小班家長助教心得體會(huì)及收獲 幼兒園家長助教收獲和感想(7篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

對于小班家長助教心得體會(huì)及收獲一

下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，下面，由我來講一下我班情況：

一、 班況分析：

本學(xué)期由我\李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的。這一個(gè)多月以來，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學(xué)操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。

通過開學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問題，還有孩子的學(xué)習(xí)問題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：

(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和回答問題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

(二)、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師要問好，走時(shí)要說再見，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)、語言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個(gè)問題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。

(四)、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)、動(dòng)手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過開展區(qū)域活動(dòng),結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請家長在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長配合的內(nèi)容，請家長關(guān)注 。

三、本學(xué)期的主要活動(dòng)

1.教幼兒廣播操及律動(dòng)

2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。

3.十一月組織穿鞋比賽。

4.加強(qiáng)體育鍛煉，開展玩沙包的活動(dòng)。

5、學(xué)期末開展家長開放日活動(dòng)。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來園(8：00前);家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋煛Ａ硗?，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。

4、請家長給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動(dòng)。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當(dāng)面提出來，我們會(huì)盡最大努力滿足家長的需求。

對于小班家長助教心得體會(huì)及收獲二

尊敬的各位家長：

我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時(shí)讀書的情景。雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小2班兩位教師和嬤嬤，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過得真快，您的孩子在小2班共同生活了近2個(gè)月半，也許你們都在想時(shí)間過得真快，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比：孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。那這次的家長會(huì)更確切的說應(yīng)該是家長體驗(yàn)會(huì)。

本次“家長體驗(yàn)會(huì)”的活動(dòng)流程：（一個(gè)半小時(shí)）

幼兒園情況介紹——制作相框（分享心得，交流感想）——我們的課程（特色活動(dòng)）——對家長的建議交流感想

<>

大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月，目前是一套班子三個(gè)園址：中心幼兒園、周翠玉幼兒園和育才幼兒園。幼兒園現(xiàn)有24個(gè)班級(jí)，800多名幼兒。全園有教職工95名，其中專任教師52名（其余是保育員、行政人員、廚房人員、保安）。專任教師年齡結(jié)構(gòu)比例比較合適（有20年以上的、10、5年、新進(jìn)來的。我們幼兒園的的定位：幼兒園有了分園以后質(zhì)量要進(jìn)一步提升。

（出示小班教材上下2冊）我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材，分為小中大三個(gè)年齡段?？紤]孩子各方面的均衡，我們一周里面安排了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、還包括2個(gè)特色活動(dòng)：泥工和分享閱讀。（以上的說都集體活動(dòng)）還有各類活動(dòng)：生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

我們的每一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周一張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。

<>

(一)家長制作

目的：讓家長親自體驗(yàn)孩子的游戲過程，發(fā)現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)對孩子的發(fā)展價(jià)值，思考在生活中如何支持孩子的自主式學(xué)習(xí)，理解教師的角色，轉(zhuǎn)變教育觀念。

準(zhǔn)備：1.家長隨機(jī)分成兩組。

2.家長操作材料：不同顏色和材質(zhì)的紙、普通剪刀和花邊剪刀、塑料蠟筆、雙面膠、記號(hào)筆、貝殼、報(bào)紙等。

過程：1、家長利用廢舊材料做一個(gè)自認(rèn)為最好看的相框。（一組家長操作材料豐富，另一組家長只有一張粉紅色紙和一支記號(hào)筆。）

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（20分）完成。

這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：之所以將你們分成兩組并投放不同的游戲材料，主要是為了大家通過對比：一是體驗(yàn)成人對幼兒游戲活動(dòng)支持程度的不同會(huì)對幼兒游戲行為產(chǎn)生不同的影響。

請家長結(jié)合自己的親身體驗(yàn)談?wù)剟偛拍闶侨绾喂ぷ鞯?？有什么感受?/p>

教師小結(jié)：在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們就會(huì)請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物、廢舊物等，有些家長會(huì)認(rèn)為“老師真麻煩，總是讓我們帶這個(gè)帶那個(gè)！”為什么要帶這些材料來幼兒園呢？我們也都是為了孩子，為了孩子都能從實(shí)際操作中獲得知識(shí)，平時(shí)孩子看看聽聽是不夠的，只有真正自己動(dòng)手操作了才能真正體驗(yàn)到。還有就是為了幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么沒有材料怎么辦呢？就像這邊的家長無所事事，講講話，試想孩子會(huì)乖乖地坐在自己的位子上嗎？

<>

（一）介紹《分享閱讀》的魅力

這一套書共有18本，1——12本我們每周安排了課程，幼兒在幼兒園和老師一起完成。13——18本是親子閱讀，每周進(jìn)行一個(gè)讀本，每個(gè)讀本用三個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)，是大書的閱讀。第二課時(shí)，小書的閱讀。第三課時(shí)，晨間談話或者相關(guān)游戲的延伸。

（二），《識(shí)字游戲》和《分享閱讀》的對比

我們幼兒園已經(jīng)用了10多年的《識(shí)字游戲》，識(shí)字游戲就是幫助孩子在游戲識(shí)字，不可否認(rèn)識(shí)字游戲讓孩子學(xué)會(huì)了很多了兒歌、認(rèn)識(shí)了許多漢字（形式單一），而且他們往往是機(jī)械式的背書（大人你叫我背兒歌我就背），而且時(shí)間一久孩子還會(huì)產(chǎn)生逆反心理（你大人讓我做的事我偏不做）漸漸讓對孩子的看書失去了興趣、、閱讀能力低了。所以我們幼兒園從我們這屆開始引進(jìn)了《分享閱讀》這套教材（集體辦的幼兒園教材是統(tǒng)一的，個(gè)體辦的幼兒園可能會(huì)不一樣）《分享閱讀》《識(shí)字游戲》相比，它有很多優(yōu)點(diǎn)，它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子，再配以簡單的文字襯托閱讀，（圖畫閱讀而不是文字閱讀這套分享閱讀主要是通過圖片的形式讓孩子們閱讀，引導(dǎo)孩子觀察、想象、猜想，讓孩子們更易理解，更易掌握，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)不斷積累，發(fā)展孩子們口語表達(dá)能力，慢慢的培養(yǎng)孩子的看書的興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀的能力，所以我們認(rèn)為還是《分享閱讀》的這套教材好。”

（三）讓實(shí)例說話《我喜歡跳》

環(huán)節(jié)二、分發(fā)《我喜歡跳》的小書，每位家長人手一份。

爸爸媽媽們都認(rèn)真看了我們發(fā)下去的幾本《分享閱讀》，大多數(shù)家長肯定在想：“這么簡單、字這么少、就那么幾頁，要是我自己去買我才不會(huì)去買這套書呢？”不要小看這套書，每本書，它要用3個(gè)課時(shí)來完成（大書閱讀、小書閱讀、講述活動(dòng)）這薄薄的幾頁那么幾個(gè)字，少中蘊(yùn)涵著大智慧，關(guān)鍵在我們會(huì)不會(huì)去挖掘更深層次的內(nèi)涵。讓我們一起來看《我喜歡跳》看這本書，體驗(yàn)一下《分享閱讀》的魅力

分享閱讀簡單的說就是“大書閱讀”（家長看《我喜歡跳》這本書2分鐘）

師：各位家長，請你來說說，如果你要給孩子講這本書，你會(huì)怎么講？”

家長個(gè)別說

老師小結(jié)：

看書的封面畫了什么？介紹封面封底頁碼之間的聯(lián)系（數(shù)字的遞增）

我們引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。

“我們老師要先研究這本書這個(gè)教材，充分挖掘這本書對孩子的發(fā)展價(jià)值。

（教師分析教材，挖掘表情這個(gè)重點(diǎn)。）這本書不止一次看而是多次看，為什么呢，當(dāng)xxx時(shí)袋鼠內(nèi)心怎么樣會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么表情，你要去模仿表情，解釋一下每一個(gè)中的表情，并指出這本書閱讀中帶給孩子的發(fā)展價(jià)值。）

《分享閱讀》看著好像是屬于語言方面，但決不僅僅局限于這個(gè)方面，一個(gè)帶表演的故事、一首配樂的兒歌、一首邊跳邊唱的歌曲、一個(gè)簡單的手工活動(dòng)、一個(gè)簡單的涂色活動(dòng)都可以成為《分享閱讀》的另一種表現(xiàn)形式，讓孩子們在愉快中成長，共同分享學(xué)習(xí)的快樂，語言的魅力。

（教師再挖掘一條線索分析）

動(dòng)詞跳，飛，游，走的運(yùn)用，如：鳥會(huì)飛（游戲：飛飛跳跳動(dòng)詞的應(yīng)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的積累）

重點(diǎn)說明：有關(guān)家園聯(lián)系卡的填寫

分享閱讀更是一種親子閱讀的活動(dòng)。我們的家園聯(lián)系卡中就有如何和孩子進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)很多家長不知家園聯(lián)系卡怎么寫？由于孩子小，不會(huì)用漢字和畫畫的方式表達(dá)自己的想法，那就需要我們家長的幫忙。即家長記錄孩子的話，通過您的提問，孩子的回答，或者孩子看圖講故事把這個(gè)過程記錄下來即可。

注：沒問不說

北京師范大學(xué)研發(fā)的，花了幾年時(shí)間，有很多專家的參與（讀本研發(fā)的成本，全國統(tǒng)一）

1、為什么孩子不喜歡讀書、理解力差、看書慢

2、為什么孩子的算術(shù)能力強(qiáng)，應(yīng)用題就出現(xiàn)了問題。

3、識(shí)字不成問題，寫作文時(shí)卻無從下手，不善表達(dá)自己。

這些現(xiàn)象都是閱讀障礙，閱讀障礙就會(huì)造成以后學(xué)習(xí)的障礙。

<>

家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。

㈠孩子入園、離園（禮貌的培養(yǎng)）

早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。（和禮儀老師問好）家長一定把孩子親自送到教室（例：半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險(xiǎn)），孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡短的交流。早上送孩子入園不早于7：30（早班老師上班時(shí)間），實(shí)在有困難的家長也請你在7：15時(shí)交給值班老師，雖然有保安在，但他們也有自己的工作，不得遲于8：45（早晨鍛煉時(shí)間）下午3：50接孩子，提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開（例子）。如果孩子離開教室后想再在幼兒園玩會(huì)兒，孩子玩時(shí)家長不要讓孩子離開你的視線，因?yàn)楹⒆觽冊谕娲笮屯婢邥r(shí)家長們經(jīng)常是聚在一起聊天，這樣很容易出現(xiàn)安全事故。

㈡接送卡制度

接送卡制度也是為了孩子的安全，孩子來園離園必須刷卡才能入園（例：向別人借卡、用別的幼兒園卡來刷卡這都不行的）。卡需要隨時(shí)攜帶在身上，以免有些家長來園后發(fā)現(xiàn)卡沒帶，保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責(zé)任，所以還請家長見諒。如果你的卡壞了（折斷）或者遺失了也請你們及時(shí)補(bǔ)辦。如果家長的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

㈢孩子生活方面的改變：脫衣服、起床時(shí)不必?fù)?dān)心孩子會(huì)著涼：蓋被子、起床穿衣順序、午睡途中小便拉棉毛衣、棉毛褲（睡覺時(shí)縮上的或孩子自己拉上）系褲子、洗手：卷高袖子）

1、洗手時(shí)的要求：吃東西時(shí)要洗手（手臟時(shí)會(huì)主動(dòng)要求洗手）然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手，不玩水，洗完手后我們會(huì)幫每個(gè)孩子拉下袖子（冬季孩子衣服穿的較多，袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服，里面的衣服仍縮在上面）

2、午睡）

每天午睡前會(huì)要求每個(gè)孩子都小便（睡前洗手尤其重要防止病從口入），學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋并擺放在指定位置（鞋子放在一排，脫衣服時(shí)只幫他們脫一只袖子，另一半讓幼兒自己脫下；要脫外褲時(shí)（系褲子），會(huì)給幼兒拉下褲頭，幼兒自己脫下倆褲腿，我們運(yùn)用只幫一半忙的方法，給幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。脫下的衣服也不是隨便亂放，而是要疊整齊放在被子上（放腳處），為什么要放在被子上，就是為了防止有的孩子沒脫衣服就入睡，等到孩子們都睡下后我們就會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查，檢查什么呢？衣褲有沒有疊好，有沒有漏脫的幼兒，睡覺時(shí)穿的衣服會(huì)不會(huì)太多，（出汗）被子有沒有蓋好，睡姿好不好）在整個(gè)午睡中我們也是隨時(shí)觀察孩子，途中如有個(gè)別孩子想小便我們也會(huì)幫他穿一件外套然后再背去（天冷時(shí)著涼）

拉棉毛衣、棉毛褲（睡覺時(shí)縮上的或孩子自己拉上）系褲子。

4、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期洗曬（幼兒園有太陽了嬤嬤會(huì)曬）帶到幼兒園來的物品寫上孩子的姓名（特別是園服）

（四）對孩子的安全教育：

孩子都是父母的心頭肉，都希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。在每天的工作中，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位，隨時(shí)隨地地對幼兒進(jìn)行安全教育：上下樓梯、戶外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中、認(rèn)識(shí)各種簡單的安全標(biāo)志。

<>

小班開學(xué)前的親子活動(dòng)、開學(xué)前或者開學(xué)后的家長會(huì)（今天）（“告新生家長書”）；

中班家長公開半日活動(dòng)（小班不開的原因：注意力）；

大班幼小銜接中的家長會(huì)。

臨時(shí)性的、機(jī)動(dòng)性的家長活動(dòng)：如前段時(shí)間中班開展的孩子和爺爺奶奶在重陽節(jié)前后制作泥工的活動(dòng)以及大班的親子文化衫制作的活動(dòng)等，都是大型的，也上過報(bào)紙之類的。

<>

“我們幼兒園有個(gè)家委會(huì)組織，由各班的家長代表組成的（來自不同的行業(yè)：有工廠的、有酒店的、有醫(yī)院的、有小學(xué)老師、中學(xué)老師)），這個(gè)家委會(huì)組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。這個(gè)家委會(huì)組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。如：我們這次發(fā)的園服，也是經(jīng)過各班家長代表的商量、討論設(shè)計(jì)款式、質(zhì)量最后挑選出一套滿意的園服。還有就是我們孩子上午在吃的水果餐，也是我們應(yīng)了家長的需求，由家委會(huì)成員間商量出來的而決定的，在伙食費(fèi)中上調(diào)了10元每月用于水果餐。如果你們以后有什么建議呀或者要求呀，都可以向家長代表反映，然后他再向幼兒園反映最后達(dá)成共識(shí)。我們班的家長代表是托班時(shí)選的，所以新來的小朋友家長可能不認(rèn)識(shí)，我來介紹一下，俞詩渺的爸爸也是我們家委會(huì)的主席（歡迎），

我的感受：

有的孩子因?yàn)椴贿m合集體生活或者本身體質(zhì)較弱因病而天天上醫(yī)院家長心疼、煩惱是可以理解的，看著孩子受罪（不吃飯、打針哭，人都瘦了）還不如自己生病呢！我也是當(dāng)媽媽的人，相信我會(huì)以同樣的愛心去關(guān)心你們的孩子：熱了給他脫衣服、冷了給她穿衣服、蓋被子，或許我不是一個(gè)最優(yōu)秀的教師，但請你們相信，我是一個(gè)有責(zé)任、有愛心的老師，孩子進(jìn)步我會(huì)很開心，孩子做錯(cuò)事了我也會(huì)生氣同時(shí)也希望他們改正錯(cuò)誤。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但是對孩子的照顧肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，難免會(huì)有遺漏和疏忽的地方，而我們卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意也面對面地向我們提出來（不必?fù)?dān)心老師會(huì)不高興，發(fā)短信、qq），我們的出發(fā)點(diǎn)都是想讓孩子健康快樂的成長，謝謝！

對于小班家長助教心得體會(huì)及收獲三

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小二班的家長會(huì)。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級(jí)集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí)，在此也非常感謝一年多來家長們對班級(jí)工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

一、介紹班級(jí)情況

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時(shí)候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比如說：認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師、學(xué)號(hào)以及小朋友，結(jié)下了他們小小的友誼。同時(shí)對幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);再這些認(rèn)識(shí)的過程中，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活，并樂意參與到活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期，從孩子進(jìn)入了小班后，我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了，現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴(yán)翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達(dá)積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等?？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng)，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域：由于我們是以健康和美術(shù)為特色，故在這方面

我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會(huì)領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí)，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對于此類活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在，結(jié)合本園的特色水粉畫，讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

二、幼兒園的課程設(shè)置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。

下面我進(jìn)行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們就會(huì)請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

三、班級(jí)特色介紹

本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容(見墻面)

1、二月主題：過年真好

五、向家長介紹班務(wù)工作，取得家長的配合

每月均需要家長配合的內(nèi)容：

1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時(shí)，我們會(huì)通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長的支持和配合。

2、當(dāng)我們在主題活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí)，希望家長能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù)，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時(shí)反饋。

3、請家長們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)論壇，關(guān)注班級(jí)的各種動(dòng)態(tài)。(家長注冊)

4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時(shí)，請家長檢查幼兒身上有無危險(xiǎn)物品，要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。

6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。(校訓(xùn)通反饋)

7、親子活動(dòng)討論(具體安排在三、四月份)

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強(qiáng)調(diào)我們來園的時(shí)間：早上7：45—8：30離園時(shí)間：下午4點(diǎn)——4點(diǎn)30分。

3、為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。

4、請及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級(jí)老師。

5、評(píng)選班級(jí)家委會(huì)成員，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級(jí)，愛孩子的心，愿意為班級(jí)出力。

五、家庭教育策略交流

話題：1、如何對寶寶進(jìn)行數(shù)教育

2、在日常生活中訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)

首先家長們交流，最后教師根據(jù)家長的交流，結(jié)合幼兒教育的先進(jìn)理念，進(jìn)行小結(jié)和反饋，有效提升家長們的教育教學(xué)觀念和方法。(參考資料另附)

六、征求家長意見和要求

家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)

六、結(jié)束語

家長會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家。

對于小班家長助教心得體會(huì)及收獲四

尊敬的各位家長：

你們好!首先，請?jiān)试S我代表小二班全體師生對各位家長的到來表示熱烈地歡迎。

對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加 今天的家長會(huì)表示感謝。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師 與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，孩子們對身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉，8 個(gè)人組成的小小班級(jí)已收獲許多。本 次的期中考試更是迎來了大豐收， 全班 8 人語數(shù)英考試成績優(yōu)秀率均達(dá)百分之百。自然，這與老師們的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。到現(xiàn)在，我還依稀記得孩子們剛?cè)胄５?情景：很多字不認(rèn)識(shí)，拼音讀不準(zhǔn)，現(xiàn)在，較長的文章他也能橫流倒背了。剛來時(shí)鄉(xiāng)音很重，一讀不好就哭，沒少挨我的批 評(píng)。

但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑， 擁有了自信， 待人有禮貌， 老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成，自理能力也很強(qiáng)，周周清的考試中她還取得過語文數(shù)學(xué)總分 199 的好成績。

本次還被評(píng)為校 “禮儀之星”。**同學(xué)，記憶力強(qiáng)，視野很開闊，唯獨(dú)連簡單筆 畫順序都沒掌握，但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng)，一點(diǎn)撥就會(huì)，進(jìn)來時(shí)作文也根本不知道該怎么動(dòng)筆，現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話 了。**同學(xué)剛開始聽寫詞語時(shí)也是錯(cuò)字連篇，數(shù)學(xué)甚至考過 37 分的低分。而今，她的聽寫本上的錯(cuò)別字減少了，在這次期中考 試中數(shù)學(xué)也取得了 80 分的好成績。**同學(xué)爸媽都在外地，寄養(yǎng) 在姑姑家，較小的他自理能力很強(qiáng)，記憶力也不錯(cuò)，但剛來時(shí)在課堂上經(jīng)常分心，我們沒少提醒、批評(píng)他，慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽講、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。在這次期中考試中他取得了本班語 數(shù)英考試總分 287。5 分的好成績，班級(jí)總分排名第一.留學(xué)。第一范文網(wǎng)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高，字跡工整，卷面整潔，時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣。在這次學(xué)校舉行的書法比賽中，他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，這次書法大賽，我們的孩子們書寫都非常認(rèn)真，尤其是、*同學(xué)的書寫進(jìn)步最快，這次書法大賽 我們班還被學(xué)校授予“書法優(yōu)勝班級(jí)”的光榮稱號(hào)呢。特別值得 一提的是**同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，上課專心聽講，不懂就問，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成。由于各方面的原因，他一直 沒有參加學(xué)校的早晚自習(xí)，卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績。

但成績只屬于過去。

要想保持孩子們的良好發(fā)展勢頭我們還 需要了解三年級(jí)孩子的一些特點(diǎn)。

三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在 從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)的孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏， 經(jīng)常會(huì)遇 到很多自己難以解決的問題， 是不安的開始。

如果經(jīng)過正確引導(dǎo)， 孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力也能得到迅速提 高， 在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折，從此踏上成功之路。

這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙?jí)孩子這個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特 點(diǎn)：

一、三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期 許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象， 對所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)， 學(xué)習(xí)勁頭高。

受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。

哪怕只是一點(diǎn) 言語上的小鼓勵(lì)， 他都很興奮、 重視并以此要求自己要保持成績。

但如果較長一段時(shí)間沒有得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)， 他的興趣和勁頭就會(huì) 下降。

適時(shí)適度的表揚(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心， 是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法，但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對自己的期望上面，當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來。

現(xiàn)在已經(jīng)到三年級(jí)的階 段，我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只有這樣， 他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁，而不輕易為環(huán)境所左右。

我們家長應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起讓孩子正確對待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工 作， 因?yàn)榧议L與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該多與孩子溝通，曉之以理，動(dòng)之以情，通過日常生活的點(diǎn)滴來讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長的道理。

二、三年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多， 對于一個(gè)小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

3、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問題。

有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好， 想盡了一切辦法為 孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的 課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識(shí)，豐富語言。

小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語 言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要 我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。

作為家長，我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的 各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加 有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄 報(bào)，既可以讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展，又讓他們有東西可寫。) 對于孩子的成長我們要關(guān)注的地方還有很多很多， 我這里只 是講到了其中的一小部分， 今天我校專門邀請到了團(tuán)中央的知 心姐姐，她會(huì)給大家談?dòng)懙酶釉敿?xì)。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支 持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿他們都能健康成長，成為未來的棟梁之材。

對于小班家長助教心得體會(huì)及收獲五

尊敬的家長：

大家好!熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的朋友，對孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。 早上7：40分，值日老師來園，所以在這里 提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的。 7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個(gè)電話請個(gè)假 大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級(jí)情況跟大家說下：

一、幼兒園基本情況：

我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，教學(xué)設(shè)備比較完善，每班都配備一臺(tái)電腦，一個(gè)電視機(jī)及vcd，一架鋼琴，一個(gè)消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室。隨著我園計(jì)算機(jī)水平的逐步提高，老師們都已經(jīng)能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使教學(xué)更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學(xué)，讓幼兒在愉快中學(xué)到知識(shí)，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。

二、班級(jí)基本情況：

本學(xué)期我班人數(shù)是30人。其中男孩 人，女孩 人，新生 人。大部分是從小小班升上來的，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。一系列的問題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展。

三、教育教學(xué)

幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。而其中“保”又處在第一位。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說的：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。

1、保育：

我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時(shí)消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教育教學(xué)：

在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳老師分管教學(xué)。我教語言、美工、常識(shí)。蔡老師教計(jì)算、音樂、體育。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個(gè)家長都很了解。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題：

(1)重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力較差。如不會(huì)獨(dú)立安靜進(jìn)餐，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自己收放，而且他們還會(huì)擺放整齊。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去動(dòng)手。

(2)重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。在語言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵(lì)孩子上課積極回答問題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進(jìn)步很快。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會(huì)性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動(dòng)機(jī)會(huì)，重視發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往能力。

(3)我園開展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。

及時(shí)對幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些情況及時(shí)反饋給家長。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外，我們也會(huì)與家長溝通以幫其改正。對于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會(huì)加以引導(dǎo)，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)及時(shí)的告訴家長。還有教育問題我們會(huì)及時(shí)跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。

四、家園共育：

1、家庭教育的重要性：

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合

家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子像收撿玩具時(shí)，總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對個(gè)別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我班家長等都做的較好而且孩子進(jìn)步也很大。

五、收費(fèi)

六、最后說一下注意的幾個(gè)問題：

1、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、玻璃珠、項(xiàng)鏈等。如孩子要服藥請寫上名字并教到老師的手上。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時(shí)帶回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。如果家長能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖钦麄€(gè)小(2)班的幼兒。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動(dòng)力。

4、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們現(xiàn)在開展的是主題活動(dòng)，在課堂上需要很多教玩具是老師沒辦法收集的，這就需要家長的配合。請你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請家長帶

各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家。

對于小班家長助教心得體會(huì)及收獲六

尊敬的各位家長：

你們好!感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會(huì)!并對你們的到來我和葛老師表示深深的感謝，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。

雖然有些多余，但我還是要介紹一下我們的配班，我是小班的班主任，99年參加幼兒工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過了10個(gè)春夏秋冬。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂的大家庭，作為老師哦，我們愛著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都比較聽話。當(dāng)然，寶貝們也愛我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛他們。話說到這兒，家長們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先講講孩子的基本情況：

開學(xué)以來，寶貝們在各方面都有明顯的進(jìn)步.主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一、他們都愿意與老師進(jìn)行交流，很主動(dòng)地和我們說許多自己感興趣的事情;(這里，要順帶提一件有意思的事，家長是孩子的榜樣，別太小看你家的寶寶，以為他什么也不懂，其實(shí)他們有很多自己的看法和認(rèn)知，我們班有一個(gè)特色，那就是師生間的交流時(shí)間，為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關(guān)系，我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)聊天的時(shí)間，自從開始了這個(gè)聊天時(shí)間，我們是大大的感動(dòng)和感慨，感動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)朋友，什么都說，感慨的是，原來孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有小，大的事情比如家長吵架，孩子聊天的話題就是你們吵架的內(nèi)容，一般還都比較全面，包括為了什么吵架，最后怎樣，甚至是家長的臉部表情都有描述，小的事情，小到，媽媽換了發(fā)型，車子換了牌照等等，當(dāng)然，這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的，老師完全沒有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。由此可見，別小看了孩子，我們的一言一行都是他們觀察模仿的對象，我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說實(shí)話，我的兒子也6歲了，自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后，我也不敢小看5、6歲的小孩了。)第二，就是班上的攻擊性行為明顯少了，剛升小班的時(shí)候，因?yàn)樵S多孩子還沒有學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒有學(xué)會(huì)跟人家分享，于是出現(xiàn)爭搶玩具甚至攻擊性行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷，家長們都能很寬容地理解我們，正確對待這些類似的問題，使我們在工作時(shí)感到很欣慰很開心。借此機(jī)會(huì)，我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開始學(xué)會(huì)分享和友好地相處，有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。

第三，在幼兒園孩子們的自理能力提高了，現(xiàn)在大部分孩子學(xué)會(huì)了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服，天熱了要脫衣服;會(huì)在玩完玩具后主動(dòng)收拾玩具并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，很了不起。還有就是吃飯問題，有的家長反映說，放學(xué)后，孩子總是很餓，我們也特別關(guān)注了這個(gè)事情，可以說全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯，因?yàn)槲覀円蠛⒆又辽僖酝暌环蒿埐?。不夠再添。個(gè)別吃的少的孩子，老師就采取一對一的盯人政策，哪怕是喂，也要保證孩子的進(jìn)食量。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個(gè)孩子餓的原因可能，就是幼兒園沒零食吃，如果孩子回家先吃零食的話，建議家長跟我們溝通，改正他的壞習(xí)慣，因?yàn)?，吃完零食，晚餐一定成問題，對孩子的生長發(fā)育不好。

第四：在語言表達(dá)方面、小班的孩子都喜歡聽故事，和學(xué)習(xí)兒歌，有的家長會(huì)問孩子幼兒園里學(xué)了什么故事啊?有的孩子就說的不完全，家長就會(huì)覺得他沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)一個(gè)故事對小班的孩子來說不用講的和書上一樣，孩子能簡單說出故事的意思就好了。但是兒歌，就盡量要讓孩子說完整了。

有的家長也有這樣的疑問，為什么學(xué)個(gè)種子發(fā)芽，學(xué)了一個(gè)星期，這不是炒冷飯么?其實(shí)不然，現(xiàn)在我們正在開展的課程改革是新的"主題探究課程"。真正的主題教育是什么呢?--就是讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，例如：種子發(fā)芽，我們就有多個(gè)層面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)方面有觀察種子發(fā)芽，音樂發(fā)面有學(xué)習(xí)用肢體語言表現(xiàn)種子發(fā)芽，語言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等。

孩子從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了，注重對孩子的能力培養(yǎng)了。家長們也一直很積極地配合支持我們的工作，比如我們上學(xué)期開展主題活動(dòng)《變廢為寶》時(shí)，很多家長會(huì)帶來了老師要求的物品。再次謝謝你們的配合支持!有了你們的支持才能使活動(dòng)更好地開展。

五、接下來我們談?wù)勑枰议L配合的問題：

1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼得不得了，從來不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他為什么?她說是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來。

的確，做父母的有誰愿意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了些，畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的，簡單粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們愿意和簡單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí)，并不是有意為難您和孩子，只是希望和您一起幫助孩子改正，請相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，也會(huì)用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤，但是如果當(dāng)我們告知您時(shí)，您卻說我們的孩子要聽好話的，或者孩子就是這樣的，您覺得孩子聽到后對什么是對什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎?他們就會(huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽都這樣說了，我下次還可以這么做。

說到這里，我還想說的是，孩子的世界和我們不一樣，哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭，下一分鐘又會(huì)親親熱熱了，家長不必過多的干涉孩子，不用幫孩子出頭，嘗試放手，讓他處理自己的人際關(guān)系，相信你的寶貝，他能做的很好。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自理能力培養(yǎng)。他們比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，希望家長們也能夠注意培養(yǎng)孩子的自理能力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，如果凡事都包辦代替，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處。

3、關(guān)于孩子在課堂上學(xué)習(xí)的問題。家長們普遍有兩種意見，一種是最好學(xué)得更多些，一種是學(xué)不學(xué)無所謂，作為老師，我們的觀點(diǎn)是適合的就是最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)多少個(gè)字都重要，養(yǎng)成孩子專心的完成任務(wù)，對他的終生都是有益的，所以請和我們一起督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿寫字來說，沒有幾個(gè)孩子會(huì)天生就喜歡寫字的，也不是逼迫就可以的。因此，適量尤為重要，會(huì)寫的孩子不用練習(xí)過多，但要求認(rèn)真寫好。不會(huì)寫的孩子就要做到少量嚴(yán)要求，也就是少些點(diǎn)，寫好點(diǎn)。最關(guān)鍵的是要要求孩子完成任務(wù)才能做別的事。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣頭三天是重點(diǎn)，一周是關(guān)鍵，能堅(jiān)持一個(gè)月的話，以后基本不用太費(fèi)心了，習(xí)慣就會(huì)成為他主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4。不要帶一些有潛在危險(xiǎn)的物品來，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過的物品就是五花八門的，紐扣、硬幣、彈珠、泡泡糖、瓜子、核桃、鐵絲等等。以免在活動(dòng)中分散孩子的注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。。

5。加強(qiáng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指甲，一來減少細(xì)菌滋生，而來以免在孩子有爭執(zhí)時(shí)抓破別人的臉。

6、再就是您的聯(lián)系電話和地址，如果有變動(dòng)時(shí)及時(shí)的和老師說一聲。以便幼兒園有事與您聯(lián)系。近期，發(fā)生了不少安全事故，考慮到孩子的安全問題，沒有特殊情況下，請固定接送人，按時(shí)接送，有變更是也請及時(shí)通知我們。

7如果您有什么意見時(shí)，請您與我們進(jìn)行面對面的說一說，我們會(huì)盡量的去和您配合。我們都是一家人，不管什么事情只要溝通就能夠化解。

一直以來，我們家長都很積極地支持配合我們的工作，，，有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開展，更多的家長還給了我們理解?，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的， 在這里希望大家能夠繼續(xù)理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝!

當(dāng)然，我們在工作中也會(huì)有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對面地向我們提出來，我們會(huì)盡量地改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

最后，我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

好,我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

對于小班家長助教心得體會(huì)及收獲七

各位家長:

大家好，我是小班的班主任任老師，本學(xué)期由我、胡老師、方阿姨，三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班有30名幼兒，14名女孩，16名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化，孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的，因孩子的個(gè)性不同，有的很短的時(shí)間就能適應(yīng)，有的幼兒則需要較長的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。

首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1. 能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園。

2. 學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3. 能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯。

4. 知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。

5. 會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。

6. 能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

7. 嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象。

8. 嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。

9. 會(huì)用塑積拼搭出簡單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。

10. 認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11.對班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

12.能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。

13 愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。

14. 愿意參加音樂、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。

孩子剛開始上幼兒園,每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓勵(lì),請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!