心得體會的寫作是一個思考和反思的過程，可以讓我們更好地意識到自己在成長過程中的變化和成就。在寫心得體會時，可以向他人請教和交流，獲取更多的反饋和建議。通過閱讀以下這些心得體會范文，我相信您會對寫作心得體會有更深入的理解和認(rèn)識。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇一

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一直對數(shù)學(xué)建模感興趣。因此，在招募時我毫不猶豫地報(bào)名參加了數(shù)學(xué)建模比賽，并成功地進(jìn)入了我們學(xué)校的代表隊(duì)。在比賽的過程中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)建模的重要性，并且學(xué)到了很多知識。下面我將分享我在數(shù)學(xué)建模中學(xué)到的心得體會。

首先，在做數(shù)學(xué)建模的過程中，我們需要有一顆分析問題的眼光。比如，在賽題分析中，我們需要理清題意，確定問題的重心并制定出解決方案。這個階段的良好開端是在數(shù)學(xué)建模中獲得成功的關(guān)鍵之一。因此，一些基本的數(shù)學(xué)分析知識是至關(guān)重要的。在這里，我們可以運(yùn)用到矩陣論、微積分、統(tǒng)計(jì)分析等多種學(xué)科，然后以此為依據(jù)，發(fā)揮出我們自己的思維能力尋找解決問題的方法。對于那些初次參加數(shù)學(xué)建模的選手來說，建立正確的分析思路非常重要。

其次，數(shù)學(xué)建模是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，需要一個團(tuán)隊(duì)合作的精神。競賽中的時間非常寶貴，明確的工作分配可以大大減輕大家的合作壓力，每個人在全力以赴的同時，也要充分發(fā)揮自己的力量。例如，數(shù)據(jù)分析可由計(jì)算機(jī)專業(yè)的組員進(jìn)行，而建模問題可交給數(shù)學(xué)專業(yè)的人員合作完成。此外，在競賽的過程中，遇到問題時應(yīng)及時與隊(duì)友溝通，互相協(xié)商出解決問題的方案。通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們可以不斷發(fā)揮自身的專長，最終找到問題的解決辦法。

第三，在數(shù)學(xué)建模過程中，運(yùn)用一些數(shù)學(xué)模型可大大提高我們的解題效率。數(shù)學(xué)模型是具有可行性和實(shí)用性的。通過妥善運(yùn)用數(shù)學(xué)理論與工具，我們可以將復(fù)雜的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，然后采用算法和模擬來求解數(shù)學(xué)模型，這種方法非常靈活。在數(shù)學(xué)建模比賽中，無論是數(shù)學(xué)模型的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與運(yùn)用都很關(guān)鍵，一個好的模型能夠極大提高我們解題的效率，而在模型的表述和使用中，數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生有天然的優(yōu)勢，這也是我們在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)重要角色的原因之一。

第四，在數(shù)學(xué)建模競賽中，除了解題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神外，語言表達(dá)和思路清晰也是非常重要。評委在評選過程中不僅關(guān)注競賽的結(jié)果，亦會對報(bào)告的文本質(zhì)量作出評判，以此來綜合評價團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)。如何用簡潔明了的語言說明我們的思路并有效地表達(dá)出來，是一個更為務(wù)實(shí)的問題。例如，現(xiàn)實(shí)問題雖然很復(fù)雜，但是解決辦法卻很多，精練的語言能讓我們更快找到途徑。在數(shù)學(xué)競賽中，一個具有優(yōu)秀文本質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)也會在眾多隊(duì)伍中脫穎而出。

最后，通過數(shù)學(xué)建模過程，我們還能夠進(jìn)一步提高自身的學(xué)術(shù)水平。我相信通過參加數(shù)學(xué)建模比賽，我們能夠進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)，尤其是提高我們的數(shù)學(xué)能力和科研技能，增強(qiáng)自身合作意識和解決問題能力，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我們的事業(yè)與職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

總之，數(shù)學(xué)建模不僅是實(shí)踐與理論結(jié)合的產(chǎn)物，它也是一個全新的、不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域。通過參與數(shù)學(xué)建模競賽實(shí)踐，我不僅學(xué)到了豐富的數(shù)學(xué)知識和技能，還提升了自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。希望年輕的學(xué)生能夠積極參與數(shù)學(xué)建模競賽，發(fā)現(xiàn)更多的可能性和機(jī)遇，在比賽的過程中不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果和解決問題能力，更加完整的體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的樂趣!

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇二

隨著大學(xué)數(shù)學(xué)課程的深入學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)選修課上的這段時間里，我積累了許多寶貴的心得體會。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于其他科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展起著重要的推動作用。而在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅對數(shù)學(xué)的理論知識有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上所得到的五條心得體會。

首先，在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，要善于多角度思考問題。數(shù)學(xué)是一門全球通用的科學(xué)語言，它的思維方式與其他學(xué)科有所不同。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們保持開放的心態(tài)，善于從不同的角度去思考問題。在學(xué)習(xí)過程中，我時常會遇到一些艱深的數(shù)學(xué)問題，有時候一種解法可能并不能得到滿意的結(jié)果，但只要我能夠靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)工具，多角度思考問題，常常能夠找到其他更優(yōu)雅的解決方法。這種多角度思考教會了我在解決問題時的靈活性，也提高了我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中的思維能力。

其次，數(shù)學(xué)選修課培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力。在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，我們需要通過一系列的證明來推導(dǎo)數(shù)學(xué)定理和公式，這使得我們的邏輯思維能力得到了鍛煉和提高。在證明過程中，每一步都必須經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理，一旦出現(xiàn)錯誤，整個證明就會失效。這要求我們要有清晰的邏輯思維和分析問題的能力。通過這種訓(xùn)練，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解，更培養(yǎng)了我在其他學(xué)科中進(jìn)行嚴(yán)密思考和分析問題的習(xí)慣。

第三，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課要求我們具備良好的抽象思維能力。在數(shù)學(xué)中，很多問題都需要我們進(jìn)行抽象化的思考。無論是數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)，還是數(shù)學(xué)定理的證明，都需要我們將具體的問題進(jìn)行抽象化處理，并用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述和表達(dá)。這種抽象化的思維能力可以幫助我們更好地分析和解決實(shí)際問題。例如，在工程領(lǐng)域中，我們常常需要通過建立數(shù)學(xué)模型來解決問題，這就需要我們具備良好的抽象思維能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)選修課，我逐漸掌握了這種思維方式，并在實(shí)際應(yīng)用中取得了一些成果。

第四，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課加深了我與數(shù)學(xué)的情感聯(lián)系。人們常說，數(shù)學(xué)是一門冷漠的學(xué)科，卻忽略了數(shù)學(xué)的美。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)選修課過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美和魅力。數(shù)學(xué)不僅有著精確而美麗的邏輯，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠培養(yǎng)一種沉思的習(xí)慣，更好地了解和感悟世界。我發(fā)現(xiàn)，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，當(dāng)我嘗試著去理解問題本質(zhì)并找到問題的解決思路時，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。這種情感聯(lián)系推動著我更加熱愛數(shù)學(xué)，并愿意在以后的學(xué)習(xí)和研究中繼續(xù)深入探索數(shù)學(xué)的奧秘。

最后，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課讓我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試。在高中時，數(shù)學(xué)對于我來說就只是為了得到好成績而學(xué)習(xí)的課程，而在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，我逐漸意識到數(shù)學(xué)的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個范疇。數(shù)學(xué)是一門對于人類認(rèn)識世界的重要工具，它不僅是一種學(xué)科，更是一種思維方式。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅僅獲得了知識，更培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)帶給我思考問題的方法和樂趣，這是其他學(xué)科所無法達(dá)到的。

總之，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課帶給了我許多寶貴的心得體會。我學(xué)會了多角度思考問題，培養(yǎng)了邏輯思維和抽象思維能力，加深了與數(shù)學(xué)的情感聯(lián)系，也明白了數(shù)學(xué)的價值。這些經(jīng)驗(yàn)將對我的未來學(xué)習(xí)和人生發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的熱愛，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活和其他學(xué)科的研究中，為推動科學(xué)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇三

我在大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)有兩年多的時間了，而對于數(shù)學(xué)，我最深的體會，就是他帶給我思考的樂趣。我喜歡用公式，方程式去解決問題，去探索事物的本質(zhì)。數(shù)學(xué)世界中的問題總是有一個必然存在的答案，而當(dāng)我們靠著我們的思維去創(chuàng)造出這個答案的時候，獲得的快樂是無法用言語來形容的。在這種情況下，不管是解方程、證明定理，還是找出大數(shù)據(jù)中的規(guī)律，每一步我們都在思考，這種思考才是真正帶給我快樂的部分。

第二段：數(shù)學(xué)讓我不斷挑戰(zhàn)自己。

數(shù)學(xué)，是一門需要不斷挑戰(zhàn)自己的學(xué)科。有時候，我需要面對的難題，會讓我感覺無從下手。即便如此，我還是會去從基礎(chǔ)的部分開始，去理解問題的本質(zhì)，再慢慢地試著構(gòu)思答案。這在初學(xué)階段也很確實(shí)是我所遇到的問題，并不是只屬于像我這樣的學(xué)生，對于大多數(shù)人，數(shù)學(xué)的本質(zhì)都是理解、思考。這就是數(shù)學(xué)能帶給我的最大收獲了。每次成功地解決一道難題，能夠滿足我的好奇心和探究欲，還有那份對自己的鼓勵。

第三段：數(shù)學(xué)讓我學(xué)會了耐心和冷靜。

每當(dāng)遇到困難，許多人都會急躁，感到無從下手，我也曾經(jīng)有過這種經(jīng)歷。但是，數(shù)學(xué)讓我體驗(yàn)到一種與眾不同的學(xué)習(xí)方式——運(yùn)用耐心和冷靜思考。耐心是打磨解決問題的過程中得以錘煉的特質(zhì)。這種特質(zhì)不僅僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用，更是在我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幙梢?。另外一方面，?shù)學(xué)對于冷靜的要求更是高于其他學(xué)科。因?yàn)樗莫?dú)特性質(zhì)導(dǎo)致求解數(shù)學(xué)問題的方法不僅會包含標(biāo)準(zhǔn)的算幾道題，往往會涉及到多重思考甚至重新轉(zhuǎn)化問題提出的過程。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加深刻地認(rèn)識到問題本質(zhì)，理性思考和分析的能力得到長足的提高。

第四段：數(shù)學(xué)讓我在計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域有了突破。

數(shù)學(xué)或多或少會與計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)聯(lián)，我在這方面做了許多突破。數(shù)學(xué)思維和計(jì)算機(jī)思維相同，需要一個理性的解決問題的過程。這種思維狀態(tài)不僅可以運(yùn)用到純數(shù)學(xué)領(lǐng)域，同樣適用于編程領(lǐng)域。在我學(xué)習(xí)編程的時候，通過運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和方法，能夠很好地解決一些問題。比如，使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，就有許多算法主要的思想原理都涉及到數(shù)學(xué)領(lǐng)域，如排序、搜索等問題的解決方案。這讓我更加堅(jiān)信數(shù)學(xué)思維是所有學(xué)科所能應(yīng)用的共通性思維。

第五段：結(jié)語。

總之，在我看來，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思考的方式。無論對于任何人而言，數(shù)學(xué)所能提供的樂趣是無窮無盡的，極具挑戰(zhàn)性，耐心和冷靜的思考、基礎(chǔ)知識與思維的共同訓(xùn)練，還有它在知識擴(kuò)展、學(xué)科與領(lǐng)域中的交叉性質(zhì)等方面，都讓我深深感受到其獨(dú)特的價值。數(shù)學(xué)不僅提高我們的思維能力，而且可以找到學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法。它的魅力不斷地激勵著我不斷去探索、去創(chuàng)新。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇四

第一段：引言及問題陳述（200字）。

在學(xué)術(shù)界，文科和理科通常被視為兩個截然不同的領(lǐng)域，而文科學(xué)生往往因?yàn)閷τ跀?shù)學(xué)的困惑而感到有些迷茫。然而，作為一個文科學(xué)生，在接觸了一段時間的數(shù)學(xué)后，我總結(jié)出了一些心得體會。本文旨在探討文科學(xué)生如何更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)，以及如何將數(shù)學(xué)與文學(xué)和人文科學(xué)結(jié)合起來。

第二段：理解數(shù)學(xué)的重要性（200字）。

我們生活在一個數(shù)字化世界，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為幾乎所有學(xué)科的核心要素。因此，作為一個文科學(xué)生，對于數(shù)學(xué)的理解變得越來越重要。數(shù)學(xué)不僅僅是一種抽象的概念，它也是一種思維方式。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們可以培養(yǎng)邏輯思維能力、解決問題的能力以及深入思考的能力。這些能力對于我們未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。

第三段：建立數(shù)學(xué)與文科的聯(lián)系（300字）。

雖然數(shù)學(xué)和文科看起來是截然不同的領(lǐng)域，但它們實(shí)際上有許多共同之處。數(shù)學(xué)的邏輯和嚴(yán)密性與文科的推理和分析相輔相成。例如，在文學(xué)研究中，我們可以通過數(shù)學(xué)對文本進(jìn)行計(jì)算和分析，以揭示其中的模式和結(jié)構(gòu)。類似地，歷史學(xué)家可以使用統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率來解釋歷史事件和趨勢。通過將數(shù)學(xué)與文科相結(jié)合，我們可以更深入地理解人文學(xué)科，并發(fā)現(xiàn)新的視角和方法。

第四段：數(shù)學(xué)在人文科學(xué)中的應(yīng)用（300字）。

數(shù)學(xué)不僅僅是一種思維方式和工具，它也可以在人文科學(xué)中產(chǎn)生重要的應(yīng)用。例如，在社會學(xué)中，統(tǒng)計(jì)學(xué)是分析人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和社會趨勢的重要工具。而在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，數(shù)學(xué)模型可以用來預(yù)測市場走勢和制定經(jīng)濟(jì)政策。另外，在藝術(shù)和音樂領(lǐng)域，數(shù)學(xué)的美學(xué)和對稱性被廣泛應(yīng)用于創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。這些例子表明，數(shù)學(xué)在人文科學(xué)中扮演著重要的角色，而不僅僅局限于理科領(lǐng)域。

第五段：總結(jié)及對未來的展望（200字）。

綜上所述，作為一個文科學(xué)生，理解數(shù)學(xué)的重要性和將數(shù)學(xué)與文科相結(jié)合是我們學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的優(yōu)秀思維能力，并為我們提供在人文科學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。我們應(yīng)該拋棄對數(shù)學(xué)的恐懼和迷茫，積極主動地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。通過將數(shù)學(xué)與文科相結(jié)合，我們可以打開新的思維之門，并為未來的學(xué)習(xí)和研究提供豐富的可能性。

注：本文每段分別約200字，以確保整篇文章連貫性和邏輯性。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇五

數(shù)學(xué)是人類文明進(jìn)步的重要基石之一，也是人類思維模式轉(zhuǎn)變最為顯著的范例。大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是讓我們深入了解數(shù)學(xué)本質(zhì)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和方法，具有無限寶藏，猶如挖掘無盡財(cái)寶，讓人相信數(shù)學(xué)這個學(xué)科的魅力所在。在這里，我將分享自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的五個心得體會。

第一點(diǎn)：數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)需要以邏輯為基礎(chǔ)。

在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一定要注意思維的培養(yǎng)，而這個培養(yǎng)過程是以邏輯推理為基礎(chǔ)。不同于日常生活的慣性思維，數(shù)學(xué)解題需要告別模糊不清、主觀臆斷、漫無目的和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，而是?yīng)該徹底萃取邏輯規(guī)則的精髓，遵循公理定理、引理和定律，努力用形式化的語言來描述問題，這樣才能找出問題的關(guān)鍵和真正規(guī)律。尤其是在告別錯誤、批判性思維和深度思維方面，都有著顯著的提升。例如，通過數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)分析，可以發(fā)現(xiàn)不同事物的相似或同源性；使用邏輯推理方法，則可以確定兩種事物之間的聯(lián)系。

第二點(diǎn)：數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用需要實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)方法學(xué)習(xí)的難點(diǎn)不在于知道某個定理或命題，而在于如何使用它來解決問題。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法的關(guān)鍵還是要有實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，只有經(jīng)歷了大量實(shí)踐題才會印證自己所學(xué)的方法是否正確，也從中體悟到解決問題的方法與步驟，并在實(shí)踐運(yùn)用中打磨自己的思考和表達(dá)能力。這種訓(xùn)練，需要選用合理的練習(xí)題目，不斷提高難度，進(jìn)行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)對于所學(xué)內(nèi)容的掌握。

第三點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要鍥而不舍、不斷探索。

數(shù)學(xué)就是一種不斷探索的過程，一個問題的發(fā)現(xiàn)和解決需要不斷地思索、實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)。因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也需要有堅(jiān)韌不拔的精神，并且要不斷地嘗試各種可能，快速發(fā)現(xiàn)失敗之處，從而更快地在下一步行動中避免相同的錯誤。要以執(zhí)著的態(tài)度去探索數(shù)學(xué)的可能性，不斷訊問、發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證新的數(shù)學(xué)規(guī)律，不斷的重復(fù)和實(shí)驗(yàn)，才有可能突破現(xiàn)有的數(shù)學(xué)界限，發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)美。

第四點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需注重自主思考和獨(dú)立思考。

大學(xué)期間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立獨(dú)立思考的意識，重視自己的思想獨(dú)立性，并且培養(yǎng)自主思考的能力。在數(shù)學(xué)解題、數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要不僅僅是消極地接受數(shù)學(xué)知識，而是能夠主動思考問題，自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不斷加深理解，每個問題都要仔細(xì)思考，并且通過自己的思考方式和方式來解決問題。

第五點(diǎn)：數(shù)學(xué)的真正價值在于其實(shí)用和實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)術(shù)界的許多數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)對我們正常生活和實(shí)際的應(yīng)用中又不起典型確實(shí)意義。無論是科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)金融還是人文社科等領(lǐng)域，數(shù)學(xué)能夠派生出許多實(shí)際應(yīng)用的分析和解決方案。將數(shù)學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增加數(shù)學(xué)的實(shí)際價值，也讓數(shù)學(xué)成為解決實(shí)際和全球性問題的強(qiáng)有力工具。

總之，大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合考驗(yàn)素質(zhì)的任務(wù)。要理解和掌握數(shù)學(xué)核心思想和方法，需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，還需要注重思維培養(yǎng)、實(shí)踐訓(xùn)練和實(shí)變應(yīng)用。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和鍥而不舍的精神，才能更好地挖掘數(shù)學(xué)的潛力和魅力，為未來的繼續(xù)學(xué)術(shù)、職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇六

時間過的真快，剛剛熟悉了這個校園，對學(xué)生才剛剛有點(diǎn)了解的時候可實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。

我是來自江西師大的數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生，和十幾個同學(xué)來廣州番禺學(xué)校參加崗前培訓(xùn)，其實(shí)也就是實(shí)習(xí)，在這短短的不到半個月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，真正讓我們體會到做一位老師的樂趣。尤其是當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)校園時，那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對教師職業(yè)的熱情。在這短短的十幾天我們見識了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了學(xué)校，這讓我們大開眼見。

我的指導(dǎo)老師宋老師是一位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，他有著25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他對我這半個月的指導(dǎo)和點(diǎn)播讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識。他是初一（6）班的班主任，同時還是初一（4）班的數(shù)學(xué)老師，這兩個班我都上過課，也和學(xué)生有過聊天，時間真的是太短了，還來不及一一和這群活潑、可愛的孩子們談心，我就得和他們告別了，想想心里挺難過的。

除了上數(shù)學(xué)課外，我還得實(shí)習(xí)班主任工作，在實(shí)習(xí)班主任階段，由于晚上我們都有安排，沒有時間去教室，有時開會結(jié)束的早時，我來到初一（6）班，我發(fā)現(xiàn)這群好動的學(xué)生們正安靜的看著書，我擔(dān)心自己進(jìn)去會打擾到他們，我就會在走廊那里徘徊，之后我就會悄悄地走掉。大多數(shù)時候我會在下課時間去教室看看他們，和他們聊聊天。每天我都會想著大課間體育活動和他們一起玩，學(xué)生也都喜歡和我一起玩，那種感覺真的很爽。雖然時間很短，但我對學(xué)生的感情是很深的。

對于番禺執(zhí)信學(xué)校，這是我所見過的最好的學(xué)校，這話一點(diǎn)都不假。記得第一天何校長帶我們參觀校園的時候，我就喜歡上了這所學(xué)校，羨慕在這里讀書的孩子們。學(xué)校有美麗的風(fēng)景，那些綠綠蔥蔥的樹木，讓我爽心悅目。當(dāng)聽到何校長說這顆那顆樹是某某同學(xué)在某年某月栽種的，我更是不由感嘆，這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才??！緊接著，校長又帶我們參觀了海洋館，這是我前所未見的，我從來沒聽見過學(xué)校還有海洋館，看著那一條條五顏六色的魚，我連忙取出我的照相機(jī)，我要告訴我身邊的朋友我來實(shí)習(xí)的學(xué)校是多么的與眾不同。我們一路邊走邊看邊聽校長的描述，我一邊拿著照相機(jī)不停地拍著這所美麗的校園。墻上到處都有很多雕塑和圖畫，就如李老師和我們介紹時說的一樣，學(xué)校的每個墻壁都會“說話”，真的，我覺得這話一點(diǎn)都不假。但最令我們大家每個人都很今嘆的是：學(xué)校竟然在食堂那里的草坪，目前我一時想不起來那到底叫什么，但是我大概知道那里匯集了幾乎所有的世界有名的古建，埃及金字塔、埃菲爾鐵塔、長城等等，真是令人今嘆，這些都很形象地向?qū)W生展現(xiàn)了一些古跡。真是想不到啊！

就在今天上午我聽了一節(jié)初一（3）班的數(shù)學(xué)老師的公開課，這讓我感受到了番執(zhí)學(xué)校的課堂是給學(xué)生主動權(quán)，老師引導(dǎo)，學(xué)生思考并回答，我覺得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課，可是當(dāng)所有老師坐在一起評課時，我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很嚴(yán)謹(jǐn)，曾經(jīng)我也到私立學(xué)校實(shí)習(xí)過，我也上過公開課，但老師們都會手下留情，不會在大庭廣眾指出錯誤，老師們會私下里指出缺點(diǎn)，再教我們應(yīng)該如何如何改正。而番禺老師和領(lǐng)導(dǎo)會立馬指出不足之處，這點(diǎn)還是很好的，讓大家可以共享，畢竟每個人都有自己的看法，不同之處可以參考。

在最后的幾天晚上，學(xué)校還給我們開培訓(xùn)的課程，就昨天晚上李主任講的教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)，讓我們深刻的知道“動”、“懂”、“悟”著三個字對學(xué)生的重要性。在番執(zhí)這所風(fēng)景秀麗、人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，很多的話我都無法用語言描述出來。這對我以后踏上教學(xué)工作崗位有著很好的借鑒，在此我感謝在番執(zhí)這所學(xué)校的所以領(lǐng)導(dǎo)，師生給予了我這么好的平臺。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇七

教書育人是每個老師應(yīng)盡的職責(zé)，在這段時間里，我真正地體會到教書育人的深層含義。體會到了作為一名老師不易，做一名合格的老師更是難上加難。

來學(xué)校實(shí)習(xí)的原因其實(shí)是想要通過教師資格證的面試，而作為一名非師范專業(yè)的學(xué)生，我覺得自己缺少的是上課的經(jīng)驗(yàn)，所以我就借著這次機(jī)會來到了一小實(shí)習(xí)。

很幸運(yùn)遇到了一位非常厲害的老師帶著我實(shí)習(xí)，李水蓮老師，這也讓我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多，通過聽老師上課，慢慢地知道怎樣才能上好一堂課。當(dāng)然也少不了老師對我的耐心指導(dǎo)，寫好了教案拿給她看，每次她都會認(rèn)真地幫我批改，然后把整堂課的流程和我講一遍，應(yīng)該怎么講才能讓學(xué)生聽懂。這也使得我從最開始上課“小白”到真正意義上的明白了一堂好的課到底是怎么樣的。

聽了一周的課之后，老師準(zhǔn)備讓我講一堂課。于是我開始備課，借鑒各種教案，然后把寫好的教案拿給老師看，讓她幫我批改，改好后，我在家里開始模擬上課。懷著特別激動的心情，我走上了講臺，開始了自己人生中的第一堂課——《噸的認(rèn)識》。老師說今天這節(jié)課由我來給大家上，同學(xué)們都特別的激動開心。最開始我的心情還是特別的緊張，但由于同學(xué)們的配合，慢慢地我也就隨之放松了。不知不覺中一節(jié)課竟然就過去了。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，上課沒有激情，融入不了課堂中，不夠關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律方面，課堂出現(xiàn)了“講課內(nèi)容重復(fù)，講課重點(diǎn)不全面，師生配合不夠默契，對學(xué)生的評價不多”等等。針對出現(xiàn)的問題，老師給我提了很多意見，幫助修改教案，她沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足，我在家開始練習(xí)怎么上課，聽其他老師的優(yōu)秀講課視頻，怎樣才能有激情有感情的融入課堂中去。

終于在第二堂課的時候有所改善。有了第一次上課的經(jīng)驗(yàn)，第二次老師再安排我上課時，由于認(rèn)識到了自己的不足，所以就開始改善，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，把教案給指導(dǎo)老師看。很明顯，第二次課比第一次上課就有了很大的進(jìn)步。但是在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的紀(jì)律問題，當(dāng)時老師就告訴我，教學(xué)生還要有方法。適當(dāng)?shù)膽土P和獎勵結(jié)合，恩威并施才能在學(xué)生中建立威信。老師說我最大的毛病就是不夠關(guān)注學(xué)生，因?yàn)槿昙壍男『⒆雍芎脛樱易⒁饬Ψ浅Ｈ菀追稚?，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。她說上好一堂課最重要的就是要關(guān)注到全體學(xué)生，沒有關(guān)注學(xué)生的一堂課就等于白上了，上課要有激情，要真正地融入到課堂當(dāng)中去，你有激情有感情了，學(xué)生就會在你的帶領(lǐng)下真正的走進(jìn)課堂學(xué)會知識。

由于上課的次數(shù)多了，漸漸地我有了很大的進(jìn)步了，開始關(guān)注學(xué)生了，上課也開始有激情了，也融入到了課堂當(dāng)中了。其實(shí)上好一堂課真的很難，并沒有想象中的那么容易，我們要面對課堂當(dāng)中很多突發(fā)情況，學(xué)生是好動的，除了關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注到各個方面。

在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)為做一名好的班主任的確很難。由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。所以班主任不但要完成復(fù)雜而又繁瑣的教學(xué)工作，還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。所以要想成為一名優(yōu)秀的班主任也很不容易。

整個實(shí)習(xí)期間，使我真正體會到了做一位老師的樂趣。同時，我由衷的感謝老師對我的指導(dǎo)，很幸運(yùn)能碰到一位這么好的老師，如果沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心指教，就沒有這么大的進(jìn)步。這段經(jīng)歷也將會是我人生當(dāng)中很難忘的經(jīng)歷。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇八

頂崗這幾個月來，對于學(xué)生學(xué)不會數(shù)學(xué)，看不懂?dāng)?shù)學(xué)，有些疑問，自己以前小學(xué)時也沒好好學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)也是上了初中才好好去學(xué)的，雖然不是特別厲害，但是至少我遇到的知識點(diǎn)我都可以理解，關(guān)于知識點(diǎn)特別的簡單的題都可以根據(jù)知識點(diǎn)套知識點(diǎn)進(jìn)去做。而對于我?guī)У膬蓚€班學(xué)生的情況來看，尤其是在講到函數(shù)這章內(nèi)容來說吧，我發(fā)現(xiàn)他們真的不會去套知識點(diǎn)解題，一個知識點(diǎn)手把手講了以后遇到也同樣不會，根據(jù)他們的這些情況我想幾點(diǎn)他們學(xué)會數(shù)學(xué)的原因：

第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，他們對數(shù)學(xué)不感興趣。興趣是最好的老師，不喜歡又加之課程的增多，就會造成學(xué)生放棄自己不感興趣的又費(fèi)腦的學(xué)科。數(shù)學(xué)是一個需要邏輯思維、抽象思維結(jié)合的學(xué)科，需要去花時間學(xué)和研究，所以沒興趣也就不愿意去浪費(fèi)時間研究了。就像我們對于自己不感興趣的東西也就不愿意去花時間在這些東西上來，就得是一種浪費(fèi)時間的行為。不感興趣做起來對他們也是一種痛苦的事情。

第二點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確。對于現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生來說，他們不知道自己上學(xué)學(xué)習(xí)的意義在哪，更不知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用，在加之由于升學(xué)無望，就更加不愿去學(xué)了。沒有興趣也學(xué)習(xí)的目的自然的數(shù)學(xué)就別想去學(xué)好。

第三點(diǎn)是學(xué)生上課不聽課，這是直接導(dǎo)致學(xué)生放棄數(shù)學(xué)的主要原因。數(shù)學(xué)本身是一個邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，它不像其他文科類的學(xué)科不用特別聽課就可以的，數(shù)學(xué)是需要學(xué)生參與課堂，認(rèn)真聽，聽老師講解。不是說學(xué)生自己看就不行，而是學(xué)生在老師講解比自己看更少時間，就好比，學(xué)生聽老師講一個知識點(diǎn)他可能只需要花十分鐘就可以消化了，但是如果他自己看的話可能需要花超過十分鐘的時間去吃透這個知識點(diǎn)，初中的課程那么多，吃透一個知識點(diǎn)需要那么多的時間，在加上做題鞏固的時間，花在數(shù)學(xué)時間就更多了，其他科也就自然少了時間去學(xué)。所以不聽課也是導(dǎo)致學(xué)生放棄數(shù)學(xué)的重要原因之一，就像這句話：你永遠(yuǎn)叫不醒一個裝睡的人，同樣的你永遠(yuǎn)教不會不聽講的人。

第四點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時意志力的強(qiáng)。數(shù)學(xué)需要邏輯思維和抽象思維，有些題需要去推理，所以經(jīng)常會遇到解不開題的挫折，有時候簡單的題可能由于忘記了知識點(diǎn)解不出來，這些都是常有的事情。但是學(xué)生就認(rèn)為自己就是怎么都學(xué)不好數(shù)學(xué)，這么簡單的題自己也解不出來，也就為自己不學(xué)數(shù)學(xué)找了一個合理的借口。學(xué)數(shù)學(xué)需要一個堅(jiān)強(qiáng)的意志力，學(xué)數(shù)學(xué)碰壁是常事，學(xué)霸的養(yǎng)成都這么來的，所以學(xué)不好數(shù)學(xué)也和自己在學(xué)數(shù)學(xué)的堅(jiān)持度有關(guān)。

第五點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)差，學(xué)習(xí)品質(zhì)是決定學(xué)生成績好壞的一重要因素。

總之想要學(xué)好數(shù)學(xué)，需要學(xué)生愛上數(shù)學(xué)+上課聽課+做題遇到困難要堅(jiān)持+明確自己學(xué)習(xí)的目的+養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

大學(xué)文科數(shù)學(xué)心得體會范本篇九

隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的深入，我深刻地意識到數(shù)學(xué)學(xué)科在人類科學(xué)發(fā)展史中的重要地位。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我也有了許多的體會和感悟，今天想分享一下我對于數(shù)學(xué)大學(xué)的心得體會。

第一段：數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，是自然科學(xué)、生命科學(xué)、工程技術(shù)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會，數(shù)學(xué)學(xué)科已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域，成為了科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動力。而在大學(xué)階段，數(shù)學(xué)更是一個非常重要的學(xué)科，它是人類思維的基礎(chǔ)和邏輯的支柱。大學(xué)的數(shù)學(xué)教育是讓人們通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來理解事物的本質(zhì)，探索現(xiàn)象背后的規(guī)律，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維的一個重要平臺。

第二段：數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

數(shù)學(xué)學(xué)科有其自身的特點(diǎn)，它不僅需要學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本概念，同時還要注重?cái)?shù)學(xué)的思維方法、推理過程和實(shí)際應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要通過康托爾集合、拉格朗日乘數(shù)法等各種抽象與具體的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，這需要我們學(xué)習(xí)者有較高的抽象能力和邏輯思維能力。因此，我認(rèn)為數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，需要我們在大學(xué)階段注重其特點(diǎn)和應(yīng)用，同時也需要掌握好相關(guān)的數(shù)學(xué)工具和思維方法，以方便我們在日后的學(xué)習(xí)和工作中得到更多的應(yīng)用。

第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的困惑。

雖然數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和特點(diǎn)已經(jīng)顯而易見，但我在學(xué)習(xí)中還是遇到了很多的困惑。比如，現(xiàn)實(shí)生活中常常會遇到我們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠的問題，如如何求導(dǎo)、如何積分、如何做常微分方程等。而在課本中，由于數(shù)學(xué)語言的抽象性和邏輯推理的繁瑣性，學(xué)習(xí)起來顯得異常艱難。但是，只要我們付出足夠的努力和耐心，積極地解決一些古怪的數(shù)學(xué)問題，就會逐漸發(fā)現(xiàn)做數(shù)學(xué)問題并不是很難。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

針對在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中遇到的困惑，我想說的是，我們可以借鑒一些有益的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，來克服這些困難。首先，知道一個結(jié)論，要深入了解其中的證明和推理過程，掌握如何證明一個定理或結(jié)論的方法，這有助于我們理解數(shù)學(xué)的基本邏輯和推理方式。其次，關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用的實(shí)際場景，充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)思維方式的實(shí)用性和必要性，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要動力和動力來源。另外，解題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要方法，因此，我們可以多做相關(guān)的數(shù)學(xué)題，在經(jīng)驗(yàn)積累的過程中提高自己的解題能力。所以，我們需要為我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)定一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并選定合適的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)積累的方法。

第五段：數(shù)學(xué)學(xué)科的未來。

在未來的發(fā)展中，數(shù)學(xué)學(xué)科已經(jīng)成為各大學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識和方法，以便在日后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能夠有所收獲。同時，我們也需要充滿信心和激情去探索和創(chuàng)新，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。希望未來的數(shù)學(xué)學(xué)科能夠越來越具有前瞻性、廣泛性和多樣性，促進(jìn)人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。

總而言之，大學(xué)學(xué)習(xí)中我對于數(shù)學(xué)學(xué)科的心得體會，主要圍繞著數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)中遇到的困惑、學(xué)習(xí)的方法以及數(shù)學(xué)學(xué)科的未來等幾個方面。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)學(xué)科，努力實(shí)現(xiàn)自己的期望和愿景。