家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀(精選16篇)

心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反思和總結(jié)能力。寫心得體會(huì)要做到理性思考，客觀客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不過分自夸和貶低。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇一

暑假剛開始，我和媽媽一起鄭重地訂了個(gè)暑假計(jì)劃，主題是“快樂閱讀”。媽媽還對(duì)我說，在閱讀完了指定的書籍后，會(huì)有一本“神秘”的書送作為禮物給我。

于是，接下來，按照計(jì)劃的要求，每天在規(guī)定的時(shí)間，我在家里東翻西找，多讀書，讀好書，不知不覺讀過的書堆成了一摞，時(shí)間也在一天天飛快地過去。

好幾次，我忍不住問媽媽，什么時(shí)候我能得到禮物，媽媽總是搖搖頭，臉帶笑容地讓我我再等等，說到時(shí)候自然會(huì)告訴我的。

眨眼到了8月下旬，有一天，媽媽告訴我，我們?nèi)乙ス鹆致糜危姨吲d了，簡直恨不得要把媽媽抱起來。

我們?cè)诠鹆终袅?天，游遍了桂林的山山水水。逛象鼻山、觀駱駝峰、鉆大溶洞、游漓江水，真是令人目不暇接;還登上了小火車、坐了小竹筏、乘了上山纜車、滑了老長的一段滑道，真是刺激好玩。

桂林的山水怎么這么迷人?導(dǎo)游告訴我，這里原來是一片茫茫大海，海底下是層層的石灰?guī)r石，經(jīng)過千百年海水的沖刷，形成了各式各樣的山峰和溶洞，后來，再經(jīng)過千萬年的地殼運(yùn)動(dòng)，海水退去了，這些山峰和溶洞都顯露出來了，形成了今天美麗的景色。

哦，桂林如此之美，我終于明白了其中的道理!

媽媽意味深長地對(duì)我說：“大自然是一本神秘的書，需要用眼看、用耳聽、用心想，這樣才能學(xué)多更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這就是我給你的禮物?！?/p>

我恍然大悟，原來媽媽送給了我一本大自然的書，這就是我朝思暮想的禮物啊!

讀萬卷書、行萬里路，以后我每年都要翻一翻大自然這本厚厚的神秘的書!

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇二

《平凡的世界》，上演了一場愛的奏鳴曲，值得一讀！

在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長的話語，同學(xué)們真誠的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。

初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇三

當(dāng)一副副對(duì)聯(lián)掛滿千家萬戶、當(dāng)鞭炮聲響響徹云霄、當(dāng)大家仍然沉浸在新年的喜悅中，新學(xué)期已悄悄地向我走來。為了使我在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，我有了自己在新學(xué)期里的目標(biāo)。

第二，我必須當(dāng)上老師的得力助手。

第三，我必須在課堂上有著更好的表現(xiàn)。

為了達(dá)到這三大目標(biāo)，我又給自己定了幾個(gè)規(guī)矩：

第一，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不東張西望、認(rèn)真做好筆記、積極舉手發(fā)言。

第二，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

第三，作業(yè)本不亂涂亂畫，做作業(yè)時(shí)字體不能馬虎、做完作業(yè)后必須認(rèn)真檢查。第四，老師布置的作業(yè)必須按時(shí)完成。

第六，數(shù)學(xué)方面我必須改掉粗心的壞習(xí)慣，細(xì)心做好每一道題。

第七，英語方面我必須在課堂上努力記好所學(xué)的內(nèi)容。

第八，我必須做一個(gè)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

第九，我必須以毛主席作為榜樣，做一個(gè)有理想、有志向的人。

第十，我要好好學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的美好精神。

第十一，為了在課堂上有更好的表現(xiàn)，我必須在空閑時(shí)間做好體育鍛煉。

新學(xué)期的大門為我打開，我堅(jiān)信，在這個(gè)學(xué)期的我，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，為了自己的遠(yuǎn)大理想而奮斗!

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇四

今天，我來講講我的讀書經(jīng)歷。你們聽好了，我可只講一遍。

我一年級(jí)的時(shí)候；我并不愛讀書，晚上讀書幾乎是應(yīng)付老師的。有一天，我沒事干只好讀一會(huì)兒書。一會(huì)兒我就讀完一本書，當(dāng)我打開第二本書的時(shí)侯看到了一句高爾基說的話；‘讀書就像饑餓的人撲在面包上’。于是，我開始看書了。但是我并不經(jīng)?？?。只是幾個(gè)星期看一次，但比以前好多了。

二年級(jí)的時(shí)侯，在一次看《世界神話故事》的'時(shí)侯覺得這本書很好看。當(dāng)時(shí)我在書店里看到那本書很貴，要二十四元呢。我一回到家就和媽媽商量給我買這本書，媽媽不同意。于是我就經(jīng)常去看書了。一有時(shí)間就去看，那怕只有二十分鐘時(shí)間我也看。終于有一天我把這本書看完。

三年級(jí)的時(shí)侯，我一直愛看書，但看的不入神。有一天，我在看一本《少兒百科全書》我看得入迷了。媽媽怎么叫我也不答應(yīng)。一會(huì)兒看完了我大叫真好看呀。媽媽我看回應(yīng)了很高興。

聽了我的經(jīng)歷，我來問問你：“你愛看書嗎?”

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇五

幽默三國是，“中國幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作·周銳系列”豎家十五規(guī)劃重點(diǎn)圖書。該套書在四大古典名著的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童的閱讀趣味、審美特點(diǎn)，精心進(jìn)行了新編。

內(nèi)容簡介。

該套書強(qiáng)調(diào)的是“幽默”與“名著”效應(yīng)。其特點(diǎn)在于：人名、地名及其人物關(guān)系均取自原著，但講述的內(nèi)容卻是結(jié)合現(xiàn)實(shí)，具有濃郁的生活氣息。全書情節(jié)設(shè)置巧妙，內(nèi)容生動(dòng)有趣，借古喻今，極具當(dāng)代意識(shí)。

幽默與三國，似乎沒什么關(guān)系;游戲與三國，也搭不到什么邊。但周銳的《幽默三國》就是用幽默的筆觸，以游戲的筆法改寫了著名的三國故事。

周銳似乎掌握了一條通向童心的神奇之徑，他看似輕巧地把名著人物卡通化、幽默化，但又保留了人物的性格特征。原本我們熟知的三國人物是草莽英雄式的，他們性格鮮明，行事風(fēng)格與人物個(gè)性相互呼應(yīng)。周銳以一種游戲的口吻敘述他們的生活，將三國故事融入幽默的情境之中。幽默是一種吸引人的氣質(zhì)，它是生成的卻很難造就。大個(gè)子周銳難得擁有了這種稟賦，這使得他的小說總是透露出與別家不同的風(fēng)格。周銳的幽默是新奇怪癖、構(gòu)思精巧而出人意料的，這源于他的筆觸中處處洋溢著一種游戲的氣氛。人之初的孩童時(shí)代，正是人的游戲精神最為充盈的時(shí)期，也是人本性體現(xiàn)的最為充分的時(shí)候。在孩子們的生活中，雖然也有“過家家”、小領(lǐng)導(dǎo)、小干部的概念，但不同的是，相對(duì)于成年人對(duì)結(jié)果的偏重，孩子們更注重的也許只數(shù)程究竟“好不好笑”、“好不好玩”。在他們的生活中，游戲是理解、體驗(yàn)、超越生活的方式。所以在他們的考慮范圍內(nèi)，沒有大不了的事，也不會(huì)有過不去的坎。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇六

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生這是一個(gè)多么美好的東西?。?/p>

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的人悲觀，則會(huì)自殺，這多可悲呀！

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇七

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽液軔劭磿?/p>

我了解到《魔法灰姑娘》是一本精彩的書，我很感興趣，于是開始努力尋找著它。

但殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我一次次失望，心情也滑到了谷底。以前我最喜歡做的事，現(xiàn)在做起來也不如以前那么快樂了。

開學(xué)后不久，班里新到了一批“國際大獎(jiǎng)小說”。喜愛閱讀的我怎么能放過這個(gè)好機(jī)會(huì)呢。過去一看，中間那本淺紫色封面的書不正是我夢寐以求的《魔法灰姑娘》嗎？我欣喜若狂，仿佛從“絕望的深淵”飛入了令人眼花繚亂的'“快樂王國”，心想，這真是踏破鐵屑無覓處，得來全不費(fèi)工夫！可惜那天我有很多作業(yè)，只能放棄大課間，在教室里看了。

第二天，我早早來到了教室借了那本書。我下定決心，不讓課后作業(yè)影響到我的休息時(shí)間。于是，做作業(yè)時(shí)我奮筆疾書，高效完成了作業(yè)。最后，我整整空出了一個(gè)中午與大課間來讀這本書。我看得如癡如醉，同學(xué)的嬉戲打鬧聲，窗外的風(fēng)聲鳥鳴，我一點(diǎn)兒也沒聽見，好像已經(jīng)進(jìn)入了書中的神奇世界。我明白了只要愛閱讀，就可以擠出屬于自己的讀書時(shí)間。

書是一艘船，帶我們駛向知識(shí)的海洋。讓我們揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，向海的那一邊前進(jìn)吧！

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇八

雖然“愛情與面包”是一個(gè)老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)空談愛情是不實(shí)際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢，婚姻也不會(huì)恒久。最高的境界是，化愛情為推動(dòng)力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會(huì)有面包，愛情更會(huì)升華，歷久彌新?？上У氖?，時(shí)下一些年輕人沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動(dòng)人的愛情故事會(huì)催人淚下，令人難以忘懷，就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。

在西方國家中，很多人對(duì)國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當(dāng)朝政府，可以說出成千上百個(gè)理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會(huì)影響我對(duì)于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。

其實(shí)歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和拿捏尺度還是每個(gè)人不同的價(jià)值趨向。每個(gè)人的一生中，都有過各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會(huì)帶來人們對(duì)各種事物的獨(dú)特看法。正因?yàn)槭澜缟系娜f事萬物，不會(huì)都是完美的，因此，需要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會(huì)生活，從而有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀。漁夫的故事就是一個(gè)很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢?這就是我現(xiàn)在的生活啊!”

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇九

《五·三班的壞小子》是作家出版社出版的圖書，作者是楊紅櫻。本書主要講述了一群活潑可愛的小男生之間的鮮活開心的校園故事。

內(nèi)容簡介。

本書是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻繼《女生日記》后的又一部長篇力作。作品以肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒這樣一群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。作家以最大力度，最自然地表現(xiàn)手法，將當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)得淋漓盡致。在這里你可以回憶起美麗的童年，你會(huì)找到小伙伴的影子。這是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。

他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過了把孩子癮!這就是“五三班的壞小子們”。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇十

如果說一部好書就是一首華麗的樂曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂曲中翩躚起舞，我在讀書中的到快樂。

小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著媽媽，求她講故事給我聽。那時(shí)的我，就和書結(jié)下了不解之緣。小美人魚為救自己心愛的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到解脫，令感動(dòng);小紅帽機(jī)智勇敢，與大灰狼作斗爭，令我折服;賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜;還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩……小時(shí)候的我，在童話中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來的寫作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的童話，我童年的夢便如花般在心中綻放。

童年的我，在讀書中的到快樂。

告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書中收獲了更大的快樂，收獲了成功。

讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫下的動(dòng)人詩歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃!

一筆濃墨，一畫淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁頁紙張無不流露出陣陣書香。讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀書使人進(jìn)步，讀書使人一步一步走向成功!

白紙黑字，無需色彩;一字一句，行云流水。書是作者智慧的結(jié)晶，書是作者情感的流露。讀書真好!

讀書使我快樂，讀書使我進(jìn)步，無論何時(shí)，都愿書能與我相伴。

我愛讀書!

文檔為doc格式。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇十一

本書是中國電影集團(tuán)一級(jí)編劇、中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員張之路所著，他寫的很多電影劇本膾炙人口如《霹靂貝貝》等，本書包括：說睡就睡;一敗涂地;秘密和談;大米的價(jià)格;老虎媽媽;因禍得福;名片和bp機(jī)等內(nèi)容。

內(nèi)容簡介。

李大米很想離“木頭小學(xué)生”遠(yuǎn)點(diǎn)，成為“金屬小學(xué)生”，可是他的努力沒有讓他變得突出，相反更糟。不知為什么，他突然變得說睡就睡，不管是上課還是上間操，這倒是使他在學(xué)校里出了名。原來這是他自己的影子--一個(gè)小知了在作怪。后來，這只小知了幫助李大米實(shí)現(xiàn)了心愿。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇十二

為了在快樂輕松的閱讀氛圍里，通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀p會(huì)讀p多讀，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)，讓濃濃的書香洋溢在校園的每個(gè)角落。根據(jù)學(xué)校組織開展的“快樂閱讀?健康成長”讀書月活動(dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：

一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：

1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。

2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。

3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記錄工作。

二、具體措施：

1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定好讀書計(jì)劃。

2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“快樂閱讀，健康成長”的讀書月活動(dòng)中來。

3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的圖書角。

5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還，定期借閱、定期歸還。

6、將你所借書里看到的好詞、好句及閱讀感受，及時(shí)地整理、摘錄，做好讀書筆記。

三、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1p在世界讀書日期間，上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

2p利用每周四下午的第七節(jié)課，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。

每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

3p結(jié)合學(xué)校讀書月活動(dòng)，在本年級(jí)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

4p每人出好一份“我讀書p我快樂p我智慧”為主題的手抄報(bào)，并選好的上交學(xué)校。

5p評(píng)選“讀書小標(biāo)兵”，推薦給學(xué)校，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

四、閱讀時(shí)間：

1、利用早晨晨讀時(shí)間。

2、周末時(shí)間同爸爸、媽媽一起閱讀或到新華書店閱讀。

3、利用閱讀課的時(shí)間閱讀。

4p每天家庭作業(yè)中有不少于30分鐘的讀書時(shí)間。

五、閱讀內(nèi)容：

1p利用課前一分鐘，在黑板上設(shè)立一角，由學(xué)生展示：精美古詩p名人名言p諺語p經(jīng)典名言等，并進(jìn)行好書推薦。

2、教師推薦學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合。

3、班級(jí)圖書角上的圖書，學(xué)校圖書室的書，或其他班的書。

4、在自己父母的帶領(lǐng)下到圖書館購買或借閱。

《夏洛的網(wǎng)》（美國）懷特《再見了可魯》（日）石黑謙吾。

《草房子》《青銅葵花》曹文《愛的教育》意大利德.亞米契斯。

《昆蟲記》（法國）法布爾《中華上下五千年》。

《哈里.波特》（英國）喬安娜.羅琳《神秘的女老師》楊紅櫻。

《子涵童書》楊子涵《世界名人傳記》《十萬個(gè)為什么》。

中國古典四大名著。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇十三

暑假來臨，五年級(jí)的我們也結(jié)束了緊張的期末考試，可以放松心情進(jìn)行一些自選活動(dòng)，閱讀就是其中之一。接下來，我將分享我在暑假中所讀到的書籍以及從中獲得的收獲。

第二段：說明閱讀的意義。

在我的認(rèn)知中，閱讀是一種富有激情的體驗(yàn)，這讓我不斷地成為一位充滿好奇心的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，閱讀也是一種最具挑戰(zhàn)性、認(rèn)知性的活動(dòng)，它需要我們鍛煉理解、分析、調(diào)整思考方向等方面的能力。而閱讀所帶來的收獲也不僅僅是知識(shí)的積累，更是激發(fā)了我對(duì)生活和未來的憧憬。

第三段：分享閱讀體驗(yàn)。

在這個(gè)暑假里，我閱讀了諸如《哈利·波特》系列、《小王子》等經(jīng)典英漢文學(xué)作品，其中最讓我感到驚訝和感概的是《追風(fēng)箏的人》。那是一部描寫阿富汗戰(zhàn)爭的小說，在閱讀過程中，我深深感受到了人性中善惡的真諦，以及認(rèn)識(shí)到了不同文化之間的差異。還有一本叫《瓢蟲日記》的書，它敘述的是一只瓢蟲在人類的世界里探險(xiǎn)的故事，感覺這樣的奇趣好玩的故事對(duì)我的啟發(fā)和激發(fā)非常大。

第四段：總結(jié)收獲。

閱讀的過程中，我看到了許多不同的世界和如此豐富的人類文化，其開闊了我的視野，對(duì)我身心的成長和發(fā)展更是至關(guān)重要，讓我學(xué)會(huì)了許多新事物，給予了我不少的思考與啟示。

第五段：展望未來。

閱讀不僅是暑假生活中的重要活動(dòng)，更是一生中的重要習(xí)慣。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，持續(xù)地沿著這個(gè)方向，擴(kuò)大自己的閱讀知識(shí)面，探索更多的趣味與收獲，感受到閱讀所帶來的人生不同。閱讀，一定會(huì)讓我更加成熟，更加獨(dú)立，讓我成為一名全面發(fā)展和愉悅學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇十四

書是人類進(jìn)步的階梯。

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸?！边@句話說的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見證著你我的喜悅，你我的痛苦。

小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強(qiáng)誰弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡陌没凇?/p>

漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！钡乃寄睢?/p>

隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學(xué)習(xí)，誰也不讓誰。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。

書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。

閱讀對(duì)于人類來說，就如同傷心時(shí)的安慰，沙漠中的泉水，密林中的指南針，慢慢地滋潤著人們的心靈。

我認(rèn)為，閱讀要一頭鉆進(jìn)書中去，將自己想象成書中某一個(gè)你喜歡的人物，與書中的人物同喜同悲。當(dāng)讀到某一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)美的句子或段落時(shí)，你要將這句話或段落深深地刻進(jìn)腦海中，這樣，在你寫作文時(shí)，平時(shí)積累的優(yōu)美詞句便如同一個(gè)個(gè)珠寶，傾落在你的作文里，讓你的作文描寫得更加美麗。

以前，我并不太熱衷讀書，后來通過閱讀這一條神秘的隧道，我漸漸體會(huì)到了書中的含義與內(nèi)容，那豐富多彩的文字將我?guī)胍粋€(gè)個(gè)奇妙而美麗的情景之中。

也許，你十分喜愛閱讀，但是閱讀的速度卻一直提不上去。不過，你不用著急，因?yàn)檫@樣可以慢慢地拉升你的理解能力，使你在快速閱讀中也可以體會(huì)到書中的含義與內(nèi)容。

有些人未曾上過學(xué)，可是，他們后來同樣在事業(yè)上取得了非凡成就。這是為什么呢?原來，他們是通過閱讀補(bǔ)充知識(shí)，用好奇心去探索周圍的事物，通過發(fā)現(xiàn)與大量閱讀，他們成為中國著名人物。通過這些人物，你便可以體會(huì)到閱讀擁有多么強(qiáng)大的力量。

讓我們通過閱讀，為未來的我們?cè)鎏碇R(shí)儲(chǔ)備和力量吧!

從幼兒園到現(xiàn)在，我書架上的書已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因?yàn)殡S著年齡的增長，喜歡也在變化。

在我一年級(jí)的時(shí)候，總在學(xué)校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子，我一看就停不下來了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺，到了后半夜，我做夢夢到了這本書里的情節(jié)，被嚇得跳了起來，奶奶都被我吵醒了。

二、三年級(jí)的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊(cè)，下課拿來炫耀。其實(shí)，大多數(shù)書我并不覺得好看。

四年級(jí)我就特別迷科幻小說。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽會(huì)了，然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面，把小說放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來同學(xué)就會(huì)叫：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)，老禿頭來了!”然后全員拿筆，裝腔作勢。等老師走了，我們繼續(xù)看書。

六年級(jí)，我又開始看偵探小說了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說地讓我睡覺去了，不過呢，我會(huì)在夢里設(shè)想接下來的情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。

每次看這些書的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗(yàn)不一樣的感覺。

我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來，人類發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識(shí)，所以便沒有了書的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢人住大房子，沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來，書就被沒收了，如果我是主人公，也許也會(huì)靠這些書拯救那個(gè)世界。

我讀書的風(fēng)格可謂是越來越偏了。

去年寒假我閑著沒事，在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國長篇小說，書的內(nèi)容很精彩，但我讀書一向是龜爬的速度。

不久便開學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)他們聊的很多，我都聽不懂。原來的我對(duì)漫畫看都不看一眼，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書。

我晚上習(xí)慣看書，因?yàn)椴恢缷寢尳o不給看，所以偷著看?！坝质且粋€(gè)做賊的夜晚。”我心里暗念道。我躡手躡腳地找到了藏在書包最里側(cè)的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來“查房”，我特意找來了一本書做它的防護(hù)罩——用我們“親愛”的數(shù)學(xué)書。我現(xiàn)在就是坐在跑車?yán)锏哪莻€(gè)人，整個(gè)人飛起來，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書。

直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一件事，就是我讀書再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒有看完。也不知是誰事情敗露了，導(dǎo)致我媽知道了，于是我被淹在口水戰(zhàn)中。

我是一只打不死的小強(qiáng)，既然家里不能看，學(xué)?？梢浴魳氛n成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來都是低著頭唱歌，不要問我為什么，因?yàn)榈椭^更利于看書。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節(jié)，復(fù)雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來風(fēng)，但很吸引我。音樂老師無可奈何，書收了一本又一本，但講臺(tái)下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺(tái)下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書?！崩蠋熜锊氐?，輕輕“撫摸”著那位同學(xué)的臉龐。

《斗羅大陸》，這本書其實(shí)沒什么營養(yǎng)，但每人都會(huì)有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來聞所未聞，見所未見的，屬于一本玄幻小說。

其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類型的書，或小說，或歷史，或漫畫，書中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對(duì)書的熱愛。

每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。

一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤，插在電腦上，對(duì)我說道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來看?！?/p>

“哎呀!”表哥大叫起來：“那邊好像有個(gè)書店今天有清倉，所有書都打四折!”

我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。

我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門打開了，我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫幾個(gè)字，躲了一場危機(jī)。

就這樣，我們每天如此看武俠小說，不知不覺，暑假已到了尾聲。

古人說：“飯可以三頓不吃，書不可以一日不讀。”可見讀書的重要性。高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”高爾基把書比作精神的糧食。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”劉向又把書當(dāng)成了醫(yī)治愚笨的藥物。

書是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒事時(shí)，帶來了無限的樂趣。凡爾納《格蘭特船長的兒女》幽默風(fēng)趣，令你久久難以忘卻;柯南?道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境，仿佛你就是一位風(fēng)度翩翩的神探;馮驥才的《俗世奇人》內(nèi)容生動(dòng)，令人不禁捧腹大笑;特別是斯賓塞?約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》充滿了人生哲理，讓你在未來航行的路上少一些風(fēng)浪。當(dāng)你翻開并仔細(xì)讀完這本書，你就會(huì)覺得人生猶如書中的“迷宮”，每個(gè)人都在尋找屬于各自的“奶酪”——學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、合家歡樂……那么你是否在享用你的奶酪呢?如果不是，一定在書里能受到許多啟發(fā)。希望你改變對(duì)生活的看法，每天保持快樂，盡早享受奶酪的幸福。

書，是一片海洋，永無止境。當(dāng)你在里面暢游時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己讀的書只不過是滄海一粟，但是時(shí)間卻已經(jīng)走過了太多了。轉(zhuǎn)眼便是畢業(yè)季，很少有時(shí)間去大量閱讀了。所以讀每本書都要心到、口到、手到。說的簡單一些，便是讀書時(shí)一定要用心，重要、有名的語句要多讀，最好是能倒背如流，然后記在本子上，這樣讀書的效率會(huì)大大提高。當(dāng)然大家更要讀好書，選擇有名的經(jīng)典佳作。

諸位不要“白了少年頭，空悲切”，也莫要感嘆“少小不努力，老大徒傷悲”。好好讀書，不虛度光陰，愿諸君“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！?/p>

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇十五

這是一本奇異的書，里面裝著二十個(gè)奇妙的童話：匪夷所思的《大象和蒼蠅的足球賽》，讓人忍俊不禁的《光屁股大犀?！?、神奇的《吃噩夢的小精靈》、講述成長歷程的《出走的絨布熊》、執(zhí)著的《犟龜》、神秘而有些傷感的《奧菲麗婭的影子劇院》……它們猶如一顆顆美麗的鉆石，在不同的光線下，均能折射出耀眼的光芒。它們適合任何年齡閱讀，成人嘆服其思想的深邃，孩子喜歡其想象的獨(dú)特。如果說童話是本書的身體，那么由繪本大師精心繪制的圖畫則為其插上了強(qiáng)健有力的雙翼，它將承載我們做一次愉快的心靈飛翔之旅。

作者簡介。

魔法學(xué)校：米切爾·恩德短篇作品集。

米切爾·恩德(michaelende)1929年生于德國巴伐利亞的小鎮(zhèn)加米施·帕騰基興。他在一個(gè)充滿文化氣息的家庭中長大，他曾活躍于南方的戲劇舞臺(tái)。然而他真正的志趣卻在于幻想文學(xué)的創(chuàng)作。他的成名作《火車頭大旅行》(原名為《小紐扣吉姆和火車司機(jī)盧卡斯》)，榮獲了1961年德意志青少年圖書獎(jiǎng)。他最杰出的代表作當(dāng)屬《毛毛》和《永遠(yuǎn)講不完的故事》，也因此成為德國最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家，在歐洲乃至全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

家長會(huì)心得體會(huì)小學(xué)五年級(jí)9篇閱讀篇十六

《中國兔子德國草》是出版的圖書，作者是周銳、周雙寧。

這是一部從中國人的視點(diǎn)反映西方兒童生活的小說，在一幅幅有趣的兒童生活畫面中折射出東西方文化的異同和碰撞，為國人了解西方少年兒童生活打開了一個(gè)窗口。

內(nèi)容簡介。