教師警示教育心得體會范本(精選15篇)

心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它可以幫助我們更好地反思自己的行動和思考，并從中獲得啟示和提高。在一段時間的積累中，我們會不斷積累心得體會，不斷進(jìn)行總結(jié)和梳理，從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會是一種對自己的深度思考和總結(jié)，可以更準(zhǔn)確地把握自己的成長軌跡，同時也可以讓他人從中受益，與他人進(jìn)行分享和交流，相互促進(jìn)。在寫心得體會時可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，但要注意客觀、中肯、合理。以下是一些寫心得體會的常用句型和表達(dá)方式，供大家參考和借鑒。

教師警示教育心得體會范本篇一

教師警示教育是一項(xiàng)重要的教育活動，旨在通過展示執(zhí)政黨對違紀(jì)行為的態(tài)度，警示全體教師端正教育態(tài)度，規(guī)范自己的行為。隨著教師警示教育的進(jìn)行，文庫也逐漸形成，它是一座寶貴的精神財富。本文將探討教師警示教育心得體會文庫的重要性，并以我在教育實(shí)踐中的經(jīng)歷為例展開討論。

教師警示教育心得體會文庫的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，它是一份珍貴的精神遺產(chǎn)。在教育實(shí)踐中，每個老師都會面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，當(dāng)我們將自己的心得體會記錄下來、分享給其他教師，這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠幫助其他老師避免相同的錯誤和困惑，也能為我們行業(yè)積累寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

教師警示教育心得體會文庫不僅是一種資料庫，更是一本實(shí)用的工具書。在教育實(shí)踐中，我曾遇到一個問題，即如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論的同時，保障課堂秩序。通過翻閱文庫，我發(fā)現(xiàn)了一位老師的心得體會，她采用了小組競爭的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相競爭，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的參與度，又保持了良好的課堂秩序。我在實(shí)踐中采用了這一方法，取得了良好的效果。這就是教師警示教育心得體會文庫的實(shí)際應(yīng)用。

教師警示教育心得體會文庫的形成與共享離不開教師們的積極參與與交流。在實(shí)踐中，我意識到自己的心得體會無論是對自己還是對他人都有一定的價值，于是我將其整理成文并上傳到了文庫中。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)越來越多的教師也開始分享自己的心得體會，文庫逐漸豐富起來。通過共享與交流，我們可以從中學(xué)到更多的教育經(jīng)驗(yàn)，也可以互相鼓勵，共同成長。

教師警示教育心得體會文庫是一項(xiàng)長期的工程，它對于教育行業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對文庫的管理和維護(hù)，鼓勵更多的教師積極參與其中，并為其提供必要的支持和鼓勵。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注文庫中的優(yōu)秀心得體會，總結(jié)出推廣的經(jīng)驗(yàn)，為教育實(shí)踐提供參考和借鑒。只有這樣，教師警示教育心得體會文庫才能不斷發(fā)展壯大，為全體教師提供更好的教育支持。

在教師警示教育中，教師警示教育心得體會文庫的重要性不可忽視。它不僅是一份珍貴的精神財富，更是一本實(shí)用的工具書。通過共享與交流，我們可以從中學(xué)習(xí)到更多的教育經(jīng)驗(yàn)，推動教育行業(yè)的發(fā)展。讓我們積極參與文庫的建設(shè)與管理，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師警示教育心得體會范本篇二

近我認(rèn)真觀看了關(guān)于體罰學(xué)生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺觸目驚心，教師隊(duì)伍里怎么能有這樣的人呢？讓我感覺真是不可思議。

反面典型警示教育案例中對學(xué)生的體罰花樣頗多，可能老師是當(dāng)時被學(xué)生氣的控制不了自己的情緒了?？墒俏艺J(rèn)為要想教好學(xué)，教師必須要做到以下幾點(diǎn)：

作為教師首先要了解自己的教育對象，要了解他們的想法和做法。針對問題來解決問題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽你的話，才會認(rèn)同你的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子知識面比較廣，接受新事物的能力是比較強(qiáng)的。如果教師還是用以前的教育方式來教育孩子的話，根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時代的潮流，平時多和自己的教育對象談心、聊天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對象把自己看作是朋友，這樣的話，我們的教育工作就會開展的比較順利成功。

作為一個優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師，必須要有過硬的教學(xué)基本功。要做到所有的學(xué)生都喜歡上你的課，都喜歡聽你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識，而且能在你的課堂上得到快樂。這樣的話，孩子們會不喜歡你嗎？還會不聽你的話嗎？記得我讀初中的時候，有一位教語文的馮老師就是在課堂上特別風(fēng)趣幽默，他還經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，我和同學(xué)們都非常喜歡這位老師，沒有學(xué)生在他的課堂上鬧事，也沒有學(xué)生不聽他的話，而且我們班的學(xué)習(xí)成績還非常好。

為了自己教育對象的健康成長，也為了自己能順利地完成教學(xué)任務(wù)，作為班主任，一定要多和家長進(jìn)行溝通交流，尤其是班中比較調(diào)皮的孩子，更應(yīng)該及時地和家長溝通交流，及時把孩子在校的表現(xiàn)反映給家長，教師也要及時地了解孩子在家中各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正確的道路上引領(lǐng)，不至于發(fā)生一些令人無法想象的事情。

總之，現(xiàn)在的教師和學(xué)生之間已經(jīng)不再是“家長與孩子”的關(guān)系了。而是平等和諧相處的朋友關(guān)系了。教師在“錯誤”面前一定要講究公平對待，否則在管理上就會發(fā)生沖突。當(dāng)老師的如果犯錯后，也要勇于承認(rèn)自己的錯誤，否則就不會有學(xué)生支持你，相信你，擁護(hù)你。同時，體罰學(xué)生的教育方式已經(jīng)不再是教育學(xué)生的形式之一了，取而代之的是愛的教育，也就是現(xiàn)在提倡的正面教育。所以我們作為教師，要趕快轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，在平時的工作中，要用正面的愛的教育來贏得孩子們和家長的心。作為新時代的教師，我們要認(rèn)真反思自己的教育行為，淵博的知識、和藹的態(tài)度、以人為本的教育方式，終將成為新時代教育的主旋律！

教師警示教育心得體會范本篇三

身為一名教師，我深刻認(rèn)識到鏡鑒警示教育的重要性。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我曾多次發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生偷偷抄襲作業(yè)，甚至有些同學(xué)在課堂上玩手機(jī)、打游戲等行為。這些行為嚴(yán)重影響了課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。

因此，為了使學(xué)生知錯能改、遠(yuǎn)離不良行為，我引入了鏡鑒警示教育。我在教學(xué)中常常分享一些負(fù)面案例，比如學(xué)生因抄襲作業(yè)被嚴(yán)肅處理、因玩手機(jī)而丟失重要信息等等。同時，我也會與學(xué)生一起探討這些案例對個人和社會的影響，引導(dǎo)他們在自我行為和價值觀的建立上做出正面的選擇。

經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)鏡鑒警示教育確實(shí)起到了積極的作用。一次課后，一名學(xué)生私下找到我，熱情地向我分享自己的感悟：“老師，感覺我們應(yīng)該多看看那些壞例子，才能更好地做出正確的選擇，并不重蹈覆轍?！蔽矣X得這是對我的肯定，也讓我感到希望。

當(dāng)然，實(shí)踐中也有不足之處。警示教育需要適度，如果過于頻繁或情節(jié)夸張，反而會引起學(xué)生抵觸。因此，我們需要結(jié)合具體情況，掌握好實(shí)施的度。另外，警示教育面對的是負(fù)面案例，如果我們只停留在這些案例上，而忽略了正面的案例和典型，就容易給學(xué)生一種負(fù)面的印象。

綜上所述，鏡鑒警示教育是一種行之有效的教育手段。作為教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的行為和心理，引導(dǎo)學(xué)生做出積極的選擇。當(dāng)然，警示教育不能代替其他教育手段，我們?nèi)孕瓒喾矫鎸W(xué)生進(jìn)行教育。希望未來我們能夠更好地運(yùn)用這一教育方式，讓學(xué)生們在成長的道路上趨向健康和積極的方向。

教師警示教育心得體會范本篇四

近期，我所在的學(xué)校舉行了一場警示教育大會，會上邀請了相關(guān)部門的專家和一些成功人士進(jìn)行講座，并以自身的經(jīng)歷和教訓(xùn)告誡我們，教師要勇于改變、不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過這次大會，我對教育工作和自身的職業(yè)生涯有了更加深刻的認(rèn)識和思考。在這里，我將結(jié)合自己的體會，從國家戰(zhàn)略、教育行業(yè)、師道尊嚴(yán)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生內(nèi)外事等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。

首先，警示教育大會使我們意識到教育事業(yè)與國家戰(zhàn)略息息相關(guān)。國家的繁榮富強(qiáng)離不開教育的蓬勃發(fā)展，我們作為教師要牢固樹立“為人師表”的理念，肩負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責(zé)任。同時，教師更應(yīng)該關(guān)注國家的發(fā)展目標(biāo)和需求，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)時代的變化和要求。

其次，教育行業(yè)的競爭激烈，也是我們需要警醒的地方。在教育行業(yè)，每個人都要面對各種壓力和挑戰(zhàn)。公立學(xué)校要應(yīng)對改革和市場競爭的壓力，私立學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量和競爭力，以吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生。我們作為教師要時刻保持警惕，不斷提升自己的能力和教學(xué)水平，保持教育領(lǐng)域的競爭力。

再次，教師應(yīng)該維護(hù)師道尊嚴(yán)。在教育行業(yè)中，教師是起著榜樣作用的，對學(xué)生來說，老師是他們學(xué)習(xí)的榜樣和指導(dǎo)者。我們作為教師要時刻保持良好的形象和操守，不僅要注重自身素質(zhì)的提高，更要注重對學(xué)生的引導(dǎo)和教育。只有這樣，我們才能得到學(xué)生的尊重和信任，從而更好地開展教育教學(xué)工作。

此外，教師的專業(yè)發(fā)展也是警示教育大會中的重點(diǎn)。在大會上，專家和成功人士告訴我們，要做好教育工作，就要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能不斷更新知識和教學(xué)方法，適應(yīng)時代的變化和要求。因此，我們作為教師要有學(xué)習(xí)的意識和勇氣，踏實(shí)鉆研教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提升自己。

最后，在學(xué)生內(nèi)外事方面，我們也有許多需要思考和改進(jìn)的地方。學(xué)生是我們的信任和托付，我們要尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。警示教育大會提醒我們，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，要在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，幫助他們成為社會可持續(xù)發(fā)展的棟梁之材。

總結(jié)起來，警示教育大會給予了我很多啟迪和思考。教育事業(yè)與國家戰(zhàn)略息息相關(guān)，我們作為教師要履行好職責(zé)，提高教育質(zhì)量和效果；教育行業(yè)競爭激烈，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，保持競爭力；教師要維護(hù)師道尊嚴(yán)，起到良好的示范作用；教師要時刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)他們的成長。通過警示教育大會，我深刻認(rèn)識到自身的不足，并且下定決心要改進(jìn)和提高。希望通過我們每個教師的努力，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

教師警示教育心得體會范本篇五

隨著時代的發(fā)展，警示教育片逐漸成為中小學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分。這些警示教育片以其生動的形象、深刻的內(nèi)容和全面的教育意義，深受師生們的喜愛。作為一個中學(xué)教師，我也有幸參與了警示教育片的教學(xué)實(shí)踐。從使用警示教育片到觀看警示教育片，我深深地感受到了其帶給學(xué)生們的正能量和深沉啟示。在此，我愿意分享一下我的教學(xué)體會。

首先，警示教育片能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。與傳統(tǒng)的教科書相比，教育片更加直觀生動，內(nèi)容豐富多樣。通過豐富的畫面、鮮活的角色形象以及精心設(shè)計的情節(jié)，警示教育片往往能夠以一種更加親切、更易于理解的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這使得學(xué)生們在觀看的過程中能夠自然而然地產(chǎn)生興趣，并積極參與到學(xué)習(xí)中來。例如，我在教授安全教育方面，引入了相關(guān)的警示教育片，學(xué)生們都十分投入地觀看，并積極思考、討論課堂中所呈現(xiàn)出的危險情景。這不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)習(xí)效果。

其次，警示教育片能夠有效地教育學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范。作為學(xué)生的引路人，教師們扮演著重要的角色，警示教育片則為我們提供了一個很好的教育平臺。通過觀看這些警示教育片，學(xué)生們不僅能夠明白什么是正確的行為規(guī)范，也能夠理解為什么要堅(jiān)守正確的價值觀。例如，我在課堂上播放了一部關(guān)于友誼和誠信的警示教育片，通過觀看，學(xué)生們領(lǐng)悟到了真正的友誼是無私的、關(guān)心他人的，并且體會到了自己誠信行為的重要性。這樣的教育方式有效地引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的價值觀和行為習(xí)慣。

再次，警示教育片可以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和安全意識。學(xué)生們是社會的未來，他們的安全和健康是最重要的。通過警示教育片的教育，學(xué)生們能夠更加清晰地認(rèn)識到自身的安全問題，學(xué)會保護(hù)自己。例如，我在教授交通安全知識時，通過播放一些相關(guān)的警示教育片，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到交通事故的危害性，正確的過馬路方法等。這些教育片不僅告訴學(xué)生們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，而且激發(fā)了學(xué)生們糾正不良行為的積極性。

最后，警示教育片還能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和審美品味。教育片在形式上更加注重藝術(shù)表現(xiàn)，音效和畫面都十分精美。這樣的藝術(shù)表現(xiàn)不僅能夠讓學(xué)生們享受到美的感受，也能夠培養(yǎng)他們的審美意識和品味。例如，我在教授環(huán)保意識時，引入了一部有關(guān)環(huán)境保護(hù)的警示教育片。學(xué)生們在欣賞片中美麗的自然風(fēng)光的同時，也深深地感受到了環(huán)境破壞對人類的危害。這樣的觀看體驗(yàn)既提高了學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

總之，警示教育片不僅為學(xué)生們提供了一個多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且有效地提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和主動性。通過警示教育片的教育，學(xué)生們能夠樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，增強(qiáng)自我保護(hù)和安全意識，提高綜合素養(yǎng)和審美品味。作為一名教師，我將繼續(xù)利用警示教育片的優(yōu)勢，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

教師警示教育心得體會范本篇六

警示教育案例是一種借鑒現(xiàn)實(shí)生活中的案例，在教育工作中起到了非常重要的作用。作為一名教師，我們需要認(rèn)真思考這個話題，反思我們自己在教育工作中是否有類似的案例需要警醒，以及在日后的工作中如何避免出現(xiàn)類似的情況。

我曾經(jīng)聽過一位老師的教育案例，他的學(xué)生在課堂上交一張作業(yè)時，抄襲了其他同學(xué)的答案。這位老師發(fā)現(xiàn)后，采取了懲罰性加強(qiáng)教育的方法，讓學(xué)生意識到誠信和自律的重要性。該學(xué)生也對自己的行為做出了深刻反思，并最終變得更加自律。

第三段：思考案例給我們帶來的信息價值。

這個案例告訴我們，作為一名教育工作者，我們需要具備極高的責(zé)任感和事業(yè)心，并對學(xué)生的每一次錯誤和不當(dāng)行為進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。此外，我們也需要掌握和運(yùn)用合理的教育方式和方法，幫助學(xué)生認(rèn)識到自我價值和對社會的責(zé)任感和使命。

第四段：總結(jié)價值和反思。

警示教育案例不僅是一次教育現(xiàn)象的記錄，更是對人性中“惡”的防控。我們要深入思考文化、倫理、人性中的關(guān)鍵元素，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。在教育工作中，我們需要注重實(shí)際行動，關(guān)注細(xì)節(jié)和感性類型，并給學(xué)生帶來積極的建議和幫助，尤其是在面對不法行為時。

第五段：結(jié)尾。

警示教育案例雖然不可避免地會在教育工作中出現(xiàn)，但我們可以從中獲取到豐富的信息價值，為教育工作提供參考和啟示。作為一名教育工作者，我們需要從自身做起，加強(qiáng)觀察和感悟，不斷改善自己的教育方法和手段，切實(shí)提高教育工作的智慧和水平，讓學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

教師警示教育心得體會范本篇七

近年來，警示教育片在校園中的使用越來越頻繁，成為教育教學(xué)中一種重要的輔助手段。身為一名教師，我也有幸參與了多次教育片的觀摩與討論，從中汲取了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將以五段式的方式，分享我對警示教育片的心得和體會。

首先，我認(rèn)為警示教育片可以提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。這些教育片往往聚焦于學(xué)生可能會面臨的各種危險情境，如交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等。通過真實(shí)的案例和生動的演示，教育片使學(xué)生能夠身臨其境地感受到危險的來臨。這樣一來，學(xué)生在面對實(shí)際危險時，能夠更加冷靜地做出正確的決策，有效地避免與危險同行。

其次，警示教育片對于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀也起到了積極的作用。這些教育片通常通過講述悲劇的來龍去脈，讓學(xué)生深刻地感受到不良行為的后果以及正確的道德選擇的重要性。在觀看這些片子后，學(xué)生們通常會對社會的負(fù)面現(xiàn)象有更加深入的認(rèn)識，并更加珍視自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我曾經(jīng)觀察到，許多學(xué)生在遇到道德困境時，會回憶起教育片中的場景，用正確的價值觀去指導(dǎo)自己的行為。

第三，警示教育片還有助于學(xué)生培養(yǎng)正確的心理素質(zhì)。教育片往往會展示一些壓力巨大的情況，如高考失敗、職業(yè)困惑等。通過展示影片中人物的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，教育片激發(fā)了學(xué)生們克服困難的勇氣。我記得有一次，學(xué)校播放了一部關(guān)于堅(jiān)持夢想的教育片，結(jié)果許多學(xué)生在觀后反饋中表示，他們的信心得到了增強(qiáng)，對未來充滿了更多的希望。

最后，我認(rèn)為警示教育片還對學(xué)校的管理與維穩(wěn)起到了積極作用。警示教育片在提高學(xué)生安全意識的同時，也能加強(qiáng)學(xué)校行為管理。學(xué)生往往會在影片中看到違法犯罪行為的后果，這讓他們更加明白，法律是保護(hù)自己和他人的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看了這樣的教育片后，往往更加遵守學(xué)校規(guī)則，積極參與校園社區(qū)建設(shè)。

總之，警示教育片作為一種重要的輔助手段，在學(xué)生教育中的作用不可忽視。通過這些片子，學(xué)生能夠增強(qiáng)自我保護(hù)意識，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，發(fā)展正確的心理素質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，同時也為學(xué)校管理和社區(qū)建設(shè)提供了有力的支持。我相信，在未來的教育實(shí)踐中，警示教育片將會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

教師警示教育心得體會范本篇八

近年來，隨著社會問題的日益突出，警示教育片被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教育，它以其直擊人心的畫面和深刻的教育意義而備受關(guān)注。作為一名教師，我在觀看這些教育片后，深感受益匪淺。下面，我將從關(guān)注問題、理解學(xué)生、引導(dǎo)反思、促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和加強(qiáng)家校合作等方面，分享我對警示教育片的一些心得體會。

首先，警示教育片引起了我對社會問題的更多關(guān)注。傳統(tǒng)教育片多以知識傳授為主，但警示教育片通過觸動人們的情感，引發(fā)人們對社會問題的深入思考。作為教師，我們需要不斷關(guān)注社會問題的發(fā)展，使自己能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的困惑和疑惑。只有了解他們所面臨的問題，我們才能更好地引導(dǎo)他們健康成長。

其次，警示教育片讓我更好地理解學(xué)生的心理需求。孩子們常常會在生活中遭受到各種各樣的困擾和壓力，而這些問題往往難以從普通教育中得到解答。通過觀看警示教育片，我更加了解了學(xué)生在成長過程中所面臨的痛苦和困難，這讓我更有耐心和體諒去教育他們，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們更好地應(yīng)對各種困境。

第三,警示教育片引導(dǎo)我更加積極地反思自身的教育方法。作為教師，我們不僅要在課堂上傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和責(zé)任感。警示教育片通過揭示社會問題的根源和危害，給予我一個審視自身教育方法的機(jī)會。通過反思，我認(rèn)識到了一些自身存在的不足，例如缺乏對社會問題的深入剖析和對學(xué)生個體差異的了解，這促使我積極調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四，警示教育片促使我加強(qiáng)家校合作，與家長共同培養(yǎng)學(xué)生。警示教育片所觸及的問題往往與家庭教育密切相關(guān)，學(xué)生的成長需要家校共同關(guān)注。我發(fā)現(xiàn)與家長共同觀看這些教育片，可以讓他們更加了解學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和教育，也可以給予他們一些建議和引導(dǎo)，使他們能夠更好地與學(xué)校配合，共同培養(yǎng)學(xué)生成人。

總的來說，警示教育片給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎迹屛腋玫亓私鈱W(xué)生以及他們所面臨的問題。通過警示教育片的觀看，我更加關(guān)注社會問題，理解學(xué)生心理需求，積極反思教育方法，加強(qiáng)家校合作等方面均有所得。我相信，只有不斷更新教育觀念，與時俱進(jìn)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

教師警示教育心得體會范本篇九

第一段：引言（大約200字）。

近年來，教師逾矩的事件屢見不鮮，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。在這種背景下，學(xué)校和教育部門采取了一系列措施，如加強(qiáng)教師培訓(xùn)、加強(qiáng)監(jiān)督管理等，以防止類似事件再次發(fā)生。作為一名教師，在參與了逾矩警示教育之后，我有許多深刻的體會和感悟。我想通過這篇文章，與大家分享我的心得體會，探討如何提升教師職業(yè)道德和教育素養(yǎng)，保障學(xué)生的權(quán)益。

第二段：樹立正確的教育觀念（大約250字）。

首先，教師應(yīng)樹立正確的教育觀念。教師是社會的靈魂，是學(xué)生的引路人，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，教師不能一味追求升學(xué)率和成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。教師應(yīng)放眼長遠(yuǎn)，立足于學(xué)生的終身發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，而不僅僅是應(yīng)試技巧。

第三段：確立有效的教育邊界（大約250字）。

其次，教師在實(shí)踐中應(yīng)確立有效的教育邊界。教師要清楚自己的教學(xué)職責(zé)和學(xué)生的權(quán)益范圍。教師不應(yīng)越過邊界，干涉學(xué)生的個人生活和私人空間。與此同時，教師應(yīng)建立一套有效的紀(jì)律和管理制度，明確教師與學(xué)生之間的權(quán)利和責(zé)任。只有這樣，才能有效避免教師逾矩行為的發(fā)生，營造一個安全、健康的教育環(huán)境。

第四段：注重教師專業(yè)發(fā)展（大約300字）。

另外，教師逾矩問題的出現(xiàn)也與教師的專業(yè)發(fā)展有關(guān)。教師要注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和成長。教師應(yīng)通過參加各類培訓(xùn)和教學(xué)研討會，了解最新的教育理論和方法，提高教學(xué)效果。同時，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，時刻保持良好的教師形象。只有不斷提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，并在教育教學(xué)中避免逾矩行為的發(fā)生。

第五段：共同推動教育改革（大約200字）。

最后，教師逾矩警示教育不僅僅是對教師個體的警示，更是對整個教育體系的警示。我們需要深入思考教育體制中存在的問題，并共同努力推動教育改革。政府、學(xué)校、家長和社會各界都應(yīng)共同參與，建立和完善教育監(jiān)督評價機(jī)制，規(guī)范教育行為，營造一個公正、公平、健康的教育環(huán)境。只有通過多方合作，才能有效預(yù)防和解決教師逾矩問題，更好地保障學(xué)生的健康成長。

總結(jié)（大約50字）。

通過逾矩警示教育，我深刻認(rèn)識到教師是肩負(fù)重任的職業(yè)，我們需要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)道德，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。同時，我們也需要共同努力，推動教育改革，解決教師逾矩問題，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

教師警示教育心得體會范本篇十

文章主要分為五部分，第一部分介紹酒駕現(xiàn)象，第二部分提出酒駕危害，第三部分闡述酒駕警示教育的重要性，第四部分分享酒駕警示教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第五部分總結(jié)感想。

第一部分：酒駕現(xiàn)象。

隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，休閑娛樂需求也在增加，酒吧、夜店、酒家等餐飲娛樂場所逐漸興起。在這些場所，人們不僅可以品嘗各種美食美酒，還能體驗(yàn)各種娛樂活動，尋找快樂。然而，有些人在享受這些活動的同時，也會出現(xiàn)一些不良行為，如酗酒、斗毆、酒后駕車等問題。尤其是酒駕問題，它不僅危害到自己的生命安全，還有可能傷及他人，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致人命傷亡。

第二部分：酒駕危害。

酒駕作為一種違法犯罪行為，它帶來的危害是不可忽視的。在酒駕的情況下，司機(jī)的反應(yīng)能力減弱，視覺、聽覺等各方面感知能力也會受到影響，從而可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。而且酒精可以刺激人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生荷爾蒙分泌異常和行為習(xí)慣改變，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)錯誤的判斷，而且往往野蠻、暴力粗暴，從而引發(fā)很多不良后果。三是酒駕不僅危害生命安全，也危害各種資源環(huán)境。如車輛損壞、路口設(shè)施損壞、環(huán)境污染、交通擁擠、社會負(fù)擔(dān)過大等。

酒駕警示教育的重要性是不言而喻的，它可以提高人們對于酒駕危害的認(rèn)知，引導(dǎo)大家形成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，形成文明良好的行為道德，為社會和諧穩(wěn)定構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。酒駕警示教育不僅要在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，更要把酒駕警示教育與社會的各類運(yùn)動活動配合融合在一起，讓更多的人參與其中、感受其中、認(rèn)識其中，全方位的展現(xiàn)出酒駕危害。

酒駕警示教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要包括幾個方面。首先，深入淺出，讓學(xué)生們了解到酒駕的危害性和對社會的影響。其次，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過情景演練等方式，使學(xué)生能夠深入的認(rèn)識到酒駕的惡劣影響，從而養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的思想。此外，組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場勘測和車輛仿真部件拆卸等實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解更多相關(guān)專業(yè)學(xué)科知識，如汽車制造原理、汽車維修、交通標(biāo)識等等，同時，也在實(shí)踐中鍛煉了學(xué)生的動手能力和實(shí)際操作能力。最后，酒駕警示教育還要與職業(yè)規(guī)劃與課程課題相結(jié)合，聯(lián)合家長，加強(qiáng)家庭教育的力度，讓更多的人形成酒駕危害的榮譽(yù)感。

第五部分：總結(jié)感想。

酒駕危害是不可忽視的，每一個人都應(yīng)該時刻保持警醒，不要因一時心血來潮而酒后駕車。只有通過酒駕警示教育的持續(xù)開展，讓更多的人理解深刻，才能避免類似的悲劇在不斷的重演。酒駕警示教育的實(shí)施離不開教育工作者的辛勤奮斗和有力推動。最后，酒駕警示教育不僅僅是應(yīng)對酒駕的社會問題，也是人們保護(hù)自身和他人安全的行動，我們應(yīng)該積極支持和參與其中，讓我們的城市變得更加和諧。

教師警示教育心得體會范本篇十一

為配合學(xué)校警示教育地開展，根據(jù)學(xué)校的部署要求，我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育，并學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》，《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等有關(guān)的法律法規(guī)，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)，權(quán)利運(yùn)作等方面有了很大提高，具體心得體會如下：

學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，工作方法就無法改進(jìn)，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

在今后的工作中我要以xx精神為指導(dǎo)以教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，使自己更加熱愛教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書育人、為人師表，充分發(fā)揮自我的教育改革和人才培養(yǎng)工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。具體要做到：

一是端正方向。自覺地遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)和邪教組織對校園的侵蝕和滲透。

二是敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，以改革創(chuàng)新精神搞好教育、教學(xué)和科學(xué)研究。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力和水平，提高工作效率。

三是教書育人。增強(qiáng)育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點(diǎn)教育學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，愛護(hù)和啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。

四是熱愛學(xué)生，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。愛護(hù)每個學(xué)生，特別是后進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在家庭的生活和社會的表現(xiàn)，做學(xué)生的良師益友。

五是尊重同志。能夠與不同性格，不同興趣愛好，不同學(xué)識水平的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)，博采眾長。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)設(shè)互敬互愛，奮發(fā)向上，共同進(jìn)取的群體氛圍。

六是以德修身。嚴(yán)于律己，廉潔從教，作風(fēng)正派、為人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。＂作為一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。以上是我個人一點(diǎn)體會和感想，不妥之處請批評指正。

教師警示教育心得體會范本篇十二

20xx年x月x日，xx小學(xué)全體教師在下午放學(xué)后集體組織觀看了＂師德師風(fēng)案例警示教育視頻＂，積極響應(yīng)市教育局、中心學(xué)校的布置和安排。

認(rèn)真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以＂武力＂方式進(jìn)行教育，帶學(xué)生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴(yán)，他們在破壞著我們教師的聲譽(yù)。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。同時我也深刻的認(rèn)識到廉潔從教的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒＂腐＂防變的思想防線，應(yīng)做好以下幾個方面：

我國《教師法》、《義務(wù)教育法》、《xx處罰條例實(shí)施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己。案例中的教師揪學(xué)生耳朵，推學(xué)生，辱罵學(xué)生，嚴(yán)重侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學(xué)校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

作為一名小學(xué)教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價值觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。

為配合學(xué)校警示教育地開展，根據(jù)學(xué)校的部署要求，我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育，并學(xué)習(xí)了《xx》，《xx》等有關(guān)的法律法規(guī)，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)，權(quán)利運(yùn)作等方面有了很大提高，具體心得體會如下：

學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，工作方法就無法改進(jìn)，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實(shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

在今后的工作中我要主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，使自己更加熱愛教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書育人、為人師表，充分發(fā)揮自我的教育改革和人才培養(yǎng)工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。具體要做到：

一是敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，以改革創(chuàng)新精神搞好教育、教學(xué)和科學(xué)研究。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力和水平，提高工作效率。

二是教書育人。增強(qiáng)育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點(diǎn)教育學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，愛護(hù)和啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。

四是熱愛學(xué)生，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。愛護(hù)每個學(xué)生，特別是后進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在家庭的生活和社會的表現(xiàn)，做學(xué)生的良師益友。

五是尊重同志。能夠與不同性格，不同興趣愛好，不同學(xué)識水平的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)，博采眾長。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)設(shè)互敬互愛，奮發(fā)向上，共同進(jìn)取的群體氛圍。六是以德修身。嚴(yán)于律己，廉潔從教，作風(fēng)正派、為人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。＂作為一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。

以上是我個人一點(diǎn)體會和感想，不妥之處請批評指正。

教師警示教育心得體會范本篇十三

為配合學(xué)校警示教育地開展，根據(jù)學(xué)校的部署要求，我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育，并學(xué)習(xí)了《xx》，《xx》等有關(guān)的法律法規(guī)，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)，權(quán)利運(yùn)作等方面有了很大提高，具體心得體會如下：

學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，工作方法就無法改進(jìn)，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的'健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

在今后的工作中我要主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，使自己更加熱愛教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書育人、為人師表，充分發(fā)揮自我的教育改革和人才培養(yǎng)工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。具體要做到：

一是敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，以改革創(chuàng)新精神搞好教育、教學(xué)和科學(xué)研究。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力和水平，提高工作效率。

二是教書育人。增強(qiáng)育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點(diǎn)教育學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，愛護(hù)和啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。

四是熱愛學(xué)生，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。愛護(hù)每個學(xué)生，特別是后進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在家庭的生活和社會的表現(xiàn)，做學(xué)生的良師益友。

五是尊重同志。能夠與不同性格，不同興趣愛好，不同學(xué)識水平的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)，博采眾長。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)設(shè)互敬互愛，奮發(fā)向上，共同進(jìn)取的群體氛圍。六是以德修身。嚴(yán)于律己，廉潔從教，作風(fēng)正派、為人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。"作為一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。

以上是我個人一點(diǎn)體會和感想，不妥之處請批評指正。

教師警示教育心得體會范本篇十四

認(rèn)真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以＂武力＂方式進(jìn)行教育，帶學(xué)生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴(yán)，他們在破壞著我們教師的聲譽(yù)。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。同時我也深刻的認(rèn)識到廉潔從教的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒＂腐＂防變的思想防線，應(yīng)做好以下幾個方面：

我國《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實(shí)施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己。案例中的教師揪學(xué)生耳朵，推學(xué)生，辱罵學(xué)生，嚴(yán)重侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

在加強(qiáng)自身法制理論學(xué)習(xí)的同時，觀看這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學(xué)習(xí)對照，既提高了自己的認(rèn)識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學(xué)生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。

作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學(xué)校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

作為一名小學(xué)教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價值觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。

教師警示教育心得體會范本篇十五

最近一段時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《以案明紀(jì)，廉潔從教》這本書，它給我以精神上的洗禮，使我認(rèn)識到自己不僅要以廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，更要以高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，努力成為學(xué)生求智、做人的楷模。

如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持高舉一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，如何做到“廉潔從教”呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

其次，要正確認(rèn)識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。

時代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!

今后，我要嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個方面：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。論財產(chǎn)教師也許兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻有無法企及的財富，因?yàn)槲覀儞碛袩o數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。只有愛如山高，愛滿校園才能讓希望的種子茁壯成長，也只有用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，才會幫助孩子取得成功。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。自從教育部實(shí)行績效工資以來，教師的待遇明顯改善，教師的社會地位也日益提高，教師完全不需要有任何不廉潔的行為也能讓自己的生活過得寬裕充實(shí)。

我們班有37位孩子，他們的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在清泉般的眼睛里，充滿著對老師的無比信任。在這樣的純潔面前，我經(jīng)常想哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆。所以，即使是為了這37雙天真無邪的眼睛，我也將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

經(jīng)縣委反腐倡廉警示教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排部署，20xx年3月10日下午，宣講團(tuán)韓育生老師、羅耀武老師為我鎮(zhèn)全體干部做了內(nèi)容深刻、形式多樣的宣講活動。深受震動和教育，使我更加清醒的認(rèn)識到腐敗現(xiàn)象給黨和國家?guī)淼木薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失及其在人民群眾中造成的惡劣影響更從中得到一些深層次啟示。

一個個案例說明，腐敗變質(zhì)，既有外因，也有內(nèi)因。最根本的還是內(nèi)因，就是價值觀和人生觀出了問題。因此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，始終保持正確的價值觀和人生觀。尤其要正確對待金錢和財富，金錢和財富能夠給人帶來成就感，帶來生活的方便和質(zhì)量的提升，是人人都希望更多的擁有的，但不應(yīng)該得到的金錢和財富，損公肥私的金錢和財富，貪污受賄得到的財富，只能葬送一個領(lǐng)導(dǎo)干部的名譽(yù)和前途，是身敗名裂的隨葬品。要正確看待個人成長進(jìn)步、名利得失，不能盲目攀比。要培養(yǎng)高尚的情操，特別是不能有不良嗜好。一個領(lǐng)導(dǎo)干部一旦有不良嗜好，往往難以自制，利用公權(quán)為滿足欲望而濫用職權(quán)，同時，不良嗜好往往容易被居心不正者利用，成為他們謀取利益的途徑，不但對事業(yè)帶來損失，也會葬送了個人前途。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，我深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好工作任務(wù)。因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解科學(xué)發(fā)展觀理論精髓，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)言行;在工作中，我主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)、環(huán)保、建設(shè)、商貿(mào)、非公經(jīng)濟(jì)、能源建設(shè)、產(chǎn)品質(zhì)量安全等工作。注重將理論和實(shí)際相結(jié)合，注重工作效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。嚴(yán)格要求自己，確保不出任何違法違紀(jì)問題。

從前自己經(jīng)常認(rèn)為，腐敗也要有土壤，那些清苦的單位，清苦的職位，沒有腐敗機(jī)會，反腐倡廉也就與己無關(guān)。然而，在此次學(xué)習(xí)中看到，除那些身居要職的高官外，腐敗落馬者不乏一個個普通的出納、工作人員走上貪污腐敗之路的事例。事實(shí)證明，并非位高才腐敗，如果一個人喪失了自我約束的能力，無視黨紀(jì)國法，即便是在普通的崗位上也會墜入罪惡的深淵;一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一旦放松了警惕，失去了清醒，便埋下了墮落的種子，一旦有機(jī)會就不知懸崖勒馬。因此，反腐倡廉與己無關(guān)是一種非常有害的思想，必要充分認(rèn)識到加強(qiáng)警示教育是構(gòu)筑拒腐防變思想道德防線的重要途徑，是拒腐防變的第一道屏障。一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須防微杜漸，警鐘常鳴，當(dāng)以“千里之堤、毀于蟻穴”的憂心對待自己的一思一念，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度對待自己的一言一行，以夙夜在公、寢食不安的姿態(tài)對待自己的一職一責(zé)，不給腐敗以可乘之機(jī)。

一是求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。一個黨員如果沒有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就不可能成為真正的先進(jìn)分子。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，需要把求真務(wù)實(shí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)到各方面工作當(dāng)中去。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是;大興調(diào)查研究之風(fēng)，吃透上情，了解下情;積極進(jìn)取，量力而行，辦實(shí)事，求實(shí)效，珍惜民力;察實(shí)情、講實(shí)話，不搞虛報浮夸和報喜不報憂;立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，不搞急功近利。

二是遵紀(jì)守法，艱苦奮斗。黨的紀(jì)律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。小平同志多次強(qiáng)調(diào)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一“一靠理想、二靠紀(jì)律”。今天保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，還必須牢固樹立謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的作風(fēng)，弘揚(yáng)勤儉辦事的精神，保持一種革命精神、一種勤儉的作風(fēng)，我們的史志事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。

三是常懷畏懼之心，保持清正廉潔。在世界各國執(zhí)政黨中，因?yàn)楦瘮《屡_的不勝枚舉。每一個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該充分認(rèn)識腐敗問題的嚴(yán)重危害性，增強(qiáng)拒腐防變、廉潔自律的自覺性和堅(jiān)定性，既干事又干凈，為民、務(wù)實(shí)、清廉。

總之，通過此次學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識，在今后的工作中和生活中，方向更明確了，準(zhǔn)則更清晰了。要做到時刻不忘自己的人生理想，不斷加強(qiáng)人生觀改造，不斷提高。時刻提醒自己，經(jīng)常開展批評和自我批評，從自身做起，從小事做起，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。

當(dāng)代社會對高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會轉(zhuǎn)化為對具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。具體做法有以下幾點(diǎn)：

幾年來，我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報告，每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn)，臨時工教工一律參加整訓(xùn)。此外還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。

我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長又關(guān)注保育員成長，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技能提高。幾年來，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：

1、舉辦專家講壇。

我們每期都要聘請各方面的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程，旨在培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣和語感，感受英語的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請了英語專家對全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學(xué)能力;為了進(jìn)一步樹立良好的教師職業(yè)形象，規(guī)范教師的語言和行為，我們特地請來了國家級普通話測試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座;“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”，一直以來深受幼兒和家長的喜愛。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。

2、開辦教師講壇。

教師們個個輪流當(dāng)講師，人人當(dāng)專家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際，聽者要認(rèn)真傾聽，更要交流看法與體會。通過互動學(xué)習(xí)，教師們與同伴分享交流，與先進(jìn)的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。

3、進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動。

我園定期組織公開課觀摩活動，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討;定期開展課題研究活動，在有計劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實(shí)踐能力。

近段時間，黨支部組織教師觀看了預(yù)防職務(wù)犯罪知識、警示錄像，通過學(xué)習(xí)我感到目前的職務(wù)犯罪有一些共性的東西和一定的規(guī)律可循。職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎?。究其原因，主要是對領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力缺乏有效、有力的監(jiān)督所致。腐敗的實(shí)質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎?。究其原因，主要是對領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力缺乏有效、有力的監(jiān)督所致。腐敗的實(shí)質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。

要想從根本上有效遏制各種職務(wù)犯罪的消極腐敗現(xiàn)象，我認(rèn)為，必須大力強(qiáng)化監(jiān)督。特別是自我監(jiān)督。自我監(jiān)督是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多倡導(dǎo)自省自律，自我調(diào)控，自我約束，就可以少犯或不犯錯誤。自我監(jiān)督加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，切實(shí)抓好宣傳教育這個基礎(chǔ)。要按照干部管理權(quán)限，加強(qiáng)對黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學(xué)習(xí)黨的十六大報告和黨章為重點(diǎn)，以實(shí)踐“三個代表”為主要內(nèi)容，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問題，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。二是要結(jié)合實(shí)際，在黨員干部中開展“兩個務(wù)必”的教育，把握執(zhí)政為民這個本質(zhì)，使黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部越是面對日益復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，越要保持清醒的頭腦;越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，越要弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神。三是要繼續(xù)開展黨紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，不斷增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經(jīng)受住在市場經(jīng)濟(jì)條件下腐蝕與反腐蝕的考驗(yàn)。

作為教師，我們應(yīng)該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。

作為一名教師，教學(xué)過程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎?課上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當(dāng)他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長惦記的。所以很多家長會想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學(xué)生，給每一個學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負(fù)責(zé)任，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子，我想這時候，家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務(wù)之便向家長索取財務(wù)、推銷物品或要求家長解決個人問題。

教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任，教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬?！?，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

教師是值得我們尊敬的，是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的，但部分教師卻又是讓我們不齒的，讓法律法規(guī)所不容的。

在承擔(dān)著教書育人任務(wù)的教師隊(duì)伍中間，大部分教師是優(yōu)秀的，是值得尊敬的，但并不是整個教師隊(duì)伍的都是如此。這種事實(shí)告訴我們，絕不能被一片大好的形式所迷惑，而忽視了對教師尤其是部分教師的管理和教育。同時，也再次告訴我們的教師，讓社會尊敬和愛戴是值得我們自豪的，但更要從部分非法教育教學(xué)行為和部分禽獸教師身上吸取教訓(xùn)，引以為戒，為人師表，以身立教。而喚醒教師自尊自醒意識，提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的緊迫感和責(zé)任感，使廣大教師自覺做到以優(yōu)秀教師為榮，以教師敗類為恥，對于教師樹立自身形象、科學(xué)地承擔(dān)神圣職責(zé)而言，才是至關(guān)重要的。

現(xiàn)實(shí)情況是，那些教師敗類的事例很少，又遠(yuǎn)離普通教師生活，那些發(fā)人深省的案例由于傳播途徑和傳播媒介等原因，有些甚至一線教師聞所未聞，也不會對普通教師的心靈產(chǎn)生震撼。在每年的教師節(jié)期間和平時，媒體充斥的又多是正面典型的感人事跡。所有這些，除了在感染、教育、引導(dǎo)方面讓普通教師推崇之外，卻沒有引以為戒的警示效應(yīng)。因此，在舉國上下倡學(xué)優(yōu)秀園丁事跡、爭做尊師重教之舉的同時，我們還需要為辛勤工作在一線的教師們組織一場意義深遠(yuǎn)的警示教育活動，把那些違反法律法規(guī)的教師的蛻變案例、禽獸教師的丑行、悖離師德的行為、可恥者的可恥下場等等，匯集在一起，讓廣大教師在歡慶和激動的同時，受到強(qiáng)烈的震撼和觸動，自覺地認(rèn)識到放棄信念、悖離師德、違法犯罪的嚴(yán)重后果，從而自覺審視自己的立身、立教、育人行為，自覺地矯正自己身上可能存在的處于萌芽狀態(tài)的不良意識和潛惡意識，這些對于教師如何修身、立教、育人、傳道、授業(yè)、解惑等，更具有重大的意義。

事實(shí)證明，關(guān)心教師的生活、工作對于教師而言，是一種職業(yè)的肯定和鼓勵。而喚醒教師的以身立教意識，引導(dǎo)教師自警、自醒、自勵、自律，更是對教師的一種科學(xué)關(guān)懷和愛護(hù)甚至是保護(hù)。這也是對教師隊(duì)伍建設(shè)的更科學(xué)、更負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。因此，在生活中，大張旗鼓地表彰和獎勵優(yōu)秀教師絕不可少，但適時地組織警示教育對教師進(jìn)行反面警示也同樣重要。

12月3日,按照上級領(lǐng)導(dǎo)的部署,我校全體黨員集中開展黨員干部反腐倡廉教育警示活動。

首先,我們閱看案例,剖析危害,了解到一些干部為了自身的利益貪污受賄。

其次,觀看警示教育片活動。通過集中觀看警示教育片和集中學(xué)習(xí)違紀(jì)違法案件警示教育材料,以案說法、以案明紀(jì),汲取教訓(xùn)、引以為戒,自覺筑牢拒腐防變的思想防線。

最后,王書記上廉政黨課活動。他以生動的案例警示黨員干部要清醒認(rèn)識到腐敗行為的危害性,要堅(jiān)定信念,提高黨性修養(yǎng),謹(jǐn)慎地走好反腐倡廉的每一步;要扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,為經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這些位高權(quán)重,風(fēng)光一時的高官要員之所以墮落成腐敗分子,淪為階下囚,甚至走上斷頭臺,正是由于他們放松對自己世界觀的改造,把黨和人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具;經(jīng)受不住金錢的誘惑,人生觀、價值觀、權(quán)力觀嚴(yán)重扭曲,使他們最終腐化到無可救藥的地步;這些腐敗分子心存僥幸、不惜觸犯黨紀(jì)國法、肆意放縱自己的行為,導(dǎo)致了他們走向了人生旅途的不歸路。我們要不斷加強(qiáng)對自身的廉潔警示教育,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念?？v觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件,無不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動搖,導(dǎo)致世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲所致。要堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),大力提高自身的政策水平和理論水平。

在學(xué)習(xí)中,將理論與實(shí)際相結(jié)合,將反面案例與正面教育相結(jié)合,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,大力提高自我約束能力和自我警省能力,不斷增強(qiáng)新時期自身拒腐防變的能力。要以案為鑒,廉潔自律。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時,結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀教育活動的開展,觀看案例警示教育片,思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會喪失理想信念,在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,就會導(dǎo)致急功近利,貽誤事業(yè)的發(fā)展;就會觸犯法律受到制裁,最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地認(rèn)識到,作為黨員干部,應(yīng)該時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,強(qiáng)化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識,忠實(shí)踐行"三個代表"、"科學(xué)發(fā)展觀"的重要思想,廉潔自律、潔身自好。

通過這次學(xué)習(xí),我受到了一次深刻的廉潔從政教育。在今后的工作中,要引以為戒,牢固樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀,打牢思想政治基礎(chǔ),提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力。以警示教育中的反面典型為鑒,樹立正確人生觀,世界觀和價值觀,牢固樹立思想道德防線,耐得住艱苦,管得住小節(jié),擋得住誘惑;時刻用反面典型警醒自己;始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,樹立人民群眾利益高于一切的觀念。并結(jié)合自身的工作、思想實(shí)際,干好本職工作,做到依法從政、務(wù)實(shí)為民,為保民生、促發(fā)展、維穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最近我認(rèn)真觀看了關(guān)于體罰學(xué)生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺觸目驚心，教師隊(duì)伍里怎么能有這樣的人呢?讓我感覺真是不可思議。

反面典型警示教育案例中對學(xué)生的體罰花樣頗多，可能老師是當(dāng)時被學(xué)生氣的控制不了自己的情緒了?？墒俏艺J(rèn)為要想教好學(xué)，教師必須要做到以下幾點(diǎn)：

作為教師首先要了解自己的教育對象，要了解他們的想法和做法。針對問題來解決問題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽你的話，才會認(rèn)同你的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的孩子知識面比較廣，接受新事物的能力是比較強(qiáng)的。如果教師還是用以前的教育方式來教育孩子的話，根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時代的潮流，平時多和自己的教育對象談心、聊天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對象把自己看作是朋友，這樣的話，我們的教育工作就會開展的比較順利成功。

作為一個優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師，必須要有過硬的教學(xué)基本功。要做到所有的學(xué)生都喜歡上你的課，都喜歡聽你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識，而且能在你的課堂上得到快樂。這樣的話，孩子們會不喜歡你嗎?還會不聽你的話嗎?記得我讀初中的時候，有一位教語文的馮老師就是在課堂上特別風(fēng)趣幽默，他還經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，我和同學(xué)們都非常喜歡這位老師，沒有學(xué)生在他的課堂上鬧事，也沒有學(xué)生不聽他的話，而且我們班的學(xué)習(xí)成績還非常好。

為了自己教育對象的健康成長，也為了自己能順利地完成教學(xué)任務(wù)，作為班主任，一定要多和家長進(jìn)行溝通交流，尤其是班中比較調(diào)皮的孩子，更應(yīng)該及時地和家長溝通交流，及時把孩子在校的表現(xiàn)反映給家長，教師也要及時地了解孩子在家中各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正確的道路上引領(lǐng)，不至于發(fā)生一些令人無法想象的事情。

總之，現(xiàn)在的教師和學(xué)生之間已經(jīng)不再是“家長與孩子”的關(guān)系了。而是平等和諧相處的朋友關(guān)系了。教師在“錯誤”面前一定要講究公平對待，否則在管理上就會發(fā)生沖突。當(dāng)老師的如果犯錯后，也要勇于承認(rèn)自己的錯誤，否則就不會有學(xué)生支持你，相信你，擁護(hù)你。同時，體罰學(xué)生的教育方式已經(jīng)不再是教育學(xué)生的形式之一了，取而代之的是愛的教育，也就是現(xiàn)在提倡的正面教育。所以我們作為教師，要趕快轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，在平時的工作中，要用正面的愛的教育來贏得孩子們和家長的心。作為新時代的教師，我們要認(rèn)真反思自己的教育行為，淵博的知識、和藹的態(tài)度、以人為本的教育方式，終將成為新時代教育的主旋律!

按照“以案明紀(jì)”警示教育活動的有關(guān)文件，學(xué)校組織了“以案明紀(jì)”警示教育活動，我們通過觀看視頻，學(xué)習(xí)文件，宣傳欄宣傳等活動，得到了很多感悟和啟發(fā)。

一、加強(qiáng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé)。廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對廉政建設(shè)和反腐敗斗爭都給予了高度關(guān)注和重視，采取了強(qiáng)力措施，《規(guī)定》的出臺，充分顯示了堅(jiān)持不懈反腐敗倡廉的強(qiáng)大決心。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。

1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐敗行為都是從思想的蛻化的開始，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的有利改造。要認(rèn)識到權(quán)利是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。

2、從嚴(yán)自律，關(guān)注自己。當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，，艱苦奮斗的作風(fēng)，從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎。就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，就得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹(jǐn)小慎微。要正確行駛手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵。

3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。長期放松學(xué)習(xí)和忽視自我改造，是成功走向毀滅的根本癥結(jié)所在。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進(jìn)步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常常被潑點(diǎn)冷水，常聽點(diǎn)逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。做好廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，就要堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求，推進(jìn)各項(xiàng)改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。

1、要有求真的精神。求真是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。就普通干部職工來說，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持把才財政事業(yè)發(fā)展放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)發(fā)展的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

2、要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏實(shí)的做事、正直的做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。

3、要有實(shí)干的行動。實(shí)干，是共產(chǎn)黨人的作風(fēng);認(rèn)真，是共產(chǎn)黨人的品格。我們要繼續(xù)堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實(shí)干求實(shí)績，以實(shí)干求發(fā)展?？茖W(xué)的決策再加上實(shí)干的行動，我們的事業(yè)就能無往而不勝。

4、要有實(shí)際的效果。衡量工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看實(shí)績。只要是領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)、安排的工作，都要按時、按質(zhì)、按量完成。

總之，反腐倡廉是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。