2023年呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)(大全16篇)

有時(shí)候，寫下自己的心得體會(huì)，不僅可以讓自己更好地理解和把握，還可以為他人提供參考和啟示。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，言之有物，重點(diǎn)突出。還要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和廢話的冗長(zhǎng)，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對(duì)總結(jié)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出不足之處，并提出改進(jìn)和完善的意見和建議。在這里，我分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇一

作為醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生，輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)是我們接觸到臨床工作的寶貴機(jī)會(huì)。我曾有幸參加了呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，這一經(jīng)歷不僅讓我收獲了專業(yè)知識(shí)，更讓我深刻體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我在呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

第一段：感受到呼吸系統(tǒng)的重要性。

呼吸內(nèi)科是專門研究呼吸系統(tǒng)疾病的科室，在這里我深刻體會(huì)到了呼吸系統(tǒng)的重要性。呼吸系統(tǒng)是人體最重要的機(jī)能之一，它不僅提供給人體氧氣，還排出二氧化碳。在這個(gè)科室內(nèi)，我接觸到了各種各樣的呼吸系統(tǒng)疾病，如哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。通過觀察和參與患者的治療，我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的正確診斷和治療對(duì)于患者的生命質(zhì)量和生存率至關(guān)重要。

第二段：掌握了對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病的常規(guī)診療方法。

在呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的常規(guī)診療方法。例如，對(duì)于哮喘病人，我們會(huì)根據(jù)患者的癥狀和肺功能檢查結(jié)果來制定合理的藥物治療方案。同時(shí)，我們還要考慮到患者是否能夠正確使用霧化器等設(shè)備，以提高藥物的療效。此外，對(duì)于慢性阻塞性肺疾病患者，我們還會(huì)進(jìn)行肺功能評(píng)估和抽痰檢查，以確定合適的治療方案。通過參與患者的治療，我深刻理解到對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病進(jìn)行早期診斷和積極治療的重要性。

第三段：了解到與患者的交流和關(guān)懷的重要性。

在呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更深刻體會(huì)到了與患者的交流和關(guān)懷的重要性。與患者進(jìn)行交流，了解他們的病史和癥狀，不僅是診斷的基礎(chǔ)，更是患者信任和合作的關(guān)鍵。有時(shí)，一句關(guān)懷的話語(yǔ)和一份耐心的態(tài)度，能夠給患者帶來更多的安慰和信心。在每個(gè)輪轉(zhuǎn)崗位上，我都努力與患者建立良好的溝通，讓他們感受到醫(yī)生的關(guān)心和關(guān)注。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)，鍛煉自身的職業(yè)素養(yǎng)。

在呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)中，我也面臨了許多的挑戰(zhàn)。呼吸系統(tǒng)疾病的診斷和治療常常需要更多的時(shí)間和耐心，而且有時(shí)病情的發(fā)展也十分迅速。在忙碌的輪轉(zhuǎn)工作中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，提高工作效率。同時(shí)，我深刻理解到作為醫(yī)生需要具備高度的責(zé)任感和使命感，不能放任患者的病情惡化。我努力學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能，在與導(dǎo)師和同事的交流中不斷改進(jìn)自己的診療方案。

第五段：對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛和堅(jiān)持。

通過呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛和堅(jiān)持。我深刻認(rèn)識(shí)到，從醫(yī)需要對(duì)專業(yè)有著扎實(shí)的知識(shí)和技能，更需要內(nèi)心的熱愛和對(duì)患者的關(guān)心。作為一名醫(yī)學(xué)生，我將堅(jiān)持不懈地追求醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和創(chuàng)新，不斷完善自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，在未來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

總結(jié)：

呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)讓我更深刻地理解了呼吸系統(tǒng)疾病的重要性，掌握了常規(guī)診療方法，并且深刻體會(huì)到了與患者的交流和關(guān)懷的重要性。面對(duì)挑戰(zhàn)，我鍛煉了自己的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛和堅(jiān)持。我相信，在未來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，這段經(jīng)歷將成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，并為我提供更好的診療水平和服務(wù)能力。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇二

作為一名在呼吸內(nèi)科工作的醫(yī)生，我深刻體驗(yàn)到呼吸內(nèi)科工作的艱辛和重要性。在我長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中，我一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高自己的醫(yī)療水平和專業(yè)素養(yǎng)。今天，我想分享一下自己關(guān)于呼吸內(nèi)出科的體會(huì)和心得，希望對(duì)廣大醫(yī)務(wù)工作者和患者有所啟發(fā)和幫助。

第二段：工作中的經(jīng)驗(yàn)。

呼吸內(nèi)科是一個(gè)重癥集中、技術(shù)含量高的?？?，我們面對(duì)的大多數(shù)都是重癥患者。在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)面對(duì)不同的患者和情況，一定要根據(jù)臨床實(shí)際情況采取不同的治療方案，這是非常關(guān)鍵的。比如，對(duì)于危重患者，要及時(shí)進(jìn)行氧療、支持治療，采取人工氣道插管等措施；對(duì)于急性呼吸窘迫綜合征（ARDS）患者，我們可以采取“批量體外肺泡膜氧合”治療方法。此外，我們還要注重患者的生命體征監(jiān)測(cè)，及時(shí)記錄治療效果和病情變化，并隨時(shí)調(diào)整治療方案。

第三段：科室管理體會(huì)。

作為呼吸內(nèi)科的一份子，我們更要注重科室管理，讓患者得到更好的治療效果。在我所在的科室，我們通過制定科室規(guī)章制度，圖書室建設(shè)優(yōu)化，醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn)等多種方式，提高了醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)和工作效能。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了與其他科室的協(xié)作配合，加強(qiáng)了科室與外部醫(yī)療資源的聯(lián)系，進(jìn)一步提升了醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)水平。

第四段：患者關(guān)懷。

在我們呼吸內(nèi)科，每一位患者都是寶貴的生命。與患者的親切交流，引導(dǎo)患者積極面對(duì)治療和康復(fù)，是我們工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。我們要盡可能地緩解患者的痛苦，讓患者感受到人性化的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我們也要注重患者的思想教育和健康教育，增強(qiáng)患者對(duì)自身健康的責(zé)任感和自我管理能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，呼吸內(nèi)科工作是一項(xiàng)技術(shù)含量高、風(fēng)險(xiǎn)大、不斷更新的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高技術(shù)水平。同時(shí)，我們也要注重患者身心關(guān)懷，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效能。在未來的工作中，我將不斷努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和醫(yī)療服務(wù)水平，為患者的康復(fù)健康貢獻(xiàn)我的職業(yè)精神和醫(yī)務(wù)專業(yè)功底。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇三

呼吸內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)重要的領(lǐng)域，負(fù)責(zé)診治與呼吸系統(tǒng)相關(guān)的疾病。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)過程中，我有幸在ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）進(jìn)行了一段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了呼吸內(nèi)科的重要性，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到了ICU的重要性。在ICU，我們接觸到的是那些需要緊急救治、病情嚴(yán)重的患者。這些患者往往需要全面而細(xì)致的護(hù)理和治療，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能關(guān)系到他們的生命。在ICU工作期間，我親眼目睹了醫(yī)生和護(hù)士們對(duì)病人的精細(xì)護(hù)理和專業(yè)治療。他們時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備采取行動(dòng)，確?；颊叩玫阶罴训闹委熜Ч＿@讓我認(rèn)識(shí)到了ICU工作是多么重要，也讓我對(duì)呼吸內(nèi)科產(chǎn)生了更深的敬意。

其次，我對(duì)呼吸內(nèi)科的專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解。在ICU呆的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多關(guān)于呼吸內(nèi)科的專業(yè)知識(shí)。比如，我學(xué)會(huì)了如何正確地監(jiān)測(cè)患者的呼吸頻率、血氧飽和度、肺功能等指標(biāo)，而這些指標(biāo)對(duì)于評(píng)估患者的病情和制定治療方案至關(guān)重要。我還學(xué)會(huì)了如何使用呼吸機(jī)，進(jìn)行氣管插管和氣管切開等操作，這些操作對(duì)于重癥患者的生命支持至關(guān)重要。通過這些實(shí)踐操作，我對(duì)呼吸內(nèi)科的知識(shí)有了更深的理解和掌握。

第三，我意識(shí)到了ICU工作的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在ICU中，醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作，共同照料患者。每個(gè)人都有自己的責(zé)任和職責(zé)，但我們都要明白，只有通過有效的團(tuán)隊(duì)合作才能給予患者最好的護(hù)理和治療。在我進(jìn)入ICU之前，我知道團(tuán)隊(duì)合作很重要，但是在這段時(shí)間里，我更加深刻地理解到了這個(gè)道理。尤其是在緊急情況下，只有團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，密切溝通，才能迅速而有效地處理問題，保障患者的生命安全。

第四，我對(duì)于患者與家屬的溝通與關(guān)懷有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在ICU工作中，我發(fā)現(xiàn)患者和家屬是一個(gè)非常重要的群體。他們需要我們的關(guān)心、支持和安慰。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者和家屬進(jìn)行溝通，如何溫柔地解釋病情和治療方案，如何給予他們精神上的安慰。有一次，我遇到了一個(gè)患者家屬非常焦慮和擔(dān)心的情況，我通過仔細(xì)傾聽和耐心解釋患者的病情和治療方案，最終安撫了她的情緒。這讓我認(rèn)識(shí)到，患者和家屬的信任和滿意至關(guān)重要，我們需要通過與他們的溝通和關(guān)懷，為他們帶來更多的安慰和支持。

最后，ICU工作也讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)的無窮魅力和挑戰(zhàn)。每天都有新的病例，每一個(gè)患者都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。在我以后的醫(yī)學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

通過在ICU的學(xué)習(xí)和觀察，我對(duì)呼吸內(nèi)科有了更深入的了解，并收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了ICU工作的重要性，對(duì)呼吸內(nèi)科的專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解，意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與患者與家屬的溝通與關(guān)懷，同時(shí)也意識(shí)到了醫(yī)學(xué)的無窮魅力和挑戰(zhàn)。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我堅(jiān)信，選擇呼吸內(nèi)科是我一生中最正確的決定之一，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為更多的患者帶來健康與希望。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇四

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，呼吸內(nèi)科是一個(gè)十分關(guān)鍵的領(lǐng)域，該領(lǐng)域涉及到呼吸系統(tǒng)的疾病和相關(guān)的治療技術(shù)。作為一名呼吸內(nèi)科醫(yī)生，我有幸被派駐到了ICU（重癥監(jiān)護(hù)室），從中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我將分享我在ICU工作期間得到的五個(gè)關(guān)鍵體會(huì)。

首先，入住ICU的患者病情通常較為嚴(yán)重，需要緊急處理。在ICU中，我學(xué)會(huì)了如何迅速而有效地處理并管理病人的狀況，從而提供最佳的醫(yī)療護(hù)理。這需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，與其他醫(yī)護(hù)人員密切協(xié)作，共同制定治療方案并執(zhí)行。

第二，ICU是一個(gè)環(huán)境十分復(fù)雜、充滿挑戰(zhàn)性的地方?；颊叩牟∏榭赡軙?huì)在短時(shí)間內(nèi)急劇惡化，因此我們必須時(shí)刻保持警惕，對(duì)患者的狀況進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，并立即采取必要的行動(dòng)。在ICU中，我學(xué)會(huì)了處理緊急情況并且始終保持冷靜和集中。

第三，ICU的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)十分先進(jìn)。在這里，我接觸到了各種高級(jí)設(shè)備，如心電圖監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)等，這些設(shè)備能夠提供準(zhǔn)確的患者數(shù)據(jù)，并支持我們?cè)诰o急情況下做出正確判斷和處理。學(xué)會(huì)操作這些設(shè)備并應(yīng)用相應(yīng)的技術(shù)是我在ICU中必不可少的技能之一。

第四，ICU是一個(gè)高度情緒壓力的工作環(huán)境。因?yàn)榛颊哂袝r(shí)在ICU中戰(zhàn)勝疾病的希望渺茫，我們需要與患者的家屬進(jìn)行有效溝通并提供情感支持。在面對(duì)死亡和病痛時(shí)，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，學(xué)會(huì)傾聽病人和家屬的需求，并提供心理安慰和支持。

最后，ICU工作對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在這里，我不僅學(xué)到了許多醫(yī)療技術(shù)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何成為一名合格的醫(yī)生。在ICU的工作經(jīng)歷中，我提高了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也感受到了醫(yī)護(hù)人員之間的團(tuán)結(jié)和支持。這讓我更加堅(jiān)定了踐行醫(yī)學(xué)道德和為患者做出最大努力的決心。

總結(jié)起來，ICU是一個(gè)有挑戰(zhàn)、有壓力但又充滿成長(zhǎng)機(jī)遇的地方。在這里，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)急癥情況、處理復(fù)雜技術(shù)設(shè)備、與患者和家屬溝通并提供心理支持。我為在ICU的工作經(jīng)歷而感到驕傲，并期待能夠繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，為患者的健康奉獻(xiàn)自己的力量。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇五

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的'***（自己填了），為社會(huì)、為人民服務(wù)！

一般腎病科的病人重點(diǎn)還要詢問血壓，小便的情況，有無糖尿病史。，然后是個(gè)人史，家族史，過敏史，婚育史，女性病人還要問月經(jīng)史，病人的基本情況。

然后是查體，心臟的叩診聽診，肺部的聽診，重點(diǎn)觀察病人是否有水腫，水腫的位置，腹部的觸診，肝臟的觸診，全身淋巴結(jié)的情況。下面說下我們腎病內(nèi)科的常見疾病，一是，慢性腎功能衰竭，多是失代償其，尿毒癥期，當(dāng)然最好把四個(gè)分期的掌握了，隨之而來的伴隨癥狀，腎性高血壓，腎性貧血，腎性骨??；二是，糖尿病腎??；三是，腎病綜合征；四是，急性腎小球腎炎。

每天記錄著病程錄，對(duì)于各種疾病的病情和發(fā)展情況有了更直觀的了解，理論知識(shí)在這樣的實(shí)踐中得到了真正的升華。雖然看上去只是很瑣碎的小事，但是通過這些讓我對(duì)于疾病所需的診斷有了更深刻的了解，以及學(xué)會(huì)了如何與病人溝通。但是對(duì)于糖尿病這一內(nèi)分泌科最常見疾病的診斷和治療有了很好的'認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在這倆個(gè)多星期中，還有許多別的收獲，比如第一次看了腎穿刺，第一次看了血透的過程，并且知道了連續(xù)的血糖測(cè)試以及皮下埋針的胰島素注射，有些還自己親手進(jìn)行了操作。

在血液科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高立思考、立解決問題、立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了血液科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

在泌尿外科實(shí)習(xí)期間，通過老師的助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了膀胱沖洗、靜脈造影穿刺術(shù)、尿道口護(hù)理、留置導(dǎo)尿術(shù)等?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無菌操作原則，進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。

在產(chǎn)科20天的實(shí)習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見病的診斷與治療以及一些基本操作。使我從一個(gè)醫(yī)學(xué)生逐步向醫(yī)生過渡，使我覺得臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上所寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累。所以只有雜實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。另外使我體會(huì)到在臨床工作中如何和不同的病人打交道，使醫(yī)患關(guān)系達(dá)到一個(gè)和諧的平臺(tái)，雙方在整個(gè)過程都是愉悅的，醫(yī)生替患者著想，患者理解醫(yī)生，營(yíng)造一個(gè)良好的醫(yī)療環(huán)境。

產(chǎn)科相對(duì)來說病種比較單一，看起來比較簡(jiǎn)單，可實(shí)際也并非那么簡(jiǎn)單。醫(yī)生的判斷與決策很重要，比如很常見的自然分娩，醫(yī)生必須對(duì)患者進(jìn)行綜合評(píng)估，決定可不可以經(jīng)**娩出，以及在產(chǎn)程中如何觀察如何評(píng)估，以及遇到相應(yīng)問題然后處理，什么時(shí)候有必要終止妊娠…一系列的情況都需要醫(yī)生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，以及及時(shí)而正確的決斷，及相應(yīng)的解決方案。

掌握的操作主要有：拆線，換藥，四步觸診，胎心監(jiān)護(hù)，手術(shù)術(shù)野消毒，測(cè)血壓量宮高腹圍。

在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床放射科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)各院校實(shí)習(xí)同學(xué)；不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我學(xué)會(huì)了應(yīng)如何拍片。同時(shí)，也掌握了閱片的全過程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況，同時(shí)觀察病人的病容，認(rèn)真做好記錄，配合老師的知道。通過此次實(shí)習(xí)，我明白了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力更多知識(shí)。

需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專科檢測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很程度決定了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見，老師總會(huì)教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐心的對(duì)待病人，更加平和的去和病人交流。

傳染我在傳染科實(shí)習(xí)期間基本掌握了傳染病的防護(hù)及隔離消毒制度，增加對(duì)傳染病的感性認(rèn)識(shí)，特別是乙肝等各種類型的肝炎性疾病，學(xué)會(huì)了腹腔穿刺，常規(guī)化驗(yàn)單的分析，疾病治療原則，加深了對(duì)傳染病的知識(shí)認(rèn)識(shí)。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇六

期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢？才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存！長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己！

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油！

朝陽(yáng)【wlsh0908】整理。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇七

呼吸內(nèi)出科，是醫(yī)學(xué)中的一門重要學(xué)科，主要研究呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的疾病及其治療。作為一名呼吸內(nèi)出科醫(yī)生，我有幸能夠參與醫(yī)學(xué)實(shí)踐，與病人一起治療各種呼吸系統(tǒng)疾病。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了呼吸內(nèi)出科醫(yī)生所面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：技術(shù)操作。

在呼吸內(nèi)出科領(lǐng)域，技術(shù)操作是非常重要的一環(huán)。對(duì)于吸入性氣道疾病的患者，如哮喘、慢性阻塞性肺疾病（COPD）和支氣管炎等，使用霧化吸入治療是常見的治療方式。在霧化吸入時(shí)，需要掌握吸入藥物的種類、藥物濃度、霧化器型號(hào)和治療時(shí)間等方面的知識(shí)。同時(shí)，在進(jìn)行支氣管鏡檢查時(shí)，掌握支氣管鏡的正確插入方式和辨認(rèn)病變的能力也是必不可少的。正確認(rèn)識(shí)和掌握技術(shù)操作可以提高治療效果，減少操作中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，為患者帶來更好的治療體驗(yàn)。

第三段：溝通能力。

在與患者交流中，呼吸內(nèi)出科醫(yī)生需要表現(xiàn)出高度的溝通能力。病人的情況、病史和癥狀都需要被耐心聽取和掌握。在這個(gè)過程中，醫(yī)生需要運(yùn)用一定的心理學(xué)知識(shí)，傾聽病人的內(nèi)心需求，并給予必要的心理支持。在治療中，醫(yī)生應(yīng)該與患者保持溝通，逐步解釋治療方案，并征得患者的同意。溝通能力的提高可以使醫(yī)患之間建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)病人的信任感，并有助于治療的順利進(jìn)行。

第四段：綜合能力。

作為一名呼吸內(nèi)出科醫(yī)生，要具備一定的綜合能力。這包括了對(duì)多個(gè)醫(yī)學(xué)學(xué)科的熟悉和掌握，對(duì)醫(yī)學(xué)科研的關(guān)注和參與，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，也需要處理一些行政和財(cái)務(wù)方面的問題，如病人的診療報(bào)銷和醫(yī)療器械的采購(gòu)等。這些綜合能力的提高可以更好地滿足患者的需要，增強(qiáng)醫(yī)院團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，呼吸內(nèi)出科醫(yī)生在治療患者的過程中，需要具備很多方面的能力，包括技術(shù)操作、溝通能力和綜合能力等。在這個(gè)過程中，醫(yī)生需要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)醫(yī)患關(guān)系，為患者帶來更好的治療效果。同時(shí)，也需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)質(zhì)量，為患者帶來更好的治療體驗(yàn)。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇八

在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。

我通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行…………內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上具體操作)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，我積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.通過半年多的實(shí)習(xí)，我理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位，其臨床表現(xiàn)可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同，這也決定了認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同。在對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識(shí)過程中，特別強(qiáng)調(diào)首先是對(duì)疾病的“(標(biāo)記。)定位”，然后才是“定性”。學(xué)會(huì)和掌握這一思維方式，對(duì)于正確認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有十分重要的意義。神經(jīng)病學(xué)，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學(xué)科。我們說神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜，針對(duì)人類對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)能力而言的，事實(shí)上，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個(gè)龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng)，通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)將周圍器官和中樞有機(jī)地結(jié)合起來，形成復(fù)雜的生命體，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)或中樞的任何部位出現(xiàn)問題或遭到破壞，就會(huì)通過各種形式表現(xiàn)出來，面對(duì)這復(fù)雜而又有序的網(wǎng)絡(luò)和中樞，如果沒有嚴(yán)密的邏輯思維和對(duì)其結(jié)構(gòu)的'認(rèn)識(shí)，是不可能判斷出來的，因此，思維的嚴(yán)密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一。二、實(shí)習(xí)方法無論是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理、病理生理，還是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，同學(xué)們都覺得“難”，它之所以“難”，是因?yàn)槠浣馄屎蜕頇C(jī)能復(fù)雜，內(nèi)容抽象，而學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短。

很顯然，要求同學(xué)在短短的幾周的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，全面地認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法，然后再去認(rèn)識(shí)具體的每一疾病就會(huì)顯得十分容易了，那么，什么是認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢?上面談到，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路，通常由感受器――傳入神經(jīng)――中樞――傳出神經(jīng)――效應(yīng)器構(gòu)成，一條條傳導(dǎo)通路有機(jī)地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)的概念，我們就能較好地掌握實(shí)習(xí)的方法和重點(diǎn)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)來掌握實(shí)習(xí)方法，從而搞好神既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，我們要認(rèn)識(shí)它首先就必須要對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解，網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。

因此要搞好實(shí)習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理，這是了解和認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提基礎(chǔ)我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路，因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從這些基本的單位開始。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇九

在工作中，我深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，閱讀量醫(yī)學(xué)雜志及書刊，堅(jiān)持寫讀書心得和綜述，踴躍參加醫(yī)學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇，經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，從而開闊了視野，擴(kuò)了知識(shí)面。

及時(shí)應(yīng)用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握內(nèi)科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病及的診治技術(shù)，同時(shí)也能處理各系統(tǒng)的'常見病及各種急危重癥及疑難病癥如心臟驟停、藥物中毒、昏迷等等，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，在最程度上避免了誤診差錯(cuò)事故的發(fā)生。我的信念是盡自己最努力做好本職工作，解除病人痛疾。

自任職以來注重人才的培養(yǎng)，積極開展對(duì)下級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)工作，培訓(xùn)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行各種常用內(nèi)科操作，規(guī)范三級(jí)查制度，提高下級(jí)醫(yī)師對(duì)常見病、多發(fā)病的診治水平，多次組織院內(nèi)講座，規(guī)范各種常規(guī)操作技能，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。

希望自己能通過這次晉升評(píng)審，使自己的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。

在職業(yè)道德方面，我自覺遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，勤奮工作，不遲到，不早退；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志；熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業(yè)操守，遵守醫(yī)師的職業(yè)道德，全心全意為群眾的健康服務(wù)。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我能努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)健康要求的。不斷提高；隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的理論、技術(shù)、方法不斷出現(xiàn)，我深刻意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰(zhàn)。因此，我積極參加各種學(xué)術(shù)交流、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育活動(dòng)，以及利用報(bào)刊、雜志、書籍以及互聯(lián)網(wǎng)等，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平，擴(kuò)展自己的視野范圍，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的需求，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在日常工作崗位上，我認(rèn)真做好本職工作，聽從科長(zhǎng)的安排，服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度，認(rèn)真做好血吸蟲病、碘缺乏病、瘧疾、絲蟲病等地方病防治工作，協(xié)助辦理政府血防辦事務(wù)。我工作積極主動(dòng)，善于思考，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為防治工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我堅(jiān)持工作在基層第一線，不怕苦、不怕累，全身心的投入到xx的基層工作中，全心全意為群眾的健康服務(wù)。我還一直負(fù)責(zé)血吸蟲病信息資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)等工作，協(xié)助科長(zhǎng)制定工作計(jì)劃、撰寫工作總結(jié)。

在思想方面，我始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想。積極參加單位和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書看報(bào)，不斷提高自己的理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進(jìn)、要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，并光榮地向黨組織遞交了"入黨申請(qǐng)書"。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇十

第一段：介紹呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)的背景與目的（200字）。

呼吸內(nèi)科是臨床醫(yī)學(xué)中的重要領(lǐng)域，涉及到呼吸系統(tǒng)的疾病診斷、治療與護(hù)理。為了提高呼吸內(nèi)科醫(yī)生的專業(yè)能力，增進(jìn)其對(duì)疾病的了解與處理技巧，醫(yī)院決定設(shè)置呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)項(xiàng)目。作為參與者之一，筆者對(duì)此深有體會(huì)。在接下來的文章中，將簡(jiǎn)要介紹我在呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間的所見所聞，以及對(duì)這段經(jīng)歷的個(gè)人感悟。

這段時(shí)間，我被分派到了呼吸內(nèi)科的病房與門診部門，開始了與醫(yī)生們緊密合作的工作。在實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種各樣的疾病，包括慢性阻塞性肺疾病、肺炎、哮喘等。我負(fù)責(zé)了解病人的病史、進(jìn)行身體檢查、進(jìn)行輔助檢查并參與制定治療方案。在工作中，我發(fā)現(xiàn)呼吸內(nèi)科醫(yī)生需要有敏銳的觀察力和耐心，通過仔細(xì)記錄和分析病歷中的信息，能夠更準(zhǔn)確地判斷疾病的發(fā)展趨勢(shì)，以便采取相應(yīng)的治療策略。同時(shí)，呼吸內(nèi)科醫(yī)生還需要與患者進(jìn)行良好的溝通，以理解他們的病情與需求，并給予相應(yīng)的建議和安撫。

通過與醫(yī)生的密切合作以及參與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)討論，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于呼吸內(nèi)科疾病的知識(shí)和技能，還深入了解了相應(yīng)的治療方法和藥物應(yīng)用。與此同時(shí)，我也增強(qiáng)了對(duì)醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了更好地與患者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。更重要的是，輪轉(zhuǎn)期間我逐漸明白了醫(yī)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，深深體會(huì)到了從醫(yī)者的使命與樂趣。在面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢，不怕失敗，不怕迷茫，只要付出努力，就必定能夠收獲到令人滿意的治療效果。

通過這段呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，我對(duì)醫(yī)學(xué)的專業(yè)性和復(fù)雜性有了深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者的需求。同時(shí)，我也體會(huì)到醫(yī)生需要有耐心和同理心，與患者建立良好的關(guān)系，關(guān)注他們的身體健康與心理狀態(tài)。作為醫(yī)生，我們的責(zé)任不僅僅是治療疾病，更是給予患者希望和溫暖，使他們能夠積極面對(duì)疾病，恢復(fù)健康。

通過參與呼吸內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，我積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，提高了對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病的認(rèn)識(shí)與處理能力。這段經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并對(duì)未來的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了信心與熱情。我希望能夠進(jìn)一步鉆研呼吸內(nèi)科的知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也決定把這段經(jīng)歷與其他同仁分享，希望能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍┯幸娴慕?jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，共同進(jìn)步。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）。

我是一名呼吸內(nèi)科醫(yī)生，在接觸和治療重癥呼吸疾病患者的過程中，我陸續(xù)在ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）中度過了許多年。在這里，我親眼見證了生與死之間的搏斗，也深深感受到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)在救治過程中的關(guān)鍵作用。本文將分享我在呼吸內(nèi)科和ICU工作中的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他醫(yī)護(hù)人員在類似領(lǐng)域中的工作有所幫助。

第二段：個(gè)人成長(zhǎng)（200字）。

在呼吸內(nèi)科工作中，了解和掌握各種呼吸系統(tǒng)疾病的診斷和治療方法至關(guān)重要。通過與患者的溝通和仔細(xì)觀察，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確判斷病情的嚴(yán)重程度，并能夠快速采取針對(duì)性的治療措施。此外，我也意識(shí)到心理健康的重要性，尤其是在與病情嚴(yán)重的患者打交道時(shí)。對(duì)于重癥患者，常常需要更多的耐心和關(guān)心，以幫助他們度過困難時(shí)刻。

第三段：ICU的挑戰(zhàn)（300字）。

進(jìn)入ICU后，我意識(shí)到這個(gè)環(huán)境與普通病房有很大的不同。這里是病情最嚴(yán)重、最需要緊急治療的地方。每天面對(duì)著臨終患者、機(jī)械通氣和其他復(fù)雜的治療設(shè)備，不時(shí)會(huì)讓人感到心悸。然而，新鮮的困惑和挑戰(zhàn)也是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。自從進(jìn)入ICU以來，我已經(jīng)學(xué)到許多新的技能和知識(shí)，例如使用呼吸機(jī)、插管的操作和應(yīng)急挽救措施。而且，與ICU的其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，例如護(hù)士、物理治療師和心理咨詢師，也極大地增強(qiáng)了我的合作能力。

第四段：共情與關(guān)愛（300字）。

ICU的患者往往處于危險(xiǎn)的狀態(tài)，他們需要醫(yī)護(hù)人員不僅具備專業(yè)的技能，還要能夠與他們建立情感聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，向患者傳遞關(guān)愛和希望是至關(guān)重要的，無論病情多么嚴(yán)重。我會(huì)花更多的時(shí)間與患者交流，了解他們的需求和擔(dān)憂，并盡力提供心理支持。而對(duì)于患者的家屬，我也會(huì)盡量減少他們的焦慮和恐慌，與他們分享病情和治療進(jìn)展，以便他們能更好地照顧自己的親人。

第五段：展望未來（200字）。

盡管ICU工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)信自己的職業(yè)選擇。在這個(gè)領(lǐng)域中，我能夠親眼見證生命咬緊牙關(guān)、奮力抗?fàn)幍膲邀惥坝^。為了提供更好的醫(yī)療服務(wù)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索最新的科研成果和治療方法。未來，我希望能夠成為一名全面發(fā)展的呼吸內(nèi)科醫(yī)生，在呼吸內(nèi)科和ICU領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，并為病患和他們的家屬帶來更多的幫助和安慰。

總結(jié)（100字）。

在呼吸內(nèi)科和ICU工作中，我體會(huì)到了醫(yī)療行業(yè)的艱辛和責(zé)任，也深深感受到了救死扶傷的喜悅和滿足感。通過與患者和其家屬的共情和關(guān)愛，我愿意不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者提供最大限度的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇十二

在醫(yī)學(xué)界，呼吸內(nèi)出科一直是一個(gè)備受關(guān)注的科室，它主要負(fù)責(zé)處理各種呼吸系統(tǒng)疾病，包括氣道、肺部等相關(guān)疾病。在我所在的醫(yī)院，我有幸參與了呼吸內(nèi)出科的實(shí)習(xí)工作，并從中汲取了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：學(xué)科知識(shí)。

在呼吸內(nèi)出科實(shí)習(xí)期間，我深刻理解到學(xué)科知識(shí)對(duì)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性。在處理患者呼吸系統(tǒng)疾病時(shí)，我們需要對(duì)各種呼吸疾病有著深入的了解，原因不同、癥狀不同、治療方案也應(yīng)與眾不同，我們應(yīng)根據(jù)患者情況進(jìn)行有針對(duì)性的治療方案，才能取得良好的治療效果。

第三段：患者溝通。

正確認(rèn)識(shí)患者的心理狀態(tài)同樣重要，病人在呼吸內(nèi)出科難免會(huì)產(chǎn)生各種情緒波動(dòng)，我們應(yīng)對(duì)其進(jìn)行溝通和安撫。我們經(jīng)常會(huì)遇到一些情緒比較低落的病人，經(jīng)常向我們述說他們的一些感受，這時(shí)候我們需要細(xì)心傾聽，并且合理、積極地回應(yīng)他們的情緒。

第四段：醫(yī)患關(guān)系。

呼吸內(nèi)出科作為一個(gè)需要長(zhǎng)期交往的科室，醫(yī)患關(guān)系尤其重要。在麻醉，手術(shù)和治療等方面，我們需要與病人密切配合和協(xié)作。同時(shí)，我們也應(yīng)該在工作中認(rèn)真對(duì)待患者，友好的態(tài)度和誠(chéng)摯的表情也會(huì)讓我們的病人感受到溫暖和關(guān)愛，從而增強(qiáng)醫(yī)患信賴感和感情相通。

第五段：自我培養(yǎng)。

在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也意識(shí)到了自我培養(yǎng)的重要性。醫(yī)學(xué)專業(yè)是個(gè)不易的行業(yè)，醫(yī)護(hù)人員需要對(duì)自己進(jìn)行不斷的專業(yè)和心理上的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我逐漸意識(shí)到保持一顆智慧的頭腦、堅(jiān)韌不屈、敢于創(chuàng)新和不斷完善自我，是我作為一名呼吸內(nèi)出科醫(yī)生要具備的最重要品質(zhì)。

總結(jié)：

總體而言，我的呼吸內(nèi)出科實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加深入的理解了呼吸內(nèi)出科的學(xué)科知識(shí)、患者溝通技巧和醫(yī)生應(yīng)有的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過這個(gè)實(shí)踐經(jīng)歷，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也更好的與患者溝通和共同努力對(duì)疾病進(jìn)行治療，感受到了自己作為醫(yī)生的專業(yè)成就和責(zé)任意識(shí)的不斷提高。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇十三

呼吸內(nèi)科是內(nèi)科學(xué)的一個(gè)重要分支，負(fù)責(zé)診治與呼吸系統(tǒng)相關(guān)的疾病。我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。近期，我制作了一份名為“呼吸內(nèi)科心得體會(huì)”的PPT，通過總結(jié)和分享，希望能夠向大家展示呼吸內(nèi)科的許多重要概念和技術(shù)。以下是我對(duì)PPT主題的一些連貫闡述。

第二段：PPT概述。

在我的PPT中，我首先介紹了呼吸系統(tǒng)的生理結(jié)構(gòu)和功能，以及常見的呼吸系統(tǒng)疾病的分類和臨床表現(xiàn)。這一部分的目的是讓聽眾了解呼吸內(nèi)科的基本背景和疾病特點(diǎn)，為后續(xù)內(nèi)容的理解打下基礎(chǔ)。接著，我詳細(xì)介紹了呼吸內(nèi)科的常用檢查方法和診斷手段，包括胸部X線、CT掃描、肺功能檢查等。這些內(nèi)容的重點(diǎn)在于提供常見檢查手段的基本原理和應(yīng)用場(chǎng)景，使聽眾能夠更好地理解呼吸內(nèi)科的診療過程。

第三段：重點(diǎn)技術(shù)與難點(diǎn)分析。

作為一名呼吸內(nèi)科醫(yī)生，我們需要掌握一些特殊的技術(shù)和處理方法。在我的PPT中，我特別強(qiáng)調(diào)了呼吸系統(tǒng)的手術(shù)治療技術(shù)和重癥監(jiān)護(hù)的管理方法。手術(shù)治療技術(shù)包括支氣管鏡、經(jīng)皮穿刺和內(nèi)窺鏡等，這些技術(shù)在呼吸內(nèi)科的治療中起到了重要的作用。在重癥監(jiān)護(hù)管理方面，我介紹了急性呼吸窘迫綜合癥（ARDS）和呼吸衰竭的處理方法，強(qiáng)調(diào)了早期干預(yù)的重要性和注意事項(xiàng)。

第四段：病例分享與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)踐中，我遇到了許多有趣和具有挑戰(zhàn)性的病例。在PPT中，我分享了其中幾個(gè)經(jīng)典案例，并詳細(xì)介紹了我在診斷和治療方面的思路和經(jīng)驗(yàn)。比如，我談到了一個(gè)患者的典型臨床表現(xiàn)，以及通過結(jié)合醫(yī)學(xué)影像學(xué)和實(shí)驗(yàn)室檢查，最終確定了診斷并采取了合理的治療方案。這些病例的分享不僅豐富了聽眾的知識(shí)，還能夠激發(fā)大家對(duì)于呼吸內(nèi)科的興趣和思考。

第五段：總結(jié)與展望。

在我的PPT最后一部分，我對(duì)呼吸內(nèi)科的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，并提出了對(duì)未來的展望。我指出，呼吸內(nèi)科是一個(gè)快速發(fā)展的學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們健康意識(shí)的提高，呼吸內(nèi)科醫(yī)生將面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我希望通過這次PPT分享，能夠激發(fā)更多的醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生對(duì)于呼吸內(nèi)科的興趣，助力該學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

呼吸內(nèi)科是一個(gè)專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)要求高的學(xué)科，但同時(shí)也是一個(gè)令人滿足和有意義的領(lǐng)域。通過我的PPT分享，我希望能夠向大家傳達(dá)呼吸內(nèi)科的基礎(chǔ)知識(shí)和重要技術(shù)，并引起更多人對(duì)于呼吸內(nèi)科的關(guān)注和熱愛。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，呼吸內(nèi)科將為更多病患帶來健康和希望。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇十四

今天是我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一天了，一個(gè)月就這樣過去了，每次在要離開的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多，以下是我實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

我是在內(nèi)科12樓黃煥教授那一組，說實(shí)話我是帶著一個(gè)不好的心情進(jìn)去的，因?yàn)辄S教授對(duì)八年制的學(xué)生特別關(guān)注，我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的。黃教授對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個(gè)小細(xì)節(jié)忘記了都會(huì)被罵，比如說在他那里每個(gè)病人要求每天都有病程記錄，而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來給他看，化驗(yàn)報(bào)告單不僅要及時(shí)貼起來，而且貼得不美觀也會(huì)被說，有一次他很無聊的要那個(gè)八年制同學(xué)把她自己管的病人的長(zhǎng)期醫(yī)囑給背下來，背不下來也會(huì)被罵（當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個(gè)問題）……總而言之，他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒有一個(gè)不怕他的，當(dāng)然我也被罵過x遍了，罵得還有一點(diǎn)難聽，不過后來自己長(zhǎng)記性了就好了，之后還被表?yè)P(yáng)過幾次，讓我硬是好好高興了幾天（因?yàn)榘四曛频耐瑢W(xué)都沒有被表?yè)P(yáng)過），不過更的是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后，他對(duì)那個(gè)轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵，其實(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)小事情，我今天也轉(zhuǎn)走了，不知道會(huì)不會(huì)遭受同樣的下場(chǎng)，他這個(gè)急性子真是太了。

黃教授還有一個(gè)特點(diǎn)就是特別喜歡在別人面前說自己有多厲害，尤其在病人面前，一開始我還真不覺得他有多厲害，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛，通過這樣來提高自己的知名度，對(duì)我個(gè)人來說覺得有些感，看其他教授，別人是靠效果說話，低調(diào)點(diǎn)倒讓人對(duì)他們更加尊重。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，偶爾有幾個(gè)肝炎腹水的，我在那里呆了一個(gè)月也就只見到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點(diǎn)虧的是我對(duì)消化科常見的腸道疾病沒一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯(cuò)的，手下的病人一進(jìn)來基本就不會(huì)再出血了，他有一個(gè)特點(diǎn)就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周，然后全部靜脈營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)液量一般也是兩千以下（出血的病人），胰腺炎的則是三千以上，我很同情他的病人，個(gè)個(gè)天天都在喊餓，而且其他教授對(duì)禁食沒他那么嚴(yán)格，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過適量的食物來補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。黃教授常用的藥有：護(hù)肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護(hù)胃：耐性、達(dá)喜、施維舒。（幾乎每個(gè)出院病人都會(huì)帶這三種藥）胰腺炎：施他寧、金迪林等（當(dāng)然還有量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染）。其他的病我見得太少了，也沒有發(fā)言權(quán)。

昨天就在我要離開消化科的時(shí)候，帶我的老師收了一個(gè)怪病人，我個(gè)人覺得是無形體病，可是跟老師說了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過了一天，一個(gè)告病危的人居然好了很多，讓我感到很驚訝，老師自己也說不出來他到底是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺得是無形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會(huì)給那個(gè)病人下個(gè)什么診斷。

還有個(gè)病人我真的很同情她，她是在我入科的時(shí)候自己走進(jìn)去的，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差，黃教授說她是肝硬化晚期，沒得救了，后來還出現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征，就是肝臟引起的`呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒有實(shí)質(zhì)性的改變，后來到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度，我們的黃教授拿她沒辦法了，也不肯給她開病情證明延長(zhǎng)醫(yī)保時(shí)間（就是想趕她走，我病人寫了一份證明要他簽字還被他罵了一頓），不過后來他還是心軟了他寫了一份。好在后來病人狀態(tài)好了一點(diǎn)，在我走的時(shí)候她能自己站起來走走了，不過她的治療依舊不樂觀，我也只能祝他好運(yùn)了。從她身上我體會(huì)到了樂觀向上的態(tài)度對(duì)病情的發(fā)展還是挺重要的。

在這里說了黃教授很多壞話，覺得很不厚道，其實(shí)這就是他的性格，只是我個(gè)人有點(diǎn)不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進(jìn)來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的，說話雖然有時(shí)讓人感覺是在吹牛，但他的話有時(shí)還是會(huì)給人很多啟發(fā)的，尤其是他分析化驗(yàn)報(bào)告單的功夫挺厲害的（不過貌似他不會(huì)看片子，我從沒見他看過，只看報(bào)告），如果家進(jìn)到他那一組就既來之則安之吧，還是可以學(xué)到很多東西的。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇十五

呼吸內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要領(lǐng)域，主要負(fù)責(zé)診斷和治療因呼吸系統(tǒng)疾病引起的各種病癥。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參加了一次關(guān)于呼吸內(nèi)科的培訓(xùn)，并制作了一份關(guān)于“呼吸內(nèi)科心得體會(huì)”的PPT，通過這次培訓(xùn)和PPT制作，我對(duì)呼吸內(nèi)科有了更深入的了解。下面我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。

首先，在培訓(xùn)中我深深感受到了呼吸內(nèi)科的重要性和廣泛應(yīng)用性。呼吸系統(tǒng)是人體最重要的生命系統(tǒng)之一，任何損傷或疾病都可能對(duì)人體造成嚴(yán)重影響。因此，呼吸內(nèi)科醫(yī)生需要掌握較為全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并具備良好的診斷和治療能力。培訓(xùn)中，講師向我們介紹了呼吸內(nèi)科的發(fā)展歷程、相關(guān)疾病的病因和臨床表現(xiàn)，以及各種常見病癥的診斷和治療方法等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我意識(shí)到呼吸內(nèi)科的學(xué)問之廣泛和專業(yè)之深入，也對(duì)呼吸內(nèi)科醫(yī)生的要求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

其次，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了對(duì)呼吸器官的全面檢查和評(píng)估的重要性。呼吸內(nèi)科醫(yī)生需要通過一系列的檢查和評(píng)估手段，如肺功能測(cè)試、胸透、血液檢查等，來全面了解患者的病情和身體狀況，從而制定相應(yīng)的治療方案。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何正確操作和解讀各種呼吸器官檢查設(shè)備，了解了各種檢查結(jié)果的含義和臨床意義。這些知識(shí)對(duì)我來說都是全新的，通過實(shí)際操作和講師的指導(dǎo)，我對(duì)呼吸器官的檢查和評(píng)估有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

另外，培訓(xùn)中還特別強(qiáng)調(diào)了呼吸內(nèi)科醫(yī)生的溝通能力和人文關(guān)懷。作為醫(yī)務(wù)人員，不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，還需要具備良好的溝通能力和人際交往能力。在每個(gè)病人面前，我們都要充分傾聽他們的訴說，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。培訓(xùn)中，講師以案例為例，向我們介紹了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流，如何給予患者安慰和支持。我在這方面還有很多需要提高的地方，但我深知這對(duì)于患者的治療和康復(fù)非常重要，所以我會(huì)不斷努力提高自己的這方面技能。

最后，在制作“呼吸內(nèi)科心得體會(huì)”的PPT過程中，我學(xué)到了一些有關(guān)PPT制作和演示技巧的知識(shí)。PPT是一種非常有效的演示工具，可以幫助我們更好地向他人展示自己的觀點(diǎn)和思考。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的模板和布局、如何設(shè)計(jì)清晰簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，以及如何運(yùn)用圖片和圖表等元素來增強(qiáng)PPT的吸引力和說服力。通過這次PPT制作的實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)呼吸內(nèi)科知識(shí)的理解，還提高了自己的PPT制作和演示技巧，這對(duì)我今后的工作將是一個(gè)很大的幫助。

總的來說，這次呼吸內(nèi)科的培訓(xùn)和PPT制作為我提供了一個(gè)更全面、更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了很多有關(guān)呼吸內(nèi)科的知識(shí)和技能，也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的呼吸內(nèi)科醫(yī)生，并為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

呼吸內(nèi)科出科心得體會(huì)篇十六

呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，在老師的耐心教導(dǎo)和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心幫助下，我學(xué)會(huì)了開化驗(yàn)單和其它項(xiàng)目的申請(qǐng)單。下面是本站小編為大家收集整理的呼吸內(nèi)科見習(xí)。

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我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的(自己填了)，為社會(huì)、為人民服務(wù)!這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

上班不遲到，下班不早退，不礦工認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語(yǔ)、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用!

讓我很開心的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個(gè)快樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)老師都很年輕，很好人，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤老師，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己!

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!

在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示”帶教老師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。

這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語(yǔ)、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!

在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的!

來中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。

呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無措。在老師的耐心教導(dǎo)和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心幫助下，我學(xué)會(huì)了開化驗(yàn)單和其它項(xiàng)目的申請(qǐng)單。慢慢地也開始會(huì)刊老師開的醫(yī)囑了，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，對(duì)于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過程中，帶教老師會(huì)對(duì)某些疾病的要點(diǎn)進(jìn)行講解。有新病人時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真修正我所寫的病歷，第二天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對(duì)這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。對(duì)于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當(dāng)時(shí)沒有提出來去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。

從呼吸科出來后去了血液科。在這個(gè)科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個(gè)禮拜，但通過前幾天的觀摩，終于在出科前一天親身實(shí)踐了一次?？吹阶约撼晒ν瓿闪?，真要謝謝老師對(duì)我的信任以及支持。骨穿對(duì)血液科來說是一項(xiàng)常規(guī)檢查，所有張慧英主任在我們進(jìn)科室第一天就給噩夢(mèng)詳細(xì)講解了整個(gè)過程。血液科是我感覺與我們檢驗(yàn)專業(yè)最有聯(lián)系的一個(gè)科室，看到骨髓報(bào)告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點(diǎn)都不懂。骨髓報(bào)告單上的每一項(xiàng)我們都很熟悉，我們以前的實(shí)驗(yàn)課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周，我對(duì)再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。

這個(gè)月內(nèi)最后去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對(duì)著心電圖討論p波、u波、st段時(shí)，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進(jìn)入狀態(tài)了，一些簡(jiǎn)單的還能看得明白。在心內(nèi)科的時(shí)候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí)，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對(duì)于冠脈狹窄的病人，成功實(shí)行pci術(shù)，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論，就可以從中學(xué)到很多知識(shí)。在心內(nèi)科碰到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談，了解了冠心病的危險(xiǎn)因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對(duì)冠心病的治療也有了一定的了解。

作為我學(xué)習(xí)過程中理論與實(shí)踐相結(jié)合的第一個(gè)月，一切都讓我感到新鮮。我喜歡現(xiàn)在這種狀況，喜歡每到一個(gè)科室給我?guī)淼男迈r感。我會(huì)好好利用在內(nèi)科剩下的一個(gè)月，努力學(xué)習(xí)，相信自己在這個(gè)過程中一定會(huì)有所成長(zhǎng)。