá)到了語(yǔ)言文字規(guī)范化的一定標(biāo)準(zhǔn)，但隨著知識(shí)的不斷更新，教學(xué)手段的不斷變化，都有再提高的必要。

以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及省、市相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以規(guī)范校園用語(yǔ)用字，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作為目標(biāo)，以抓好常規(guī)教育教學(xué)和管理活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果。

為不斷提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的質(zhì)量，力爭(zhēng)早日建成省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，近年來(lái)，我校在創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的活動(dòng)中，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，主要作了以下工作：

（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，推動(dòng)示范校創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展。

20xx年學(xué)校調(diào)整充實(shí)了推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)黃開發(fā)任組長(zhǎng)。20xx年9月成立了創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)郭富才任組長(zhǎng)。學(xué)校建立并不斷完善了相關(guān)工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學(xué)水平的重要手段，具體實(shí)施由學(xué)校科研室牽頭，其它各部門積極協(xié)作，做到了語(yǔ)言文字工作有機(jī)構(gòu)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施，有獎(jiǎng)懲。

2、大力宣傳，全面滲透。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面認(rèn)識(shí)明確，并通過(guò)專題講座、廣播、集會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等形式向全校師生宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及開展語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意義，使全校師生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在公務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話，用規(guī)范字，學(xué)校公文、印章、標(biāo)志牌、櫥窗等做到了用字規(guī)范。近年來(lái)，學(xué)校在學(xué)校門口、校園內(nèi)通過(guò)掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團(tuán)支部先后辦起了宣傳語(yǔ)言文字工作的板報(bào)、墻刊，通過(guò)校園廣播、演講比賽、書法比賽、網(wǎng)上動(dòng)員等形式大造聲勢(shì)，做到師生共曉。

我校將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中。每期由校團(tuán)委、政教處牽頭組織了內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書法比賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年組織了“詩(shī)歌散文朗讀比賽”、“誠(chéng)信做人，成才報(bào)國(guó)”唱誦比賽，各班舉行了“愛我中華，立志成才”演講會(huì)。20xx年學(xué)校組織了“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對(duì)各班板報(bào)每學(xué)月舉行一次評(píng)比。通過(guò)這些活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，提高了學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的水平。與此同時(shí)，各相關(guān)部門動(dòng)員教師、學(xué)生利用課余時(shí)間將推普和文字規(guī)范化宣傳工作輻射到社區(qū)、農(nóng)村、家庭。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了“社會(huì)用字義務(wù)監(jiān)督小組”。由團(tuán)委書記周霞任組長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)部分學(xué)生干部為成員。負(fù)責(zé)面向社會(huì)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范工作，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行監(jiān)督。

（二）創(chuàng)建工作與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

1、學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，其中語(yǔ)言教學(xué)注重學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的全面培養(yǎng)，能把口語(yǔ)和寫字教學(xué)、語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，做到有特色、有經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)普通話教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校征訂了專門的普通話教材，開設(shè)普通話課程和寫字課，切實(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)和寫字訓(xùn)練。

3、為使校園有一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)中必須使用普通話，特別是教師的課堂用語(yǔ)使用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教師在板書、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規(guī)范。

4、教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話，并相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

5、為使教師能夠盡快達(dá)到語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多形式、多渠道師培措施。

(1)組織教師參加市、縣舉辦的語(yǔ)言、文字基本功培訓(xùn)班，并要求他們?cè)谄胀ㄔ?、三筆字盡可能在短期內(nèi)達(dá)標(biāo)。

(2)請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳藝。20xx年以來(lái)，我校多次聘請(qǐng)縣師培中心、成都七中的名師來(lái)我校舉辦專題講座，老師們受益匪淺。

(3)走出去，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽(yáng)、成都、廣元等地的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標(biāo)。

（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合。

為有效推動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中，并加強(qiáng)督促檢查。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在公務(wù)活動(dòng)中必須使用普通話，寫規(guī)范字，自覺接受監(jiān)督，并將此項(xiàng)工作納入領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容。

2、學(xué)校效能辦定期或不定期對(duì)45歲以下教師上課是否用普通話，板書、備課、批改作業(yè)書寫是否規(guī)范進(jìn)行督查。

3、學(xué)校把教師用普通話教學(xué)、板書、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。

4、學(xué)校建立了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)仍用方言教學(xué)、書寫不規(guī)范的教師通過(guò)《校務(wù)工作通報(bào)》通報(bào)批評(píng)，拒不改正的，作出相應(yīng)的處理。同時(shí)，學(xué)校還將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)和在教學(xué)中使用普通話、規(guī)范字的情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的條件。將學(xué)校用普通話交流、用字規(guī)范作為學(xué)生評(píng)三好、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件。

5、“社會(huì)用字義務(wù)監(jiān)督組”成員對(duì)校內(nèi)及學(xué)校附近的用字規(guī)范情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，并幫助糾正。

蓬溪中學(xué)自20xx年以來(lái)，在抓推廣普通話、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中作出了艱辛努力，組織落實(shí)，常抓不懈，措施得當(dāng)，工作到位，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校現(xiàn)有普通話省級(jí)測(cè)試員1名，普通話達(dá)二級(jí)甲等以上的教師87名，占適齡教師的28。4%；達(dá)二級(jí)乙等有220人，占適齡教師的71。6%。全校45歲以下的教師的普通話、三筆字合格率為99。8%。

近年來(lái)，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書法比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

20xx年：學(xué)校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會(huì)舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎(jiǎng)；參加縣教育局、縣教育工會(huì)舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)；參加縣總工會(huì)舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎(jiǎng)。

20xx年：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻(xiàn)十五、奉獻(xiàn)在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學(xué)校參加，并獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。

20xx年：我校教師陳俊英代表學(xué)校參加遂寧市委宣傳部、市總工會(huì)、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國(guó)電信杯’熱愛遂寧、建設(shè)遂寧”演講比賽，獲市二等獎(jiǎng)。

20xx年：陸梅梅老師代表學(xué)校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)；梁勁松、陳俊英老師代表學(xué)校參加縣教育局、縣總工會(huì)舉辦的“教書育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎(jiǎng)。學(xué)校選派彭端老師參加蓬溪縣書法大賽，獲縣二等獎(jiǎng)。

20xx年：彭端老師指導(dǎo)學(xué)生參加省書法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎(jiǎng)。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學(xué)綱要、話廉潔”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)。今年5月，她又以一流的普通話代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)”，在會(huì)上，她展示了自己精心設(shè)計(jì)的“綜合實(shí)踐課”，并獲一等獎(jiǎng)，其普通話水平受到省市專家們的好評(píng)。

通過(guò)這些年的集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，講普通話已成了師生的自覺行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

在開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中還存在著一些問(wèn)題，主要是語(yǔ)言文字工作管理手段和模式跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，對(duì)外宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作措施有待進(jìn)一步強(qiáng)化提高和完善。今后，我們還將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持語(yǔ)言文字正規(guī)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字運(yùn)用的規(guī)范化工作，為我校語(yǔ)言文字工作躍上一個(gè)新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

二00六年四月十日。