2023年文明餐桌心得體會(huì)怎么寫(模板16篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作積極性。怎樣使心得體會(huì)更加具有深度和內(nèi)涵？推薦一些值得一讀的心得體會(huì)，希望能給你啟發(fā)和幫助。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇一

引言：作為家長，我們要從小培養(yǎng)孩子良好的餐桌禮儀和文明習(xí)慣。通過陪伴、教育和自身的榜樣作用，我們不僅樹立良好的形象，更構(gòu)建了和諧的家庭氛圍。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望對其他家長有所啟示。

段落1：培養(yǎng)孩子良好的餐桌禮儀。

在餐桌上培養(yǎng)良好的餐桌禮儀是孩子成長中的重要一環(huán)。作為父母，我們要從小教育孩子要說“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，學(xué)會(huì)給予尊重和體諒他人。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子端莊坐姿、正確使用餐具，并在用餐前后洗手等基本衛(wèi)生習(xí)慣。通過不斷的反復(fù)教育和榜樣示范，孩子可以逐漸養(yǎng)成良好的餐桌禮儀。

段落2：引導(dǎo)孩子對美食抱有感恩之心。

一個(gè)文明的餐桌是培養(yǎng)孩子感恩之心的重要環(huán)節(jié)。我們可以帶領(lǐng)孩子一起購買食材、準(zhǔn)備餐桌，讓他們親身參與感受美食背后的辛勤和珍貴。在餐桌上，我們可以和孩子分享我們對食材的了解以及食物鏈的循環(huán)利用等知識(shí)，讓他們更加懂得感恩，珍惜每一口美食。通過引導(dǎo)孩子運(yùn)用文明的方式去品嘗美食，將有助于培養(yǎng)孩子的品味和養(yǎng)成飲食健康的習(xí)慣。

段落3：營造和諧的家庭氛圍。

文明餐桌也是構(gòu)建和諧家庭氛圍的重要途徑之一。我們可以設(shè)立家庭規(guī)則，讓孩子明白在餐桌上要保持安靜、注意言辭，不與他人爭吵或打鬧，與家人共同享用美食，增進(jìn)感情。此外，做為家長，我們要尊重孩子的選擇權(quán)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見和感受。只有在和諧的家庭氛圍中，孩子才能更好地感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。

段落4：以身作則，成為孩子的榜樣。

在餐桌禮儀教育中，以身作則是至關(guān)重要的。作為家長，我們要守規(guī)矩，嚴(yán)格要求自己遵守規(guī)則，讓孩子在我們的身上找到榜樣。在用餐時(shí)，我們應(yīng)該示范正確的用餐姿勢和動(dòng)作，不吹食物、不大聲爭論，不在吃飯時(shí)使用手機(jī)等不良習(xí)慣。只有自己嚴(yán)格要求自己，才能對孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和榜樣。

結(jié)尾：作為家長，我們的責(zé)任不僅僅是提供物質(zhì)上的滿足，更要引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的餐桌禮儀和文明習(xí)慣。通過培養(yǎng)孩子良好的餐桌禮儀、引導(dǎo)他們對美食抱有感恩之心、營造和諧家庭氛圍以及以自身的榜樣作用，我們可以培養(yǎng)出有修養(yǎng)、有素質(zhì)的文明社會(huì)人才。在文明的餐桌上，家庭的溫暖和孩子的成長可以得到更好的保障。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇二

餐桌是人們交流與溝通的場所，也是展示文明素養(yǎng)的窗口。在生活中，我們常常會(huì)遇到一些不文明的餐桌行為，如吃飯時(shí)大聲喧嘩、隨意扔棄食物等。而對于一個(gè)有素質(zhì)的人來說，文明的用餐習(xí)慣是必不可少的。在過去的一段時(shí)間里，我深感餐桌文明的重要性，也逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)。

首先，一個(gè)文明的人要學(xué)會(huì)尊重他人。在餐桌上，我們常常會(huì)遇到一些沒文明禮儀的人，他們講話大聲嘈雜，吃飯時(shí)聲音大到令人煩惱。而一個(gè)有素質(zhì)的人，應(yīng)該通過自己的行為，展現(xiàn)對他人的尊重。他應(yīng)該保持餐桌上的安靜，避免大聲喧嘩，以免影響他人用餐。此外，他還應(yīng)注意用餐的姿勢，不要張開大口咀嚼食物，應(yīng)保持禮貌地對待他人。

其次，在餐桌上，我們要學(xué)會(huì)分享。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到一些食物吃不完的情況，這時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。我們可以主動(dòng)把食物分給需要的人，避免浪費(fèi)。此外，我們還要尊重他人的喜好，在餐桌上不推自己喜愛的食物給他人，而是給予合適的選擇和空間。通過分享和尊重他人喜好，我們不僅能增進(jìn)彼此之間的友誼，還能培養(yǎng)出一種和諧的氛圍。

再次，一個(gè)人在餐桌上要有秩序感。當(dāng)我們坐在餐桌前準(zhǔn)備進(jìn)餐時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)擺放餐具，不要亂丟亂扔。我們要對自己的用餐行為負(fù)責(zé)，不聊天玩鬧或做其他與用餐無關(guān)的事情。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用餐的順序，先進(jìn)主食，再吃配菜，最后吃甜點(diǎn)。有了這樣的秩序感，我們才能讓用餐變得更加舒適和愉快。

此外，在餐桌上，我們要注重飲食衛(wèi)生。我們應(yīng)該切勿隨意吐痰或把食物吐回碗中。當(dāng)我們用完餐巾后，要學(xué)會(huì)將其放置在餐巾盤上，以供清潔人員整理。我們還應(yīng)該保持雙手干凈，用食指和中指夾取食物，而不是用手指抓捏。只有保持飲食的衛(wèi)生習(xí)慣，我們才能健康地享受美味的食物。

最后，一個(gè)文明的人應(yīng)該學(xué)會(huì)與人為善。餐桌上，我們可以通過關(guān)心他人的飲食習(xí)慣，主動(dòng)遞水、遞鹽、遞碟子等小動(dòng)作，展現(xiàn)我們的關(guān)愛之心。同時(shí)，我們也要懂得感謝他人的付出，學(xué)會(huì)說聲“謝謝”。與人為善不僅能讓別人感受到我們的熱情和友善，也能給他人留下深刻的印象，建立良好的形象。

總之，餐桌文明是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)文明人應(yīng)該具備的用餐習(xí)慣和規(guī)則。我們要學(xué)會(huì)尊重他人、分享、保持秩序感、注重飲食衛(wèi)生以及與人為善。在與他人共進(jìn)餐桌的時(shí)刻，讓我們一起努力，成為一個(gè)有素質(zhì)、有文明的人。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇三

文明餐桌教育是現(xiàn)在熱門的教育項(xiàng)目之一，它不僅為學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境，更是在塑造學(xué)生的社會(huì)性格和家庭教育中發(fā)揮著重要作用。作為一名文明餐桌教師，我深感責(zé)任重大，也充滿信心和喜悅。在這一年的教學(xué)中，我收獲了豐富的體會(huì)和感悟，下面我將分享我的心路歷程。

第二段：營造良好的就餐氛圍。

文明餐桌教育旨在通過餐桌教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣和行為。作為文明餐桌教師，我注重為學(xué)生營造良好的就餐氛圍，使他們在愉悅的氛圍中享受就餐的樂趣。對于一些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)注重關(guān)注他們的需求和心理狀態(tài)，幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生建立文明用餐習(xí)慣。

文明餐桌教育不僅僅是在學(xué)生吃飯的時(shí)候培養(yǎng)他們健康的飲食和開闊的視野，更重要的是在餐桌上引導(dǎo)他們建立文明用餐習(xí)慣。我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生不亂扔餐具、不打鬧、不浪費(fèi)食物，更為重要的是教育他們團(tuán)隊(duì)精神和互助精神，在大家中間形成一個(gè)和諧融洽的用餐環(huán)境。

第四段：關(guān)注身體健康與心理健康。

在文明餐桌教育中，不僅要注重食品安全與營養(yǎng)搭配，更要關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康狀況。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的飲食偏好和健康情況，為他們合理安排飲食并教育他們要注重均衡飲食；同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，開展相應(yīng)的心理咨詢和輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我管理能力。

第五段：總結(jié)。

作為文明餐桌教師，我感到這一教育項(xiàng)目對學(xué)生的成長和發(fā)展意義深遠(yuǎn)。通過建立良好的餐飲環(huán)境和習(xí)慣，不僅能提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和社交能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)和自我管理能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善文明餐桌教育，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇四

自從我參加過那次文明餐桌的推廣活動(dòng)后，我深感自己在食物文明方面的不足。我們的社會(huì)，乃至我們的家庭、學(xué)校，都在提倡“文明餐桌”的概念。作為一名公民，我應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)，以身作則，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

在這次推廣活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了文明餐桌的重要性。首先，文明餐桌不僅是一種餐桌禮儀，更是一種社會(huì)文明的體現(xiàn)。它要求我們在就餐時(shí)保持環(huán)境整潔，不浪費(fèi)食物，不大聲喧嘩，尊重每一個(gè)服務(wù)人員和用餐者。這些看似微小的細(xì)節(jié)，卻能反映出我們的社會(huì)素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

其次，我在參與推廣的過程中，深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們團(tuán)隊(duì)成員各自負(fù)責(zé)不同的推廣任務(wù)，分工明確，協(xié)作無間。我負(fù)責(zé)與餐廳老板溝通，他們則負(fù)責(zé)向顧客宣傳文明餐桌的重要性。我們通過相互配合，成功地推廣了文明餐桌的理念。

同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處。例如，我在推廣過程中，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槠诨蛘咂渌?，表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，甚至有些不耐煩。這讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

總的來說，這次文明餐桌的推廣活動(dòng)，讓我受益匪淺。我不僅明白了文明餐桌的重要性，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，更明白了自身的不足之處。我深信，只要我們每個(gè)人都做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，我們的社會(huì)就能變得更加文明、和諧。未來，我將繼續(xù)積極參與文明餐桌的推廣活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇五

餐桌文明是社會(huì)文化的重要組成部分，是每個(gè)人必須具備的基本素養(yǎng)。在現(xiàn)代都市生活中，人們總是忙忙碌碌，忽略了日常的餐桌禮儀，這不僅是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，也可能會(huì)對自己造成不良影響。因此，我們需要積極探索和踐行餐桌文明，以此增強(qiáng)思想素質(zhì)，提高人際關(guān)系，并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第二段：了解餐桌文明的基本規(guī)則。

餐桌文明的基本規(guī)則是對自己和他人的尊重。在用餐前，我們需要清洗雙手、擺放餐具、等待主人點(diǎn)菜。在用餐中，我們需要向老人或女士等尊重身份的人讓座，避免吵鬧、爭吵，謙虛有禮，飲食文化不同的地方應(yīng)適當(dāng)尊重?！俺燥埐徊遄欤徽劜稽c(diǎn)菜”，滿足他人需求，是餐桌上的常見問題，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何點(diǎn)菜，應(yīng)該點(diǎn)多少菜，以便消費(fèi)達(dá)到預(yù)算和滿足飲食的需要，不至于造成糧食浪費(fèi)。

餐桌文明是每個(gè)人都需要踐行的，這不僅能使自己受益，還能影響他人，我們應(yīng)該：

一、督促家人、親友遵循餐桌文明。

二、在有機(jī)會(huì)組織聚餐時(shí)，讓大家有個(gè)美好的用餐體驗(yàn)。

三、在餐廳用餐時(shí)，遵守餐桌文明的規(guī)則，起到帶頭作用。

四、電子設(shè)備不應(yīng)該出現(xiàn)在餐桌上（除手機(jī)等通訊工具）。

餐桌文明不僅僅是一種禮儀，更是一種文化傳承。餐桌文明的習(xí)慣能夠提升人們整體素質(zhì)，增強(qiáng)人際關(guān)系。一旦失去了良好的餐桌習(xí)慣，會(huì)影響到個(gè)人的品德、素質(zhì)甚至工作生活大局，甚至?xí)_亂整個(gè)社會(huì)的生活秩序。我們應(yīng)該推廣餐桌文明，讓它成為我們?nèi)粘＞裎拿鞯囊徊糠帧?/p>

第五段：總結(jié)。

餐桌文明雖然是一種與飲食相關(guān)的素質(zhì)，但它與人們的生活、文化、與行為準(zhǔn)則密切相關(guān)。以上思考，讓我們思考和了解如何在日常生活中踐行餐桌文明。做好餐桌文明的要求，不僅必須有普及的理念，更需要我們在實(shí)踐中去潛心思考和創(chuàng)造實(shí)踐。我們應(yīng)該了解餐桌文明的基本規(guī)則，踐行餐桌文明的方法，就可以在日常生活中養(yǎng)成良好的餐桌習(xí)慣，提高自己的文化素質(zhì)和擴(kuò)大素養(yǎng)。餐桌文明應(yīng)該被視為一種良好的社會(huì)文化傳承，我們要積極地弘揚(yáng)餐桌文明，共同營造一個(gè)文明、和諧、美好的社會(huì)。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇六

文明餐桌是指在用餐時(shí)要遵循一定的行為規(guī)范和禮儀道德，使用餐過程更加有素，更加文明。作為家長，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們形成良好的餐桌習(xí)慣，并以身作則，給孩子們樹立榜樣。

第二段：培養(yǎng)良好的餐桌習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子們良好的餐桌習(xí)慣是家長的責(zé)任。首先，要教導(dǎo)孩子們進(jìn)餐時(shí)坐直，不左顧右盼，不大聲喧嘩；其次，要教育他們講究衛(wèi)生，不亂扔餐巾紙，不啃骨頭、舔手指；最后，要教孩子們談吐文明，不互相打鬧，也不隨便評論食物的好壞。通過這些培養(yǎng)，孩子們在成長過程中會(huì)養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，不僅能提高他們的素質(zhì)修養(yǎng)，還能給人留下良好的印象。

第三段：家長以身作則。

要讓孩子們養(yǎng)成良好的餐桌習(xí)慣，首先要家長以身作則。作為家長，我們要做到示范、引導(dǎo)和監(jiān)督。在用餐時(shí)，我們要做到舉止文明，不在餐桌上大聲喧嘩，不隨便評論食物的好壞，像孩子們展現(xiàn)一個(gè)文明餐桌的樣本。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子們正確的餐桌禮儀，教導(dǎo)他們?nèi)绾问褂貌途?，如何懂得與人分享等。最重要的是，我們要對孩子們的行為進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的不良餐桌習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的用餐禮儀。

文明餐桌習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子們的成長有著重要的影響。首先，良好的餐桌習(xí)慣不僅展現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，也是一種尊重他人的舉止。良好的用餐禮儀能夠讓人們更好地享受康樂生活。其次，文明餐桌可以增進(jìn)家庭成員之間的感情。在一起共進(jìn)晚餐的時(shí)候，家庭成員可以互相交流感受，增進(jìn)彼此之間的了解，這有利于家庭和諧。最后，文明的餐桌習(xí)慣也有助于我們在社交場合更好地融入。在社交聚會(huì)中，表現(xiàn)優(yōu)雅大方的文明餐桌舉止將會(huì)給人留下深刻的印象，并有助于建立良好的人際關(guān)系。

作為家長，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的餐桌習(xí)慣是責(zé)無旁貸的事情。家長應(yīng)以身作則，引導(dǎo)孩子們形成文明的用餐習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的禮儀修養(yǎng)，讓他們在成長過程中有良好的社交技巧，能夠與人和諧相處。同時(shí)，家長也可以通過文明餐桌培養(yǎng)深厚的家庭感情，使家庭更加和諧美滿。文明餐桌習(xí)慣的培養(yǎng)不僅對孩子的個(gè)人成長有益，也對整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步有著積極的促進(jìn)作用。因此，我們家長應(yīng)該牢記文明餐桌的意義和好處，盡可能地在日常生活中給孩子們樹立榜樣，培養(yǎng)他們良好的餐桌習(xí)慣。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇七

在日常生活中，無論我們處于何種場合，餐桌文明都是一個(gè)必不可少的話題。無論是與家人共進(jìn)晚餐，還是與同事在餐廳用餐，甚至是在參與商務(wù)宴請，每個(gè)人都需要注意餐桌禮儀，以彰顯一個(gè)人的素質(zhì)與修養(yǎng)。因此，本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享一些餐桌文明的心得體會(huì)。

第二段：展開。

要想做到餐桌文明，首先要注意的就是用餐姿勢。一個(gè)人的用餐方式直接體現(xiàn)出這個(gè)人的禮儀修養(yǎng)，所以我們應(yīng)該注意勿拿筷子敲碗、不吸面條、不大聲喝湯等等，這些常見的不規(guī)范的用餐姿勢會(huì)讓人感到粗魯不文明。

第三段：深入闡述。

其次，作為一名用餐者，我們還需要注意比較微小卻重要的細(xì)節(jié)，比如按時(shí)到達(dá)，備件齊全，禮貌用語，餐具擺放等等。其中，餐具擺放也是一個(gè)非常細(xì)致的問題，需要根據(jù)餐具的數(shù)量和種類來擺放，必須整齊劃一，并且每個(gè)人使用的餐具都需要擺放在正中心。

第四段：總結(jié)。

好的餐桌文明是一個(gè)有效的溝通方式，它可以展示人的細(xì)心、耐心，也可以讓人看到一個(gè)人的修養(yǎng)和自律程度。一個(gè)人可以通過餐桌文明展示自己的信心和領(lǐng)袖風(fēng)范，而這種優(yōu)雅自信的表現(xiàn)恰恰是在餐桌上的體現(xiàn)。

第五段：結(jié)論。

總之，餐桌文明是展示一個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)最好的場合之一，只有做到注重餐桌禮儀，細(xì)節(jié)到位，溫馨友好的用餐氛圍，才會(huì)給人留下深刻的印象。我們應(yīng)該時(shí)刻保持友好和諧的心態(tài)，遵循并傳承好傳統(tǒng)文化的內(nèi)在精髓，使餐桌文明在我們的生活中充分發(fā)揮重要的作用。這也是我們每個(gè)人都要做到的，同時(shí)也是我們應(yīng)該秉承的核心價(jià)值觀念。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇八

首段：引入“餐桌文明”主題，介紹餐桌文明的重要性和定義。

餐桌文明是指在用餐過程中遵守公共餐桌禮儀，表現(xiàn)出文明、友善和尊重的行為舉止。在當(dāng)今社會(huì)，餐桌文明被認(rèn)為是一個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。用餐時(shí)保持良好的餐桌文明不僅能夠提高生活質(zhì)量，還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。在我多年的餐桌經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到了餐桌文明的重要性和影響力。

餐桌文明的具體表現(xiàn)主要包括用餐姿勢端正、不吧嗒聲、咀嚼充分、不大聲喧嘩等。這些規(guī)范行為不僅可以提升用餐體驗(yàn)，還能夠展示個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。當(dāng)大家在用餐時(shí)都能遵守這些規(guī)范，整個(gè)用餐環(huán)境會(huì)變得更加友善和諧。同時(shí)，餐桌文明還可以增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。通過保持用餐期間的友好表現(xiàn)，我們能夠建立互相尊重和信任的關(guān)系，從而促進(jìn)人際交往的積極發(fā)展。

在我的用餐經(jīng)歷中，我始終努力做到遵守餐桌文明規(guī)范。我會(huì)注意用餐姿勢的端莊，并盡量減少發(fā)出咀嚼聲以免影響他人。我還會(huì)保持用餐期間的愉快心情，不發(fā)出大聲喧嘩，同時(shí)也尊重他人的言論和看法。這種尊重和關(guān)注他人的態(tài)度，讓我在用餐時(shí)能夠享受到更加愉悅和和諧的氛圍。我也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對待用餐時(shí)的態(tài)度更加謙虛和友善時(shí)，周圍的人也會(huì)對我表示善意，這令我感到非常溫暖和滿足。

餐桌文明對社會(huì)具有重要的意義和影響。首先，良好的餐桌文明可以提高用餐體驗(yàn)，人們在一個(gè)文明、友善的環(huán)境中用餐會(huì)更加愉快和放松。其次，餐桌文明能夠提升人們的修養(yǎng)和素質(zhì)，讓人們在日常生活中展現(xiàn)出更高的文明品質(zhì)。最重要的是，餐桌文明對于培養(yǎng)和促進(jìn)社會(huì)和諧非常重要。當(dāng)人們在用餐期間彼此尊重和關(guān)心對方，社會(huì)的整體關(guān)系也會(huì)因此變得更加和諧。

五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)餐桌文明的重要性。

總之，餐桌文明在我們的生活中扮演著十分重要的角色。通過在用餐過程中遵守公共餐桌禮儀，我們能夠展示出個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，提升生活質(zhì)量，并促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。同時(shí)，餐桌文明也具有重要的社會(huì)意義，能夠培養(yǎng)和促進(jìn)社會(huì)的和諧。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力做到遵守餐桌文明的規(guī)范，用實(shí)際行動(dòng)去傳遞和踐行文明禮儀的價(jià)值觀念，為我們社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇九

在如今快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常忽視餐桌文明的重要性。然而，餐桌是人們交流、分享與情感交融的地方。通過與他人共進(jìn)晚餐，我深刻體會(huì)到了餐桌文明的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到餐桌上的謙和與尊重。作為一個(gè)與人交往的場所，餐桌是我們展現(xiàn)自己禮貌和尊重的重要場合。每次坐下來，我都會(huì)注意自己的言行舉止，盡量避免說話過大聲或者采取一些無禮的行為。此外，我會(huì)等待所有人都就坐后，方才開始用餐，以示對他人的尊重。這樣的行為不僅能夠維護(hù)餐桌的秩序，也能夠讓大家感受到我對他們的尊重，從而讓整個(gè)用餐氛圍更加融洽。

其次，我意識(shí)到餐桌上的交流與分享的重要性。在單調(diào)的忙碌生活中，用餐時(shí)的交流成為了我與家人、朋友之間最寶貴的溝通時(shí)刻。我會(huì)利用這段時(shí)間與他們分享自己生活中的點(diǎn)滴，傾聽他們的故事與經(jīng)歷。通過這些交流，我不僅更了解他們的生活與思想，也能夠更好地表達(dá)我自己，并與他們建立起更深厚的情感紐帶。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們往往忽視了真心的交流與分享的重要性，而餐桌則成為我重新認(rèn)識(shí)其價(jià)值的地方。

第三，我認(rèn)識(shí)到餐桌禮儀對培養(yǎng)自己對他人關(guān)懷的重要性。每一次用餐，我都會(huì)主動(dòng)為他人端菜、倒水，以展示我對他們的關(guān)心和愛護(hù)。雖然是一些細(xì)小的舉動(dòng)，但在他人心里卻能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過這樣的行為，我不僅能夠培養(yǎng)自己的愛心，也能夠帶給他人溫暖和喜悅。通過餐桌禮儀的行為，我發(fā)現(xiàn)人們會(huì)更加愿意與我交流，也更加愿意與我分享他們的故事。

第四，我認(rèn)識(shí)到餐桌文明對于培養(yǎng)自制力的重要性。在用餐時(shí)，控制自己的胃口是一種重要的自制力表現(xiàn)。無論面對多么美味的食物，我們都應(yīng)該注意節(jié)制，不要貪食或浪費(fèi)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了餐桌上的儀態(tài)。在用餐時(shí)，我會(huì)坐端正，保持優(yōu)雅的姿勢，不大聲喧嘩或玩弄食物。通過培養(yǎng)這種自控能力，我成為了一個(gè)更加自律和有禮貌的人，這不僅在餐桌上展示了我的素質(zhì)，也在生活中展現(xiàn)了我的修養(yǎng)。

最后，我認(rèn)識(shí)到餐桌文明對培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。在餐桌上，我們需要與他人共享食物，并為了食物的充足與平等而協(xié)作。通過與他人共進(jìn)晚餐，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在用餐過程中互相協(xié)調(diào)，互相幫助，以確保大家都能夠愉快地享用美味。這種團(tuán)隊(duì)精神也在生活中得到了應(yīng)用，使我更加樂于與他人合作，共同追求共同的目標(biāo)。

綜上所述，通過在餐桌上的交流與分享，我深刻體會(huì)到了餐桌文明的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過培養(yǎng)餐桌上的謙和與尊重、交流與分享、禮儀與關(guān)懷、自制力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我成為了一個(gè)更加懂得與他人溝通的人，也培養(yǎng)了自己更好的品質(zhì)。餐桌文明對我們的成長和人際關(guān)系起著重要的推動(dòng)作用，是我們在日常生活中應(yīng)該重視和堅(jiān)持的價(jià)值觀。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇十

第一段：引言（100字）。

餐桌文明，這不僅是一種良好的生活習(xí)慣，也是向他人展現(xiàn)自己教養(yǎng)的一種方式。在日常生活中，我們常常遇到不文明、不禮貌、不衛(wèi)生的餐桌行為，這些行為不僅影響個(gè)人形象，也會(huì)給周圍的人帶來不良的感受。因此，我們需要始終保持餐桌文明，尊重他人，傳遞正能量。

餐桌文明，涉及到飲食方面的很多禮儀和行為方式。如：用餐時(shí)要以微笑為主，不嘈雜喧鬧，不用手指指著別人或者飯菜；不大聲說話，不猛灌熱飲料，不打嗝放屁；用餐時(shí)不隨意吐痰、咳嗽，不爬桌子打鬧等等。這些細(xì)節(jié)都能夠體現(xiàn)出我們對他人的尊重，向他們展示我們的修養(yǎng)。

保持餐桌文明的重要性是多方面的。首先，美好的餐桌禮儀可以彰顯一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)和家教，同時(shí)也是社交場所交際的規(guī)范和要求，可以為自己贏得他人的尊敬和信任。其次，餐桌文明行為可以增強(qiáng)家庭的和諧與團(tuán)結(jié)，對孩子的形成良好的道德觀念具有積極和深遠(yuǎn)的意義。最后，餐桌文明也是對環(huán)境的尊重，使我們保持環(huán)境整潔、優(yōu)雅、衛(wèi)生，為健康生活提供優(yōu)美的環(huán)境。

第四段：如何培養(yǎng)餐桌文明（300字）。

實(shí)踐證明，培養(yǎng)餐桌文明，應(yīng)從兒童時(shí)期開始，把文明禮儀教育變成一種生活習(xí)慣。首先，家長要為孩子樹立正確的餐桌文明觀念，不要讓孩子從小就形成不良的用餐習(xí)慣，這樣會(huì)影響孩子的身心健康。其次，多與孩子一起吃飯，講解餐桌禮儀知識(shí)，向孩子演示正確的用餐方式，讓孩子在歡樂的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)。最后，學(xué)校也應(yīng)該把餐桌文明作為日常教育內(nèi)容進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)習(xí)專門的餐桌文化課程，讓孩子更好地了解餐桌文明。

第五段：總結(jié)（200字）。

餐桌文明是一個(gè)人價(jià)值觀、人品修養(yǎng)、身份地位的展示之所在。我們要時(shí)刻保持餐桌文明，尊重他人，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)和諧共處和家庭的和睦相處。同時(shí)，我們也要通過自己的努力去引領(lǐng)他人，推動(dòng)餐桌文明的普及，讓社會(huì)更加文明，更加美好。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇十一

作為人類的基本需求，飲食是人的本性之一。而在飲食過程中，如何維護(hù)餐桌文明顯得尤為重要。正是因?yàn)椴妥牢拿鞯拇嬖?，整個(gè)餐桌氛圍才會(huì)和諧、愉悅，各種食材和飲品才能更有效地被消化吸收。在此，我想分享一下自己關(guān)于餐桌文明心得與體會(huì)。

一、文明就是禮貌。

眾所周知，餐桌文明的第一條原則就是要講禮貌。說起來容易，做起來卻難。但是，沒有了飯桌上的禮儀，每個(gè)人的餐桌行為就不見得一定能打動(dòng)別人。出門在外用餐，握刀叉、喝湯等餐桌禮儀技巧一定要掌握好，姿態(tài)端正，盡量少吐槽或詆毀任何人或事物，把臺(tái)面上的食物之外的話題控制在良好的水平之內(nèi)，就是基本的尊重。

二、少言多語秉持平和態(tài)度。

走在路上，看電視，自然景觀等各種環(huán)境下的影響和自己個(gè)別的情感等方面，都會(huì)讓我們的心情總是時(shí)好時(shí)差。因此，在飲食過程中，我們也許會(huì)因?yàn)槟承┰?，自己感到郁悶和不爽，但這時(shí)候我們也不能在臺(tái)面上表露出來。讓每個(gè)人都感受到團(tuán)圓、快樂和溫馨，如果有不愉快的事情或話題，最好能借助口才，說出自己的情感，化糾紛為和平，讓整個(gè)餐桌籠罩在良好的氛圍之中。

三、細(xì)心衛(wèi)生重要。

無論他人還是自己，消化系統(tǒng)上都和平常保養(yǎng)身體一樣重要，對因此也包括餐桌的整潔。餐桌上不能有難聞的味道，更不能有球鞋、狗狗、外衣或者其他殘留物污染環(huán)境。而且廚師在做菜的時(shí)候，一些不合適的條件也是不能忽略的。在餐桌上，仔細(xì)檢查飯菜，對于眼目觀察不慣的地方，一定要及時(shí)向服務(wù)員反饋，盡可能快地解決問題，避免衛(wèi)生問題對身體造成不良影響。

四、節(jié)約糧食做好節(jié)約工作。

在我們身邊還有許多許多無助和人民，我們應(yīng)該自覺做到節(jié)約糧食，盡可能的減少餐桌上的浪費(fèi)。每個(gè)人都應(yīng)該盡量少點(diǎn)，少壓，小份量，不整取太多根據(jù)平時(shí)心態(tài)調(diào)節(jié)和節(jié)約，這種形態(tài)下的飲食對環(huán)境和食材資源相對而言也是一種承擔(dān)和減少破壞。做到這一點(diǎn)，需要的是從小組織自己的思想和行動(dòng)，需要相互勉勵(lì)去完成。

五、傳承好習(xí)慣需要踐行。

餐桌文明已經(jīng)開始深入人心，但現(xiàn)實(shí)問題依舊存在。面對這些問題，我們首先需要改變自己，切實(shí)做到餐桌文明。每個(gè)人都要成為發(fā)起者和踐行者，主動(dòng)參與到餐桌文明的傳承之中。讓我們以身作則，不斷傳承和積累文明的形態(tài)，倡導(dǎo)每位市民行為文明，維護(hù)衛(wèi)生，減少資源消耗，共同建設(shè)和諧社會(huì)。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇十二

食堂是校園生活的重要場所，如何營造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且體現(xiàn)著我校的整體形象。提倡文明就餐，是當(dāng)代學(xué)生文明修身的一項(xiàng)重要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的文明就餐習(xí)慣，也是倡導(dǎo)學(xué)生社會(huì)公德與傳統(tǒng)美德相結(jié)合的要求。

文明就餐不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更體現(xiàn)了作為望亭中心小學(xué)小學(xué)生的風(fēng)采。為號(hào)召同學(xué)養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，進(jìn)一步推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)，我校啟動(dòng)了“文明就餐之安靜用餐和光盤”活動(dòng)。

本次活動(dòng)旨在為培養(yǎng)我校學(xué)生良好的就餐習(xí)慣，樹立小學(xué)生文明形象，提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，建設(shè)文明、和諧的校園就餐環(huán)境。同時(shí)，也為了更好的方便同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，改善食堂就餐條件，提高食堂服務(wù)水平，使同學(xué)們在一個(gè)良好的衛(wèi)生條件下就餐。

文明就餐活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，大部分班級(jí)都能在班主任的帶領(lǐng)下配合的很好，說明大家的文明意識(shí)都很高，通過本次活動(dòng)，同學(xué)們對文明就餐有了更深刻的體會(huì)，以下行為是最基本的，也是很容易忽略的，但是通過此次活動(dòng)，我們?nèi)?6)班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

1、愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是我們高尚人格的體現(xiàn)。

2、保持良好的就餐秩序，排隊(duì)就餐。整齊有序的隊(duì)伍儼然成為學(xué)校餐廳里的一道亮麗風(fēng)景線。

3、自覺回收餐具。吃完飯后把餐具有序整齊的放在指定的位置，既減輕了餐廳人員的'工作負(fù)擔(dān)，又方便了其他同學(xué)。

4、大家吃飯時(shí)都自覺保持桌面衛(wèi)生，吃晚飯后都將桌子收拾干凈。

5、大家都不在隨地亂扔食物殘?jiān)?。為他人?chuàng)造清潔舒適的環(huán)境。

6、在分菜分飯和用餐過程中，學(xué)生都能保持安靜，真正做到了安靜用餐。

7、大部分同學(xué)能將自己的菜盤里的菜吃的干干凈凈，做到“光盤”。

這次“文明就餐，從我做起”活動(dòng)效果很好，通過對同學(xué)們的倡議和引導(dǎo)，絕大部分同學(xué)都能夠清楚地認(rèn)識(shí)并支持此次活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，學(xué)校食堂的“文明就餐”秩序得到了很大的改善，良好的就餐風(fēng)氣正在慢慢形成，學(xué)校呈現(xiàn)出和諧文明就餐的優(yōu)良風(fēng)貌。

食堂的良好秩序，需要大家與食堂方面的共同努力。“播種的是習(xí)慣，收獲的是品格”。我相信我們班在以后的生活中會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們以養(yǎng)成良好社會(huì)公德，樹立望小文明小學(xué)生良好形象為目標(biāo)，共同為營造一個(gè)文明有序溫馨的就餐環(huán)境而努力!

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇十三

生活中，一日三餐是必不可少的，在這過程中如何表現(xiàn)出良好的餐桌文明，成為一個(gè)禮貌、有素養(yǎng)的人，這是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。在餐桌上能夠注意到自己和身邊人的行為舉止，不僅尊重自己，也尊重他人。以下是我在日常中學(xué)到的餐桌文明心得體會(huì)。

第一段：注意用餐態(tài)度。

在用餐的時(shí)候，最好保持優(yōu)美的姿態(tài)。不要發(fā)出刺耳的聲音吃東西，更不要大聲喧嘩，叫喊，打鬧等不雅舉動(dòng)。用餐過程要保持心情愉快，盡可能避免煩躁或情緒不穩(wěn)定的情況發(fā)生，這會(huì)影響到與你共進(jìn)餐的人的體驗(yàn)感。

第二段：注意用餐溝通。

在餐桌上，我們可以聊一些輕松愉快、不涉及政治、宗教等不適合討論的話題，帶動(dòng)氣氛、增進(jìn)間的感情。但是，最好避免討論較為敏感的話題，這樣的話題可能會(huì)讓你和你的親朋好友變得不開心。

第三段：注意用餐衛(wèi)生。

在用餐過程中，要盡量保持衛(wèi)生，避免在餐桌上亂扔垃圾，打噴嚏請使用紙巾或使用臂彎遮擋。在就餐前請洗手，保持手部干凈衛(wèi)生，以免病菌傳染，對于對身體健康也有好處。

第四段：注意用餐時(shí)間。

在眾人就餐中，時(shí)間很重要。如果你不是主人，請不要在吃完后直接離開，要等主人的示意或者大家都吃完后一起起身。如果就餐時(shí)間是有限制的，要盡可能快速用餐，不要在餐桌上裹腿做其他事情，也不要在桌子上打瞌睡。這樣不僅會(huì)招致他人的厭惡，而且也會(huì)影響自己的形象。

第五段：注意用餐尊重。

在用餐的時(shí)候，要注意尊重他人的習(xí)慣和喜好，例如，如果你是一個(gè)吃素的人，在你去一個(gè)非素食餐廳之前需要去了解一下這個(gè)餐廳是否有合適的菜品。如果你是主人，也一定要考慮到客人的需求，讓大家在舒適和愉快的氛圍中共同享用這個(gè)美妙的時(shí)刻。

總結(jié)：

在一天忙碌的生活中，人們往往忽略了餐桌的文明及社交禮儀。但是，仔細(xì)地思考如何尊重他人和文明的用餐也是很重要的，這可以讓我們在餐桌上表現(xiàn)得更加優(yōu)雅得體。因此，無論在何種場合下，我們都應(yīng)該牢記用餐應(yīng)該注意到的禮儀，并盡可能去遵守和落實(shí)。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇十四

今天上午，《職業(yè)禮儀》培訓(xùn)課結(jié)束之后，我對社會(huì)交往、職場商務(wù)中的禮儀有了更多的認(rèn)知，其中印象最深刻的是餐桌禮儀。在工作以及生活中，經(jīng)常會(huì)有很多工作聚餐、親友聚餐，得體大方的餐桌禮儀會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)、長輩、同事、親友留下好的印象，不然就會(huì)給人留下一個(gè)“沒有修養(yǎng)”的壞影響。同時(shí)，這也體現(xiàn)了一個(gè)做人的基本素質(zhì)。

本次培訓(xùn)之后，使得我以前對餐桌禮儀上的一些誤解得到了改正。比如，之前對主位的位置一直很模糊，一段時(shí)間認(rèn)為正對上菜的位置就是主位，然在任何情況下都是“面朝大門為尊”。同時(shí)包括講師說的敬酒、倒水以及離席等方面的禮儀都讓我受益匪淺。

中國自古以來就是禮儀之邦。吃飯，看似很簡單的事情，里面的學(xué)問卻博大精深，我們還需要在餐桌禮儀上繼續(xù)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂禮貌的人!

餐桌禮儀顧名思義就是指在吃飯用餐時(shí)在餐桌上的禮儀常識(shí)，餐桌禮儀在中國人的完整生活秩序中占有一個(gè)非常重要的地位，在餐桌上是最能觀察出一個(gè)人是否有涵養(yǎng)，尤其是一群人圍坐一起吃飯時(shí)，很多細(xì)節(jié)都是少不了要注意到的，不然就會(huì)給人留下一個(gè)“沒有修養(yǎng)”的壞影響。為此，掌握某些中式餐飲規(guī)則的知識(shí)便顯得特別重要了，無論你是在家，亦或外出做客，都必須掌握一些規(guī)則。我們從幾個(gè)方面來了解：

一、在家時(shí)。

1、吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、入座的禮儀，吃飯時(shí)讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。

3、吃飯時(shí)，不狼吞虎咽，不無故講話，口內(nèi)有食物，應(yīng)避免說話。

4、不隨意走動(dòng)，不要將腳踩在椅子上或別人的'椅子上，菜渣殘骨不要亂扔。

5、不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。打噴嚏時(shí)要轉(zhuǎn)身，或用餐巾紙捂住嘴。

6、若長輩給自己添飯夾菜，要說謝謝。若比父母、長輩先吃完飯，要請父母、長輩“慢吃”。

7、吃飯后，要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

二、外出做客時(shí)。

1、在等待上菜的時(shí)候，不能因?yàn)闊o聊而敲桌子、敲餐具，這是很不禮貌的行為。

2、夾菜的時(shí)候，不能用筷子在菜里面翻來挑去，或者夾到一半，發(fā)現(xiàn)時(shí)自己不愛吃的，又重新放回到盤子里。如果想吃的菜很遠(yuǎn)，應(yīng)該等轉(zhuǎn)到自己面前或者請邊上的人幫忙夾到你碗里。

3、吃飯的時(shí)候要把碗端起來，但是胳膊不要撐得太開，擠到邊上的人。

4、夾菜或盛湯的時(shí)候應(yīng)該把碗湊上去接住，不能讓菜汁或湯水灑得到處都是。動(dòng)作不要太大，當(dāng)心濺到旁邊的人。

5、不要“霸”著某幾樣愛吃的菜不放，讓別人都沒法吃了。不要狼吞虎咽，也不要發(fā)出“吧嗒”的聲音，應(yīng)該閉著嘴，細(xì)細(xì)品，不僅吃相文雅，也有助于消化。

三、學(xué)校：

1.在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

2.坐指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

3.安靜、文明進(jìn)餐。

4.飯、菜、湯要吃凈;不要偏食、挑食。

5.碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

今天，我從何老師的作文課上了解到英國父母從餐桌上開始教育孩子的故事，給我很大的啟發(fā)。

我細(xì)細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)了英國父母非常注意鼓勵(lì)孩子自己用餐。這倒沒什么，可是英國的孩子居然從一周歲就開始自己嘗試進(jìn)餐了。要知道，我小時(shí)候，要吃一頓飯，可是“千呼萬喚始出來”，老爸老媽千哄萬哄的，我才可能吃上那么一兩口，直到上小學(xué)，偶爾還是父母親喂我呢。我還知道英國的父母在孩子五歲左右就讓孩子幫忙在廚房里做一些力所能及的雜事，他們認(rèn)為，這樣不僅可以減輕家長的負(fù)擔(dān)，而且也能鍛煉孩子自己勞動(dòng)的能力。再回頭看看我自己，到了七歲，都還沒有幫父母在廚房中做過什么事兒，有時(shí)候一時(shí)興起，想起來了，去廚房里晃悠幾圈。原本想擺放餐具吧，爸媽又怕我摔了，到了吃飯時(shí)，又是一個(gè)三請四請請不動(dòng)，老爸老媽叫了好幾遍，應(yīng)了好幾聲，才心不甘情不愿地走出來。自然，餐前工作是一項(xiàng)都未做。吃完飯，“拍拍屁股”走人嘍!

原來，何老師也是讓我們接受一些教育埃我如夢初醒，忽然意識(shí)到，我一定要幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事兒，無論是餐桌上的，還是生活中的。我總不能被比我還小的孩子該比下去吧!

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文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇十五

作為學(xué)生，我們每天都要在學(xué)校的餐桌上就餐。而在就餐過程中，文明餐桌的重要性就擺在了我們面前。文明餐桌不僅僅是指不亂扔垃圾、講究衛(wèi)生，更重要的是要培養(yǎng)良好的餐桌禮儀和習(xí)慣。在這篇文章中，我將和大家分享一些我個(gè)人對文明餐桌的體會(huì)和心得。

第二段：尊重他人。

在文明餐桌這個(gè)小空間中，尊重他人是非常重要的一點(diǎn)。我們要尊重其他同桌的餐具、食物和隱私。我們應(yīng)該輕聲細(xì)語，不大聲喧嘩，避免影響到其他人。同時(shí)，我們還要尊重服務(wù)員的辛勤工作，不隨意要求他們的服務(wù)。在與同桌交流時(shí)，我們要注意語言的禮貌用語，不說臟話和傷人的話。尊重他人的行為，將為和諧的餐桌環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三段：愛護(hù)環(huán)境。

文明餐桌不僅僅是指要保持餐桌的整潔和衛(wèi)生，還意味著要愛護(hù)整個(gè)餐廳的環(huán)境。我們應(yīng)該把碎屑扔進(jìn)垃圾桶，不在餐桌上亂扔紙屑或食物殘?jiān)．?dāng)我們發(fā)現(xiàn)桌子上有食物殘?jiān)鼤r(shí)，可以主動(dòng)用紙巾擦拭干凈。同時(shí)，我們要珍惜餐具，不亂扔、亂摔餐具，尤其是不要把筷子戳在飯菜上。保持餐桌和餐廳的整潔，展示出正面的行為和正向的價(jià)值觀。

第四段：分享食物。

與朋友們一起分享食物也是文明餐桌的重要內(nèi)容。當(dāng)我們拿到美味的食物時(shí)，不僅要享受它，更要與同桌的朋友分享。這樣不僅表達(dá)了對食物的感激之情，也展示了我們的大方和友善。同時(shí)，當(dāng)我們看到有同桌同學(xué)飯菜不多時(shí)，可以適當(dāng)分一些自己的食物給他們，這是一種互助和關(guān)愛的表現(xiàn)。分享是一種美德，它會(huì)使我們的餐桌更充滿人情味和友善。

第五段：培養(yǎng)良好的餐桌習(xí)慣。

文明餐桌的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的餐桌習(xí)慣。這種習(xí)慣不僅僅在學(xué)校餐桌上適用，更是我們?nèi)蘸笊钪幸B(yǎng)成的良好習(xí)慣。我們要用餐時(shí)有節(jié)制，不浪費(fèi)食物，均勻分配自己的飯菜，不偏食。不隨意亂動(dòng)桌上的東西，保持良好的用餐儀態(tài)。吃飯時(shí)要慢慢咀嚼食物，不要大口咀嚼或說話。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是為了我們自己的健康，也是為了整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。

總結(jié)。

文明餐桌不僅僅是一種行為，更是一種精神和文化的傳承。通過尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、分享食物和培養(yǎng)良好的餐桌習(xí)慣，我們能夠創(chuàng)造出一個(gè)和諧、友善并充滿溫馨的用餐環(huán)境。作為學(xué)生，我們要以身作則，用自己的行動(dòng)去引領(lǐng)和影響他人。相信只要每個(gè)人都能從小事做起，我們的餐桌會(huì)變得更加文明、美好。

文明餐桌心得體會(huì)怎么寫篇十六

研究涉及學(xué)科：政治。

研究摘要。

餐桌禮儀探索了我們餐桌上既不可思議又富有啟迪的色彩斑爛與錯(cuò)綜復(fù)雜的世界，當(dāng)我們在一起用餐時(shí)，我們也帶來了文化，縱觀歷史，餐桌禮儀是維持和平的一種方式，是約束人類野蠻舉止的韁索，一個(gè)通過它可以讓我們表達(dá)善意、仇恨、對我們所處社會(huì)位置的感覺的媒介。

研究背景。

由每個(gè)小組成員提出一個(gè)課題，經(jīng)過篩選和投票表決，決定了本小組的研究性學(xué)習(xí)課題為西方餐桌禮儀。通過研究本課題可以了解西餐美食以及西餐文化，并對西餐在烏魯木齊飲液市場的占有率進(jìn)行調(diào)查分析研究，更多的了解西方餐桌禮儀。

課題背景：

西方餐桌禮儀起源于法國梅羅文加王朝，當(dāng)時(shí)因著拜占庭文化啟發(fā)，制定了一系列細(xì)致的禮儀。

到了羅馬帝國的查里曼大帝時(shí)，禮儀更為復(fù)雜，甚至專制?；实郾仨氉罡叩囊巫樱慨?dāng)樂聲響起，王公貴族必須將菜肴傳到皇帝手中。

在十七世紀(jì)以前，傳統(tǒng)習(xí)慣是戴著帽子用餐。在帝制時(shí)代，餐桌禮儀顯得繁瑣、嚴(yán)苛，不同民族有不一樣的用餐習(xí)慣。高盧人坐著用餐;羅馬人臥著進(jìn)食;法國人從小學(xué)習(xí)把雙手放在桌上;英國人在不進(jìn)食時(shí)要把雙手放在大腿上。

歐洲的餐桌禮儀由騎士精神演變而來。在十二世紀(jì)，意大利文化流入法國，餐桌禮儀和菜單用語均變得更為優(yōu)雅精致，教導(dǎo)禮儀的著作亦紛紛面世。

時(shí)至今日，餐桌禮儀還在歐洲國家繼續(xù)傳留下去。若你前往朋友家做客，須穿上得體的衣服，送上合宜的禮物，處處表現(xiàn)優(yōu)雅的言談舉止。

研究原因：社會(huì)在發(fā)展，人們的要求也在提高。隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們來到了一個(gè)競爭的時(shí)代。為了趕上時(shí)代的潮流，為了工作的方便，許多人已經(jīng)在學(xué)習(xí)英語，英語成了不同國家溝通的橋梁。在工作中，難免會(huì)有一些應(yīng)酬，但你只了解怎樣用英語表達(dá)你的想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.如今西方的飲食禮節(jié)隨他們的技術(shù)和文化傳到中國，不同國家之間的接觸更多更親密，知道一些西方的用餐禮儀是十分必要的,我們小組選擇研究這個(gè)課題,希望能給想要了解這方面的人帶來一些方便.也使我們了解西方人用餐時(shí)的禮儀，為今后的學(xué)習(xí)與生活提供方便。

研究方法：

1.網(wǎng)上查詢。

在搜集資料以前，我們認(rèn)真進(jìn)行選題，確定所研究的選題。根據(jù)所選課題，我們有目的地在網(wǎng)上搜索資料，尋找與研究有關(guān)的信息，將它們保存下來，同時(shí)在實(shí)踐中不斷提高搜索技巧。

烏魯木齊市友好南路30號(hào)3.查閱圖書資料。

我們在社區(qū)圖書館、市圖書館和學(xué)校圖書館查閱有關(guān)英國餐桌禮儀的資料，進(jìn)一步豐富我們的主題內(nèi)容。

研究分工：

開題報(bào)告設(shè)計(jì)：周貞依晗查找資料：劉羽翔、葛峰。

實(shí)地考察：楊嘉儀、宋雨南、楊心怡總體匯報(bào)：王若琛研究過程及成果：

1、查找相關(guān)資料：

針對我們小組要研究的課題――西方餐桌禮儀，我們小組成員分工進(jìn)行了資料的查找，我們在課題的范圍內(nèi)，查找了西餐禮儀方面的較為詳細(xì)的資料：西餐禮儀起源，法國餐桌禮儀七忌，英國餐桌上的禮節(jié)，美國人用餐的6項(xiàng)戒條，十六種西餐禮儀須知，刀與叉的.基本使用方式，我們小組的成員在查找資料這個(gè)環(huán)節(jié)都能認(rèn)真配合，努力工作。經(jīng)過組內(nèi)討論，我們對自己查找到的資料都相當(dāng)?shù)臐M意。因?yàn)椴檎屹Y料是在明確課題的前提下進(jìn)行的，因此沒有多大的困難。

2、問卷調(diào)查。

針對我們研究的課題，我們小組成員又聚在一起進(jìn)行了問卷調(diào)查表的設(shè)計(jì)，經(jīng)過組內(nèi)討論，篩選，最終確定了具有代表性的八個(gè)問題。我們小組的成員又利用雙修日以及假期的時(shí)間，深入有工作的人群，進(jìn)行這幾個(gè)問題的調(diào)查，之后統(tǒng)一上交調(diào)查表，經(jīng)過一系列數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，分析，得出了有價(jià)值的結(jié)論。

組員心得。

初次接觸研究性活動(dòng),剛開始的我懵懵懂懂,也不知道該怎么辦.經(jīng)過一段時(shí)間和同學(xué)的合作,慢慢的理會(huì)了它的含義.我深深的被吸引和伙伴們一起研究西方餐桌禮儀這個(gè)主題.這不但使我增長了知識(shí),參與這次活動(dòng)是一件幸福的事.總之,讓我受益匪淺.同時(shí)也培養(yǎng)了我的交際能力,也讓我深刻了解了合作是一件了不起的藝術(shù).通過本次的研究性學(xué)習(xí),我對西方餐桌禮儀有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.同時(shí)也讓我學(xué)到了許多西方的文化.提高了我的交際能力,語言表達(dá)能力等各方面的自身能力素養(yǎng).總之,這次活動(dòng)為我以后立足于社會(huì)打下了基礎(chǔ).

研究該主題，讓我們真正懂得了中西方的明顯差異體現(xiàn)在生活中各個(gè)方面，需要我們探索，從而提高了自身綜合素質(zhì)。并且共同認(rèn)識(shí)到：知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是過程，培養(yǎng)能力是目的，在實(shí)踐的過程中我了解了許多新知識(shí)。

中西在宴客的觀念上有較大的差異，中國人請客吃飯，重在飯菜本身，宴席上的酒菜一定要豐富多彩，如果做得到一定是山珍海味佳肴，否則，很難稱的上是在請客，中國人宴客時(shí)重視飯菜本身起源于中國人的傳統(tǒng)價(jià)值觀念，民以食為天，食色性也，在衣食住行四大生活中素有食為首。

通過學(xué)習(xí)，我明白了餐桌禮儀在社交中的重要性，由于中西方禮儀差異明顯，我們很禮貌的行為在西方人的眼中是粗魯?shù)捏w現(xiàn)，結(jié)果可能會(huì)適得其反，無論在座位上，不是要用餐順序，方式上都會(huì)有差異，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能會(huì)引起別人的關(guān)注，以致于被誤解，影響個(gè)人形象。

一次希特勒舉行的一次宴會(huì)上，一位中國使節(jié)按照在國內(nèi)進(jìn)西餐的習(xí)慣用餐巾去揩試刀刃，殊不知這種做法極不禮貌，仿佛是責(zé)備刀刃不干凈，希特勒一氣之下，立即命令侍者將全體客人的餐具一律重新?lián)Q過，使那位中國使節(jié)迫難堪。

不難看出了解西方餐桌禮儀不僅影響個(gè)人形象有時(shí)都將會(huì)改變他人對本國家的看法，影響國家形象。

――――楊嘉怡。

餐桌禮儀問題可主源遠(yuǎn)流長，據(jù)文獻(xiàn)記載可知，至少在周代，飲食禮儀已形成一套相當(dāng)完善的制度，特別是曾經(jīng)在魯國祭酒的孔子的稱贊推崇而成為歷朝歷代代表表現(xiàn)大國之貌，禮儀之邦，文明遠(yuǎn)的重要方面。

由于東西方的文化差異，東方與西方進(jìn)餐的習(xí)慣也有所不同，中餐的禮儀一般人都知道在正式的西餐宴會(huì)上，規(guī)矩頗多，很多人就不一定全了解，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，與世界接軌的涉外活動(dòng)不斷增多，如果對此一無所知，難免會(huì)貽笑大方。李鴻章出使德國時(shí)也出了類似的洋相，李鴻章應(yīng)俾斯麥之邀前往赴宴，由于不懂西餐禮儀，他把一碗吃水果后洗手用的水端超來喝了，當(dāng)時(shí)俾斯麥不了解中國虛實(shí)，為不使李鴻章丟丑同，他也將洗手水一飲而盡，見此情形，其他文武百官只得忍著奉陪。隨著東西方的經(jīng)濟(jì)與文化的不斷交流以，人民之間的交往，益愈頻繁，了解餐桌上的禮儀，變成了十分必要的事情，尤其是參加西餐宴會(huì)更應(yīng)該注意某些方面的禁忌。

通過研究，使我們最大限度的避免了出洋相，不僅維護(hù)了自己的形象也維護(hù)了國家的形象，研究西方餐桌禮儀對以后生活學(xué)習(xí)有很大作用、幫助。

――――――楊心怡。

在這個(gè)學(xué)期，我與我們小組的成員們做了一個(gè)新的研究性學(xué)習(xí)題目，叫做西方餐桌禮儀。這個(gè)課題無疑問，是非常值得深入探究的。如今，這個(gè)時(shí)代，人們出國的機(jī)會(huì)越來越多，若是到西方國家，俗話說的好，入鄉(xiāng)隨俗。我們小組在進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備后，開始了對西方餐桌禮儀的研究與學(xué)習(xí)。

我們組一共有六名同學(xué)，我們一起共同努力，不斷進(jìn)步，終于修成正果。這次研究性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

―――――――宋雨南。

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