知恩感恩報恩主題班會的策劃書(精選12篇)

做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。如何解決人際沖突，維護(hù)人際關(guān)系的和諧？在以下范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域不同人的總結(jié)方式和寫作風(fēng)格。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇一

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動， 豐富校園文化，活躍班級學(xué)習(xí)氛圍，同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母 感恩老師 感恩同學(xué)為主題的班會活動。

感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)

這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學(xué)的信任。 舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對學(xué)習(xí)更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學(xué)會感恩。

5號樓三樓323多功能報告廳

執(zhí)行主席；李治亮

負(fù)責(zé)人；曹羅軍 宋洋 吳建

項目組：

(1)第一項目組：節(jié)目組

組長：宋洋 曹羅軍 吳建

組員：各班級班長、團(tuán)支書、文娛委員、生活委員

任務(wù)：a.完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備；(宋洋)；

b.主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍)；

c.負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍)；

d.負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會所需的一切物品(吳建)；

(2)第二項目組：宣傳組

組長：吳建

組員；各班級宣傳委員

任務(wù)：

a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳；

b、現(xiàn)場攝影及dv攝像；

(3)第三項目組：禮儀組

組長：曹羅軍

組員：各班級班長、團(tuán)支書

任務(wù)：

a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；

b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；

c、班會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師；

(4)第四項目組：舞臺組

組長：宋洋

組員；各班級文娛委員

任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量；

b、班會期間會場設(shè)備；

c、并且?guī)影鄷臍夥?/p>

(5)第五項目組：機動組

組長：各班級紀(jì)律委員、生活委員

任務(wù)：班會期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

策劃書:曹羅軍

20xx年12月11日

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇二

冬日的預(yù)言中，孕育了春?；┑娜兆?，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒喚醒了童稚，風(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘?。〗袢?，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

潘：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻？

何：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛的老師！

潘：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

何：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

潘：您用青春寫出無悔的人生。

何：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

潘：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，

何：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲。

合：老師您好！

何：六（1）班《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

潘：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

1、詩歌朗誦《老師，辛苦了》

表演者：劉韻詩劉子楨

2、詩歌朗誦《謝師恩》

表演者：駱偉健鄧宇生廖名俊

3、詩歌朗誦《老師，您好》

表演者：馮寧珺

4、《尊師的故事》

表演者：楊雪清楊遙星梁惠嘉梁倩瑩

5、詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

表演者：段蔚賴科

6、《思念老師》

表演者：陳淦輝王婧琳

何：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。

潘：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。

合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）

何：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇三

1、選擇感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準(zhǔn)備些有關(guān)課件。

2、提前做好課室布置：黑板上大寫“永遠(yuǎn)不要說你無能為力”。

3、提前布置幾位同學(xué)準(zhǔn)備洪戰(zhàn)輝、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事。

開場導(dǎo)語（例）：

同學(xué)們，我們今天的主題班會……（2-3分鐘）

人們常說，把快樂拿出來分享就會增加一份快樂，把憂傷拿出來分享就會減少一半憂傷。每個人都有幾個知心朋友，定期聚在一起，把心里的喜怒哀樂說出來，開心處哈哈一笑，不開心處拍一拍彼此的肩膀，積蓄的情緒釋放出來，心中才有空間去容納以后的學(xué)習(xí)和生活。人的承受力通常是有限的，傾訴和抒發(fā)是生活的需要，有人能一起分擔(dān)就是一種很好的解決方式了。

問題1：誰平時能夠這么做？（5分鐘讓同學(xué)們各抒己見）

問題2：你平時都把心里話和父母說嗎？為什么？（5分鐘）

父母就是這樣，不僅為我們撐起頭上的一方藍(lán)天，還為孩子驅(qū)散了心中的陰霾。如果人生是一條路，我們走過的只是一小段，但就在這一小段里，我們也感受到了學(xué)習(xí)生活的壓力和無奈，總有些事情讓我們煩惱，總有些東西無法擺脫。

那么父母呢？如果人生是一條路，他們已經(jīng)走過了很長的一段，他們的肩頭擔(dān)起的重量要比我們多，他們不僅要自己撐起頭上那片天，要創(chuàng)造生活的一切來源，還要創(chuàng)造我們的人生，在這煩瑣又不可預(yù)期的生活里，他們所承受的幾乎多到我們無法想象。他們也需要有人分擔(dān)，但他們盡量避免在我們面前訴苦，于是我們看到最多的是父母的笑容，是他們堅強的樣子，這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對生活，就像輕易解決掉我們提出的一個又一個難題那樣，解決掉自己的難題。

問題3：哪位同學(xué)平時會主動去分擔(dān)父母的事情？哪位同學(xué)知道父母身上有哪些壓力？哪位同學(xué)聽到過父母喊苦叫累過？（10分鐘）

問題4：我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該做那些事呢？（15分鐘）

分擔(dān)父母壓力和憂傷的方式很多，只要用心去做就會收到神奇的效果。我們是父母的開心果，是他們力量的源泉。我們的安慰能在瞬間舒展他們緊皺的眉頭，讓裝滿憂愁的心變得釋然而輕松。

用我們的心，時刻關(guān)注父母的內(nèi)心世界，在他們需要時送上我們的關(guān)愛，讓我們勇敢和父母一起去面對生活，讓“分擔(dān)”成為一種習(xí)慣，只有這樣，當(dāng)父母不能再給你們庇佑的時候，我們才能從容地掌控自己的生活，挺起堅實的肩膀支撐起父母的暮年人生，給他們最貼心的關(guān)懷和最真實的幸福。

結(jié)束語：每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校里……就是對老師最好的回報。這是每一位同學(xué)都能做到的事，記?。河肋h(yuǎn)不要說你無能為力！你一定能行！老師相信大家?。?分鐘）

最后在樂曲《媽媽》（彝人制造）中結(jié)束。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇四

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動，豐富校園文化，活躍班級學(xué)習(xí)氛圍，同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會活動。

感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。

這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對學(xué)習(xí)更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學(xué)會感恩。

5號樓三樓323多功能報告廳。

執(zhí)行主席；李治亮。

負(fù)責(zé)人；曹羅軍宋洋吳建。

項目組：

(1)第一項目組：節(jié)目組。

組長：宋洋曹羅軍吳建。

組員：各班級班長、團(tuán)支書、文娛委員、生活委員。

任務(wù)：a.完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備；(宋洋)；

b.主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍)；

c.負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍)；

d.負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會所需的一切物品(吳建)；

(2)第二項目組：宣傳組。

組長：吳建。

組員；各班級宣傳委員。

任務(wù)：

a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳；

b、現(xiàn)場攝影及dv攝像；

(3)第三項目組：禮儀組。

組長：曹羅軍。

組員：各班級班長、團(tuán)支書。

任務(wù)：

a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；

b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；

c、班會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師；

(4)第四項目組：舞臺組。

組長：宋洋。

組員；各班級文娛委員。

任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量；

b、班會期間會場設(shè)備；

c、并且?guī)影鄷臍夥铡?/p>

(5)第五項目組：機動組。

組長：各班級紀(jì)律委員、生活委員。

任務(wù)：班會期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。

策劃書:曹羅軍。

20xx年12月11日。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇五

3、通過班會，讓學(xué)生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學(xué)習(xí)老師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

(1)收集有關(guān)贊揚教師、尊敬教師的材料;。

(2)根據(jù)收集的材料思考我們應(yīng)該用怎樣的行動尊敬每一位老師;。

(3)根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師;。

(4)學(xué)會歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》;。

(5)出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報。

2、教師準(zhǔn)備：

(1)搜集有關(guān)資料，幫助學(xué)生排練;。

(2)打印歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》;。

(3)環(huán)境布置：黑板、手抄報展板、課件(相關(guān)的錄象、照片)。

學(xué)校大會議室。

全班學(xué)生及班主任教師。

一、班長講話。

二、主持人導(dǎo)入。

三、贊師：

(1)小干部的心里話。

(2)老師在學(xué)生心目中的形象。

(3)我把老師比作……。

四、敬師、愛師。

(1)尊師、敬師的故事。

(2)行為判斷題。

(3)在實際生活中我們應(yīng)該如何尊師、敬師。

(4)獻(xiàn)花。

五、表演。

(1)電子琴獨奏歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》。

(2)詩朗誦《老師，您辛苦了》。

六、集體承諾。

七、班主任講話。

班會紀(jì)實。

主持人：(甲：劉嘉伊乙：楊伊帆)。

主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會現(xiàn)在開始!

主持人甲：請班長講話。

親愛的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，長成了一個有知識的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點一滴的進(jìn)步，包含了老師多少辛勤的汗水。今天，我們在這里召開“老師，我們愛您”主題班會。就讓我們在此對老師講一講心里話。今后就讓我們用實際行動去尊敬、去熱愛每一位老師吧!

主持人甲：一支粉筆，指點知識王國的迷津;。

主持人乙：一塊黑板，記下老師無限的深情;。

主持人甲：一個講臺，喚著老師高大的身影;。

主持人乙：三尺教鞭，開辟通向理想的路程;。

主持人甲：為了表達(dá)我們對老師的敬意，請我們班的小干部們代。

表大家向老師說說心里話。

小干部：(每人一句，配樂)。

老師，這個稱呼是如此親切;。

老師，這個稱呼是如此的動聽;。

從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起，

我們的生活中。

就印滿了您們忙碌的身影，

您用您的雙手。

為我們打開知識的寶庫，

讓我們在知識的海洋中。

盡情遨游。(陳璐)。

是您讓我們知道了。

一加一等于二;。

是您教會我們。

寫自己的姓和名;。

因為有了您，

我們才知道世界有多大;。

因為有了您，

我們才會唱1、2、3;(明媛媛)。

您告訴我們。

祖國有五千多年的文明史;。

您教會我們。

用雙手創(chuàng)造一件件工藝品;。

老師，我們感謝您。

因為您用您的愛心。

溫暖著我們;。

老師，我們熱愛您。

因為您是我們心中。

最偉大的人!(王佳卉)。

主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮。

麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我。

們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的。

心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎?

學(xué)生：(張超凡)x上音樂課時，態(tài)度最親切，她總是給我鼓勵的微笑，每當(dāng)我唱錯時，她總是微笑以對，給我鼓勵，給我戰(zhàn)勝困難的力量。所以我最愛上音樂課，上x的課，我一點兒也不覺得緊張。

學(xué)生：(張鑫雨)劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學(xué)習(xí)知識是一件十分愉快的事情，從不會叫你感到枯燥。更可貴的是，在學(xué)習(xí)課文的同時，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快。

學(xué)生：(張暄)我愛上美術(shù)課，因為x的繪畫本領(lǐng)，幾個簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案。我十分喜歡上x的美術(shù)課，在這里我會感到世界上到處都存在著美。

學(xué)生：(王子豪)體育劉老師對我們，上次我在跑步時不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比快樂。

學(xué)生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長;。

學(xué)生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長;。

學(xué)生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方;。

學(xué)生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚;。

學(xué)生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;。

學(xué)生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;。

學(xué)生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉;。

學(xué)生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進(jìn)的方向;。

學(xué)生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程。

學(xué)生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

學(xué)生：(汪雨桐)靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。(電子琴獨奏)。

主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎?

學(xué)生：(趙夢洋)我知道。今天我給大家講一個子貢喻孔子的故事?？鬃拥膶W(xué)生子貢，聰明好學(xué)。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮螅迂暠慈f分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。

學(xué)生：(趙欣蕊)聽了他的故事，我也曾在書中看到過毛澤東尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

學(xué)生：(張文靜)聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應(yīng)該發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人甲：對!我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：

主持人甲：題一，有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對嗎?(討論：不對)。

(討論：對)。

主持人甲：那我們應(yīng)該如何做呢?

學(xué)生1：對老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學(xué)回家，要說:老師再見。

學(xué)生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。

學(xué)生3：要認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。

學(xué)生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。

學(xué)生5：老師講話，要認(rèn)真聽，不插話。

學(xué)生6：接送物品時，要用雙手。領(lǐng)獎品，要說“謝謝”。

學(xué)生7：幫助老師做自己力所能及的小事。

學(xué)生8：課上不接下碴兒。

學(xué)生9：進(jìn)辦公室喊“報告”。

學(xué)生10：無論在什么地方見到老師，都應(yīng)該熱情打招呼。

主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。

學(xué)生1：劉老師，我們不會忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時間。

學(xué)生2：多少次，我們?nèi)悄鷼?，使您的皺紋更深、更多!而您，卻毫無怨言!我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。

學(xué)生3：您告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實、努力，才能進(jìn)步成才。我們的每一點知識，我們的每一點進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血。

主持人乙：劉老師，您的心血不會白費!

主持人甲：您的汗水不會白流!

主持人乙：您的教導(dǎo)，我們將銘記心頭!

主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。

主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說一聲，

(全體同學(xué)起立說)“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”(同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花)。

主持人乙：為了感謝老師對我們的教導(dǎo)，下面請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》。

《老師，您辛苦了》。

是誰——。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育著春日剛破土的幼苗。

是誰——。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們心靈。

是誰——。

把幼小的我們。

培育成成熟的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會用實際行動回報您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定不會辜負(fù)您對我們的期望。”

班主任講話：

同學(xué)們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因為你們長大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長。我相信，今后你們一定會用實際行動表達(dá)出對老師的敬愛之情。我也相信，老師們一定會更加喜歡你們，更加愛你們!

主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會到此結(jié)束。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇六

乙：親愛的同學(xué)們。

甲：大家下午好！六年級一班《讓感恩充滿心田》主題班會現(xiàn)在開始！

乙：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

甲：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

甲：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

乙：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。

甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。

乙：首先，有請付豪同學(xué)給我們帶來的故事。

甲：是啊，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我們卻一次次的傷害他們，下面請欣賞小品《醒悟》。

乙：這樣的經(jīng)歷是否相識，文中的最終醒悟了，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競牡氖虑?。下面請同學(xué)講述他和父母之間的故事。

甲：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。

甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。

乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。

甲：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。

乙：這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：

合：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

感恩老師。

甲：三月的陽光如此燦爛，三月的校園如此深情。是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?

乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

合：是您，我們敬愛的老師!

甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

甲：您用青春寫出無悔的人生。

乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。

甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，

乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。

合：老師您好!

甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師禮贊》：

乙：感謝郭玉琪同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事(老師的愛無價)。

甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望，飛向希望!請聽歌曲《隱形的翅膀》。

乙：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。

甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。(請同學(xué)講故事)。

甲：我們確實應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。(竹板：我的老師好)。

乙：好了好了，兩位別吵了!你們的老師都是好老師，咱們的老師也都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。那么我們怎樣做才能回報老師學(xué)校呢?下面，就讓我們跟著主持人進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

甲：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母、老師的恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!

甲：生活中，感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無痕，一份努力、一點進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。

合：學(xué)會感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨!

乙：最后，請班主任劉老師給我們講話。

材料。

《醒悟》。

第一幕。

(李小剛出場)。

李：我叫李小剛，年齡一十三，別看我個不大，煩惱可真不少?？?。。。。。

媽：小剛，早上起來怎么又說評書去了，刷牙了沒?洗臉了沒?吃飯了沒?給，你的臭鞋!

媽：你還敢問我，你看看你一天不務(wù)正業(yè)，剛考完試你就臭美上了，看你考啥樣。

李：成天的麼嘰，煩不煩，都讓你麼嘰傻了。(背起書包就要走)。

媽：一說你就不耐煩，褲腳!領(lǐng)子!頭發(fā)還沒梳呢!咳!這孩子。

第二幕。

(旁白)考試之后，開始發(fā)卷子。

李：啊!66分!不會吧!毀了!這次玩完了!(垂頭喪氣的回家)。

(旁白)看到小剛的66分，媽媽決定好好和他談?wù)劇?/p>

媽：小剛，你看你考的分?jǐn)?shù)，又是個‘豆芽菜’?你到底是怎么搞的?你知不知道媽媽為了你費了多大的心思?你腦子是不是進(jìn)水了?壞掉了?看你以后考不上大學(xué)怎么辦。你。。。你。。。真是氣死我了，早知道你這樣，當(dāng)初就不生你了。

李：哼!你以為我愿意做你的兒子，不要就不要，我就是去撿垃圾也不用你管!(哭著跑了)。

第三幕。

(旁白)小剛的成績從此更差了，和媽媽之間的關(guān)系也越來越惡化了，直到有一天。。。

小軍：(坐在角落里哭泣)。

李：小軍，你怎么了，怎么哭了，

小軍：沒有，沒什么，是我媽媽病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院治療呢，我想去看看媽媽，陪著媽媽，可是媽媽不讓，怕耽誤課程。

李：你媽媽怎么病了，什么病?

李：啊，是這樣呀。。。。

第四幕。

(旁白)：自從聽到小軍媽___事后，李小剛的心情很不好。這讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學(xué)路上小剛一直在做思想斗爭。

李：關(guān)鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面就去道歉，花面就回家睡覺。(拋去了花面)不行，還是三局兩勝吧。(拋了三次，只有一次正面。)不行啊，還是五局三勝吧!

(旁白：然而王小明還沒畫完，已聽到媽___開門聲……)。

李：糟糕，來不及“百花爭艷圖”了。怎么辦?怎么辦?

媽：小剛回來了，作業(yè)寫沒寫呢?

李：正準(zhǔn)備寫呢?媽，你今天工作累不累，媽，你先歇會，我給您捶捶背。

媽：(用怪異的眼神看著小剛，摸摸小剛的額頭)你怎么了，發(fā)燒了。

李：沒有，媽，昨天早上是我不對，我不該那樣和您說話，您千萬別和我一般見識，千萬別生氣，我也知道您是為了我好，以后呀，我一定聽您的話，一定好好學(xué)習(xí)。

媽：媽有你這句話就知足了，媽是有點嘮叨，媽以后也改。

李：……媽媽，你真好!我不會讓您失望的。

媽：媽媽相信你。

(旁白)：從此，小剛進(jìn)入了全班前五名，現(xiàn)在，他打心里愛他的媽媽。

竹板：《我的老師好》。

a：我的老師好!

b：我的老師好!

a：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。

b：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗，我們一看她就打心眼里崇敬。

a：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。

b：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。

a：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦!

b：我的老師嗓子有點沙啞，可是說起話來特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽不厭。

a：我的老師最愛和我們一起做游戲，就像我們可愛的大姐姐。

b：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識的老爺爺。

a：我的老師看見我跌到了，就會把我扶起來，親切地安慰我。

b：我的老師看見我跌到了，就會對我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵我自己爬起來。

a：我的老師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一盒最動聽的音帶，讓我忘記了病痛，只覺得心里暖洋洋的。

b：我的老師在我生病的時候，給我送來藥，還給我講她過去與病痛作斗爭的經(jīng)過，只覺得心里暖洋洋的。

a：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的表揚我。

b：我的老師看見我得了獎，總是對我說：“獎狀代表昨天，今天從零開始。”

a：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。

b：我的老師經(jīng)常來我家訪問，我的爸爸、媽媽把她看作?？?，什么事都信任他。

a：我的老師……(被乙打斷)。

b：我的老師……(被甲打斷)。

a：我的老師……(聲音比前聲更高)。

b：我的老師……(聲音比前聲更高)。

他和父母之間的故事。

同學(xué)h：小時候，我的腳上不小心被刀割了一大口子，血流不止，媽媽冒雨抱著我送我到醫(yī)院，媽媽全身被雨淋濕了，但我一點也沒被淋到。

同學(xué)i：小時候，我得了闌尾炎，爸爸帶我到石岐的醫(yī)院看病，交了醫(yī)藥費后，爸爸身上的錢都用光了，最后，爸爸只好徒步走回家。

同學(xué)j：小時候，我貪玩掉到水里，媽媽奮不顧身跳到水里救起我。

同學(xué)k：讀小學(xué)時，我很頑皮，經(jīng)常跟同學(xué)打架，而且屢教不改。有一次把某個同學(xué)的頭打破了，血流滿面，學(xué)校決定開除我，我的父母哭著跪下向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求情，最終打動了校長，給我最后一次的機會。

同學(xué)m：小學(xué)六年級放假后，與一些不良行為的同學(xué)一起在家吸煙、喝啤酒。

同學(xué)n：騙父母說要安靜學(xué)習(xí)，卻回房里偷偷看電視。

同學(xué)o：小學(xué)四年級時，當(dāng)我知道我班里有一位同學(xué)的媽媽是總經(jīng)理，而我的媽媽是理發(fā)員時，我覺得她的工作很低賤。有一次，我忍不住把她的理發(fā)工具全都扔到河里，并對她說：“媽，別做這樣的工作了，你知道嗎?你這樣讓我在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭……”說了很多不該說的話，媽媽聽了后，忍不住打了我一巴掌，媽媽從來都沒有打過我，我憤怒地對媽媽說：“媽，我恨死你!”說完頭也不回地離家出走了兩天。

故事《師愛無價》。

我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解，認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事點燃了我心靈愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

尊師的故事。

程門立雪。

遠(yuǎn)在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌Ｒ惶?，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

比喻。

學(xué)生1：老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

學(xué)生2：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。

學(xué)生3：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。

學(xué)生4：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向遠(yuǎn)方。

學(xué)生5：我把老師比作大海，她有廣博知識和寬廣胸懷。

學(xué)生6：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。

學(xué)生7：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇七

這是一個發(fā)生在美國的真實故事.故事的主角是一位因倒閉破產(chǎn)而被判服刑三年的男子,在出獄前夕,他寫了一封信給在喬治亞州的妻子,問她是否還愿意接納他,如果愿意的話,便在他出獄當(dāng)天,在家門前那棵老橡樹上系上一條黃絲帶,如果答案是否的話,也就是他沒有看到黃絲帶的話,他會識趣的離開.

在返家的公車上,男主角的心里七上八下,既期待又怕受傷害,在即將到家的時候,他甚至不敢睜開眼睛,而懇求公車司機幫他打探結(jié)果………………終於,謎底揭曉了,只聽見公車司機和車上所有的乘客同聲為他歡呼,他睜開雙眼,竟然看到老橡樹上數(shù)以百計的黃絲帶在風(fēng)中飛舞,頓時感動得熱淚盈眶!于是在家門前的樹上系上黃絲帶,以歡迎久別歸來的親人.成為了一種風(fēng)俗。

一.活動名稱：“永遠(yuǎn)的黃絲帶”感恩寄情活動。

二.活動主題：“情系黃絲帶，感恩溢校園”

延順“黃絲帶”寬容、理解、感恩、溫暖等寓意，開展校園感恩活動，共建和諧校園。

三.活動主辦：校心理健康教育中心旅游與酒店管理學(xué)院團(tuán)總支。

活動承辦：旅游與酒店管理學(xué)院心理協(xié)會。

四.活動時間：11月28日(感恩節(jié))。

活動地點：1.西校門。

2.各學(xué)院(待定)。

3.學(xué)生公寓。

五.活動步驟：

(一).活動形式：1.感恩樹上懸掛由黃絲帶編系的感恩卡片。

2.學(xué)生公寓大門懸貼有“黃絲帶”感恩結(jié)。

(二).活動內(nèi)容：1.協(xié)會會員動手裁剪黃絲帶，準(zhǔn)備卡片。

2.向二級學(xué)院分發(fā)卡片(卡片上附有心協(xié)會徽及“黃絲帶”活動徽章)予以編寫。

3.卡片回收，統(tǒng)計，分組。

4.11月26日傍晚將感恩卡片系綁黃絲帶，系掛于感恩樹上(感恩樹主要為各學(xué)院門口代表樹及龍川路沿途樹木)。

6.11月26日下午，開展黃絲帶現(xiàn)場感恩簽名活動。

7.后期清理工作。

六.活動參與對象：全校師生。

旅游與酒店管理學(xué)院心理協(xié)會。

2013年11月9日。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇八

1、通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2、讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

1、對于生命，你有什么疑惑嗎？

我們是怎么誕生的，每個人小時都會有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧！

播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀看。

你有什么感想？

生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢？

播放音樂，學(xué)生感恩。

閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：

(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。

(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

(3)老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。

(4)其他長輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。

從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：

(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

(2)深深地祝福他們。

(3)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開心、放心。

(4)表達(dá)將來報答他們的意愿。

(5)決定做一件令他們開心滿意的事情。

請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。

2、但是，這來之不易的生命，一不小心就會枯萎。

課件展示一些學(xué)生因各種問題出現(xiàn)的事故。

這是多么令人痛心的事呀？你該如何珍惜自己的生命呢？

總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。

課件出示部分資料，與學(xué)生分享。

看了這些人的資料，你想今后怎么做？

4、班會總結(jié)：

通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個人，每一件事。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇九

通過這次班會，聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

1.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件；2.《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片；3.同學(xué)們編排節(jié)目。 活動過程：

小主持人：從小到大,我們在你們的呵護(hù)下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動，我代表一(3)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！

甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。 乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，

每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。 （兩名同學(xué)朗誦）

小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛?。▽W(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）

（學(xué)生部分）

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4-6名同學(xué)）。

（家長部分）

如：您最難忘的事是什么？

我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？

您最開心最激動是什么時候？一年級主題班會感恩課件

（采訪同學(xué)）

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日

我的生日

媽媽（爸爸）最愛吃的菜

我最愛吃的東西

媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事

我的愛好

媽媽（爸爸）的愛好

媽媽（爸爸）的工作單位

媽媽（爸爸）的生肖

（每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話）

小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！ （播放歌曲《感謝你》）

（贈送賀卡和小禮物）

主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)） 節(jié)目：《我有一個幸福的家》

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇十

全體班委

當(dāng)代青少年感恩意識的單薄、對誠信價值觀的動搖已經(jīng)引起社會各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會主義核心價值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛的社會氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚崇高的價值追求。只有樹立誠信自我、感恩社會的價值觀，才能成長為祖國新一代建設(shè)型人才，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班級展開了“誠信與感恩”主題班會。

2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人，讓同學(xué)們把愛延伸到社會，能用感恩的心對待自己身邊的親人、老師和朋友，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛心、有責(zé)任心的人。

3、以誠實守信、知恩感恩、文明行為為重點，結(jié)合大學(xué)生思想和生活實際，深入開展誠信、感恩的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會主義基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

4、解讀高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，聯(lián)系誠信與感恩，增強我班同學(xué)自身的社會責(zé)任感及使命感，努力學(xué)習(xí)、積極參加到回饋社會的各項活動中，成長為祖國新一代建設(shè)型人才。努力弘揚尊師愛生的良好風(fēng)氣、加強大學(xué)生信貸信譽，增強大學(xué)生思想政治教育方針對性、實效性。

1、多媒體教室申請、蠟燭。

2、配樂《感恩的心》：通過歌曲傳遞感恩誠信的思想、讓我們記住感恩你我他、對生活、對未來、對朋友的真摯、歌聲依舊。

3、誠信與感恩視頻片段剪輯。

4、ppt準(zhǔn)備：誠信故事解讀《立木為信與烽火戲諸候的對比》、《華盛頓與尼克松、克林頓的對比》。

5、小組討論交流及現(xiàn)實生活問題延伸：說一說你身邊的關(guān)于誠信、感恩的故事或是你對誠信的理解。（在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠信感恩呢？下面我們就來說一說我們身邊關(guān)于誠心感恩的事例。學(xué)生自由發(fā)言，就身邊的實例談體會。）

6、手語--感恩的心。

1、入場播放歌曲《感恩的心》，團(tuán)支書發(fā)言，為同學(xué)們說明此次主題班會的背景及意義，調(diào)動同學(xué)的積極性。

2、播放感恩誠信教育視頻，使同學(xué)們直觀的了解社會生活中的種種感恩事跡。

3、組織同學(xué)們觀看關(guān)于本次主題的ppt，通過古今的各個例子解讀誠信與感恩在人們?nèi)粘Ｐ袨橹械闹匾?。?lián)系同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生行為規(guī)范，重點強調(diào)課堂紀(jì)律與考試紀(jì)律，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

4、各個寢室表演關(guān)于此次班會主題的節(jié)目。

5、手語——感恩的心。

6、讓大家踴躍發(fā)言對于開展本次活動的收獲，大家一起分享身邊感人的事跡，從而加深對感恩的理解。

7、總結(jié)此次“誠信與感恩”主題班會，并對我班同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)提出具體要求。

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇十一

活動背景：孝親敬長歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們對父母、對長輩都應(yīng)該心存感激。然而，我們學(xué)生常常會以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專門召開《孝親敬長---感恩的心》的主題班會，使全班同學(xué)一起用心去感受親情，用行動去孝敬父母和長輩。

活動目標(biāo)：

1、在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道古今孝親敬長的嘉言懿行。

3、鍛煉學(xué)生的組織能力、口頭表達(dá)能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：

1、發(fā)動全班同學(xué)搜集古今孝敬父母、尊敬長輩的典型事例，嘉言懿行。

2、發(fā)動全班同學(xué)準(zhǔn)備孝敬父母、尊敬長輩的節(jié)目。

活動對象：八年級(6)班全體同學(xué)。

活動過程：

(一)教師導(dǎo)入：

(伴著音樂，主持人走上講臺)。

(二)具體流程：

1、主持人朗誦詩歌，班會正式開始。

甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。

王：父親干裂的手雙，是兒子知識小船的雙槳。

趙：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜；

王：父親的微笑時愛的花朵，盛開在歲歲年年。

2、問題調(diào)查。

(1)母親節(jié)在什么時候?

(2)父親節(jié)在什么時候?

(3)感恩節(jié)原自哪個國家?

(4)我國重陽節(jié)在什么時候?

(5)重陽節(jié)的別稱?

過渡語：同學(xué)們的做法很好，由此我想起，中國唐代詩人孟郊寫的一首詩歌《游子吟》，下面我們來一起朗誦這首詩。

3、詩歌朗誦《游子呤》(出示古詩，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)一起誦讀)，朗讀后，學(xué)生自由發(fā)言談感受。

過渡語：千百年來，這首詩不知激起多少人對父母的敬愛依戀之情，下面請觀看一段視頻。

4、播放視頻《地震中的母親》，看完后學(xué)生談感想。

過渡語：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到許許多多關(guān)心我們的長輩，老人們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情，因此我們在孝敬父母的同時也要去關(guān)愛他們的生活、去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。其實，尊敬老人歷來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、課件展示《我國古代尊老敬老風(fēng)范》，主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長輩的部分。

過渡語：孟子云：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現(xiàn)我們對老人的一片孝心，讓我們用實際行動為老人做些力所能及的事吧！

6、小品表演《人間自有真情在》，一群學(xué)生為管寡老人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。

過渡語：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

7、以歌曲《感恩的心》為背景音樂，學(xué)生朗誦詩歌。

感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。

感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

感謝欺騙你的.人，因為他們增進(jìn)了你的智慧。

感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

(三)結(jié)束：

班主任總結(jié)：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛，國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！

知恩感恩報恩主題班會的策劃書篇十二

制藥三班全體成員。

全體班委。

當(dāng)代青少年感恩意識的單薄、對誠信價值觀的動搖已經(jīng)引起社會各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會主義核心價值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛的社會氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚崇高的價值追求。只有樹立誠信自我、感恩社會的價值觀，才能成長為祖國新一代建設(shè)型人才，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班級展開了“誠信與感恩”主題班會。

2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人，讓同學(xué)們把愛延伸到社會，能用感恩的心對待自己身邊的親人、老師和朋友，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛心、有責(zé)任心的人。

3、以誠實守信、知恩感恩、文明行為為重點，結(jié)合大學(xué)生思想和生活實際，深入開展誠信、感恩的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會主義基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

4、解讀高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，聯(lián)系誠信與感恩，增強我班同學(xué)自身的社會責(zé)任感及使命感，努力學(xué)習(xí)、積極參加到回饋社會的各項活動中，成長為祖國新一代建設(shè)型人才。努力弘揚尊師愛生的良好風(fēng)氣、加強大學(xué)生信貸信譽，增強大學(xué)生思想政治教育方針對性、實效性。

1、多媒體教室申請、蠟燭。

2、配樂《感恩的心》：通過歌曲傳遞感恩誠信的思想、讓我們記住感恩你我他、對生活、對未來、對朋友的真摯、歌聲依舊。

3、誠信與感恩視頻片段剪輯。

4、ppt準(zhǔn)備：誠信故事解讀《立木為信與烽火戲諸候的對比》、《華盛頓與尼克松、克林頓的對比》。

5、小組討論交流及現(xiàn)實生活問題延伸：說一說你身邊的關(guān)于誠信、感恩的故事或是你對誠信的理解。（在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠信感恩呢？下面我們就來說一說我們身邊關(guān)于誠心感恩的事例。學(xué)生自由發(fā)言，就身邊的實例談體會。）。

6、手語--感恩的心。

1、入場播放歌曲《感恩的心》，團(tuán)支書發(fā)言，為同學(xué)們說明此次主題班會的背景及意義，調(diào)動同學(xué)的積極性。

2、播放感恩誠信教育視頻，使同學(xué)們直觀的了解社會生活中的種種感恩事跡。

3、組織同學(xué)們觀看關(guān)于本次主題的ppt，通過古今的各個例子解讀誠信與感恩在人們?nèi)粘Ｐ袨橹械闹匾?。?lián)系同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生行為規(guī)范，重點強調(diào)課堂紀(jì)律與考試紀(jì)律，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

4、各個寢室表演關(guān)于此次班會主題的節(jié)目。

5、手語——感恩的心。

6、讓大家踴躍發(fā)言對于開展本次活動的收獲，大家一起分享身邊感人的事跡，從而加深對感恩的理解。

7、總結(jié)此次“誠信與感恩”主題班會，并對我班同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)提出具體要求。

策劃人：xx。