醫(yī)院科技發(fā)展規(guī)劃

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

醫(yī)院科技發(fā)展規(guī)劃一

上個(gè)周末，我陪媽媽去醫(yī)院做體檢，本來(lái)我是很不情愿的，想起醫(yī)院以前對(duì)待我并不友好的護(hù)士姐姐，就巴不得敬而遠(yuǎn)之！但當(dāng)時(shí)，因?yàn)榉N種原因，就怎么也逃不開(kāi)了，非要去不可。

在醫(yī)院，我被一股醫(yī)藥用品的氣味包圍著，尤其是在抽血室，仿佛能聞到血液的腥味！正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，我卻被護(hù)士姐姐手中的針管吸引住了。

針管的針頭又細(xì)又長(zhǎng)，在沒(méi)人的時(shí)候偷偷拿起來(lái)觀察，針頭是中空的且擁有一個(gè)鋒利的斜面，是蝶形針，針頭后面連接著一根軟管，軟管又連接了另一個(gè)普通針頭。針管和針頭分開(kāi)放，每一個(gè)針管上面都塞著不同顏色的橡膠塞子，針管也長(zhǎng)短不一。打針時(shí)，拔開(kāi)蝶形針的保護(hù)塑料，扎到血管里，護(hù)士們看到有血流進(jìn)軟管就拔開(kāi)另一端普通針頭的保護(hù)塑料，迅速扎進(jìn)針管的塑料塞子里，然后血就會(huì)自己流進(jìn)針管里！不用護(hù)士“手動(dòng)抽血”了！一向恐針的我，今天竟愿意親自抽血試一試！回到家問(wèn)問(wèn)從醫(yī)四十多年的爺爺，爺爺說(shuō)那種針管是真空管，現(xiàn)在北京各大醫(yī)院已經(jīng)開(kāi)始采用這種“神奇”的針管了。

雖然抽血程序相對(duì)于傳統(tǒng)針管麻煩一些，但用這種針管抽血十分安全，用完的針管會(huì)自行破壞結(jié)構(gòu)，因此不能進(jìn)行二次使用，而且顯然不需要高超的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，既方便了護(hù)士姐姐的工作，又減少了被抽血者的痛苦（是媽媽告訴我的），真是一舉兩得！

奶奶說(shuō)過(guò)：發(fā)明洗衣機(jī)的人才最應(yīng)該獲得諾貝爾獎(jiǎng)！因?yàn)樗夥帕藡D女的洗衣生活。爺爺一向鐘愛(ài)高科技電子產(chǎn)品，因?yàn)樗耸澜玳g的距離。爸爸媽媽覺(jué)得微波爐在生活中也格外重要，因?yàn)樗蟠蠊?jié)省了做飯的時(shí)間。而我認(rèn)為，越是細(xì)小的東西，微妙的科技，哪怕是人們?cè)陂e暇時(shí)也懶得去關(guān)注的小玩意兒才更重要，就是它們改變了我們的生活，造福人民，就是它們才越能達(dá)到科技走入生活，同時(shí)，它們也改變了北京的科技面貌。

這種科技針管，在北京這個(gè)大城市里顯得如此渺小，但就是它，使病患減少了痛苦。所謂科技改變生活，并不單單是指宇宙飛船飛入太空，同時(shí)也指那些造福平民，讓人們真真正正在生活中體會(huì)到科技力量。

科技一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著，它也一點(diǎn)一點(diǎn)的.改變著我們的生活。

醫(yī)院科技發(fā)展規(guī)劃二

看著眼前三十張帥氣美麗的面孔，我向他們打招呼：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任和數(shù)學(xué)老師，希望和你們度過(guò)三年愉快的初中時(shí)光！”班中響起了整齊響亮的掌聲，持續(xù)十秒后，教室內(nèi)立即鴉雀無(wú)聲。

十幾年前，我還是個(gè)初中生時(shí)，科學(xué)家研發(fā)出了一種新的科技：在懷孕媽媽的血液中注射一種“聰明寶寶藥”，這種藥通過(guò)血液流淌進(jìn)胎兒身體，這樣生下來(lái)的小孩不僅長(zhǎng)得好看，還特別聰明。只要家長(zhǎng)愿意花錢(qián)，保證生下來(lái)的孩子智商高顏值高。

如今，第一批聰明寶寶上初中了，當(dāng)年的初中生也變成了一名教師。這藥效我在開(kāi)學(xué)后的第一次考試就領(lǐng)悟到了——全班都是滿分。而這種情況并沒(méi)有隨知識(shí)難度的增加而改變。孩子們都能百分之百地吸收我所教授的全部知識(shí)，我的課堂變得輕松活潑。想起以前班主任為我們成績(jī)擔(dān)憂的表情，我想：這真是成功的科技發(fā)明！

我一直沉浸在這種喜悅之中，直到那一天，一團(tuán)火苗點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的導(dǎo)火索。

那天有一個(gè)同學(xué)出了車禍，送去醫(yī)院救回一條命，我提議讓同學(xué)們一起去醫(yī)院探望傷員，但無(wú)人理睬。他們坐在座位上低著頭，寫(xiě)著作業(yè)，這個(gè)班里好像沒(méi)有人一般安靜，我頓覺(jué)自己呼吸發(fā)出的聲音都是個(gè)錯(cuò)誤。他們都在座位上寫(xiě)著作業(yè)，寫(xiě)字速度一樣快，連那翻頁(yè)的聲音都整齊地刺耳。此時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了：“我說(shuō)一下作業(yè)?！比欢煌趧偛?，29張臉齊刷刷地抬頭，緊盯語(yǔ)文老師，手中的紙筆已經(jīng)準(zhǔn)備好，耳朵豎起都在認(rèn)真地聽(tīng)作業(yè)。他們一直這樣，對(duì)于和自己無(wú)關(guān)的事，他們的腦子仿佛有自動(dòng)屏蔽功能，不會(huì)去搭理。我嘆了口氣，只好我自己去了。

坐在磁懸浮列車上，我想起兒時(shí)，班中有同學(xué)生病，大家都買禮物去探望。如今為人師表，我的工作很輕松，學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但卻失去了當(dāng)年同學(xué)間那種溫暖的情誼?？萍几淖兞松?，使家長(zhǎng)放心，老師不用擔(dān)心，但作為老師，我決不允許它改變孩子們最真摯的感情！

第二天上課，我對(duì)大家說(shuō)：“咱們今天來(lái)玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我這里有一些圖形，兩兩一樣，你們要在同學(xué)中找到另一個(gè)拿相同圖形的人！”但愿通過(guò)游戲能夠讓他們漸漸地和彼此之間熟悉起來(lái)。