最新詩(shī)朗誦節(jié)目串詞(實(shí)用17篇)

社會(huì)文化是人們生活方式和價(jià)值觀念的綜合體現(xiàn)。寫總結(jié)時(shí)，我們需要提煉出最核心的內(nèi)容和觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。以下是小編為大家整理的邏輯思維訓(xùn)練資料，希望能提高大家的思維能力。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇一

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。明天的祖國(guó)誰(shuí)來(lái)建？試看我有志的中華少年！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》，表演者：五二中隊(duì)。

3、三年級(jí)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

4、《保護(hù)地球媽媽》他們是一群可愛(ài)的小精靈，他們是保護(hù)地球媽媽的小天使，請(qǐng)欣賞由二年級(jí)小朋友帶來(lái)的詩(shī)朗誦。

5、五一朗誦《青春中國(guó)》。

女：青春的中國(guó)，蓬勃的春天，曾經(jīng)沉寂的沃土，正蓄勢(shì)待發(fā)！和諧的中國(guó)，希望的春天，祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)，正大步向前！

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇二

2.家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具。

3.教師布置大廳。

4.食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物。

5.安排好人員清掃場(chǎng)地。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。

1.時(shí)間：20_年6月28日。

2.地點(diǎn)：幼兒園大廳。

3.人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)(代表)。

三、活動(dòng)流程。

1.主持人出場(chǎng)。

甲：親愛(ài)的小朋友，

乙：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說(shuō)不出的不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。

甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙：請(qǐng)聽(tīng)由大(1)班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!

2.園長(zhǎng)寄語(yǔ)：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。

3.家長(zhǎng)發(fā)言：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!三年了，當(dāng)愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。

4.大班老師寄語(yǔ)：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

5.大班匯報(bào)演出：大一班小朋友表演《學(xué)做解放軍》、大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》、欣賞舞蹈《南泥灣》、大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》、大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》、大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》大二班小朋友演唱歌曲《我愛(ài)天安門》、欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》、欣賞大二班詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，幼兒園》。

6.開(kāi)始聚餐。

7.化妝舞會(huì)。

8.整理工作。

9.主持人發(fā)言稿。

今天，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌!

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇三

男：七月是歷史的紀(jì)念碑，凝聚幾代人執(zhí)著的求索。

女：七月是輝煌的交響樂(lè)，奏響共和國(guó)壯麗的凱歌。

男：看，共和國(guó)的大地上，到處生長(zhǎng)著七月的向往，共和國(guó)的藍(lán)天上，到處翱翔著七月的希望。

為謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民建設(shè)發(fā)展成就，激發(fā)廣大干部職工的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)熱情，展示交運(yùn)職工的風(fēng)采，提升集團(tuán)公司“快樂(lè)旅程”服務(wù)品牌，檢驗(yàn)集團(tuán)公司“干部思想教育活動(dòng)成果”，激勵(lì)全公司干部職工努力實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司“兩個(gè)確?！蹦繕?biāo)，根據(jù)集團(tuán)公司黨委關(guān)于開(kāi)展慶祝建黨94周年活動(dòng)的安排，今天在這里舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

女：**有限公司慶七一“頌歌獻(xiàn)給黨”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：請(qǐng)全體起立，高唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇四

我親愛(ài)的朋友，新的一年來(lái)了，你們作何感慨呢。又是一年，仰望著天空紛飛的煙火，揮揮手，告別舊年，迎接新年。那么新年詩(shī)朗誦。

串詞。

雪地歌迎新年。

作者：半輪秋。

皚皚如銀毯，

皎皎似玉山。

雪地小女兒，

堆雕雪公主，雪壽星，

笑聲甛甛。

雪地小男兒，

飛腿打冰尜，甩雪蛋，

樂(lè)的人仰馬翻。

老嫗走路，

彎彎腰，寸步慢慢，

小伙子在道上，

噴云吐霧，

腳底下吱吱響動(dòng)，

留下腳窩串串。

北國(guó)寒冬，

新衣取暖。

各色羽絨服，雪地帽，

在雪地中呈現(xiàn)。

紅點(diǎn)點(diǎn)，綠點(diǎn)點(diǎn)，

猶似江南春蕊，

溢香北國(guó)冬園。

蘭閃閃，青閃閃，

宛若春光早臨長(zhǎng)春，

生機(jī)盎然。

雪地上，青紅黃綠紫，

百花吐艷，

都市中，工農(nóng)商學(xué)兵，

朝氣沖天。

好年景，

載歌載舞唱太平，

歡歌笑語(yǔ)迎新年。

新年是帶著一部詩(shī)稿來(lái)的，

把歌的節(jié)拍和舞的輕盈和諧的揉合在一起，

將母親的每一天都抒情得生機(jī)盎然，

讓春天的語(yǔ)言閃動(dòng)著綠色的光芒。

新年是帶著一曲牛皮戲來(lái)的，

把滾燙的汗水和生存的艱辛揉捏在一起，

把母親的每一個(gè)憧憬都演繹得富饒激越，

讓生命的潮汐渲染著城鄉(xiāng)的生活。

新年是帶著一幅畫來(lái)的，

把你內(nèi)心深處的快樂(lè)和對(duì)山外世界的向往粘連在一起，

把母親耕作的四季印制得絢麗斑斕，

讓溫暖的陽(yáng)光親吻著泥土芬芳的清香。

迎新年。

文/水藍(lán)藍(lán)。

時(shí)光如梭，

它編織著我們走過(guò)的路段。

它吟唱著我們譜寫的詩(shī)篇。

春夏秋冬，

印著無(wú)痕的痕跡。

送走了三百六十五個(gè)黎明夜晚。

啊——————。

過(guò)去的一年，

辛勤耕耘，收獲寥寥淺淺。

有些疲憊，也有些艱難。

不過(guò)茫茫中，

發(fā)現(xiàn)了“吾愛(ài)”新地天。

五彩云霞百花吐艷，

青山碧水世外桃源。

你吟我唱溫馨語(yǔ)，

唐詞宋韻學(xué)不完。

品詩(shī)入情畫，

識(shí)友屏幕前。

詩(shī)友皆老師，

倍感喜心歡。

我不是詩(shī)人，

因?yàn)樵?shī)韻功底薄淺。

但我可以把多少傾不盡的情感，

洶涌澎湃地向外噴濺。

而今，

時(shí)光老人又迎來(lái)了新的一年，

20xx————銀蛇騰飛的一年。

當(dāng)元旦的鐘聲敲響之即，

就是新一年的起點(diǎn)。

啊—————。

我們暢想。

我們暢想，黨政廉潔腐敗懲算。

我們暢想，海洋強(qiáng)國(guó)海疆平安。

我們暢想，國(guó)富民強(qiáng)小康實(shí)現(xiàn)。

我們暢想，中華崛起醒獅瞪眼。

啊—————。

我們期盼。

我們期盼，環(huán)境優(yōu)雅的綠色家園。

我們期盼，生活富裕人人康健。

期盼兒子成家立業(yè)平平安安。

期盼在工作崗位上把余光發(fā)完。

讓我們——。

拋棄煩擾，

舒展腰身，

洗滌心靈上的浮塵，

展開(kāi)希望的翅膀，

迎接陽(yáng)光燦爛的明天———新的一年!

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇五

披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在人類就要舉步跨進(jìn)二十一世紀(jì)門檻的時(shí)候，我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，和大家共享這場(chǎng)精神的盛宴。

一個(gè)民族能夠昂首屹立在人類文明之林，她的腳下必定有奔流不息、萬(wàn)世不竭的民族文化的滋養(yǎng)。這條文化長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古奔向未來(lái)，從洪荒奔向文明，帶著一路歡歌，也帶著一路血淚，一路吶喊，留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。

疏理這條河道，披沙撿金，我們拾到了光照古今的千古名篇。

它是藝術(shù)筆墨寫就的史詩(shī)，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。既是民族智慧的結(jié)晶，又是歷史長(zhǎng)卷的濃縮。嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，咚咚動(dòng)地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風(fēng)，篇篇是對(duì)時(shí)代的沉思，字字是對(duì)歷史的凝視。

它是價(jià)值連城的稀世珍寶，美不勝收，傾國(guó)傾城。它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，鑲嵌在時(shí)代的長(zhǎng)廊。夸父的.堅(jiān)毅，洛神的婀娜，屈原的仰天長(zhǎng)嘯，李煜的愁腸寸斷，關(guān)云長(zhǎng)的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長(zhǎng)，無(wú)不成為藝術(shù)美的化身，歷萬(wàn)古而不朽。

它是一條連接民族文化的鏈環(huán)，一端牽著遠(yuǎn)古，一端指向未來(lái)。浩浩五千年文明，搖曳多姿，輝煌巍峨，浸潤(rùn)和滋養(yǎng)著中華民族。千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，是民族文化、中華文明的濃縮版，精華篇。捧讀它，欣賞它，我們清晰地感覺(jué)到了先賢哲人的深遂博大，志士仁人的報(bào)國(guó)壯志，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁，曠男怨女的追求吶喊。

歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì);吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者，我們還是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。

拾一塊女媧補(bǔ)天遺落的彩石，借一彎斜照漢家宮闕的冷月，折一縷渭城朝雨中的柳絲，挑一盞冰心老人點(diǎn)燃的小桔燈，讓我們沿著歷史長(zhǎng)河的故道溯流而上，開(kāi)始尋覓千古名篇的文化散步。

第一篇章：魂兮歸來(lái)。

主持詞：

當(dāng)我們掬起一捧長(zhǎng)江水，可曾想到過(guò)它的源頭?當(dāng)我們?cè)谥袊?guó)文化長(zhǎng)廊里留連信步的時(shí)候，卻一定要到它的起點(diǎn)走走，那里是中國(guó)文學(xué)之母。

在這片天荒地老的時(shí)空里，似乎一切都變得單純而寧?kù)o：五色彩石環(huán)繞著女媧，夸父在烈日下奔走，精衛(wèi)鳥(niǎo)在藍(lán)天里歌唱;澄徹的青天綠水，無(wú)邊的林莽沼澤，山也巍巍，水也悠悠。未經(jīng)人工點(diǎn)染的大自然，啟迪了萬(wàn)物之靈人類的文學(xué)靈感，人又轉(zhuǎn)而賦予大自然以靈性。于是，我們今天才聽(tīng)見(jiàn)了孔子的感慨，莊子的歌唱，屈原的長(zhǎng)嘆。

請(qǐng)跟我來(lái)，走到幾千年前的那一邊，翻檢歷史的書簡(jiǎn)，來(lái)體味其中的悠遠(yuǎn)與神密。

木蘭詩(shī)。

主持詞：

戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，而對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。

北朝民歌。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思?問(wèn)女何所憶?女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。

昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。

策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，

愿馳明駝千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝;。

小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。

開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。

同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇六

(普通語(yǔ)速，略慢)。

輕輕的/我走了。

(略高興，贊美的充滿愛(ài)意的心)。

正如我/輕輕的來(lái)。

(飽滿的、贊美)。

我/輕輕的招手，作別/西天的云彩。

(想象那多么美好的畫面，幸福的)。

那河畔的`金柳(贊美，喜悅，由衷地愛(ài)這片美麗的土地)。

是夕陽(yáng)中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

(幸福的聲音，拖滿音)。

軟泥上的青荇，油油的/在水底招搖;在康河的柔波里，

(多可愛(ài)的景物!我多么愛(ài)他!)。

我甘心做一條水草。

(很甜的，很美的，很幸福的，依戀的)。

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉淀著/彩虹。

(幸福，甜美)似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，

(縱情不羈，朗聲而唱，釋放感情最高點(diǎn))。

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌但我不能放歌，

(有點(diǎn)不舍，但更多的是堅(jiān)決——告別康橋，回到祖國(guó))。

悄悄/是別離的笙簫;夏蟲(chóng)/也為我沉默，沉默/是今晚的康橋!

(不要過(guò)于低沉，普通音量，是兩種感情的結(jié)合)。

悄悄的/我走了，正如/我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，

(堅(jiān)定的，平靜的，更期待著)。

不帶走/一片云彩。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇七

男：七月是歷史的紀(jì)念碑，凝聚幾代人執(zhí)著的求索。

女：七月是輝煌的交響樂(lè)，奏響共和國(guó)壯麗的凱歌。

男：看，共和國(guó)的大地上，到處生長(zhǎng)著七月的向往，共和國(guó)的藍(lán)天上，到處翱翔著七月的希望。

為謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民建設(shè)發(fā)展成就，激發(fā)廣大干部職工的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)熱情，展示交運(yùn)職工的風(fēng)采，提升集團(tuán)公司“快樂(lè)旅程”服務(wù)品牌，檢驗(yàn)集團(tuán)公司“干部思想教育活動(dòng)成果”，激勵(lì)全公司干部職工努力實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司“兩個(gè)確?！蹦繕?biāo)，根據(jù)集團(tuán)公司黨委關(guān)于開(kāi)展慶祝建黨94周年活動(dòng)的安排，今天在這里舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

女：**有限公司慶七一“頌歌獻(xiàn)給黨”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：請(qǐng)全體起立，高唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。

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詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇八

b：詩(shī)歌似千年的佳釀蘊(yùn)藏醉人的芳香。

a：詩(shī)歌就是清澈的甘泉，滋潤(rùn)干涸的心田 ，

b：詩(shī)歌就是閃爍的星辰，讓夜空不再暗淡；

b：沉浸其間，我們渴望的眼睛會(huì)更明亮，我們飛翔的翅膀會(huì)更輕盈，我們的心扉會(huì)鋪滿無(wú)限的春光。

a：伴著秋日溫暖的陽(yáng)光，讓我們一起欣賞《xxxx》詩(shī)朗誦。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇九

合：尊敬的各位老師，各位小朋友，大家早上好!

甲：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事，大。

乙：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)!享受這段美好時(shí)光。甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中。

乙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

合：上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事，大智慧”，小托班幼兒詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)。

在開(kāi)始。

1、男：環(huán)游世界是我的夢(mèng)想b、你呢a、我也是b、有請(qǐng)托班廖佩辰小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《一起去旅行》，大家掌聲歡迎。

2、女：一根手指頭啊，變成毛毛蟲(chóng)，兩根手指頭啊，變成小白兔，有請(qǐng)小一班孫書嘉小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《五指歌》，大家掌聲有請(qǐng)。

3、男：你唱我唱大家唱，有請(qǐng)小三班的陳小宇小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《唱歌》。大家掌聲有請(qǐng)。

4、太陽(yáng)出來(lái)月亮睡著了，月亮醒來(lái)太陽(yáng)睡著了，有請(qǐng)托班徐梓健小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》大家掌聲有請(qǐng)。

5、爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。請(qǐng)欣賞托班潘芊偌小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《我們都是乖孩子》大家掌聲有請(qǐng)。

6、幼兒園里朋友多，做做游戲唱唱歌，請(qǐng)欣賞小一班施嘉嘉小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《唱歌》大家掌聲有請(qǐng)。

7、天空是小鳥(niǎo)的家，大海是魚的家，風(fēng)的家在哪里的，有請(qǐng)小二班施佩優(yōu)小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》大家掌聲有請(qǐng)。

8、誰(shuí)的尾巴像朵花，誰(shuí)的尾巴像火把，你們知道嗎?請(qǐng)欣賞小一班葉露平、葉露雅小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小尾巴》，大家掌聲有請(qǐng)。

9、我開(kāi)心嘻嘻笑，我快樂(lè)哈哈笑，有請(qǐng)小二班陳諾小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小熊小熊笑起來(lái)》，大家掌聲有請(qǐng)。

10、雪白一群鵝,湖里來(lái)游過(guò),嘴家門前過(guò),肚家門前落，你們知道這是什么謎底嗎，請(qǐng)欣賞小一班林嘉蕾小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《包餃子》大家掌聲有請(qǐng)。

11、小手小手拍拍，我的小手最能干。有請(qǐng)小三班金晨茜小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《娃娃的手》大家掌聲有請(qǐng)。

12、在動(dòng)物里，你們知道什么動(dòng)物的尾巴小小的嗎，想知道的話請(qǐng)欣賞小三班鄭若嫻小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小尾巴》，大家掌聲歡迎。

13、你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)。請(qǐng)欣賞托班胡子謙小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《手。

指搖》大家掌聲歡迎。

14、在家我是媽媽心中的好寶寶，在幼兒園我是老師心中的好寶寶，有請(qǐng)小一班黃怡心小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《好寶寶》。大家掌聲有請(qǐng)。

15、秋天到了，樹(shù)會(huì)有什么變化呢。有請(qǐng)小三班李依繁小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小樹(shù)。

葉》。大家掌聲有請(qǐng)。

16、我有一個(gè)幸福的家，你知道風(fēng)的家在哪嗎?請(qǐng)欣賞小三班葉芷涵小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》大家掌聲歡迎。

17、每個(gè)人都有個(gè)家，風(fēng)也有家，我們一起來(lái)欣賞小二班陳思城小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》，大家掌聲有請(qǐng)。

18、秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽，它會(huì)被小動(dòng)物當(dāng)成什么呢，欣賞小二班的。

尤梓涵小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小樹(shù)葉飄啊飄》，大家掌聲有請(qǐng)。

19、上幼兒園我每天都早睡早起做個(gè)勤奮的好孩子，你們是不是跟我一樣呢，請(qǐng)。

欣賞小二班陳穎和小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《睡覺(jué)起床》大家掌聲有請(qǐng)。

結(jié)束：

甲：小朋友們，秋天的詩(shī)歌誦不盡。

乙：秋天的旋律唱不完。

甲：讓我們踏著秋天的步伐。

乙：伴著秋天的旋律。

合：伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇十

酷暑中透著一絲絲涼爽。

在今年的這個(gè)季節(jié)里，

即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。

小鳥(niǎo)總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。

記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，

畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少……。

幼兒園里，我們慢慢長(zhǎng)大，

老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。

小鳥(niǎo)總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。

部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。

在這里，知道了飛機(jī)和大炮;。

在這里，學(xué)會(huì)了一切從零的開(kāi)始;。

在這里，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做;。

在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。

一筆一劃教我們寫字，

一字一詞教我們童謠。

聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。

小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

園長(zhǎng)呀，老師呀，做飯的老奶奶……。

為了我們吃飽，睡好，玩得好。

你們多辛苦，我們都知道……。

當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，

是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。

當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，

是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。

午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱;。

兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。

是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候。

飛走的小鳥(niǎo)還會(huì)回巢。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，

我們用今天的成績(jī)作為回報(bào)。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，

我們用今天的成績(jī)作為回報(bào)。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇十一

老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!下面本站小編整理了幼兒園教師詩(shī)朗誦。

串詞。

供你閱讀參考。

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的嚴(yán)寒，

走過(guò)夏的酷暑。

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

一只粉筆。

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

一塊黑板，

記下比海還深的真情。

一個(gè)講臺(tái)，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭。

揮向通往理想境界的途徑。

我們是繁星。

把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)。

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境。

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑。

不管我們失敗還是勝利。

不管我們后退還是前進(jìn)。

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

老師。

慈祥的母親。

老師。

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。

老師。

祖國(guó)賦予您特殊的使命。

讓您把一棵幼小的禾苗。

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

老師。

我要您那慈祥的面容永不變老。

老師。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡。

老師。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。

老師。

我要您那疲勞的雙手變的輕松。

老師。

我要為您歌唱，為您祝福。

老師。

您是我最敬佩的人!

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，

不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，

永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹(shù)，

頭頂藍(lán)天，腳踩大地，

默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，

為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，

老師的熱情像太陽(yáng)，

老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹(shù)，

我們的老師就是好。

這里是五彩的樂(lè)園，這里是苗壯的土地。

這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心。

在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)。

告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌。

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放。

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容。

為小苗抽芽，為綠葉撐傘。

為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔。

是你，是我，是他，是我們。

是我們光榮的幼兒教師。

在這里，在這里放飛著愛(ài)的夢(mèng)。

共

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詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇十二

親愛(ài)的家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們大家好!

鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚;。

星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歡唱，

他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀。

一、園長(zhǎng)講話。

小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛(ài)護(hù)你們，園長(zhǎng)也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著你們的成長(zhǎng)，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長(zhǎng)致辭!(鼓掌、禮花)。

二、獻(xiàn)花。

三、家長(zhǎng)代表講話。

幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)都是辛勤的園丁，如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了，相信家長(zhǎng)朋友們一定有許多話想說(shuō)，下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話(掌聲、禮花)。

金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)都是我們幼兒園成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒(méi)有哪一項(xiàng)離開(kāi)過(guò)你們的理解和關(guān)愛(ài)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說(shuō)聲“謝謝”(禮花)。

永遠(yuǎn)的守巢人。

今天，我的心情凝重，

因?yàn)榕c我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。

今天，我倍感欣慰，

因?yàn)楹⒆觽儗w向更廣闊的天空。

晨光中，我用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉。

暮色里，我掩飾疲憊，目送著孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。

聽(tīng)?wèi)T了清晨的聲聲問(wèn)候。

看慣了傍晚燦爛的笑臉。

是顆顆童心讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛(ài)的溫柔，

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子。

老師，會(huì)打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，再見(jiàn)了，

我親愛(ài)的孩子，老師會(huì)在這里。

做你們永遠(yuǎn)的守巢人。

六、手語(yǔ)表演。

讓我們共同演繹一曲《感恩的心》。

七、結(jié)束音樂(lè)《今夜無(wú)眠》。

今夜無(wú)眠，星光灑滿__幼兒園;今夜無(wú)眠，笑靨溢滿無(wú)眠的心田;今夜群星璀璨，今夜星光輝煌，今夜雛鷹展翅，今夜駕帆遠(yuǎn)航。

親愛(ài)的小朋友們，你們是老師愛(ài)心所在，歡樂(lè)之源，希望所在，孩子們，老師會(huì)一如既往地愛(ài)你們，不要忘記老師的心是時(shí)刻牽掛著你們的!希望你們?；赜變簣@看看，把你們的成長(zhǎng)、進(jìn)步向老師匯報(bào)。孩子們，無(wú)論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們。不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。祝孩子們永遠(yuǎn)健康、美麗!

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇十三

女：我叫陳爽。

母：我叫王珂。今天是“世界閱讀日”，為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來(lái)，配合“崇文佛山――**年的歷史長(zhǎng)河中一直放射著璀璨的光芒。

女：哇！就象天上的星星一閃一閃亮晶晶？

母：哈（笑），小爽，背段《三字經(jīng)》給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。

女：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！薄?。

母：小爽，你知道《唐詩(shī)宋詞》也是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典嗎？

女：我知道，躲書樓舉辦了的南風(fēng)講壇就有一個(gè)《唐詩(shī)底蘊(yùn)》系列講座，你還經(jīng)常帶我去聽(tīng)呢。

女：驚心動(dòng)魄、力量？

母：唐代的大詩(shī)人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來(lái)欣賞由著名播音教育家路英教授朗誦的《將進(jìn)酒》、《念奴嬌?赤壁懷古》，共同感受驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量吧。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇十四

b：詩(shī)人不是職業(yè)，也不是事業(yè)；詩(shī)人是讓文化的凝聚變成民族恒久的動(dòng)力，并推動(dòng)這動(dòng)力經(jīng)久不息地延續(xù)。

a：輕叩詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界，這世界絢麗無(wú)比；

b：徜徉在詩(shī)歌的百花園中，懷著一顆感恩的心，讓生活充滿陽(yáng)光充滿詩(shī)意。

a：愿優(yōu)雅高貴的詩(shī)歌，帶給我們的這份繾綣這份素雅，來(lái)奏響生活最美的旋律；

b：愿典雅激昂的詩(shī)歌，帶給我們的這份醇美，譜寫出愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)親人的大愛(ài)戀曲。

a：接下來(lái)請(qǐng)欣賞xxx的詩(shī)朗誦《xxx》。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇十五

或者：

男：每當(dāng)時(shí)間的指針，對(duì)準(zhǔn)春天的坐標(biāo)，記憶中如同春天的種子在泥土中萌動(dòng)。女：時(shí)光飛逝，輕輕地新年向我們走來(lái)，詩(shī)歌也向我們走來(lái).

男：悄悄地我們與詩(shī)歌相約，相聚在?？谑械谒闹袑W(xué)——這塊孕育著成功與希望的土地上。

女：就讓我們展開(kāi)想象的翅膀，把文字變成聲音，用最美的詩(shī)篇，來(lái)表達(dá)對(duì)土地?zé)o限的深情。

男：今夜將有最動(dòng)情的詩(shī)篇，

女：今夜將有最美麗的聲音。

男：今夜詩(shī)歌猶如鮮花，綻放在這片土地上。

女：今夜這片土地因?yàn)樵?shī)歌的綻放而光彩奪目。

合：詩(shī)歌朗誦會(huì)，是詩(shī)歌的記憶，是心靈的記憶，也是我們走進(jìn)春天的足音。

01號(hào)8班楊祖軍雨巷。

雨巷，朦朧的霧，水珠的簾，傘下的遐想....雨巷，勾緒的背影，傷情的淚，夢(mèng)中的心巷....詩(shī)人戴望舒請(qǐng)給我們留下了一個(gè)永遠(yuǎn)唯美的遐想。下面，讓我們跟隨8班楊祖軍同學(xué)的朗誦，進(jìn)入這一哀怨而唯美的意境。

02號(hào)16班陳寶霞、楊靜我是個(gè)任性的孩子。

帶著孩子一般的眼光和心靈去，就會(huì)看到一個(gè)純凈、和諧，沒(méi)有矛盾，使人心情愉快的另一世界，下面，請(qǐng)隨著16班陳寶霞、楊靜同學(xué)的朗誦《我是一個(gè)任性的孩子》，用彩色蠟筆在幻想的世界里勾畫出一幅色彩斑斕的人生藍(lán)圖吧!

03號(hào)6班陳彥良陳扶青雨后。

雨后的天空是怎樣的顏色?雨后的你會(huì)又怎樣的心情?雨后有什么被喚醒，帶著遐想的悲哀?下面，讓我們走進(jìn)6班陳彥良陳扶青同學(xué)帶來(lái)的《雨后》。

04號(hào)7班萬(wàn)昕雨祖國(guó)。

05號(hào)11班陳贊飛黎明的通知。

06號(hào)17班呂書聰家信——回家。

07號(hào)10班黃麗君一棵開(kāi)花的樹(shù)吳穎倩水調(diào)歌頭。

自古以來(lái)，男女之間那種難以言明地繾綣纏綿的愛(ài)情和親人之間的思念之情是文人墨客筆下不衰的主題。讓我們一起走進(jìn)10班黃麗君同學(xué)帶來(lái)的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》和吳穎倩同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》。

08號(hào)15班我是一個(gè)任性的孩子。

09號(hào)1班迎接燦爛的曙光。

相同的詩(shī)歌，不一樣的演繹，請(qǐng)聽(tīng)5班樂(lè)穎同學(xué)對(duì)《再別康橋》的朗誦。

12號(hào)2班雪花的快樂(lè)。

13號(hào)9班我愛(ài)這片土地雪花的快樂(lè)。

14號(hào)18班張?jiān)娾惢垅応懻晌覀儾粫?huì)忘記。

15號(hào)14班我驕傲，我是中國(guó)人。

16號(hào)4班我的祖國(guó)。

17號(hào)12班我驕傲，我是中國(guó)人。

下面是12班選送的朗誦作品《我驕傲，我是中國(guó)人》。

18號(hào)占曉旭蘭亭集序。

王羲之是一位具有深刻哲思的文人，他對(duì)生命、人生甚至是普通的事物都有深邃的思考。

男：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。

女：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

男：你我在此時(shí)重逢，在歲末冬季的氣息中，互相溫暖;。

女：你我在這里重逢，在繽紛煙火的華彩中，彼此傾訴;。

合：這是我們的共同的歲月，注定的相遇，讓我們一起尋找下一個(gè)季節(jié)的秘密。讓我們一起靜靜地等待：未來(lái)、希望和光明就要敲響春天的鐘......

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇十六

涼爽的風(fēng)吹著深深淺淺的綠。

吹著濃濃淡淡的紅。

我一如往常地穿越其中。

從不知這些美勝于珍貴的夢(mèng)。

我是一個(gè)愚蠢的過(guò)客。

每天都在做夢(mèng)。

總不珍惜醒來(lái)的每時(shí)每分。

我又是一個(gè)過(guò)分的過(guò)客。

總奢望今天還是昨天。

也拒絕未來(lái)變成現(xiàn)在的可能。

他們抱著芬芳遠(yuǎn)去。

他們的臉上定格了喜悅的笑容。

他們的笑容闖進(jìn)了我的心里。

我的憂愁終于決堤。

未來(lái)不是一片肥沃的土地。

誰(shuí)無(wú)不能隨便從里面挖出奇跡。

迷惘和猶豫是當(dāng)下最沉重的行李。

在追求理想的路上。

積極的能量會(huì)和我們聚在一起。

如果我還沒(méi)放棄自己。

現(xiàn)在一切還來(lái)得及。

詩(shī)朗誦節(jié)目串詞篇十七

一、中學(xué)階段是一個(gè)人人生觀，價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，“八榮八恥”為我們指明了前進(jìn)的方向。請(qǐng)欣賞集體朗誦《八榮八恥》拍手歌。

二、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”。岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。愛(ài)國(guó)，在這里字字?jǐn)S地有聲：怒發(fā)沖冠是愛(ài)國(guó)，仰天長(zhǎng)嘯是愛(ài)國(guó)，飲匈奴血是愛(ài)國(guó)，啖胡虜肉是愛(ài)國(guó)。這一面神圣莊嚴(yán)的旗幟，使通篇筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。

誦后點(diǎn)評(píng)：《滿江紅》使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。

三、祖國(guó)，一個(gè)讓我們熱血沸騰的的名字。古往今來(lái)，多少仁人志士為之拋頭顱，灑熱血。請(qǐng)欣賞汪蕾同學(xué)朗誦的《祖國(guó)?。∥矣H愛(ài)的祖國(guó)》。

誦后點(diǎn)評(píng)：“位卑未敢忘憂國(guó)”是中華兒女的錚錚誓言。

四、范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”震撼古今，讓無(wú)數(shù)人奉為座右銘。他的《漁家傲》通過(guò)寫去雁、邊聲、孤城、落日、白霜，表達(dá)了戍邊將士壯志未酬的感慨和思念家鄉(xiāng)的感情。陸游，一個(gè)以抗金復(fù)國(guó)為己任的愛(ài)國(guó)詞人，但統(tǒng)治者的腐朽，令他報(bào)國(guó)無(wú)門，有志難申?！拌F馬金戈，氣吞萬(wàn)里如虎”的英雄本色，“胡未滅，鬢先秋、淚空流”的殘酷現(xiàn)實(shí)，“心在天山，身老滄州”的悲壯和凄涼共同譜寫成了一曲沉郁悲壯的千古絕唱――《訴衷情》，請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班余富華等同學(xué)帶來(lái)的《漁家傲》、《訴衷情》。

五、小草沒(méi)有鮮花的香美，也沒(méi)有樹(shù)木的高大與挺拔，但它有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。它在春天萌發(fā)，夏季綠滿天涯，秋天換上征戰(zhàn)的戎裝，冬天又孕育新的希望。請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班李明姝三位同學(xué)給我們帶來(lái)的《小草之歌》。