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心得體會(huì)
幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)(實(shí)用12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 13:34:23
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。關(guān)于香港
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。有關(guān)學(xué)佛心得體
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛?/div>
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)
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幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)(實(shí)用12篇)
2023-11-12 13:34:23    小編:ZTFB

寫心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,并有針對(duì)性地改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)可以多角度地思考和分析,不僅僅局限于個(gè)人感受和經(jīng)歷。借鑒一些成功人士的心得體會(huì),或許能給我們一些啟示。

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇一

又是一年的春暖花開(kāi),在這個(gè)最美四月天里,我們迎來(lái)了幼兒園新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng),雖然明知孩子在幼兒園里過(guò)得非常好,老師也照顧得非常周到,但還是免不了有些許牽掛,這份牽掛,只因愛(ài)的本能。所以,非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

當(dāng)我踏入教室,看到孩子們那一張張歡樂(lè)的小笑臉,頓時(shí)被這種歡樂(lè)氣氛所感染,仿佛自己也成了這個(gè)班級(jí)里的一員。在這個(gè)充滿童趣和溫馨的教室里,看著孩子們開(kāi)心的唱歌、游戲,作為媽媽的我,心中滿是柔軟和感動(dòng)。我想,此時(shí),所有家長(zhǎng)都是一樣的心情。

這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)們先是在教室里觀看小朋友們的部分室內(nèi)活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下,孩子們有次序的圍坐成半圓,積極的和老師互動(dòng)游戲。當(dāng)看到我家安安大方的在臺(tái)前帶領(lǐng)小朋友們唱兒歌、準(zhǔn)確的響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做游戲,此刻,我感到無(wú)比的欣慰?;叵肫鹚齽?cè)雸@的時(shí)候,那時(shí)的她對(duì)幼兒園存有抵觸情緒,總是不能很好的融入到這個(gè)大家庭,以至于每天的`上學(xué)路上,是各種的借口,各種的磨蹭。而現(xiàn)在,她完全把自己當(dāng)成了這個(gè)班里的一份子。還總是時(shí)不時(shí)的要邀請(qǐng)我去她的幼兒園做客,說(shuō)她的幼兒園是多么多么的好,雖然我也真的好想能夠經(jīng)常去幼兒園做客……說(shuō)起她的三位老師,她的語(yǔ)氣更是充滿炫耀,特別是在和其他小伙伴聊到幼兒園話題時(shí),她總是滔滔不絕。孩子的世界是天真無(wú)邪的,在她的身上我能充分感受到她對(duì)她的幼兒園是多么的喜歡,同時(shí),她也是多么的喜歡她的三位老師。孩子對(duì)幼兒園的肯定、對(duì)老師的肯定、對(duì)班級(jí)的這種榮譽(yù)感,這一切看似順其自然的改變,都與老師們平日里無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開(kāi)的,正是老師們對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài),才俘獲了這些小人兒們的心。

在一片歡聲笑語(yǔ)中,我們上半部分的室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束了,接下來(lái),孩子們要到室外活動(dòng)區(qū)域運(yùn)動(dòng)玩耍了。春光無(wú)限好,暖暖的陽(yáng)光下,孩子們有如跳躍的小精靈,在各個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域間穿梭奔跑。愛(ài)玩是孩子的天性,童年就應(yīng)該是這樣,無(wú)拘無(wú)束,盡情釋放。仔細(xì)觀察,其實(shí)幼兒園的運(yùn)動(dòng)區(qū)域并不是讓孩子們無(wú)意義的玩,而是利用了一些運(yùn)動(dòng)小器械和小道具,以此來(lái)鍛煉孩子們的平穩(wěn)感、節(jié)奏感和跳躍度,讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中慢慢就學(xué)會(huì)了掌控身體的協(xié)調(diào)性??粗〖一飩儩M頭大汗的奔跑著,玩得是多么的投入,正是這樣的運(yùn)動(dòng)鍛煉,讓他們有了健康的體魄。室外的奔放與室內(nèi)的舒緩,動(dòng)靜兩相宜,讓孩子們的幼兒園生活充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇二

xx月xx日,xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園大班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),作為大四班的家長(zhǎng),我很榮幸地聆聽(tīng)了王老師和萬(wàn)老師的精彩授課。兩位老師都是以課件的方式引導(dǎo)孩子們學(xué),生動(dòng)的畫面調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情,寓教于樂(lè),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中各項(xiàng)能力得到了培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)在學(xué)習(xí)中也收獲了開(kāi)心和快樂(lè)。

我覺(jué)得學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法,增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng),我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步:自控能力更強(qiáng)了,變得更加勇敢和自信了,也更愛(ài)學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的'辛勤付出以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的!在這里,我要衷心感謝竇老師、王老師和萬(wàn)老師,謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們的寶貝,陪伴著他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

開(kāi)放日活動(dòng)雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),但留給家長(zhǎng),留給孩子們的,卻不能用時(shí)間來(lái)衡量。除了相機(jī)將那些美好的瞬間定格外,更多的美好和精彩已留在了我們的腦海里、留在了我們的心里!

感謝幼兒園,感謝孩子們的精彩表現(xiàn),更感謝大四班的老師們?yōu)榱诉@次活動(dòng)、為了孩子們辛苦的準(zhǔn)備和付出!最后希望大四班的孩子們能夠開(kāi)心每一天!健健康康快樂(lè)成長(zhǎng)!祝大四班的老師們永遠(yuǎn)健康美麗!

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇三

25日,我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),聆聽(tīng)了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。

這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑?,在自己?dòng)腦和自己動(dòng)手中,學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事,孩子們聽(tīng)的津津有味,然后老師提出了故事中的問(wèn)題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。

這節(jié)課結(jié)束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是在快樂(lè)中渡過(guò)的,孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí),還提高了孩子們的動(dòng)手能力,活躍了孩子們的`思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),又不單純的讀死書(shū),我想老師下了很大的功夫。

之后,我們家長(zhǎng)來(lái)到操場(chǎng),欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來(lái)看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長(zhǎng)看來(lái),眼前的這一幕要?jiǎng)龠^(guò)任何的一場(chǎng)大型文藝表演。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái),對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對(duì)于教育,我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)所作出的努力,非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解,愿我們的學(xué)校,我們的老師帶著我們的孩子一路前行,不斷進(jìn)步!

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇四

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感想從小班到中班,不知不覺(jué)中,馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了,我時(shí)常會(huì)想,她現(xiàn)在在干什么,一天是怎么度過(guò)的,都學(xué)了些什么東西,是否感到快樂(lè)……許許多多類似的問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午,我參加了寶貝幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中,一張張純真無(wú)邪的笑臉,一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈,美女老師們忙碌的身影,我心中的這些問(wèn)題終于找到了答案。

九點(diǎn)鐘左右,中二班的小朋友們?cè)趦晌焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動(dòng)室,開(kāi)始做廣播體操。做操時(shí),幾個(gè)班的小朋友們是分開(kāi)做的。每個(gè)班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操,小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂(lè)的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著,氣氛很是熱烈。可能跳了五六首歌吧,音樂(lè)就停了,小朋友們又開(kāi)始排好隊(duì)伍回教室了。

在老師的“一二三,快坐好!”中,小朋友們很快就乖乖的坐好了,然后老師請(qǐng)我和另一位家長(zhǎng)一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝,杯架上放了很多的小杯子,小杯子上都有著每一位小朋友的名字,一旦叫上哪位小朋友的名字,他就上臺(tái)來(lái)端水回到座位喝。

喝完水,我們兩位家長(zhǎng)又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词郑唤M一組的去,先是用洗手液洗手,洗好后用毛巾為他們擦干,最后再領(lǐng)他們回到教室,換另一組的小朋友們來(lái)。小朋友都坐好后,老師開(kāi)始上課了,黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容,為個(gè)數(shù)相同的物品找朋友,大意是左邊幾個(gè)點(diǎn),右邊幾個(gè)物品,如果個(gè)數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來(lái)。老師先是和小朋友們一起數(shù),然后又叫舉手的小朋友上講臺(tái)去數(shù),一旦數(shù)對(duì)了,馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”:“某某某,你真棒!”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎(jiǎng)勵(lì)的小朋友“棒一下”,得到老師和全班同學(xué)的表?yè)P(yáng),小朋友很是自豪和開(kāi)心,老師再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅旗貼在小朋友的額頭上,小朋友就更是開(kāi)心了。我認(rèn)為這真的很不錯(cuò),每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友都能及時(shí)的得到鼓勵(lì),以后一定會(huì)更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí),也增強(qiáng)了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時(shí)都會(huì)說(shuō):“媽媽,給我棒一下!”當(dāng)然,今天的馨馨無(wú)論是做操還是上臺(tái)數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯(cuò),尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時(shí)更是開(kāi)心,后來(lái)老師獎(jiǎng)給了她小紅旗,她更是樂(lè)不可支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”,然后讓每個(gè)小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁(yè),于是,小朋友們都自己翻了起來(lái),沒(méi)一會(huì),都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),有的小朋友真的很棒,自己就能獨(dú)立完成了,有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下,馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一,有時(shí),真的很為她驕傲,每天回去后都是獨(dú)自完成“邏輯狗”的,然后就自己找書(shū)出來(lái)讀。做完了作業(yè),另一位老師又帶著他們唱起兒歌來(lái),小朋友們唱得都很好,很賣力地唱著,后來(lái)又是數(shù)字歌,拍手歌什么的,一共唱了五六首,看得出來(lái),這些都是平時(shí)上課時(shí)老師所教的兒歌,因?yàn)?,每?dāng)老師教了什么歌或舞蹈,馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長(zhǎng)博客”上。另外呢,不管是唐詩(shī)還是“弟子規(guī)”,馨馨都背得很是熟練呢,看來(lái),老師們真是費(fèi)心不少呀,呵呵。十一點(diǎn)多了,我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等,小朋友們要開(kāi)始吃午飯了,我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日終于告了個(gè)段落,于是和馨馨說(shuō)了再見(jiàn)后就忙著上班去了。半天的時(shí)間真是過(guò)得很快,帶給我們家長(zhǎng)們的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜,我在對(duì)馨馨的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼;對(duì)選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心,對(duì)碰到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸!半天的開(kāi)放日讓我印象深刻,概括來(lái)說(shuō),覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征:一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué),有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng),工作細(xì)心,能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動(dòng),達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與,使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)習(xí)慣和行為能力,能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的.溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法,增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng),我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步:自控能力更強(qiáng)了,變得更加勇敢和自信了,也更愛(ài)好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的!在這里,我要衷心感謝肖老師和劉老師,謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們的寶貝馨馨,陪伴著她學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),她的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開(kāi)的,真的很謝謝你們!最后提一個(gè)建議,希望每天早上做操前放的動(dòng)畫可以適應(yīng)的加點(diǎn)英語(yǔ)兒歌或英語(yǔ)動(dòng)畫什么的,讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí),這樣既可不讓他們對(duì)以后的英語(yǔ)感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c(diǎn)他們的單詞量,馨馨才剛兩歲就會(huì)八、九十個(gè)單詞了,還有很多唐詩(shī)和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等,我從沒(méi)刻意教過(guò),都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的,而她,除了每次都嚷著要聽(tīng)要學(xué)之外,從沒(méi)喊過(guò)累呀什么的。

最后,真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),為家長(zhǎng)與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁,作為家長(zhǎng),多謝老師們對(duì)馨馨的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧,也希望以后看到她更多更大的進(jìn)步,最后,我仍然要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:“老師,辛苦了!謝謝你們!”

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇五

幼兒園半開(kāi)放日是一項(xiàng)特殊的活動(dòng),旨在讓家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園與孩子一起參與學(xué)習(xí)和游戲。這個(gè)活動(dòng)不僅有助于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,還可以讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)環(huán)境。在上周末我參與了幼兒園的半開(kāi)放日活動(dòng),這次體驗(yàn)讓我受益匪淺。

第二段:半開(kāi)放日帶給我和孩子們的親子體驗(yàn)(約300字)。

半開(kāi)放日開(kāi)始時(shí),我心懷期待地走進(jìn)了幼兒園,在孩子們的歡樂(lè)聲中感受到了濃厚的親子氛圍。我們首先到了孩子們的活動(dòng)室,這是孩子們平時(shí)進(jìn)行集體活動(dòng)的地方。老師們安排了一系列有趣的游戲和互動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子們一起參與。我和孩子們一起畫畫、玩拼圖、做手工,分享著彼此的快樂(lè),感受到了孩子們對(duì)家長(zhǎng)的滿滿的依戀和渴望。這個(gè)親子體驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,我是孩子的重要依靠和支持。

第三段:通過(guò)半開(kāi)放日感受到的幼兒園教育的真實(shí)和多樣性(約300字)。

在參與幼兒園半開(kāi)放日的體驗(yàn)中,我不僅看到了幼兒園是如何提供一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子們的,也深刻體會(huì)到了幼兒園教育的多樣性。在音樂(lè)室,孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下玩樂(lè)器,唱兒歌,活潑歡快;在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索物質(zhì)的性質(zhì),培養(yǎng)了科學(xué)精神;在美術(shù)室,孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力,制作了各種各樣的藝術(shù)作品。這些讓孩子們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng),讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園的教育并不僅僅是簡(jiǎn)單的紙上知識(shí),而是通過(guò)互動(dòng)和體驗(yàn)培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。

第四段:與其他家長(zhǎng)的交流與合作(約200字)。

在半開(kāi)放日活動(dòng)中,我還有幸與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和合作。我們一起分享了育兒經(jīng)驗(yàn),交流了對(duì)孩子成長(zhǎng)的看法和期望。這些交流讓我感受到了園里家長(zhǎng)之間的互助和支持,也學(xué)習(xí)到了其他家長(zhǎng)的一些好的育兒方法。我們還共同參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲,增進(jìn)了彼此之間的了解和默契。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流與合作,我更加意識(shí)到,做一個(gè)好父母不僅要關(guān)注自己的孩子,也要關(guān)心其他孩子和家長(zhǎng),共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、有愛(ài)的環(huán)境。

總體來(lái)說(shuō),參與幼兒園半開(kāi)放日活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)與孩子們一起親子互動(dòng),我感受到了孩子們的喜悅和對(duì)家長(zhǎng)的依賴。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的多樣性和對(duì)孩子全面素質(zhì)培養(yǎng)的重視。與其他家長(zhǎng)的交流與合作更讓我明白了育兒是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事情,家長(zhǎng)們之間互相支持和幫助是非常重要的。通過(guò)這次半開(kāi)放日的活動(dòng),我不僅加深了對(duì)孩子的了解,也更加堅(jiān)定了作為父母的責(zé)任感和信心。

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇六

近年來(lái),幼兒教育以及幼兒園的發(fā)展逐漸受到了廣大家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。作為一個(gè)家長(zhǎng),我也深感孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。最近,我參加了幼兒園的半開(kāi)放日活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我對(duì)幼兒園的教學(xué)理念和教育方式有了更深入的了解,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在孩子教育上的不足之處。

半開(kāi)放日是幼兒園教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)特殊活動(dòng),是指在一定時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)可以進(jìn)入園所參觀幼兒園的教學(xué)環(huán)境并參與幼兒園一天的活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),半開(kāi)放日不僅是一次了解幼兒園的機(jī)會(huì),更是觀察和體驗(yàn)孩子的生活和成長(zhǎng)環(huán)境的良機(jī)。

當(dāng)我走進(jìn)幼兒園時(shí),首先映入眼簾的是整潔明亮的環(huán)境。墻壁上掛滿了孩子們認(rèn)可的畫作,它們有的形象生動(dòng),有的富有創(chuàng)意。這讓我更加確信,孩子在這里能培養(yǎng)出良好的審美觀和創(chuàng)造力。

之后,我觀察到幼兒園的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)教師們采取了靈活多樣的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和動(dòng)手能力。在一個(gè)活動(dòng)中,我看到孩子們圍坐在一張大桌子旁,教師提供了一盆植物和一些有關(guān)植物生長(zhǎng)的材料,引導(dǎo)孩子們用放大鏡觀察植物的細(xì)節(jié),并讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們不僅對(duì)自然界的事物有了更深入的了解,還培養(yǎng)了他們對(duì)事物的觀察和思考能力。

接下來(lái),我進(jìn)入了孩子們的教室,與他們一起進(jìn)行了一些游戲和活動(dòng)。在游戲中,我不僅理解了孩子們的興趣和喜好,更發(fā)現(xiàn)了孩子們的個(gè)性和特長(zhǎng)。在一個(gè)拼圖游戲中,一個(gè)小女孩給我留下了深刻的印象,她用靈巧的雙手迅速地完成了一幅拼圖,展示了她卓越的觀察力和快速的思維。這使我驚嘆于孩子們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境中取得的進(jìn)步。

在半開(kāi)放日的鐘聲響起之際,我不禁想起了這段時(shí)間在幼兒園的觀察和參與。我深深感受到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、思考力和動(dòng)手能力的教育理念,且教師們的教學(xué)方法也使我受益匪淺。

同時(shí),我也意識(shí)到自己在孩子教育上的不足之處。作為一個(gè)家長(zhǎng),我曾忽視了和孩子一起進(jìn)行觀察和參與的重要性。我應(yīng)該給孩子創(chuàng)造更多觀察和親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助他們發(fā)展出獨(dú)特的興趣和才能。

通過(guò)這次半開(kāi)放日的體驗(yàn),我對(duì)幼兒園的教育環(huán)境和教學(xué)方式有了更全面的認(rèn)識(shí)。我深信,在這里,我的孩子將能夠獲得良好的成長(zhǎng)環(huán)境,培養(yǎng)他的興趣和才能。同時(shí),我也明白了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用,應(yīng)當(dāng)與孩子一起參與觀察和親身體驗(yàn),幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。只有這樣,我們才能更好地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇七

冬日暖陽(yáng)伴萬(wàn)物晴朗,這既是今日的天氣,更是我——一位參加幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)的心情。雖然只是半日開(kāi)放活動(dòng),但它卻將成為我未來(lái)日子最珍貴的回憶,不僅因?yàn)檫@半日同孩子共同學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)經(jīng)歷,更因?yàn)樵谶@半日活動(dòng)里我感受到的愛(ài)和責(zé)任。

幼兒時(shí)期是孩子最重要的啟蒙教育階段,這期間除了家庭給予孩子的教育,對(duì)孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重?fù)?dān)子,為孩子的成長(zhǎng)筑起了最堅(jiān)實(shí)的根基。如果說(shuō)孩子是一棵稚嫩的禾苗,幼師就是溫柔的春雨;如果說(shuō)孩子是一顆亟待成長(zhǎng)的小樹(shù),幼師就是那默默無(wú)聞的`根;如果說(shuō)孩子是渴望攀登的藤曼,幼師就是依托他們攀援的堅(jiān)實(shí)后盾。她們用愛(ài)心和責(zé)任心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。

今天半日活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)是利用學(xué)具盒教學(xué),這既是日常教學(xué),也是活動(dòng)內(nèi)容。孩子們?cè)诶蠋煹闹敢拢寄苎杆俨⑶翼樌膶W(xué)具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經(jīng)驗(yàn)同課堂教學(xué)結(jié)合,讓孩子們識(shí)別蛋糕的層數(shù)及每層的顏色和學(xué)具盒的塊數(shù),再讓他們說(shuō)說(shuō)生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的,這種將教學(xué)與日常生活相結(jié)合的教學(xué)方法,既為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)輕松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境,又讓孩子們學(xué)會(huì)了區(qū)別顏色,還讓他們回憶了自己吃過(guò)的水果,寓教于樂(lè),在學(xué)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),卻是不帶刻意的學(xué)習(xí),這才是孩子應(yīng)有的童年生活。隨后,在老師具有誘惑力描述的驅(qū)動(dòng)下,孩子們用學(xué)具盒開(kāi)始自己動(dòng)手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導(dǎo)下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致,層數(shù)和形狀一樣的生日蛋糕。整個(gè)過(guò)程中我都在認(rèn)真的觀摩老師教學(xué),不知不覺(jué)都被老師靈動(dòng)的教學(xué)方式,溫潤(rùn)的教學(xué)語(yǔ)言所感染,自己仿佛又回到了孩提時(shí)代,跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子,如果沒(méi)有強(qiáng)大的責(zé)任心,我想是很難做到如此有感染力的教學(xué)。其他家長(zhǎng)幾乎都和我一樣,在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動(dòng),他們也不再是只關(guān)注自己的孩子,也在跟著老師享受這份快樂(lè)。

學(xué)具盒教學(xué)完成后,孩子們都能自覺(jué)、有序的將盒子擺放到相應(yīng)位置,這是一種成長(zhǎng),也是一種習(xí)慣的體現(xiàn)。室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后,全體家長(zhǎng)和師生轉(zhuǎn)移室外,先是留下珍貴的全家福,然是觀看孩子的課間操,并且和孩子一起參加親自游戲活動(dòng)。在室外活動(dòng)過(guò)程中,我看到了孩子不一樣的活潑和快樂(lè)。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長(zhǎng)的幸福感。室外活動(dòng)結(jié)束后,我們隨同孩子再次回到教室,孩子們開(kāi)始排隊(duì)上廁所、洗手,喝水、吃點(diǎn)心,而這一系列活動(dòng)孩子們基本都能獨(dú)立完成,并且懂得自己動(dòng)手和有序排隊(duì),這給了家長(zhǎng)的驚喜,讓家長(zhǎng)看到了孩子獨(dú)立的一面,但這背后是每位老師日復(fù)一日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。

活動(dòng)雖然只有短短兩個(gè)多小時(shí),但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細(xì)心。在室內(nèi)活動(dòng)時(shí),小朋友們好動(dòng),注意力不集中,余老師會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,用靈活的語(yǔ)言吸引孩子的注意力,在活動(dòng)中她會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子,呵護(hù)備至;在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,周老師和肖老師也是細(xì)心觀察每個(gè)孩子,及時(shí)給予引導(dǎo)。

整個(gè)活動(dòng),三位老師時(shí)刻關(guān)注這孩子,并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注,是愛(ài)的火光。她們的微笑蘊(yùn)藏的是愛(ài)心,溫暖了孩子們成長(zhǎng)時(shí)光。從三位老師的眼睛和微信里,我真正感受到了愛(ài)的力量。

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇八

幼兒園半開(kāi)放日是一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,與孩子共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。我有幸參加了一次半開(kāi)放日,親身體驗(yàn)了這一方式的獨(dú)特魅力。

首先,半開(kāi)放日給了我和孩子們更多溝通的機(jī)會(huì)。在以往的日常忙碌中,我很難與孩子充分交流。而在半開(kāi)放日中,我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng),更好地了解他們的興趣和需求。例如,在繪畫活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我的孩子對(duì)動(dòng)物圖畫特別感興趣,于是我決定在家中多提供一些與動(dòng)物相關(guān)的教育資料和玩具。通過(guò)這種方式,我發(fā)現(xiàn)了孩子的特長(zhǎng),并可以更有針對(duì)性地為他安排適合的學(xué)習(xí)和玩耍內(nèi)容。

其次,半開(kāi)放日讓我更好地了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過(guò)親眼目睹他們?cè)诎嗉?jí)中的活動(dòng),我意識(shí)到幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)工作非常細(xì)致入微。例如,在一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)中,我看到孩子們互相幫助,共同解決問(wèn)題,這讓我感受到他們?cè)谟變簣@中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。我也在繪畫活動(dòng)中看到孩子們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,這是他們?cè)谟^察和探索中培養(yǎng)出來(lái)的能力。通過(guò)觀察孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),我深深地為幼兒園老師的辛勤工作和孩子們的成長(zhǎng)感到驕傲。

然后,半開(kāi)放日的參與讓我更好地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)幼兒園重視孩子的主體性,注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。例如,在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,孩子們被鼓勵(lì)自由發(fā)揮,不受框架限制。他們可以任意選擇顏色和形狀,在繪畫中表達(dá)自己的情感和想法。這種教學(xué)方式給予了孩子們更多的自由和表達(dá)空間,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和審美觀。我深深地被這種注重個(gè)體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念所感動(dòng)。

最后,半開(kāi)放日的參與給了我更多的教育啟發(fā)。我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的生活技能,例如自理能力和社會(huì)交往能力。在半開(kāi)放日中,我看到孩子們自己洗手、整理作業(yè),和其他孩子友好相處。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,良好的生活習(xí)慣和社交能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。我決定在日常生活中,多給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極的社交態(tài)度。

總之,半開(kāi)放日是一次難得的與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與,我更好地了解了孩子的需求和興趣,以及幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)工作。我認(rèn)識(shí)到孩子們?cè)谟變簣@中的表現(xiàn)和教育理念的重要性,也獲得了更多關(guān)于教育方面的啟發(fā)。我深信,通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園的合作,我們能夠共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇九

xxxx年xx月xx日周五,我參加了女兒幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日。這是我第一次參加這樣的活動(dòng),女兒入園已有一個(gè)多月的時(shí)間,對(duì)于她生活上的一些進(jìn)步,作為父母的我們還是感到非常欣慰的!幼兒園舉辦這樣的.活動(dòng),讓家長(zhǎng)們能夠清楚地知道自己的孩子們?cè)谟變簣@的生活以及學(xué)習(xí)情況,為此我們應(yīng)該感謝幼兒園能夠?yàn)槲覀兲峁┻@樣的機(jī)會(huì)!

首先,上午9:00是孩子們的早點(diǎn)時(shí)間,早點(diǎn)之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手并且就餐,讓孩子們有個(gè)排隊(duì)等待的意識(shí),我覺(jué)得非常好,培養(yǎng)他們有個(gè)良好的習(xí)慣。接著是早操時(shí)間,讓孩子們?cè)谑彝夂粑粑迈r空氣,并且得到了鍛煉,做到身心結(jié)合,看著女兒做得很認(rèn)真也很快樂(lè),我們也高興。然后是孩子們與家長(zhǎng)們一起做手工的時(shí)間,老師的講課很有趣也很生動(dòng),能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和積極性,讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥無(wú)味,也培養(yǎng)了孩子們動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,全面發(fā)展。老師還安排了室外游戲,孩子們?cè)谟螒蛑卸脠F(tuán)隊(duì)的重要性。最后是午餐時(shí)間,幼兒園的飯菜葷素搭配,女兒吃得很香,當(dāng)中有飯米粒掉在了桌子上,看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里,我問(wèn)她為什么這么做,她說(shuō):老師說(shuō)了,不能浪費(fèi),粒粒皆辛苦。

通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,我對(duì)女兒在幼兒園的表現(xiàn)還是比較滿意和放心的,這也是平時(shí)老師們辛勤努力的付出,老師的工作是很辛苦的,在這里特別感謝老師們,你們辛苦了!同時(shí)也很感謝幼兒園提供給我們這次機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)與老師,家長(zhǎng)與孩子,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能夠近距離的接觸與溝通,彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)!

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇十

20xx年1月14日上午,我參加了xx幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),讓我了解到孩子在幼兒園里的生活,學(xué)習(xí)情況,感受到了孩子在幼兒園里的快樂(lè)和幸福。

從門口老師親切地問(wèn)候,燦爛的笑容,讓我感到了家的味道,晨檢后,孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下來(lái)到教室,通過(guò)自己動(dòng)手疊好衣服,換下自己的鞋子,然后放在自己的小柜子里,接下來(lái)喝水、玩積木、洗手……各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行著,體現(xiàn)了老師們細(xì)致的工作態(tài)度,早餐前李老師對(duì)本次的飯菜做了精彩的講解,提高了孩子們的食欲,面對(duì)飄香的飯菜,精致的面點(diǎn),孩子們開(kāi)心的`吃了起來(lái),在吃完早飯后,李老師和孩子們一起唱起了兒歌,并親自示范,孩子們一邊唱著,一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動(dòng)作,每個(gè)孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容,我面對(duì)孩子,面對(duì)老師,體會(huì)到了老師的辛苦,他們既得有耐心,愛(ài)心還得多才多藝,我非常的佩服他們,特別是許園長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)精彩生動(dòng)的演講,使我學(xué)到了很多育兒的知識(shí)及教育孩子的方法。

在不知不覺(jué)中活動(dòng)結(jié)束了,短短的一個(gè)上午,讓我感到通過(guò)老師們的辛勤地付出,讓孩子們學(xué)到了很多的知識(shí),讓我備感欣慰,感謝xx幼兒園給我們家長(zhǎng)提供了那么好的平臺(tái),讓我們參與其中,來(lái)一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè),希望xx幼兒園不斷地完善、進(jìn)步,成為孩子們快樂(lè)的家園,讓孩子們?cè)诖俗聣殉砷L(zhǎng),快樂(lè)的地學(xué)習(xí),度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的幼兒生活!

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇十一

通過(guò)老師開(kāi)展的各種活動(dòng),使我對(duì)幼兒園的教育有了深刻的理解。如區(qū)域角,還有在操場(chǎng)體育活動(dòng),以及在教室里老師們聲情并茂的給孩子們講述的一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的故事,看著孩子們天真燦爛的微笑,跟著老師大聲唱著歌,和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)盡情的玩耍,進(jìn)行體育活動(dòng),鍛煉孩子們的平衡能力等,這不就是我們家長(zhǎng)希望的那樣,快樂(lè)的生活,快樂(lè)的`學(xué)習(xí)。

無(wú)論是在課堂里,還是在操場(chǎng)的活動(dòng)里,三位老師各司其職,盡職盡責(zé)的為孩子們帶來(lái)歡笑,用講述故事的形式給孩子們幼小的心靈予啟迪。哪怕是吃飯環(huán)節(jié),也是無(wú)微不至的關(guān)心每一個(gè)孩子,讓孩子們吃飯要注重衛(wèi)生,不講話,讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

幼兒園開(kāi)放日心得體會(huì)篇十二

20xx年11月30日,有幸參加實(shí)驗(yàn)幼兒園“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),親自在園里同孩子度過(guò)了快樂(lè)的一天,這是在第三年參加“開(kāi)放日”活動(dòng)了,看著孩子在每年的變化,心中感慨頗多。

我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的物質(zhì)生活日漸充盈,孩子們?cè)凇八睦隙蟆钡暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng),他(她)們吃穿不愁,缺是是精神食糧,這些都需要家長(zhǎng)和幼兒園不為補(bǔ)充。爸爸媽媽天天比較忙,難得有時(shí)間陪孩子,所以,關(guān)注他(她)們的機(jī)會(huì)很少,而在幼兒園教育期間,也只有周末和假期陪孩子,但是這些時(shí)間還有受到各方條件的制約,譬如家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家長(zhǎng)受教育程度、家庭和諧指數(shù)等等,促使我們對(duì)孩子的教育事業(yè)做得很少很少。我個(gè)人工作也比較忙,但是再忙也是算時(shí)間、抽時(shí)間、擠時(shí)間留給孩子。今天上午沒(méi)來(lái)參加上午的活動(dòng)很是遺憾,好在下午保證了時(shí)間,跟孩子一起度過(guò)了下午的快樂(lè)時(shí)光,親子手工中,我們用心裁作“陽(yáng)光寶貝”;親子游戲中,我們開(kāi)心地玩著各種項(xiàng)目,正如歌里面唱的:“愛(ài)她就親親她、陪陪她、哄哄她、夸夸她!”

總結(jié)這次活動(dòng),我有三點(diǎn)體會(huì):一是真心交流。家長(zhǎng)和孩子是朋友,無(wú)論何時(shí),要放下居高臨下的身份,以一個(gè)“特殊朋友”的身份與孩子交流,用心地去交流,你會(huì)能傾聽(tīng)到孩子的心聲;二是因情實(shí)教。真正了解孩子的內(nèi)心世界,把握孩子的思想動(dòng)態(tài),才能有得放矢地去教育孩子,有時(shí)候合理、正確的教育方法確實(shí)能事半功倍;三是健康成長(zhǎng)。坦誠(chéng)相待、方法得當(dāng),家長(zhǎng)輕松、孩子快樂(lè),共同進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。其實(shí)這三點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣,正確把握好每個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)很重要。

具體到活動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目上,我想應(yīng)該是“紙盒變變變”,雖然我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子做足了準(zhǔn)備工作,雖然課堂上的時(shí)間是那么的.短暫,但是我們一起動(dòng)手的時(shí)侯,孩子的那股認(rèn)真勁兒真讓我感動(dòng),最起碼好從思想上是主動(dòng)的,行動(dòng)上是積極的。親子手工不但培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,而且還能增強(qiáng)孩子參于社會(huì)勞動(dòng)的積極愿望,最難得的是讓孩子與家長(zhǎng)的感情在快樂(lè)中升華!

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓孩子的在園學(xué)習(xí)生活公開(kāi)化、透明化,真切讓家長(zhǎng)感知孩子在幼兒園的生活狀況,做到讓孩子舒心、讓家長(zhǎng)放心,從而使家和園增進(jìn)感情溝通,家園攜手、齊心努力,共同做好幼兒教育事業(yè)。

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