參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(模板13篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深入思考自己所面臨的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。那么，如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我認(rèn)為要有明確的目標(biāo)和主題，確保心得體會(huì)能夠聚焦在某個(gè)具體的學(xué)習(xí)、工作或生活方面。其次，要通過(guò)細(xì)致觀察和深入思考，將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟轉(zhuǎn)化為具體的文字表達(dá)。此外，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和生動(dòng)形象，讓讀者能夠更好地理解和接受我們的心得體會(huì)。最后，不要忘記加上一些實(shí)例和案例，以豐富和具體化我們的心得體會(huì)，讓讀者能夠更加直觀地領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

20xx年7月22、23日，我有幸參加了錦屏縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育師德全員培訓(xùn)，這是一次對(duì)教師職業(yè)道德的別開(kāi)生面的集訓(xùn)，既是教師心靈的一次洗禮，也是思想素質(zhì)又一次充電。這次師德培訓(xùn)的教師有凱里師專(zhuān)的曹慶五書(shū)記、謝岑所長(zhǎng)、張婕老師和民中吳桂高校長(zhǎng)等等，他們的講課都十分精彩，使我受益匪淺。 通過(guò)培訓(xùn)，我有如下的三點(diǎn)體會(huì)：

教師必須有良好的是師德。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)，自己的思想、品格、言行將直接影響下一代的成長(zhǎng)。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)尤為重要。教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己，并自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。只有具有良好師德、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學(xué)生和社會(huì)的尊敬和熱愛(ài)，才能引導(dǎo)和培養(yǎng)健全的人格，才能窮盡畢生的精力，希望使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的教育專(zhuān)家。

成可持續(xù)發(fā)展的教育，教師再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而是師生相長(zhǎng)，所以這更要求教師必須形成終身教育的觀念，勤于讀書(shū)，樂(lè)于反思，積極實(shí)踐，必須不斷給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。

教師要樹(shù)立正確的“人才觀”。教師要改變以往單純的升學(xué)觀，分?jǐn)?shù)觀，給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，每一個(gè)學(xué)生都是未來(lái)各行各業(yè)的人才，鼓勵(lì)人人成才。“天生我才必有用”，用鼓勵(lì)的目光，賞識(shí)的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，尊重、保護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！边@句話對(duì)做教師的我一直是極其深刻的警示，要善待學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。千萬(wàn)別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋€(gè)天才學(xué)生，教室里未來(lái)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生需要我們尊重和愛(ài)護(hù)，但是，教室里未來(lái)的無(wú)名的勞動(dòng)者同樣需要我們愛(ài)護(hù)。因?yàn)?，哪怕教室里的學(xué)生將來(lái)都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命!他們的健康成長(zhǎng)才是至關(guān)重要的。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”;讓一粒粒石子“生出鉆石的心”，讓一株株幼苗成為棟梁之材。

再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期合格教師，更好為家鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

近年來(lái)，隨著宿舍管理工作的日益重要，各大高校紛紛開(kāi)展了宿管培訓(xùn)活動(dòng)。我所在的學(xué)校也不例外，為提高宿舍管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升宿舍管理水平，舉辦了一次以“宿管培訓(xùn)”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次培訓(xùn)旨在使宿舍管理人員更好地了解宿舍管理的要求和方法，提高服務(wù)意識(shí)和管理水平，并幫助他們建立正確的職業(yè)道德和職業(yè)心態(tài)。

第二段：介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。

這次宿管培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括宿舍管理崗位職責(zé)的介紹、宿舍安全和衛(wèi)生管理、宿舍維修與保養(yǎng)等方面的知識(shí)培訓(xùn)。此外，還邀請(qǐng)了一些有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的老師和專(zhuān)家為我們講解和傳授經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)方式主要有理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合，通過(guò)講座、討論、案例分析和模擬操作等形式進(jìn)行。

第三段：談?wù)勈斋@和體會(huì)。

通過(guò)這次宿管培訓(xùn)，我收獲頗多。首先，我更加清晰地了解到了自己在宿舍管理中應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，明白了自己在這一崗位上所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理技巧。其次，我對(duì)宿舍安全和衛(wèi)生管理有了更深入的理解，學(xué)會(huì)了防范各類(lèi)安全事故，提高了宿舍的整體管理水平。此外，通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的宿舍管理人員交流，我了解到了各校的管理特點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的宿舍管理工作有了更廣闊的視野和思路。

第四段：談?wù)勁嘤?xùn)中遇到的問(wèn)題和解決方法。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。比如，在整理管理流程圖時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些條目需要進(jìn)一步細(xì)化和完善，但是又苦于沒(méi)有找到合適的參考資料。面對(duì)這一困境，我主動(dòng)向培訓(xùn)導(dǎo)師請(qǐng)教，并積極與其他學(xué)校的同學(xué)交流，最終完成了作業(yè)。此外，由于培訓(xùn)時(shí)間較緊，有些內(nèi)容只是帶過(guò)，沒(méi)有深入學(xué)習(xí)和掌握。對(duì)于這一問(wèn)題，我計(jì)劃利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次宿管培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了宿舍管理的復(fù)雜性和重要性。我深感作為宿舍管理員，要想做好工作，不僅僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，更需要有一顆真誠(chéng)的服務(wù)之心。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的能力素質(zhì)，努力為宿舍管理工作做出更大的貢獻(xiàn)，并為打造一個(gè)和諧、安全、溫馨的宿舍環(huán)境而努力奮斗。

通過(guò)參加宿管培訓(xùn)，我不僅僅獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我一定能夠不斷成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的宿舍管理人員。我期待著未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，愿意為宿舍管理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望能夠與更多宿舍管理同仁進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，共同提高宿舍管理水平，為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

百年大計(jì)教育為本、而教師進(jìn)行教育當(dāng)以師德為本。師德是一個(gè)教師的最基本道德素質(zhì)、教書(shū)不僅是教，更重要的是育人。通過(guò)師德的培訓(xùn)，我認(rèn)為教師要做好以下最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)：

首先、教師要認(rèn)真承擔(dān)起自己的責(zé)任，教師要承擔(dān)自己的責(zé)任，就需要體現(xiàn)在教師自身對(duì)學(xué)校制度的執(zhí)行上，如果一個(gè)教師連對(duì)學(xué)校的制度都執(zhí)行不了還怎樣承擔(dān)責(zé)任。教師要承擔(dān)自己的責(zé)任，還應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：1、要具有愛(ài)崗敬業(yè)的決心，從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)；2、要有人格魅力的教育，體現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。3、要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水、一池的水甚至是源源不斷的活水。我想是這樣吧!

其次、對(duì)本次培訓(xùn)我還作出以下反思：1、事業(yè)需要熱愛(ài)。2、育人需要藝術(shù)。3、學(xué)生需要溝通。4教學(xué)需要積極協(xié)作。5：職業(yè)需要付出。6、教師需要積累。

我想，我將直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格

去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

我的愿望：將來(lái)有一天，我能無(wú)愧于師德。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

拓展培訓(xùn)心得之培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 、空中鋼絲、信任背摔、珠行萬(wàn)里、渡河、孤島求生、畢業(yè)墻等。正是這一次的拓展訓(xùn)練，使我受益匪淺，終生難忘。體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

一、明確責(zé)任，落實(shí)分工極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(zhǎng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的'發(fā)揮，也造成了局面的混亂。因此，在具體工作中，我們要明確分工、落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)決杜絕“政出多門(mén)”和“首尾失顧”的現(xiàn)象。

二、做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。在做“穿越電網(wǎng)”活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，大家并沒(méi)有先急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人先找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過(guò)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們做任何事情，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有明確了前進(jìn)的方向和最終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過(guò)程中所要采取的方法與步驟。所以，只有規(guī)劃好全局的目標(biāo)和方向，我們才會(huì)事半功倍。

三、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思考。在工作中，我們要看到差異、容納差異、協(xié)調(diào)差異、利用差異，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。

四、知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高，更多的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn)。因此有人形象地稱(chēng)它是“小游戲、大道理”。更確切地說(shuō)，拓展是一種感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn)人的意志和智慧、挖掘人的潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。它的每一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng)。在拓展訓(xùn)練中，使我懂得應(yīng)該怎樣在逆境中求生存，更使我明白了一個(gè)人的能力有限，意志和精神的力量是無(wú)限的。在訓(xùn)練中，要求每一位隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”，起初我們感覺(jué)這是不可能完成的，但是我們激發(fā)了潛質(zhì)，發(fā)揮了能力終于完成了各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

五、團(tuán)隊(duì)需要核心和靈魂。沒(méi)有靈魂的團(tuán)隊(duì)，就像盤(pán)散沙，不可想象。幾個(gè)集體項(xiàng)目如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有簡(jiǎn)單的謀劃，沒(méi)有人付出和奉獻(xiàn)，在有限的時(shí)間里將如何去完成?工作中又何嘗不是如此呢?團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人，幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人，幾千個(gè)人站在一起就能稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)作和默契，相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)。在訓(xùn)練中，我們面對(duì)最后一個(gè)項(xiàng)目是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)里34個(gè)人，要翻越5米高的“畢業(yè)墻”。一個(gè)人的力量是無(wú)論怎樣也翻不過(guò)去，我們相互幫助，最后成功將其翻越，真的是“團(tuán)結(jié)就是力量，眾力斷金”。一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì)，將會(huì)是一事無(wú)成，而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。

七、學(xué)會(huì)溝通和理解。語(yǔ)言的溝通勝過(guò)任何肢體的表達(dá)。日常生活和工作中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調(diào)，只有形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。在工作中，我們面對(duì)各種問(wèn)題與事情時(shí)，若能及時(shí)溝通，減少隔閡，減少矛盾，多些理解，多些支持，就會(huì)避免諸多不必要的麻煩。

八、懂得擺正自己的位置。在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處與智慧，同時(shí)也要懂得自己優(yōu)缺點(diǎn)。其身不正，無(wú)以自立。因此，在日常工作與學(xué)習(xí)中，我們要擺正自己的位置，不要提早給自己設(shè)限，也不要給自己戴高帽，我們要善于正視自己，擺正位置，善于挖掘自身潛力，善于腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好本職工作。 拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但在訓(xùn)練中我們營(yíng)造了團(tuán)隊(duì)氛圍，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)挑戰(zhàn)了自己。這次拓展訓(xùn)練讓我時(shí)刻提醒自己，要相信自己，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神!

在今后工作中，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，更要把這種精神傳給每一個(gè)人....

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議開(kāi)幕，總理作政府工作報(bào)告。近幾年，精準(zhǔn)扶貧一直是報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，今年政府工作報(bào)告更是明確表示，要深入實(shí)施精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，再減少農(nóng)村貧困人口1000萬(wàn)以上，完成易地扶貧搬遷340萬(wàn)人。

扶貧貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。在多家網(wǎng)站的“兩會(huì)調(diào)查”榜上，“精準(zhǔn)扶貧”投票數(shù)遙遙領(lǐng)先，可見(jiàn)精準(zhǔn)扶貧作為民眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，是民心所向，民生所盼。2016年，農(nóng)村貧困人口脫貧任務(wù)是1000萬(wàn)人以上，實(shí)際完成1240萬(wàn)人;易地扶貧搬遷建設(shè)任務(wù)為200萬(wàn)人以上，實(shí)際完成249萬(wàn)人，交出了一份精彩的“開(kāi)局答卷”。

當(dāng)前，我國(guó)的扶貧開(kāi)發(fā)工作已進(jìn)入啃硬骨頭、攻城拔寨的深水區(qū)和沖刺期。按照“十三五”規(guī)劃的目標(biāo)，到2020年，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下7000多萬(wàn)農(nóng)村貧困人口要實(shí)現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽。脫貧工作時(shí)間緊，任務(wù)重，“灌水式”、“輸血式”的扶貧方法已經(jīng)不能完全適用于脫貧難題，這就倒逼著扶貧工作要向精準(zhǔn)邁進(jìn)。

貧困地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情、艱苦的自然環(huán)境、落后的基礎(chǔ)設(shè)施，是屹立在扶貧工作面前的大山。只有進(jìn)一步推進(jìn)智力扶貧，才能為脫貧攻堅(jiān)“固本培元”。個(gè)人思想理念、價(jià)值觀的最佳形成和塑造時(shí)期是青少年時(shí)期。習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來(lái)，這才是根本的扶貧之策?！?015年，他在考察陜西楊家?guī)X福州希望小學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。要重視教育，重視基礎(chǔ)教育尤其是老區(qū)的基礎(chǔ)教育，財(cái)政資金要向這方面傾斜。

國(guó)務(wù)院出臺(tái)多項(xiàng)措施，力爭(zhēng)把所謂“貧困的代際傳遞”扼殺在源頭，效果非常明顯：全年重點(diǎn)高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)21.3%;免除農(nóng)村貧困家庭學(xué)生普通高中學(xué)雜費(fèi);全年資助各類(lèi)學(xué)校家庭困難學(xué)生8400多萬(wàn)人次。在2017年，政府還將持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距，繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。從這些可以看出，黨中央對(duì)貧困地區(qū)教育的扶持力度之大前所未有。

“志行萬(wàn)里者，不中道而輟足?！狈鲐毑粫?huì)一蹴而就，需要拿出真招、實(shí)招、長(zhǎng)遠(yuǎn)招，不失時(shí)機(jī)、不拘形式地為來(lái)自貧困地區(qū)的青少年減少經(jīng)濟(jì)壓力，利用教育扶貧斬窮根，確保如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間，《2018年隆安縣聚焦打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)幫扶責(zé)任人培訓(xùn)》結(jié)束了，對(duì)此次培訓(xùn)的體會(huì)，本人。

總結(jié)。

如下：

一、明確上級(jí)黨委政府對(duì)幫扶工作的要求：

《廣西壯族自治區(qū)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》（2017年3月22日印發(fā)）。

第二十三條鄉(xiāng)、村應(yīng)當(dāng)做好“一戶一冊(cè)一卡”工作，組織貧困村黨組織第一書(shū)記、駐村工作隊(duì)員、村干部和幫扶聯(lián)系人進(jìn)村入戶填寫(xiě)脫貧攻堅(jiān)相關(guān)手冊(cè)卡片資料等，及時(shí)更新補(bǔ)充相關(guān)信息，確保信息真實(shí)準(zhǔn)確。

第三十一條各定點(diǎn)幫扶單位應(yīng)當(dāng)緊盯建檔立卡貧困人口，細(xì)化實(shí)化幫扶措施。定點(diǎn)幫扶單位應(yīng)當(dāng)動(dòng)員本單位干部職工積極參與“一幫一聯(lián)”工作，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作予以支持，督促政策落實(shí)和工作到位，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧，不脫貧不脫鉤。

第三十八條定點(diǎn)幫扶單位所幫扶村未能完成規(guī)定脫貧任務(wù)的，在年度績(jī)效考評(píng)中扣減相應(yīng)分值，單位主要負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作隊(duì)員、第一書(shū)記不能評(píng)先評(píng)優(yōu)。

第三十九條相關(guān)責(zé)任人未能完成脫貧任務(wù)或者脫貧摘帽后返貧率不符合要求的，不能評(píng)優(yōu)，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行通報(bào)或約談；未履職盡責(zé)或者弄虛作假造成嚴(yán)重后果或者嚴(yán)重不良影響的，應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)追究相應(yīng)責(zé)任。

二、明確自己做為幫扶責(zé)任人在幫扶工作上的作用認(rèn)識(shí)。

1、幫扶責(zé)任人是黨和政府根據(jù)工作需要安排的對(duì)貧困戶開(kāi)展脫貧幫扶聯(lián)系的具體實(shí)施人，其一言一行都是黨和政府形象代表。

2、幫扶責(zé)任人是幫扶貧困對(duì)象戶脫貧工作的直接責(zé)任人，幫扶干部工作是否到位，幫扶措施是否有成效，直接影響貧困戶脫貧摘帽質(zhì)量和和群眾滿意度。

3、幫扶責(zé)任人是貧困戶與村委以及政府聯(lián)系的橋梁。是貧困戶反映訴求、政府了解掌握貧困戶基本情況和動(dòng)態(tài)的重要渠道。

4、幫扶責(zé)任人工作是學(xué)會(huì)群眾工作方法、檢驗(yàn)干部工作作風(fēng)、鍛煉干部能力，甚至是培養(yǎng)干部的重要平臺(tái)。

三、精準(zhǔn)把握幫扶手冊(cè)內(nèi)涵，高度重視幫扶手冊(cè)填寫(xiě)。

手冊(cè)共有13頁(yè)需要填寫(xiě)，培訓(xùn)會(huì)上逐頁(yè)講解，對(duì)手冊(cè)里的內(nèi)容哪一項(xiàng)應(yīng)該怎么填寫(xiě)一目了然，在這里就不一一列出。

四、發(fā)揮幫扶責(zé)任人作用，夯實(shí)貧困戶脫貧基礎(chǔ)。

黨的“十九大”指出：動(dòng)員全黨、全國(guó)、全社會(huì)力量，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，確保到2020年在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下，農(nóng)村貧困人口逐漸脫貧。由此我深刻認(rèn)識(shí)到作為幫扶責(zé)任人，嚴(yán)格按照縣委部署，完成扶貧攻堅(jiān)使命是我目前最主要的任務(wù)。

在幫扶工作中，明確貧困戶的基礎(chǔ)信息，準(zhǔn)確掌握貧困戶人口的數(shù)量、居住條件、身體狀況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、收入來(lái)源等等基本情況，將政策明白卡、聯(lián)系卡等該上墻的要上墻，同時(shí)讓貧困戶知曉：知曉幫扶責(zé)任人的單位、職務(wù)等；清楚自己享受什么樣的扶貧政策、已經(jīng)享受哪些政策，清楚幫扶責(zé)任人為自己做了什么。深入分析家庭構(gòu)成、致貧原因、科學(xué)制定幫扶計(jì)劃，并督促、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、落地實(shí)施。

在具體幫扶工作中本人永擔(dān)職責(zé)使命，自覺(jué)置身其中，真正搞清楚、弄明白幫什么、怎么幫，把貧困戶當(dāng)親人看當(dāng)親戚走，真正做到常下去、堅(jiān)持幫、真心幫、用情幫。在政府的扶持、貧困戶的配合、幫扶人的協(xié)調(diào)下一起努力，確保脫貧。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

驚蟄節(jié)剛過(guò)，阻擊戰(zhàn)猶酣。到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)，也完全能夠如期實(shí)現(xiàn)。全國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得的成就舉世矚目，但也要清醒地看到，全國(guó)還有_個(gè)貧困縣未摘帽、_個(gè)貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧。雖然同過(guò)去相比總量不大，但都是貧中之貧、困中之困，是最難啃的硬骨頭。而新冠肺炎疫情帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，如外出務(wù)工受阻、扶貧產(chǎn)品銷(xiāo)售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難、扶貧項(xiàng)目停工、幫扶工作受到影響等，將對(duì)減貧進(jìn)程產(chǎn)生影響。

與此同時(shí)，鞏固脫貧成果，防范已脫貧人口返貧、邊緣人口致貧風(fēng)險(xiǎn)，難度也不容低估。對(duì)此一定要有使命感、責(zé)任感、緊迫感。高度重視面臨的困難挑戰(zhàn)，是克服困難戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的前提，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，在不斷解決問(wèn)題中向著既定目標(biāo)砥礪奮進(jìn)。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在于凝心聚力。此次決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)，一直開(kāi)到縣級(jí)。這是黨的十八大以來(lái)脫貧攻堅(jiān)方面最大規(guī)模的會(huì)議，目的就是動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)力量，確保取得最后勝利。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要充分信任依靠經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗洗禮的貧困地區(qū)基層干部群眾，要保持脫貧攻堅(jiān)地區(qū)穩(wěn)定性政策，各支力量擰成一股繩，降低疫情對(duì)脫貧攻堅(jiān)的影響。

這是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。要以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，堅(jiān)決克服新冠肺炎疫情影響，堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，堅(jiān)決完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)人類(lèi)都具有重大意義的偉業(yè)。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步，人們面臨的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)市場(chǎng)的需求，越來(lái)越多的人開(kāi)始參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。本文就是筆者參加短期培訓(xùn)所獲得的心得體會(huì)總結(jié)，希望可以與大家分享。

短期培訓(xùn)是指時(shí)間較短、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動(dòng)。短期培訓(xùn)通常由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或相關(guān)企業(yè)自主組織，旨在提高員工的技能和素質(zhì)、推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

通過(guò)參加短期培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我掌握了更為專(zhuān)業(yè)和先進(jìn)的技能知識(shí)，從而提高了自己的工作能力，并對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了更深層次的了解。其次，在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的人，與他們進(jìn)行交流和合作，我們彼此之間有了更深的了解，增強(qiáng)了相互信任和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。此外，我還學(xué)習(xí)了如何更好地管理自己的時(shí)間，并培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)、自我激勵(lì)和自我管理的習(xí)慣，促進(jìn)了自我的全面發(fā)展。

第四段：感受和啟示。

在短期培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到一句話：“知識(shí)改變命運(yùn)”。學(xué)習(xí)不分年齡和身份，但要有一顆不斷學(xué)習(xí)的心和追求知識(shí)的態(tài)度。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)保持前瞻意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的綜合素質(zhì)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五段：結(jié)束語(yǔ)。

總之，短期培訓(xùn)是提高自身能力和素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，不僅僅能夠提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠?yàn)槠髽I(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要我們踏實(shí)努力、執(zhí)著追求，就一定能夠收獲自己想要的成果，開(kāi)創(chuàng)更為美好的未來(lái)。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來(lái)說(shuō)，盡管在過(guò)去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但剛進(jìn)入公司，難免還是有點(diǎn)壓力。為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教同事，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。這段時(shí)間我學(xué)到了很多知識(shí)，自己的技術(shù)水平也得到了很大提高，過(guò)得非常充實(shí)和快樂(lè)，再累也是值得的!在這里，我要特別感謝在這段時(shí)間幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫助，才使我得于盡早從那種緊張情緒中解放出來(lái)，使我盡快地適應(yīng)了環(huán)境，全情地投入了工作!因?yàn)檎缥伊私獾哪菢?，__是關(guān)心自己的每一個(gè)員工，給每一個(gè)員工足夠的空間展現(xiàn)自己!在__，我喜歡業(yè)務(wù)員這個(gè)工作崗位，因?yàn)檫@個(gè)崗位具有很高的挑戰(zhàn)性，能讓我把十多年的知識(shí)學(xué)以致用，并能很好的發(fā)揮我制定計(jì)劃、處理問(wèn)題等方面的能力，正因?yàn)閷?duì)工作的喜歡，使我能全情投入到工作中去。我知道惟有積極的行動(dòng)才能帶來(lái)豐碩的成果。為了做好銷(xiāo)售這項(xiàng)工作，我正用心的做著領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，__是一個(gè)區(qū)別于以往的新環(huán)境，所接觸的人和事物一切都是新的。作為新員工，我會(huì)去主動(dòng)了解、適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎(chǔ)上會(huì)建立良好的人際關(guān)系。除此之外，我還要時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激-情，不斷地補(bǔ)充知識(shí)，提高技能，以適應(yīng)公司發(fā)展。在工作中我可能會(huì)有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)、有十足的信心勇敢地走下去，就一定會(huì)取得成功。社會(huì)在發(fā)展，信息在增長(zhǎng)，挑戰(zhàn)也在加劇。我不僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，更要通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自身的素質(zhì)。__公司的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長(zhǎng)遠(yuǎn)的，公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展，我相信我有能力把握機(jī)遇，與__一起迎接。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

參加宿管培訓(xùn)是為了提高自己的管理能力，為宿舍生活帶來(lái)良好的效果。因此，在培訓(xùn)前，我對(duì)自己進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我查閱了一些相關(guān)的資料，了解了宿舍管理的基本要求和方法。其次，我與其他宿管員交流，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。最后，我整理出自己的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，明確了自己需要提高的方面。這樣的準(zhǔn)備工作為我接下來(lái)的培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

宿管培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了管理知識(shí)、溝通技巧、危機(jī)處理等多個(gè)方面。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極參與各種講座、討論和實(shí)踐活動(dòng)，充分利用培訓(xùn)資源和機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到管理工作需要具備的責(zé)任感和使命感，明確了宿舍管理的目標(biāo)和方法。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了如何與居住生活中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行有效的溝通，以及如何應(yīng)對(duì)緊急情況和危機(jī)事件。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我不斷地調(diào)整和完善自己的管理方法和技巧，提高了自己的管理水平。

三、團(tuán)隊(duì)合作的體會(huì)。

宿管工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，每個(gè)人的個(gè)人努力和協(xié)作能力都會(huì)直接影響到整個(gè)宿舍管理的效果。在培訓(xùn)中，我和其他宿管員一起進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，通過(guò)分工合作、互幫互助，我們順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了如何與人合作，也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)所需要的互信、互助和溝通。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的宿管工作有很大的幫助，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。

四、培訓(xùn)收獲與反思。

參加宿管培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的宿管員，拓寬了我的交際圈子。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己在宿舍管理中的不足和缺點(diǎn)，例如缺乏耐心和溝通能力。這使得我對(duì)自己的要求更高了，并且促使我不斷地反思和改進(jìn)自己。我相信，在今后的宿管工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，為宿舍生活帶來(lái)更好的管理效果。

五、展望未來(lái)。

通過(guò)參加宿管培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了宿舍管理的重要性和挑戰(zhàn)性。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，為宿舍生活帶來(lái)更好的改變。同時(shí)，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的宿管員。我相信，在未來(lái)的宿舍管理工作中，我將能夠不斷追求進(jìn)步，創(chuàng)造更好的管理效果，為宿舍生活增添更多的溫馨和便利。

以上是我參加宿管培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠在宿舍管理方面取得更大的成就。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

貧困是一切社會(huì)問(wèn)題的根源。解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)要求。長(zhǎng)期以來(lái)，我黨在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)老百姓脫貧致富的過(guò)程中取得了舉世矚目的輝煌成就，人民群眾對(duì)美好生活的新期待也正在一步步變成現(xiàn)實(shí)，但是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情依然要求各級(jí)黨委政府進(jìn)一步加大扶貧攻堅(jiān)力度，特別是采取一切可能的有效措施，支援老少邊窮地區(qū)，黨員干部要牢固樹(shù)立理想信念宗旨意識(shí)，千方百計(jì)造福貧困群眾，注重培育造血功能，廣大貧困群眾更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不安于現(xiàn)狀，不破罐破摔，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自力更生，確保與全國(guó)同步進(jìn)入小康社會(huì)。

第一書(shū)記駐村幫扶挑起了農(nóng)村黨建的大梁。今年7月，_縣共從縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位選派63名干部奔赴到貧困村、后進(jìn)村擔(dān)任黨組織“第一書(shū)記”，任期為1年。半年來(lái)，第一書(shū)記們肩負(fù)組織的重托和群眾的期望，踐行抓黨建就是抓發(fā)展，身居一線，與村民同吃同住同勞動(dòng)，摸清村情想法子，發(fā)展產(chǎn)業(yè)出點(diǎn)子，依靠單位鋪路子，辦成實(shí)事收面子，打破一潭死水，激活一江春水，贏得群眾口碑。

大學(xué)生村官是基層社會(huì)治理的生力軍。他們擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，懂電腦，會(huì)經(jīng)營(yíng)，有干勁，向老同志學(xué)習(xí)做好農(nóng)村工作的方式方法，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了農(nóng)村信息化電子政務(wù)電子商務(wù)的空白，緩解了村級(jí)后備干部短缺困境，在大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+、計(jì)劃生育、征地拆遷、綜治信訪等農(nóng)村工作中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

各級(jí)駐村幫扶。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分。

反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)。

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

二、教師要尊重孩子，重視孩子天真的夢(mèng)想。

放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

三、教師要會(huì)寬容孩子。

如果說(shuō)，尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。

寬容，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染他們，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng);多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

四、教師要學(xué)做會(huì)反思。

應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。

五、要做終身學(xué)習(xí)型教師。

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

參加扶貧培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

2.懶人嘴里明天多。

3.自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

4.少壯不努力，老大徒傷悲。

5.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！——高爾基。

6.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

7.試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。

8.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?jiǎng)⒂礤a。

9.向競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)時(shí)間就是一切。

10.從哪里跌倒，從哪里爬起。

11.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》。

12.穿著飲食能夠因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。

13.尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

14.旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

15.別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。

16.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》。

17.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

18.我相信自己能在新的一年中能把精力投入到學(xué)習(xí)之中，不讓關(guān)心我的人失望。

19.最有效的資本是我們的信譽(yù)，它小時(shí)不停為我們工作。

20.天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。