最新家長督學(xué)心得體會報告(大全12篇)

心得體會是在我們經(jīng)歷一些事情后，對這些經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。寫一篇較為完美的心得體會首先要明確總結(jié)的目的和對象，以便更好地進行思考和表達。小編在這里整理了一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家參考閱讀。

家長督學(xué)心得體會報告篇一

家長是學(xué)生成長道路上的重要陪伴者，他們不僅承擔(dān)著經(jīng)濟責(zé)任，還肩負(fù)著對孩子的教育監(jiān)督和引導(dǎo)的責(zé)任。然而，隨著孩子進入高中階段，學(xué)業(yè)的壓力和自主管理能力的要求逐漸提高，家長在督學(xué)這一方面面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，作為一位有督學(xué)經(jīng)驗的家長，我深感有必要總結(jié)一下我的體會和心得，與其他家長一同分享。

第二段：提前了解學(xué)校要求。

高中階段學(xué)業(yè)的復(fù)雜性讓家長更需要提前了解學(xué)校的相關(guān)要求和管理規(guī)定。在我們家庭中，我發(fā)現(xiàn)通過與學(xué)校溝通和參加家長會議的方式，能夠及時了解學(xué)校對于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生表現(xiàn)的評價標(biāo)準(zhǔn)。同時，學(xué)校還會陸續(xù)發(fā)布學(xué)生的考試計劃、科目安排等信息，這些信息能夠幫助我們更好地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和制定計劃，從而更好地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

第三段：注重與老師的互動。

與老師的互動是高中階段家長督學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我們家庭通過與老師保持定期溝通的方式，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)方面的問題。同時，積極參與家長會議和家長講座，與其他家長一起傾聽專家的建議和經(jīng)驗分享，尋找解決問題的方法。有時，我還通過電話或者郵件與老師交流，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法。這樣，我能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，并給予他們更有針對性的指導(dǎo)和督促。

第四段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)積極性有著重要的影響。家長在督學(xué)過程中應(yīng)注重為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我們家庭保持家中的整潔，減少學(xué)習(xí)環(huán)境的干擾因素。同時，我們鼓勵孩子自覺將手機等電子產(chǎn)品放在一邊，在學(xué)習(xí)時集中精力。此外，我們還鼓勵孩子有規(guī)律地、定時定量地學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五段：全面關(guān)心孩子的成長。

在高中階段，學(xué)業(yè)和壓力的增加很容易讓孩子產(chǎn)生挫折感和情緒波動。作為家長，我們應(yīng)該全面關(guān)心孩子的成長，包括心理健康的培養(yǎng)和愛好的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，適時的關(guān)心和鼓勵對于孩子的心理調(diào)節(jié)和自信心的培養(yǎng)有著不可忽視的作用。因此，我在家庭中營造和諧的氛圍，與孩子交流、聆聽他們的煩惱，幫助他們尋找解決問題的方法。同時，我們也鼓勵孩子開展各種愛好和興趣，為他們提供發(fā)展和成長的空間。

結(jié)尾。

家長的督學(xué)工作是孩子學(xué)習(xí)成長的重要組成部分，而且是一個長期而復(fù)雜的過程。通過總結(jié)這些心得和體會，我深信注重學(xué)校要求、與老師互動、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和全面關(guān)心孩子的成長是高中家長督學(xué)的重要核心要點，希望這些建議和經(jīng)驗對其他家長有所啟示。只有在家庭、學(xué)校和孩子之間形成良好的合力合作，我們才能幫助孩子更好地成長和發(fā)展。

家長督學(xué)心得體會報告篇二

深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

二、課堂上認(rèn)真聽講。

有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個感覺：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來，還不如我自己看。事實證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對的第一位。

在課上集中注意力，緊跟老師思路。這里我有一個個人認(rèn)為不錯的方法，那就是記隨手筆記。這個隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽課的過程中自己的感想、體會，一些獨到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識。而書上有的知識點不需要再記，那是浪費時間?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會先復(fù)習(xí)，這時的復(fù)習(xí)我會選擇我們的同步課程，有選擇的聽重點內(nèi)容，在這個時候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時間看一些自己喜歡的課外知識?！?/p>

不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。

筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到：老師講課時，耳朵邊聽要邊記重點，記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。對于課文中的重點內(nèi)容，如重點短語、重點句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。

記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

三、課后及時復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)。

所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。

四、復(fù)習(xí)管理。

五、記筆記。

例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。

六、自信是成功的第一秘訣。

“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人?！?/p>

七、學(xué)習(xí)要主動，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點是尤為重要的。

八、多想。

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)規(guī)律。

九、最后歸納出各種題型及解題方法。

學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識進行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己。

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說，是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

錯題本，錯題和難題管理：有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：

1、原題目；

2、錯因；

3、正確的舉一反三更進一步查找原因；

4、題型點歸納題型有統(tǒng)計的功能；

5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時間要復(fù)習(xí)一下。

現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個難題，有的孩子做作業(yè)的時候，每次作業(yè)都對，但考試都錯，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人，要會管理錯題，盲點，不放棄錯題，難題。

考試管理，丟分統(tǒng)計表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點。

家長督學(xué)心得體會報告篇三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為許多學(xué)生接受教育的主要途徑之一。而在高中階段，家長的督學(xué)顯得更為重要，他們需要承擔(dān)起教育的責(zé)任和角色。通過網(wǎng)課，家長可以更好地參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并且在其中收獲著成長和體驗。下面從“幫助解決學(xué)習(xí)難題”、“促進親子溝通”、“鍛煉家長的能力”、“加強家校合作”、“提高家庭教育水平”五個方面，談?wù)勱P(guān)于高中網(wǎng)課家長督學(xué)的心得體會。

首先，通過高中網(wǎng)課，家長可以更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，家長對孩子的學(xué)習(xí)情況并不是了解的很深入，而網(wǎng)課的衍生課件和試題可以讓家長直觀地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，并給予幫助和指導(dǎo)。家長可以通過課后輔導(dǎo)，與孩子共同研究并解決學(xué)習(xí)中的難題，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心和興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

其次，高中網(wǎng)課的開展也促進了親子溝通。在傳統(tǒng)的教育模式下，家長和孩子之間的溝通往往受限于時間和空間，家長無法及時了解到孩子在學(xué)校的情況，而網(wǎng)課的開展拉近了家長和孩子之間的距離。家長可以與孩子一起觀看課程視頻，聽取孩子對學(xué)習(xí)的理解和想法，在學(xué)習(xí)中建立起更加緊密的關(guān)系。同時，家長還可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺與老師和其他家長交流互動，分享學(xué)習(xí)心得和問題解決的經(jīng)驗，進一步促進了家庭的和諧和孩子的成長。

再次，高中網(wǎng)課的開展也鍛煉了家長的能力。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中，家長需要不停地學(xué)習(xí)和進步，提高自己的知識水平和技能。家長不僅需要理解和掌握課程的內(nèi)容，還要學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)，掌握在線學(xué)習(xí)和教學(xué)的方法和技巧。通過這一過程，家長在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中提高了自己的綜合素質(zhì)和能力，為更好地教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

與此同時，高中網(wǎng)課的開展也加強了家校合作。家校合作是教育事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而網(wǎng)課正是家校合作的有力工具。通過網(wǎng)課，家長可以更加了解到學(xué)校的教學(xué)理念和要求，與學(xué)校建立起更加緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系。家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺在線與學(xué)校老師交流，及時獲取學(xué)校的通知和學(xué)習(xí)資源，了解學(xué)校給予孩子的評價和建議，更加科學(xué)地引導(dǎo)和教育孩子。

最后，高中網(wǎng)課的開展提高了家庭教育水平。在學(xué)習(xí)過程中，家長通過與孩子一起學(xué)習(xí)，了解到了孩子在知識和能力方面的不足之處，并學(xué)會了相應(yīng)的教育方法和技巧。家長也逐漸培養(yǎng)起正確的教育價值觀和方法論，知道如何更好地引導(dǎo)和教育孩子。這不僅對孩子的成長和發(fā)展有著積極的影響，也對整個家庭的教育水平提升具有重要意義。

總之，高中網(wǎng)課的開展給了家長督學(xué)提供了全新的機遇和挑戰(zhàn)。通過幫助解決學(xué)習(xí)難題、促進親子溝通、鍛煉家長的能力、加強家校合作、提高家庭教育水平等方面的努力，家長可以更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，提高教育的質(zhì)量和效果，為孩子的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

家長督學(xué)心得體會報告篇四

在新冠疫情的沖擊下，世界各地的學(xué)校紛紛轉(zhuǎn)向線上教育，高中生們也開始迎來了網(wǎng)課的時代。然而，對于許多家長而言，這一轉(zhuǎn)變帶來了新的挑戰(zhàn)和壓力。作為家長，他們除了扮演著父母的角色，還需要充當(dāng)督學(xué)的角色，以確保孩子能夠有效地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的實踐和思考，我總結(jié)出一些關(guān)于高中網(wǎng)課家長督學(xué)的心得體會。

一、理解和接受。

面對高中網(wǎng)課的新挑戰(zhàn)，家長首先要理解和接受這一新的現(xiàn)實。很多父母對于線上教育缺乏經(jīng)驗和了解，容易感到困惑和無助，甚至產(chǎn)生懷疑。然而，家長需要明白，網(wǎng)課是當(dāng)前的唯一選擇，而且能夠為孩子提供繼續(xù)教育的機會。因此，家長要摒棄抵觸和疑慮，始終站在積極的角度，支持孩子的在線學(xué)習(xí)。

二、制定明確目標(biāo)。

在高中網(wǎng)課中，家長需要和孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。與傳統(tǒng)的面對面上課不同，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要孩子自主管理時間，并安排合理的學(xué)習(xí)計劃。在這個過程中，家長可以提供指導(dǎo)和幫助，與孩子一起商討每日學(xué)習(xí)計劃，并確保孩子按計劃進行學(xué)習(xí)。制定明確的目標(biāo)不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果，還能讓他們在網(wǎng)課中形成自我管理的能力。

三、積極參與。

家長在高中網(wǎng)課中的角色不僅僅是監(jiān)督，更要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中。學(xué)生們通過網(wǎng)課在線學(xué)習(xí)，無法像傳統(tǒng)教學(xué)那樣直接提問老師和與同學(xué)討論。而家長可以利用自己的經(jīng)驗和知識，充當(dāng)孩子的導(dǎo)師，為他們提供解答和指導(dǎo)。此外，通過與孩子定期交流，了解他們在學(xué)習(xí)中的困惑和問題，并給予及時的幫助和支持，家長能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進展，并及時補充孩子的學(xué)習(xí)需求。

四、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于高中網(wǎng)課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子在網(wǎng)課中能夠?qū)Ｗ⒑图凶⒁饬Α４送?，家長還可以提供必要的學(xué)習(xí)工具和設(shè)備，如電腦、筆記本和快速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以保障孩子能夠順利進行在線學(xué)習(xí)。在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，家長還可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)則，如限制使用社交媒體、電子游戲的時間，增加學(xué)習(xí)的效果和效率。

五、保持鼓勵與支持。

在高中網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中，家長要時刻保持對孩子的鼓勵和支持。不可否認(rèn)，孩子們在網(wǎng)課中可能會遇到各種各樣的困難和挫折，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。此時，家長應(yīng)該及時與孩子溝通，了解他們的心理狀態(tài)，并給予關(guān)懷和支持。鼓勵孩子堅持下去，并贊賞他們的努力和成果，家長的支持和鼓勵可以讓孩子在網(wǎng)課中持之以恒，取得更好的學(xué)習(xí)成績。

總之，高中網(wǎng)課家長的督學(xué)工作需要始終站在積極的角度，理解和接受這一新的現(xiàn)實。家長要與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并時刻保持對孩子的鼓勵和支持。通過家長的努力和付出，可以幫助孩子克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

家長督學(xué)心得體會報告篇五

家長報告會是一種交流形式，旨在讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為和態(tài)度等方面的表現(xiàn)。這樣的交流是相互的，家長和教師可以互相了解，以更好地幫助孩子發(fā)展。在一年級，孩子們剛剛進入學(xué)校開始接受正式的教育，家長報告會對于家長和教師來說都是非常重要的。

在本次家長報告會上，我感到非常興奮和期待。因為這是第一次參加家長報告會，我不知道自己可以得到多少信息。但是隨著報告會的進行，我發(fā)現(xiàn)這場會議非常有益，我了解到我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和毛病，并且我可以接受老師的建議，為孩子的未來做出更明確的計劃。

第三段：分析孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。

在本次家長報告會上，老師向我介紹了我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問題。她說我的孩子在學(xué)習(xí)上非常努力，但是閱讀方面還有待提高。此外，我的孩子需要在課堂上保持更好的注意力和安靜。我明白了孩子的問題，并且開始考慮怎樣幫助她改進。

第四段：接受教師的建議和對孩子未來的計劃。

在家長報告會上，老師提出了多個建議，包括多讀書、多寫文章和多參與學(xué)?；顒?，這些都可以幫助我的孩子成長。同時，老師提醒我要在家里創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少電子產(chǎn)品的使用時間，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣等等。聽完老師的建議，我決定和我的孩子共同努力，幫助她更好地成長。

第五段：總結(jié)歸納和未來展望。

通過家長報告會，我深刻地認(rèn)識到家校合作在孩子成長過程中的重要性。家長和教師可以共同合作，為孩子制定更好的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展方向。通過老師的指導(dǎo)和家里的努力，我相信我的孩子可以取得更出色的表現(xiàn)。希望在未來的家長報告會上，我可以聽到更好的消息。

家長督學(xué)心得體會報告篇六

尊敬的家長們，新學(xué)年伊始，孩子們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。在此，我作為一名初三的學(xué)生代表，向各位家長們匯報我學(xué)習(xí)生活的情況，并分享一些心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)情況。

新學(xué)期開始前，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，以此提高學(xué)習(xí)效率。我堅持每天早上早起，晚上保持規(guī)律的作息時間，避免熬夜。同時，我也養(yǎng)成了每天做題的習(xí)慣，除了完成老師布置的作業(yè)，我還會自己尋找相關(guān)的試題進行訓(xùn)練，并及時總結(jié)和查漏補缺。同時，我也會主動向老師請教問題，爭取讓學(xué)習(xí)更加全面，這些努力都讓我在學(xué)習(xí)上進步不少。

第三段：生活情況。

除了學(xué)習(xí)之外，我也注重自身的生活情況。我愛好讀書，通過看書可以增加對知識的了解，擴充閱讀面，還可以鍛煉自己的思維能力。同時，我也通過參加一些體育活動，保持身體的健康，為身體素質(zhì)的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。在家庭交往方面，我也積極參與家庭活動，做一些力所能及的家務(wù)活動。這些生活習(xí)慣讓我在德育方面得到了更多的成長。

第四段：面臨的問題。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)和生活中，我也面臨著一些問題。首先是學(xué)習(xí)上的問題，初三學(xué)習(xí)壓力大，我在一些課程上進步不明顯，需要更多的努力和認(rèn)真對待。其次是時間管理，有時會因為時間安排不合理而導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無法完成。最后是身體健康問題，長時間坐在電腦前，容易導(dǎo)致視力下降和頸椎不適等問題。這些問題需要我自己去思考和解決。

第五段：總結(jié)和展望。

在新的學(xué)期里，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更好地利用時間，留更多的時間給學(xué)習(xí)、生活和娛樂。遇到困難時，我會勇敢地面對，積極尋求解決方案。同時，我也希望家長們在我的成長過程中給予更多的理解和支持，在共同努力下，共同見證我的成長。

家長督學(xué)心得體會報告篇七

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始采用網(wǎng)課形式進行教學(xué)。高中生作為學(xué)業(yè)較為重點的群體，網(wǎng)課對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個過程中，家長的督學(xué)作用變得尤為重要。本文將探討高中網(wǎng)課的特點、家長督學(xué)的重要性及其心得體會等主題。

首先，高中網(wǎng)課有其特點。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，高中網(wǎng)課具有時間、空間上的靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己的作息時間進行學(xué)習(xí)，不再受制于固定的上課時間。同時，網(wǎng)課也為學(xué)生提供了更多的資源和輔助材料，能夠滿足不同層次和興趣的學(xué)習(xí)需求。然而，高中網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)，如缺乏面對面的互動和交流、自我管理能力的要求提高等。面對這些特點，家長的督學(xué)作用顯得至關(guān)重要。

家長作為學(xué)生的支持者和引領(lǐng)者，對于高中網(wǎng)課的督學(xué)起到了不可或缺的作用。首先，家長可以幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。由于高中網(wǎng)課的自由性，容易讓學(xué)生產(chǎn)生松懈或迷失方向的問題。家長可以通過和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。其次，家長可以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。網(wǎng)課學(xué)習(xí)往往需要學(xué)生具備一定的自我管理能力，而這對許多高中生來說是一種挑戰(zhàn)。家長可以通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和檢查學(xué)習(xí)進度，對學(xué)生進行監(jiān)督和督促，確保學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，家長還可以與學(xué)生和老師進行溝通。通過與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并及時與老師進行交流，解決學(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到的困難，提供必要的支持和指導(dǎo)。

通過家長督學(xué)高中網(wǎng)課，我深刻體會到了家長在子女網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的重要性。首先，家長需要樹立正確的教育觀念。在家長督學(xué)過程中，要尊重和理解孩子的個性差異，不盲目追求成績，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。其次，家長還應(yīng)該建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。通過營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生獨立思考和探索，給予他們適當(dāng)?shù)莫剟詈唾潛P，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。此外，家長還要注重與孩子的溝通。要經(jīng)常與孩子交流學(xué)習(xí)的進展和問題，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)壓力和心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。

通過家長督學(xué)高中網(wǎng)課，我對自己的教育觀念有了更深刻的認(rèn)識。我意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)并不是只停留在課堂上，而是需要家長在學(xué)習(xí)中給予必要的引導(dǎo)和支持。家長的督學(xué)作用是對孩子學(xué)習(xí)的一種監(jiān)督和激勵，也是對孩子成長的一種關(guān)懷和關(guān)注。我發(fā)現(xiàn)，通過家長的督學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的改善。他們在家長的指導(dǎo)下，更加自律，學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行效果也更好。同時，家長的督學(xué)還為孩子的學(xué)習(xí)提供了更加積極的動力和目標(biāo)。

總結(jié)來說，高中網(wǎng)課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個過程中，家長的督學(xué)作用變得尤為重要。家長通過制定學(xué)習(xí)計劃、監(jiān)督學(xué)習(xí)進度和與學(xué)生和老師的溝通等方式，可以幫助孩子克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)的困難，提高學(xué)習(xí)效果。通過我的親身體會，我認(rèn)為家長所起到的督學(xué)作用是不可或缺的。同時，我也認(rèn)識到作為家長，需要樹立正確的教育觀念，建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，與孩子保持良好的溝通。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子在高中網(wǎng)課中取得學(xué)習(xí)成果，為他們的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。

家長督學(xué)心得體會報告篇八

2020年的寒假比較特殊，因為新冠病毒的影響，孩子們延遲開學(xué)，在家進行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我來談?wù)勗诩遗愫⒆由暇W(wǎng)課的心得體會。在剛開始對網(wǎng)上授課充滿了不少擔(dān)心。擔(dān)心在自己家里少了老師的約束和同學(xué)們的監(jiān)督，孩子聽課時難免有分心，思想不集中的現(xiàn)象，孩子的天性使然，作為家長在旁邊及時糾正提醒，加上老師們的督促引導(dǎo)，總體聽課效果還是比較好的。另外電子產(chǎn)品對孩子的.誘惑力也是比較大的，在剛開始孩子也偶爾出現(xiàn)玩游戲的現(xiàn)象，經(jīng)過幾次的批評教育，孩子也算聽話，自覺刪掉游戲，并承諾不再去玩。

在工作之余，有時也陪孩子去上課，隨著老師聲情并茂的講解提問，孩子總是跟著老師自說自答。有時雖然沒有提問到自己，也是積極地大聲回答問題，家中儼然成了小課堂。我也仿佛又回到了童年時光，重溫兒時上課的時光。課堂上情緒高漲，課后各項作業(yè)和學(xué)習(xí)視頻也是忙的不可開交，老師布置作業(yè)及時做好，及時上傳打卡。孩子們都學(xué)會了使用微信、騰訊等軟件。經(jīng)過幾個星期的磨合和多日的陪伴監(jiān)督，深深體會到老師教學(xué)的不易。管理一兩個孩子有時還不能做到心平氣和，何況老師們對幾十個孩子，更是對自己心性的磨練。隨著時間的一天天過去，孩子在家也學(xué)到了知識，衷心的感謝老師的辛勤付出。

現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到控制，希望早日開學(xué)，讓孩子們背上書包高高興興地開啟師生團聚的學(xué)習(xí)之旅。

希望孩子們在學(xué)校里更加勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價值觀，為實現(xiàn)自己的夢想而奮力前行！

家長督學(xué)心得體會報告篇九

高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，家長的角色和責(zé)任也變得尤為重要。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進步，很多家長選擇了參與高中家長督學(xué)。我作為一個參與督學(xué)的家長，有幸親身體驗了這個過程，從中收獲頗多。以下是我對高中家長督學(xué)心得體會的總結(jié)與分享。

首先，高中家長督學(xué)需要積極主動與學(xué)校合作。作為家長督學(xué)，我們需要主動與學(xué)校溝通，了解學(xué)校的教育理念和要求，明確自身的責(zé)任和義務(wù)。只有與學(xué)校緊密合作，才能更好地配合學(xué)校的教學(xué)工作，并讓孩子能夠在一個積極、協(xié)調(diào)的教學(xué)環(huán)境中成長。

其次，高中家長督學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)困難以及學(xué)習(xí)方法等。在這個過程中，我們可以通過與孩子的交流和與老師的溝通，更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時幫助孩子解決學(xué)習(xí)的問題。同時，我們也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，鼓勵他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

再次，高中家長督學(xué)需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。作為家長，我們可以提供一些適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)材料和學(xué)習(xí)資源，幫助孩子更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康，為他們提供良好的生活環(huán)境和情感支持。只有提供了全方位的支持和關(guān)懷，孩子才能夠更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的種種困難。

同時，高中家長督學(xué)需要與孩子保持良好的溝通。與孩子保持良好的溝通是督學(xué)工作的關(guān)鍵。我們要尊重孩子的個性和選擇，盡量多了解孩子的想法和需求，與他們進行真誠、坦率的交流。只有與孩子建立了良好的溝通渠道，我們才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，在關(guān)鍵時刻給予他們正確的引導(dǎo)。

最后，高中家長督學(xué)還需要關(guān)注孩子的個性發(fā)展。我們要尊重孩子的興趣和潛能，了解他們的特長和優(yōu)勢，并在合理范圍內(nèi)給予他們支持和鼓勵。我們要鼓勵孩子參加各類活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過家長督學(xué)，我們有機會更全面地了解孩子，為他們的個性發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。

高中家長督學(xué)是一項全面、繁重的工作，也是家長對孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。通過參與這個過程，我深刻地意識到了自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)到了如何更好地關(guān)注、支持和引導(dǎo)孩子。我相信，只有通過與學(xué)校的合作、關(guān)注孩子的情況、提供適當(dāng)?shù)闹С?、與孩子保持良好的溝通以及關(guān)注孩子的個性發(fā)展，我們才能更好地履行家長的職責(zé)，幫助孩子在高中階段取得更好的學(xué)業(yè)成績和全面發(fā)展。

家長督學(xué)心得體會報告篇十

近年來，高中家長督學(xué)在中國教育領(lǐng)域中扮演著不可或缺的角色。作為孩子們成長道路上的重要陪伴者，家長的督學(xué)工作對孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和個人成長有著深遠(yuǎn)的影響。在督學(xué)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了一些經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些高中家長督學(xué)的心得體會。

第一段：理解與支持孩子的成長。

高中階段是孩子們?nèi)松械囊粋€重要轉(zhuǎn)折點。在這個時期，他們需要更多的自由和自主權(quán)，嘗試自己的決策，并從中學(xué)習(xí)和成長。作為家長，我們要理解并支持孩子的成長，給予他們足夠的空間和機會發(fā)展自己的才能和個性。

我記得有一次，孩子在選擇課外活動的時候我曾表達了自己的建議。然而，孩子堅定地表示不做自己不喜歡的事情并且告訴我他正在努力尋找自己的興趣愛好。當(dāng)時，我意識到我應(yīng)該尊重孩子的選擇，鼓勵他尋找并培養(yǎng)自己的興趣。在之后的日子里，孩子找到了自己喜歡的活動，他變得更加積極主動，也取得了更好的學(xué)業(yè)成績。

第二段：積極參與學(xué)校和老師的合作。

高中學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)的任務(wù)，需要學(xué)校、老師和家長的共同協(xié)作。作為家長，我們要積極參與學(xué)校和老師的合作，與他們保持良好的關(guān)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時解決問題，并共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。

在孩子高中的第一個學(xué)期中，他的歷史成績一直不理想。我與孩子一起與老師商量解決方法。老師建議我們多閱讀相關(guān)的歷史書籍，并以了解歷史的背景和文化為目標(biāo)。我們在課后專注于歷史閱讀，并與老師保持溝通。幾個月后，他的歷史成績從不及格提升到了優(yōu)秀，這是我們共同努力的結(jié)果。

第三段：設(shè)定合理的目標(biāo)和期望。

高中階段學(xué)業(yè)的壓力和競爭是巨大的。作為家長，我們需要設(shè)定合理的目標(biāo)和期望，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要明白每個孩子的能力和成長速度都是不同的，過高或過低的期望都會對他們產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該與孩子一起制定適合他們的目標(biāo)，鼓勵他們在努力過程中取得進步。

在孩子剛上高中的時候，我一度對他的成績要求過高。他努力學(xué)習(xí)，但始終無法達到我設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。后來，我意識到我的期望過高給他帶來了巨大的壓力。我與孩子進行了坦誠的對話，調(diào)整了目標(biāo)并鼓勵他按照自己的進展去努力。在之后的學(xué)習(xí)過程中，他逐漸找回了信心，成績也得到了提高。

第四段：關(guān)注孩子的身心健康。

高中的學(xué)習(xí)壓力和競爭不僅對孩子的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，也對他們的身心健康造成一定壓力。作為家長，我們要關(guān)注孩子的身心健康，為他們提供必要的支持和幫助。飲食、休息、運動和情緒管理等方面的關(guān)注都是促進孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)。

在孩子高中的時候，他經(jīng)常因為學(xué)業(yè)壓力感到焦慮和緊張。為了幫助他放松身心，我與他共同制定了一些規(guī)律的作息時間表，鼓勵他參加一些體育活動和課余社團。我們也經(jīng)常進行家庭聚會和旅行，讓他能夠放松自己，釋放壓力。逐漸地，他學(xué)會了更好地管理自己的情緒和壓力，身心健康也逐漸得到了保障。

第五段：給予孩子獨立和自主的空間。

高中是孩子從依賴到獨立成長的關(guān)鍵時期。作為家長，我們要適時地給予孩子獨立和自主的空間，讓他們學(xué)會獨立思考、決策和解決問題的能力。我們可以通過給孩子獨立完成一些任務(wù)和決策的機會來培養(yǎng)他們的自信和責(zé)任感。

對于孩子來說，高中是他們離開家庭開始獨立生活的起點。我逐漸讓孩子自己負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)任務(wù)的安排和時間管理，讓他自己選擇社團和興趣班。在這個過程中，他學(xué)會了更好地管理自己的時間，并逐漸養(yǎng)成了獨立思考和解決問題的能力。

總結(jié)：

高中家長督學(xué)是一個與孩子共同成長的過程。通過理解和支持孩子的成長、積極參與學(xué)校和教師的合作、設(shè)定合理的目標(biāo)和期望、關(guān)注孩子的身心健康以及給予孩子獨立和自主的空間，我們可以更好地幫助孩子度過高中階段的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長的能力。在這個過程中，家長角色的轉(zhuǎn)變將會使我們更好地理解和支持孩子，從而促使孩子實現(xiàn)他們自己的夢想和目標(biāo)。

家長督學(xué)心得體會報告篇十一

孩子在一天天長大，他變得更加快樂了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對孩子的教育，我有了以下的認(rèn)識。

每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向?qū)В瑹釔凼亲詈玫睦蠋?。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會認(rèn)真對待老師所講的一切嗎?作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認(rèn)識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說，只有當(dāng)孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所教的知識。

高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會做的事?！比欢?，今天我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個真真正正的人。我認(rèn)為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)?！彝ァ鐣墓餐π纬山逃狭Αｋm然現(xiàn)在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去教育孩子，必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動與老師聯(lián)系、溝通，及時了解孩子的一些情況，和老師交換意見達成家校教育的一致性，以便更好的促進孩子的發(fā)展。

家長督學(xué)心得體會報告篇十二

隨著新冠疫情的爆發(fā)，各地學(xué)校紛紛停課并轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。在這個特殊的時期，高中二年級的學(xué)生們無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。作為家長，我們也承擔(dān)了新的角色，成為了孩子們的督學(xué)和支持者。在與孩子共同度過一個學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，我收獲了很多經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在高二網(wǎng)課家長督學(xué)方面的心得體會。

首先，家長應(yīng)該與孩子建立良好的溝通關(guān)系。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，很多問題可能因為無法在現(xiàn)場與老師互動而得不到解決。因此，與孩子保持頻繁的溝通至關(guān)重要。家長可以詢問孩子們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們梳理思路，找到解決問題的方法。同時，家長也應(yīng)該傾聽孩子的想法和意見，從而更好地了解他們的需求和困擾，在提供幫助時更有針對性。

其次，家長可以制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。在家上網(wǎng)課容易分散注意力，所以一個明確的學(xué)習(xí)計劃對于幫助孩子有效管理時間至關(guān)重要。家長可以幫助孩子制定每日、每周的學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督其執(zhí)行情況。同時，我們也要尊重孩子的個人習(xí)慣和學(xué)習(xí)節(jié)奏，不過度干涉他們的學(xué)習(xí)，給予他們自主的學(xué)習(xí)空間。

第三，家長可以利用各種資源為孩子提供額外的輔導(dǎo)。盡管網(wǎng)課中老師會進行線上教學(xué)，但有些孩子可能需要更多的指導(dǎo)和鞏固。家長可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，找到適合孩子的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)資源，幫助孩子加深理解，鞏固知識。此外，家長也可以通過線上輔導(dǎo)班或私人教師為孩子提供更專業(yè)的輔導(dǎo)，確保孩子的學(xué)習(xí)效果和興趣的提升。

第四，家長應(yīng)該給孩子提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理支持。在家上網(wǎng)課，孩子們?nèi)菀资艿礁鞣N干擾和打擾，因此創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。另外，網(wǎng)課學(xué)習(xí)可能會給孩子帶來額外的壓力和應(yīng)對困難，家長要給予孩子情感上的支持和鼓勵，幫助他們建立良好的心理狀態(tài)，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

最后，家長也要做好自身的學(xué)習(xí)和成長。在網(wǎng)課家長督學(xué)的過程中，我們也面臨著各種挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力。因此，我們需要不斷關(guān)注教育方面的最新動態(tài)和方法，提升自己的督學(xué)能力和資源。家長可以通過參加線上教育講座、閱讀教育書籍等方式，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。

總之，高二網(wǎng)課家長督學(xué)是一項挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但它也是一個機會，讓我們更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長。通過與孩子建立良好的溝通關(guān)系，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提供額外的輔導(dǎo)資源，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理支持，我們可以幫助孩子更好地適應(yīng)這個特殊時期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。同時，我們也要保持自我學(xué)習(xí)和成長，以更好地履行我們的家長督學(xué)職責(zé)。