2023年幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想(模板9篇)

總結(jié)心得體會(huì)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)是一個(gè)反思和概括的過程，它需要我們對(duì)所經(jīng)歷的事物進(jìn)行歸納整理，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。寫一份較為完美的總結(jié)，首先我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象，然后結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和總結(jié)，最后進(jìn)行排版和修改。小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的好的例子，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇一

近年來，幼兒園教育逐漸受到家長(zhǎng)的重視，越來越多的家長(zhǎng)愿意參加幼兒園講座，以了解更多關(guān)于幼兒教育的信息和方法。最近一次參加的幼兒園講座給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)幼兒園教育有了更加全面的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，這次講座強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在幼兒園教育中的重要性。在講座上，教師們?cè)敿?xì)介紹了家長(zhǎng)參與幼兒教育的方法和作用。他們強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)是孩子最重要的教育者，應(yīng)該積極參與到幼兒園的教育中去。通過與幼兒園教師的密切合作，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過參與各類家長(zhǎng)活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。

其次，這次講座介紹了幼兒園的教育理念和教學(xué)方法。幼兒園的教育理念是“以兒童為本”，讓每個(gè)孩子能夠快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為此，幼兒園采用了多元化的教學(xué)手段，讓孩子通過游戲和娛樂的方式來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。此外，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和社交能力，通過各種活動(dòng)，讓孩子們能夠更好地與他人合作，表達(dá)自己的想法和情感。

第三，這次講座還詳細(xì)介紹了幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。教師們表示，每個(gè)幼兒園都有自己獨(dú)特的課程設(shè)置，旨在全面發(fā)展孩子的各項(xiàng)能力。課程內(nèi)容包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，旨在增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。聽完這些介紹，我對(duì)幼兒園的專業(yè)性和科學(xué)性有了更深的認(rèn)識(shí)。

再次，這次講座提醒了家長(zhǎng)要注重家庭教育。教師們表示，幼兒園的教育只是孩子教育的一部分，家庭教育才是最為重要的。家庭教育不僅包括父母對(duì)孩子的言傳身教，更包括對(duì)孩子的情感關(guān)懷和安全保障。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，與孩子保持良好的溝通，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和約束，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

最后，講座給予了家長(zhǎng)一些實(shí)用的育兒建議。教師們表示，家長(zhǎng)要盡量營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，讓孩子在一個(gè)積極向上的環(huán)境中成長(zhǎng)。此外，家長(zhǎng)要多與孩子交流，了解他們的需求和困惑。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也不能盲目溺愛孩子，要適時(shí)給予他們一些自主的空間和責(zé)任。最后，教師們鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參加幼兒園的活動(dòng)，與教師和其他家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)關(guān)系，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

總之，這次幼兒園講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了家長(zhǎng)在幼兒教育中的作用。我會(huì)積極參與到孩子的教育中去，與幼兒園教師和其他家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇二

幼兒園家長(zhǎng)工作該如何做好呢？寬容、理解、重情、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針。下面是本站帶來的幼兒園家長(zhǎng)工作。

心得體會(huì)。

歡迎大家閱讀。

幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作，它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣，特別是班主任的工作。幼兒園班主任就像是一根紐帶，她聯(lián)系著老師和幼兒、老師和老師、幼兒和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師、幼兒和幼兒等等。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好，班級(jí)工作就會(huì)以良好的態(tài)勢(shì)順利發(fā)展?，F(xiàn)就家長(zhǎng)工作中的一些粗略的體會(huì)和大家交流交流，以此共勉。

孩子們?cè)谟變簣@里的一些情況，我們老師都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映，了解孩子在家里的一些情況。及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)們提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。

1.和家長(zhǎng)換位思考。

一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及交流，第二天家長(zhǎng)言語出現(xiàn)了反常的不理解，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋，過后我心里有些不舒服，但思雨媽媽的一席話讓我對(duì)其冰釋前嫌：“星澤媽媽原來不是這樣的，開了一個(gè)手機(jī)店，生活還可以，但現(xiàn)在店沒有了，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣，而且又離了婚，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會(huì)改變一個(gè)人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進(jìn)行了勸慰，家園關(guān)系又正?；?、親密化了。

2.讓孩子有一個(gè)溫馨的家。

元旦前夕得知王夢(mèng)園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾，孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落。利用接離園我對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)解，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是尋找又是打電話，在尋找未果的情況下，又對(duì)她爸爸做工作，終于兩人和好如初。夢(mèng)園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍。這些努力付出，也換來了家長(zhǎng)的信任，很多工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持。

3、以活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀。

我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)層次、對(duì)幼兒的重視程度參差不齊，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較重視，對(duì)幼兒園的教育也能能夠配合，比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等。但有些家長(zhǎng)也許忙于工作，認(rèn)為幼兒園只要玩，到了小學(xué)一年級(jí)才會(huì)開始重視孩子的教育。我覺得單憑對(duì)家長(zhǎng)講幼兒心理方面和幼兒教育知識(shí)，見效不快。我覺得還是通過活動(dòng)讓孩子受益，讓家長(zhǎng)見效。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，通過家長(zhǎng)的參與家園互增了解，使家長(zhǎng)對(duì)幼教工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是很多家庭都是全體總動(dòng)員，一家三代全部到齊，親子游戲更是讓家長(zhǎng)和幼兒開心愉快。經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在我們每次活動(dòng)都能得到家長(zhǎng)的積極配合。

4、走近特殊家長(zhǎng)的孩子。

班級(jí)中有一些家長(zhǎng)比較內(nèi)斂，有一些家長(zhǎng)比較大度。對(duì)于一些特殊的平時(shí)比較難接觸的家長(zhǎng)。我們的做法是關(guān)注孩子，走近孩子，讓每個(gè)孩子獲得成功。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世，是父母的第二個(gè)孩子，家人也是溺愛之極，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重，家長(zhǎng)雖然對(duì)這一情況了解，但對(duì)孩子在園不吃飯還是耿耿與懷，三位老師不知想了多少辦法，經(jīng)過一段時(shí)間的不屑努力，孩子終于肯吃飯，而且有時(shí)候一吃就是兩碗，家長(zhǎng)也路出了滿意的微笑。喻慧玲小朋友是一個(gè)一看就有問題的小孩，不會(huì)說話，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她著急，爺爺專門從宜昌把她接回長(zhǎng)陽(yáng)上幼兒園。老師們也從來沒有嫌棄過她，更多的卻是憐愛和同情，在生活中也給與了更多的關(guān)愛。慢慢地她會(huì)說了，從小聲問候老師到大聲問候，脫鞋、解衣服、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?/p>

家長(zhǎng)在對(duì)老師的辛苦表示感謝時(shí)，更是對(duì)孩子的進(jìn)步表示滿意，原來準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在表明還要繼續(xù)讀下去。王義祝小朋友是一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子，特別喜歡咬人，開始時(shí)，一天還會(huì)咬幾個(gè)小朋友，并且眼疾手快。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口，我們既和家長(zhǎng)個(gè)別交流，又在家長(zhǎng)會(huì)上和全體家長(zhǎng)一起探討好的方法，采納好的建議，家長(zhǎng)們也齊心配合，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn)，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著。

5、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，激發(fā)家長(zhǎng)熱情!

家長(zhǎng)和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。在每個(gè)主題的開始我們總會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、能力的共同培養(yǎng)、活動(dòng)室的布置，家長(zhǎng)的建議等等。器樂角制作打擊樂器時(shí)吳悅俐的爸爸找來大小一致且合適的小木叉，并將其打磨光滑，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整。呂詩(shī)維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長(zhǎng)加以表?yè)P(yáng)、感謝，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒有很好配合工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng)。通過表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，家長(zhǎng)配合更多了，孩子能力提高的更快了。

不論采取什么形式，什么方法，有一點(diǎn)是不變的，那就是用心工作，才有收獲。不論什么工作都深入實(shí)際、講求實(shí)效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)。

工作總結(jié)。

如下：

一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶"三八"愛媽媽活動(dòng)、慶"六一"活動(dòng)……等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。

二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則，盡力使自己"做個(gè)旁觀者"，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長(zhǎng)之間教育觀念、思考角度不同，常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會(huì)是：

一、防患未然先行一步。

幼兒家長(zhǎng)，來自社會(huì)的各個(gè)層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長(zhǎng)的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長(zhǎng)甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，或心里對(duì)老師產(chǎn)生極大的不滿。針對(duì)這種情況，我們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，通過典型事例，向家長(zhǎng)提出要求，并對(duì)那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)和感謝，為家長(zhǎng)樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對(duì)家長(zhǎng)曉之以理、動(dòng)之以情，給家長(zhǎng)以感同身受的教育，僅僅是這種簡(jiǎn)單的方式，卻使多數(shù)家長(zhǎng)都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長(zhǎng)訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長(zhǎng)因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解。

一次家長(zhǎng)會(huì)，可以消除家長(zhǎng)的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí)，通過多種形式，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價(jià)值，只有這樣，家長(zhǎng)才能理解老師，支持老師，也只有家長(zhǎng)的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。

二、換位思考，主動(dòng)調(diào)整。

幼兒天性好動(dòng)，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長(zhǎng)，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個(gè)好方法----傾聽。

傾聽家長(zhǎng)投訴，有時(shí)候會(huì)就事論事，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮，把平時(shí)對(duì)老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時(shí)候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實(shí)，家長(zhǎng)可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說之后，他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯(cuò)誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡(jiǎn)單多了。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法，便于解決，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的效果。

幼兒園無小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方，對(duì)于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。

寬容、理解、重情、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針。家長(zhǎng)和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子，家長(zhǎng)們?cè)谕映升?，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng)。有了這種共識(shí)，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇三

家長(zhǎng)幼兒園講座是一種重要的教育形式，旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解和應(yīng)對(duì)幼兒教育中面臨的各種挑戰(zhàn)和困惑。最近，我參加了一次家長(zhǎng)幼兒園講座，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)幼兒教育重要性。

這次講座首先向我們介紹了幼兒教育的重要性。我意識(shí)到幼兒時(shí)期是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們的大腦以驚人的速度發(fā)展，他們的行為和情感也在迅速塑造。因此，提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。

第三段：學(xué)習(xí)家庭教育技巧。

這次講座還詳細(xì)介紹了一些家長(zhǎng)在幼兒教育中可以采用的技巧和策略。講座中強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境對(duì)幼兒教育的重要性。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)溫馨、穩(wěn)定和支持的環(huán)境，以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我也學(xué)到了一些具體的技巧，比如如何有效地與孩子交流，如何設(shè)立合理的規(guī)則和界限等。這些技巧將幫助我成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。

第四段：了解幼兒發(fā)展特點(diǎn)。

在這次講座中，我們還了解了幼兒發(fā)展的一些特點(diǎn)。幼兒時(shí)期是一個(gè)充滿好奇心和探索欲望的階段。他們渴望了解世界，通過各種活動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，幼兒的認(rèn)知、情感和社交能力也在不斷發(fā)展。了解這些特點(diǎn)有助于我們更好地理解和滿足孩子的需求，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第五段：感受與反思。

通過參加這次家長(zhǎng)幼兒園講座，我深刻地體會(huì)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。我們的行為和言語對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響力。講座還提醒我要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，并與他們建立起良好的溝通和互動(dòng)。我還意識(shí)到幼兒教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)和技能，以更好地支持孩子的成長(zhǎng)。

總結(jié)：這次家長(zhǎng)幼兒園講座讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，學(xué)習(xí)到了一些家庭教育技巧，了解了幼兒發(fā)展的特點(diǎn)。通過這次講座，我更加明白了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。我將會(huì)將這些知識(shí)和體會(huì)應(yīng)用于實(shí)踐中，努力成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的幸福和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇四

近日，本人與一位朋友共同參加了一場(chǎng)幼兒園舉辦的講座家長(zhǎng)會(huì)。此次會(huì)議主要講述了家長(zhǎng)如何有效地幫助幼兒認(rèn)知和學(xué)習(xí)學(xué)前教育知識(shí)。在此，本人將會(huì)簡(jiǎn)單分享一下這次會(huì)議的心得和體會(huì)。

第二段：會(huì)議內(nèi)容。

會(huì)議上，幼兒園老師針對(duì)不同年齡段的幼兒，介紹了一些針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)前教育方案和方法。例如，對(duì)于3-4歲的學(xué)前幼兒，應(yīng)該多從感性方面進(jìn)行啟發(fā)教育，要求較低，動(dòng)手能力和語言能力的培養(yǎng)應(yīng)該是重點(diǎn)，中心思想是“讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，讓游戲成為學(xué)習(xí)的一部分”，通過學(xué)習(xí)、游戲等逐漸把孩子帶入學(xué)習(xí)狀態(tài)。而對(duì)于4-5歲的學(xué)前幼兒，則需要逐步提高安全自護(hù)意識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)、愛國(guó)主義思想和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，引導(dǎo)孩子積極交流，探索世界，逐漸形成自己的認(rèn)知體系。

通過這次會(huì)議，我覺得學(xué)前教育的重點(diǎn)確實(shí)應(yīng)該切實(shí)抓住幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。只有在孩子的興趣點(diǎn)上展開學(xué)習(xí)，才能讓孩子在愉悅的環(huán)境中獲得更多的知識(shí)。此外，我還感受到，在幼兒園老師的引導(dǎo)下，孩子可以更快、更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更好地適應(yīng)小學(xué)生活。同時(shí)，在這里，我們也得到了關(guān)于家庭教育的一些重要啟示，即家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子早期習(xí)得優(yōu)秀的道德品質(zhì)，從而逐漸擁有自己強(qiáng)烈的人文素養(yǎng)。

第四段：地域意義。

眾所周知，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，很容易出現(xiàn)迷惑、迷茫和疑惑。因此，學(xué)前教育不只是孩子的自我修煉，更是自我認(rèn)知、自我提升等多個(gè)方面的提高。而這次會(huì)議正是對(duì)幼兒園對(duì)長(zhǎng)這個(gè)特殊群體的引導(dǎo)的重要探索，這也對(duì)地區(qū)的教育發(fā)展具有重要的意義，對(duì)于上升的教育發(fā)展、教師素質(zhì)提高、學(xué)前教育的優(yōu)化和完善以及家庭教育的講習(xí)都有著重要的啟示意義。

第五段：結(jié)論。

總體來說，這次幼兒園講座家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲頗豐?？赡苡械娜苏J(rèn)為，學(xué)前教育只是簡(jiǎn)單的游戲、玩耍，裹挾在這些淺顯的笑臉之后的卻是孩子們未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。時(shí)刻保持一個(gè)開放、敏銳的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注孩子、理解孩子，從孩子的角度出發(fā)進(jìn)行教育，我們才能找到最好的教育模式和方法，對(duì)于多元化的未來，應(yīng)該不必?fù)?dān)憂。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇五

幼兒園講座家長(zhǎng)會(huì)是為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念、教育方針、教育內(nèi)容等而舉辦的。在參加過一系列的講座家長(zhǎng)會(huì)之后，我對(duì)如何讓孩子更好地成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也讓我明白了做一名合格的家長(zhǎng)需要什么樣的價(jià)值觀和心態(tài)。

二、教育理念。

幼兒園的教育理念是以孩子為中心的，教師們通過各種方法和手段去喚醒孩子的興趣、激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的自信心、獨(dú)立性和探索精神。這種教育理念讓我感到很有溫度，在教育孩子的過程中，我們需要拋開繁瑣的規(guī)矩和制度，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子內(nèi)在的美好和潛在的能力，為他們提供一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、教育方針。

幼兒園的教育方針是針對(duì)不同年齡段的幼兒制定的，對(duì)于智力、語言、身體發(fā)展等方面都有具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過程中，我們了解了每個(gè)孩子所處年齡段的特點(diǎn)和需要，了解了什么是合適的教育方法和方式，在這個(gè)過程中，我們也提升了對(duì)于孩子成長(zhǎng)的敏感度，可以更好地引導(dǎo)孩子、關(guān)心孩子。

四、教育內(nèi)容。

幼兒園的教育內(nèi)容是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣編制的，能夠開發(fā)他們的智力、語言和情感，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓孩子們通過自主操作去學(xué)習(xí)和探索。我們?cè)诩彝ソ逃幸部梢詤⒖歼@一點(diǎn)，要多給孩子提供機(jī)會(huì)去探索和學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)孩子去自我探索，從而幫助孩子們科學(xué)有效地成長(zhǎng)。

五、結(jié)尾。

通過參加幼兒園講座家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)于幼兒園教育有了更深刻的理解，也加深了對(duì)于家庭教育的認(rèn)識(shí)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)全方位的過程，不僅需要教育者的指導(dǎo)和幫助，也需要家長(zhǎng)們的關(guān)心和陪伴。我們希望每一個(gè)孩子都能在一個(gè)溫暖、充滿愛的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇六

第一部分：關(guān)于家庭教育的重要性(200字)。

家長(zhǎng)幼兒園講座，是一次深入了解兒童教育和親子關(guān)系的寶貴機(jī)會(huì)。在這次講座中，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深一層的認(rèn)識(shí)。講座中提到，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的一環(huán)，家長(zhǎng)的言傳身教、關(guān)愛和支持對(duì)于孩子的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)的教育方式直接影響著孩子的行為習(xí)慣和人格塑造。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)更加珍惜親子時(shí)光，注重培養(yǎng)良好的家庭教育環(huán)境。

第二部分：積極的家庭教育方法(200字)。

在家長(zhǎng)幼兒園講座中，我從專家的分享中學(xué)到了一些積極的家庭教育方法。首先，要注重與孩子的溝通。與孩子建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們自信，傾聽他們的煩惱和困惑。其次，要采用正確的贊美方式。專家指出，如果我們只贊美孩子的外表，他們可能會(huì)產(chǎn)生依賴于外貌的認(rèn)同感。因此，要贊美孩子的內(nèi)在品質(zhì)和努力，讓他們知道付出是有價(jià)值的。最后，要用榜樣來引導(dǎo)。家長(zhǎng)要做孩子的引路人，從自身言行舉止出發(fā)，示范正確的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。

第三部分：親子關(guān)系的重要性(200字)。

親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)的根基，也是家庭教育的核心。家長(zhǎng)幼兒園講座中，我深刻感受到親子關(guān)系的重要性。一位專家分享了一個(gè)實(shí)例，他提到孩子在學(xué)校作業(yè)上遇到困難，回家后父親鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，從而讓孩子充滿信心應(yīng)對(duì)問題。這個(gè)例子中，父親及時(shí)的支持和鼓勵(lì)讓孩子感到被關(guān)愛和支持，從而克服了困難。這個(gè)例子告訴我們，只有與孩子建立良好的親子關(guān)系，才能夠給予他們心理上的支持，讓他們有更好的發(fā)展。

在家長(zhǎng)幼兒園講座中，我也了解到親子關(guān)系的方方面面需要家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力。一方面，家長(zhǎng)要積極參與幼兒園的活動(dòng)，與幼兒園老師保持頻繁的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。另一方面，幼兒園也要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)分享孩子在園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，及時(shí)反饋問題。只有家長(zhǎng)和幼兒園形成良好的合作關(guān)系，孩子的教育才會(huì)得到更全面的照顧。

第五部分：持續(xù)提升家庭教育意識(shí)(200字)。

通過家長(zhǎng)幼兒園講座，我深刻意識(shí)到家庭教育是一個(gè)持續(xù)提升的過程。家長(zhǎng)的教育方式需要隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷適應(yīng)和調(diào)整。在講座中，我結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)自己的教育方式進(jìn)行了反思與調(diào)整。我會(huì)更加注重與孩子的溝通，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求，積極營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)家庭教育的知識(shí)，與社會(huì)上的專家和家長(zhǎng)交流心得，提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過家長(zhǎng)幼兒園講座，我不僅對(duì)家庭教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了許多積極的教育方法和親子關(guān)系的建立方式。我會(huì)將這次講座的收獲運(yùn)用到實(shí)際生活中，與孩子一起成長(zhǎng)，共同促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇七

近日，我參加了幼兒園的一次講座家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)中，園長(zhǎng)詳細(xì)介紹了幼兒園建立的理念，特色教育的方法和成效，讓我們家長(zhǎng)更深入了解孩子在幼兒園中的學(xué)習(xí)和生活情況，也讓我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來充滿期待。

第二段：關(guān)于專業(yè)水平。

在聽完園長(zhǎng)的介紹后，我對(duì)這所幼兒園的專業(yè)水平有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。他們關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，以及不同年齡段兒童的心理和發(fā)展特點(diǎn)，精心為孩子們安排了生動(dòng)有趣的教育活動(dòng)和課程。此外，幼兒園建立了詳細(xì)的評(píng)估體系，每天都進(jìn)行多次細(xì)致記錄和評(píng)估，以便更好地為孩子們提供個(gè)性化的教育。

第三段：關(guān)于互動(dòng)交流。

這次家長(zhǎng)會(huì)還讓我深刻體會(huì)到了幼兒園老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流。園長(zhǎng)在講解時(shí)耐心聽取了家長(zhǎng)們的提問和建議，并盡心解答和回應(yīng)。在課后交流環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們更是紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，使得家長(zhǎng)和幼兒園之間互相交流的氛圍得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，為孩子們的教育和成長(zhǎng)建立了更為緊密的聯(lián)系。

第四段：關(guān)于課程設(shè)置。

我們家長(zhǎng)會(huì)上還了解到了幼兒園為孩子們制定的課程設(shè)置。不同年齡段的孩子都有不同的課程內(nèi)容和特點(diǎn)，特別是針對(duì)不同孩子會(huì)因?yàn)椴煌奈幕尘坝兄煌男枨螅變簣@為此提供的文化學(xué)習(xí)和語言學(xué)習(xí)的課程十分的豐富，有自編的教材和精心的教學(xué)方法，更好的幫助外籍孩子融入到本土文化中。

第五段：結(jié)論。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)給我們提供了一個(gè)更全面的了解這所幼兒園的機(jī)會(huì)，我們了解到了幼兒園的課程設(shè)置、評(píng)估體系、教學(xué)方法等等，并通過與老師的互動(dòng)交流，對(duì)孩子們的教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。希望這所幼兒園能夠一如既往地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為他們提供更好的教育和未來的發(fā)展。同時(shí)，希望我們家長(zhǎng)也能夠積極參與孩子的教育，與幼兒園的老師們共同為孩子們打造美好的未來。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇八

教育孩子可能是最為復(fù)雜的一門學(xué)科，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的。

學(xué)習(xí)方面，主要三點(diǎn)：尊重和培養(yǎng)孩子的興趣，重視學(xué)習(xí)的專注和鍛煉孩子的意志力。

興趣是最好的老師，尤其是對(duì)于他們這年齡的孩子。培養(yǎng)我們似乎還談不上，但是發(fā)現(xiàn)他的興趣后會(huì)在此上面讓他多接觸多開發(fā)，很多他不懂的，也沒關(guān)系，慢慢來，不要急，很多東西都是潛移默化的。孩子的特長(zhǎng)盡量發(fā)揮他的長(zhǎng)處。我想每個(gè)孩子都有自己感興趣和擅長(zhǎng)的方面，即使這一方面和學(xué)習(xí)無關(guān)，只要有利于身心，我們都應(yīng)該支持，呵護(hù)。對(duì)于興趣愛好。家長(zhǎng)要引導(dǎo)，不要輕易的放棄。

第二個(gè)方面就是重視學(xué)習(xí)的專注力。做事要專心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們希望他努力做到的。

最后一方面。我們覺得是最重要的，那就是堅(jiān)韌不拔的意志力。感覺對(duì)他們這么小的孩子談這個(gè)似乎大了點(diǎn)，但是我們認(rèn)為意志力要從小鍛煉，而不是等長(zhǎng)大成人。很多孩子特別聰明，反應(yīng)特別快，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不盡如人意，往往就是缺乏了一定的意志力，學(xué)習(xí)總的來說是鄭伊健辛苦的是，比起看電視玩游戲，那是要苦得多，如果缺乏了吃苦的意志力，就容易養(yǎng)成不愛思考，畏懼難題的習(xí)慣，這樣隊(duì)學(xué)習(xí)就造成了極大的障礙。

所以要多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)不怕吃苦，要多開動(dòng)腦筋，不畏難題，多提問題，提了問題自己解決或者我們共同解決，我們即使給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，孩子就會(huì)一步一步得到進(jìn)步。

精選閱讀。

心里有一些收獲后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，寫心得體會(huì)為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來。作為一名家長(zhǎng)，在分享育兒心得前就可以把自己的所感所悟?qū)懴聛?。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是由工作總結(jié)之家小編為大家整理的“育兒心得體會(huì)幼兒園小班家長(zhǎng)簡(jiǎn)短精辟”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

二、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。

要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信，不依賴成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以提高她的積極性。

四、寵愛放心上，規(guī)矩要遵守。

長(zhǎng)輩們對(duì)我說一句話覺得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會(huì)變成溺愛，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇。

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍。

六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

書是人類進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊瑁坏茉鲩L(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

大家好，我是xx的媽媽，很高興能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì)，首先講講我們家的具體情況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在xx上班，平時(shí)工作比較忙，xx從小由保姆和我?guī)Т螅F(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以一直以來在吃飯方面比較被動(dòng)，語言表達(dá)能力差，在對(duì)待這些的問題上面我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，通過我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達(dá)愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”。

一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間，按時(shí)吃飯睡覺。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷，平時(shí)自己把地弄臟了，自己能主動(dòng)掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說“棒！”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì)，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。xx也不例外，家長(zhǎng)們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿，處理自己的事。

孩子一天天長(zhǎng)大，自己有了獨(dú)立的思考能力，家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，不要馬上打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，并勇敢的面對(duì)。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色，問價(jià)錢，和售后員交流后，讓他付錢。2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看情況看給他買不買，如果當(dāng)時(shí)不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他，對(duì)于孩子來說收到禮物的意義會(huì)更開心。

三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活。

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí)，家長(zhǎng)多讓孩子說說自己的同學(xué)，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí)，也是非常不錯(cuò)的親子游戲。3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時(shí)候可以去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵(lì)他，在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會(huì)他的?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。

希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、快樂。

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。

寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。

舉例二:以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo):。

如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。

如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。

在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

1.足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2.每一天放學(xué)回家自我安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固。

3.學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經(jīng)過交流能提高孩子表達(dá)本事和分辨是非的本事。

4.經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問的問題大人也無法回答，比如:星星為什么會(huì)眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5.對(duì)于孩子提出的無理要求，家長(zhǎng)必須要堅(jiān)決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6.要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。

7.父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見一致。

經(jīng)過不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)。看來沒有教不好的孩子，僅有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。

一、適當(dāng)表?yè)P(yáng)。

平時(shí)如果孩子做了對(duì)的事或者是讓我感到驚喜的事我都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，我明顯的發(fā)現(xiàn)，在我表?yè)P(yáng)他的時(shí)候他會(huì)感覺很快樂很自毫，所以不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他表?yè)P(yáng)對(duì)他樹立自信是非常有用的哦。

二、從吃下手。

無可否認(rèn)，孩子很喜歡吃東西哦，見到什么好吃的東西都會(huì)饞著你說要吃這個(gè)要吃那個(gè)，以我的經(jīng)驗(yàn)，下面三點(diǎn)要做到。

1、給孩子吃東西時(shí)會(huì)定時(shí)定量，少吃或者是不吃零食，如果他非常饞，想吃零食了可以給他吃少量餅干和巧克力，可是同時(shí)要減少飯和水果的攝入量，像薯?xiàng)l這些膨化食品，雪糕和飲料就盡量不要給他吃哦。

2、平時(shí)的食品要多樣化，一種食材用不同做法做來吃，這樣會(huì)讓他覺得有新鮮感，如果有必要，還可以叫他幫忙洗洗菜，看我做飯，這樣吃飯的時(shí)候他也會(huì)有自毫感哦。

3、另外還要叫她多喝水，其實(shí)孩子每天至少要喝1200ml白開水，記住是白開水不是飲料哦。

三、玩出智慧。

孩子是非常喜歡玩的哦，作為母親的我只是他游戲中的一個(gè)女配角，給玩具他之后只要告訴他怎么玩，其他我不會(huì)干涉，不久我就發(fā)現(xiàn)孩子可以玩出很多新花樣，這時(shí)候我想，孩子在玩的過程中會(huì)思考，探索那個(gè)屬于他的世界。

四、對(duì)孩子一定要講信用。

對(duì)孩子真的一定要講信用，無論你有多忙，一旦你答應(yīng)孩子了就一定要做到，如果你不講信用或者是對(duì)他撒了謊，他就會(huì)不信任你了，這是非常重要的哦，孩子的模仿能力也很強(qiáng)，不要讓他學(xué)到這些不好的東西，所以家長(zhǎng)們要做好榜樣哦。

五、做錯(cuò)事要批評(píng)教育。

如果只是一味表?yè)P(yáng)孩子，那也只是溫室中的花朵，孩子一旦做錯(cuò)事，要批評(píng)和教育孩子，可是批評(píng)教育的方式也不要用太極端太暴力的哦，可以通過講道理或者是講故事的方式跟他說這樣這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣怎樣做。

生活是多元的，一個(gè)階段有一個(gè)階段的想法，閱讀或觀看過程中的感悟把它記下來就成了心得體會(huì)。在日復(fù)一日的生活中，大家都對(duì)心得體會(huì)很是熟悉吧，寫心得體會(huì)我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣才能將我們需要的心得體會(huì)寫好呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“[精品]培訓(xùn)講師心得體會(huì)簡(jiǎn)短精選”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒講座家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇九

自幼師畢業(yè)以來，我在幼兒園一直未執(zhí)教過數(shù)學(xué)領(lǐng)域，對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的印象仍停留在新時(shí)代出版社出版的省編教材的基礎(chǔ)上。而在使用建構(gòu)式課程的過程中，身邊的同事都覺得有些數(shù)學(xué)活動(dòng)難以融入主題活動(dòng)，而且教材又缺乏系統(tǒng)性。今天有幸聆聽了xx市教育學(xué)院彭xx老師關(guān)于《指南》背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育的思考的講座，令我受益匪淺。

彭老師首先幫助我們解讀了《綱要》數(shù)學(xué)部分的目標(biāo)要求，讓我們明白了《綱要》強(qiáng)化了“用”數(shù)學(xué)的理念，促使數(shù)學(xué)回歸生活，提高了幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。所以《指南》明確體現(xiàn)了幼兒園數(shù)學(xué)教育“學(xué)”數(shù)學(xué)（抽象化）與“用”數(shù)學(xué)（解決問題）的統(tǒng)一，體現(xiàn)了兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路徑。

接著彭老師根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑梳理了小中大班的數(shù)學(xué)知識(shí)序列，并結(jié)合彭老師團(tuán)隊(duì)編排的《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》生動(dòng)的向我們闡述了關(guān)于圖形認(rèn)知、數(shù)的組成、測(cè)量等方面的幼兒學(xué)習(xí)路徑。這套教材是基于教——學(xué)路徑圖的研究，按兒童的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，以幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)過程能力的發(fā)展為目標(biāo)，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”，并且關(guān)注區(qū)域設(shè)置與一日生活中的數(shù)學(xué)運(yùn)用。特別是教材中的“注意”斜體字部分，針對(duì)了不同水平幼兒在操作中出現(xiàn)的問題，可以讓老師關(guān)注差異、分層指導(dǎo)，非常的實(shí)用，相信即使是一位剛參加工作的新教師在此書的使用過程中也會(huì)對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育有一個(gè)全面的、系統(tǒng)性的認(rèn)知。

曾經(jīng)上過一節(jié)關(guān)于大班數(shù)學(xué)《8的組成》的公開課，當(dāng)時(shí)覺得孩子們?cè)诜瓐A片的活動(dòng)中探索操作獲取8的組成太簡(jiǎn)單了，但現(xiàn)在回過來想想當(dāng)時(shí)的教學(xué)過程是為了操作而操作，對(duì)于幼兒到底是怎么學(xué)習(xí)數(shù)的組成，我卻并不清楚。今天通過彭老師對(duì)數(shù)的組成的學(xué)習(xí)路徑的梳理，使我對(duì)幼兒如何學(xué)習(xí)數(shù)的組成的路徑有了系統(tǒng)性的認(rèn)知。

從模糊到清晰，那是一個(gè)質(zhì)的飛躍。我們的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該建立在幼兒學(xué)習(xí)路徑的基礎(chǔ)上，只有了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路徑，才能讓孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)在原有水平上逐步提高，讓不會(huì)的孩子也能學(xué)會(huì)。