最新黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)(大全19篇)

心得體會(huì)的撰寫(xiě)是對(duì)自己所學(xué)所思的深度思考，也是對(duì)自己思考能力的一種鍛煉。心得體會(huì)要真實(shí)客觀，不應(yīng)該夸大事實(shí)或者虛構(gòu)情節(jié)。我們精心準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)是在新中國(guó)成立初期，為了推進(jìn)中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)，黨中央發(fā)起的一場(chǎng)思想大革命。通過(guò)整黨、整風(fēng)、整社的方式，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)深入群眾，廣泛宣傳黨的理論和綱領(lǐng)，引導(dǎo)全國(guó)人民思想覺(jué)悟的提高。我參與了黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)，深受其啟發(fā)與教育，下面我將從理論學(xué)習(xí)、思想轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀升華、社會(huì)責(zé)任和群眾工作等方面，總結(jié)一下我在黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)中得到的心得體會(huì)。

首先，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性。在這場(chǎng)思想大革命中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，深入了解了黨的歷史和文化，掌握了黨的科學(xué)理論。這使我對(duì)中國(guó)歷史和社會(huì)的進(jìn)程有了更深入的理解，對(duì)馬克思主義思想的內(nèi)涵和指導(dǎo)作用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)教導(dǎo)著我，在實(shí)踐中不斷提高自己的理論水平，以更加科學(xué)的方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，為中國(guó)革命和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)使我發(fā)生了許多思想上的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我往往以個(gè)人的利益為重，思考問(wèn)題的角度有限。然而，在這場(chǎng)思想大革命中，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的興衰息息相關(guān)。黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)我們要放眼大局，注重整體利益，追求社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的美好未來(lái)。我逐漸從狹隘的個(gè)人主義轉(zhuǎn)變?yōu)橛猩鐣?huì)責(zé)任感的人，愿意為實(shí)現(xiàn)共同的理想而奮斗。這種思想的轉(zhuǎn)變，使我更加堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義事業(yè)的信仰。

第三，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)我的價(jià)值觀進(jìn)行了升華。在這場(chǎng)思想大革命中，我反思了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值取向。我認(rèn)識(shí)到了追求個(gè)人利益和物質(zhì)財(cái)富并不能帶來(lái)真正的幸福和滿(mǎn)足，只有為了社會(huì)進(jìn)步和他人幸福而努力，才能獲得更高級(jí)的價(jià)值和精神滿(mǎn)足。黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)教導(dǎo)著我要以共產(chǎn)主義追求為價(jià)值目標(biāo)，克服一切原始欲望的沖動(dòng)，追求高尚、美好的精神追求。

第四，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)讓我更加明白了自己的社會(huì)責(zé)任。在這場(chǎng)思想大革命中，我深入了解了中國(guó)社會(huì)面臨的巨大困難和挑戰(zhàn)，也了解到了像中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家需要我們每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名青年黨員，我應(yīng)該時(shí)刻保持奮斗的狀態(tài)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為中國(guó)的進(jìn)步和社會(huì)主義的理想貢獻(xiàn)自己的力量。黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)提醒著我，社會(huì)改革進(jìn)程中還需要我們這一代人不斷努力，為我們的后代爭(zhēng)取更好的未來(lái)。

最后，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)使我更加重視基層群眾工作。在這場(chǎng)思想大革命中，我深入基層一線(xiàn)，與廣大群眾進(jìn)行了深入交流與互動(dòng)，了解了他們的需求和訴求。這讓我更加堅(jiān)信，只有深入群眾、與群眾同呼吸共命運(yùn)，才能真正了解他們的困難和問(wèn)題，幫助他們解決實(shí)際困難，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)教育著我，在群眾中樹(shù)立正確的世界觀和人生態(tài)度，始終與群眾緊密相連，為他們的利益和福祉而奮斗。

總之，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、思想轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀升華、社會(huì)責(zé)任和群眾工作的調(diào)整，我在這場(chǎng)思想大革命中找到了自己的定位和方向。我將繼續(xù)堅(jiān)定信念，為中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義事業(yè)奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我始終認(rèn)為，加入黨組織后，自己從那一刻開(kāi)始，才真正開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)之路。因?yàn)辄h教育是有力量的，不僅可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，更重要的是，引領(lǐng)我們走上積極向上的道路，不斷努力提高自己。本文從我參與黨的教育啟蒙的親身經(jīng)歷入手，結(jié)合自己收獲的體會(huì)進(jìn)行剖析，希望能與網(wǎng)友共享。

第二段：黨教育在我成長(zhǎng)中的作用。

加入黨組織以來(lái)，我一直認(rèn)真參加各種黨的教育和培訓(xùn)活動(dòng)。這些活動(dòng)不但使我快速了解了黨的政策、理論和各種制度，還讓我逐漸養(yǎng)成了良好的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣。另外，參加黨的教育活動(dòng)還讓我有機(jī)會(huì)接觸各行各業(yè)的高人，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀品質(zhì)，我不斷完善自己，提高自己，也提升了我的職業(yè)技能和品德。

第三段：黨教育在增強(qiáng)自身自信和領(lǐng)導(dǎo)能力上的作用。

黨的教育中，注重鍛煉學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，不斷提高他們的政治意識(shí)、組織能力、紀(jì)律性和執(zhí)行力，這正好適合我這個(gè)喜歡接受挑戰(zhàn)的人。黨教育讓我有了自己的人生目標(biāo)和追求，同時(shí)也讓我更加知道如何利用團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的特長(zhǎng)和價(jià)值。加入黨組織后，我的自信心也得到很大的提升，更深刻地感受到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)越性，這也大大激發(fā)了我為人民服務(wù)的熱情，讓我更加堅(jiān)定了前行的步伐。

第四段：黨教育在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的作用。

今天社會(huì)的問(wèn)題和矛盾越來(lái)越多，黨的教育也需要及時(shí)跟進(jìn)，不斷完善和創(chuàng)新。在我看來(lái)，黨的教育不僅能夠幫助我自身成長(zhǎng)，還能通過(guò)一線(xiàn)工作的理論學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐教育，深刻解決社會(huì)存在的各種問(wèn)題。只有黨員教育體系得到全面、深入地推廣，輔以真實(shí)、有效的社會(huì)實(shí)踐教育，我們才能培養(yǎng)出更多品質(zhì)卓越、政治清明、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

第五段：總結(jié)。

總之，黨教育啟蒙對(duì)于每個(gè)準(zhǔn)黨員及黨員來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的一步。在不斷的學(xué)習(xí)中，我們更加深入地領(lǐng)會(huì)到黨的基本思想和政治方針，增強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)。同時(shí)，我們也更加貼近于實(shí)際、關(guān)注于群眾，積極參加社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮自身的實(shí)際作用，以切實(shí)的行動(dòng)抒發(fā)共產(chǎn)主義情懷。希望更多的共產(chǎn)黨員、準(zhǔn)黨員和群眾朋友，通過(guò)黨教育啟蒙，可以在未來(lái)的工作中全身心地為人民服務(wù)，為祖國(guó)的建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

學(xué)校對(duì)我們21級(jí)新生開(kāi)設(shè)了入黨啟蒙教育講座，剛剛踏入大學(xué)的我們對(duì)黨的概念并不是很理解，而入黨啟蒙課，正好給我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更好的認(rèn)識(shí)黨，了解黨。入黨啟蒙課不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我了解更多中國(guó)的發(fā)展行情，我覺(jué)得收獲很多。

有了這些知識(shí)的積累，讓我受益匪淺。我記得我最先學(xué)到的就是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)：黨的十五大通過(guò)的黨章把黨的性質(zhì)分別從黨的階級(jí)屬性、黨的根本宗旨、黨的社會(huì)主義事業(yè)中的地位和作用等方面概括為：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

黨啟蒙教育不僅加深了我們對(duì)黨的基本知識(shí)的了解，也促進(jìn)我們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，同學(xué)們紛紛表示不僅思想上跟著黨，而且要在以后的學(xué)習(xí)生活中努力進(jìn)取，永遠(yuǎn)跟著黨的腳步前進(jìn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的基本方針。入黨啟蒙教育活動(dòng)還向我們展示了抗洪搶險(xiǎn)中的許多黨員不惜拋棄家庭，甚至不顧自己的生命，來(lái)?yè)Q取一方百姓的平安的高貴品質(zhì)。讓我深深的被中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和樸素作風(fēng)以及全心全意為人民服務(wù)的精神所鼓舞。

入黨啟蒙教育活動(dòng)讓我們意識(shí)到作為時(shí)代的新青年，作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念;培養(yǎng)求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈，讓理想在實(shí)踐中成為現(xiàn)實(shí)，立志高遠(yuǎn)，始于足下。樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;確定積極進(jìn)取的人生態(tài)度;正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系?？炭鄬W(xué)習(xí)，努力鉆研，務(wù)實(shí)求新，時(shí)刻銘記“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范。

在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。因此，始終做到“三個(gè)代表”重要思想，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想：鄧小平理論是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，是凝聚全黨邁向新世紀(jì)的偉大旗幟。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的條件：中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)自己的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)，在黨章中對(duì)共產(chǎn)黨員的條件作了明確規(guī)定，概括起來(lái)是，黨員必須承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程；必須具有崇高的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念；必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身，絕不謀求個(gè)人私利和特權(quán)；履行黨員義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律。中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的社會(huì)制度。

社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，我們黨在鄧小平理論指導(dǎo)下，確立了一條正確的政治路線(xiàn)，就是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段中國(guó)共產(chǎn)黨現(xiàn)階段的總?cè)蝿?wù)：是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的政治路線(xiàn)：在的基本路線(xiàn)。即：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦奮斗，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線(xiàn)：解放思想，實(shí)事求是。中國(guó)共產(chǎn)黨的組織路線(xiàn)：建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。

黨的十五大指出，按照革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化方針，建設(shè)一支適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是我們的事業(yè)不斷取得成功的關(guān)鍵。中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)建設(shè)：理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)。

老師詳細(xì)的為我們介紹了入黨申請(qǐng)書(shū)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，大學(xué)生入黨所必須的條件，并耐心回答了同學(xué)的提問(wèn)，使同學(xué)們深入了解了如何在大學(xué)中積極表現(xiàn)，同學(xué)們能早日加入黨組織的目標(biāo)指明了方向。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

三字經(jīng)是一本我國(guó)經(jīng)典的兒童啟蒙讀物，被譽(yù)為“國(guó)學(xué)啟蒙的經(jīng)典”和“智慧的三部曲”。自小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們便開(kāi)始接觸并背誦三字經(jīng)，這本書(shū)至今陪伴了我整個(gè)學(xué)生時(shí)代。通過(guò)學(xué)習(xí)三字經(jīng)，我收獲頗多，得到了許多寶貴的教育啟發(fā)。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)三字經(jīng)讓我明白了做人的道理。貴我格物與尚同是其中的一句名言。貴我格物，是要求人們從小事做起，關(guān)注自身的修養(yǎng)和品質(zhì)，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀；尚同則是告訴我們要對(duì)待他人要尊重，要團(tuán)結(jié)，要和睦相處。這二者的結(jié)合提醒我們，在與人相處中要真誠(chéng)，要寬容，要關(guān)心他人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我時(shí)刻銘記這些道理，努力融入集體，盡可能的幫助他人并守信用，這讓我成為一個(gè)深受他人喜歡的人。

其次，學(xué)習(xí)三字經(jīng)讓我明白了做事要有恒心。千里之行始于足下，艱難困苦，玉汝于成。這句話(huà)告訴我們，成功來(lái)之不易，需要付出不懈的努力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了付出與收獲之間的關(guān)系。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，我積累了很多知識(shí)和技能。同時(shí)，我也在生活中遇到了許多挫折和困難，但是我從未放棄，我堅(jiān)持不懈的努力，追求我的目標(biāo)。最終，我的努力獲得了回報(bào)，我成功地實(shí)現(xiàn)了我的愿望。正是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了做事要有恒心的重要性。

再次，學(xué)習(xí)三字經(jīng)讓我明白了教育的力量。溫故而知新可以為師矣，你不知我亦不知，可以為友矣。這句話(huà)中蘊(yùn)含著先師的智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以掌握先前的知識(shí)，理解的東西越多，知識(shí)面就越擴(kuò)大。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)與他人分享和交流，與朋友相互幫助，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，相互交流和分享我們的考試經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己可以從別人那里學(xué)到很多東西。教育不僅是先師的責(zé)任，也是我們自己的責(zé)任。

最后，學(xué)習(xí)三字經(jīng)讓我明白，要懂得感恩。父母恩，師恩，傳家恩，一日恩，當(dāng)報(bào)三恩。這句話(huà)意味著，我們應(yīng)該感激家人、老師和社會(huì)的恩情。家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)之恩、前輩的傳授之恩，我們受益匪淺，應(yīng)該心存感激，并回報(bào)他們的恩情。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我時(shí)刻牢記感恩，對(duì)待父母、老師和朋友都心懷感激。我會(huì)盡力回報(bào)他們，以實(shí)際行動(dòng)恩圖報(bào)報(bào)。

總之，學(xué)習(xí)三字經(jīng)是我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。這本書(shū)蘊(yùn)含著豐富的道德和智慧，通過(guò)深入地學(xué)習(xí)和理解，我有機(jī)會(huì)在很小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)和道德觀念，懂得做人之道，懂得在艱難困苦中堅(jiān)持奮進(jìn)，懂得教育的力量，懂得感恩之心。我相信，在今后的生活中，三字經(jīng)中的智慧將會(huì)引導(dǎo)我去做出更多正確的選擇，成為一個(gè)更好的人。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

教育啟蒙規(guī)劃是指為孩子提供全面、有計(jì)劃的教育，旨在促進(jìn)孩子的身心發(fā)展和個(gè)人潛能的實(shí)現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我在實(shí)施教育啟蒙規(guī)劃的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了其中的重要性和有效性。下面我將從規(guī)劃目標(biāo)、方法和效果三個(gè)方面，總結(jié)出我在教育啟蒙規(guī)劃中的心得體會(huì)。

首先，教育啟蒙規(guī)劃的目標(biāo)是關(guān)注孩子全面發(fā)展。在制定規(guī)劃之前，我認(rèn)真考慮了孩子的興趣、特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，從而確定了他們未來(lái)發(fā)展的方向。例如，我發(fā)現(xiàn)我家的大兒子對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，因此我在規(guī)劃中加入了音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而對(duì)于我的小兒子，我則注意到他喜歡動(dòng)手動(dòng)腦、喜歡探索未知的事物，因此我會(huì)安排一些實(shí)踐性的活動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這樣的目標(biāo)設(shè)定，我希望孩子能夠在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，找到適合自己的興趣并發(fā)展?jié)撃堋?/p>

其次，教育啟蒙規(guī)劃的方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣。我認(rèn)為，對(duì)于孩子的教育，沒(méi)有一種固定的方法是適用的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況和需求都不同。在制定規(guī)劃時(shí)，我會(huì)根據(jù)孩子的具體情況和反饋，不斷調(diào)整和改善方法。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的大兒子對(duì)于傳統(tǒng)的書(shū)本學(xué)習(xí)不感興趣時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他通過(guò)音樂(lè)欣賞、舞蹈等方式來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。而對(duì)于小兒子，由于他對(duì)實(shí)踐性活動(dòng)更感興趣，我會(huì)鼓勵(lì)他參加一些動(dòng)手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的活動(dòng)。通過(guò)靈活多樣的方法，我能夠更好地適應(yīng)孩子的需求，提高他們學(xué)習(xí)的效果。

最后，教育啟蒙規(guī)劃的效果是有目共睹的。在實(shí)施教育啟蒙規(guī)劃的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步明顯。他們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好得到了顯著提升，表現(xiàn)出更強(qiáng)的自信心和積極性。例如，大兒子在學(xué)習(xí)音樂(lè)方面取得了很好的成績(jī)，開(kāi)始和其他孩子一起演奏樂(lè)器，并取得了一定的成就。小兒子在實(shí)踐性活動(dòng)中也展現(xiàn)出了很高的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，他不再是一個(gè)對(duì)事物被動(dòng)接受的觀察者，而是更熱衷于主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)。這些變化讓我對(duì)教育啟蒙規(guī)劃的效果有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

綜上所述，教育啟蒙規(guī)劃在孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展中起到了非常重要的作用。通過(guò)制定目標(biāo)、靈活多樣的方法和獲取明顯的效果，我深刻體會(huì)到了教育啟蒙規(guī)劃的價(jià)值和必要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真思考和規(guī)劃孩子的教育，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和積極的引導(dǎo)，這樣才能幫助他們充分發(fā)揮潛能，走向成功的道路。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

教育啟蒙是每個(gè)家庭都必須經(jīng)歷的過(guò)程，不僅是為了讓孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念和健康的人格，更是為了培養(yǎng)他們?cè)谖磥?lái)的道路上獨(dú)立思考和自主發(fā)展的能力。近期，我參加了一場(chǎng)教育啟蒙規(guī)劃的研討會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到了教育啟蒙規(guī)劃的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并對(duì)如何做出一份成功的教育啟蒙規(guī)劃提出一些建議。

首先，我意識(shí)到教育啟蒙規(guī)劃需要從孩子的興趣出發(fā)。孩子們天生就充滿(mǎn)好奇心和求知欲，因此，我們需要引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魉麄兏信d趣的領(lǐng)域。在制定教育啟蒙規(guī)劃時(shí)，我們要注意觀察和了解孩子的興趣，從而為他們提供適合的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加美術(shù)班。通過(guò)善于觀察和傾聽(tīng)，我們能夠更好地理解孩子，并為他們激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

其次，教育啟蒙規(guī)劃需要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在過(guò)去，很多孩子習(xí)慣于被父母或老師直接指導(dǎo)，導(dǎo)致他們?nèi)狈χ鲃?dòng)學(xué)習(xí)的能力。然而，現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展要求個(gè)體具備自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。因此，我們?cè)谥贫ń逃龁⒚梢?guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如讓他們做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行小組討論。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，并在學(xué)習(xí)中獲得更多的成就感。

第三，教育啟蒙規(guī)劃需要注意綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育很容易忽視孩子的綜合發(fā)展，而更加注重知識(shí)的灌輸。然而，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。因此，我們?cè)谥贫ń逃龁⒚梢?guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的品德、情感、體質(zhì)等綜合素質(zhì)。我們可以鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。通過(guò)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我們能夠幫助孩子充分發(fā)展他們的潛能，并使他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

接下來(lái)，教育啟蒙規(guī)劃需要與孩子的未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)。教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更是為了幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，在制定教育啟蒙規(guī)劃時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮孩子的個(gè)性特點(diǎn)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。我們可以與孩子一起探索他們的興趣和潛能，并鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱奈磥?lái)設(shè)立目標(biāo)。通過(guò)與孩子緊密合作，我們能夠?yàn)樗麄兲峁┯嗅槍?duì)性的教育資源和指導(dǎo)，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

最后，教育啟蒙規(guī)劃需要與家庭和學(xué)校的合作共同推進(jìn)。教育是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。在制定教育啟蒙規(guī)劃時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該積極溝通和協(xié)調(diào)，形成合力。我們可以定期與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，并了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也可以與學(xué)校的教育專(zhuān)家交流，在教育啟蒙上互相分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)家庭和學(xué)校的合作，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└娴慕逃С趾椭笇?dǎo)，使他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，教育啟蒙規(guī)劃是一個(gè)綜合而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們注重孩子的興趣、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注他們的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展、與家庭和學(xué)校合作等。通過(guò)積極參與和付出努力，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃Y源和指導(dǎo)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到更全面的發(fā)展。我相信，只有通過(guò)正確的教育啟蒙規(guī)劃，我們才能培養(yǎng)出有思想、有能力、有道德的新一代。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀——在入黨前一年內(nèi)沒(méi)有掛科現(xiàn)象，在入黨時(shí)以往學(xué)程無(wú)不及格科目。

2、思想政治條件過(guò)硬——思想積極進(jìn)步。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)。

熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民。

無(wú)紀(jì)律處分。

3、群眾基礎(chǔ)良好。

1、向黨組織提交入黨申請(qǐng)書(shū)格式：題目——入黨申請(qǐng)書(shū)。

開(kāi)頭：敬愛(ài)的黨組織：

我自愿申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨！

內(nèi)容：主要結(jié)合自身的思想狀況來(lái)談。

結(jié)尾：申請(qǐng)人：某某某。

申請(qǐng)日期：某年某月某日

2、定期向黨組織匯報(bào)思想每季度至少向黨組織匯報(bào)一次思想。

3、通過(guò)團(tuán)支部推薦，黨支部討論確定入黨積極分子，參加入黨積極分子培訓(xùn)。

4、入黨積極分子培養(yǎng)至少一年時(shí)間，在此期間，黨支部為其填寫(xiě)入黨積極分子考察表。

在培養(yǎng)期應(yīng)定期向黨組織匯報(bào)思想，每季度至少上交一份思想?yún)R報(bào)（內(nèi)容應(yīng)以自身學(xué)習(xí)生活，思想變化為主）。

積極參加黨的各種活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等。

“第五條發(fā)展黨員，必須經(jīng)過(guò)黨的支部，堅(jiān)持個(gè)別吸收的原則?！?/p>

（5）入黨積極分子考察表（6）團(tuán)支部推薦意見(jiàn)（7）關(guān)于該同學(xué)的綜合材料。

6、審查大會(huì)——黨支部接收新黨員的會(huì)議。

審查大會(huì)召開(kāi)的日期就是黨員入黨日期！——是每個(gè)黨員的第二個(gè)生日——不允許忘記

7、預(yù)備期。

黨員在預(yù)備期為中共預(yù)備黨員，但也是黨員，同樣需要參加黨組織活動(dòng)、會(huì)議等，并應(yīng)按時(shí)交納黨費(fèi)（學(xué)生黨員每月黨費(fèi)1角錢(qián)）。

黨員在預(yù)備期沒(méi)有黨內(nèi)職務(wù)的被選舉權(quán)，沒(méi)有表決權(quán)。

黨員在預(yù)備期也應(yīng)每季度至少向提交一份思想?yún)R報(bào)，并認(rèn)真填寫(xiě)預(yù)備黨員考察表。

8、轉(zhuǎn)正大會(huì)。

黨員在預(yù)備期滿(mǎn)前向黨組織提交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)，在預(yù)備期內(nèi)考試成績(jī)的不及格科目應(yīng)在一門(mén)次以?xún)?nèi)，如果有兩門(mén)不及格科目的黨員，將被延長(zhǎng)預(yù)備期。

每次延長(zhǎng)預(yù)備期至少是半年，最長(zhǎng)是一年。

在預(yù)備期滿(mǎn)后，由黨支部召開(kāi)轉(zhuǎn)正大會(huì)。

注意事項(xiàng)：

1、所有關(guān)于入黨的材料所用的筆必須是藍(lán)黑或黑色的鋼筆或水性筆，切忌不能使用油質(zhì)筆。

2、入黨申請(qǐng)書(shū)、思想?yún)R報(bào)等材料只能手寫(xiě)，不能打印。

3、書(shū)面材料所用紙張應(yīng)干凈整潔，不能用帶名頭的紙張。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

作為一名黨員，始終認(rèn)為自己肩負(fù)著弘揚(yáng)黨的理念、宣傳黨的政策的使命責(zé)任。而在這樣的過(guò)程中，我深深地感受到了黨得教育啟蒙對(duì)于我們黨員的重要性。在受到這樣的教育啟蒙之后，我的思想觀念和行動(dòng)方式得到了很大的改善和提高。在此，我想和大家分享一下我對(duì)于黨得教育啟蒙的心得體會(huì)。

第二段：從開(kāi)拓視野說(shuō)起。

在黨得教育啟蒙的過(guò)程中，首先讓我感受到的就是開(kāi)拓了我的視野。在傳統(tǒng)教育和自我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我所接觸到的信息和思想是比較有限的。但是通過(guò)黨得教育啟蒙，我開(kāi)始接觸到更為豐富、深刻的內(nèi)容，了解到了很多以前從未了解過(guò)的問(wèn)題和觀點(diǎn)。同時(shí)，在了解了更多的內(nèi)容之后，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到我自己所處的位置和角色。我認(rèn)為，開(kāi)拓視野是個(gè)人成長(zhǎng)中非常必要的一步，而在受到了黨得教育啟蒙之后，我的視野得到了很大的拓展，對(duì)于我今后的成長(zhǎng)也將具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

第三段：從統(tǒng)一思想說(shuō)起。

在黨得教育啟蒙的過(guò)程中，黨的思想的統(tǒng)一性給我留下了非常深刻的印象。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到的不僅僅是黨的思想的無(wú)處不在，在黨員中的執(zhí)行力、認(rèn)同感方面也得到了極大的提升。更重要的是，對(duì)于黨的思想的統(tǒng)一性的體會(huì)，幫我更為深刻地認(rèn)識(shí)到了黨所代表的力量和決策的合理性。在今后的工作中，我將更好地領(lǐng)會(huì)黨的思想和方針，并在實(shí)踐中把這些理論轉(zhuǎn)化為有效的行動(dòng)。

第四段：從增強(qiáng)自信說(shuō)起。

在受到黨得教育啟蒙的過(guò)程中，我也從中感受到了自信的增強(qiáng)。在受到這樣的教育啟蒙之后，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到我所處的位置和責(zé)任。同時(shí)，黨得教育啟蒙也幫助我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和責(zé)任。在這樣的認(rèn)知下，我更加有信心地去完成自己的工作，并在實(shí)踐中不斷提高自己的能力和水平。

第五段：從踐行使命說(shuō)起。

黨得教育啟蒙不僅僅是讓我們?cè)鰪?qiáng)了信念和理念，更是讓我們意識(shí)到了自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任。通過(guò)這樣的教育啟蒙，我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己所處的位置和責(zé)任，也意識(shí)到了自己的職責(zé)和使命。在這樣的認(rèn)識(shí)下，我將始終把黨的方針和政策貫徹到我的實(shí)踐中，不斷提高自己的能力和水平，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去為黨的事業(yè)做出更大、更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)。

在黨得教育啟蒙的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了黨的思想統(tǒng)一性的力量，感受到的黨的理念對(duì)于我們個(gè)人的影響和指導(dǎo)作用。在今后的實(shí)踐中，我將從多個(gè)方面出發(fā)，不斷學(xué)習(xí)和提高，努力把黨的思想和方針貫徹到我的實(shí)踐中，為黨的建設(shè)做出更大的、更實(shí)際的貢獻(xiàn)。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

啟蒙教育是培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。最近，我參加了一次關(guān)于“啟蒙教育”的講座，并且觀看了該主題的第二集視頻。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)于如何進(jìn)行啟蒙教育有了更深入的理解與領(lǐng)悟。

在第二集中，視頻圍繞啟蒙教育的兩個(gè)主要方面進(jìn)行展開(kāi)，一是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，二是提升孩子的社會(huì)認(rèn)知。這兩個(gè)方面似乎是相互聯(lián)系的，但是在具體實(shí)施中卻會(huì)面臨不少困難。然而，通過(guò)講座中的案例分析和專(zhuān)家的指導(dǎo)，我明白了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力與社會(huì)認(rèn)知方面，我們應(yīng)該抓住核心需求，引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

首先，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力要從滿(mǎn)足他們的好奇心開(kāi)始。孩子們天生對(duì)于未知事物充滿(mǎn)好奇心，他們想要去探索和發(fā)現(xiàn)世界。作為教育者，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極探索并勇于提問(wèn)，激發(fā)他們的思考能力。作為教師，我們可以在課堂中設(shè)立解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)合作、討論和實(shí)踐，尋找答案并提出自己的觀點(diǎn)。這種積極參與的過(guò)程不僅能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性，還能夠鍛煉他們的創(chuàng)新思維能力。

其次，提升孩子的社會(huì)認(rèn)知需要培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多問(wèn)題都需要依靠團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決。因此，培養(yǎng)孩子的社會(huì)認(rèn)知能力就顯得尤為重要。在教育中，我們可以將孩子們分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作的方式去解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的合作和溝通的實(shí)踐，孩子們能夠逐漸提升自己的社會(huì)認(rèn)知能力，也能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境。

而在實(shí)際操作中，我們還要注意培養(yǎng)孩子們的自主性和責(zé)任心。創(chuàng)新能力和社會(huì)認(rèn)知的提升需要孩子們具備自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。因此，我們應(yīng)該給予孩子們一定的自主空間和決策權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我探索。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子們樹(shù)立責(zé)任觀念，讓他們明白自己的行動(dòng)對(duì)他人和社會(huì)的影響。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的自主性和責(zé)任心，他們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，啟蒙教育的第二集讓我深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力和社會(huì)認(rèn)知是現(xiàn)代教育中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力需要從滿(mǎn)足他們的好奇心開(kāi)始，通過(guò)提問(wèn)和思考來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。提升孩子的社會(huì)認(rèn)知需要通過(guò)合作和溝通來(lái)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。在實(shí)際操作中，我們還需要注重培養(yǎng)孩子們的自主性和責(zé)任心，讓他們具備自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。只有這樣，我們才能夠更好地引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)中發(fā)光發(fā)熱。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

21-1920xx年建黨初期。2.1924-1920xx年大革命時(shí)期。3.1927-1937年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。4.1937-1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。5.1945-1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。6.1949-1956年新民主主義社會(huì)時(shí)期。7.1956-1966年十年社會(huì)主義探索時(shí)期。8.1966-1976年文化大革命時(shí)期。9.1978年底至今的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義新時(shí)期。

在每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期都涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們時(shí)刻在鼓勵(lì)著我們努力奮斗中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)決定了黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

白巖松的演講讓我們看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的博大胸懷和時(shí)刻關(guān)注世界時(shí)事發(fā)展，時(shí)刻為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)付出的努力。作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，不僅僅要有無(wú)私奉獻(xiàn)為人民服務(wù)的精神，還要有廣闊的視野。共產(chǎn)黨的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，要保持清醒的大腦，勇于探索，敢于創(chuàng)新，抵御外來(lái)不良文化的侵蝕，改革發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

自從中國(guó)步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，逐漸出現(xiàn)了錢(qián)本位的不良思想，此時(shí)雷鋒精神變得鮮活。?雷鋒毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，全心全意地為人民做好事鼓勵(lì)了一代代中國(guó)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。?在紀(jì)錄片《離開(kāi)雷鋒的日子》里，我們看到了雷鋒精神的延續(xù)，但在喬安山救人后反被倒打一耙讓我想起了鄭州彭宇案，雷鋒精神關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的文明道德建設(shè)。在每個(gè)時(shí)代宣揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神都是很有必要的。

《感動(dòng)中國(guó)》讓每一個(gè)有良心的中國(guó)人感動(dòng)，我的心靈也同樣受到震撼和洗禮，感動(dòng)和淚水之后應(yīng)該是平靜和思索，我是十三億中的一個(gè)普通人，一個(gè)普普通通的學(xué)生，也許做不出讓國(guó)人感動(dòng)的事情，但是我可以做到讓我的同學(xué)、我的父母以及周?chē)娜烁袆?dòng)的事情吧，我能在同學(xué)朋友有困難的時(shí)候向他伸出援手，我能幫助父母做家務(wù)減輕他們的負(fù)擔(dān)，我能在別人需要幫助的時(shí)候捐出我那微不足到的零花錢(qián)。我能在見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的老師的時(shí)候主動(dòng)打招呼。人不僅是為自己活著，更重要的是為了他人活著。我們應(yīng)該從我做起，從一件件小事做起，敢于奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人，做一些感動(dòng)他人的事情，只要人人增加一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨所處的環(huán)境、黨所肩負(fù)的任務(wù)、黨員隊(duì)伍的狀況都發(fā)生了重大變化。新的形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性提出了更高的要求?！吨泄仓醒腙P(guān)于在全黨開(kāi)展以實(shí)踐三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見(jiàn)》指出：在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，就是要自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，立足崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾共同前進(jìn)，不斷為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

黨課啟蒙教育心得篇2入黨啟蒙教育是新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，是我們大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的第一課。管工學(xué)院黨委對(duì)此高度重視，于周日對(duì)我們新生進(jìn)行了入黨啟蒙教育。

通過(guò)這次入黨啟蒙教育，我明白了大學(xué)生為什么要加入中國(guó)共產(chǎn)黨。黨需要青年，青年需要黨。

從關(guān)工委老同志的講課中，我明白了大學(xué)生如何才能加入中國(guó)共產(chǎn)黨。第一是要了解黨史，堅(jiān)定信念，強(qiáng)化入黨意識(shí)，增強(qiáng)入黨愿望。第二是需要明確黨員標(biāo)準(zhǔn)，端正入黨動(dòng)機(jī)，自覺(jué)接受黨組織培養(yǎng)教育。第三是努力學(xué)習(xí)，積極工作，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

入黨啟蒙教育讓我對(duì)黨的性質(zhì)有了更深刻的了解，使我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的核心地位和先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)，讓我明白了沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó);沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興;中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史的選擇、人民的選擇;中國(guó)共產(chǎn)黨是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

新生入黨啟蒙教育純潔了我們的入黨動(dòng)機(jī)，讓我們的思想覺(jué)悟有了提高。許多同學(xué)表示，自己將在以后的日子里，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，同時(shí)要勤于學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，力爭(zhēng)上游，用信仰撐起人生的航帆。

入黨啟蒙教育不僅加深了我們對(duì)黨的基本知識(shí)的了解，也促進(jìn)我們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，同學(xué)們紛紛表示不僅思想上跟著黨，而且要在以后的學(xué)習(xí)生活中努力進(jìn)取，永遠(yuǎn)跟著黨的腳步前進(jìn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的基本方針。入黨啟蒙教育活動(dòng)還向我們展示了抗洪搶險(xiǎn)中的許多黨員不惜拋棄家庭，甚至不顧自己的生命，來(lái)?yè)Q取一方百姓的平安的高貴品質(zhì)。讓我深深的被中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和樸素作風(fēng)以及全心全意為人民服務(wù)的精神所鼓舞。

入黨啟蒙教育活動(dòng)讓我們意識(shí)到作為時(shí)代的新青年，作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念;培養(yǎng)求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈，讓理想在實(shí)踐中成為現(xiàn)實(shí)，立志高遠(yuǎn)，始于足下。樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;確定積極進(jìn)取的人生態(tài)度;正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系?？炭鄬W(xué)習(xí)，努力鉆研，務(wù)實(shí)求新，時(shí)刻銘記愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)基本道德規(guī)范。

入黨啟蒙教育后，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，以自己的努力與實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員!黨課啟蒙教育心得篇3經(jīng)過(guò)本次的入黨啟蒙教育課程，我受到了一次完整的，系統(tǒng)的黨的思想理論教育，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也從最初的感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到現(xiàn)在，有一定的理性認(rèn)識(shí)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是通過(guò)這次黨課學(xué)習(xí)，我的收獲是巨大的。這對(duì)我今后更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有著很大的幫助。

通過(guò)這次黨課，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深層次的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。自1920xx年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過(guò)了80多年光榮的斗爭(zhēng)道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。

老師曾說(shuō)到過(guò)入黨動(dòng)機(jī)這個(gè)話(huà)題。在大學(xué),的確有很多人把入黨作為大學(xué)期間的一大任務(wù)。當(dāng)然，各自的目的是不一的。有人確實(shí)是有一種進(jìn)步的思想。但是，也有很多人入黨是為了以后畢業(yè)時(shí)能更容易的找到一份稱(chēng)心如意的工作。畢竟，我們所生活的社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的。原來(lái)的我也曾經(jīng)有過(guò)現(xiàn)實(shí)的想法。但是經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，通過(guò)老師老師對(duì)黨的解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!這節(jié)課使我對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及xx三個(gè)代表重要思想有了進(jìn)一步的了解。進(jìn)一步了解到黨的基本路線(xiàn)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，知道了黨的性質(zhì)，綱領(lǐng)，指導(dǎo)思想，宗旨，組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，一名共產(chǎn)黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。也就是說(shuō)，共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起的。我作為一名班干部要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就必須始終不移地以堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，只有抱著這樣的信念才能夠真正成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。這次黨課使我端正了入黨動(dòng)機(jī)。

盡管僅僅一次的黨課學(xué)習(xí)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但我在思想上受到了洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。作為一名大學(xué)生，我們首先要做的就是刻苦學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)面，提高我們自身的綜合素質(zhì)，積極地參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，并不斷學(xué)習(xí)提高，注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力把自己思想上和行為上提高到一個(gè)黨員的位置上，用一名合格的黨員資格來(lái)要求自己，努力縮小自己和黨組織之間的差距，盡量去彌補(bǔ)自己的不足，我審視了自己，覺(jué)得有些方面要改進(jìn)。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

根據(jù)黨中央的部署，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)于2013年6月18號(hào)正式啟動(dòng)，準(zhǔn)備用一年左右的時(shí)間在黨內(nèi)開(kāi)展黨的群眾教育活動(dòng)?；顒?dòng)將緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，在全黨內(nèi)進(jìn)行深入開(kāi)展。在黨的號(hào)召下和集團(tuán)公司的帶領(lǐng)下，公司本著求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)開(kāi)展群眾路線(xiàn)進(jìn)行了切實(shí)、詳盡的安排。公司先后對(duì)黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)開(kāi)展了三次專(zhuān)題講座。我通過(guò)對(duì)這三次講座的認(rèn)真聽(tīng)講和平時(shí)對(duì)黨的群眾路線(xiàn)理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)這次黨開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)有了更深刻的了解和體會(huì)。

下面，我結(jié)合公司的實(shí)際情況來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容。

習(xí)近平主席在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，群眾路線(xiàn)是我們黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，使保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，正是黨中央審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚，在新形勢(shì)下作出的重大戰(zhàn)略決策。

要保持黨的先進(jìn)性，就得代表廣大人民群眾的利益。就公司來(lái)講，要保持先進(jìn)性，就得代表著廣大員工的根本利益。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)人民，同樣，一個(gè)公司的發(fā)展，也離不開(kāi)員工。尤其在西藏這個(gè)較為艱苦的地區(qū)，那一座座高海拔的加油站的撐起，都是我們的基層員工。公司的發(fā)展，就得依靠他們。所以，公司在總體利益的分配上要向基層傾斜，切實(shí)的解決基層員工的問(wèn)題。

一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。就如有些領(lǐng)導(dǎo)下基層視察工作，只是走馬觀花，而不是深入基層了解情況。讓原本可以接觸基層員工，了解基層所想所需的視察流于形式，實(shí)際上的下基層未解決任何的問(wèn)題。二是官僚主義方，主要是脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實(shí)，唯我獨(dú)尊、自我膨脹。三是享樂(lè)主義方，主要是精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行。四是奢靡之風(fēng)方面，主要是鋪張浪費(fèi)、揮霍無(wú)度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。對(duì)于形式主義和官僚主義，無(wú)分領(lǐng)導(dǎo)和員工，也不分風(fēng)俗與民族，不管在哪，都應(yīng)得到制止和譴責(zé)。對(duì)于享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，我們還是要辨認(rèn)是否為民族風(fēng)俗所致，如果不是，則堅(jiān)決抵制！

在純潔性上，公司的員工，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要保持自身的清廉。同時(shí)，落實(shí)為民、務(wù)實(shí)、清廉，不能僅僅是停留在口頭上，一定要把它落實(shí)到具體行動(dòng)中，從小事做起，樹(shù)立有為才有位的觀念，把虛事做實(shí)，把實(shí)事做好，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成每一項(xiàng)工作。

二，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

正所謂好話(huà)易說(shuō)，好事難做。話(huà)說(shuō)多了也成了敷衍，所以，在我看來(lái)，要走好群眾路線(xiàn)就必須重點(diǎn)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。按照習(xí)總書(shū)記的說(shuō)法就是要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

照鏡子，就是以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在工作作風(fēng)、宗旨意識(shí)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。

正衣冠，主要是在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。

治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。

對(duì)上述的總體要求，同樣也可以放在公司的發(fā)展上。照鏡子，公司現(xiàn)在存在的問(wèn)題是：?jiǎn)T工數(shù)量較多；員工總體素質(zhì)較低，尤其是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)人員少；總體銷(xiāo)量少；噸油利潤(rùn)下降，員工待遇問(wèn)題；還存在著較為強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，尤其是在價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)上。正衣冠，對(duì)于上述的問(wèn)題，一直是困擾公司發(fā)展的因素。對(duì)于這些問(wèn)題，我們應(yīng)該積極的面對(duì)，而不是去逃避，更不應(yīng)懈怠。洗洗澡，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，要保持清醒的頭腦，要敢于接受新的事物的存在，要敢于接受新的思想，用靈活的思維來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題，不可因循守舊，固執(zhí)不前。治治病，有問(wèn)題，就得去解決。對(duì)于人員問(wèn)題，在總公司扎西書(shū)記的帶領(lǐng)下，進(jìn)行“控員增效”。對(duì)素質(zhì)低且業(yè)務(wù)不熟練的員工逐步進(jìn)行勸退，同時(shí)大力培養(yǎng)公司專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人才隊(duì)伍。在銷(xiāo)量上擴(kuò)大直銷(xiāo)油的銷(xiāo)售力度，大力開(kāi)發(fā)市場(chǎng)潛在客戶(hù)。直銷(xiāo)可以減少人員成本和實(shí)物消耗，提高噸油利潤(rùn)。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的問(wèn)題上，我們可以提高服務(wù)質(zhì)量，要主動(dòng)為客戶(hù)服務(wù)，同時(shí)保證油品的數(shù)、質(zhì)量。對(duì)手的存在是必然的，所以要搶占市場(chǎng)，就需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和值得信賴(lài)的油品質(zhì)量。

學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)同時(shí)，我覺(jué)得我們也須要走出公司大院，下基層、接地氣，學(xué)會(huì)如何和基層員工打交道，學(xué)會(huì)如何做好基層工作，真實(shí)掌握基層員工的所思所盼，了解基層員工的所憂(yōu)所怨，真正找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和突破口，做到工作有的放矢。作為一名公司中層領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)作為一名積極分子的我，需要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好公司員工的根本利益作為自己思考問(wèn)題和開(kāi)展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其次要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真工作、扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。第三就堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時(shí)刻把公司和員工的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持高尚的精神追求，做一名合格的積極分子，向一名合格共產(chǎn)黨員靠攏。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

教育啟蒙是一個(gè)人一生中至關(guān)重要的階段，它不僅決定了一個(gè)人的基本素養(yǎng)和能力，更為重要的是奠定了他們未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。在教育啟蒙規(guī)劃中，家庭和學(xué)校都必須扮演重要的角色。我從自己和身邊的實(shí)踐中總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，教育啟蒙規(guī)劃應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的基本品德和道德觀念。品德教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。作為學(xué)校和家長(zhǎng)，我們需要教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們明辨是非，識(shí)別善惡。在教育啟蒙規(guī)劃中，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的公德心、誠(chéng)實(shí)守信、友善和助人為樂(lè)等基本品德。這些品德將貫穿孩子一生，并為他們走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

其次，教育啟蒙規(guī)劃應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子在學(xué)業(yè)上取得成功的基礎(chǔ)。在教育啟蒙規(guī)劃中，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常關(guān)鍵的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高孩子的效率和成績(jī)，同時(shí)也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，教育啟蒙規(guī)劃要兼顧孩子的身心健康發(fā)展。孩子的身心健康是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。在教育啟蒙規(guī)劃中，我們要注重培養(yǎng)孩子的體育鍛煉習(xí)慣和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。體育鍛煉可以促進(jìn)孩子的身體素質(zhì)和心理健康，而良好的生活習(xí)慣可以使孩子養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度和樂(lè)觀的人生觀。只有孩子身心健康，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

第四，教育啟蒙規(guī)劃要注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。在教育啟蒙規(guī)劃中，我們要關(guān)注孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。社交能力可以使孩子更好地與他人溝通和交流，增強(qiáng)他們的人際關(guān)系和溝通技巧。團(tuán)隊(duì)合作能力可以培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這些能力將在孩子的社會(huì)生活中派上大用場(chǎng)，并為他們未來(lái)的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支持。

最后，教育啟蒙規(guī)劃要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。興趣愛(ài)好對(duì)于孩子的個(gè)性發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)選擇非常重要。在教育啟蒙規(guī)劃中，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣和潛力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，幫助他們更好地發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和才能。

綜上所述，教育啟蒙規(guī)劃應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的基本品德、學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、身心健康發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)能力以及興趣愛(ài)好。家庭和學(xué)校都要共同努力，為孩子提供全面的教育啟蒙，為他們的未來(lái)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，我相信只有經(jīng)過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，才能讓孩子得到真正的成長(zhǎng)和發(fā)展。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

“一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗?！边@是習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中共中央政治局第一次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話(huà)。作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線(xiàn)是我們黨的根本路線(xiàn)，也是黨所有工作的生命線(xiàn)。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

黨的十八大報(bào)告中明確指出，“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力?！蔽覀凕h歷來(lái)重視自身的建設(shè)，始終把保持與人民群眾的血肉聯(lián)系作為事關(guān)黨的死生存亡的政治任務(wù)來(lái)抓?！盀槊?、務(wù)實(shí)、清廉”的要求正是突出反映了時(shí)代的呼聲、人民的呼聲，不僅有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，而且充分反映了黨中央對(duì)新歷史條件下對(duì)世情、國(guó)情、黨情的高度重視和清醒認(rèn)識(shí)。

1通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，其中關(guān)鍵的一條就是始終保持黨同人民的血肉聯(lián)系，全力踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，實(shí)干興邦，切實(shí)把為民、務(wù)實(shí)、清廉落實(shí)到具體工作中。

2野的認(rèn)同感、自豪感、歸屬感，提升全縣人民整體素質(zhì)和文明程度。新時(shí)期的“博野精神”植根于本地自然環(huán)境和人文環(huán)境，地域特色鮮明，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和很強(qiáng)的開(kāi)放性，不但是對(duì)歷史的濃縮，更包含對(duì)未來(lái)的展望。博野精神源于群眾，是全縣人民精神風(fēng)貌的高度濃縮，也深刻體現(xiàn)了黨的群眾路線(xiàn)。

作為一名發(fā)改工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭參加學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央精神和習(xí)總書(shū)記的一系列重要講話(huà)精神，把宗旨意識(shí)、群眾路線(xiàn)真正裝到心里去，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持黨的事業(yè)和人民的利益高于一切，始終站在人民群眾的立場(chǎng)上看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題，抓住“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴(yán)于律已、廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。同時(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到自重、自尊、自警、自勵(lì)。守住“四道”防線(xiàn)：耐得住寂寞，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、抗得住誘惑，管得住小節(jié)。執(zhí)行好制度，用黨紀(jì)政紀(jì)嚴(yán)格約束自己。以中央“八項(xiàng)”規(guī)定為行動(dòng)準(zhǔn)繩，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，密切干群關(guān)系，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。要緊密聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)。要立足商務(wù)實(shí)情，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把握活動(dòng)目標(biāo)，自我加壓，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，以轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力的新成效推動(dòng)發(fā)改工作加快發(fā)展，3以辦實(shí)事、解難題的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)基層人民群眾。明確活動(dòng)要求，擺問(wèn)題不留死角，找差距全面深入，明方向清清楚楚。把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與促發(fā)展、惠民生、保穩(wěn)定統(tǒng)籌起來(lái)，與發(fā)展改革事業(yè)和中心工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩捉進(jìn)。

踐行博野精神，踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入學(xué)習(xí)體會(huì)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，把群眾路線(xiàn)深入到意識(shí)深處，深入到工作的方方方面面，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)博野“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、跨越趕超”的宏偉目標(biāo)，就一定能夠把我們博野的明天建設(shè)的更加美好。

二〇一四年三月十一日。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

三字經(jīng)是一部經(jīng)典的啟蒙教育讀物，以其簡(jiǎn)潔明了的文字和深入淺出的道德教育內(nèi)涵，成為了中國(guó)孩子們的傳統(tǒng)教材。在閱讀過(guò)程中，我深刻感受到了三字經(jīng)的教育力量，從中汲取到了諸多的知識(shí)與人生智慧。在此，我將分享我對(duì)三字經(jīng)的啟蒙教育心得體會(huì)。

首先，三字經(jīng)讓我認(rèn)識(shí)到了親情的重要性。故事中的“父母之嚴(yán)，躬自厲”以及“臣受”等篇章都表達(dá)了對(duì)父母的尊敬和對(duì)家庭的珍視。通過(guò)這些詩(shī)句，三字經(jīng)教會(huì)了我對(duì)家庭的熱愛(ài)與敬意，并告訴我要體諒父母的辛勞和付出。讀完三字經(jīng)后，我更加明白了父母對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和幫助是無(wú)私無(wú)求報(bào)的，我內(nèi)心也更加珍惜家庭的溫暖與幸福。

其次，三字經(jīng)讓我懂得了友情的重要性。在三字經(jīng)中，有一句“朋友之兮，友于兮”，通過(guò)朋友這個(gè)詞我明白了朋友的意義，更加明確了友情的重要性。朋友是生活中一起成長(zhǎng)的伴侶，他們可以幫助我們，與我們一同分擔(dān)困難，也能夠分享我們的快樂(lè)。通過(guò)這些詩(shī)句，我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人，尊重他人，同時(shí)也明白了友誼是需要雙方共同維護(hù)和保持的。

再次，三字經(jīng)培養(yǎng)了我的品德修養(yǎng)。其中的“人自短，黃金無(wú)足貴”以及“一以貫之”等篇章告訴我要保持謙虛與恒心，要不斷進(jìn)取和提高自己。通過(guò)閱讀這些篇章，我深刻領(lǐng)悟到人的優(yōu)秀不僅是看外在的物質(zhì)條件，更重要的是一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和自身修養(yǎng)。在成長(zhǎng)中，我經(jīng)常提醒自己要保持誠(chéng)實(shí)、守信、禮貌等優(yōu)秀的品德，不斷完善自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

同時(shí)，三字經(jīng)開(kāi)拓了我的知識(shí)視野。詩(shī)句中提到了歷史、地理、科學(xué)等各種知識(shí)，為我打開(kāi)了一扇新的知識(shí)大門(mén)。通過(guò)三字經(jīng)，我了解到了中國(guó)古代的政治制度、皇室家族，以及一些歷史事件的經(jīng)過(guò)。我也通過(guò)閱讀三字經(jīng)學(xué)到了幾何、物理等科學(xué)知識(shí)，拓寬了我對(duì)世界的認(rèn)知。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我變得更加豐富多彩，也增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。

最后，三字經(jīng)對(duì)我個(gè)人的啟蒙教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這本經(jīng)典讀物，我明白了知識(shí)的重要性、品德的塑造，以及家庭和友情的珍貴。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)沉著冷靜，堅(jiān)持不懈，勇往直前。三字經(jīng)的教誨激發(fā)了我對(duì)成功的渴望，也為我指明了人生道路上的方向。

綜上所述，三字經(jīng)是一本富有教育意義的讀物。通過(guò)閱讀三字經(jīng)，我懂得了親情的重要性，品味到了友情的珍貴，培養(yǎng)了自身的品德修養(yǎng)，拓展了知識(shí)視野，并受到了個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)。三字經(jīng)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我明白了很多人生道理。我會(huì)將所學(xué)所領(lǐng)悟的智慧融入生活，并傳承下去，成為一名有道德修養(yǎng)、有知識(shí)儲(chǔ)備、有情感善良的人。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

第一段：導(dǎo)語(yǔ)（150字）。

《啟蒙教育》是一部在當(dāng)代社會(huì)備受關(guān)注的紀(jì)錄片，它以教育為主題，透過(guò)對(duì)幼兒園和小學(xué)的觀察，揭示了當(dāng)今中國(guó)教育體制存在的問(wèn)題。第二集緊扣“智力”的主題，探討了知識(shí)競(jìng)賽、考試壓力以及家校關(guān)系等方面的問(wèn)題。本人作為一名教育工作者，我對(duì)于這些問(wèn)題有著深入的思考。以下是我對(duì)于《啟蒙教育》第二集的主要觀感和心得體會(huì)。

第二段：智力比拼與孩子的成長(zhǎng)（250字）。

第二集中，影片重點(diǎn)展現(xiàn)了競(jìng)賽中孩子們的求勝欲望以及參與競(jìng)賽對(duì)孩子們的心理產(chǎn)生的影響。競(jìng)爭(zhēng)是人與人之間不可避免的一種社會(huì)現(xiàn)象，尤其在中國(guó)的教育體制中更為突出。但是，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，競(jìng)賽過(guò)程并非只有勝負(fù)的結(jié)果，更重要的是過(guò)程中的成長(zhǎng)和啟發(fā)。競(jìng)賽可以訓(xùn)練孩子的應(yīng)試能力，但過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)也可能加重孩子的學(xué)習(xí)壓力，甚至損害到他們的身心健康。父母和教育者應(yīng)該在教育孩子的過(guò)程中，注重培養(yǎng)他們的良好競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)尊重他人成就。

第三段：學(xué)?？荚噳毫Φ姆此迹?50字）。

在中國(guó)的教育體系中，考試成績(jī)常常被用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和價(jià)值。這種以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的教育模式，往往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的考試壓力，甚至導(dǎo)致學(xué)生為了追求好成績(jī)而放棄其他重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。影片中提到的一些學(xué)生為了應(yīng)付課業(yè)而減少體育鍛煉和社交活動(dòng)，這無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子的全面發(fā)展造成一定的負(fù)面影響。因此，學(xué)校在設(shè)置考試形式和內(nèi)容時(shí)應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和實(shí)踐能力，將學(xué)習(xí)與生活、理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

第四段：家校關(guān)系的重要性（250字）。

影片中還涉及到家校關(guān)系的問(wèn)題。健康的家校關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育起著至關(guān)重要的作用。父母與學(xué)校之間的溝通和合作，可以更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。從影片中可以看到，一些家長(zhǎng)過(guò)于重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至采取過(guò)激的行為來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望。這樣的行為不僅給孩子增加了更多的學(xué)習(xí)壓力，也可能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好，而不僅僅是追求高分?jǐn)?shù)，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第五段：?jiǎn)⒚山逃奈磥?lái)展望（300字）。

《啟蒙教育》這樣的紀(jì)錄片，引發(fā)了社會(huì)對(duì)教育問(wèn)題的深刻反思。從第二集觀感來(lái)看，雖然存在一些問(wèn)題和不足，但我相信這部紀(jì)錄片通過(guò)揭示問(wèn)題、讓觀眾思考，對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。啟蒙教育不僅是培養(yǎng)孩子的智力，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)。在未來(lái)，我們希望看到更多的學(xué)校和教育者能夠關(guān)注到這些方面，通過(guò)改革教育模式，摒棄功利性的教育觀念，培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的新一代人才。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：（100字）。

通過(guò)觀看《啟蒙教育》第二集，我深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)教育面臨的一些問(wèn)題。在培養(yǎng)孩子的智力方面，我們應(yīng)注重培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)反思當(dāng)前教育體系中考試成績(jī)過(guò)分強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，并加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)心孩子的全面發(fā)展。未來(lái)，我們希望看到更多關(guān)注啟蒙教育理念的改革，以期培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的人才。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

讓寶寶從小接觸音樂(lè)，并不是要強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)技能，而是要從生活及游戲中幫助他們學(xué)習(xí)音樂(lè)，要配合一些音樂(lè)游戲，刻意地、主動(dòng)地啟發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，讓孩子積極的參與。

1、應(yīng)該樹(shù)立正確的觀念，充分認(rèn)識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的重要性。孩子心理發(fā)展尚未成熟，難以接受復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)，孩子生理發(fā)展也不成熟，神經(jīng)、骨骼等沒(méi)有發(fā)育完善，不可能掌握高難度的技巧動(dòng)作。因此，對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的目的在于為孩子打開(kāi)音樂(lè)世界的大門(mén)，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、欣賞五彩繽紛的音樂(lè)天地，從而激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望。

2、在日常生活中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，讓孩子多接觸音樂(lè)。早晨起床時(shí)，播放輕聲悅耳的音樂(lè)；游戲時(shí)，配上活潑有趣的音樂(lè)；晚上睡覺(jué)時(shí)，放一段溫柔、安靜的搖籃曲?？傊?，要在生活中恰當(dāng)?shù)夭粩嗵峁┮魳?lè)刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂(lè)天賦得以很好的'發(fā)揮。

3、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些簡(jiǎn)單、有趣味性的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)孩子參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望。可選擇一些富有情趣的、歌詞生動(dòng)的、孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱，如《小白兔》、《大公雞》等，還可教孩子拍拍手、跺跺腳來(lái)訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。準(zhǔn)備幾種樂(lè)器，如電子琴、揚(yáng)琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂(lè)器發(fā)出來(lái)的聲音。

4、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂(lè)的美，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的叫聲、蟲(chóng)兒唧唧的叫聲、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

孩子兩歲以后，唱歌的興致會(huì)更高，而且具有了較強(qiáng)的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲，他也會(huì)從街上、商店、電視、廣播等處學(xué)會(huì)唱流行歌曲。流行歌曲的詞不適合孩子演唱，也沒(méi)有兒童歌曲中具有的教育內(nèi)容或生動(dòng)有趣。所以，父母應(yīng)為孩子選些兒童歌曲，教他唱。

孩子3歲時(shí)，就可以讓孩子接觸一些樂(lè)器了，不過(guò)孩子尚小，坐不住，理解力也差，還不宜學(xué)樂(lè)器。此時(shí)接觸樂(lè)器只是讓他先有些感性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)他的興趣，可待他4歲左右再學(xué)。

再大一些，孩子開(kāi)始學(xué)唱歌了，此時(shí)，播放些兒童歌曲能引起他極大的興趣，還可以訓(xùn)練寶寶模仿唱歌。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上具有重要意義的一段歷史。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)，黨內(nèi)教育工作在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展起來(lái)，起到了迅速提高黨員干部的思想覺(jué)悟和政治水平的作用。我參與了這次運(yùn)動(dòng)，并且從中獲得了很多寶貴的啟示和感悟。下面我將就黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)所帶給我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

首先，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我重視思想建設(shè)的重要性。在這次運(yùn)動(dòng)中，我們不僅僅是對(duì)黨員干部進(jìn)行了一次批評(píng)，更是對(duì)他們進(jìn)行了一次思想教育。通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的形式，我們普遍認(rèn)識(shí)到了思想建設(shè)對(duì)于共產(chǎn)黨員干部的重要性。只有堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，才能夠始終保持高度的政治敏感性和政治覺(jué)悟，始終站在人民的立場(chǎng)上思考問(wèn)題、處理問(wèn)題。

其次，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)了我對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和理解。這次運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，加深對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信仰。通過(guò)對(duì)黨的指導(dǎo)思想和理論原則的學(xué)習(xí)，我們更加明確了共產(chǎn)黨員干部的責(zé)任與使命，更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。

再次，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)讓我意識(shí)到了自身存在的不足之處。在這次運(yùn)動(dòng)中，我們不僅僅批評(píng)了別人，也更加透徹地批判了自己。通過(guò)深入的自我批評(píng)，我們看到了自己身上的毛病和不足，更加清楚地認(rèn)識(shí)到黨員干部應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)和素養(yǎng)。這對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步具有非常重要的意義。

另外，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)提高了我對(duì)黨的觀念的認(rèn)識(shí)和理解。在這次運(yùn)動(dòng)中，我們通過(guò)廣泛的黨內(nèi)教育工作，加強(qiáng)了對(duì)黨的觀念的教育和培養(yǎng)。黨的觀念是共產(chǎn)黨員的靈魂和標(biāo)志，只有真正樹(shù)立起對(duì)黨的高度認(rèn)同和忠誠(chéng)，才能夠堅(jiān)定地跟隨黨走向勝利。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有牢記黨的宗旨和任務(wù)，才能夠不斷增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)。

最后，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)讓我明白了黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的重要性。團(tuán)結(jié)是黨的生命所在，也是黨的力量所在。這次運(yùn)動(dòng)通過(guò)深入的批評(píng)和自我批評(píng)，打破了個(gè)人主義、官僚主義的觀念和作風(fēng)，增強(qiáng)了黨內(nèi)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。在今后的工作中，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，保持良好的工作合作關(guān)系，共同為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和事業(yè)而努力奮斗。

綜上所述，黨的啟蒙運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)，我更加明確了黨員干部所應(yīng)該具備的品質(zhì)和素養(yǎng)，更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。今后，我將牢記這次運(yùn)動(dòng)的教誨，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十八

作為一名入黨積極分子，參加了黨得教育啟蒙課程，深受啟發(fā)和感悟。此次學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到黨教育的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)黨的感情和忠誠(chéng)度。下面，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)匋h得教育啟蒙心得體會(huì)。

第二段：對(duì)黨的理解。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨得教育啟蒙課程，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。我們黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想。因此，黨的力量和地位是與人民緊密聯(lián)系的，黨必須緊密依靠人民才能實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)。

第三段：對(duì)黨的歷史和傳統(tǒng)的理解。

黨得教育啟蒙課程也讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到了黨的歷史和傳統(tǒng)。我們黨的歷史是中國(guó)革命史和中國(guó)建設(shè)史的縮影，是一部光輝的歷史。我們黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，不斷推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)。這是我們黨的傳統(tǒng)和優(yōu)良品質(zhì)，也是我們推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與責(zé)任。

經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，一名共產(chǎn)黨員必須始終把人民放在心中最高的位置，為人民服務(wù)是我們的職責(zé)所在。同時(shí)，我們也必須時(shí)刻保持先進(jìn)性和純潔性，自身的成長(zhǎng)和素質(zhì)提升，才能更好的為人民服務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加重視個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵循黨的綱領(lǐng)和行為準(zhǔn)則，以實(shí)際行動(dòng)為人民造福。

第五段：總結(jié)。

總之，此次黨得教育啟蒙課程讓我深刻體會(huì)到了黨的理念、黨的歷史和傳統(tǒng)，以及個(gè)人的責(zé)任和成長(zhǎng)。作為一名積極分子，我將更加珍視黨的信任和接受的教育，時(shí)刻切實(shí)履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨的啟蒙教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十九

［摘要］當(dāng)今社會(huì)，進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育對(duì)孩子身心發(fā)展顯得尤為重要，它可以發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)感知力和審美力。本文旨在通過(guò)對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的研究，將奧爾夫秉承“訴諸感性，回歸人本”的教育理念，以及對(duì)于小學(xué)音樂(lè)啟蒙教育重要的借鑒意義進(jìn)行融合滲透，通過(guò)探討其對(duì)音樂(lè)元素的重視，以及建立在“新”模式上的科學(xué)化、多樣化發(fā)展對(duì)小學(xué)音樂(lè)啟蒙教育中的影響和作用。

［關(guān)鍵詞］奧爾夫教學(xué)法;小學(xué)音樂(lè)。

啟蒙教育奧爾夫教學(xué)法是當(dāng)今世界影響最大的三大音樂(lè)教育體系之一，在世界音樂(lè)教學(xué)范圍內(nèi)受到廣泛推崇，對(duì)于各國(guó)的音樂(lè)教育都有重要的借鑒意義。它由德國(guó)著名音樂(lè)家卡爾奧爾夫先生所創(chuàng)建，是一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的音樂(lè)體系。從音樂(lè)產(chǎn)生的本源和本質(zhì)出發(fā)，秉承“訴諸感性，回歸人本”的教育理念，更多的是從學(xué)生本身出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，而傳統(tǒng)的教學(xué)更注重課本知識(shí)，與傳統(tǒng)觀念中以教授唱歌、學(xué)生被動(dòng)接受的方法與目的截然不同。

奧爾夫先生認(rèn)為:表達(dá)思想和情緒，是人類(lèi)的本能欲望，并通過(guò)語(yǔ)言、歌唱、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。這是人固有的能力。音樂(lè)教育的首要任務(wù)，就是不斷地啟發(fā)和提升這種本能的表現(xiàn)力，而表現(xiàn)得好與不好則不是最終追求的目標(biāo)。1.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)基本元素的演繹。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在教學(xué)中倡導(dǎo)對(duì)節(jié)奏、旋律的練習(xí)，不同于傳統(tǒng)課堂中孤立的節(jié)奏教學(xué)，反之從朗誦入手，讓學(xué)生掌握最基本的節(jié)奏感。音樂(lè)具有“有聲無(wú)形”的藝術(shù)特點(diǎn)，通常情況下，我們所學(xué)習(xí)理解的音樂(lè)主要是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感官來(lái)感受的，即使在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也只是進(jìn)行一些聽(tīng)力練習(xí)、發(fā)音練習(xí)，對(duì)于音樂(lè)基本元素的演繹呈現(xiàn)一種程式化的狀態(tài)，對(duì)于一些音樂(lè)的形式要素，例如，節(jié)奏、曲調(diào)、音色等的學(xué)習(xí)和理解并不深入。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法從關(guān)注孩子的內(nèi)心世界出發(fā)，讓孩子在學(xué)習(xí)中能夠全身心投入到音樂(lè)的世界當(dāng)中去，讓他們用自己的方式去自由地演繹。例如，奧爾夫音樂(lè)體態(tài)律動(dòng)教學(xué)，就是以音樂(lè)伴奏，肢體演繹，從而訓(xùn)練孩子的音樂(lè)節(jié)奏感，通過(guò)拍手、捻指、拍腿、跺腳等形式進(jìn)行聲勢(shì)教學(xué)，促進(jìn)孩子身心的平衡發(fā)展，培養(yǎng)他們敏銳的聽(tīng)力、反應(yīng)力，這樣的教學(xué)方式不會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生厭倦，久而久之，音樂(lè)會(huì)成為他們生活的一部分，這樣他們對(duì)于樂(lè)理、節(jié)奏、表演等的掌握就輕松自然，而且根深蒂固。這其實(shí)也是奧爾夫所倡導(dǎo)的元素性教育的體現(xiàn)，通過(guò)這樣的方式讓音樂(lè)基本元素成為小學(xué)音樂(lè)啟蒙教育的中心，從小培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，打好音樂(lè)基礎(chǔ)。2.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)即興性的演繹。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系中最突出、最重要的一個(gè)原則就是強(qiáng)調(diào)即興演繹，這在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中都是放在熟練掌握音樂(lè)技能技巧之后才敢嘗試的活動(dòng)。奧爾夫認(rèn)為，即興是最自然、最直接的音樂(lè)表現(xiàn)形式，是在音樂(lè)啟蒙教育階段引導(dǎo)情感表露最直接的形式。在課堂上讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓音樂(lè)與舞蹈、器樂(lè)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生即興發(fā)揮，自然流露自己的情感。在這方面，音樂(lè)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以引入游戲教學(xué)，將音樂(lè)融入游戲。在玩樂(lè)中，讓學(xué)生體會(huì)不同音高、節(jié)奏、律動(dòng)的感覺(jué)。例如，在《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂(lè)游戲中，教師給學(xué)生分配角色，有扮演小士兵的，有扮演觀眾的，還有扮演路邊的大樹(shù)的，之后給學(xué)生分配道具，音樂(lè)響起，游戲開(kāi)始了。各種角色根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏出場(chǎng)、表演，在多次的聆聽(tīng)之后，學(xué)生自然而然能夠表現(xiàn)出小士兵神采奕奕的自豪樣子，而且能夠隨著音樂(lè)節(jié)奏踏步、排隊(duì)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在音樂(lè)啟蒙階段就能夠參與即興表演，自覺(jué)融入音樂(lè)，在不知不覺(jué)中感受音樂(lè)的魅力，提升自己的音樂(lè)感知力，進(jìn)而培養(yǎng)自己的即興創(chuàng)造力。3.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教育本土化的演繹?，F(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息之間的交流越來(lái)越緊密，人類(lèi)在慢慢步入全球化時(shí)代，隨著各國(guó)交流和依存程度的加深，文化間的碰撞、影響、沖突與融合也越來(lái)越頻繁與激烈，不同文化之間達(dá)到了前所未有的高頻率交流。在這樣的背景下，我國(guó)的音樂(lè)教育也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新，走出一條擁有自己特色的“新”音樂(lè)教育之路，尤其是在最為重要的音樂(lè)啟蒙教育時(shí)期，成為當(dāng)下音樂(lè)教育者要深思的問(wèn)題。眾所周知，奧爾夫音樂(lè)教育理念在很多方面都體現(xiàn)了音樂(lè)本土化的教育和原則，它之所以能夠在世界范圍內(nèi)受到廣泛應(yīng)用和推崇，是因?yàn)樗尸F(xiàn)出一種開(kāi)放性、包容性，可以和任何國(guó)家、任何民族的音樂(lè)教育相融合。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法不僅僅適用于德國(guó)的本土音樂(lè)教育，在其他國(guó)家傳播與應(yīng)用時(shí)，同樣可以結(jié)合本國(guó)的實(shí)際特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“本土化”。隨著奧爾夫音樂(lè)教學(xué)思想在國(guó)內(nèi)的逐漸傳播，我國(guó)的音樂(lè)教育在教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等方面都做出了相應(yīng)的調(diào)整與改革，從小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始，重視學(xué)生的主體地位，塑造學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生在形式多樣的“新”音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中獲得直接的藝術(shù)體驗(yàn)，這樣與我們所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育理念不謀而合。

1.激發(fā)學(xué)生興趣，可增進(jìn)師生互動(dòng)。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的關(guān)鍵階段，也是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的啟蒙階段。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法主張讓學(xué)生在情境中體會(huì)音樂(lè)，在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)，以學(xué)生所喜愛(ài)的方式去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生親身參與，在課堂上“動(dòng)”起來(lái)，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間形成一種課堂互動(dòng)，以這樣的方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣。在一年級(jí)的第一節(jié)音樂(lè)課上，教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)習(xí)慣尤為重視。若是在以往傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂上，教師則是通過(guò)語(yǔ)言指令來(lái)達(dá)到訓(xùn)練要求，然而在奧爾夫滲透的課堂上，音樂(lè)教師就會(huì)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用音樂(lè)指令，通過(guò)游戲的方式達(dá)到常規(guī)訓(xùn)練的要求。例如排隊(duì)，首先會(huì)讓孩子們觀察小螞蟻，它們成群結(jié)隊(duì)時(shí)是怎樣行進(jìn)的，教師彈奏一段活潑歡快的二拍子樂(lè)曲，讓孩子們?cè)谝魳?lè)聲中模仿小螞蟻集合排隊(duì)，再?gòu)椬嗪?jiǎn)短的小樂(lè)曲，分別代表隊(duì)伍的散開(kāi)與集合……通過(guò)各種有趣短小的`音樂(lè)指令，達(dá)到常規(guī)訓(xùn)練的目的又活躍了課堂的氛圍，使學(xué)生在剛開(kāi)始接觸音樂(lè)課時(shí)就對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.拓寬學(xué)習(xí)空間，可培養(yǎng)學(xué)生能力。奧爾夫教學(xué)法主張通過(guò)語(yǔ)言、舞蹈、歌唱等形式學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。奧爾夫發(fā)明創(chuàng)造了“奧爾夫樂(lè)器”，均為一些精致的打擊樂(lè)器，教師在進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育時(shí)，可以運(yùn)用探索的方式，例如木棒、木魚(yú)、沙錘、三角鐵、碰鈴等，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體，用肢體語(yǔ)言演繹音樂(lè)節(jié)奏，拍打節(jié)拍，用任何學(xué)生能夠想到的方式讓樂(lè)器“唱歌”。例如在學(xué)習(xí)《詠鵝》這首歌曲的之前，學(xué)生選擇了四種不同的樂(lè)器代表四個(gè)句子，木魚(yú)演奏“xxx－”代表“鵝，鵝，鵝”;鼓演奏“xxxxx－”代表“曲項(xiàng)向天歌”;刮壺演奏“xxxxx”代表“白毛浮綠水”;串鈴演奏“xxxxx－”代表“紅掌撥清波”，小組完整演奏打擊樂(lè)器，讓其他的同學(xué)猜這是哪一首古詩(shī)，進(jìn)而導(dǎo)入教學(xué)，在課后完整表演的時(shí)候，還可以用打擊樂(lè)器來(lái)伴奏。在這種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中，激發(fā)想象力，開(kāi)拓思維，抒發(fā)音樂(lè)情感，把自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特感受用文字、圖案、符號(hào)等各種形式記錄下來(lái)，進(jìn)而進(jìn)行即興的音樂(lè)創(chuàng)作等。3.提升教學(xué)層次，可提升教師素質(zhì)當(dāng)今的音樂(lè)教育已不同于以往，一本教材、一本教案已無(wú)法滿(mǎn)足課堂教學(xué)要求，奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法對(duì)教師提出了更高要求的同時(shí)，也激勵(lì)著教師不斷研究和深入思考。不僅要具有良好的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更重要的是具有人文素養(yǎng)，在啟蒙教育的關(guān)鍵階段，在卡爾奧爾夫先生自身的早期教育當(dāng)中，他的父母就非常重視人文精神的培養(yǎng)。因此，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞力，提升音樂(lè)素質(zhì)，更重要的是加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀、人生觀。當(dāng)今的小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)大部分都是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較為粗淺。在剛踏上三尺講臺(tái)的時(shí)候，可能教師們對(duì)理論性的知識(shí)有了一定程度的了解和掌握，但是在實(shí)際教學(xué)方面不能只是停留在表象上，對(duì)于如何處理一系列具體的知識(shí)點(diǎn)，甚至一些問(wèn)題上還存在困惑，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)用何種方式進(jìn)行講解也還存在不解的地方。在平時(shí)繁忙的教學(xué)工作之余，應(yīng)該及時(shí)汲取先進(jìn)教育理念，同時(shí)積極反思，做到一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，只有具備了豐厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)道路上成長(zhǎng)起來(lái)。

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法作為當(dāng)下在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛的教育體系之一，以其獨(dú)特的教學(xué)理念和原則為音樂(lè)啟蒙教育開(kāi)啟了一個(gè)全新的發(fā)展模式。新課改下要求實(shí)行素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)和研究應(yīng)用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法符合素質(zhì)教育的基本理念，從音樂(lè)教育的本土化出發(fā)，把奧爾夫教學(xué)法的教學(xué)方式和內(nèi)容引進(jìn)小學(xué)音樂(lè)啟蒙教育的課堂，吸取其精華，實(shí)現(xiàn)奧爾夫教學(xué)法的“中國(guó)化”，開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色的音樂(lè)教育啟蒙的“新”天地，對(duì)于學(xué)校、教師、學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件值得高興的事情。

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