java課程設(shè)計心得體會報告 java程序設(shè)計報告心得體會(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題java課程設(shè)計心得體會報告一

1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

一:項目的地位

因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點:

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。

二:如何選擇項目

項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面:

1:項目不能太大，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項 目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際 項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。

3:項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點

學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學 員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該 說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三:java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。

我們可以采用倒推的方式來分析:

(1)最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應(yīng)該選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認為是分階段項目的分階段項目

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。 好了，把上面的分析用正向描述就是:

日常教學和練習中學習和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。

附注:有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:

1:真項目

項 目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的， 應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。

java的做法是:沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。

2:真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。

3:真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。

java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項目。

4:真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點，java深知:軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調(diào):項目一定要讓學生動手寫出來。

java的做法是:老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:

(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學生一起做分析和設(shè)計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!

這 是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有經(jīng)驗的學員來講，就是一個認識 的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟 沒看沒有多大區(qū)別。

事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的 作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了。當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學習java開發(fā)的學生，所以java根據(jù)多年的培訓經(jīng)驗，友情提 示:在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。

主題java課程設(shè)計心得體會報告二

姓名：xx

性別：男

電話：

學歷：本科

郵箱：

地址：

求職意向

java軟件工程師

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1.熟練corejava編程，有編寫注釋的習慣；

2.能熟練的整合spring+struts+hibernate（ssh）三大開源框架；

3.能熟練的應(yīng)用各種常見的設(shè)計模式：工廠模式、單例模式、缺省適配器模式、不變模式、裝飾模式、代理模式、mvc、springioc等；

4.熟練應(yīng)用oracle、mysql等關(guān)系數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)；

5.熟練使用jsp、html、jstl、el等表現(xiàn)層技術(shù)，掌握jsf技術(shù)；

6.熟練使用web服務(wù)器tomcat、jboss，ide工具eclipse進行開發(fā)；

7.能熟練應(yīng)用springioc/aop/orm等各種技術(shù)，了解ejb及webservice技術(shù)；

8.掌握xml語言、ooa/d、uml圖、cvs、log4j，了解javascript、ajax等技術(shù)；

9.掌握socket編程，了解tcp/ip、udp、http、telnet、ftp等協(xié)議。

<>

項目名稱：xx網(wǎng)上購書系統(tǒng)

項目描述：該系統(tǒng)分為首頁、用戶管理、購物車管理、訂單管理、退出5個模塊。首頁模塊實現(xiàn)了模糊分頁查詢、分類分頁查詢等功能；用戶管理模塊實現(xiàn)了登錄、注冊、修改、查看信息等功能；購物車模塊實現(xiàn)了查看、購買、修改圖書數(shù)量等功能；訂單模塊實現(xiàn)了查看、刪除等功能.

責任描述：個人獨立完成了整個項目設(shè)計，開發(fā)，測試等。此系統(tǒng)整體采用mvc模式的struts框架，持久層使用的是spring的hibernatetemplate實現(xiàn)，數(shù)據(jù)源利用的是springioc注入；模型層嚴格按照javabean規(guī)范要求；用struts進行流程的控制，并實現(xiàn)了國際化，jsp用純標簽進行頁面顯示。為達到用戶名唯一的目的用戶注冊采用ajax技術(shù)進行后臺校驗。運用springioc的注入對各層解耦，大大提高了程序的可擴展性，易于維護。

開發(fā)環(huán)境：數(shù)據(jù)庫：mysql；

java應(yīng)用服務(wù)器：tomcat6.0；

技術(shù)選型：spring、struts、hibernate、javabeans、jsp。

項目總結(jié)：通過這個項目使我對mvc模式的認識更加的清楚，看到了springioc在解決程序松散耦合方面的強大之處。jsp頁面純標簽開發(fā)所帶來的方便以及頁面的美觀。

項目名稱：netctoss電信運營支撐系統(tǒng)

項目描述：該系統(tǒng)后臺主要由數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)和數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)提供支持，前臺分為用戶自服務(wù)管理，資費管理，用戶管理，管理員管理，帳單管理，帳務(wù)管理6個模塊。

責任描述：在數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)中，主要利用j2se技術(shù)對原始計費信息日志進行定時解析，整理成清單，并保存到服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫t_detail表中，在保存過程中實現(xiàn)對信息的備份管理和日志記錄。之后再利用pl/sql由t_detail表整合出日表t_day_x，月表t_month_x，年表t_year_x三種表。在前臺主要完成了用戶管理、資費管理等模塊，采用struts2.0+hibernate+spring架構(gòu)實現(xiàn)，大大降低了模塊間的耦合，并編寫了文檔。

開發(fā)環(huán)境：數(shù)據(jù)庫：oracle；

java應(yīng)用服務(wù)器：tomcat6.0；

技術(shù)選型：struts2.0、hibernate、spring、jsp、j2se、log4j等。

項目總結(jié)：這個項目不僅讓我掌握了struts2.0的應(yīng)用，也加深了我對其他技術(shù)的理解以及編寫文檔的好習慣和重要性。

項目名稱：xx在線論壇管理系統(tǒng)

項目描述：該系統(tǒng)主要由首頁、用戶管理、帖子三個模塊構(gòu)成，首頁實現(xiàn)了模糊分頁查詢、帖子分類、最新帖子、最新留言等功能；用戶管理模塊有登錄、注冊、修改信息、查看信息、積分功能等基本功能；帖子模塊有發(fā)表帖子、留言、查看帖子、修改帖子、刪除帖子等基本功能。

責任描述：個人主要完成了用戶管理模塊。持久層使用的是hibernate技術(shù)實現(xiàn)了登錄、注冊、修改、查看信息、模糊查看等功能；控制層使用的是struts的dispatchaction實現(xiàn)頁面跳轉(zhuǎn)，jsp頁面主要利用jsp標簽和struts標簽完成。用戶注冊和登錄都使用form表單來獲取數(shù)據(jù)，并且在頁面用javascript技術(shù)對數(shù)據(jù)進行初步的校驗。

開發(fā)環(huán)境：數(shù)據(jù)庫：oracle；

java應(yīng)用服務(wù)器：tomcat6.0；

技術(shù)選型：struts、hibernate、javabeans、jsp。

項目總結(jié)：通過這個項目讓我認識到團隊合作的重要性，面向?qū)ο蟮脑O(shè)計思想以及hibernate框架的簡單性，加強了對jsp標簽、struts標簽的認識。

項目名稱：xx銀行帳戶管理系統(tǒng)

項目描述：該系統(tǒng)是基于c/s架構(gòu)的帳戶管理系統(tǒng)。

責任描述：獨立完成了整個系統(tǒng)的開發(fā)。采用gui實現(xiàn)用戶界面來采集數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了用戶開戶、登錄、轉(zhuǎn)帳、修改用戶信息、查看資產(chǎn)排名等功能；數(shù)據(jù)庫采用mysql存儲信息，dao層利用jdbc實現(xiàn)。

開發(fā)環(huán)境：數(shù)據(jù)庫：mysql；技術(shù)選型：gui、jdbc、javabeans。

項目總結(jié)：這個顯目讓我對軟件編程產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對jdbc訪問數(shù)據(jù)庫的技術(shù)使用更熟練以及有了對c/s架構(gòu)的深入認識。

<>

20xx/9-目前xx學院電子信息工程專業(yè)本科

收獲：鍛煉了我的交往能力，自學及適應(yīng)能力，并且自學了j2se。

20xx/6-20xx/11加拿大xx外企it培訓公司java高級軟件工程師培訓

收獲：掌握了基于java ee的web編程等各種技術(shù)，加深了對軟件開發(fā)的興趣，對工作有了新的認識。

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20xx/9-20xx/2學校二級獎學金

20xx/2-20xx/7學校三級獎學金

收獲：它使我有了更充足的學習動力，并且讓我開始尋找自己的職業(yè)方向。

20xx/4-20xx/5組織了一次電子競技比賽

20xx/9-20xx/8其間擔任過兩次家教

收獲：這鍛練了我的組織能力和處理事情的邏輯能力，讓我認識到知識的寶貴。

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技術(shù)：熟練使用ssh三大框架和各種常見的設(shè)計模式進行j2ee的開發(fā)，熟練應(yīng)用數(shù)據(jù)庫知識，有良好的開發(fā)習慣和設(shè)計思路，并積累了1年左右的項目開發(fā)經(jīng)驗。

興趣：有各種興趣愛好，如打籃球，乒乓球，游泳，釣魚，下棋，玩競技游戲等。它們讓我的生活充滿樂趣和活力，也讓我認識了更多的朋友。

性格：學習能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力強，思維敏捷，分析能力強，認真細致、有責任心，做事有計劃，善于溝通與交流。

主題java課程設(shè)計心得體會報告三

職責：

1、軟件的程序設(shè)計與代碼編寫。

2、有關(guān)技術(shù)方案、文檔的編寫 ，軟件單元的測試。

3、根據(jù)項目具體要求，承擔開發(fā)任務(wù)，按計劃完成任務(wù)目標。

崗位要求：

1、計算機相關(guān)專業(yè)本科以上學歷;

2、了解項目開發(fā)流程，熟悉windows/linux開發(fā)環(huán)境;

3、熟悉java，熟悉ssh，ajax，jdbc，css等技術(shù);熟練編寫調(diào)試javascript腳本代碼;

4、熟悉apache，tomcat，jboss，weblogic，websphere等其中一種的配置使用;

5、具備扎實的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)，熟練掌握oracle、sqlserver、mysql三種數(shù)據(jù)庫中的一種，

熟悉存儲過程;

6、學習能力較強，獨立工作能力較強;有強烈的責任心和團隊合作精神、具備良好的溝

通能力;

7、3-4年軟件開發(fā)經(jīng)驗，有微信相關(guān)開發(fā)經(jīng)驗優(yōu)先。

主題java課程設(shè)計心得體會報告四

職責：

1、大數(shù)據(jù)的分布式采集與環(huán)境搭建和測試;

2、大數(shù)據(jù)存儲、處理和分析工作;

3、大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)品線的改進和相關(guān)核心開發(fā)工作;

4、其他大數(shù)據(jù)相關(guān)工作。

任職要求：

1、本科及以上學歷，計算機相關(guān)專業(yè);

2、2年以上java開發(fā)及大數(shù)據(jù)相關(guān)開發(fā)經(jīng)驗，java基礎(chǔ)扎實，熟練掌握多線程、集合、緩存、序列化、nio等技術(shù);

3、熟悉linux環(huán)境，熟悉linux shell/python/perl任一腳本;

4、熟悉hadoop、spark、zookeeper等主流的大數(shù)據(jù)處理架構(gòu)，并有1年以上hadoop相關(guān)的實際開發(fā)、架構(gòu)及調(diào)優(yōu)經(jīng)驗;

5、使用過阿里云;

6、熟悉架構(gòu);

7、具有較好的學習能力、溝通表達能力及團隊合作能力。

主題java課程設(shè)計心得體會報告五

職責：

1、主持軟件產(chǎn)品的研發(fā)工作，實現(xiàn)公司的產(chǎn)品研發(fā)目標;

2、分解軟件研發(fā)任務(wù)確立研發(fā)計劃和總體進度控制;

3、指導團隊成員的軟件研發(fā)工作;對研發(fā)關(guān)鍵性問題進行決策和指導，跟進項目開發(fā)全過程，確保和監(jiān)督產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量以及開發(fā)規(guī)范化，完成核心代碼和復雜邏輯代碼編寫、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、框架搭建，完成項目投標技術(shù)部分編寫，保證研發(fā)工作的順利進行;

4、配合領(lǐng)導進行技術(shù)決策，進行技術(shù)風險評估，針對相關(guān)問題，提供可行的技術(shù)解決方案;

5、對負責的軟件產(chǎn)品的版本、發(fā)布、各種配置項等進行統(tǒng)一管理;

6、負責團隊成員的培訓和績效考核;

7、負責與客戶進行產(chǎn)品研發(fā)方面的相關(guān)溝通。

崗位要求：

1、5年以上軟件產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗，具有豐富的獨立承擔及完成軟件產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗;

2、良好的文檔編寫能力，具有大型應(yīng)用系統(tǒng)分析、設(shè)計能力和經(jīng)驗，精通主流技術(shù)系統(tǒng)的核心思想;主持開發(fā)過定位業(yè)務(wù)及車聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品者優(yōu)先;

3、精通軟件開發(fā)的項目管理，精通java語言開發(fā)模式，熟練運用uml設(shè)計，精通j2ee平臺，精通oracle等常用數(shù)據(jù)庫，熟練運用cvs或其它源程序管理， ms project 或其它項目管理工具;

4、有較強的自我激勵精神和溝通協(xié)調(diào)能力，出色的組織能力和分析決策能力，具有高效執(zhí)行力、項目推動能力，條理清晰，思維敏銳，學習能力強，勇于創(chuàng)新，能夠承受壓力;

5、具備豐富的團隊管理經(jīng)驗，掌握技術(shù)團隊人力資源管理知識，可以組建和培養(yǎng)團隊，設(shè)計團隊成長計劃，制定團隊發(fā)展目標;

7、學歷：全日制本科及以上學歷，理工科背景，計算機及信息管理相關(guān)專業(yè);

8、英語：四級以上，有一定的聽說讀寫能力。

主題java課程設(shè)計心得體會報告六

職責：

1、參與需求分析、模塊劃分、功能設(shè)計;

2、按照開發(fā)計劃和任務(wù)分配，完成軟件開發(fā)工作，包括系統(tǒng)設(shè)計、后臺編碼、測試、構(gòu)建、發(fā)布;

3、參與項目的設(shè)計、開發(fā)、測試等過程;

4、高質(zhì)量的完成開發(fā)工作，并且配合完成相應(yīng)的文檔;

5、根據(jù)需要使用的技術(shù)進行調(diào)研，解決項目中的技術(shù)問題。

職位要求：

1、1~2年java開發(fā)經(jīng)驗，有開發(fā)周期在半年以上的企業(yè)級web應(yīng)用;

2、熟練使用spring、spring mvc、ibatis等框架;

3、掌握使用css、javascript、ajax和jquery框架等前端技術(shù);

4、了解mysql、oracle等數(shù)據(jù)庫，具有一定sql編寫能力;

5、了解svn、meavn版本控制工具;

6、能使用idea開發(fā)工具，熟悉常見的web服務(wù)器，如tomcat等;

7、具有團隊合作精神，良好的代碼書寫能力，能夠和團隊站在一起完成項目開發(fā)任務(wù)。