2023年幼兒園黨建心得體會(huì)(實(shí)用15篇)

心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，通過思考和總結(jié)得出的心得和體會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們時(shí)常需要回顧自己的成長和進(jìn)步，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的方向和方法。心得體會(huì)不僅是對(duì)自己成長的一種記錄，也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒，有助于我們更好地理解和掌握事物的規(guī)律。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用事例、數(shù)據(jù)、引用等方式增加可信度和說服力。接下來，我們一起來看看這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文吧。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇一

又到了組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇二

兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，我相信每一個(gè)孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時(shí)光。

孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。xx幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長，也促成了我對(duì)家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來，我深切的體會(huì)到，面對(duì)這樣一個(gè)無時(shí)無刻不在拓展自己的視野和能力，時(shí)而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時(shí)候不是要樹立權(quán)威，而是要放下身段，與孩子平等對(duì)話。不要一味付出金錢財(cái)物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動(dòng)，與孩子共同成長。

作為一位母親，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠(yuǎn)，更美好的未來！

謝謝大家。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇三

5月10日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)。

美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在本次教研活動(dòng)中，我觀摩了八節(jié)教育活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都可見執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。

看著教學(xué)活動(dòng)中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺(tái)上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。

聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)中，教師與孩子是平等的

在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。

在邀請(qǐng)幼兒回答問題時(shí)，他們都會(huì)以邀請(qǐng)的方式來讓幼兒發(fā)表意見。

2、活動(dòng)中，教師的語言親切，生動(dòng)

在活動(dòng)中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。

例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動(dòng)《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點(diǎn)睛的作用。

3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個(gè)別差異

在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動(dòng)《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時(shí)，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請(qǐng)幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動(dòng)的幼兒為其他幼兒做示范，并請(qǐng)大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4、走近孩子，融入其中

在每一個(gè)活動(dòng)中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動(dòng)幼兒，使活動(dòng)更容易讓幼兒接受。

例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動(dòng)中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

學(xué)習(xí)歸來，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會(huì)記錄下來。

在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。

在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！

幼兒園黨建心得體會(huì)篇四

逛書店的時(shí)候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆?，所以，單單只是這個(gè)題目，就深深的吸引了我。

我們?cè)O(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時(shí)，有些父母一個(gè)星期一個(gè)月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡(jiǎn)單的藏貓貓，也會(huì)讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會(huì)是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來的幸福要實(shí)在的多。

就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑他，因?yàn)?，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡(jiǎn)單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!

作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福?？赐陼?，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們?cè)敢饨邮艿姆绞絹硪龑?dǎo)孩子，他們很少說“不”，他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語，卻是包含了許多對(duì)孩子們的尊重、理解和愛。

細(xì)細(xì)想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個(gè)雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲?，又不許他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r(shí)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個(gè)時(shí)候都是在說著“不”。一個(gè)個(gè)“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。

以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個(gè)“不”，他們也還是會(huì)把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個(gè)歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個(gè)東西是這樣的簡(jiǎn)單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會(huì)散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導(dǎo)：捏出個(gè)掃把，打掃一下，捏出個(gè)筷子，把垃圾夾走，捏出個(gè)垃圾桶，用來放垃圾，捏出個(gè)吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時(shí)制作的心情和樂趣。

同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會(huì)吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個(gè)“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個(gè)安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會(huì)再無端吵鬧了吧!

戶外場(chǎng)地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會(huì)兒，輪胎長長的被擺成了個(gè)圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個(gè)城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時(shí)候不免要多說好些話，多花好些時(shí)間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會(huì)制止，會(huì)說“不”，在說“不”的時(shí)候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因?yàn)楹ε侣闊?，而讓孩子們?dāng)下玩的快樂大打折扣啊。

這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長只有一次，當(dāng)下的幸福過后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個(gè)當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇五

幼兒園是幼小心靈的搖籃，建設(shè)一個(gè)良好的黨建體系對(duì)于保障幼兒園教育質(zhì)量和幼兒身心健康至關(guān)重要。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，我深刻理解到，幼兒園黨建工作的重要性，更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園黨建工作的必要性，并在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)。

幼兒園黨建不僅是黨委工作的重要組成部分，也是幼兒園管理的必須指標(biāo)，旨在營造大家庭，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提升幼兒園的綜合素質(zhì)。黨建工作的開展，可以充分發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀作風(fēng)，對(duì)幼兒園的形象、教育品質(zhì)和管理水平都具有很大的影響。我們一定要在幼兒園黨建工作中扮演好重要角色，積極主動(dòng)創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代需要，不斷提升自身素質(zhì)。

要想強(qiáng)化幼兒園黨建工作的特色，就必須把握好幼兒園的文化特色和地域特色。我們需要根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況，在開展工作中注重區(qū)域特色的挖掘和強(qiáng)化，根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)創(chuàng)建品牌特色，以此來吸引更多的幼兒和家長，并增強(qiáng)幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)能力。同時(shí)，也要增強(qiáng)師資隊(duì)伍的專業(yè)性，在幼兒培養(yǎng)和教育中發(fā)揮重要作用。力求在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，貫徹入心，落實(shí)到人。

幼兒園黨建工作的有效保障，需要加強(qiáng)和提高黨員干部的能力素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、執(zhí)行和考核。開展器班研修、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、教育情況專項(xiàng)檢查等有效措施，確保各項(xiàng)政策措施落地生根，從而更好的提升幼兒園的教育品質(zhì)，開展一系列專題培訓(xùn)、講座和相關(guān)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員的思想覺悟和工作能力。

第五段：總結(jié)。

幼兒園黨建是為幼兒健康成長提供先決條件的生命線。作為一名從事幼教工作的教師，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的知識(shí)和才能，把黨的相關(guān)理論和政策貫徹到實(shí)際教學(xué)中，提高自身的思想性、工作能力和實(shí)際操作水平，在幼兒園黨建工作中發(fā)揮重要作用，從而更好地為幼兒留下美好的童年和健康的茁壯成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇六

這學(xué)期總結(jié)，我暫且稱之為我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胝務(wù)勛约哼@兩年對(duì)學(xué)前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！

這是一塊神圣的沃土，到處傳播著希望；這是一個(gè)快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數(shù)顆天真爛漫的童心，用一只手、一只腳、一個(gè)美麗的微笑、一雙鼓勵(lì)的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關(guān)懷。

隨著教學(xué)的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學(xué)過程中最重要的是善于探索和總結(jié)。

1、要積極與孩子交流，仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng)，根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講課方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如講故事的時(shí)候，可以用圖片，vcd，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。

2.敢言在先有理。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極說話。如果他們說錯(cuò)了，不要馬上批評(píng)。這樣會(huì)傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯(cuò)誤。我通常會(huì)說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯(cuò)就停下來。)哦，在這里(然后讓孩子改正錯(cuò)誤。)3。我們應(yīng)該使用豐富的肢體語言和表達(dá)來傳達(dá)故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達(dá)方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

4.復(fù)習(xí)更多新知識(shí)。上節(jié)課學(xué)的新內(nèi)容要連續(xù)復(fù)習(xí)三遍，孩子才能掌握。之后可以每周復(fù)習(xí)一次，讓孩子牢牢記住并運(yùn)用。

為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，我適當(dāng)放寬了對(duì)孩子英語表達(dá)的要求。對(duì)兒童英語學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅看到了兒童在活動(dòng)過程中的英語表達(dá)，還看到了他們對(duì)英語活動(dòng)的興趣，是否愿意在老師面前說英語，是否主動(dòng)唱英文歌，讀兒歌，參加英語游戲，聽得懂老師講的英語。而且每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，有的大膽愛表現(xiàn)，有的內(nèi)向沉默，所以我會(huì)根據(jù)這些不同的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，力求給每個(gè)孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的教學(xué)中，我盡可能地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這將大大提高孩子學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣，有利于培養(yǎng)孩子使用英語的能力。

自從接觸到兒童領(lǐng)域后，有時(shí)候會(huì)有在教學(xué)過程中加入一些個(gè)人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護(hù)，而調(diào)皮搗蛋的往往會(huì)讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應(yīng)孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個(gè)性和愛好。只要這些處理得當(dāng)，就應(yīng)該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結(jié)對(duì)以后有幫助，對(duì)現(xiàn)在有鞭策。

轉(zhuǎn)眼間，又會(huì)是一個(gè)開始，也許我會(huì)平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是讓每個(gè)孩子都快樂地學(xué)習(xí)英語！我想我明天會(huì)努力做得更好！

幼兒園黨建心得體會(huì)篇七

尊敬的各位老師各位家長：

大家好！初為人父，為人母的我們因?yàn)楣ぷ髟?，著?shí)缺少這樣相互交流的機(jī)會(huì)。所以通過這次的學(xué)習(xí)體會(huì)，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。

1.經(jīng)過一個(gè)多月的幼兒園生活，寶寶對(duì)幼兒園生活已經(jīng)基本適應(yīng)。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時(shí)主動(dòng)跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。

2.生活規(guī)律。可能好多小朋友都是這樣，入園前晚上睡覺會(huì)比較晚，尤其夏天更是11,12點(diǎn)才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。吃飯也能吃完定量。

3.學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵(lì)孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學(xué)到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會(huì)洗自己的襪子，內(nèi)褲等。

4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時(shí)間多了。尤其是在幼兒園當(dāng)天學(xué)習(xí)過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會(huì)學(xué)著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡(jiǎn)單的字寶寶也認(rèn)識(shí)了。

畫畫方面，因?yàn)槔蠋熃探o了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。

5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時(shí)，她若不同意，總會(huì)煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學(xué)了跟種顏色的英文，她還會(huì)常指著她看到的東西說出相應(yīng)的顏色。

睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們?cè)撛趺磶秃⒆涌朔兀?/p>

1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)幼兒教育的，所以寶寶小時(shí)候也沒上早教，一直是我?guī)?，姥姥幫襯。我對(duì)寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點(diǎn)式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時(shí)聽不懂會(huì)追加問題，我也會(huì)再一步給她講。當(dāng)然，這個(gè)前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會(huì)有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個(gè)人認(rèn)為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學(xué)習(xí)，不必急切的狹義上的讓她學(xué)習(xí)，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。

2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導(dǎo)孩子。舉個(gè)例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個(gè)月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時(shí)說話爭(zhēng)論時(shí)會(huì)罵人，急了還會(huì)打人。你讓她東，她偏朝西。其實(shí)這些種種就是她這個(gè)年齡階段的敏感期。物權(quán)意識(shí)敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡(jiǎn)單也最有效的方法就是處理，千萬不要強(qiáng)化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評(píng)，而是稍后給他講“怎樣更好”。

3.多跟孩子說鼓勵(lì)的話。這其實(shí)跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達(dá)到暗示。這是我從書上學(xué)到的，提前把事情的結(jié)果如實(shí)告訴孩子，比如打針，就如實(shí)告訴她，會(huì)疼，但時(shí)間很短，痛感也能忍受，當(dāng)然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預(yù)防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚(yáng)她，說這個(gè)小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。

子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對(duì)孩子的成長都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。

最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對(duì)孩子的照顧和培養(yǎng)！

幼兒園黨建心得體會(huì)篇八

近年來，隨著我國教育改革的推進(jìn)，幼兒園黨建思政課得到了越來越多的關(guān)注和重視。作為幼兒園教師，我有幸參加了一期以“幼兒園黨建思政課”為主題的培訓(xùn)班，并在實(shí)踐中深刻地體會(huì)到了黨建思政課的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠引起更多人對(duì)幼兒園黨建思政課的思考。

首先，幼兒園黨建思政課的核心是“愛國主義教育”。在課堂上，我們通過講述中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命斗爭(zhēng)的歷史和偉大的社會(huì)主義建設(shè)成就等內(nèi)容，使幼兒了解家國情懷和民族精神。通過這種方式，我們培養(yǎng)孩子們熱愛祖國、尊重國旗國徽、珍愛和平的情感，為他們樹立正確的價(jià)值觀，為國家和社會(huì)的未來發(fā)展培養(yǎng)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

其次，幼兒園黨建思政課能夠培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多的人只注重個(gè)人利益，缺乏對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)心和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。黨建思政課通過講述各種社會(huì)故事、小豬佩奇等動(dòng)畫片，以及參觀地點(diǎn)，這樣幼兒在經(jīng)過一系列的活動(dòng)，可以感知到社交通行規(guī)則、從小事做起，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

再次，幼兒園黨建思政課注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的引擎，我們希望在幼兒園就可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。在黨建思政課中，我們將根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)一些玩具，盡量適應(yīng)幼兒的思維和動(dòng)手能力發(fā)展。例如我們?yōu)樗麄兲峁┮恍┛梢宰杂山M合和改造的玩具，讓他們能夠培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)他們思考的欲望。

此外，幼兒園黨建思政課還要培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作日益重要，而集體主義精神是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。我們通過黨建思政課引導(dǎo)幼兒怎樣與同伴友好相處、合理安排活動(dòng)，還幫助他們培養(yǎng)與人合作、協(xié)調(diào)的能力。我們鼓勵(lì)幼兒互助友愛，共同完成一些任務(wù)，讓他們逐漸懂得團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。

最后，幼兒園黨建思政課的過程本身就是黨建的一個(gè)重要組成部分。我們要注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感，必須把黨建思政課當(dāng)作黨組織的重要手段，通過合理的組織來推動(dòng)課程的開展。例如，我們將開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為黨建思政課的一部分，為孩子們創(chuàng)造實(shí)踐環(huán)境，引導(dǎo)他們通過親身經(jīng)歷，真實(shí)地感受到社會(huì)的變遷和家園的美好，進(jìn)而強(qiáng)化他們的自我發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。

綜上所述，幼兒園黨建思政課在幼兒教育中的地位和作用不容小覷。通過培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，我們可以為孩子們的全面發(fā)展和未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為幼兒園教師，我們要認(rèn)識(shí)到這個(gè)重要性，并不斷努力提高自身的素質(zhì)，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇九

我感恩身邊的每一個(gè)人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報(bào)答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個(gè)大家庭，正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對(duì)我的幫助，才使我對(duì)這份工作投入了百分之百的熱情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，爭(zhēng)取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動(dòng)，用心、責(zé)任心來回報(bào)幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對(duì)我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵(lì)過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識(shí)到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進(jìn)，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的越來越堅(jiān)定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。

無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該心存感恩，感謝身邊每一個(gè)人，微笑的面對(duì)生活，開心工作，快樂生活。謝謝李群峰老師！

一天的'團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，老師們?cè)谳p松和諧的氣氛中，盡情地享受著來自他人的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來自團(tuán)隊(duì)的力量！

我通過半天的游戲，感受非常深刻。成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗者，失敗的團(tuán)隊(duì)中沒有成功者。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都要彼此信任，只有形成相互信任，才能協(xié)調(diào)一致，從而建立一個(gè)戰(zhàn)勝困難的必勝信心，形成一個(gè)戰(zhàn)勝困難的目標(biāo)和方向。團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都充當(dāng)了不同的角色，有領(lǐng)導(dǎo)者，有實(shí)干家，有監(jiān)督人，有出謀劃策者，每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。既要充分發(fā)揮自己的才智，又要以團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和利益為重，這樣團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)更大。

游戲中我感到了無比的喜悅，老師與老師之間的合作，努力，教練與領(lǐng)導(dǎo)更是在邊上為我們加油，讓我們更有信心的一步一步接近成功，那種開心，那種刺激真的無法用言語表達(dá)。毛教練的話，更是讓我受益匪淺。每一句話都說進(jìn)了我的心坎，我從沒體驗(yàn)過，由一些小小的游戲，會(huì)帶來這樣的收獲，感覺自己已經(jīng)與大家融合在了一起。

這個(gè)項(xiàng)目給我很大啟發(fā)：沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體，正如我們游戲結(jié)束后唱的“”。只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。

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幼兒園黨建心得體會(huì)篇十

幼兒園黨建思政課是指開展在幼兒園中的黨建工作和思政教育相結(jié)合的課程。隨著黨的建設(shè)工作的推進(jìn)，幼兒園黨建工作也越來越受到重視。黨建思政課是幼兒園中的一門必修課，通過引導(dǎo)幼兒在游戲和活動(dòng)中培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。這門課程的意義不僅在于提高幼兒的思想道德素質(zhì)，還在于為他們奠定良好的基礎(chǔ)，成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。

第二段：黨建思政課在幼兒園中的實(shí)施情況和方法（200字）。

幼兒園黨建思政課的實(shí)施情況多種多樣。在不同的幼兒園中，可以根據(jù)幼兒的年齡、發(fā)展水平和特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法。比如，在幼兒園的日常活動(dòng)中融入思政教育的內(nèi)容，讓幼兒在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，了解黨的宗旨和精神，培養(yǎng)他們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，在教學(xué)中可以采用生動(dòng)有趣的方式，如小故事、音樂、藝術(shù)等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼兒園黨建思政課對(duì)于幼兒有著積極的影響。首先，通過思政教育，幼兒可以樹立正確的價(jià)值觀念，從小培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀。其次，這門課程有助于培養(yǎng)幼兒的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、助人為樂，懂得與人分享并尊重他人的不同，養(yǎng)成良好的人際關(guān)系和社交能力。最后，黨建思政課還可以促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

第四段：幼兒園黨建思政課對(duì)教師的要求和反思（200字）。

幼兒園黨建思政課對(duì)教師提出了更高的要求。首先，教師應(yīng)具備黨員的先進(jìn)性和黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)和思想狀況，要有愛國主義情懷、熱愛幼兒事業(yè)，嚴(yán)以律己，守紀(jì)律。其次，教師要具有較高的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，熟練運(yùn)用教學(xué)方法，將思政教育融入到幼兒日常活動(dòng)中，并積極創(chuàng)造有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。

幼兒園黨建思政課具有重要的價(jià)值與意義。這門課程不僅可以提高幼兒的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還可以為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨建思政課對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。只有從小培養(yǎng)幼兒的黨性觀念和正確理念，才能使幼兒成長為具有良好品德的公民，為自己的家庭、社會(huì)、國家貢獻(xiàn)力量。因此，幼兒園黨建思政課在幼兒教育中應(yīng)該得到更加重視和深入推進(jìn)。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇十一

作為幼兒園的一名黨員，我深刻體會(huì)到黨建工作對(duì)于幼兒園的重要性。以下是我在黨建工作中的一些心得體會(huì)。

第一段：黨建工作必須扎實(shí)開展。

幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，是他們成長的重要場(chǎng)所。在這里，幼兒園黨建工作扮演著非常重要的角色。幼兒園黨組織必須嚴(yán)格按照意識(shí)形態(tài)的要求，掌握黨建工作的方向和大局，抓好黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。只有把黨建工作扎實(shí)開展，才能夠推動(dòng)幼兒園工作的全面進(jìn)步。

第二段：班子帶頭重在踐行。

黨建工作不僅僅是組織上的工作，也涉及到每一個(gè)黨員的言行和作為。幼兒園班子成員作為黨員，更應(yīng)該以身作則，帶頭參加黨組織會(huì)議，組織好黨員參加上級(jí)黨組織召開的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)思想道德的紅色植入。通過班子的帶頭示范，達(dá)到提升其他黨員的思想境界，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作動(dòng)力和責(zé)任感，樹立起全園黨員的形象。

第三段：群眾路線重在服務(wù)。

黨建工作橫跨組織、宣傳、咨詢、服務(wù)、監(jiān)督、考核等多個(gè)方面。因此，幼兒園黨組織應(yīng)當(dāng)始終保持一貫的群眾路線。在服務(wù)過程中，要深入傾聽群眾的訴求，細(xì)心關(guān)注幼兒園工作的實(shí)際需求。通過實(shí)際問題的解答，提高全園工作的素質(zhì)與效率，滿足家長以及社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的需求。

第四段：制度建設(shè)重在規(guī)范。

黨建工作中，制度建設(shè)是非常重要的一環(huán)。制度既是一種規(guī)范，更是一種保障。完善制度不僅可以規(guī)范工作流程，減少工作失誤，也可以為黨建工作奠定良好基礎(chǔ)。幼兒園黨組織應(yīng)建立詳細(xì)的制度，保證各項(xiàng)工作的順利開展，并且要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，遵循相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。

第五段：保障與管理重在推進(jìn)。

保障與管理是幼兒園黨建工作中不可或缺的一環(huán)。保障指的是黨員的利益和政策的執(zhí)行，保障幼兒園黨組織的權(quán)威。管理指的是對(duì)黨員的管理，對(duì)工作流程的管理。幼兒園黨組織要安排黨員工作，規(guī)范管理，將黨員與團(tuán)隊(duì)融為一體，讓黨建工作更加地緊密地與幼兒園團(tuán)隊(duì)相結(jié)合，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

總之，幼兒園黨組織的黨建工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有深入推進(jìn)黨建工作，才能夠讓幼兒園工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷邁上新的臺(tái)階。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇十二

近些年來，隨著我國教育改革的不斷深入，幼兒園黨建思政課作為一門新興課程逐漸受到重視。作為一名幼兒園老師，我在參與黨建思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。今天，我將分享一下我的體會(huì)，希望能夠?yàn)閺V大教育工作者提供一點(diǎn)借鑒。

第一段：課程背景與意義。

幼兒園黨建思政課是一門旨在傳遞黨的意識(shí)形態(tài)和核心價(jià)值觀的課程。這一課程的開設(shè)對(duì)于提高幼兒園教師的思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)主義接班人具有重要的意義。幼兒園是培養(yǎng)未來國家建設(shè)者的搖籃，通過黨建思政課的教育，可以為孩子們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們健康的心靈和積極向上的人格。

第二段：課程內(nèi)容與方法。

黨建思政課注重培養(yǎng)孩子良好的品德和道德修養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上，我們通過講解優(yōu)秀黨員和人民英雄的故事，向幼兒們傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高他們的道德判斷力和自我約束力。同時(shí)，我們還通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量。通過這種互動(dòng)式的教學(xué)方法，我們能夠更好地引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三段：課程實(shí)施中的挑戰(zhàn)與反思。

然而，課程的實(shí)施中也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，年齡較小的幼兒難以理解和接受抽象的思想文化內(nèi)涵，需要以更加生動(dòng)、形象的方式進(jìn)行講解。另一方面，一些教師自身的思想認(rèn)識(shí)還需要進(jìn)一步提高，才能更加有效地開展黨建思政課。因此，在實(shí)施黨建思政課的過程中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，以更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

第四段：課程的意義與影響。

幼兒園黨建思政課的開展對(duì)于培養(yǎng)孩子的良好品德和道德修養(yǎng)具有重要的意義。通過這門課程的學(xué)習(xí)，孩子們能夠增強(qiáng)對(duì)黨的理想信念的認(rèn)同，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和自我約束力，進(jìn)一步提高他們的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這對(duì)于我們國家的發(fā)展和人民生活水平的提高都具有重要的影響。

第五段：自我反思與展望。

作為一名幼兒園教師，我深深地感受到了幼兒園黨建思政課的重要性和意義。然而，我也意識(shí)到自身的不足之處，我需要進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，在課堂上能夠更好地傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我也期待著更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以便更好地為孩子們服務(wù)，為國家的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)：

幼兒園黨建思政課的開展對(duì)于培養(yǎng)孩子的良好品德和道德修養(yǎng)具有重要的意義。通過這門課程的學(xué)習(xí)，孩子們能夠增強(qiáng)對(duì)黨的理想信念的認(rèn)同，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和自我約束力，進(jìn)一步提高他們的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于幼兒園教師來說，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，以更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。通過共同努力，我們相信幼兒園黨建思政課將會(huì)為孩子們的成長和國家的未來作出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇十三

幼兒園黨建工作是幼兒園教育管理工作中必不可少的一環(huán)。在幼兒園黨建工作中，我們通過開展一系列的活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)黨員之間的團(tuán)結(jié)合作和共同進(jìn)步，也可以提高黨員們的管理能力和師德水平。在我的工作中，我深刻體會(huì)到了幼兒園黨建工作的重要性。在此，我想分享一下我的一些體會(huì)和心得，希望能夠給大家提供一些幫助和啟示。

第二段：加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。

幼兒園黨建工作的核心是要加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。幼兒園中的黨員隊(duì)伍要以學(xué)習(xí)、宣傳黨的方針政策、做好黨員教育和管理工作為基礎(chǔ)，把自己的工作和黨的方針聯(lián)系起來，全面提高自己的思想政治素質(zhì)。在工作中，我主張要注重開展主題黨日、組織黨員參加學(xué)習(xí)、交流和宣傳活動(dòng)，通過不斷學(xué)習(xí)和交流，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使他們更好地為幼兒園發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第三段：促進(jìn)師德建設(shè)。

師德建設(shè)是幼兒園黨建工作中的重要內(nèi)容。在我的工作中，我主張要注重引導(dǎo)和督促教師嚴(yán)格遵守幼兒園管理規(guī)定和職業(yè)道德，強(qiáng)化對(duì)幼兒健康和安全的責(zé)任意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，也要注重開展集體學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。

第四段：倡導(dǎo)家園共育。

作為幼兒園教育管理者，我們要堅(jiān)持家園共育的理念，積極開展各種親子活動(dòng)，促進(jìn)教師和家長的交流和合作，共同關(guān)心和支持幼兒成長。在我的工作中，我主張要注重家校溝通，提高家長參與幼兒教育的熱情和積極性，通過親子活動(dòng)和家庭走訪等方式，建立起良好的家園合作，讓幼兒得到更好的關(guān)愛和教育。

第五段：總結(jié)。

通過幼兒園黨建工作的開展，我們可以不斷提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，積極推進(jìn)家園共育，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)注重幼兒園黨建工作的開展，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)師德建設(shè)，倡導(dǎo)家園共育，為幼兒園發(fā)展走向更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園黨建心得體會(huì)篇十四

我是剛步入幼師的工作崗位，在我這里新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教師的語言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的'。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！

幼兒園黨建心得體會(huì)篇十五

這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。