人生是一本書，而總結(jié)就是書頁中的扉頁，記錄著我們走過的每一頁。完美的總結(jié)也需要有針對(duì)性，對(duì)于不足之處要有明確的改進(jìn)方向。以下是一些總結(jié)示例，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。

青春的底色作文800字篇一

列車載著我們離了新疆，只聽見鏗鏗作響的輾壓鐵軌的聲音，遠(yuǎn)處的山，像一道黑魖魖的魅影，山旁邊，便是敦煌莫高窟。

危如累卵，蜷縮一隅。這是敦煌開始給我的印象。然而當(dāng)我走進(jìn)去，才感受到敦煌作為中國文化的底色，當(dāng)之無愧。

莫高窟的里面完全消散了沙漠的空曠與荒涼，別有一番明媚與生機(jī)。色流猛地一下渦漩卷涌，人世間能有的'色彩都噴射出來，卻又一點(diǎn)兒也不野，舒舒展展地納入細(xì)密流利的線條，幻化為壯麗無比的樂章。這方明媚，退卻了初春的寒意，而已是春風(fēng)浩蕩，萬物蘇醒，在這里，連禽鳥都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，為這個(gè)天地歡呼。

它沉淀了一千多年的風(fēng)沙，卻撐起了一千多年的分量，它用獨(dú)具風(fēng)韻的壁畫，給現(xiàn)世凡人碌碌俗務(wù)的內(nèi)心，涂抹上寧靜的底色，它給每一個(gè)過客的心之峽谷里，都染上了靈動(dòng)的希望。

出來時(shí)，已是傍晚，在山腳前來回徘徊，定一定被震撼了的驚魂。晚風(fēng)起了，夾著細(xì)沙，吹得臉頰發(fā)疼。沙漠的月亮，也格外清冷，然而眼前的敦煌，卻又分外耀眼起來。

生命的堅(jiān)韌，在這里仍處處可見，依靠可憐的露水微微打潮的鹽堿地上，綻開出條條比拇指還粗的裂縫，蔓延著伸向天際之間。這里，礫石叢生，卻不時(shí)見有野蒺藜、駱駝刺蓬勃地生長，一株株，枝繁葉茂，吐青抽綠。它們用旺盛的生機(jī)，藐視著周遭惡劣的生存條件，開出一方屬于自己的色彩。

我想，這實(shí)在是一個(gè)美得不能再美的寓言了。在中國的版圖上小小的一角，有多少人冷落，又有多少人遺忘，然而，正是有了那一代代的能工巧匠，將生命的熱血在這里揮灑，讓畢生的才情在這里流淌，終于才讓這文化的一角，人心的荒漠，開出了屬于世界的色彩。

這方底色，是不畏世俗，安于樸素。

這方底色，是不忘初心，方得始終。

這方底色，是蒼涼，是生機(jī)，是堅(jiān)守，更是擔(dān)當(dāng)！

青春的底色作文800字篇二

濃烈的金黃，靜靜滅了黑土地?zé)霟岬念伾绲奶柾渡湎乱患玖髂臧愕幕糜?，那一片葵，一片轟轟烈烈盛開著的葵，執(zhí)著的揚(yáng)起頭顱，于是在生活密不透風(fēng)的縫隙間，我又看到那張臉，那張最平凡的中國農(nóng)民的臉。那是我親愛的爺爺。

騎著單車，我暢游在田間小道上，迎面吹來的是家鄉(xiāng)溫存熟悉的風(fēng)，路邊半人高的油菜花，混著清風(fēng)，將質(zhì)樸的花香送到鼻子里，我的心在飛翔。

回到了家里我停下車，走到后院里，看到爺爺一個(gè)人獨(dú)自站在田間面對(duì)著大片大片金黃的向日葵。我想起了曾經(jīng)的爺爺，他以前是一個(gè)泥瓦匠，也許他曾赤腳在田埂上，一遍一遍的來回走著，也許他也曾這么蹲著，看著田里的那些金黃的向日葵。

爺爺?shù)囊恢谎劬?，早年因?yàn)榧膊。恢倍疾荒芸匆?，另一只眼睛現(xiàn)在也得了白內(nèi)障，他無法看到觸手可及的陽光，靚麗跳躍的音符，更不曾讀過一本書，爺爺每天所想的只是掙很多的錢，擁有一個(gè)完整的家。于是他在后屋后的空地上種了一地的葵花。

我的記憶飄向了遠(yuǎn)方，曾經(jīng)，無論春夏秋冬，爺爺總是把田里的工作放在首位，一個(gè)人烈日炎炎的下午。又在吃完午飯后下地了，他要趕著天晴的日子，去把麥子收回來。

做完作業(yè)的我，拎著水壺去田里找爺爺，走到了田埂上看見爺爺，赤著膊，帶著一個(gè)涼帽，正彎著腰，一把一把的割麥子，收割好的麥子已經(jīng)整齊的排列成好幾行。

我走到爺爺身邊，看到他的臉上，都是豆大的汗。，我拿來他擦汗的毛巾遞給他，他挺起了腰，又捶了兩下，說：“老啦，不中用了現(xiàn)在，腰又疼起來了?！笨粗鵂敔?shù)哪?，我知道，歲月將他的辛酸的經(jīng)歷和生活的苦楚，都刻進(jìn)了他的皺紋里。

我將水壺遞給了爺爺，爺爺咕咚咕咚的喝著，嗓子里的咽水聲大的可怕。喝完水，他一起和我坐在田埂上休息，看著遠(yuǎn)處金黃的麥子，爺爺說：“我們農(nóng)民最大的念想，就是能夠把種下去的莊稼全部都收上來。”那時(shí)的我并不理解爺爺內(nèi)心對(duì)于這片土地的熱愛，直到現(xiàn)在，爺爺不能夠再下地時(shí)，我才理解他那種心情。

我知道，爺爺并沒有把生活當(dāng)作一首多么高昂的歌，它的曲調(diào)不緊不慢，有些低沉，他在生活這條緩緩流動(dòng)的長河中，削磨著苦難，變得隱忍堅(jiān)強(qiáng)。他的底色就像那金黃的麥子，金黃的向日葵一樣是金色的，和大多數(shù)農(nóng)民一樣。那一抹深沉的金黃色，正是他一生最好的寫照。那金黃色就是農(nóng)民的輝煌！

回頭望，那片葵花在風(fēng)中搖曳，熠熠發(fā)光。風(fēng)吹起如碎花般的流年。絢爛的金黃色中，是爺爺那樸實(shí)無華的臉龐。

青春的底色作文800字篇三

“底”在《說文解字》中解釋為“下也”，意思是東西最下面的部位，“色”即顏色，底色是一個(gè)人最本質(zhì)最重要的背景色，因而涂好孩子的人生底色至關(guān)重要。

家長會(huì)直接影響孩子的底色，為涂好孩子的底色，家長應(yīng)努力做好榜樣，因?yàn)橐粋€(gè)新生命誕生時(shí)大多像白紙一般，家長往往是涂好底色的第一人?！恫剪斂肆钟锌脴洹分懈ヌm西的祖母雖然沒有文化，卻建議弗蘭西的母親每天堅(jiān)持給孩子讀《圣經(jīng)》和莎士比亞的作品，好讓孩子處于困境中不至于沉淪，每日一頁讓弗蘭西收獲了巨大的精神財(cái)富，也為她的人生底色抹上了最為明亮的一筆。正如卡拉馬佐夫兄弟所說的“一個(gè)好的回憶，特別是從父母家里留下的回憶，是世界上最強(qiáng)烈最健康而且對(duì)未來生活最為有價(jià)值的東西”。日本作家島田洋七深受積極樂觀的外婆的影響，盡管兒時(shí)生活拮據(jù)，卻能意識(shí)到貧窮或富有并不是決定內(nèi)心的精神力量。古人云：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑?！闭f的就是一個(gè)人的生長環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長是多么重要。

但是僅僅靠家長的修養(yǎng)還太單薄，社會(huì)的力量也會(huì)決定孩子的底色。當(dāng)下，一切都在飛速的發(fā)展，高鐵動(dòng)車飛機(jī)能讓你說走就走，與人聯(lián)系只需在手機(jī)上輕輕點(diǎn)幾下即可，空間的`距離越來越近，世界的變化越來越快。社會(huì)急功近利的心態(tài)折射在孩子底色的涂抹上，君不見社會(huì)上各種各樣的速成班鋪天蓋地，仿佛天才如雨后春筍，一夜之間就漫山遍野。然而孩子的的教育欲速則不達(dá)，否則，孩子的底色就會(huì)變得單調(diào)乏味，甚至是荒腔走板，生命一旦陷入速度的泥淖，就像法國電影《云上的日子》中一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“腳步太快了，靈魂跟不上?！?/p>

孩子的底色需要家長、社會(huì)和古典文化共同涂抹。

青春的底色作文800字篇四

那拉提的草場(chǎng)是由綠色的天鵝絨織就的。柔順、厚實(shí)的草鋪滿了山坡，帶來了一種舒愜和依戀的情緒。橘色、黃色、白色、紫色的野花在蔥綠間浮動(dòng)著淺淺的笑意。山巒闃暗的輪廓在遙遠(yuǎn)的地方舒展開，它們背后倚靠的天空藍(lán)得要滴出水來。觸目所及，都融化進(jìn)我的心中，成了值得珍藏的底色。

我們沿著大路的邊緣緩緩踱步。近旁一位哈薩克族的老人用哈語向他的小孫子敘說著什么，聲音深沉悠長有如山脈起伏的輪廓。老人滄桑的面龐上皺褶累累，下巴上一撮白須在風(fēng)中微微飄起。戴一頂寬大的白氈帽，著一身黑棉袍，端坐于一匹大黑立刻。他的孫子則騎一匹年幼的紅栗馬。孩子八九歲上下，戴著棒球帽，穿一件舊的藍(lán)夾克，小臉被草原上長年的冽風(fēng)吹得暗紅暗紅的。他們身后的草地上散開著一大群在低頭吃草的綿羊，像絨絨的白浪。老人看見我們走近，換上有些拗口的漢話和我們打趣：“客人，怎樣這個(gè)時(shí)節(jié)來新疆？水果還沒熟，不好吃呢！”我們也笑著說：“我們來新疆也不全是為了吃水果的啊?！遍e聊數(shù)句，老人又轉(zhuǎn)對(duì)他孫子說：“阿爾塔，去，看看你能不能把羊群圈起來。等你回來，我再繼續(xù)講葉驀爾叔叔的故事……”小男孩一夾馬肚子，揚(yáng)起馬鞭飛馳向遠(yuǎn)方去了。老人取下腰間的皮水壺，淺啜一口，打開喉嚨，用渾厚且略帶沙啞的聲音唱起歌謠：“留人間幾許愛，迎浮世千重變，遙望日出月落，莫問是劫是緣……”

回程途中，時(shí)常有馬兒在我們的車旁馳騁。馬鞍上騎著一個(gè)哈薩克小伙，他背后坐著頭裹彩色頭巾的哈薩克姑娘。姑娘倚在戀人的肩頭，小伙子揚(yáng)起馬鞭，馬兒掠過茫茫草場(chǎng)，消失在我的視線之外。路旁的小小木頭車站里，坐著本地山區(qū)里的原住民，等待著過路的車子送他們回大山深處的家去。久久不見車來，他們卻依然安詳從容，絲毫沒有我所熟悉的急切和焦慮。給人一種感覺：他們不是在等車，而是在欣賞太陽徐徐落到山后。那是一種隨處皆可停，隨處皆是景的心境。

我莫名地動(dòng)容，胸中涌動(dòng)起百感交集的情緒，淚水也沖上眼眶。這無關(guān)于詩畫般的景色和實(shí)際的資料，只是這一切之中豐盈著的一種生活哲學(xué)，如淡淡涂抹的底色般，深深地打動(dòng)了我。對(duì)于僻遠(yuǎn)地區(qū)的人們，我們會(huì)因?yàn)樗麄兲^平凡，生活沒有什么期望，沒有什么前途而隱隱地對(duì)其心懷憐憫。他們生在哪里，一生大概也就拘束在哪里。然而他們卻努力地去活得更加瀟灑，更加有滋有味，用一顆素樸卻熱忱的心，渲染出生活最完美的底色。

以前在讀蔣勛的《少年臺(tái)灣》時(shí)，我也有過相似的感受?？此芡凉拮拥拇鬆?、背包流浪的少年、爬檳榔樹的姐弟、世代編織藺草的婦人，在幾乎與外界隔絕的臺(tái)灣鄉(xiāng)野間，活得詩情畫意、活得本真隨性。

原先令人留連的底色本不止有自然的美景，它更源于人心——那顆在平凡之中仍舊悠游自在的心靈，才是世間最為絢爛的底色！

青春的底色作文800字篇五

人生如畫，絢麗多彩，底色滄桑，花草樹木，如人姿態(tài)。

微雨攜著花香，悠悠蕩蕩地飄進(jìn)我的窗口。

翻書品茗，在這般微雨蒙蒙的天氣，最適合打開舊匣子，描繪生命底色，為泛黃的記憶里重塑一抹生機(jī)，一分顏色。

循著古老爬滿青藤的老墻，走向巷子的深處，在不曾約定的雨天再次欣賞那一樹花開，再次品味它生命底色。

當(dāng)烏云咬破黑夜的唇，絲絲血痕便渲染天際，顆顆豆大的雨珠像被篩子篩過一般，迫不及待地投入大地的懷抱，微醺的路燈下，獨(dú)我一人在雨中狂奔。

雨越下越大，沒有辦法只好暫避于小屋檐下，屋子房是一花圃，空曠的土地，肥沃的土壤，往日風(fēng)情萬種的花都黯淡了顏色，成為風(fēng)雨的底色?；ㄆ灾車且欢褟U棄的石塊，其中的一抹新綠讓我停留了目光，它拼命地從石縫中擠出了腦袋，它亮得耀眼，任雨越猛，風(fēng)愈狂，它依舊昂著頭，挺著身，力求讓風(fēng)雨成為它的底色，或許是石塊給予了它支撐吧，又或許是它獨(dú)特的生存方式，但更多的是它堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的生命個(gè)性吧，它正積聚著力量，等待著涅槃重生。

我驚訝于一株小樹苗所具有的強(qiáng)大力量，更敬佩于他頑強(qiáng)的生命力與不屈的精神，在風(fēng)雨面前，它有著不服輸，不低頭的勁兒，荷花的底色是它出淤泥而不染的高潔，青松的底色是它經(jīng)霜彌茂，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)的挺拔。而這一株樹苗的底色是它頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔的生命毅力與厚積薄發(fā)的魄力。

雨漸小，風(fēng)已?！?。

與它相逢十幾載，雖匆匆別離，短暫相聚，卻從不曾錯(cuò)過約定之期，眼前，它已是一樹“花”開。

那一縷樹魂在我心中宛轉(zhuǎn)生香，每每打開記憶之匣，那樹魂便如琴音，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，奏起精神與生命的贊歌。這株樹苗擁有著如青花瓷釉色般清雅，但不清寒的底色。指尖輕輕撫摸樹干，那堅(jiān)毅的底色便如絲如雨流進(jìn)我的心中。裊裊煙，蒙蒙雨，朦朧而婉約的堅(jiān)毅美，千里江風(fēng)，追追醉人面，這底色隨著江風(fēng)飄去，去到那我去不了的地方。

靜靜的夜，在留銀的月光下，品味生命的底色，描繪一個(gè)前塵的舊夢(mèng)，用筆墨渲染于紙上天下，用底色映襯人生的絢爛，用底色表現(xiàn)個(gè)性的張揚(yáng)。

樹魂悠揚(yáng)，宛轉(zhuǎn)生香，紛繁塵世，底色渲染。

青春的底色作文800字篇六

我常常會(huì)問我自己：生活在這個(gè)世界上的意義是什么？但從未給自己一個(gè)明確的答案。

這天晚上，我約了發(fā)小出門散步。一見面，我便從她身上感受到了一種自信的氣質(zhì)。我開玩笑地說道：“這么久沒見了，你還是老樣子，‘目中無人’??！”她捶了一下我的肩膀，哈哈大笑起來：“別拿我開玩笑了！哪敢眼中無你呀！”

我這發(fā)小與我同一所幼兒園，記得有一次走秀表演，要用廢舊材料做衣服，當(dāng)時(shí)我倆都必須用許多光盤將上半身裹住，再用報(bào)紙做一個(gè)短裙。到了表演的那一天，我站在她的前面，扭扭捏捏害怕被大家嘲笑，走完再回頭看看我的發(fā)小，面對(duì)那幾百人，毫不感到緊張害怕，她昂著頭，手叉著腰。在我的眼中，她渾身散發(fā)著光芒，像是百花中最艷麗的一朵。

幼兒園的大三，我和她一起去學(xué)了跳舞，她學(xué)了拉丁和民族舞，而我只學(xué)了民族舞。課上，老師教我們?nèi)魏蝺?nèi)容，她總是第一個(gè)學(xué)會(huì)，做的最好；而我，和大多數(shù)人一樣，做得普通的不能再普通了。

給家長展示舞蹈學(xué)習(xí)成果時(shí)，她更開心了，就像是終于等到了花兒綻放的那一刻，等待著被人們贊揚(yáng)。果不其然，開始跳舞的那一刻，家長們的目光便被發(fā)小吸引了。她的動(dòng)作夸張又不失美麗，浮夸又不失優(yōu)雅。在她的舞姿中，沒有害羞，沒有靦腆，沒有膽怯；在她的舞姿中，只有自信，只有高傲，只有美。

發(fā)小從小就這樣上進(jìn)而自信，舞也越跳越好。而我早已半途而廢，在舞蹈這條路上離開了。她一直在學(xué)舞，記得以前去她家玩，一定要先壓腿再和我玩兒，玩一會(huì)兒又要去練基本功，有時(shí)問她拉韌帶疼不疼，她一臉笑容與幸福，擺擺手說：“疼什么？為什么疼？我可享受這個(gè)過程了！”我看著她；臉上洋溢著幸福的笑容，竟有些羨慕。

到了初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加難了，需要上補(bǔ)習(xí)班。我和她報(bào)了同一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，只見她上課時(shí)比誰都認(rèn)真，但是卻總學(xué)不好。她有時(shí)會(huì)對(duì)我說：“我可能就不適合學(xué)習(xí)，還是跳舞適合我！”嘴上這么說，卻從未見她放棄學(xué)習(xí)。

回憶了這么多，她的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)：“你現(xiàn)在有沒有過到你想要的生活？”我頓時(shí)語塞。過了許久，我才說：“快了吧?！?/p>

我羨慕發(fā)小可以有一個(gè)美好的生活，但在幸福之下卻充滿了辛苦。

或許我們的存在就是我們生命的底色，但需要我們用生活中的一筆一劃去完成這一幅不完整的畫。現(xiàn)在我明白了生活在這個(gè)世界上的意義是什么？是底色。

青春的底色作文800字篇七

颯颯秋風(fēng)起。

院中有一棵銀杏，伴著秋風(fēng)，金黃色扇翼般的葉片悠悠飄落，寧靜，雅致。

一次放假，我背著沉重的書包回到家，放下包，直覺肩膀一陣酸，伸手揉了揉，拉開拉鏈，獨(dú)見厚厚的一沓試卷，我嘆口氣，數(shù)不盡的習(xí)題，三點(diǎn)一線式的生活消耗了我對(duì)生活的熱情，不知不覺中，竟只剩下枯燥，生活的底色仿佛只剩下黑白而已。

突然，一抹金黃闖入視野。走到窗戶口，呼吸一窒：細(xì)碎的陽光從銀杏葉間灑落，鋪就一幅淡雅的畫卷。陽光正好，風(fēng)兒飄過，幾片金黃色的葉子先后緩緩落下。

”丫頭，回家了，怎么在這兒發(fā)呆？”轉(zhuǎn)身，是祖母?！澳棠?，我看銀杏呢，秋天的銀杏最美了呢，您知道為什爺爺當(dāng)年要種下這滿院的銀杏嗎？”

奶奶只是小小，眼角的皺紋彎成一道漣漪，兩鬢霜花盡染，佝僂著身子，拄著拐杖，緩緩的走向近處的一棵，抬起手，摸了摸粗糙的老樹皮，一如奶奶的手，眼神中似是懷念，許久，才聽到她溫婉的嗓音響起，在這小小的院子中，隨著空氣，不斷回旋，上升：“因?yàn)殂y杏很美啊，而且，你不覺得它活得很從容嗎，銀杏葉總是不急不躁的往下落，從不會(huì)一起落?！?/p>

庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。

又是一陣涼風(fēng)吹過，一片扇翼在半空中搖搖晃晃的墜落，在我的眼里，卻又是那么美，它仿佛是在做他生命最后的舞蹈在，最后在祖母的肩上停止，那一刻，祖母嘴角，那一刻銀杏葉紛飛，那一刻給我的生活增添了一絲金黃的底色，那一刻，美如畫。說銀杏葉從容，祖母的身上亦是散發(fā)出從容的風(fēng)度，驚煞滿樹繁花。

楊絳先生也曾經(jīng)說過：“我曾經(jīng)如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后，才發(fā)現(xiàn)，原來，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容?！彼?，任晨鐘暮鼓，把握從容的生活底色不失為一件妙事。

頓悟，陡然想起在書中看到的一句話：“今生，我只愿做一朵平凡的陌上花，不妖嬈，不張揚(yáng)，只是從容地綻放。”不錯(cuò)，生活太瑣碎，我們又太浮躁，很容易在繁事中迷失本心，以至于忘了自己為什么出發(fā)，忘了自己從哪兒出發(fā)，其實(shí)，我們所需要做的，僅僅是把生活的底色換作從容便可。

其實(shí)如同拍照攝影，選擇恰當(dāng)?shù)牡咨此齐S意，但實(shí)則十分重要。我們可以沒有很多的成就。但我們卻不可以讓生活失去從容的底色。

時(shí)光清淺，歲月嫣然。前進(jìn)路上，從容的底色讓我們保持清醒，亦給我們無窮的動(dòng)力，隨時(shí)給我們提醒：不要被外物所，迷惑不管遇到什么，都以一顆從容的心笑對(duì)，則將會(huì)令我們獲益匪淺。

平和歲月，我就這樣一路走過，前進(jìn)路上，一棵銀杏樹上，金黃色的葉子正慢慢掉落，我的步伐，亦是從容。

青春的底色作文800字篇八

在人與人交流時(shí)，“微笑”通常表達(dá)的是認(rèn)可與鼓勵(lì)，但因?yàn)槿藗兊氖澜缬^不同，對(duì)微笑本意的理解也會(huì)有所差異。有的是千言萬語所不能表達(dá)的，有的甚至影響人的一生。在我的心中，始終蕩漾著一絲微笑，這微笑的底色伴隨著我成長，已經(jīng)成為我一生的向?qū)А?/p>

那是三月一個(gè)陽光明媚的中午，課前我們都在教室外閑聊，享受舒服的春風(fēng)和陽光。不久，寫字課的鈴聲響了，我們便像往常一樣快速跑進(jìn)教室，等待著您的到來。您準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，什么也沒說，先是拿著粉筆在黑板上一筆一畫地寫著字，坐在下面的我們，有的舉起手在空中比劃著，有的甚至摸仿您的寫字姿勢(shì)。稍許，您轉(zhuǎn)過身來，對(duì)我們說：“大家開始寫字”。

話音剛落，教室里便傳來了寫字的“沙沙”聲，而你也沒有閑著，在教室里一邊走著，一邊指導(dǎo)寫字的同學(xué)。我的心里暗自緊張，心想“我的字這么難看，若是被老師批評(píng)了，那多么丟人啊”，只好埋下頭認(rèn)真地寫字，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過去了，不知何時(shí)，沉浸寫字中我被后排傳來的老師說話聲打破了心中的寧靜，我再次緊張起來，心想“糟糕，老師要檢查到我的字了，這可怎么辦啊”！我雖然繼續(xù)埋頭寫字，但手中的筆像喝了醉酒一樣，不聽使喚。后排老師的說話聲漸漸消失，轉(zhuǎn)變?yōu)槟鞘煜さ?、沉穩(wěn)的腳步聲。我將頭埋得更低，警覺著，非常不自然地用左手微微蓋住寫的字，心中暗暗祈禱不被老師發(fā)現(xiàn)。

腳步聲越來越近，我的心也隨之跳得厲害，忽然，這腳步聲嘎然而止，我預(yù)感老師已然在我身后觀察我的字了，那種感覺就像身后有一頭巨大的猛獸，在貪婪地盯著它的獵物，隨時(shí)有可能撲上來撕碎我。我的緊張得臉紅發(fā)紫，額頭開始出現(xiàn)細(xì)密的汗珠，背后熱得發(fā)燙，渾身地不自在，手中的筆仍在無規(guī)律地抖動(dòng)。就在這時(shí)，一只沾滿粉筆灰的大手出現(xiàn)在我的視線里，它輕輕地移開我的左手，拿起我的作業(yè)本，舉著對(duì)全班同學(xué)微笑地說：“大家看，這位同學(xué)的字多么漂亮啊”！這微笑是那樣的和藹、明麗、親切，仿佛炎炎夏日里一絲如意的冷風(fēng)吹干我額頭的汗珠，使我不在緊張，瞬間回歸正常，又像一位慈祥的長者深情的撫摸著我的臉蛋，使我全身自在。對(duì)，就是這微笑，使我自信，讓我驕傲。

多年以后，每當(dāng)我整理書籍，又看見那略沾塵埃的作業(yè)本時(shí)，我都會(huì)輕輕地擦軾表面的灰塵，仿佛您那和藹、明麗的微笑又浮現(xiàn)在我的腦海神識(shí)中，拂去我心中的焦躁。當(dāng)我遇到困難時(shí)，當(dāng)我迷茫困惑時(shí)，當(dāng)我身心疲倦時(shí)，我都會(huì)想起您的微笑，這微笑提醒著我，要相信自己，要沉著冷靜，要勇往直前，直至取得最后的成功。這正是我對(duì)這微笑的理解，也是這微笑最純真的底色。

這底色一直印在我的心中，這就是我通往成功道路上的底色，它給了我力量，給了我堅(jiān)定的意志，給我了生命中所有的色彩。