后勤教師師德師風(fēng)自查報告(優(yōu)秀13篇)

好的報告應(yīng)該簡潔明了、具有邏輯性，能夠吸引讀者的興趣并傳達(dá)有效的信息。在報告中，要注意使用合適的圖表和數(shù)據(jù)來支持論述。通過不斷練習(xí)和積累經(jīng)驗，我們可以提升報告的質(zhì)量和效果。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇一

教師在我心中一直是一個崇高的職業(yè)，是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。倡揚高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。在xx屆中央紀(jì)委第二次全會的重要講話中，更強調(diào)了對改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。如今，我如愿踏入這個理想的職業(yè)，更是讓我感到無比的榮幸。

在本月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)和政策文件，收獲頗多。在學(xué)習(xí)中，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。作為一名幼兒教師，我深深的認(rèn)識到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。同時，我也對照并認(rèn)真對自己的教學(xué)情況進(jìn)行了剖析?，F(xiàn)自查整改如下：

在自己這段時間的實際教學(xué)中，我總結(jié)出了幾點不足和缺點：

1.在工作中容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，影響教學(xué)。

2.在工作中會出現(xiàn)偏袒學(xué)生的情況。

3.在工作中忘記自己對學(xué)生的率先垂范作用。

4.只注重管學(xué)生，而忽略了對自己職業(yè)水平的提高。

1.對工作的安排會出現(xiàn)計較的表現(xiàn)。

幼兒工作比較繁瑣、工作時間長，小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心，因此，在工作中容易，自己會出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負(fù)面情緒出現(xiàn)。

2.對學(xué)生沒有持平等的態(tài)度，只用自己的喜惡來對待學(xué)生。幼兒園里的小孩都是比較自由的，所以有的小孩會很調(diào)皮，而作為老師，當(dāng)然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子，覺得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩子的公平關(guān)愛。

3.沒有從以身作則做起，只會要求學(xué)生按照自己說的做。自己在工作中，常常會忘記自己是孩子的榜樣，教導(dǎo)孩子時只會要求孩子。

4.工作中容易忘記了“教”，而不是“管”。頑皮是小孩的天性，然而我就最怕頑皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對和及時提升自己的教學(xué)方式。

針對以上存在的問題，我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出以下改進(jìn)措施：

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，時刻保持自己的工作熱情。

(二)公平對待并尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

1.老師與學(xué)生之間的平等。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師。

2.學(xué)生與學(xué)生之間的平等。對學(xué)生一視同仁，這是崇高的師愛表現(xiàn)。絕不能厚此薄彼，按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(三)樹立榜樣，以身作則。

幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對象。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事，而自己卻沒有做到。老師師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己，這樣才能給學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

(四)加強學(xué)習(xí)，提升教師魅力。

幼兒園的小孩不能只“管”不“教”，俗話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。孩子不聽，只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]達(dá)到吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感將促使我對以上的改進(jìn)措施，堅持持之以恒、堅持創(chuàng)新、堅持刻苦鉆研，努力讓自己成為學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的人民教師!

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇二

教師師德師風(fēng)自查報告1最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在六學(xué)六查、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的`職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時對待學(xué)生的語言過激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強。

六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時代已經(jīng)是經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

不足之處：教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。

1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇三

古塔鎮(zhèn)初級中學(xué)：趙萍 “學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

首先，社會在發(fā)展，知識在更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。

關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇四

一切名人說過：“***，***，**?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。

我決定從以下幾個方面來自查自糾。

一、思想認(rèn)識。

教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認(rèn)識，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。

二、教授知識。

作為一名教師，我要不斷加強學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。

我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，讓孩子們快樂地成長。

三、不足之處。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點老套。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學(xué)習(xí)的觀念。

還會輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅持自己的人生觀和價值觀。

四、措施。

在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自己。師德師風(fēng)常抓不懈，落實到實處。

教研組的活動，要認(rèn)真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽。

在這一次的活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇五

從201*年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的`教育更具理性。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當(dāng)然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》和《配套練習(xí)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇六

近年來，我校根據(jù)省教育廳頒發(fā)的《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范(試行)》(蘇教職【20xx】22)精神，以深化內(nèi)部改革、豐富學(xué)校內(nèi)涵為動力，堅持以人為本和依法治校相結(jié)合，大力推行教育創(chuàng)新和規(guī)范化管理。教學(xué)工作以提高基礎(chǔ)能力、實踐能力為重點，堅持推行教學(xué)工作目標(biāo)管理;聚焦課堂抓規(guī)范，開展“五課”教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，推進(jìn)有效教學(xué);加強精品課程、品牌特色專業(yè)及優(yōu)秀教師群體建設(shè)。學(xué)生管理工作以實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點，不斷創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性和實效性。后勤管理注重制度建設(shè)，嚴(yán)格資產(chǎn)管理規(guī)范;嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，各項基建工程按照規(guī)定辦理;教工的教學(xué)、辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件明顯改善，校園環(huán)境更加優(yōu)美。教學(xué)、學(xué)生、后勤的規(guī)范化管理，提升了學(xué)校品味，彰顯了學(xué)校特色，學(xué)校教育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展。幾年來，在我校師生的共同努力下，學(xué)校獲得了市“教育工作改革創(chuàng)新獎”，并相繼被評為市“社會治安安全單位”、市“文明單位”、省“語言文字工作先進(jìn)集體”、“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“省學(xué)生軍事訓(xùn)練工作先進(jìn)單位”。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，為規(guī)范執(zhí)行提供有力的組織保障。

1.建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

省市教育主管部門關(guān)于規(guī)范執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)文件下達(dá)后，我校黨委高度重視，認(rèn)真研究，統(tǒng)一思想，目標(biāo)一致，堅持把規(guī)范管理擺在職業(yè)教育改革發(fā)展的重要位置。學(xué)校成立了由黨委領(lǐng)導(dǎo)的、各職能處室及系科主要負(fù)責(zé)人為成員的規(guī)范執(zhí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校行政校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)、學(xué)生管理、后勤的副校長為副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由校辦主任兼辦公室主任，各成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，共同推進(jìn)管理規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行。

2.列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)措施。

我校是一所培養(yǎng)小學(xué)及幼兒師資為主的師范學(xué)校，進(jìn)入新的世紀(jì)，尤其是“十一五”以來，我校順應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，積極進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力拓展職業(yè)教育空間，大力培植韓語、日語、德英雙語、阿拉伯語等職教特色專業(yè)。在職業(yè)教育的辦學(xué)道路上邁出了成功的一步?！笆晃濉逼陂g，為做好做靚職教專業(yè)，我校在教學(xué)、學(xué)生管理、后勤管理上下足了功夫，結(jié)合學(xué)校實際，制定了一系列的管理制度，管理上細(xì)化到部門、細(xì)化到崗位、細(xì)化到個人，有明確的管理目標(biāo)和有效的管理措施?！笆逡?guī)劃”中，又繼續(xù)將三個規(guī)范管理作為學(xué)校發(fā)展的重要方向和努力目標(biāo)，確立了辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量提高、品牌專業(yè)建設(shè)、師資隊伍素質(zhì)提升、實訓(xùn)基地建設(shè)、德育工作創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施完善、畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)、教育信息化推進(jìn)等十大工程，教學(xué)、學(xué)生、后勤管理得到進(jìn)一步規(guī)范。

(二)強化教學(xué)管理規(guī)范，提高教學(xué)科研質(zhì)量。

1.強化教學(xué)行政管理。

建立健全教學(xué)管理組織體系。學(xué)校設(shè)教學(xué)副校長1名。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校的日常教學(xué)工作，設(shè)正副處長3名，專兼職干事6名;科研處負(fù)責(zé)全校的教研工作，設(shè)正副處長2名，專兼職干事3名。各系科設(shè)分管教學(xué)的副主任1-2名，教學(xué)秘書1名。管理隊伍數(shù)量結(jié)構(gòu)合理，責(zé)權(quán)明晰，精干高效。

建立配套的教學(xué)管理制度。學(xué)校一直把教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)作為教學(xué)管理的基本建設(shè)，制訂和完善了《教學(xué)工作考核辦法》、《教師課堂教學(xué)規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理制度》、《五年制師范生畢業(yè)論文導(dǎo)師工作規(guī)范》、《教學(xué)事故的界定及處理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)秩序管理的補充通知》、《教案編寫規(guī)范》、《專轉(zhuǎn)本考試獎勵辦法》以及《職業(yè)技能競賽獎勵辦法》等一系列教學(xué)管理規(guī)章制度，對教學(xué)計劃、教學(xué)運行、教學(xué)質(zhì)量管理與評價、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理組織系統(tǒng)和教學(xué)管理與教育研究等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，奠定了教學(xué)管理工作有效運行的基礎(chǔ)。學(xué)校在建立健全各項教學(xué)管理制度的同時，采取有效措施，確保教學(xué)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行和規(guī)范落實。一是全校上下形成共識，照章辦事。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理、成績管理、考試管理等各種規(guī)定，重大教學(xué)相關(guān)問題必須由校長會辦會研究決定，確保規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。二是嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為。按照《鹽城高等師范學(xué)校教學(xué)事故處理辦法》和《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生考試違紀(jì)處理實施細(xì)則》規(guī)定，近年來共處理教師5人次和學(xué)生47人次。三是嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作考核制度。在教師職稱評定、年終評優(yōu)中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制。規(guī)范執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)章制度，效果顯著，保證了教學(xué)工作高效有序運行。

教學(xué)工作有計劃、有落實、有總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處都組織各學(xué)科教師研究課程方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)教師制定教學(xué)文件。學(xué)校規(guī)定每位任課教師必須完成教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等5份教學(xué)文件。教學(xué)計劃由教研組長審閱簽字，上報教務(wù)處審定后執(zhí)行。學(xué)校定期對教學(xué)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行督查，確保教學(xué)計劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性。在計劃執(zhí)行過程中，學(xué)校要求每位教師及時進(jìn)行教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，推進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)效益。學(xué)校每周召開一次教學(xué)工作例會;各教研組每周都有教研活動，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，研究和改進(jìn)教學(xué)工作。每學(xué)期期中、期末學(xué)校都組織教學(xué)工作大檢查，確保教學(xué)計劃落到實處并做到及時總結(jié)。

教學(xué)檔案資料管理嚴(yán)格。按照教育部和省教育廳有關(guān)規(guī)定，我校日常教學(xué)檔案、資料保存完好，教學(xué)檔案、教學(xué)資料收集、整理、立卷、移交、查閱、存檔等管理嚴(yán)格。學(xué)校教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)電子檔案齊全。

2.強化專業(yè)建設(shè)。

優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。近年來，學(xué)校依據(jù)社會需求，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。2003年開辦韓語專業(yè)，20xx年，首屆三年制韓語班學(xué)生全部就業(yè)，20xx年韓語學(xué)生已近2000人，成為國內(nèi)最大的韓語教育人才培養(yǎng)基地。2004年開辦日語專業(yè)，20xx年開設(shè)阿拉伯語專業(yè)。之后，經(jīng)貿(mào)英語、德英雙語等專業(yè)先后誕生，以小語種為主的高等職教辦學(xué)特色逐步形成。20xx年，學(xué)?；謴?fù)了淮劇班的招生，與省淮劇團合作，共同培養(yǎng)新一代淮劇演員，并將淮劇作為我校的特色專業(yè)加以打造。經(jīng)過不斷調(diào)整、完善，已形成師范類、語言類、藝術(shù)類三大專業(yè)群體。20xx年，學(xué)校確立了加強品牌特色專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)，把音樂表演系的淮劇教育專業(yè)、初教系的數(shù)學(xué)教育專業(yè)作為特色專業(yè)來建設(shè)，把美術(shù)系的動漫專業(yè)作為重點專業(yè)來建設(shè)，把語文教育、英語教育、學(xué)前教育、韓語等專業(yè)作為優(yōu)勢專業(yè)來建設(shè)。20xx年，校黨委又提出了“穩(wěn)定發(fā)展師范教育，重點發(fā)展藝術(shù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育”的專業(yè)發(fā)展思路。20xx年底，學(xué)校已有7個系科，20多個專業(yè)，158個班級，7000多名在校學(xué)生。

實現(xiàn)多元化辦學(xué)。20xx年以來，學(xué)校不斷加強對外聯(lián)系與交流，實行開放辦學(xué)，深化校企合作、校團合作、院校合作、中外合作，積極推進(jìn)項目帶動戰(zhàn)略，為發(fā)展贏得了更多的外部支持。學(xué)校先后與韓國的江陵大學(xué)、新星大學(xué)、京畿大學(xué)、忠清大學(xué)、湖南大學(xué)、淑明女子大學(xué)，日本的折尾愛真短期大學(xué)、星城大學(xué)等十多所國外高校結(jié)為姊妹友好學(xué)校，簽署合作辦學(xué)協(xié)議，并與北京師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、蘭州大學(xué)、延邊科技大學(xué)、鹽城師范學(xué)院等國內(nèi)著名高校實行聯(lián)合辦學(xué)，走出了一條市場化、國際化、特色化辦學(xué)之路，實現(xiàn)了師范教育、職業(yè)教育、成人教育三位一體的多元化辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校針對大量韓資企業(yè)、日資企業(yè)用工需求情況深入調(diào)研論證，結(jié)合韓日姐妹學(xué)校的強勢專業(yè)，在韓語、日語專業(yè)確定了汽車裝配與維修、國際貿(mào)易、旅游、財務(wù)會計、計算機應(yīng)用、市場營銷、(文秘)速錄等7個不同的專業(yè)方向供學(xué)生選擇，著力培養(yǎng)懂韓(或日)語的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。此外，還通過“3+4”、“5+2”或“3+2”、“5+1”等學(xué)制合作辦學(xué)方式，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生到國外深造，至今，已有50多名學(xué)生赴韓國和日本留學(xué)。韓、日語專業(yè)每年還有50-xx0名左右學(xué)生赴上海外國語大學(xué)、上海長寧科技進(jìn)修學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。20xx年，學(xué)前教育、會計學(xué)、計算機、經(jīng)貿(mào)英語四個專業(yè)方向首次招錄高中畢業(yè)生xx1人。與鹽城師范學(xué)院等高校合作開設(shè)了韓語特色自考本科，首批錄取89人，20xx年又錄取一個班40人，韓語專業(yè)的辦學(xué)形式更加健全。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日趨成熟，北師大網(wǎng)絡(luò)在校生人數(shù)超過千人，并在東臺、射陽兩地設(shè)立了學(xué)習(xí)點。目前，省教育廳又已批準(zhǔn)我校成立北京語言大學(xué)鹽城學(xué)習(xí)中心，使我校的網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)上了一個新的臺階。此外，學(xué)校還開展了各種形式的職后培訓(xùn)。

3.強化課程管理。

我校課程設(shè)置方面建立在對人才的.市場需求分析和職業(yè)崗位(群)調(diào)查基礎(chǔ)上，課程開發(fā)強調(diào)學(xué)生崗位知識能力、技術(shù)能力，采用以職業(yè)能力為核心的模塊式課程體系，以職業(yè)崗位(群)所需知識、技術(shù)能力結(jié)構(gòu)為出發(fā)點安排課程，對專業(yè)課程進(jìn)行全面系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，確定單元教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的基本要求，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)能力的目的。不斷增強課程方案的適應(yīng)性，科學(xué)劃分課程類型，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。構(gòu)建了公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課程、限定選修課、任意選修課等課內(nèi)課程模塊，設(shè)計了課外及校外結(jié)合的實踐課程體系，培養(yǎng)方案符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。各專業(yè)教學(xué)大綱齊全、格式規(guī)范，要素齊全，執(zhí)行嚴(yán)格。20xx年以來，學(xué)校把加強精品課程建設(shè)確定為學(xué)校發(fā)展的三大工程之一，將用三年時間打造20門精品課程，出xx本精品課程教材，包括藝術(shù)教育、淮劇、英語、韓語、基礎(chǔ)教育課程改革研究、動漫設(shè)計等。

近年來，學(xué)校修訂了《鹽城高等師范學(xué)校教材選用暫行辦法》，明確教材選用的原則，規(guī)定了教材選用的基本程序，嚴(yán)格執(zhí)行三級審核制度。建立教材選用評價制度，制定評價指標(biāo)，對所選用教材進(jìn)行客觀公正的評估，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)入課堂。所用教材配套、先進(jìn)、適用、質(zhì)量高，符合課程和人才培養(yǎng)要求。學(xué)校重視課程資源的開發(fā)，根據(jù)地區(qū)特點、學(xué)科優(yōu)勢、教學(xué)改革與課程建設(shè)實際，加大選修課程的開發(fā)力度，鼓勵教師申報校本課程，自編校本教材。十一五以來，我校教師主編校本教材十多部。。

學(xué)校對青年教師定期進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，大部分教師可以根據(jù)教學(xué)需求制作課件。校園網(wǎng)發(fā)揮了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，圖書館電子閱覽室較好地滿足了師生學(xué)習(xí)、交流的需求。學(xué)校購買了萬方數(shù)據(jù)庫為教師搞好教科研工作提供了較大幫助。

4.強化師資隊伍建設(shè)。

20xx年3月，我校制定了《師資隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》，遵循“立足于培養(yǎng)、著眼于提高、有選擇引進(jìn)”的方針，積極實施“人才強校”戰(zhàn)略。經(jīng)過幾年的努力基本形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的高水平師資隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教授、副教授(高級講師)87人，擁有碩士以上學(xué)位的教師45人。省名教師1人，省特級教師6人，省學(xué)科帶頭人xx人，教學(xué)能手24人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例超過80%。20xx年以來，學(xué)校積極開展優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動，對教師綜合素質(zhì)提出了新的要求。許多教師在學(xué)歷、繼續(xù)教育、職稱等方面有了一定提升。師德師風(fēng)建設(shè)方面，通過“萬人評師德”、讀書筆記、征文比賽、廉政教育等活動，教師們更加敬業(yè)愛生，師生關(guān)系、授學(xué)關(guān)系更加和諧。學(xué)校建立有完備的教師考核評價制度，且執(zhí)行嚴(yán)格，教師教學(xué)水平普遍提高，學(xué)生評教總體滿意度達(dá)到80%以上。

5.強化設(shè)備設(shè)施管理。

我校在建設(shè)新校區(qū)的過程中多方努力，積極籌措建設(shè)資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備的投入，校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)施、校園網(wǎng)、圖書館、體育場館等一應(yīng)俱全，管理職責(zé)明確，規(guī)章制度健全，執(zhí)行有力，措施到位。設(shè)備完好率、利用率高，保管、使用、維修程序規(guī)范。

6.強化教學(xué)過程管理。

我校把《課堂教學(xué)規(guī)范》、《教學(xué)“五認(rèn)真”實施細(xì)則》等教學(xué)制度嚴(yán)格運用于教學(xué)管理中，并根據(jù)《教學(xué)校歷》、《授課進(jìn)度表》、《課程表》等進(jìn)行授課，確保了課堂教學(xué)的有序開展。教務(wù)部門及各系科積極開展教學(xué)常規(guī)檢查，遇到問題及時通報，明確責(zé)任，狠抓落實，切實解決了教學(xué)過程中存在的一些問題。

在實踐教學(xué)中，制定和完善了《鹽城高等師范學(xué)校教育見、實習(xí)管理細(xì)則》、《鹽城高等師范學(xué)校高職類學(xué)生實習(xí)管理辦法》等多項與實踐教學(xué)相關(guān)的規(guī)章制度，保證實踐教學(xué)學(xué)時在師范類專業(yè)不少于總學(xué)時的15%，在職教類專業(yè)不少于總學(xué)時的25%的比例。同時明確目標(biāo)管理，與數(shù)十個實習(xí)單位加強合作，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型專門人才。學(xué)生按計劃到實習(xí)單位定崗實習(xí)，指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)、考核、檢查，學(xué)生的崗位實踐能力明顯增強，實習(xí)單位、學(xué)生個人滿意度高。

7.強化教學(xué)質(zhì)量管理。

我校建立有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。我校重視質(zhì)量管理，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位，加強教學(xué)全過程的質(zhì)量管理，針對教學(xué)工作中各主要環(huán)節(jié)，相繼制定了涵蓋理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(設(shè)計)等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并收錄在《教師必讀》等教學(xué)管理文件匯編中，為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價提供了依據(jù)。制定了《鹽城高等師范學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范》，對教師課堂教學(xué)、課堂討論和課外指導(dǎo)、實踐教學(xué)、考試考查、論文指導(dǎo)、教師教學(xué)獎懲等方面作出明確規(guī)定。根據(jù)教學(xué)活動特點制定了課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、實驗教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教育實習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。積極開展教師評教和學(xué)生評教活動，將評價結(jié)果與教師評獎晉級掛鉤，增強了教師教學(xué)質(zhì)量意識。加大實踐教學(xué)監(jiān)控力度，定期對學(xué)生實習(xí)、實驗等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，促進(jìn)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和提高。對考試命題、試卷評閱進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對每屆學(xué)生畢業(yè)論文認(rèn)真組織專家答辯。開展教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評教、教師評學(xué)、教師互評等活動形成規(guī)范的教學(xué)秩序。建立多元性評價機制，實行過程性和終極性相結(jié)合的有效評價機制，實現(xiàn)教考分離，建立試題庫，有力地提升了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實行“五證換一證”制度，學(xué)生在取得技能等級等五個證書、完成規(guī)定學(xué)業(yè)后方能獲得畢業(yè)證書，高職類畢業(yè)生職業(yè)技能證書持有率達(dá)到80%以上;師范生、職教生參加社會考級(英語、計算機、書法等)合格率達(dá)80%以上;師范生教學(xué)能力達(dá)標(biāo)，普通話水平達(dá)標(biāo)率98%以上。我校定期舉辦師生技能大賽，鼓勵師生參加國家、省、市技能比賽活動。20xx年以來，在各學(xué)科的省市競賽活動中，我校一直名列前茅，其中學(xué)生獲得一等獎30人次，二等獎43人次，三等獎25人次。20xx年8月，我?；磩I(yè)3名學(xué)生榮獲全國戲曲“小梅花”獎金獎。20xx年，學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生參加全國第六屆和江蘇省首屆“文明風(fēng)采”大賽，獲全國動漫設(shè)計一等獎。

8.強化教科研工作。

我校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，以制度創(chuàng)新為動力，不斷完善教育科研管理機制，引導(dǎo)教師積極投身教育科學(xué)研究?！笆晃濉逼陂g學(xué)校完善了學(xué)校科研組織機構(gòu)，建立了多維立體的教育科研管理體系。即“校長(領(lǐng)導(dǎo))—科研處(組織)—部門、系科、教研組(落實)”的校級三級科研管理網(wǎng)絡(luò);“系主任(部主任)—教研組—課題組”系級三級科研管理模式。重新修訂了《江蘇省鹽城師范教科研管理條例》，不僅對參加教育科學(xué)研究和取得科研成果的教師進(jìn)行獎勵，還把教科研工作實績納入年度個人總考核中，與評優(yōu)、晉升掛鉤。每位教師都制定了《教科研三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校每年拿出一定經(jīng)費作為科研專項經(jīng)費，支持學(xué)校教育科研事業(yè)的發(fā)展。

我校堅持“貼近、貼緊、貼實”教育教學(xué)實際原則，積極申報各級研究課題，加強課題研究。目前已結(jié)題的課題共有15項。其中有省級課題5項，市級課題4項，校級課題6項。正在研究中的課題共有25項。其中國家級課題1項，省級課題3項，市級課題14項，校級課題7項。5年來，以課題為龍頭，教師關(guān)注教學(xué)熱點和難點，廣泛研討，公開發(fā)表的論文或作品有1600多篇，平均每人每年達(dá)到1.40篇以上，并且以年均30%的趨勢在逐年增長。部分教師出版論著或參編教材50多部。?？尔}城師范》每年推出4期優(yōu)秀師生論文。教師還熱心指導(dǎo)學(xué)生撰寫教育教學(xué)論文，每年全校都有數(shù)十篇學(xué)生論文在報刊上公開發(fā)表或在市級以上大中專學(xué)生論文評比中獲獎，學(xué)校連續(xù)五年將畢業(yè)學(xué)生優(yōu)秀論文匯編成論文集《教海探航》。

(三)強化學(xué)生管理規(guī)范，推動學(xué)生養(yǎng)成教育。

1.架構(gòu)了和諧的德育體系。

近年來，我校牢固樹立“德育為先、以生為本”理念，著力提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力構(gòu)建和諧的德育體系。堅持以學(xué)校教育、社會教育和家庭教育為基本途徑，以工作的目標(biāo)性、教育的開放性、活動的自主性、情感的滲透性為原則，建成學(xué)校主管副校長-學(xué)生處-系主管學(xué)生工作副書記-班主任的網(wǎng)絡(luò)化管理體系。任課教師、學(xué)生工作管理隊伍和教學(xué)管理人員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中共擔(dān)其責(zé)。任課教師言傳身教，以師德帶學(xué)風(fēng)。學(xué)生管理隊伍強化對學(xué)生思想政治教育、課外文化活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，營造良好的校園氛圍。教學(xué)管理人員確保日常教學(xué)秩序，為良好學(xué)風(fēng)的形成提供基礎(chǔ)保障。全校范圍內(nèi)已形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。在學(xué)生管理工作中，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行學(xué)生管理職責(zé)，黨組織發(fā)揮了政治核心和德育監(jiān)督保證作用。學(xué)生工作是學(xué)校工作總體規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校團委下設(shè)7個支部，學(xué)生會建立了校系兩級組織，學(xué)生管理職能部門間職責(zé)清晰，分工明確，彼此合作，執(zhí)行良好。

2.建立了嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。

我校制定了多項學(xué)生管理措施，編印了《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生手冊》，修訂了宿舍管理條例實施細(xì)則、學(xué)生行政處分實施細(xì)則、公共財物損壞賠償辦法、文明宿舍評比細(xì)則、一日常規(guī)考核細(xì)則，制定了《鹽高師學(xué)生管理暫行辦法》及鹽高師學(xué)生推薦入伍的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生管理制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，更具可操作性。學(xué)校成立了由學(xué)生處、保衛(wèi)處、各系科學(xué)生會干部組成的學(xué)生一日常規(guī)檢查組，定期開展檢查，對違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)肅處理。通過教育前置和學(xué)生的自我教育，廣大學(xué)生形成了自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的良好習(xí)慣。

3.打造了一支優(yōu)秀的學(xué)生管理工作隊伍。

學(xué)生管理干部數(shù)量充足。我校設(shè)分管學(xué)生工作的校級領(lǐng)導(dǎo)一名，學(xué)生處、校團委、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)生管理和德育工作，各設(shè)中層崗位2名以上。七大系科各設(shè)負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的副書記(或副主任)一名，團總書記1名。校關(guān)工委參與學(xué)生德育工作，設(shè)常務(wù)副主任1名。

班主任隊伍建設(shè)取得新突破。一選擇、協(xié)調(diào)最優(yōu)秀的老師擔(dān)任班主任工作，建設(shè)起一支老、中、青比例恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任隊伍。二加強對新生班及年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織班主任學(xué)習(xí)工作規(guī)范、相關(guān)法律條文和《班級管理規(guī)定》，實施班主任青藍(lán)工程，幫助年輕班主任盡快熟悉班級管理方法，掌握班級管理技巧。定期邀請校內(nèi)外優(yōu)秀班主任開設(shè)班級管理工作講座，提升全體班主任班級管理工作的能力。三實行班主任星級評定制度。制定嚴(yán)格的評定標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)班主任的工作表現(xiàn)、能力、實績、德育論文等嚴(yán)格評聘。四各系科通過每周的班主任工作例會，以會代培。通過一年的努力，班主任專業(yè)化的理念在全校逐步確立，很多班主任都能用真心、熱心和愛心去教育管理學(xué)生，并對學(xué)生的人格和道德起到引領(lǐng)作用。五加強班主任德育科研，提高師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。每年有xx多篇德育論文和主題班會設(shè)計方案在省教院獲獎，xx多篇德育論文在省級以上刊物上發(fā)表。

學(xué)生干部隊伍建設(shè)上了新臺階。學(xué)生會是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要組織。其成員也是來自各系各班的優(yōu)秀學(xué)生。20xx年，我校再次加強了校、系兩級學(xué)生會的建設(shè)。嚴(yán)格學(xué)生會成員的選拔程序，加強對新上任學(xué)生會干部的培訓(xùn)，制定工作職責(zé)和規(guī)范。各部門分工明確，密切配合，在檢查校園衛(wèi)生、紀(jì)律學(xué)習(xí)等校園常規(guī)管理考核中發(fā)揮了重要作用。

學(xué)生社團活動豐富。學(xué)?，F(xiàn)有淘寶、大學(xué)生記者團、文雨詩社、星海文學(xué)社、吉它社、fm音樂社、夢翔劇團、篆刻興趣小組、淮劇實驗團、合唱團等20多個學(xué)生社團組織，積極開展各種豐富多彩的課外科技文化活動，有30%的學(xué)生參與進(jìn)來。學(xué)生社團組織的各種單項活動規(guī)范有序，不僅提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，也使更多的學(xué)生脫穎而出。學(xué)生在自己得到鍛煉成長的同時，也為學(xué)校爭得了榮譽，擴大了影響。

兼職隊伍形成特色。一建立家?；訖C制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校、社區(qū)、家庭對學(xué)生的希望都是一致的，為了聯(lián)合各方力量加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校成立了家長委員會，開展形式多樣的活動，互相溝通交流，及時了解學(xué)生在家、在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生健康地成長于家庭、學(xué)校、社區(qū)的關(guān)心愛護的氛圍之中，也使我校的學(xué)風(fēng)呈良性發(fā)展的態(tài)勢。二關(guān)工委工作成績顯著。20xx年以來，我校在各系科建立了關(guān)心下一代工作小組，從而形成了校系兩級組織，并在文峰社區(qū)建立校外輔導(dǎo)站開展社區(qū)教育。長期參加工作的老同志有25人。關(guān)工委開展的“三結(jié)對”幫教活動效果明顯，形成特色。三校外德育兼職教師如法制副校長等經(jīng)常來校作報告，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，強化學(xué)生的法制與安全防范意識。

4.建立了獎勵機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)校遵循“賞識教育”的原則，制定了《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生表彰獎勵條例》、《鹽城高等師范學(xué)校獎學(xué)金評定條例》、《鹽城高等師范學(xué)校國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金評定管理實施細(xì)則》等各類評獎制度，設(shè)置“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“優(yōu)秀團支部書記”、“優(yōu)秀團員”、“先進(jìn)管理個人”等獎項。在這些措施的激勵下，我校每學(xué)期都有400多名學(xué)生獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“優(yōu)秀團支部書記”、“優(yōu)秀團員”、“先進(jìn)管理個人”等稱號;每年都有近300人分獲國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，有近xx00名學(xué)生獲得學(xué)校綜合獎學(xué)金和單項獎學(xué)金。大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生受到獎勵和表彰，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有力地促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

5.構(gòu)建了人文特色的校園文化。

我校積極發(fā)揮第二課堂的育人優(yōu)勢，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以營造濃厚的校園科技文化氛圍為基礎(chǔ)，構(gòu)建了多層次、全方位、高品質(zhì)的校園文化活動格局。學(xué)校大力加強學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)等娛樂活動，把德育、智育、體育和美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。首先，通過“科普周”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以及教室、寢室文化和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。其次，促進(jìn)學(xué)生廣泛參與。由學(xué)生所在班級、年級、系科、學(xué)校組織的規(guī)模不同和人數(shù)不等的豐富多彩的活動，給學(xué)生提供展示自己、鍛煉自己、提高自己的機會，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。學(xué)校不斷創(chuàng)新德育模式，構(gòu)建自主開放的德育途徑。通過主題班會、主題團日、班級專業(yè)匯演等活動使班級文化成為張揚學(xué)生個性的舞臺。同時充分開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的新創(chuàng)意，把“五一”、“七一”、“教師節(jié)”、國慶、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日的活動構(gòu)思權(quán)交給學(xué)生，把學(xué)生從被動接受的客體變換為主動實踐的主體，變“他律”為“自律”，讓學(xué)生主動去探索、體驗、思考、沖突，陶冶和激發(fā)學(xué)生的情感。

6.招生工作規(guī)范有序。

一專業(yè)設(shè)置及招生計劃合理，培養(yǎng)人才適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展，符合學(xué)校發(fā)展規(guī)模和需求。二招生措施得力，程序規(guī)范。近年來我校加大了招生宣傳力度，分別在《揚子晚報》、《鹽阜大眾報》、《鹽城晚報》、《鹽城廣播電視報》、鹽城電視臺等媒體進(jìn)行招生宣傳，并定期組織小分隊到各縣區(qū)招辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)定點宣傳，建立長久的招生網(wǎng)絡(luò)。三圓滿完成并超額完成省教育廳下達(dá)的五年制高職招生計劃。具體如下：20xx年省教育廳下達(dá)的招生計劃為xx40人，后超額完成又補增計劃50人;20xx年下達(dá)的招生計劃為xx20人，后超額完成又補增60人;今年省里下達(dá)的計劃為920人，后超額完成又追加了xx0人的招生計劃，在完成五年制高職錄取計劃的基礎(chǔ)上，每年我校還錄取300人左右的三年制中職學(xué)生，使每年招收學(xué)生總數(shù)在1500人左右。

7.學(xué)生學(xué)籍管理工作檔案齊全。

我校學(xué)生處具體負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理工作，設(shè)分管副處長、專職干事各1名。學(xué)籍管理檔案制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，檔案齊全，收集、整理、歸檔、保管工作規(guī)范。中職、高職信息管理系統(tǒng)運行正常，學(xué)籍注冊登記、信息異動更改準(zhǔn)確及時。

8.積極搭建學(xué)生實習(xí)就業(yè)平臺。

一我校學(xué)生的實習(xí)工作管理規(guī)范。學(xué)生實習(xí)前由教務(wù)處和招就處聯(lián)系實習(xí)學(xué)?；?qū)嵙?xí)單位，并盡量做到專業(yè)對口。對于由于特殊情況需提前實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的提前實習(xí)審批，對正常實習(xí)的學(xué)生實習(xí)前進(jìn)行實習(xí)動員和實習(xí)紀(jì)律教育，并填寫由學(xué)校、實習(xí)單位和實習(xí)生簽訂的實習(xí)協(xié)議，保障實習(xí)期間實習(xí)生安全及勞動報酬等事宜落實到位。實習(xí)期間學(xué)校教務(wù)處、招生就業(yè)處和系科派專人到實習(xí)單位了解學(xué)生實行情況、生活情況，并與有關(guān)單位簽訂長久的學(xué)生實習(xí)就業(yè)基地協(xié)議。實習(xí)結(jié)束后實習(xí)生要做好個人實習(xí)小結(jié)，由實習(xí)單位給予實習(xí)表現(xiàn)評分，畢業(yè)時加入個人檔案。

二高度重視就業(yè)工作。學(xué)生入學(xué)時就對他們進(jìn)行愛所選專業(yè)、愛未來從事職業(yè)教育，使學(xué)生形成正確的人生觀、擇業(yè)觀，并通過開展講座、沙龍、參觀等活動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生早定目標(biāo)、早定理想、早定方案，積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃方案大賽，并參加省、市等組織的職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)比賽，均取得較好的成績，學(xué)校還開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、勞動維權(quán)教育。學(xué)校與用人單位聯(lián)系，組織畢業(yè)生對口就業(yè)，并定期舉辦校園招聘會，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。

(四)強化后勤管理規(guī)范，努力提高辦學(xué)水平。

1.組織管理制度化。

20xx年，我?？倓?wù)處分為后勤財務(wù)處和基建處兩個職能部門，后勤財務(wù)處設(shè)中層職數(shù)3個，設(shè)會計、采購、保管等崗位職數(shù)17個，基建處設(shè)中層職數(shù)2個，設(shè)水電管理、綠化維護等崗位職數(shù)12個。兩個部門具體負(fù)責(zé)全校后勤、財務(wù)和基建工作，崗位職責(zé)明確，崗位人員的業(yè)務(wù)知識和需要相匹配。重要崗位員工能按規(guī)定參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)。兩個部門在分管后勤工作的副校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、積極、有效地開展各項工作，服務(wù)意識強，保障及時有力。近年來，我校根據(jù)自身特點制定了一系列切實可行的規(guī)章制度，財務(wù)、安全、環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)療保健、綠化、資產(chǎn)、食堂、水電、基建與維修等管理制度健全，責(zé)任落實到位。

2.后勤服務(wù)社會化。

xx年秋學(xué)期開始，新校區(qū)后勤管理采用新的模式，促進(jìn)了學(xué)校后勤管理的改革深化。逐步實現(xiàn)了學(xué)校后勤服務(wù)社會化，從學(xué)校食堂采購集團化到學(xué)校后勤管理物業(yè)化再到學(xué)校后勤企業(yè)化管理，建立了學(xué)校教育與后勤保障的合同關(guān)系，建立了物業(yè)管理與業(yè)主的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。新校區(qū)建有1個醫(yī)務(wù)室、4個學(xué)生食堂、1個教工食堂，以及校園超市、浴室、茶水房、理發(fā)店、洗衣房、自助銀行等一應(yīng)俱全，改善了師生的學(xué)習(xí)、生活條件。

3.食堂管理規(guī)范化。

我校在食堂經(jīng)營管理中，逐步完善了各項規(guī)章制度，加強規(guī)范化管理。一嚴(yán)格把好“三關(guān)”即原材料采購關(guān)，杜絕腐爛變質(zhì)食品進(jìn)入校園;加工關(guān)，飯菜花色品種保持在25種以上;銷售關(guān)，在物價不斷上漲的情況下，學(xué)生飯菜價格不上漲。二量化管理。每天膳食科人員在衛(wèi)生、質(zhì)量、價格、服務(wù)方面監(jiān)督檢查，每周組織伙委會成員檢查打分，發(fā)現(xiàn)價格不合理、飯菜質(zhì)量不符合要求、餐飲人員態(tài)度不好、衛(wèi)生習(xí)慣差等問題，及時予以糾正。三堅持衛(wèi)生消毒制度。圍繞以“三防”為重點(防中毒、防投毒、防病毒)。各食堂都能按要求做到留樣24小時;在餐具清洗消毒方面，做到統(tǒng)一清洗，統(tǒng)一消毒。四加強各項規(guī)章制度建設(shè)。定期不定期對食堂工作人員進(jìn)行法律法規(guī)、工作規(guī)范培訓(xùn)，增強法規(guī)觀念。五堅持物資集中采購。今年我校對食堂米面油、調(diào)料、肉蛋、豆制品等大宗物資采取集中采購，與供貨商直接簽訂供貨協(xié)議，凍貨、蔬菜直接到批發(fā)市場進(jìn)貨，努力降低食品原材料價格，采購中堅持索證制度，從源頭上保證食品原料的物美價廉。六認(rèn)真抓好食堂安全工作。在加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時，與每位食堂工作人員簽訂“衛(wèi)生安全責(zé)任書”，對照《食品衛(wèi)生法》和《集體用餐條例》逐條逐項檢查，杜絕各類突發(fā)性事件發(fā)生。

4.校產(chǎn)物資管理力度化。

完善校產(chǎn)校具的貼簽，造冊登記工作，帳物相符，進(jìn)出手續(xù)完備，責(zé)任到人，遺失的、人為損壞須賠償。加強對校產(chǎn)校具的評估工作，評估的內(nèi)容：采購時間，新舊程度等在物品領(lǐng)用和借出的同時“評估檔案”同進(jìn)同出，以學(xué)期結(jié)束為時間節(jié)點，檢查完好率，強化了校產(chǎn)物資的管理力度，提高了校產(chǎn)校具的使用率及完好率。

5.財務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化。

一收費行為規(guī)范、財務(wù)管理嚴(yán)格。我校嚴(yán)格執(zhí)行物價部門的收費規(guī)定和收費標(biāo)準(zhǔn)，制定了《鹽城高等師范學(xué)校收費管理辦法》，從無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校收入由財務(wù)處統(tǒng)一歸口管理，執(zhí)行收支兩條線，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行結(jié)算。相關(guān)服務(wù)性收費、代辦性收費?？顚Ｓ?，并按學(xué)期結(jié)算清退，及時公示。學(xué)生的國家助學(xué)金、獎學(xué)金能夠做到及時足額發(fā)放。二依法配備了財務(wù)人員，從業(yè)人員遵紀(jì)守法，具備有會計從業(yè)資格證書，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良。

1.進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著新課改的推行及辦學(xué)形式的多樣化，傳統(tǒng)的教學(xué)形式與辦學(xué)需求、市場需求產(chǎn)生了一定的差距。我們將進(jìn)一步推進(jìn)有效教學(xué)，加強課程改革，優(yōu)化課程設(shè)置，強化教學(xué)檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并著力做好兩個常態(tài)化。一教研活動常態(tài)化，杜絕走形式，走過堂，力求實際，開出成效;二教學(xué)檢查常態(tài)化，要周周查、月月查，及時統(tǒng)計，認(rèn)真匯總，查出問題，解決問題。

2.進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師主動發(fā)展。

隨著專業(yè)的擴展及學(xué)生數(shù)量的增加，我校教師總量略顯不足，特別是專業(yè)教師比較缺乏。同時，外聘及兼職教師管理難度較大，影響了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。此外，個別教師責(zé)任心及業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。我們將積極落實有關(guān)措施，加強師資隊伍的建設(shè)。一鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)歷水平和專業(yè)技能;二支持教師參加職稱申報，完善職稱結(jié)構(gòu);三加強德育教育，弘揚奉獻(xiàn)精神;四加大獎懲力度，獎勤罰懶。

3.進(jìn)一步提高教科研水平。

我校由中師升格為高等師范學(xué)校后，教學(xué)要求提高了，教師的教學(xué)難度加大，教學(xué)任務(wù)也日益繁重，這給教科研工作帶來了一定的困難。我校將采取強化科研意識、落實考核獎勵、強化激勵機制、提供專項科研經(jīng)費等措施，切實提高教科研水平。

4.繼續(xù)做好增收節(jié)支，增強辦學(xué)實力。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇七

通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動的要求，我認(rèn)真回頭看，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

能全面貫徹國家的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)。

1、作為副校長，我的管理理念、管理藝術(shù)與時代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得夠。

2、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如有的事在追究責(zé)任上，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。

各項收非都嚴(yán)格按照收費標(biāo)準(zhǔn)收費，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為堅決、及時處理。

在實際工作中，我樹立了領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣領(lǐng)導(dǎo)者就是旗幟的這一觀念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣。

1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

對教師的評價能做到客觀、公正、合理，善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動他們的積極性。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇八

從20xx年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的.教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當(dāng)然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》和《配套練習(xí)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇九

和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

二、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則。

三、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就樹立起來了。

五、存在的問題：

1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

六、今后的努力方向。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，因此，要時刻注意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇十

為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的`主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會也認(rèn)識到自己工作中的不足之處。

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于自己主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)有待提高，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研優(yōu)秀論文，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

針對性以上缺點，自己提出整改和努力意見如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

通過這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，，提高工作效率?；ǜ嗟木μ岣咦约旱膸煹滤?，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇十一

中小學(xué)教育教學(xué)是學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯的一部份，教師師德師風(fēng)會對學(xué)生有極大的影響。

我校創(chuàng)建于 1918 年，迄今為止已經(jīng)有87年的辦學(xué)歷史，是一所省級示范小學(xué)。多年來，遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，提出先一步、高一層、第一流的辦學(xué)目標(biāo)，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條德育為首、整體優(yōu)化;管理有序、勇于改革;聯(lián)系生活、強調(diào)實踐;重視素質(zhì)、全面發(fā)展的具有一小特色的辦學(xué)路子。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;全面關(guān)心學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學(xué)為主，育人為根本的原則，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、自強、創(chuàng)新的校風(fēng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

近年來，由于學(xué)校集體團結(jié)務(wù)實，勤政創(chuàng)新，全體教師精心教研，敬業(yè)奉獻(xiàn)，明顯的提高了辦學(xué)效益。先后被評為云南省優(yōu)級學(xué)校、云南省文明學(xué)校、云南省教育教學(xué)先進(jìn)單位、市級綠色學(xué)校 等榮譽稱號，受到社會的一致好評。

(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。幾年來，我們在全校教師中開展了以敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)為主題，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。

首先，學(xué)校工作德育為首。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路。

其次，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實處,見到實效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了上述處理辦法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進(jìn)行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。

(二)、注意提升教師的師德水平

2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。尤其是我們一小市直學(xué)校義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，在邊疆津貼無法保證的情況下，教師的情緒波動很不小。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下，在潘校長的指導(dǎo)下，行政班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識教人，以真情感人，引導(dǎo)教師同心同德，團結(jié)奮進(jìn);做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質(zhì)激勵寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。

3、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

(三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長

基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面實施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生;惟有名師，才有名校;教師的前途，就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為：

總體目標(biāo)：

鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造一流的文化名校。

分項目標(biāo)：

1、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗;熱愛學(xué)生，教書育人;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進(jìn);積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn);公正誠懇，易于合作;具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。

2、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奮進(jìn)，即一年合格，二年有進(jìn)步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗，六年過雙關(guān)(教學(xué)關(guān)和班主任關(guān))，十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人，二十年成為特級教師。

3、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個性。做一名既有理論功底，又有實踐水平的一小文化人。

為達(dá)成以上目標(biāo)，我們采取的舉措有：

學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問、思、辨、行有機結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成了依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強校的辦學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計劃、有檢查、有總結(jié)的有法可依的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇十二

通過開展師德師風(fēng)教育活動，我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于后進(jìn)生我總是用發(fā)展的眼光來看，用放大鏡來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

4、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

5、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的.事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

7、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

二、工作方面：工作上我認(rèn)真、踏實、任勞任怨，不遲到、不早退。工作踏實勤奮，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)改革，具有較強的接受新課標(biāo)的能力。在課堂中，善于運用自己學(xué)到的教學(xué)理論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，本著“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，不斷的總結(jié)、反饋、提高、優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、缺點和不足：

1、不善于運用理論知識，分析問題、研究問題、解決問題。凡事一定要問幾個為什么要進(jìn)行獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。

2、在工作與生活中，自己有時不太注意汲取，習(xí)慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了自己進(jìn)步與提高的速度。在今后工作中，要努力結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)思想，注意積累，勤于思考，將所學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念、方法與實踐更好的結(jié)合，努力鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)水平。

四、下一步努力整改方向：本人將以這次黨風(fēng)廉政教育活動為契機，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。將努力學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)知識，在工作中力求教學(xué)創(chuàng)新，時刻關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生得到全面發(fā)展。力爭做到以下幾點：其一應(yīng)當(dāng)提高執(zhí)行力，要有擔(dān)當(dāng)。雖然對校長布置的工作會全力以赴的完成，但是，缺少主動做事的自覺性，總是有依賴思想，以后會力爭做到完成校長布置的，想到校長沒要求的，只要對學(xué)校的整體發(fā)展有利的事，要想到，做到，敢想敢做。

其二要提高做事的效率。在工作中，要克服惰性心理。對近期要完成的工作，要有計劃，找思路，想在先，做在前。不能等、依、靠，該完成的事要有提前量，否則，遇到預(yù)料之外的事，便會手忙腳亂。工作沒有質(zhì)量不說，自己也會疲憊不堪。

其三是要有團隊意識。在工作中會多注重細(xì)節(jié)，要與領(lǐng)導(dǎo)班子成員多溝通，達(dá)成共識，在工作做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，要求一致。有利于團結(jié)的話多說，有利于團結(jié)的事多做。

其四是要多關(guān)心老師。對老師的關(guān)心除了生活方面的，更要有業(yè)務(wù)方面的，尤其是對青年老師和質(zhì)量薄弱班級，要多進(jìn)行交流，共同尋找不足，繼而想方設(shè)法改進(jìn)，把縮短他們與別人的差距看成是自己的義務(wù)，視為與自己有直接的關(guān)系，只有看問題的角度變換了，態(tài)度才會改變，行動才能更加有效。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告篇十三

“孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。

作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個方面來自查自糾。

教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認(rèn)識，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。

作為一名教師，我要不斷加強學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。

我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，讓孩子們快樂地成長。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點老套。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學(xué)習(xí)的觀念。

還會輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅持自己的人生觀和價值觀。

在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自己。師德師風(fēng)常抓不懈，落實到實處。

教研組的活動，要認(rèn)真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽。

在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。