參觀嘉興南湖心得體會及感悟 赴嘉興南湖參觀感想(9篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟一

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廣西南寧鳳凰紙業(yè)有限公司是國有股份公司，一年生產(chǎn)12萬噸漿紙，是國內(nèi)規(guī)模、生產(chǎn)工藝和技術裝備最先進的漂白硫酸鹽商品化學木漿專業(yè)生產(chǎn)廠之一。旗下產(chǎn)品有“金鳳”牌針、闊葉木漿和“玉鳳”牌生活用紙系列：原紙、盤紙、面巾紙、餐巾紙、卷筒紙、手帕紙、廚房紙、擦手紙，以及副產(chǎn)品有松節(jié)油和塔羅油。

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公司的主要工藝設備及控制系統(tǒng)均從國外引進，技術裝備到達九十年代初國際先進水平。

（一）其主要的工藝設備有：芬蘭公司的圓筒剝皮機，瑞典公司的單塔水力式等溫連續(xù)蒸煮器和單段擴散洗滌器，芬蘭公司的壓力除節(jié)機、五效板式降膜蒸發(fā)器、閃急干燥的節(jié)能型石灰窯，加拿大sterling公司的r8法二氧化氯制備系統(tǒng)，芬蘭公司的低臭型單汽包堿爐，瑞典公司的氣墊干燥機。

（二）生產(chǎn)自動控制系統(tǒng)為引進芬蘭valmet公司的計算機集散控制系統(tǒng)（dcs）對生產(chǎn)工藝、設備運行狀況全過程進行實時監(jiān)控顯示、操作控制和信息管理。

（三）電氣配電設備大部分采用瑞典公司的mcc控制柜和acs500系列交流變頻器，直流傳動控制為德國siemens公司的成套產(chǎn)品。控制設備采用了德國siemens公司、法國schneider公司、日本公司和omron公司的可編程序控制器。

（四）另外，對生產(chǎn)產(chǎn)生的“三廢”也配有完善的處理系統(tǒng)，其中廢水處理采用二級生化處理的終端廢水處理設備。

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信息中心的梁主任給我們講解了鳳凰紙業(yè)信息管理的相關流程操作，并以采購流程、生產(chǎn)生活用品流程進行了舉例，而中心機房也給我們詳細解說了鳳凰紙業(yè)信息管理的硬件設施和應用系統(tǒng)及主要作用。

公司的管理系統(tǒng)主要有四：

（一）企業(yè)資源計劃erp管理系統(tǒng)，主要應用于財務管理和生產(chǎn)控制管理。

（二）oa辦公軟件系統(tǒng)，主要應用于辦公管理，可對每個員工的權限進行控制，同時也用來存放公司的有關通知、文件等等。

（三）殺毒軟件系統(tǒng)，主要用來防御不良的網(wǎng)絡破壞。

（四）網(wǎng)站管理系統(tǒng)，主要用于對該公司網(wǎng)站的日常維護及管理。

以上可見，該公司在信息化的應用上極為廣泛，無論是辦公的管理、生產(chǎn)的管理、財務的管理以及公司網(wǎng)站的運營管理等等都應用了現(xiàn)代的信息化設備。如現(xiàn)代化的企業(yè)資源計劃erp系統(tǒng)，對于他們的生產(chǎn)中的需求計劃、生產(chǎn)采購計劃，采購入庫、出庫等有極大的應用，且更有易于對生產(chǎn)的管理。而oa系統(tǒng)，則能對公司的有關文件、通知、事件進行詳細的記錄管理。鳳凰紙業(yè)還應用了先進的國外設備進行生產(chǎn)，而這些設備都與信息技術緊密聯(lián)系。

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鳳凰紙業(yè)以“講誠信，守法律，顧客滿意；保安康，護環(huán)境，防治結合；創(chuàng)優(yōu)質，促發(fā)展，持續(xù)改善”的質量環(huán)境職業(yè)健康安全方針等管理理念來進行公司的生產(chǎn)經(jīng)營，使原料采購和市場銷售得到了良性循環(huán)，從這也能夠反應出鳳凰企業(yè)使一個有著廣闊發(fā)展空間的企業(yè)。

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透過這一次的參觀學習，讓我懂得一個有實力的企業(yè)是在于他們應用的是什么樣的信息技術，以及他們的管理制度、工作精神，而不是只看表面的成功和輝煌。要想成為一個有實力的企業(yè)，就就應有適合的自我管理模式及必須的技術設備，只有這樣才能把公司管理恰當，同時也為自我的生產(chǎn)奠定基礎。提高工作效率和公司信譽，是一個公司走向未來的保障。

感謝老師給我們的這一次參觀機會，期望以后有更多的機會參觀學習。

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟二

x月x日至x日，x總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴__港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

x日，我們到達__港后，對x港進行了參觀，主要針對__港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與__港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點

__港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領會精細化管理的精神。__港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節(jié)都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學習

__港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，__港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同x總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發(fā)。__x港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習的環(huán)境

__港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內(nèi)部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向__港學習借鑒。

這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結束后我們在__的棧橋和__廣場上進行了游玩，參觀了海底世界，__日我們登上了__。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的__，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟三

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20xx年2月24日上午，在這春意盎然的時節(jié)里，我們一行14人在xx校長的帶領下，離開了平日熱鬧而有序的工作崗位，來到了“以文化引領，打造一個書香校園”的xx，參觀了xx的校園文化建設，并學習了xx的先進管理理念。

到達后，首先由xx安排的老師帶領我們參觀xx的校園建設、文化建設、寢室管理、教學管理和食堂管理，然后聽取了xx教導主任的報告。（全面介紹xx校園文化建設的創(chuàng)建、打造和學校管理理念，以及學校建設過程中的經(jīng)歷），感觸頗深，現(xiàn)把自己的體會小結如下：

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1、濃厚的校園文化氛圍

走進xx，一條條關于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如：

沒有教師的好好學習，就沒有學生的天天向上；

學會做人，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)新，做一個有責任心的人；

今天你提問了嗎；

用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格；

用欣賞的眼光看學生，用尊重的態(tài)度待老師；

沐浴晨風，想一想，今天該干什么？踏著夕陽，問一問，今天學了什么；

堂堂正正為人，以真以善心坦蕩；認認真真做事，惟勤惟謹志高遠；

環(huán)境衛(wèi)生，從我做起；

自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣；

在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民等等。

有很多標語都用塑膠字貼在墻上的，正如校長陳會海說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。

這一個個塑膠字，一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著xx初中的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。

我認為，這對我校的校園文化建設有很好的啟迪作用，甚至可以想法讓我們學校的一草、一樹、一墻、一角也都充分利用起來，傳播知識，弘揚文化，從而體現(xiàn)學校深厚的底蘊和內(nèi)涵。

2、卓有成效的寫字教育。

在參觀中發(fā)現(xiàn)，xx在xx年開始在學生之中開展“每日七個一”活動，即每天寫一篇日記，練寫一張字，進行一分鐘鍛煉，一分鐘朗讀，一分鐘記憶，一分鐘整理生活用品（做家務）和進行一分鐘總結。并從20xx年秋始，開始安排每班每天一名學生7：50輪流到寫字墻上書寫，每個年級都有一位指導教師現(xiàn)場指導評比，各年級評出今日之星一人，每周評出年級周冠軍一人。以此激勵學生“寫好字，讀好書，做好人”。同時，教師要做好學生的表率，我們開展“值日教師每日一格言”的活動。每天值日的三位教師都要在校門口的小黑板上正楷書寫一句名言警句，供師生鑒賞理解，從而起到“提醒師生，促其反省”的目的。這種做法如果開展對我校師生的師德師風教育也定會有很大的幫助。

3、值得推廣的儉樸教育

從參觀中發(fā)現(xiàn)，xx的儉樸教育，是從節(jié)約一張紙、一根粉筆、一滴水、一度電做起，大力宣傳“儉樸”的意義，將諸葛亮的《誡子書》全文書寫在校門通道，將“儉以養(yǎng)德”的觀念深入人心這些方面來做的，到現(xiàn)在為止，最得了良好的效果。而相比于我們學校，不說用電量大，就說粉筆吧，經(jīng)常也能在教室甚至學校的各個角落看到。

4、挺有防效價值的閱讀活動

一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育；教師教書而不讀書，成為了教育上既尷尬又無奈的現(xiàn)實，同時也是荒唐的和對教育人的譏諷。從xx初中的的理念“只有教師好好學習，學生才能天天向上”中，我們不難發(fā)現(xiàn)，xx初中中考取得好成績決非偶然。但愿在我們學校也能讓閱讀成為教師一生當中的必需，提升教師的品位。

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟四

【世園會門票售出210萬張 平日優(yōu)惠價70元】青島世園會門票銷售進入第三階段，除現(xiàn)有平日普通票、指定日普通票繼續(xù)銷售外，還將會陸續(xù)推出平日優(yōu)惠票、指定日優(yōu)惠票兩個新的票種。優(yōu)惠票主要針對的人群為殘疾人士、老年人、學生、兒童、中國現(xiàn)役軍人，平日優(yōu)惠票價格為70元，指定日優(yōu)惠票價格為100元。

聽說青島世園會近幾日搞壓力測試，免票進場參觀。4月3日乘坐青島128路公交車直達世園會。 世園會周邊有幾處商品房開發(fā)項目，未完工。遠看是嶗山山脈，山脈下比較醒目的是一處設計新穎的新式建筑，眼前比較上眼的是一組兩只手的綠色植物造型，和一組白色朝天喇叭組合造型，這組造型挺新穎，像大門。

外面沒有世園會地圖說明，要問在門前的警察。不能從白色喇叭組造型門進去，這是出口。需要從右側進口進入，可是右側世園會進口被封閉著，看門警察稱順著旁邊的車道走進去就可以。 觀察了一下：進入世園會分兩部分，右側進入的大門，旁邊有車道;左邊有出來的車道，旁邊就是白色喇叭組造型了，是出口了。

走進世園會，有些新穎的長廊，看到泰國館，感覺還不錯，非常典型的泰國佛教建筑，占地面積不大，這組泰國建筑是整個園區(qū)比較搶眼的造型組合。 看見巴基斯坦館，很單調(diào)。新西蘭館前有兩個用草搭建的涼亭，旁邊有斯里蘭卡館，都很小氣。 看見巴西蝴蝶館，看見了日式建筑......日式建筑比較特別，和周圍的櫻花組合，令人賞心悅目。

荷蘭館就是個大風車，另外是一片郁金香，紅的、黃的。女孩子喜歡在這里照相。 園區(qū)左側部分是國際展區(qū)，感覺來參展的國家不多，來參展的都很小氣。布局不是很舒服，小氣、而擁擠。 右側是國內(nèi)展區(qū)了，遠看到一朵蓮花坐在山坡上，視覺很好。比北京長安街西邊軍博和央視附近的“世紀壇”有氣魄，世紀壇建在擁擠的縫隙里，“屁股"下面還有一條路穿過，世紀壇建錯地方了。而青島世園會的蓮花坐落在嶗山山脈坡上，遠看近看，左看右看，滋味均不同;不同的人，看這座蓮花會有不同的感受。這座蓮花和旁邊不遠的高新玻璃建筑是青島世園會的焦點了。 高山纜車是必須的，北京四合院、湖北館、浙江館、云南館、新疆館、內(nèi)蒙古館等各有特色。

內(nèi)蒙古館設了兩個小風力發(fā)電機，館舍中加了幾塊太陽能板...... 世園會規(guī)劃設計和青島相輔相成，不是很大氣，但借嶗山山脈之力，環(huán)山坡度布局，起伏變化，倒也精巧。 走馬觀花大約2個小時，大概看了看，沒看完。好多地方還沒收拾好。

武漢大學旅游系的學生們來此實習，被安排在室外不同的位置上，認真的站著，微笑著;都穿著自己的衣服。工作服裝要在開園時發(fā)放穿戴。你問她：衛(wèi)生間在哪里?她微笑著指向國內(nèi)展區(qū)那邊......她知道的園區(qū)的情況，會向你介紹。

園區(qū)里的玉蘭花、郁金香精彩，其他都是些新移植過來的樹木等，館內(nèi)都未開放，沒看成。 參觀的感受是：青島世界園藝博覽會應該叫“青島世界建筑園藝博覽會”，建筑在本次世園會中是個亮點。世園會，雖然有點散亂和小氣，但還是有可圈可點之處。很多人付出了勞動，不容易。 祝福青島世界園藝博覽會4月25日勝利開幕!

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟五

一個難忘的日子。難忘的是，我完成了我的第一次企業(yè)參觀;難忘的是，我完成了交給自己的學習任務--學習企業(yè)文化;難忘的是，我完成了和企協(xié)大家庭第一次外出的奇妙之旅。

隨著夜幕的降臨，我的第一次企業(yè)參觀之旅也在笑聲之中結束了。雖然時間如此之短暫，但是，收獲卻是頗為豐富的。

隨隊進入電子有限公司，感覺很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為，進入一個這么大的公司，自己肯定會有一種卑微的感覺，行為舉止一定會唯唯諾諾的?？墒牵M入電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了?；蛟S是這里的人、事、物，這里的布局擺設使我改變吧。

參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術產(chǎn)品而折服;參觀生產(chǎn)線，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤機”了。終于了解到電源保護系統(tǒng)對我們手機的保護。終于“開竅”了不少。此外，作為國家520戶重點企業(yè)，中國500強，電子信息百強企業(yè)，這家公司不僅注重技術研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn)，還很注重員工素質的培養(yǎng)。在參觀生產(chǎn)線時，我們會時不時的看到一些溫馨的標語，如“今天工作不安全，明天生活無保障”;“請保持車間整潔，還你我舒適環(huán)境”......在參觀過程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話語中，不難發(fā)現(xiàn)，在這里工作，挺舒服的。從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的，給人感覺工作很自在，沒有壓力。記得在一塊寫字板上，這樣寫著：“10：30-12：00，生產(chǎn)：330;實際生產(chǎn)：456。”這不就了，讓員工舒服的工作，他們才會更加投入。“科學管理，高效服務，不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”，“勤，誠，學，勇，和”“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”這是電子公司在用實際向我們展示他們自己的企業(yè)文化。我想，正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。

在電子，印象最深刻的，莫過于劉文勇主任那生動風趣的講座了?！扒Ю镏惺加谧阆隆笔窃诟嬲]我們：有了目標就要付諸行動。我自己對這場講座的理解是：確定夢想-將夢想分解-行動?！奥殬I(yè)理想具體化，隔熱設計科學化，人生夢想現(xiàn)實化?！?，“pdca”循環(huán)模式。對于我們這些大一新生，如何定位自己，為自己做一個科學現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不就是很好的指導嗎再者，正如劉主任所說，一個人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應該把自己有限的，最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去。要讓自己開心的工作。

學習企業(yè)文化，何嘗不是一個在學習做人做事的過程

此次企業(yè)文化之旅，我還看到了我們企協(xié)人那種高素質的體現(xiàn)。比如，一下車，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個參觀過程，大家都沒有喧嘩，沒有造成各種擁擠。這是身為企協(xié)人的驕傲，也正是我應該向大家學習的。

我是學理科的，文筆一直不好，不會用華麗的語言來表達自己的內(nèi)心感受。與其說是心得體會，不如說是茶余飯后的閑談。

感謝電子，感謝各位工作人員，感謝我們企協(xié)。謝謝大家，讓我學到了很多

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟六

一、參觀學習的主要內(nèi)容

1.內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過對煤氣加壓站、常白班、焦爐地下室、煉焦工廠等各個標準化崗位的參觀學習，切實地感受到了生產(chǎn)一線工人的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了他們的工作熱情，奏響了生產(chǎn)一線工人工作提速前進的最強音。

2.收獲顯著。這次，通過參觀學習，讓我也有了參照，有了目標，更有了干勁。讓我對一線職工異常的佩服，領略了一線職工對工作的敬業(yè)精神，他們的舉動深深的嵌入我的心靈，我作為浩博公司的一名后勤科員，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如。

二、參觀學習的主要體會

1.一線職工的敬業(yè)精神讓我嘆為觀之。他們的勤勞讓在場的許多人膛目結舌，在那樣艱苦的環(huán)境中，衛(wèi)生環(huán)境保持得如此干凈整潔，足以證明我們的員工是多么的勤勞刻苦，他們的行為告訴我們“世上無難事，只怕有心人”。

2.一線職工的思想意識。他們在緊張的工作之余，仍然沒有忘記學習。他們把工作中遇到的問題及積累下的經(jīng)驗都認真的記錄下來，對出現(xiàn)的問題認真進行分析，為以后的工作做了充分的準備。他們?yōu)榱耸炀毑僮饕?guī)程和許多相關的規(guī)章制度，他們堅持每天抄寫鍛煉，這是何等的堅持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下，一筆栩栩如生的鋼筆字展現(xiàn)在我們的眼前。生產(chǎn)一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有我們心往一處想、勁往一處使，才能使公司力量集中，步伐迅速。

3、焦爐地下室的溫度是何其得高，他們卻一點也不畏懼，仍然是愛崗敬業(yè)、勤于巡檢，一股股刺鼻的煤氣味讓很多人都無法在繼續(xù)參觀下去，可想而知，他們對工作的執(zhí)著，讓我們勤勉與共。

三、參觀學習的主要收獲

短短兩個小時的時間，大家學習取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐。

1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深;

2、一線職工的勞動紀律和對工作獨到的見解讓我覺得不可思議。

3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下，把工作做得盡善盡美，一線領導的管理水平遠遠超過了我的想象。著實令我佩服的五體投地。

4、一線的廠容廠貌簡直煥然一新，讓我簡直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。

5、在他們身上有很多值得我們學習的精神，學習他們的過人之處，以后我會多與一線職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情，并不斷地充實、完善自我，取得更大的成績。

通過參觀學習，我認為：態(tài)度決定一切!干任何工作，態(tài)度第一，沒有正確的態(tài)度就沒有事業(yè)成功的可能。我天天都是帶著一種激-情，近乎瘋狂地工作，走進公司我就忘記了一切。同時是對公司深深的榮譽感和責任感使自己能夠發(fā)自內(nèi)心地忘我投入到工作中。雖然這種滿負荷的工作身心都是非常累的，但自己的工作為公司的發(fā)展做出了貢獻，得到了領導的肯定，從中體會到了人生的成就感和歸屬感，再苦、再累心里是快樂的，所有的付出都是值得的;心動更要行動。我有決心、有信心不斷學習，超越自我，不斷在工作中學習，在學習中工作，不斷積累和豐富自己的知識和經(jīng)驗必須不斷學習，超越自我超越自我無極限，乘風破浪，奮起直追。不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與專業(yè)水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司同進步、同發(fā)展在實踐中鍛煉成長。

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟七

24日，學校組織了教干教師和教師來到了__小學和__x學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。

走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

商城實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過對比學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發(fā)揮好各級領導的指導、監(jiān)督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發(fā)展!

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟八

2010年10月17日至10月21日，我有幸參加了由學校組織的赴山東聊城市茌平縣杜郎口中學學習考察活動。

在唐本良副校長的帶領下，經(jīng)過了星期天一天的長途奔波，星期一早上7點鐘我們迎著寒風來到了很多教師向往的杜郎口中學。在來杜郎口中學參觀之前我已經(jīng)做了很多準備，也想像過杜郎口中學的課堂狀況，從網(wǎng)上的一些視頻和介紹感覺杜郎口中學里的課堂不是上課，好像自由市場，亂哄哄的。 但是當我走進教室以后，才發(fā)現(xiàn)我受到了耳朵的欺騙——開放的課堂，前來學習的教師認真的看、聽、記，學生們熱烈的討論、展示，教師的引導、糾正，進行的有條不紊，與原先的傳統(tǒng)教學幾乎是有著天壤之別。直到聽了五節(jié)完整的課后，我才開始明白了我們要向杜郎口學習的內(nèi)涵。

我們懷著仰慕之情參觀了這所學校，并通過進課堂、聽報告、和師生個別交流等形式，對杜郎口中學以“開放式課堂”的教改模式有了一些粗淺的認識，現(xiàn)就考察學習所見、所聞、所感與教育同仁進行交流。 杜郎口中學基本情況

杜郎口中學是一所普通的農(nóng)村初級中學，地處南京市溧水縣永陽鎮(zhèn)，距離南京市60公里。該校原是一所基礎薄弱的農(nóng)村初中，教育質量差。東廬中學大膽嘗試以“講學稿”為載體的“教學合一”改革，探索出了一條教育觀念新、教學方法活、教育教學質量高的教改新途徑，尋找到了農(nóng)村初中實施素質教育的最佳切入點和結合點，終于擺脫了困境。在幾年的時間，東廬中學就由一所薄弱學校一躍成為眾人矚目的名校，教育教學質量穩(wěn)居南京市初中前列。教育教學成績突出，多次受到各級教育主管部門的表彰和嘉獎。其成功經(jīng)驗被教育界專家稱為“東廬經(jīng)驗”。

杜郎口中學學習心得

磁澗二中

王秀娟 杜郎口中學在教育界的知名度頗高，它的管理以及新的教育理念都讓人贊不絕口。今年十一假期，有機會到心目中神圣的殿堂----杜郎口中學學習，真是萬分榮幸。這次學習只是完整的聽了兩節(jié)課和一節(jié)報告，現(xiàn)將此次學習的心得體會做如下分享：

我聽了七年級一節(jié)英語和一節(jié)生物，兩節(jié)課都體現(xiàn)了一個共同的特點就是：學生的主導作用和教師的引導作用的有機結合，使課堂氣氛活躍卻又不失重點知識的掌握，這真正讓我領略了什么是一流學校的風采？什么是新課程改革下的教學。傳統(tǒng)教學中，老師講的比較多，而學生參與或活動的比較少。而在杜郎口中學的課堂上，我們看到的是所有學生參與課堂的積極性和主動性，看到的是學生們在課堂上快樂的學習和展現(xiàn)自我的風采，看到的是他們互幫互助式的學習和直言不諱的點評。而課前一首英語歌的形式也能讓學生快速的進入學習英語的狀態(tài)，這也不免是一種陶治學習英語的情操的方法。再者，對課堂上需要掌握的重要句型，他們采用反復練習表演的模式，讓學生輕松的學會并靈活運用。在表演中，學生的積極性和主動性非常高，一個個爭先恐后，沒一個膽怯的，這種良好的狀態(tài)的形成并非一朝一夕之功。而且班級人數(shù)多在四十人左右，這樣的規(guī)模，也利于其學生積極地參與課堂和盡情的表演。還有其教室設備的先進化也便于學生的參與和老師及時的了解學生對所學知識的掌握情況，而我們的班級學生人數(shù)以及教學設備和他們的還相差很多，但是想辦法去調(diào)動學生的積極性和主動性，課堂上盡量讓學生多活動多思考，而老師做好引導，盡量少說少講并且充分發(fā)揮好小組長在互助學習中的作用也是我們應該考慮的，并且也會是提高課堂效率，適應新課程改革的行之有效的方法，這是在杜郎口學習后最大的感悟。在教學中教室黑板的充分利用，使每位學生都能把課堂上自己掌握的知識做出很好的表達，這也是我們在教學中可以應用的，這也是老師檢驗學生和了解學生學習狀況一種外顯方式?？傊麄兊恼n堂充滿激情，真正的讓學生進入快樂學習的忘我境界。吵而不亂，有條有理，杜郎口中學的課堂因師生的互助以及學生與學生之間的互動而分外精彩，同時使學生因自己主動性的良好發(fā)揮而得到了發(fā)展，緊張充實的課堂不僅讓學生掌握所學重點，也讓學生的思維真正的動了起來。并且讓學生對參與活動的學生進行點評，既可以煅煉學生聽的能力和觀察力，又可以提高他們的概括力和膽量，真是恰到好處。其中讓學生加大練習量，以及充分發(fā)揮組長的作用等方面是可以吸取的。而其他有些方面雖好，但限于學生和教室設備等多方面的影響，一時間不一定有好的成效，改革需要一定的時間和過程，學習也并非全部模仿，因為每個學校有自己的特色，所以我認為：我們只要因材施教，根據(jù)學生情況，學習研究出適合我們的方式就好。

當然，對于此次學習，只能是吸取精華，對于某些方法可以根據(jù)本校情況加于改善，盡量在課堂中合理運用吧。很多東西還需要一定的時間加以學習和摸索，盡量不枉此行，讓杜郎口中學的某些教育理念也能在我們的課堂上得到充分的發(fā)揮，積極營造快樂的學習氣氛，也讓學生的主動性在課堂上得以充分體現(xiàn)吧。

杜郎口之行學習體會

一、杜郎口之行

2006年6月5日，我校一行十四人清晨5點30分踏上了去聊城市茌平縣杜郎口中學的學習之路。

經(jīng)過了幾個小時的長途奔波，我們終于來到了很多教師向往的杜郎口中學。在學術報告廳前看到了來自全國各層教育界領導和專家的評價的展示，也看到了關于杜郎口中學的“三三六”的教學模式簡介，但是并不能非常深入地去理解；也在教室外聽到了學生的課堂狀況，真與好多教師剛來時的感受相仿，這不是上課，好像自由市場；但是當我走進教室以后，才發(fā)現(xiàn)我受到了耳朵的欺騙——開放的課堂，前來學習的教師認真的看、聽、記，學生們熱烈的討論、展示，教師的引導、糾正，進行的有條不紊，與原先的傳統(tǒng)教學幾乎是有著天壤之別。直到聽了五節(jié)完整的課后，我才開始明白了我們要向杜郎口學習的內(nèi)涵。

學術報告廳出示的五節(jié)課，程序一致。還沒有上課，學生們已經(jīng)在黑板上寫出了好多預習的題目，教師在上課之后只說了幾句簡單的開場白，學生們便進入了熱烈的自學場面。一個班分成幾個組，每個組由組長帶領，在黑板上的題目前展開熱烈的討論，討論結束后，在教師的引導下，學生開始展示，展示后，就進入了教師的反饋階段，而在這一階段，大多數(shù)的活動還是學生在進行。在展示的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的自學能力是很強的，挖掘的知識非常到位，對于考點知識及課外的擴展知識也是掌握到位；而在展示階段更為難能可貴的是學生的能力培養(yǎng)，學生掌握的知識能夠表達得非常完整，宛若是另一位教師在講解；在反饋階段教師抓住學生沒有掌握好的知識點或有缺陷的知識點，及時的引導，讓學生展開新的一輪討論，讓學生自己解決。整個課堂顯得非常得輕松、活潑，同時，我也深深地為杜郎口中學的教師們能夠放心大膽的將課堂交還給學生的做法所折服。 我們還聽杜郎口中學的一位教師做了報告，跟杜郎口中學的兩位教師進行了面對面的座談交流，我們提問了好多的問題，他們都比較實在的一一作了解答。通過交流，了解到杜郎口在開始進行教改時，也有好多的教師產(chǎn)生過困惑，也有好多時候覺得自己和學生都不適應現(xiàn)在的教學模式，也有過擔心學生成績下滑的心情，但是，杜郎口最后是成功了。我們?nèi)绻聸Q心進行教改，也一定要堅持下去，不能搬人家的固有模式，只能是借鑒，借鑒人家的長處，與自己的優(yōu)點相結合，改正自己的缺點，才有可能創(chuàng)建出一個更好的、更加適合自己的教學模式。

我們究竟要學習杜郎口中學的什么呢？

1、杜郎口給我們的是啟示而不是模式。我們應該努力學習在課堂中解放學生，但同時老師的指導作用不容忽視，教學的進一步深入是需要老師的點撥和發(fā)掘的。

2、要學習杜郎口中學的教師們敢于放心大膽的將課堂還給學生，充分的相信學生，給學生充分的展示空間，最大程度地調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

3、要學習杜郎口中學在學生能力上的培養(yǎng)方法。學生的自學能力、表現(xiàn)能力，在杜郎口的教學模式中展現(xiàn)得淋漓盡致，這與學校對學生的能力培養(yǎng)要求上是密不可分的。

4、要學習杜郎口中學教師們的敬業(yè)精神。在貧窮、落后的鄉(xiāng)村中學，中學二級教師的工資只有800多元，但是杜郎口中學的班主任們卻從早上5點鐘一直靠到晚上學生睡覺；一般的任課教師雖然上完課就可以回家，但是他們的教案、試卷批改從來沒有耽誤過，并且還利用自己的時間給學生搜集大量的習題。

二、洋思與杜郎口課堂比較

1、在洋思，三節(jié)聽課和學習感觸最深的是洋思的課堂教學充分體現(xiàn)了先學后教，當堂訓練的主題。而且三節(jié)不同科目的課授課模式基本一樣，這說明他們的集體備課抓的到位，或者說已經(jīng)形成了洋思的特有的教學模式。教師課前準備工作充分，深入研究學生了解學生的工作量也很大，從而課堂上的每個學生處在積極的興奮狀態(tài)。在課堂教學中，我感覺洋思中學無論是公開課還是平時教學都是非常真實的，不搞花架子。“先學后教，當堂訓練”是洋思的課堂教學的一個精神。

2、在杜郎口，我覺得他們最成功的一點是放飛了學生。學習是開放的課堂，學生參與度高，充分尊重每一個學生，相信每一個學生，讓學生踴躍參與課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，給學生創(chuàng)造一個寬松的氛圍，給學生一定的時間查資料、交流、思考（預習課），讓學生敢想、敢說、敢寫、敢表演，老師要帶頭給學生做好表率，也可引入一些競爭機制，讓不同層次的同學都爭著搶著回答問題，把主動權交給學生，漸漸地，學生適應了這種課堂，學生才會在課堂上 快樂、自信、成長。

總之，杜郎口中學、洋思中學的確有許多值得我們學習的東西，但在學習的同時我們也不能忘記自己優(yōu)秀的東西，只有通過學習借鑒并與自己原有的基礎進行充分的糅合，這樣才能取得最有效的結果。

對于參觀嘉興南湖心得體會及感悟九

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進一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關黨建精神;爭取讓每一個參加活動的黨員干部，對紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導黨員干部增強黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入踐行黨的群眾路線教育實踐活動。

二<>

大巴車一輛，由辦公室負責聯(lián)系。

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xx學校全體黨員干部。

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xx學校黨建辦。

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xx紅色教育基地。

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xx年xx月xx日

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(一)準備

1、向教育局、學校主管部門領導提出申請。

2、準備xx個人簡介、xx紅色革命教育基地的相關資料，路線選擇，午餐地點選擇。

3、準備好相關經(jīng)費。

(二)活動內(nèi)容

“看”、“學”、“感”：

“看”就是參觀xx革命教育基地，通過親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認識，增強黨員干部黨性觀念。

“學”就是學習紅色文化，學習歷史。通過學習激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

“感”就是全體黨員干部在參觀學習后寫學習心得。