2023年關(guān)于對×××同志(教師）的考察報告(大全20篇)

報告要求清晰明了地陳述問題、方法、結(jié)果和結(jié)論，以便讀者或聽眾能夠理解和利用其中的信息。撰寫報告時要注意遵循學(xué)術(shù)道德和規(guī)范，避免不當(dāng)引用和數(shù)據(jù)偽造。報告范文中的例子可以啟發(fā)我們的思維，提供寫作時的參考和靈感。

關(guān)于對×××同志篇一

20xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)。我們先后到xx小學(xué)和xx學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座，華師大的xx、xx、xx三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。

“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。

“教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務(wù)太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。

xx教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo))、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動)、加法的改革(情境+活動+技術(shù)+開放題)、局部的改革(認識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。

吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對學(xué)生掌握知識，尤其是掌握學(xué)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學(xué)老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。

名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學(xué)生的生命自覺。

關(guān)于對×××同志篇二

xxx縣教育局：

xx小學(xué)，是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。2011年秋季開學(xué)現(xiàn)有703名學(xué)生，正式在編在崗教師33名（其中7名女教師），年齡在55歲以上教師共有9人。我校教師嚴重缺編，教師隊伍建設(shè)面臨巨大困難。

2011年9月7日上午，我校對有意調(diào)入我校工作的xxx老師進行了教學(xué)能力考察，現(xiàn)將考察情況報告如下：

一、 xxx基本情況簡介

xxx，女，中共黨員，27歲，xx學(xué)校xx教育專業(yè)畢業(yè)，普通話二級一等，英語四級，2015年9月參加工作，曾任x市x縣團委書記，現(xiàn)為xx縣xx小學(xué)教師。

二、 教學(xué)能力考察

2011年9月7日上午，我校組織了由校長、書記、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任及2名教師代表組成的考核小組對xxx老師的教學(xué)能力進行了考察?？疾旆衷O(shè)計并執(zhí)教一堂課 — —課后說課與反思— —課堂應(yīng)變機智測試（問答式）三步驟。

考核小組通過一上午的教學(xué)能力考察，一致認為xxx老師年輕有朝氣，著裝得體大方，符合教師儀表形象。xxx老師工作能力較強，教學(xué)基本功扎實，可塑性較強，教學(xué)發(fā)展挖掘潛力空間大，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作。xxx老師倘若能調(diào)入我校工作，能調(diào)整我校教師隊伍的性別、年齡結(jié)構(gòu)，同時充實我校教師隊伍的實力，將來必將成為昆陽七小教學(xué)上的中堅力量。

特此報告

xxx縣xx小學(xué)

2015年3月7日

***，男，30歲，漢族，大學(xué)文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學(xué)校一級教師。

作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。

在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校，他除了正常的代課以外，還兼管學(xué)校的電教化管理和學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。

二等獎的好成績。

在生活中***更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學(xué)生。記得去年他所代的班上，有一位同學(xué)上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學(xué)讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔(dān)就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當(dāng)一千多元錢送到這位同學(xué)的手里時，這位同學(xué)禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。

***在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學(xué)校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關(guān)懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。

某某，男，24歲，漢族，團員，大學(xué)文化程度。2012年7月畢業(yè)于北京信息科技大學(xué)。

該同志在校期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。

該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法；積極參加政治學(xué)習(xí)；熱愛教育事業(yè)，關(guān)心、愛護學(xué)生；尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理健康教育；把德育滲透在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；團結(jié)同事，與人為善，正確處理教師之間的關(guān)系，不傳播不利于團結(jié)的語言；并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術(shù)；服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。

該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師；他善于學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學(xué)工作，并積極配合教學(xué)園長開展好教學(xué)工作和常規(guī)工作。

該同志關(guān)心同學(xué)、尊重同學(xué)、做到對學(xué)生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設(shè)良好的班風(fēng)。

該同志熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，認真履行責(zé)任義務(wù)，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學(xué)生和家長；認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則；堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學(xué)生有個性地發(fā)展。

該同志符合錄用標(biāo)準(zhǔn)，各項考察合格，同意錄用。

單位：

（公章） 20 年4月29日

***，男，30歲，漢族，大學(xué)文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學(xué)校一級教師。

作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。

在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校，他除了正常的代課以外，還兼管學(xué)校的電教化管理和學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。

在教學(xué)上，***勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會考中，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的大舞臺，收到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)上先后榮獲多項殊榮：2000年3月榮獲**小學(xué)課堂教改展示賽二等獎；2002年榮獲**小學(xué)賽教一等獎；2016年榮獲**市企事業(yè)學(xué)校賽教一等獎。

電化教學(xué)，這一現(xiàn)代的教學(xué)手段，對大多數(shù)人來說比較陌生，對***來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn)，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準(zhǔn)專業(yè)水平。學(xué)校電教化伊始，他與學(xué)校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學(xué)校、分析論證，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學(xué)校的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)不但滿足了學(xué)校的教學(xué)需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業(yè)余時間，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)?！耙环莞?，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：2016年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎；2016年3月作為**市唯一代表的他，在全省“小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為**市、**小學(xué)爭得了榮譽。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績。

在生活中***更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學(xué)生。記得去年他所代的班上，有一位同學(xué)上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學(xué)讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔(dān)就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當(dāng)一千多元錢送到這位同學(xué)的手里時，這位同學(xué)禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。

***在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學(xué)校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關(guān)懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。

2015年7月中旬，利用暑假閑暇，我們原高三年級數(shù)名教師一行到昆明、曲靖、成都等地就高中教育教學(xué)、教學(xué)改革、先進教學(xué)理念等方面進行考察學(xué)習(xí)。短短的9天時間，我們馬不停蹄，不辭辛勞，行程上千公里，先后深入到素有“高考神話”之稱的曲靖一中、宣威五中、昆明十中及素質(zhì)教育典范成都武侯高中等教育質(zhì)量較高、教學(xué)條件先進的學(xué)校進行了考察學(xué)習(xí)。我們參觀了校園文化，聽取各學(xué)校抓教育教學(xué)改革、抓學(xué)?？茖W(xué)管理、抓教學(xué)質(zhì)量提升的先進經(jīng)驗介紹，深入課堂感受了高效課堂氛圍。通過考察學(xué)習(xí)，耳聞目睹了這些地區(qū)的政府辦大教育的氣魄和這些學(xué)校教書育人的新理念、扎實有效的教育教學(xué)方法、個性鮮明各具特色的教學(xué)管理、優(yōu)美整潔的`校園文化環(huán)境及令人羨慕的高考成績，使每一位考察人員感觸極深，眼界大開，收獲頗豐。

一、基本情況

曲靖一中創(chuàng)建于1913年，占地150畝。2003年，曲靖一中被認定為云南省一級一等高完中、云南省教育科研示范學(xué)校、云南省文明學(xué)校。曲靖一中現(xiàn)有50個教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人。近年來，曲靖一中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考上線率達97%以上，重點率80%以上，其中外語類100%上重點線，高分段學(xué)生多次列全省單校第一。曲靖一中先后多次出現(xiàn)過全省理科、文科和外語類狀元。在云南省教育廳歷年組織的一級高完中教育教學(xué)工作綜合考評中，均獲一等獎。此外，曲靖一中選修課種類齊全，學(xué)生參加各項競賽成績突出，如，參加全國中學(xué)生奧林匹克數(shù)、理、化競賽，每年均有上百名學(xué)生分別獲云南賽區(qū)一、二、三等獎，體育、藝術(shù)、書畫多人次獲國家級、省級大獎。特別是2015年高考爆出大新聞：該校高三理a(18)班共有59名同學(xué)，所有學(xué)生高考成績都在600分以上，其中最高分為690分，最低分為604分，這在全國也是罕見的。被媒體譽為 “最牛高考班”。

都市重點中學(xué)、四川省校風(fēng)示范校、清華大學(xué)出國留學(xué)精品教育項目基地學(xué)校、全國青少年科學(xué)實驗活動示范基地、全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位等十多項稱號。

二、基本經(jīng)驗

1、濃郁的校園文化，成為學(xué)生求學(xué)的理想環(huán)境。這幾所學(xué)校不愧為名校，校園內(nèi)鳥語花香，綠樹成蔭，自然和諧；亭臺雕塑，橋廊噴池，相映成趣形成了教學(xué)——運動——餐飲——住宿相對獨立、布局合理、環(huán)境怡人的“花園式”格局。這一切都無時無刻地感染著我們的每一根神經(jīng)，不由感嘆道，他們的教學(xué)環(huán)境同它的教學(xué)質(zhì)量同樣一流。曲靖一中既是早期共產(chǎn)黨組織誕生地和活動搖籃，又是當(dāng)?shù)刂鄬氉颖畾v史文化研究所所在地，文化積淀深厚；進入宣威五園，一尊孔子銅像格外吸引人們的的目光，濃濃的歷史文化氣息撲面而來。宣威五中的前身是宣威十中，只有30年歷史，但2000年學(xué)校就新建花園、雕塑、噴亭、文化長廊、磨菇亭，完成了校園綠化美化系列工程，達到校園綠化一流，人文環(huán)境一流；校園廣播、櫥窗、板報、標(biāo)語營造著積極向上的文化氛圍；學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅宜人、領(lǐng)導(dǎo)班子對師生關(guān)懷無微不至，教師安居樂教，學(xué)生安居樂學(xué)。武侯高中也是名副其實的花園式學(xué)校，綠化面積達50%，環(huán)境清幽，樹木蔥蘢，碧草如茵，是學(xué)習(xí)的理想環(huán)境。

2、教師隊伍精良，硬件設(shè)施一流，構(gòu)成名?；疽亍?/p>

3、樸實的教育理念，確保了教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施

曲靖一中的教育理念很樸素---“尊重學(xué)生，教書育人?！钡埠芟冗M。老師和學(xué)生同處于平等和諧的教育環(huán)境和氣氛之中，在充分尊重學(xué)生人格的前提下與學(xué)生平等對話，教育的目的不僅僅是教書，更重要的是育人；從教學(xué)環(huán)境來看，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，團結(jié)活躍的班集體，是重要的條件；從教學(xué)方法來看，老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，把他們分成了若干小組，每個組10人左右，由專門的一位老師負責(zé)輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班的齊頭并進；從教學(xué)活動來看，主要憑學(xué)生的自我約束和自覺行動，學(xué)生在讀書的時候享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣。“一個學(xué)生的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)良好,學(xué)習(xí)也就自然上去了。其實,我反對把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育對立起來的做法。在我們傳授給學(xué)生文化知識的同時,也包含了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)教育的內(nèi)容。”校長如是說。 宣威五中 “以人為本、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的教育理念同樣實在。宣威五中通過不到30年的發(fā)展，已打造出了自己的教育品牌，教育教學(xué)步入了“教學(xué)質(zhì)量提高、社會影響大、辦學(xué)效益好”這一良性循環(huán)的發(fā)展軌道。自1998年以來，宣威五中年年有學(xué)生被清華、北大錄取，升學(xué)者遍及全國其他所有名牌高校。宣威五中的品牌教育不光得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長的認同，就連外地的學(xué)生也慕名而來。在他們看來，提高升學(xué)率，并非都是通過“應(yīng)試教育”的手段，它可以有不同的途徑，可以遵循素質(zhì)教育的思想去求得。作為生源條件不是很好的宣威五中，學(xué)校從一開始就提出并長期堅持“面向全體，不放棄每一個學(xué)生”、“一切為了學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，辦出了人民滿意的學(xué)校。

精神是：志存高遠、腳踏實地、勇于創(chuàng)新、攀登不止。先進的理念決定了發(fā)展的方向。使他們在素質(zhì)教育、特色發(fā)展上做出了典范，他們以特色立校：團志遠班、成都七中網(wǎng)班、清華大學(xué)美術(shù)實驗班、文化部藝術(shù)實驗班、教育部西班牙語和法語班都為學(xué)生構(gòu)建起多元化成才立交橋，造就了省內(nèi)領(lǐng)先、西部一流、國內(nèi)知名、國際接軌的名校。

4．學(xué)校內(nèi)部管理到位，措施具體，學(xué)校井然有序。一是“全”。全面的過程管理，系統(tǒng)、完整的工作思路和管理制度，全面合理的考核評價機制；如曲靖一中三段備考評價的制度,小學(xué)、初中、高中一體化發(fā)展，三年備考戰(zhàn)略，高一、高二、高三步步為營。武侯中學(xué)專門開設(shè)學(xué)分制實驗班，探索新課程改革過程中學(xué)生學(xué)業(yè)評價辦法，還有對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的ab評價辦法，全程、全面、分類評價，促進每個學(xué)生都能健康發(fā)展、都能成才。二是“實”。質(zhì)量工作抓得實，各學(xué)校從實際出發(fā)定位自己的工作目標(biāo)和重點、工作方法和措施，追求實用有效，不搞花架子。我們從入班聽課中也得到印證，他們的課堂沒有什么模式更看不出什么熱鬧或精彩之筆，只有實實在在的講、練、評。三是“細”。常規(guī)教學(xué)管理抓得細，各項工作細致周到，強調(diào)把簡單的事做好，從細節(jié)抓起，從日常行為抓起，因為“細節(jié)決定成敗”已成為校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的共識。如曲靖市教育局的“八大常規(guī)”：研討常規(guī)、檢測常規(guī)、評價常規(guī)、會議常規(guī)、信息發(fā)布常規(guī)、送教下鄉(xiāng)常規(guī)等都有細致的規(guī)定；宣威五中全面推行“一線工作法”，使人人都管理，處處有管理。提出了“領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任”、“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”、“只為困難想辦法，不為問題找借口”等理念，要求教師要“帶著感情、帶著責(zé)任”教育和管理學(xué)生，將“全面管理、全員管理和全程管理”的思路具體落實到人、到位。四是“勤”。師生工作、學(xué)習(xí)勤奮刻苦，學(xué)校工作做到了“事事有人做，人人有事做”；五是“育”。精心育人，不僅育學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理均得到充分地關(guān)心；還重視育教師，通過走出去請進來、以老帶新、集體備課、校本教研、名師工程、青藍工程、以研帶訓(xùn)等方式，使年青教師快速成長。同時要求教師參加培訓(xùn)后結(jié)合自己和學(xué)校的實際寫出教育教學(xué)改革方案。在教師編制較緊的情況下，用頂崗的方法讓每個教師有機會出外學(xué)習(xí)提高。六是“嚴”。嚴格要求、嚴格管理體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面。七是“研”。各校通過校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課等方式，引導(dǎo)教師研究教法學(xué)法，研究考綱教材，準(zhǔn)確把握高考方向，教學(xué)行為的有效性較高。八是“信”。使學(xué)生樹立為生存和發(fā)展而讀書的信念，使教育在人民群眾心目當(dāng)中有良好的信譽，師生對未來充滿信心。九是“早”。每學(xué)期開學(xué)前領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)，理清一學(xué)期的思路；接下來是骨干教師、班主任的培訓(xùn)，明確任務(wù)；然后是全校教職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好心理和業(yè)務(wù)的準(zhǔn)備。當(dāng)年高考結(jié)束，馬上成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤負責(zé)具體的班級和學(xué)科，及時了解和掌握教師的教學(xué)情況、學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況。十是“德”。提出“德育是首位，教學(xué)是中心”的要求，注重抓七項內(nèi)容：思品、學(xué)習(xí)、紀律、生活、衛(wèi)生、安全、心理，養(yǎng)成教育常抓不懈，實行年級主任、班主任負責(zé)制，使責(zé)、權(quán)、利一一落實，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格管理規(guī)范，通過多種教育方式和形式，使得校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)總處于良性狀態(tài)之中。

他山之石，可以攻玉。多年來我們五家渠高級中學(xué)廣大領(lǐng)導(dǎo)教師為高中教育教學(xué)、教學(xué)改革、高考質(zhì)量的提高嘔心瀝血，取得了不俗成績，再加上通過此次考察，這幾所頗具特色的高中發(fā)展歷程和神奇般的高考成績?yōu)槲覀兺卣剐驴臻g、實現(xiàn)新跨越提供了新的思路：一是科學(xué)化、精細化、人本化管理理念和全方位立體化管理模式成為我們進一步穩(wěn)固質(zhì)量、提升成績實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的常規(guī)武器；二是通過課題立項研究，探索和確立長遠發(fā)展戰(zhàn)略，深入論證、優(yōu)化整合是促進高中特色發(fā)展的必由之路；三是解放思想、與時俱進、挖掘潛力、大膽改革、不斷創(chuàng)新，自主發(fā)展的路子會越走越寬。

關(guān)于對×××同志篇三

本人思想進步，積極上進。我對生活的要求甚低，吃得飽穿得暖就行;我對工作的要求卻甚高，我總是盡全力做好自己的本職工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓同事滿意!

一年來，本人當(dāng)任高一高二班主任，任教兩個班的語文，勤勤懇懇，任勞任怨，對學(xué)生耐心教誨，細心引導(dǎo)。我勤于動手：認真?zhèn)湔n、閱卷，勤于記錄班級情況;勤于動足：經(jīng)常到教室檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常到寢室檢查午休與晚寢紀律;我還勤于動腦：時常反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，勤寫教學(xué)心得，積極參加學(xué)校的教研教改工作，本年度撰寫過多篇教學(xué)論文。

我勤于學(xué)習(xí)，學(xué)電腦，學(xué)普通話，特別是對自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)毫不放松。我熱愛祖國，關(guān)心時事，因為中日的釣魚島事件，我主動抵制日貨，支持國產(chǎn)，并將一直堅持下去。

我熱愛學(xué)生，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行心靈溝通，傾聽學(xué)生心聲，并熱心幫助學(xué)生，力所能及地為學(xué)生解決實際困難。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂處熕肌⒄⒌?、行四方面的要求，實際上就是把“敬業(yè)”精神升華到“樂業(yè)”境界的過程，20年是我敬業(yè)的一年，更是收獲的一年。

首先，在學(xué)校教育崗位上，我堅定不移的以“主人翁”的形象來要求自己，以“當(dāng)家人”的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，樹立對體育教育教學(xué)工作的強烈使命感、責(zé)任心和無私奉獻精神，愛崗敬業(yè)。

其次，是以不斷創(chuàng)新的態(tài)度進行教育教學(xué)活動，以自己專業(yè)的認識能力、設(shè)計能力、組織能力、交往能力和敏銳預(yù)見、靈活頑強、開放求實的思維品質(zhì)，立足現(xiàn)實，結(jié)合“校情班情”，積極主動地探索新知識、新技能和新規(guī)律，為逐步成長為全面發(fā)展的高素質(zhì)的體育教師打下基礎(chǔ)。

一、加強政治思想學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)。緊緊團結(jié)在以趙校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，自覺遵守法律與法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，認真完成學(xué)校的各項工作。

二、提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我認真鉆研教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)之中，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)能力上，市“學(xué)科帶頭人”的稱號是我愛崗的宣誓，市評優(yōu)課的“一等獎”是我敬業(yè)的標(biāo)簽。作為一名學(xué)科教研組長，致力于成為學(xué)校體育教學(xué)領(lǐng)域上的領(lǐng)跑者和探路人。

四、出“滿”勤是敬業(yè)，出“好”勤更是樂業(yè)。

在敬業(yè)上，我平時能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

四、我們做到嚴格要求但是不打罵體罰;做到尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好但是不溺愛;實踐中充分認識到這樣的一句至理名言：好習(xí)慣是管的，壞習(xí)慣是慣的。

五、20學(xué)年的成績匯報。

學(xué)校體育工作，離不開教學(xué)、競賽和群體活動三個方面的開展，假如把教學(xué)看作是骨架，那么競賽就是血液，群體活動就是肌肉與皮膚。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。

1、20學(xué)年在教學(xué)業(yè)務(wù)上，獲得了市體育評課選優(yōu)一等獎。

2、在訓(xùn)練競賽上學(xué)校籃球隊獲得了市高中組第四名的好成績;。

4、認真貫徹學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試要求，根據(jù)市教研室規(guī)定的時間上報成績，完成體育達標(biāo)測試任務(wù)。

5、在教務(wù)科工作計劃指導(dǎo)下，嘗試開展了高中體育模塊化教學(xué)，并嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證模塊教學(xué)的全面實施。

6、圍繞模塊化教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，切實抓好課題(十五人制籃球比賽教學(xué)模式的研究，讓“過程性評價引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)”。

7、在剛剛結(jié)束的市大課間評比活動中，我?guī)ьI(lǐng)全體組員從組織規(guī)劃，路線調(diào)整，項目設(shè)置，音樂選擇，校內(nèi)評比等方面，扎扎實實的開展了大課間和太極拳活動。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師和班主任給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。成績畢竟是屬于過去，我將繼續(xù)孜孜以求，在學(xué)校體育教學(xué)和教學(xué)方法改革上要在2013年有所突破。

關(guān)于對×××同志篇四

男年6月出生漢族人年8月參加工作年8月入黨在職大專年8月師專函授中文專業(yè)畢業(yè)現(xiàn)任勞動人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：

一、能自覺堅持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。該同志能自覺學(xué)習(xí)馬列主義、思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的一系列方針、政策，學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應(yīng)用。該同志在多個部門工作任職過，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，適應(yīng)新的工作。由于他熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了不斷提高。

二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場堅定，旗幟鮮明地與一致，站在人民大眾的立場?！啊敝袥]有參加造反組織和“打、砸、搶”活動;在“”動亂期間，堅持反對動亂;本人以及親屬沒有參加“flg”及其他邪教組織。

三、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。在任黨政辦公室副主任和勞動人事局副局長期間，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極探索勞動人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了村因勞力安置長期上訪的問題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務(wù)工作中也取得了顯著成績。

四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項任務(wù)，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進個人;在主持勞動人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報工作先進單位、工資統(tǒng)計先進單位，被授予招商引資先進集體、文明創(chuàng)建先進集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰。

五、作風(fēng)嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守的各項規(guī)章制度。在任勞動人事局副局長、國防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關(guān)系，在科學(xué)分工的基礎(chǔ)，堅持協(xié)作和配合，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞招商引資，協(xié)調(diào)服務(wù)和基礎(chǔ)建設(shè)的重點工作，立足崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，獻計獻策。在招商引資、協(xié)調(diào)服務(wù)中能夠做到既熱情服務(wù)，又堅持原則，工作中一般不接受吃請。在負責(zé)辦公樓建設(shè)和購置辦公樓用品工作中，堅持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開透明;簽合同訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級匯報，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。

關(guān)于對×××同志篇五

xx，男，24歲，漢族，團員，大學(xué)文化程度。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學(xué)。

該同志在校期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。

該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學(xué)習(xí);熱愛教育事業(yè)，關(guān)心、愛護學(xué)生;尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德;團結(jié)同事，與人為善，正確處理教師之間的關(guān)系，不傳播不利于團結(jié)的語言;并能幫助家長樹立正確的'教育思想，提高家庭教育藝術(shù);服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學(xué)工作，并積極配合教學(xué)園長開展好教學(xué)工作和常規(guī)工作。

該同志關(guān)心同學(xué)、尊重同學(xué)、做到對學(xué)生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設(shè)良好的班風(fēng)。該同志熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，認真履行責(zé)任義務(wù)，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學(xué)生和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學(xué)生有個性地發(fā)展。

該同志符合錄用標(biāo)準(zhǔn)，各項考察合格，同意錄用。

單位：

(公章)。

20xx年x月x日。

關(guān)于對×××同志篇六

為學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校先進教育教學(xué)工作經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)化成長，xx年3月12日至18日，本人隨縣教育局組織名師考察團一行13人到山東xx中學(xué)、xx二中等2所學(xué)校進行了為期6天的考察。整個考察活動安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實。認真聽取專家、教授及所考察學(xué)校報告，深入課堂聽課，參觀校園文化，收到了良好效果?，F(xiàn)從考察情況、考察后的思考形成以下本次活動的考察報告：

山東是我國的人中大省，更是我國的教育大省。雖然該省的大學(xué)不是很多，只有山東大學(xué)比較出名，但山東的基礎(chǔ)教育卻是我國的模范板塊。被國家確定為基礎(chǔ)教育綜合改革試驗區(qū)，進行以素質(zhì)教育為主要內(nèi)容的綜合改革，要堅持分類辦教育，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育，要強化教育評價制度改革更加有效地引領(lǐng)推進素質(zhì)教育工作。

學(xué)校教學(xué)班學(xué)校體制校長。

xx中學(xué)14個公辦初中xx。

xx二中171個私立完中xx。

xx中學(xué)校長xx中國名校共同體理事長、全國十佳中學(xué)校長，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面積17009平方米，綠化面積6000平方米，現(xiàn)有學(xué)生xx3人，教職工83人，學(xué)歷達標(biāo)100%。其教改經(jīng)歷四個階段：1.艱難起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—2003）；3.日臻成熟（2003—2005）；4.完善發(fā)展（2005到現(xiàn)在）。辦學(xué)理念：以生為本，關(guān)注生命；讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學(xué)留住人。課堂教學(xué)改革采取“10+xx”模式，即教師10分鐘用于分配學(xué)習(xí)任務(wù)和予以點撥引導(dǎo)，學(xué)生xx分鐘“自學(xué)+合作+探究”呈現(xiàn)三個特點，即立體式、大容量、快節(jié)奏。

xx二中，校長xx中國名校共同體副理事長、全國十佳中學(xué)校長，全國優(yōu)秀教師，全國十大人氣校長，全國中學(xué)外語教師園丁獎獲得者，濰坊市十佳校長，濰坊市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，濰坊市特級教師，濰坊市教學(xué)能手，曲阜師范大學(xué)研究生導(dǎo)師。xx二中創(chuàng)辦于1959年7月，濰坊市重點高中，省級規(guī)范化學(xué)校，省級文明單位，國家級重點高中。占地面積260畝，總建筑面積10萬平方米，現(xiàn)有xx0名學(xué)生，xx名教職員工，包括教學(xué)區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運動區(qū)、休閑活動區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生活服務(wù)區(qū)8大功能區(qū)域，整個學(xué)校布局均體現(xiàn)“生態(tài)的校園，詩意的空間”主題。為改變“死”的教育為“活”的教育，從2007年開始，xx二中著力打造“271”高效課堂，立足于解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，以課堂為“圓心”以自主探究為“半徑”，畫一個學(xué)生終身發(fā)展的“大圓”，學(xué)校堅持“德育為首，科研領(lǐng)先，全面發(fā)展，全員育人”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”為辦學(xué)宗旨。

（一）共性之處：全校上下一心，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師甘愿奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。

從xx中學(xué)xx校長的報告中我們知道是歷年中考全縣（聊城）22所初中校倒數(shù)第一，是面臨撤并的農(nóng)村中學(xué)起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國知名的學(xué)校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。xx中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳橫幅“讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學(xué)留住人”進入?yún)⒂^者的眼簾。這種校園文化的突出特征在于他們首先有自己的教育哲學(xué)，為學(xué)校師生健康成長服務(wù)。這種理念深深植根于教師心目和學(xué)生腦海，支撐他們走過了那么多的困難，并且持之以恒地堅持下來。用兩所學(xué)校校園文化用”學(xué)校沒有任何空白的墻壁”是沒夸大其詞的。其次，這種校園文化在于他們用精神的引領(lǐng)和高尚的人格魅力感召師生，我認為這是辦好學(xué)校的靈魂所在。同時把這樣靈魂滲透到教師中去，領(lǐng)導(dǎo)志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對教師有很強的凝聚力和吸引力，遵循管理規(guī)律，實行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。

（二）教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量齊頭并進，相輔相成，相得益彰。

教育是一個系統(tǒng)工程，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能解決問題的。所考察的學(xué)校，他們教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實開展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。xx中學(xué)在“低起點、小坡度”育人原則指導(dǎo)下體驗式德育活動，行為習(xí)慣教育養(yǎng)成了了令學(xué)生神往的上進精神，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細節(jié)抓起，培養(yǎng)了學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣這兩個人類最重要的素質(zhì)。學(xué)生的自我管理能力和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也便在潛移默化中逐漸養(yǎng)成。xx二素質(zhì)教育得到淋漓盡致的實施，學(xué)生能歌善舞，培養(yǎng)了他們學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人境界以致能夠養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了，質(zhì)量提高也便水到渠成。

（三）立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索出了一條高效的課堂教學(xué)改革之路。

兩所學(xué)校在新一輪課程改革來臨之際，確立了有自己特色的課堂教學(xué)，從備課的角度強調(diào)“用學(xué)生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”，從學(xué)生聽課方式強調(diào)“師生互動”，從作業(yè)布置形式強調(diào)“精選布置、分層要求”，真正實現(xiàn)了教師不僅為分數(shù)而教學(xué)、學(xué)生不僅為考試而學(xué)習(xí)，形成了“高質(zhì)量、輕負擔(dān)”的學(xué)習(xí)特色。在課堂上，教師先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，限定時間，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評定、補充和更正，最終讓學(xué)生當(dāng)堂完成導(dǎo)學(xué)案，這樣經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練逐漸形成能力。課堂的質(zhì)量來自師生課前的精心準(zhǔn)備，其實質(zhì)是學(xué)習(xí)遷移，老師帶著教學(xué)的預(yù)判進入教室，學(xué)生帶著問題與老師們交流，學(xué)生真正成為課堂的主人，主宰課堂教學(xué)的命脈。

1、兩所學(xué)校老師的教學(xué)能力不是最先進，但他們的課堂是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

2、所考察的學(xué)校堅持國家課程標(biāo)準(zhǔn)，而且形成有自己特色的校本課程。xx二中提倡老師對課程進行整合，壓縮學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，來豐富學(xué)生的課余生活。

3、兩所學(xué)校的學(xué)生閱讀量非常大民，每有安排4節(jié)閱讀課，對知識的積累的學(xué)生讀寫能力的提高有很大的幫助。

4、一所優(yōu)秀的學(xué)校，要有自己的管理理念，老師和學(xué)生要有人格魅力形成自己的校園文化。

5、山東省的教育之所以非常成功，有它濃厚的文化底蘊，山東號稱是名人、圣人產(chǎn)地（如孔子、孟子），在山東到處有歷代帝王的御筆。

6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，北方人有著正直的性格為（教育是良心工作）他們的成功教育奠定了人性基礎(chǔ)。

7、最重要的是要提升校長在學(xué)校管理過程的威嚴度，要培養(yǎng)校長敢于管理，大膽管理的膽識，創(chuàng)造性地開展工作。

8、在教學(xué)過程中把每一件小事做得更加精彩。

9、學(xué)校要鞏固好已的教育特色。其實，養(yǎng)成教育、寫字教育等等有深厚的文化基礎(chǔ)，要進行動態(tài)性的開展，每一年研究都有新意，要常抓常新。

關(guān)于對×××同志篇七

考核組按照干部任用程序，采取民主測評、個別座談等形式，對**擬任正股級干部職務(wù)進行了考核?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、基本情況

**，女，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，會計師職稱，1975年2月出生，河南省**人，大學(xué)本科學(xué)歷。1990年2月至2017年6月在** 工作，2017年5月任** 財務(wù)股副股長；2017年6月至今在** 工作，現(xiàn)任** 監(jiān)察室副主任。

二、社會關(guān)系

父親：姓名 單位 ；

母親： 姓名 單位 ；

配偶：姓名 單位 ；

公公：姓名 單位 ；

婆婆：姓名 單位 ；

兒子：姓名 單位 。

三、主要表現(xiàn)

在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較高的黨性覺悟和較強的政治鑒別力。

兵”稱號，2017年被縣總工會授予“五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

該同志十分注重學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。一方面注重加強政治理論學(xué)習(xí)，正確學(xué)習(xí)以來習(xí)重要講話精神及重要會議精神，做到理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐。另一方面注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到書本上學(xué)，從文件中看，在工作實踐中摸索，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，通過了注冊稅務(wù)師資格考試，使自己從業(yè)務(wù)外行成為業(yè)務(wù)內(nèi)行，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，該同志在學(xué)習(xí)上做到了堅持不懈，與時俱進，政治思想成熟；工作上做到了腳踏實地，開拓創(chuàng)新，工作成績顯著；生活上做到了謙虛謹慎，嚴于律己，寬以待人，作風(fēng)踏實。在多年的工作中，各方面都經(jīng)得起考驗，是一位政治素養(yǎng)高、協(xié)調(diào)能力強，善協(xié)作、重實干的好干部。

四、缺點與不足

政治理論和業(yè)務(wù)知識還需不斷充實和提高；創(chuàng)新工作的決心和力度有待進一步加強。

2017年4月17日

3

考核組按照干部任用程序，采取民主測評、個別座談等形式，對**擬任正股級干部職務(wù)進行了考核?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、基本情況

**，女，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，會計師職稱，1975年2月出生，河南省**人，大學(xué)本科學(xué)歷。1990年2月至2017年6月在** 工作，2017年5月任** 財務(wù)股副股長；2017年6月至今在** 工作，現(xiàn)任** 監(jiān)察室副主任。

二、社會關(guān)系

父親：姓名 單位 ；

母親： 姓名 單位 ；

配偶：姓名 單位 ；

公公：姓名 單位 ；

婆婆：姓名 單位 ；

兒子：姓名 單位 。

三、主要表現(xiàn)

該同志能夠認真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和縣局黨組的各項決定，政治立場堅定，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較高的黨性覺悟和較強的政治鑒別力。 該同志對工作-愛崗敬業(yè)，積極進取，求真務(wù)實，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，謙虛謹慎，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，腳踏實地，認真負責(zé)，扎實努力，勇于創(chuàng)新，一心撲在工作上，表現(xiàn)出了強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。任監(jiān)察室副主任以來，工作主動有條理，注重團隊精神，善于管理，效率高，不拖泥帶水。有熱情，業(yè)務(wù)能力強，工作考慮全面、成熟、工作有成就。在工作中處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好紀檢監(jiān)察工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。為人謙虛真誠，處事公道正派。心胸寬容大度，工作作風(fēng)干練，不計個人得失。待人誠懇、友善，能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，較好的處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。辦事公道正派，責(zé)任不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進取的工作氛圍，善于調(diào)動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作順利進展。由于她在工作中對自己的嚴格要求，在對待每一項工作都一絲不茍的嚴謹態(tài)度和好學(xué)好鉆的工作韌性，使她建立了較高的威信，形成了良好的口碑，連年被縣局評為“優(yōu)秀公務(wù)員”、“先進工作者”，2017年被 市地方稅務(wù)局授予“風(fēng)險防控先進個人”稱號，獲得了“安陽市地稅系統(tǒng)2017年業(yè)務(wù)標(biāo)兵”稱號，2017年被縣總工會授予“五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

該同志十分注重學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。一方面注重加強政治理論學(xué)習(xí)，正確學(xué)習(xí)以來習(xí)重要講話精神及重要會議精神，做到理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐。另一方面注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到書本上學(xué)，從文件中看，在工作實踐中摸索，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，通過了注冊稅務(wù)師資格考試，使自己從業(yè)務(wù)外行成為業(yè)務(wù)內(nèi)行，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 總之，該同志在學(xué)習(xí)上做到了堅持不懈，與時俱進，政治思想成熟；工作上做到了腳踏實地，開拓創(chuàng)新，工作成績顯著；生活上做到了謙虛謹慎，嚴于律己，寬以待人，作風(fēng)踏實。在多年的工作中，各方面都經(jīng)得起考驗，是一位政治素養(yǎng)高、協(xié)調(diào)能力強，善協(xié)作、重實干的好干部。

四、缺點與不足

關(guān)于對×××同志篇八

xx，男，民族：漢，1985年12月12日生(26歲)，大學(xué)本科學(xué)歷(白城師范學(xué)院化學(xué)專業(yè))，20xx年8月參加工作，現(xiàn)在磐石市第四中學(xué)擔(dān)任班主任和化學(xué)教師職務(wù)。

20xx年8月—20xx年7月就讀于白城師范學(xué)院。

20xx年8月—20xx年7月就職于山西省翼城縣清華園中學(xué)20xx年8月—20xx年7月就職于磐石市第三中學(xué)20xx年8月—至今就職于磐石市第四中學(xué)二、主要特點如下：

1.思想道德方面。

一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學(xué)習(xí)。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范。

2.個人能力方面。

本學(xué)年度擔(dān)任磐石四中九年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，做好教學(xué)工作，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。經(jīng)過一年的埋頭苦干，所教學(xué)科在20xx年中考同類班中的成績名列前茅。

3.紀律考勤方面。

堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度。具有開拓進取的精神，在工作中實事求是，工作踏實，認真負責(zé)。獲得了學(xué)生及家長的一致好評。

4.廉潔自律方面。

嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，堅決不收學(xué)生家長饋贈的禮品;不向單位報銷應(yīng)由個人支付的各種費用;不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料、生活用品，為自己謀取私利。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。

5.教育教學(xué)業(yè)績方面。

在擔(dān)任班主任工作中，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、做到對學(xué)生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作,做到曉之以理，動之以情,經(jīng)常指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，努力建設(shè)良好的班風(fēng)。在教學(xué)工作中，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，注重講練結(jié)合。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。曾先后獲得“教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課”、“學(xué)苑杯試題命制一等獎”和“實驗技能優(yōu)質(zhì)課”等榮譽稱號，并且所制作的多媒體課件榮獲省級獎項。

考察人:。

單位名稱(蓋章)。

關(guān)于對×××同志篇九

xx，男，24歲，漢族，團員，大學(xué)文化程度。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學(xué)。

該在校期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，積極參加集體活動，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄。

該政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學(xué)習(xí);熱愛教育事業(yè)，關(guān)心、愛護學(xué)生;尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德;團結(jié)同事，與人為善，正確處理教師之間的'關(guān)系，不傳播不利于團結(jié)的語言;并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術(shù);服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。

該在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學(xué)工作，并積極配合教學(xué)園長開展好教學(xué)工作和常規(guī)工作。

該關(guān)心同學(xué)、尊重同學(xué)、做到對學(xué)生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設(shè)良好的班風(fēng)。

該熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，認真履行責(zé)任義務(wù)，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學(xué)生和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)學(xué)生有個性地發(fā)展。

該符合錄用標(biāo)準(zhǔn)，各項考察合格，同意錄用。

單位：

(公章)。

20xx年x月x日。

關(guān)于對×××同志篇十

本文目錄。

-4-13?12:25:28?by?花雨齋?。

版主考察委員會：

本工作小組經(jīng)過對李白同志進行長期跟蹤考察，歷時30年，現(xiàn)向版主考察委員會提交考察報告如下：

李白，太白，雖然有關(guān)名號經(jīng)過家族和本人再三強調(diào)“白”、“太白”，但無人稱其為白癡，自己也沒有提到自己是白癡一類的任何跡象與特征。李白從小就受到良好的教育，學(xué)歷符合論壇要求。他自稱：“五歲誦六甲.十歲觀百家?！鼻闆r基本屬實。在其他技能繼續(xù)教育方面，其15歲時，學(xué)習(xí)劍術(shù)，但無此項學(xué)歷證書。該同志詩留傳下來的近千首，各體皆備，精華帖占據(jù)87％，無任何”白癡”跡象。

李白出身問題不清楚，大致是于唐武后長安元年（公元7o1年）出生在中亞的碎葉；5歲時，隨父親遷居四川江油縣青蓮鄉(xiāng)，政治傾向為道教，派別不詳。成年閱歷如同年少經(jīng)歷同樣復(fù)雜，喜歡頻繁跳槽，無事在全國各地游蕩，很難在一個地方呆上數(shù)十年的時間，從李白的“低頭思故鄉(xiāng)”一類的句子可以看出，李白最終向往的，還是回到故鄉(xiāng)的論壇，對我論壇的忠誠度值得懷疑。

李白結(jié)交甚廣，籠絡(luò)人心不乏一兩整套，其良好的智商與寫作水平，常常不花什么銀子，僅憑其《送汪綸》、《送孟浩然之廣陵》之類的非主旋律等小律小絕，便勾得知識分子、著名寫手感恩戴德，喪失遠大理想，造成人才流失或形成小幫派。更為值得警惕的是，李白是天子呼爾不上船的角色，組織紀律性很差，這種連天子威嚴、貴妃媚眼都視若無物的所謂人才，不符合論壇又紅又專的選拔對象標(biāo)準(zhǔn)，一旦思鄉(xiāng)叛逃，走的不是一個人，而是一個團隊。加上一些我們控制不住的地方節(jié)度史，被李白的名聲鼓惑，常常對他高薪聘請，許諾大都會黃金地段的別墅、高級轎車，承諾其不必親臨版務(wù)，看帖回帖，更是嚴重隱患。

李白喜歡酗酒，酒后丑態(tài)百出，敢令天子難以下臺，論壇就更難約束。李白拳腳了得，喝酒后喜歡滋事，在首都長安這樣治安良好的地方，李白也敢酒后胡來，打架斗毆，七、八個人不是對手，倘若在論壇鬧事，毒打網(wǎng)友倒是與我們無關(guān)，但若毒打超級版主以上領(lǐng)導(dǎo)，在論壇人員精簡、保安匱乏的情況下，我們一是不能保證李白不會出事，二是不敢保證不出政治問題、叛變事件。

綜合以上三十年的考察，我們認為：李白同志雖然才華橫溢、能力超群，但啟用有風(fēng)險，使用要謹慎，建議先到偏冷版面實習(xí)十年，待成熟后轉(zhuǎn)正，在此期間，希望組織部門再耐心考察，加強約束，將李白培養(yǎng)成為對我論壇有理想、有文化、守紀律的合格人才。

特此報告。?。

大唐xx年x月x日。

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江油市明鏡中學(xué)張中波錄入。

皇帝陛下：?。

一、????????據(jù)調(diào)查，李廣乃一介莽夫蠻漢?。

李廣，男，隴西成紀人。綽號“飛將軍”。?。

二、李廣雖然英勇善戰(zhàn)，但只是逞匹夫之勇?。

三、李廣泄私憤，有疑似命案在身?。

下面的這個事件，監(jiān)察部門曾經(jīng)數(shù)次調(diào)查，由于李廣黨羽甚多，終究不了了之。?。

四、李廣動機不純，跑官要官?。

五、結(jié)論?。

大漢王朝組織部?。

年??月??日?。

附記：?。

1、此報告除上報漢武帝，還以內(nèi)參的形式抄報中央各部委，朝野流言遂四處。?。

4、后來，司馬遷在寫作《史記》的時候，專門為李廣寫了一章《李將軍列傳》，感慨“桃李不言，下自成蹊?！?/p>

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樣本。

校黨委：

我支部某某某同志于1997年12月23日加入黨組織，至1998年12月23日預(yù)備期滿，其本人于1998年11月20日向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，我支部根據(jù)其本人申請，對其預(yù)備期內(nèi)的各方面表現(xiàn)進行了認真細致的考察，現(xiàn)將考察結(jié)果向你們匯報如下：

某某某同志自入黨以來，能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，處處起先鋒模范作用。一年來，該同志針對支部大會給他提出的缺點和不足，結(jié)合具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實際，進行了較有成效的改進。政治理論學(xué)習(xí)方面：他針對支部大會提出的理論水平有待進一步提高的不足，加強了對黨的基本理論和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，尤其是對鄧小平理論的學(xué)習(xí)。一方面，他通過閱讀報刊雜志等有效手段，及時了解國內(nèi)外政治時事，努力提高自己的政治敏銳性；另一方面，又通過參與出版《學(xué)研報》、與同學(xué)交流等方式，進一步提高自己的政治素質(zhì)和理論水平，思想覺悟得到很大提高。工作方面：他針對支部大會提出的工作上不夠大膽的不足，以更大的熱情積極投工作中去。在具體工作中，他以抗洪英模為榜樣，時刻牢記自己全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，注意通過各種機會鍛煉自己的膽量。在98暑假中，他參加了“環(huán)保志愿者服務(wù)”小分隊，深入基層，深入生產(chǎn)第一線，膽量和能力都得到了較好的鍛煉；98年10月份擔(dān)任校學(xué)生處工作助理，在新的工作崗位上，他積極向老師和同學(xué)們請教，工作能力和魄力都得了較大的提高；專業(yè)學(xué)習(xí)方面：他根據(jù)自己的實際情況，及時調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，注意提高自己的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果順利通過國家英語四級考試，并被評為“三好學(xué)生”；生活方面：能夠和全班同學(xué)互幫互助，共同提高，努力通過自身的實際行動，調(diào)動同學(xué)的積極性，增強黨組織的凝聚力和影響力。

某某某同志的不足之處在于：1、理論水平需進一步系統(tǒng)提高；2、時間觀念有待進一步加強；3、學(xué)習(xí)效率有待進一步提高等等。

我支部認為：某某某同志經(jīng)過一年來的培養(yǎng)教育，進一步確立了堅定的共產(chǎn)主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，已經(jīng)具備了一名正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉(zhuǎn)正問題進行討論。

化學(xué)系學(xué)生一支部。

1998年12月20日。

校黨委：

我支部劉山虎同志于1997年12月23日加入黨組織，至1998年12月23日預(yù)備期滿，其本人于1998年11月20日向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，我支部根據(jù)其本人申請，對其預(yù)備期內(nèi)的各方面表現(xiàn)進行了認真細致的考察，現(xiàn)將考察結(jié)果向你們匯報如下：

劉山虎同志自入黨以來，能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，處處起先鋒模范作用。一年來，該同志針對支部大會給他提出的缺點和不足，結(jié)合具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實際，進行了較有成效的改進。政治理論學(xué)習(xí)方面：他針對支部大會提出的理論水平有待進一步提高的不足，通過收聽廣播、閱讀報刊雜志、聽專題講座等有效手段，認真學(xué)習(xí)馬列原著、毛澤東思想和鄧小平理論，深刻理解和大力宣傳黨的路線、方針、政策，并積極參與班級《鄧研報》的編輯出版工作，將理論和實踐較好的聯(lián)系起來，政治素質(zhì)和理論水平有了較大的提高；工作方面，他針對支部大會提出的工作方法有待改進的不足，經(jīng)過認真思考，對社會工作有了更加深刻的認識，日常工作中，結(jié)合自己負責(zé)系學(xué)生會自律委員會工作的具體實際，制定了較為科學(xué)細致的《化學(xué)系學(xué)生會自律委員會工作細則》，使工作走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，與此同時，參與策劃舉辦了“紀念周恩來總理誕辰100周年”詩歌朗誦賽、“鄧小平理論在我心中”演講賽等活動，收到了良好的效果；學(xué)習(xí)中針對自己效率較低的不足，經(jīng)常主動向先進同學(xué)取經(jīng)，收效明顯，逐步形成了自己的學(xué)習(xí)方法，順利通過國家英語四級統(tǒng)考；此外，能夠積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)有所提高。

劉山虎同志的不足之處在于：1、理論水平需進一步系統(tǒng)提高；2、工作上有時情緒不穩(wěn)；3、師范生基本技能需要進一步提高等等。

我支部認為：劉山虎同志經(jīng)過一年來的培養(yǎng)教育，進一步確立了堅定的共產(chǎn)主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，已經(jīng)具備了一名正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉(zhuǎn)正問題進行討論。

化學(xué)系學(xué)生一支部。

1998年12月20日。

校黨委：

我支部李麗同志于1998年1月8日加入黨組織，至1999年1月8日預(yù)備期滿，其本人于1998年12月10日向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，我支部根據(jù)其本人申請，對其預(yù)備期內(nèi)的各方面表現(xiàn)進行了認真細致的考察，現(xiàn)將考察結(jié)果向你們匯報如下：

李麗同志自入黨以來，能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，處處起先鋒模范作用。一年來，該同志針對支部大會給她提出的缺點和不足，結(jié)合具體學(xué)習(xí)、工作、生活實際，進行了較有成效的改進。政治理論學(xué)習(xí)方面：她針對支部大會提出的理論水平有待提高的不足，在積極組織全班同學(xué)認真學(xué)習(xí)鄧小平理論的基礎(chǔ)上，努力加強自己對黨的基本理論和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，她真切地認識到，鄧小平理論是馬克思主義同中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)代中國的馬克思主義，進一步堅定了走社會主義道路，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅定信念，樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想；工作方面：她始終以為同學(xué)服務(wù)為己任，入黨以后，更加意識到自己的黨員身份，工作更加努力，贏得了同學(xué)們對自己的信任，98年6月在洛陽師專被評為“優(yōu)秀團干”、“河南省優(yōu)秀畢業(yè)生”，并被保送到我?；瘜W(xué)系進一步深造；專業(yè)學(xué)習(xí)方面：目的明確，態(tài)度端正，能夠始終以極大的熱情投入學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，能夠較好地處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績都有較大提高，在洛陽師專獲一等獎學(xué)金；生活方面：能夠與同學(xué)們和睦相處，共同提高，能夠通過自身的實際行動，影響和調(diào)動同學(xué)參與活動的積極性，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，關(guān)心他人，集體榮譽感強。

李麗同志的不足之處在于：1、理論水平需進一步系統(tǒng)提高；2、工作中缺乏闖勁，處事不夠果斷；3、工作中有時不夠及時，效率需進一步提高等等。

我支部認為：李麗同志經(jīng)過一年來的培養(yǎng)教育，進一步確立了堅定的共產(chǎn)主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，已經(jīng)具備了一名正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉(zhuǎn)正問題進行討論。

化學(xué)系學(xué)生一支部。

1998年12月20日。

校黨委：

我支部白鑫剛同志于1997年12月23日加入黨組織，至1998年12月23日預(yù)備期滿，其本人于1998年11月28日向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，我支部根據(jù)其本人申請，對其預(yù)備期內(nèi)的各方面表現(xiàn)進行了認真細致的考察，現(xiàn)將考察結(jié)果向你們匯報如下：

白鑫剛同志自入黨以來，能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，處處起先鋒模范作用。一年來，該同志針對支部大會給他提出的缺點和不足，結(jié)合具體學(xué)習(xí)、工作、生活實際，進行了較有成效的改進。政治理論學(xué)習(xí)方面：他針對支部大會提出的馬列主義理論水平有待提高的不足，一方面，他通過多種有效形式，自學(xué)與聽輔導(dǎo)相結(jié)合，努力提高自己的政策理論水平；另一方面，又積極參加社會實踐，深入了解國情，了解社會，于九八暑期參加了“鄧小平理論在河南”自行車考察隊，沿途考察了河南省改革開放十八個試點縣（市），親眼目睹了改革開放以來發(fā)生的翻天覆地的變化，思想上受到了很好的教育，政治理論水平得到較大提高；工作方面：他針對支部大會提出的工作上不夠大膽，缺乏開拓創(chuàng)新精神的不足，以更大的熱情積極投工作中去。在今年的學(xué)生會換屆選舉中，經(jīng)過競選的方式當(dāng)選為系學(xué)生會主席，在具體工作中，他針對系學(xué)生會的實際情況，堅持以法治系的原則，不斷完善學(xué)生會的各項。

規(guī)章制度。

成功地舉辦了一系列較為影響的活動因工作成績突出被評為“社會工作積極分子”等榮譽稱號；受到了校系領(lǐng)導(dǎo)的好評；學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)良生活樸素作風(fēng)正派團結(jié)同學(xué)尊敬師長集體榮譽感強。

白鑫剛同志的不足之處在于：1、理論水平需進一步提高；2、時間觀念有待加強；3、專業(yè)學(xué)習(xí)有待進一步加強等等。

我支部認為：白鑫剛同志經(jīng)過一年來的培養(yǎng)教育，進一步確立了堅定的共產(chǎn)主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，已經(jīng)具備了一名正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉(zhuǎn)正問題進行討論。

化學(xué)系學(xué)生一支部。

1998年12月20日。

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郁雅蓉，女，漢族，上海人，生于1952年4月19日；家庭出生職員，本人成份學(xué)生；文化程度中專；1968年參加工作；1972年4月加入中國共產(chǎn)主義青年團，現(xiàn)任北蔡幼兒園后勤組長。

一、本人。

簡歷。

1959年9月至1965年8月，在上海浙江南路小學(xué)讀書；

1965年9月至1968年8月，在上海金陵中學(xué)讀書；

1968年8月至1975年8月，在崇明市公社市河大隊插隊；

1975年9月至1976年8月，在崇明教師進修學(xué)院培訓(xùn)幼專；

1976年9月至1980年8月，在崇明市新小學(xué)附幼任教；

1980年9月至1992年1月，在川沙北蔡中心小學(xué)附幼任教；

1992年2月至1996年1月，在校辦廠工作；

1996年2月至6月，在中心小學(xué)附幼任教；

6月至今，在北蔡幼兒園工作。

二、直系親屬及聯(lián)系密切的主要社會關(guān)系。

丈夫：陳九德，上海申浦汽車服務(wù)公司工作，無政治歷史問題；

兒子：陳曉飛，華東師大自考班讀書；

父親：郁錦慶，上海滬劇團退休，無政治歷史問題；

母親：楊順英，上海紅波無線電廠退休，無政治歷史問題；

婆婆：陳耿棣，家務(wù)，無政治歷史問題。

三、本人政治歷史情況。

郁雅蓉同志，無政治歷史問題。

“文革”期間尚未成年，顧不于審查。在歷次政治風(fēng)波中，該同志立場堅定，沒有參與任何不良活動，同黨中央在思想上、政治上、行動上保持了高度一致。

四、本人現(xiàn)實表現(xiàn)情況。

郁雅蓉同志在下鄉(xiāng)插隊期間，熱愛勞動，無不良行為和反映。參加工作以來，思想積極要求上進，靠近黨組織，于8月向黨組織遞交了。

入黨申請書。

以后能經(jīng)常向組織匯報思想找黨員談心。經(jīng)過黨組織的教育培養(yǎng)和考察認為該同志對黨的認識明確入黨動機正確能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己愿意為建設(shè)有中國特色的社會主義和早日實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。她擁護黨的路線、方針、政策堅持四項基本原則。在工作中服從需要敢于探索勤奮努力得到大家好評。不足之處工作中缺乏新知識。

中共北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)支部委員會。

關(guān)于對×××同志篇十一

唐三藏，男，未婚，現(xiàn)年w周歲，江蘇海州人。曾任赴西天取經(jīng)代表團團長，現(xiàn)任長安洪福寺方丈(正處級)。

唐三藏同志政治堅定，貞觀十三年參加革命工作，同年組織上決定派人遠赴西天取回真經(jīng)。眾所周知，西天距我大唐天國有十萬八千里之遙，道路交通極為不便，必經(jīng)之地多險山惡水，狼蟲虎豹數(shù)不勝數(shù)，妖魔鬼怪不計其數(shù)，赴西天取經(jīng)可謂任重而道遠。組織上曾考察多名人選，皆難當(dāng)此任。只有唐三藏同志挺身而出，將這重擔(dān)勇敢地挑在了肩上。唐三藏同志說得好：“我不上西天，誰上西天？!”在漫長而艱辛的取經(jīng)生涯中，他始終牢記組織重托：在困境甚至是絕境中，他以一個革命者大無畏的革命精神，為完成取經(jīng)大業(yè)的堅定信念始終不渝，展現(xiàn)了一名革命領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚情操。他以頑強的革命斗志和大無畏的革命氣概，克服了許多人們難以想象的困難，歷時十四年，終于完成了取經(jīng)重任。途經(jīng)女兒國時，該國國王欲以身相許，并讓他全權(quán)負責(zé)該國事務(wù)，對此，唐三藏同志斷然拒絕，他以實際行動證明，共產(chǎn)黨員完全經(jīng)得起權(quán)力、金錢和美色的考驗，完全體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員拒腐蝕永不沾的光輝形象。

唐三藏同志知人善任，他高度重視人才培養(yǎng)和使用，具有識才的慧眼、用才的氣魄、愛才的感情、聚才的方法。在西行的途中，先后發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了孫悟空、豬悟能、沙悟凈等幾位同志。孫、豬、沙等幾位同志，原系社會閑散人員，且有偷雞摸狗違法違紀前科。唐三藏同志通過開展深入細致的思想政治工作，充分發(fā)揮表率和模范帶頭作用，身體力行、言傳身教相結(jié)合，終于使他們洗心革面、重新做人、參加了革命隊伍，走上了革命道路。在取經(jīng)途中發(fā)揮了不可估量的歷史作用，后來鍛練成長為英勇的革命戰(zhàn)士。唐三藏同志還向上級領(lǐng)導(dǎo)觀世音同志推薦善財童子一職的.最佳人選------紅孩兒，受到觀世音同志的肯定和好評，《南天門日報》曾對此作了專題報道，題目是《這樣的“伯樂”越多越好》。

唐三藏同志才能卓越，有西行取經(jīng)途中，他親自指揮并參與大小戰(zhàn)役八十一次，連戰(zhàn)連捷，不斷從勝利走向新的勝利，顯示了他非凡的軍事才能和高超的指揮藝術(shù)。在歷次戰(zhàn)役中，他都身先士卒，沖鋒在前。他多次身陷敵手，險遭不測，但他總是臨危不懼，用自已的聰明才智巧妙與敵人周旋，指揮部下與敵人斗智斗勇，并最終化險為夷、取得勝利。唐三藏同志的軍事思想曾引起世界各國軍事學(xué)家的極大關(guān)注。

唐三藏同志注重團結(jié)?！皥F結(jié)就是力量”。在取經(jīng)途中有個別同志革命意志不堅定，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評時，多次耍性子、撂挑子、搞分裂、臨陣脫逃，三藏同志從維護團結(jié)穩(wěn)定的大局和挽救同志的高度出發(fā)，一次又一次不厭其煩地派人將其“請回”，之后，對其進行耐心細致的思想政治教育工作，幫助提高思想認識，端正態(tài)度，重新回到革命隊伍的行列。

唐三藏同志清正廉潔，他煙酒不沾，堅持吃素。取經(jīng)需路經(jīng)數(shù)十國，他放棄了現(xiàn)代化交通工具，采用最節(jié)儉、最經(jīng)濟的代步方式-------騎馬。為給組織節(jié)約經(jīng)費，他一路風(fēng)餐露宿，從不入住高檔賓館、酒店、更沒有下賭場、看跑馬、觀人妖、洗桑拿、唱卡拉ok。他無論走到哪里，都與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?，吃農(nóng)家飯、喝農(nóng)家水、廣泛聯(lián)系群眾，了解社情民意，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。任正部級職務(wù)后，他沒有住進組織上為其配備的部長樓，仍以其工作單位-----洪福寺為家。

唐三藏同志公而忘私，終身大事至今仍未解決，組織上曾多次欲為配一內(nèi)助，他總以工作太忙無暇顧及家庭為由婉言謝絕。人無完人，金無足赤。唐三藏同志在工作中也存在一些不足，一是在工作中不民主個人說了算、大權(quán)獨攬。二是不完全關(guān)心下屬，動不動就念緊箍咒，三是工作中有急燥情緒。我們希望并相信，在今后的工作中唐三藏同志一定會總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，通過努力取得更加優(yōu)異的成績。

鑒于唐三藏同志的表現(xiàn)，通過組織的考察，政治可靠、思想成熟、身體健康、具有佛學(xué)博士文憑，建議提拔晉級。

關(guān)于對×××同志篇十二

（xxx）同志的考察報告xxx同志，女，1988年7月出生，漢族，籍貫廣東省開平市xx鎮(zhèn)，身份證號碼：

2013年6月畢業(yè)于華南理工大學(xué)信息管理專業(yè)，大學(xué)本科文化程度，學(xué)士學(xué)位未婚，現(xiàn)住廣東省開平市新昌新園街x號xx房。

一、政治思想、道德品質(zhì)、自律意識、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)等情況。

二、遵紀守法情況；……。

三、

是否需回避；……四、（結(jié)論）是否符合聘用條件，是否同意聘用。

考察人：

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本資料突出重點，注重實效。貼近實戰(zhàn)，注重品質(zhì)。適合各個成績層次的學(xué)生查漏補缺，學(xué)習(xí)效果翻倍。本文檔為word格式，您可以放心修改使用。祝孩子學(xué)有所成，金榜題名。

希望本文檔能夠?qū)δ兴鶐椭?！感謝使用。

關(guān)于對×××同志篇十三

版主考察委員會：

本工作小組經(jīng)過對李白同志進行長期跟蹤考察，歷時30年，現(xiàn)向版主考察委員會提交考察報告如下：

李白，字太白，雖然有關(guān)名號經(jīng)過家族和本人再三強調(diào)“白”、“太白”，但無人稱其為白癡，自己也沒有提到自己是白癡一類的任何跡象與特征。李白從小就受到良好的教育，學(xué)歷符合論壇要求。他自稱：“五歲誦六甲．十歲觀百家?！鼻闆r基本屬實。在其他技能繼續(xù)教育方面，其15歲時，學(xué)習(xí)劍術(shù)，但無此項學(xué)歷證書。該同志詩留傳下來的近千首，各體皆備，精華帖占據(jù)87％，無任何”白癡”跡象。

李白出身問題不清楚，大致是于唐武后長安元年（公元7o1年）出生在中亞的碎葉；5歲時，隨父親遷居四川江油縣青蓮鄉(xiāng)，政治傾向為道教，派別不詳。成年閱歷如同年少經(jīng)歷同樣復(fù)雜，喜歡頻繁跳槽，無事在全國各地游蕩，很難在一個地方呆上數(shù)十年的時間，從李白的“低頭思故鄉(xiāng)”一類的句子可以看出，李白最終向往的，還是回到故鄉(xiāng)的論壇，對我論壇的忠誠度值得懷疑。

李白結(jié)交甚廣，籠絡(luò)人心不乏一兩整套，其良好的智商與寫作水平，常常不花什么銀子，僅憑其《送汪綸》、《送孟浩然之廣陵》之類的非主旋律等小律小絕，便勾得知識分子、著名寫手感恩戴德，喪失遠大理想，造成人才流失或形成小幫派。更為值得警惕的是，李白是天子呼爾不上船的'角色，組織紀律性很差，這種連天子威嚴、貴妃媚眼都視若無物的所謂人才，不符合論壇又紅又專的選拔對象標(biāo)準(zhǔn)，一旦思鄉(xiāng)叛逃，走的不是一個人，而是一個團隊。加上一些我們控制不住的地方節(jié)度史，被李白的名聲鼓惑，常常對他高薪聘請，許諾大都會黃金地段的別墅、高級轎車，承諾其不必親臨版務(wù)，看帖回帖，更是嚴重隱患。

李白喜歡酗酒，酒后丑態(tài)百出，敢令天子難以下臺，論壇就更難約束。李白拳腳了得，喝酒后喜歡滋事，在首都長安這樣治安良好的地方，李白也敢酒后胡來，打架斗毆，七、八個人不是對手，倘若在論壇鬧事，毒打網(wǎng)友倒是與我們無關(guān)，但若毒打超級版主以上領(lǐng)導(dǎo)，在論壇人員精簡、保安匱乏的情況下，我們一是不能保證李白不會出事，二是不敢保證不出政治問題、叛變事件。

綜合以上三十年的考察，我們認為：李白同志雖然才華橫溢、能力超群，但啟用有風(fēng)險，使用要謹慎，建議先到偏冷版面實習(xí)十年，待成熟后轉(zhuǎn)正，在此期間，希望組織部門再耐心考察，加強約束，將李白培養(yǎng)成為對我論壇有理想、有文化、守紀律的合格人才。

特此報告。

20xx年x月x日。

關(guān)于對×××同志篇十四

2012年5月23日至5月30日，我有幸參加了昆明市市級骨干教師赴首都師范大學(xué)附屬小學(xué)、山東省膠州市向陽小學(xué)學(xué)習(xí)考察團。短短的8日考察之行，已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧，這8日之行亦是受益匪淺。在此期間，我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的親密接觸、相互交流、座談討論、聽課、評課等形式，全面了解所考察學(xué)校教育的發(fā)展?fàn)顩r。通過考察學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，增長了見識。這兩所名校超前的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育、良好的教師精神狀態(tài)使我們深受啟發(fā)。

一、我的收獲

1“童心課堂”體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色

走進首都師范大學(xué)附屬小學(xué)，優(yōu)美的校園環(huán)境，處處流露出學(xué)校新穎的辦學(xué)理念。觸目所及，令人神清氣爽。不由地感嘆：這真是一個孩子學(xué)習(xí)的好地方，學(xué)校就應(yīng)該建成這樣子的。

著鼓勵、贊賞，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃。3、學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法、收獲情感的課堂。

2、“創(chuàng)新”看向陽

走進山東省膠州市向陽小學(xué)，你將立即被它的校園文化所吸引：一個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍，雖然不常見古今中外的名人名言，但隨處可見清風(fēng)細雨般的話語，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情，每一處風(fēng)景都成了默默無言的教育者?！凹ぐl(fā)創(chuàng)造精神，尊重個性發(fā)展，培養(yǎng)時代新人”是向陽小學(xué)的辦學(xué)理念，每到之處，無一不彰顯著“領(lǐng)先、創(chuàng)新、陽光”的魅力?？罩谢▓@基地、折疊展板的設(shè)計，餐桌餐椅的巧妙擺放，學(xué)生成長小腳印的精致美觀等一系列的合理設(shè)計，無一不把學(xué)校的空間最大化，學(xué)校環(huán)境人文化。這些獨具一格的創(chuàng)新，無一不讓人驚嘆向陽老師的智慧，無一不讓人敬佩向陽老師創(chuàng)新求實的精神。

二、我的反思

此次外出考察學(xué)習(xí)，帶給我們的收獲是全方位的，但認真反思后，此行帶給我們的不僅僅是震撼的力量，同時，我們也必須思考自身教育的不足。

1、學(xué)校的管理要精細。

的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)，并形成全校教師的一個辦學(xué)理念的合力。

2、學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展。

這是我在參觀了向陽小學(xué)后的最大感受。目前，向陽小學(xué)在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格，向陽小學(xué)之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

3、找準(zhǔn)自己的位置，立足教學(xué)。

作為一名農(nóng)村教師，思想上的滯后是可怕的，在自己工作的學(xué)校，人力資源的差距、學(xué)校辦學(xué)條件的限制，工作環(huán)境的影響無一不制約著教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，大家常說“造化在天”，可我要說“造化在人”,只要我們認真研究教學(xué)，努力改進，向前看齊，相信農(nóng)村教育也能顯示出蓬勃的生命力。

總之，此次參觀考察我感慨萬千，從外觀感受到深入課堂，從聆聽講座到與教師的交流，我學(xué)習(xí)了到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷進步。

關(guān)于對×××同志篇十五

2015年7月中旬，利用暑假閑暇，我們原高三年級數(shù)名教師一行到昆明、曲靖、成都等地就高中教育教學(xué)、教學(xué)改革、先進教學(xué)理念等方面進行考察學(xué)習(xí)。短短的9天時間，我們馬不停蹄，不辭辛勞，行程上千公里，先后深入到素有“高考神話”之稱的曲靖一中、宣威五中、昆明十中及素質(zhì)教育典范成都武侯高中等教育質(zhì)量較高、教學(xué)條件先進的學(xué)校進行了考察學(xué)習(xí)。我們參觀了校園文化，聽取各學(xué)校抓教育教學(xué)改革、抓學(xué)?？茖W(xué)管理、抓教學(xué)質(zhì)量提升的先進經(jīng)驗介紹，深入課堂感受了高效課堂氛圍。通過考察學(xué)習(xí)，耳聞目睹了這些地區(qū)的政府辦大教育的氣魄和這些學(xué)校教書育人的新理念、扎實有效的教育教學(xué)方法、個性鮮明各具特色的教學(xué)管理、優(yōu)美整潔的校園文化環(huán)境及令人羨慕的高考成績，使每一位考察人員感觸極深，眼界大開，收獲頗豐。

一、基本情況

曲靖一中創(chuàng)建于1913年，占地150畝。2003年，曲靖一中被認定為云南省一級一等高完中、云南省教育科研示范學(xué)校、云南省文明學(xué)校。曲靖一中現(xiàn)有50個教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人。近年來，曲靖一中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考上線率達97%以上，重點率80%以上，其中外語類100%上重點線，高分段學(xué)生多次列全省單校第一。曲靖一中先后多次出現(xiàn)過全省理科、文科和外語類狀元。在云南省教育廳歷年組織的一級高完中教育教學(xué)工作綜合考評中，均獲一等獎。此外，曲靖一中選修課種類齊全，學(xué)生參加各項競賽成績突出，如，參加全國中學(xué)生奧林匹克數(shù)、理、化競賽，每年均有上百名學(xué)生分別獲云南賽區(qū)一、二、三等獎，體育、藝術(shù)、書畫多人次獲國家級、省級大獎。特別是2015年高考爆出大新聞：該校高三理a(18)班共有59名同學(xué)，所有學(xué)生高考成績都在600分以上，其中最高分為690分，最低分為604分，這在全國也是罕見的。被媒體譽為 “最牛高考班”。

都市重點中學(xué)、四川省校風(fēng)示范校、清華大學(xué)出國留學(xué)精品教育項目基地學(xué)校、全國青少年科學(xué)實驗活動示范基地、全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位等十多項稱號。

二、基本經(jīng)驗

1、濃郁的校園文化，成為學(xué)生求學(xué)的理想環(huán)境。這幾所學(xué)校不愧為名校，校園內(nèi)鳥語花香，綠樹成蔭，自然和諧；亭臺雕塑，橋廊噴池，相映成趣形成了教學(xué)——運動——餐飲——住宿相對獨立、布局合理、環(huán)境怡人的“花園式”格局。這一切都無時無刻地感染著我們的每一根神經(jīng)，不由感嘆道，他們的教學(xué)環(huán)境同它的教學(xué)質(zhì)量同樣一流。曲靖一中既是早期共產(chǎn)黨組織誕生地和活動搖籃，又是當(dāng)?shù)刂鄬氉颖畾v史文化研究所所在地，文化積淀深厚；進入宣威五園，一尊孔子銅像格外吸引人們的的目光，濃濃的歷史文化氣息撲面而來。宣威五中的前身是宣威十中，只有30年歷史，但2000年學(xué)校就新建花園、雕塑、噴亭、文化長廊、磨菇亭，完成了校園綠化美化系列工程，達到校園綠化一流，人文環(huán)境一流；校園廣播、櫥窗、板報、標(biāo)語營造著積極向上的文化氛圍；學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅宜人、領(lǐng)導(dǎo)班子對師生關(guān)懷無微不至，教師安居樂教，學(xué)生安居樂學(xué)。武侯高中也是名副其實的花園式學(xué)校，綠化面積達50%，環(huán)境清幽，樹木蔥蘢，碧草如茵，是學(xué)習(xí)的理想環(huán)境。

2、教師隊伍精良，硬件設(shè)施一流，構(gòu)成名?；疽亍?/p>

3、樸實的教育理念，確保了教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施

曲靖一中的教育理念很樸素---“尊重學(xué)生，教書育人?！钡埠芟冗M。老師和學(xué)生同處于平等和諧的教育環(huán)境和氣氛之中，在充分尊重學(xué)生人格的前提下與學(xué)生平等對話，教育的目的不僅僅是教書，更重要的是育人；從教學(xué)環(huán)境來看，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，團結(jié)活躍的班集體，是重要的條件；從教學(xué)方法來看，老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，把他們分成了若干小組，每個組10人左右，由專門的一位老師負責(zé)輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班的齊頭并進；從教學(xué)活動來看，主要憑學(xué)生的自我約束和自覺行動，學(xué)生在讀書的時候享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣?！耙粋€學(xué)生的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)良好,學(xué)習(xí)也就自然上去了。其實,我反對把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育對立起來的做法。在我們傳授給學(xué)生文化知識的同時,也包含了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)教育的內(nèi)容。”校長如是說。 宣威五中 “以人為本、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的教育理念同樣實在。宣威五中通過不到30年的發(fā)展，已打造出了自己的教育品牌，教育教學(xué)步入了“教學(xué)質(zhì)量提高、社會影響大、辦學(xué)效益好”這一良性循環(huán)的發(fā)展軌道。自1998年以來，宣威五中年年有學(xué)生被清華、北大錄取，升學(xué)者遍及全國其他所有名牌高校。宣威五中的品牌教育不光得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長的認同，就連外地的學(xué)生也慕名而來。在他們看來，提高升學(xué)率，并非都是通過“應(yīng)試教育”的手段，它可以有不同的途徑，可以遵循素質(zhì)教育的思想去求得。作為生源條件不是很好的宣威五中，學(xué)校從一開始就提出并長期堅持“面向全體，不放棄每一個學(xué)生”、“一切為了學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，辦出了人民滿意的學(xué)校。

精神是：志存高遠、腳踏實地、勇于創(chuàng)新、攀登不止。先進的理念決定了發(fā)展的方向。使他們在素質(zhì)教育、特色發(fā)展上做出了典范，他們以特色立校：團志遠班、成都七中網(wǎng)班、清華大學(xué)美術(shù)實驗班、文化部藝術(shù)實驗班、教育部西班牙語和法語班都為學(xué)生構(gòu)建起多元化成才立交橋，造就了省內(nèi)領(lǐng)先、西部一流、國內(nèi)知名、國際接軌的名校。

4．學(xué)校內(nèi)部管理到位，措施具體，學(xué)校井然有序。一是“全”。全面的過程管理，系統(tǒng)、完整的工作思路和管理制度，全面合理的考核評價機制；如曲靖一中三段備考評價的制度,小學(xué)、初中、高中一體化發(fā)展，三年備考戰(zhàn)略，高一、高二、高三步步為營。武侯中學(xué)專門開設(shè)學(xué)分制實驗班，探索新課程改革過程中學(xué)生學(xué)業(yè)評價辦法，還有對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的ab評價辦法，全程、全面、分類評價，促進每個學(xué)生都能健康發(fā)展、都能成才。二是“實”。質(zhì)量工作抓得實，各學(xué)校從實際出發(fā)定位自己的工作目標(biāo)和重點、工作方法和措施，追求實用有效，不搞花架子。我們從入班聽課中也得到印證，他們的課堂沒有什么模式更看不出什么熱鬧或精彩之筆，只有實實在在的講、練、評。三是“細”。常規(guī)教學(xué)管理抓得細，各項工作細致周到，強調(diào)把簡單的事做好，從細節(jié)抓起，從日常行為抓起，因為“細節(jié)決定成敗”已成為校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的共識。如曲靖市教育局的“八大常規(guī)”：研討常規(guī)、檢測常規(guī)、評價常規(guī)、會議常規(guī)、信息發(fā)布常規(guī)、送教下鄉(xiāng)常規(guī)等都有細致的規(guī)定；宣威五中全面推行“一線工作法”，使人人都管理，處處有管理。提出了“領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任”、“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”、“只為困難想辦法，不為問題找借口”等理念，要求教師要“帶著感情、帶著責(zé)任”教育和管理學(xué)生，將“全面管理、全員管理和全程管理”的思路具體落實到人、到位。四是“勤”。師生工作、學(xué)習(xí)勤奮刻苦，學(xué)校工作做到了“事事有人做，人人有事做”；五是“育”。精心育人，不僅育學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理均得到充分地關(guān)心；還重視育教師，通過走出去請進來、以老帶新、集體備課、校本教研、名師工程、青藍工程、以研帶訓(xùn)等方式，使年青教師快速成長。同時要求教師參加培訓(xùn)后結(jié)合自己和學(xué)校的實際寫出教育教學(xué)改革方案。在教師編制較緊的情況下，用頂崗的方法讓每個教師有機會出外學(xué)習(xí)提高。六是“嚴”。嚴格要求、嚴格管理體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面。七是“研”。各校通過校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課等方式，引導(dǎo)教師研究教法學(xué)法，研究考綱教材，準(zhǔn)確把握高考方向，教學(xué)行為的有效性較高。八是“信”。使學(xué)生樹立為生存和發(fā)展而讀書的信念，使教育在人民群眾心目當(dāng)中有良好的信譽，師生對未來充滿信心。九是“早”。每學(xué)期開學(xué)前領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)，理清一學(xué)期的思路；接下來是骨干教師、班主任的培訓(xùn)，明確任務(wù)；然后是全校教職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好心理和業(yè)務(wù)的準(zhǔn)備。當(dāng)年高考結(jié)束，馬上成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤負責(zé)具體的班級和學(xué)科，及時了解和掌握教師的教學(xué)情況、學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況。十是“德”。提出“德育是首位，教學(xué)是中心”的要求，注重抓七項內(nèi)容：思品、學(xué)習(xí)、紀律、生活、衛(wèi)生、安全、心理，養(yǎng)成教育常抓不懈，實行年級主任、班主任負責(zé)制，使責(zé)、權(quán)、利一一落實，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格管理規(guī)范，通過多種教育方式和形式，使得校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)總處于良性狀態(tài)之中。

他山之石，可以攻玉。多年來我們五家渠高級中學(xué)廣大領(lǐng)導(dǎo)教師為高中教育教學(xué)、教學(xué)改革、高考質(zhì)量的提高嘔心瀝血，取得了不俗成績，再加上通過此次考察，這幾所頗具特色的高中發(fā)展歷程和神奇般的高考成績?yōu)槲覀兺卣剐驴臻g、實現(xiàn)新跨越提供了新的思路：一是科學(xué)化、精細化、人本化管理理念和全方位立體化管理模式成為我們進一步穩(wěn)固質(zhì)量、提升成績實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的常規(guī)武器；二是通過課題立項研究，探索和確立長遠發(fā)展戰(zhàn)略，深入論證、優(yōu)化整合是促進高中特色發(fā)展的必由之路；三是解放思想、與時俱進、挖掘潛力、大膽改革、不斷創(chuàng)新，自主發(fā)展的路子會越走越寬。

2012年5月23日至5月30日，我有幸參加了昆明市市級骨干教師赴首都師范大學(xué)附屬小學(xué)、山東省膠州市向陽小學(xué)學(xué)習(xí)考察團。短短的8日考察之行，已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧，這8日之行亦是受益匪淺。在此期間，我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的親密接觸、相互交流、座談討論、聽課、評課等形式，全面了解所考察學(xué)校教育的發(fā)展?fàn)顩r。通過考察學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，增長了見識。這兩所名校超前的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育、良好的教師精神狀態(tài)使我們深受啟發(fā)。

一、我的收獲

1“童心課堂”體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色

走進首都師范大學(xué)附屬小學(xué)，優(yōu)美的校園環(huán)境，處處流露出學(xué)校新穎的辦學(xué)理念。觸目所及，令人神清氣爽。不由地感嘆：這真是一個孩子學(xué)習(xí)的好地方，學(xué)校就應(yīng)該建成這樣子的。

著鼓勵、贊賞，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃。3、學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法、收獲情感的課堂。

2、“創(chuàng)新”看向陽

走進山東省膠州市向陽小學(xué)，你將立即被它的校園文化所吸引：一個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍，雖然不常見古今中外的名人名言，但隨處可見清風(fēng)細雨般的話語，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情，每一處風(fēng)景都成了默默無言的教育者?！凹ぐl(fā)創(chuàng)造精神，尊重個性發(fā)展，培養(yǎng)時代新人”是向陽小學(xué)的辦學(xué)理念，每到之處，無一不彰顯著“領(lǐng)先、創(chuàng)新、陽光”的魅力。空中花園基地、折疊展板的設(shè)計，餐桌餐椅的巧妙擺放，學(xué)生成長小腳印的精致美觀等一系列的合理設(shè)計，無一不把學(xué)校的空間最大化，學(xué)校環(huán)境人文化。這些獨具一格的創(chuàng)新，無一不讓人驚嘆向陽老師的智慧，無一不讓人敬佩向陽老師創(chuàng)新求實的精神。

二、我的反思

此次外出考察學(xué)習(xí)，帶給我們的收獲是全方位的，但認真反思后，此行帶給我們的不僅僅是震撼的力量，同時，我們也必須思考自身教育的不足。

1、學(xué)校的管理要精細。

的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)，并形成全校教師的一個辦學(xué)理念的合力。

2、學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展。

這是我在參觀了向陽小學(xué)后的最大感受。目前，向陽小學(xué)在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格，向陽小學(xué)之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

3、找準(zhǔn)自己的位置，立足教學(xué)。

作為一名農(nóng)村教師，思想上的滯后是可怕的，在自己工作的學(xué)校，人力資源的差距、學(xué)校辦學(xué)條件的限制，工作環(huán)境的影響無一不制約著教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，大家常說“造化在天”，可我要說“造化在人”,只要我們認真研究教學(xué)，努力改進，向前看齊，相信農(nóng)村教育也能顯示出蓬勃的生命力。

總之，此次參觀考察我感慨萬千，從外觀感受到深入課堂，從聆聽講座到與教師的交流，我學(xué)習(xí)了到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷進步。

2015年10月23日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校班主任老師到五蓮實驗學(xué)校、戶部鄉(xiāng)中學(xué)、蓮花學(xué)校參觀考察，現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：

一、 考察總體印象

1、質(zhì)樸的辦學(xué)理念

戶部中學(xué)是一所有悠久歷史的初級中學(xué)，從張校長介紹來看，學(xué)生的整體情況和我們學(xué)校情況差不多，學(xué)習(xí)好的學(xué)生留不住。無論是哪個學(xué)生，一旦出現(xiàn)不好的苗頭，領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至工勤人員都不會一味的找客觀原因，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的成功。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。

2、濃厚的校園文化

走進戶部中學(xué)，你將立即被它的校園文化所吸引：一個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情。

3、先進的教育理念

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹，展示了課堂教學(xué)及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三大模塊。其中預(yù)習(xí)模塊主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點、難點并初步達成學(xué)習(xí)目標(biāo)；展示模塊主要內(nèi)容是學(xué)生展示自己在預(yù)習(xí)模塊中掌握的知、行、意，并生成自己的知識體系；反饋模塊則重點對學(xué)生掌握知識的情況進行檢驗，以達到自我檢測、自我提高的目的。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式的主體。而師生的知識反饋樹更體現(xiàn)了師生的亮點。

二、收獲與反思

名校之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認真反思，我們也確實存在眾多的不足。

在為期一天的行程中，我們不僅參觀了戶部中學(xué)，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了不少名勝古跡。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達城市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，推進學(xué)校的科學(xué)化管理，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽祖國名山大川，風(fēng)景名勝的過程中，山的清秀，水的陰柔、城的壯美無不使人愉悅、贊嘆。沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細，二是“創(chuàng)新”是學(xué)校快速發(fā)展的推進器，三是育人要講究方法。

（一）學(xué)校的管理要精細

通過對戶部中學(xué)的觀察和聽了校長的介紹，這所學(xué)校不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。每一個崗位都有相應(yīng)的考核。由于分工細，要求細、考核細，而且每個人都有職、有權(quán)、有責(zé)，所以每個人的工作熱情高，責(zé)任心很強，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學(xué)校實現(xiàn)精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強的教師隊伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對學(xué)校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。三是制定具體的考核辦法和明確的獎懲辦法，是工作干得好的能得到相應(yīng)的獎勵，而工作無進展的則受到相應(yīng)的懲處。

（二）學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展，春光新才有特色。

這是我在參觀了蓮花學(xué)校中學(xué)后的最大感受。這是一所地地道道的年輕的學(xué)校。但正是這樣一所年輕的學(xué)校，在當(dāng)前的教學(xué)改革中走在了全國先進行列。目前，這所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格，已成為天津市的品牌學(xué)校之一。

這所年輕的學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

走進這所學(xué)校的大門，你就會看到合理的教學(xué)布局。在這里，立體的地圖、地殼模型與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

（三）育人要講究方法

1、我們到底怎樣教育學(xué)生

在參觀學(xué)校之外，我們還游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，還感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來，消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點和動機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。

2、突破思維定勢，樹立新的教師觀念

“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對教材的充分理解，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學(xué)校全面發(fā)展。

2015年10月25日

2015年10月8日至10月17日，我們中小學(xué)教師學(xué)習(xí)考察團一行88人，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴江蘇考察了十余所中小學(xué)并聆聽了相關(guān)講座。10天的學(xué)習(xí)考察，所見所聞頗多，感受良多，現(xiàn)將我們此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：

一、考察的體會與感受

感受一： 學(xué)校管理精細，職責(zé)明確

通過對海安實驗小學(xué)和明道小學(xué)的觀察和聆聽了幾位校長的介紹，我們深刻地感受到：學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理十分精細，職責(zé)明確，有條不紊。比如：海安實驗小學(xué)的升旗儀式令我記憶猶新：鈴聲響后，各班老師在教室門口整隊后陸續(xù)帶著學(xué)生來到操場上的指定地點，全校70多個班級，一點都沒有擁擠、零亂、吵鬧的現(xiàn)象。升旗儀式由優(yōu)秀學(xué)生輪流主持，升旗前宣讀由各班推選的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任的升旗手、護旗手名單，然后進行嚴肅的升旗儀式。儀式結(jié)束后，由推選的一位優(yōu)秀學(xué)生演講，并進行自我才藝展示，接著德育主任宣布上周優(yōu)秀班級名單，再由校長頒發(fā)流動紅旗。這樣規(guī)范有序、創(chuàng)新有意義的升旗儀式，值得我們?nèi)ナ巧钏?、學(xué)習(xí)和借鑒。

感受二：學(xué)校特色鮮明，文化底蘊深厚

作中，學(xué)校的很多活動，課程都是基于共生文化而形成的。為了打造共生品牌，學(xué)校有自己獨特的校樹、?；铡⑿８琛！白鹬囟嘣㈨槕?yīng)自然、對話生成，和諧發(fā)展”的共生教育思想，營造了海安實驗小學(xué)和諧校園、諧課程、和諧管理、和諧文化的濃濃氛圍，實現(xiàn)了師生在充滿智慧的校園中和諧共生的目的。海安城南實驗小學(xué)“放飛童年夢想、奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，讓人倍感親切、如沐春風(fēng)。泰州洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念擲地有聲，鏗鏘有力！“真、善、美”的校訓(xùn)更是如此的樸實和自然，卻彰顯了教育之真諦！

感受三：校園文化濃郁，育人有方。

我們考察的學(xué)校都比較重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮放園文化在全面育人中的作用，著力打造優(yōu)美和諧校園。海安明道小學(xué)校長景盛作的《用文化為學(xué)校立魂》的主題交流報告，全面、細致深刻地為我們詮釋了學(xué)校文化的內(nèi)涵。走進明道小學(xué)，北大顧明遠老先生題寫的“明道”校訓(xùn)石靜立在進門處，三字經(jīng)、論語、弟子規(guī)等古典傳承文化銘刻在校園里醒目的地方，小學(xué)里的古詩詞分類放在教室門前。就像于丹老師所說的一樣：“每個中國人，都是在詩歌里不知不覺完成自己生命的成長。”我想，明道小學(xué)的寓意應(yīng)基于此。海安實驗小學(xué)的整體布局文化氛圍濃郁，樓道內(nèi)安全警示語、溫馨提示語、教育引導(dǎo)語，細心和關(guān)愛無處不在。而教室內(nèi)的“名人名言、古詩美文”標(biāo)牌則催人奮進，發(fā)人深省。校園兩側(cè)的花壇旁，像詩一般的提示語讓人在賞心悅目的同時，多了一份環(huán)保意識這些無不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。

另外、我們考察的學(xué)校十分注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。比如：將學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、交往等日常行為規(guī)范編成手冊免費發(fā)放；堅持使用家校聯(lián)系冊，注重家校共育，大力建設(shè)家長學(xué)校；“請說普通話、請寫規(guī)范字”這個要求落實設(shè)計好，學(xué)校要求保證學(xué)生看到的字必須是規(guī)范字，并開發(fā)相應(yīng)的課程，師生共練習(xí)字冊，這些細節(jié)的關(guān)注，于無形中融入到孩子的學(xué)習(xí)生活中，真猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。

感受四：學(xué)校師資優(yōu)化，課堂高效。

優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。考察的學(xué)校都非常注重師資隊伍建設(shè)，海安實驗小學(xué)被譽為“學(xué)者型教師的搖籃”，主要得益于一以貫之的教師培養(yǎng)機制，通過“未名教育家工程”，“卷入式校本研修”的深入實施，學(xué)校名師輩出。而課堂高效則得益于學(xué)校管理重心的兩個方面：一是教育教學(xué)工作以年級部來開展，層層細化，采用集體備課制，爭取第一年準(zhǔn)備、第二年使用、修改、升華，從而打造精品教學(xué)資源。二是以問題為導(dǎo)向，開展教研活動，具體做法是每周一年級部長說出研討話題，然后進行聚焦話題式的研討活動。

感受五：學(xué)校的素質(zhì)教育，特色紛呈。

海安實驗小學(xué)依托少年宮活動，把學(xué)校的各項活動內(nèi)容搞得豐富多彩，明道小學(xué)開發(fā)的校本課程《多彩的明道生活》分為四大板塊：“我與健康”、“我與文化”、“我與藝術(shù)”、“我與科技”。旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

二、思考與反思：

思考一：先進的教育理念是教育發(fā)展的根基。

思考二：優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

思考三：深厚的文化底蘊是培育人才的沃土。

思考四：高效的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的保障。

思考五：豐富的特色活動是學(xué)生發(fā)展的根本。

反思存在的問題：

1、我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變。

2、沒有樹立全新的優(yōu)秀教師觀，教師培養(yǎng)機制不健全。

3、教研工作流于形式，研討質(zhì)量不高。

4、課堂管理比較欠缺，課堂教學(xué)效果不理想。

三、啟示與設(shè)想：

見多方能識廣，這次外出學(xué)習(xí)考察給我們的感觸是深刻的、令人欣慰的。雖然考察結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲與感悟，帶著信念與滿腔熱忱，不斷優(yōu)化學(xué)校的管理模式、教學(xué)模式，建立完善教師培養(yǎng)機制，將教研工作做好做實，切實做到課堂高效，在不斷探索中前進，著力形成自己的辦學(xué)特色，推動學(xué)校全面快速發(fā)展。

為學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子， 10月10日，區(qū)文教局組織各中小學(xué)校長、支部書記及分管教育教學(xué)工作的副校長赴寶應(yīng)參觀考察。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴密，內(nèi)容豐富，我們跟隨考察團邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：了解寶應(yīng)中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實施情況，學(xué)習(xí)其先進經(jīng)驗。

2、此次考察的學(xué)校有：山陽中心小學(xué)、山陽初級中學(xué)、范水鎮(zhèn)中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)。

3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進行面對面交流。

4、對寶應(yīng)教育的總體印象：無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)校現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨樹一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、考察后的反思及收獲

1、作為學(xué)校的管理者要敢為人先，在符合教育發(fā)展規(guī)律的前提下，大膽嘗試符合自身發(fā)展的管理模式，闖出獨具特色的管理機制。山陽初級中學(xué)致力于追求管理的細致和精致。將考核分為三個層面：對行管人員要求自身工作必須過硬，實行行管人員和教師雙向檢查，實行行管人員年級蹲點制、行管人員工作周檢制，與考核獎金掛鉤;對教師考核增加考核的震撼度和公平性，制定教師行為規(guī)范及考核條例和科學(xué)的獎金分配方法，充分調(diào)動教師的積極性;對學(xué)生的管理也有一套細致公平的考核，落實到每個班級的班主任，實行班主任津貼每周發(fā)放制，達到及時提醒的目的。管理強調(diào)-教師自身到學(xué)生個體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)文化立校，值得我們借鑒。

2、作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機智靈活的'處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現(xiàn)在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時我們深切地感受到了這一點。這所學(xué)校的校長和中層領(lǐng)導(dǎo)每人都上示范課，大家爭上示范課，開辦課堂超市，教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的課堂聽課。學(xué)校管理者的身體力行營造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實。

3、學(xué)生管理要從常規(guī)工作抓起，以小見大，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。山陽中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)在此方面的經(jīng)驗值得借鑒。山陽中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查的重點，從學(xué)生輕輕走路、輕輕說話開始抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，因為有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生才 “會學(xué)”，有良好的行為習(xí)慣學(xué)生才 “肯學(xué)”;郭橋初級中學(xué)全校沒有一個后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下，每班學(xué)生自覺認真地上晚自習(xí)，全?？梢砸恢懿粧叩兀麄€校園沒有一張廢紙，這些都和學(xué)校管理者重視常規(guī)工作的精細化分不開。

百聞不如一見。這次寶應(yīng)之行，時間雖然短暫，但收獲卻不少?；貋硪院?，我校已組織所有行管人員進行了寶應(yīng)教育教學(xué)管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和討論，大家決心緊緊圍繞“精致校園、精品課程、精英隊伍、精細作風(fēng)”的工作重點，進一步加強教學(xué)管理、優(yōu)化教風(fēng)，嚴格教學(xué)的流程管理，在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評卷等教學(xué)常規(guī)的管理上狠抓落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，把教學(xué)管理要求落實到位，為開創(chuàng)我區(qū)教育教學(xué)管理工作的新局面貢獻力量。

2015年11月22日—11月25日，我非常榮幸能夠跟隨學(xué)?？疾靾F赴zy中學(xué)進行學(xué)習(xí)和交流。這次zy之行可以說是開了眼界，收獲比較大，感觸良多。現(xiàn)在就這次考察的一些心得體會概括如下：

這次考察路途比較遠，坐校車前前后后需要十多個小時，有好幾位老師暈車比較厲害，但大家都克服了旅途的辛勞，對這次zy之行充滿了期待。11月23日清晨我們來到了zy中學(xué)的校門前，上午主要是參觀校園以及學(xué)校的升旗儀式。zy中學(xué)占地200多畝，學(xué)校各種硬件設(shè)施非常完備，校園干凈整潔，環(huán)境清幽，綠樹成蔭，鳥語花香，整個校園處處散發(fā)著濃郁的文化氣息，校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)凸顯在醒目位置，警言名句隨處可見。在學(xué)校圍墻的櫥窗里有各級校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，有學(xué)校名師的風(fēng)采，有歷屆考入北大清華的學(xué)子的照片。在教學(xué)樓一樓有學(xué)校歷史以及演變發(fā)展的介紹，有高考喜報的公布。尤其吸引我的是各班教室過道走廊文化建設(shè)。在過道上到處貼滿了國內(nèi)各大名校的簡介，既能為高中學(xué)生增加學(xué)習(xí)的動力，又能為高三學(xué)子在填報高考志愿時提供參考。除了名校介紹外，各班走廊還展示了本班的書法繪畫作品，突出班級的文化建設(shè)。在上午10點左右，我們觀看了zy中學(xué)的升旗儀式，學(xué)生們下課鈴響了后，迅速而且非常有序的慢跑進入操場，按年級和班級迅速排列好隊形，學(xué)生全部實行封閉式管理，統(tǒng)一穿著校服，全校教師也必須全部到場，整個操場隆重而莊嚴，校領(lǐng)導(dǎo)會把這一周有關(guān)學(xué)校內(nèi)外的重大事情向全校師生匯報。升旗儀式結(jié)束后，學(xué)生會很自覺的有順序的返回各班教室準(zhǔn)備上課，很少有學(xué)生在各處嬉戲打鬧。看的出zy中學(xué)的管理是非常細致而有效的。

這次學(xué)習(xí)考察印象比較深的是zy中學(xué)以學(xué)生為中心的教育理念、服務(wù)理念，學(xué)校并不是單純的只強調(diào)考試成績，整天把學(xué)生固定在教室里，通過從早到晚的多花時間，拼命的苦學(xué)。而是從學(xué)生的角度出發(fā)，注重對學(xué)生身心以及綜合素質(zhì)全方位的培養(yǎng)。封閉式管理后，學(xué)校有取款機，有生活服務(wù)區(qū)，各種生活日用品一應(yīng)俱全，在教室和寢室還安裝了空調(diào)，寢室還有熱水供應(yīng)，學(xué)生的生活環(huán)境是比較好的，而這些方面我們學(xué)校還有很大的進步空間，男生寢室樓里面還在使用公共廁所，學(xué)生也沒有方便的熱水供應(yīng)，洗頭還有洗澡成為了老大難問題。zy中學(xué)還注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了教室里面上課學(xué)習(xí)以外，學(xué)生還要在上午大休息時間跑步，在班主任的帶領(lǐng)下，迅速來到自己班級應(yīng)在的區(qū)域，調(diào)整好隊形，有的在操場跑步，有的繞著校園跑步。在繁重的學(xué)習(xí)之外，也在加強學(xué)生的身體鍛煉。下午大休息時間學(xué)生還有歌唱練習(xí)和做眼保健操，晚上高三學(xué)生還有跑步活動。每年學(xué)校還會組織校級運動會和藝術(shù)節(jié)活動，這些活動都是師生共同參與的，豐富師生的課余生活。藝術(shù)節(jié)上有師生書法繪畫作品展示，有班級的大合唱比賽，教師合唱比賽，有卡拉ok大賽，真的是豐富多彩。

這次學(xué)習(xí)交流還深刻體會到了zy中學(xué)對學(xué)生心理健康問題的重視。zy市政府特別撥款在zy中學(xué)建設(shè)了中學(xué)生心理健康咨詢中心。中心里各種心理干預(yù)治療的先進設(shè)備以及專業(yè)的心理咨詢教師都給我們留下了深刻的印象，而且這個心理中心特別受學(xué)生的歡迎，每當(dāng)學(xué)生心理壓力特別大時就會到中心尋求老師的幫助，或者借助各種器械、玩具、電子產(chǎn)品來舒緩自己緊張煩悶的心情。我覺得這個中心建設(shè)特別有必要，現(xiàn)在的學(xué)生面臨著來自各方面的壓力，很容易出現(xiàn)心理問題，有了這么一個心理健康咨詢中心，就能及時發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。真的希望我們學(xué)校也能更加重視學(xué)生的心理健康問題，建設(shè)專業(yè)的心理咨詢中心。

而是更加重視同一年級同一學(xué)科的備課組工作。zy中學(xué)實行集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前由備課組長牽頭，列一個詳細的備課計劃，每周每個學(xué)科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然后在備課組內(nèi)說課進行分析、修改，拿出具有普遍指導(dǎo)意義的最佳教案，最后，根據(jù)集體備課的結(jié)果，結(jié)合個人和班級的實際，對自己的教案進行適當(dāng)修正。每一節(jié)課要確定科學(xué)的目標(biāo)，教師要清楚“我要讓學(xué)生得到什么，我怎樣讓學(xué)生得到，學(xué)生得到了什么”。每上二、三節(jié)課就要寫一篇教學(xué)反思，教學(xué)反思是教案的重要組成部分。其次是課堂教學(xué)，感受最深的是授課教師的基本功都很強，課堂平實自然，無刻意雕飾、重復(fù)排練痕跡，課堂容量都非常大，老師也只是點撥誘導(dǎo)，設(shè)置疑問，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給了學(xué)生。他們的課堂是真正意義上的把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是真正意義上的課堂主人。無論是第一環(huán)節(jié)的溫故互查，還是以后環(huán)節(jié)的設(shè)問導(dǎo)讀、應(yīng)用實踐、拓展延伸，他們的課堂一直是學(xué)生在動，是學(xué)生在二或四人小組中合作完成。他們的小組合作是真真正正的在合作，或校對答案，或交流方法，或幫助后進生，他們的匯報語言流利，聲音響亮，歸納總結(jié)條理清楚，敘述完整。教師學(xué)生角色定位準(zhǔn)確，主體和主導(dǎo)恰到好處。教師從從容容，沒有一句多余的話。教師一直穿行于學(xué)生課桌間，巡視檢查學(xué)生的情況。學(xué)生緊跟學(xué)案上的進程，積極探究，或練習(xí)，或思考，或動手操作，整堂課學(xué)生的思維一直處于動的狀態(tài)中。實現(xiàn)了真正意義上課堂教學(xué)的高效，實現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)的完美課堂。一堂堂堪稱真實而又具體的公開課，沒有任何作秀的痕跡，無論是教師，還是學(xué)生，都完全沉浸在自己營造的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，似乎對出出進進的參觀者以及身后聽課老師們發(fā)出的聲音毫無察覺。學(xué)生只是在老師的引領(lǐng)下合作、探究或交流。身處這樣的環(huán)境，你會不知不覺地進入角色，成為上課的老師，或者聽課的學(xué)生。

總之，這次赴zy中學(xué)學(xué)習(xí)收獲很多，我要以這次學(xué)習(xí)為起點，在以后的課堂教學(xué)中不斷更新自己的教育觀念，改進自己的教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)成績。

關(guān)于對×××同志篇十六

此次外出學(xué)我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解。在高城寺小學(xué)，我觀摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動”圖片展及學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念、學(xué)校制度的宣傳板；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下，我走過了教學(xué)樓“尋夢樓”、“織夢樓”、“圓夢樓”及學(xué)生食堂“快樂餐吧”。在織夢樓的一側(cè)，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學(xué)們心靈夢想的文字。走進教室，我感受到了每個班自己的特色，每個班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應(yīng)。教室里展示著師生自己動手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹等，每一面墻，每一個角落都布滿了溫馨。在向陽之家，我感受到了向日葵“向上，向陽，向樂”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明，開展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書香，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。

我的第二個感受是高效的課堂，能讓學(xué)生快樂的翱翔。

在向陽之家，我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課“可能性”，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學(xué)生回答問題并找出對策，一步步加深學(xué)生對概念的理解。在這一教學(xué)過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性，始終體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，整個課堂高效、有序并快樂的進行著。

第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩，歌舞與繩飛揚。

校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過程都是師生共同參與，我感受到了老師與學(xué)生合作、學(xué)生與學(xué)生合作，團結(jié)向上的精神風(fēng)貌，讓我感受了這個集體活力四射，積極向上的情操。

第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢想。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗工作匯報演出。這一場新教育的展示，我更多地認為這是一場放飛夢想，追逐夢想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢的快樂。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。

在學(xué)中比較，在比較中反思，在反思中進步。我想這是開放周學(xué)共同的初衷，高城寺小的學(xué)，讓我對自己的工作有了進一步的想法與要求。主要有以下幾個方面：

關(guān)于班級文化。

我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分，它反映了一個班級的精神風(fēng)貌、價值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個班的班級文化，可以從班級的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動，一顰一笑中展現(xiàn)出來。對此以后我會從以下幾點來努力。一、用正確的班級輿論感染學(xué)生，營造相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，加強對學(xué)生思想道德修養(yǎng)的教育，在禮儀、衛(wèi)生、紀律、慣方面多下功夫，努力形成班級共同的.價值觀、生活觀念等意識形態(tài)，形成整體素養(yǎng)。二、加強對班級的布置，引導(dǎo)學(xué)生動手，布置溫馨教室，增強學(xué)生班級責(zé)任感，努力形成班級共同文化觀。三、豐富班級活動，自己積極參與，在活動中鼓勵學(xué)生互相關(guān)心，團結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系。

關(guān)于高效課堂。

無論新教育如何改革，我覺得高效的課堂都是重點。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設(shè)計、在于老師對教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對教材進行有效的整合，在于老師對學(xué)生實際情況的了解。對此我對自己的要求是一、加強自身的學(xué)，精心設(shè)計好每一節(jié)課，嘗試小組合作學(xué)，鍛煉學(xué)生的合作意識和辨別能力，相信學(xué)生，把主動權(quán)，思考權(quán)給他們。同時，我會加強對電子白板運用的學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。二是、重視思想品德教育，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學(xué)生明白個人的學(xué)與集體、與祖國命運相關(guān)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，化被動學(xué)為主動行為。三、我要加強自身的學(xué)，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學(xué)到的東西持之以恒的用到工作中去。

關(guān)于師生關(guān)系。

在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè)，在今后的工作中，我會尊重我的學(xué)生，熱愛我的學(xué)生，欣賞我的學(xué)生，包容我的學(xué)生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長進步。

關(guān)于對×××同志篇十七

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，進一步推進××市××實驗小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬，于××年××月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴××縣六所小學(xué)參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：

一、考察總體印象。

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。

二、收獲與反思。

幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪，但認真反思，我們也確實存在眾多的不足。

在為期3天的行程中，我們不僅參觀了××一小、二小，××二小、四小和××縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了當(dāng)?shù)鬲毺鼐坝^。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，推進學(xué)校的科學(xué)化管理，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽當(dāng)?shù)仄嫣鼐坝^的過程中，山的清秀，水的陰柔、樸實厚道的××縣人，讓我們有賓至如歸的感覺。

沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細，二是“創(chuàng)新”是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進器，三是育人要講究方法。

(一)學(xué)校的管理要精細。

通過對鑒開中學(xué)的觀察和聽了幾位校長和書記和工會主席的介紹，這幾所學(xué)校有著一個共同點，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。雖有兼職，但每個人都有職、有權(quán)、有責(zé)，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確，該誰干的事，誰來負責(zé)完成，避免了相互推脫、工作不能及時完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個人的工作熱情高，責(zé)任心很強，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學(xué)校實現(xiàn)精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強的教師隊伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對學(xué)校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。

(二)學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新才有特色。

這是我在參觀了××縣六所學(xué)校后的最大感受。作為地道的××人我有著深刻的體會。在我離開××的那幾年當(dāng)中，××縣一小和縣三小除了校園面積大，校舍齊備，再沒有什么可以讓我自豪的地方，就當(dāng)時教師配備來說，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師，在上課時都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來工作，每年分配到縣城的都進了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。

這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

走進這所學(xué)校的大門，你就會看到合理的教學(xué)布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

(三)育人要講究方法。

1、我們到底怎樣教育學(xué)生。

在參觀學(xué)校之外，我們還游覽了一些××的××山、××的××嶺，在感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來，消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點和動機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。

2、突破思維定勢，樹立新的教師觀念。

“怎樣的教師才是真正的好教師?”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對教材的充分理解，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學(xué)校全面發(fā)展。

關(guān)于對×××同志篇十八

xxx，男，30歲，漢族，大學(xué)文化程度。1994年7月參加工作，7月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)為陜西xx集團有限公司子弟學(xué)校一級教師。

作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。

在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校，他除了正常的代課以外，還兼管學(xué)校的電教化管理和學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。

在教學(xué)上，xxx同志勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會考中，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的大舞臺，收到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)上先后榮獲多項殊榮：3月榮獲xx小學(xué)課堂教改展示賽二等獎；榮獲xx小學(xué)賽教一等獎；榮獲xx市企事業(yè)學(xué)校賽教一等獎。

電化教學(xué)，這一現(xiàn)代的教學(xué)手段，對大多數(shù)人來說比較陌生，對xxx同志來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn)，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準(zhǔn)專業(yè)水平。學(xué)校電教化伊始，他與學(xué)校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學(xué)校、分析論證，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學(xué)校的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)不但滿足了學(xué)校的教學(xué)需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的`維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業(yè)余時間，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)。“一份耕耘，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：20在xx市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎；3月作為xx市唯一代表的他，在全省“小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為xx市、xx小學(xué)爭得了榮譽。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績。

在生活中xxx同志更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學(xué)生。記得去年他所代的班上，有一位同學(xué)上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學(xué)讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔(dān)就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當(dāng)一千多元錢送到這位同學(xué)的手里時，這位同學(xué)禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。

xxx同志在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學(xué)校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關(guān)懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。

關(guān)于對×××同志篇十九

男30歲漢族大學(xué)文化程度。1994年7月參加工作1996年7月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學(xué)校一級教師。

作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。

在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校，他除了正常的代課以外，還兼管學(xué)校的電教化管理和學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。

在教學(xué)上，勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會考中，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的大舞臺，收到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)上先后榮獲多項殊榮：20xx年3月榮獲**小學(xué)課堂教改展示賽二等獎;20xx年榮獲**小學(xué)賽教一等獎;20xx年榮獲**市企事業(yè)學(xué)校賽教一等獎。電化教學(xué)，這一現(xiàn)代的教學(xué)手段，對大多數(shù)人來說比較陌生，對來說也是如此。

面對這一新的挑戰(zhàn)，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準(zhǔn)專業(yè)水平。學(xué)校電教化伊始，他與學(xué)校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學(xué)校、分析論證，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學(xué)校的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)不但滿足了學(xué)校的教學(xué)需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業(yè)余時間，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影;在電腦旁苦思冥想的神態(tài)。“一份耕耘，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：20xx年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎;20xx年3月作為**市唯一代表的他，在全省“小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為**市、**小學(xué)爭得了榮譽。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績。

在生活中更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學(xué)生。記得去年他所代的班上，有一位同學(xué)上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學(xué)讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔(dān)就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當(dāng)一千多元錢送到這位同學(xué)的手里時，這位同學(xué)禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。

在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學(xué)校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關(guān)懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。

關(guān)于對×××同志篇二十

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，進一步推進阜康市廈門實驗小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴東三縣六所小學(xué)參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。

幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪，但認真反思，我們也確實存在眾多的不足。

在為期3天的行程中，我們不僅參觀了吉木薩一小、二小，奇臺二小、四小和木壘縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了當(dāng)?shù)鬲毺鼐坝^。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，推進學(xué)校的科學(xué)化管理，促進學(xué)校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽當(dāng)?shù)仄嫣鼐坝^的過程中，山的清秀，水的陰柔、樸實厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺。

沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細，二是“創(chuàng)新”是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進器，三是育人要講究方法。

（一）學(xué)校的管理要精細

通過對鑒開中學(xué)的觀察和聽了幾位校長和書記和工會主席的介紹，這幾所學(xué)校有著一個共同點，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。雖有兼職，但每個人都有職、有權(quán)、有責(zé)，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確，該誰干的事，誰來負責(zé)完成，避免了相互推脫、工作不能及時完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個人的工作熱情高，責(zé)任心很強，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學(xué)校實現(xiàn)精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強的教師隊伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對學(xué)校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。

三小除了校園面積大，校舍齊備，再沒有什么可以讓我自豪的地方，就當(dāng)時教師配備來說，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師，在上課時都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來工作，每年分配到縣城的都進了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。

這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

走進這所學(xué)校的大門，你就會看到合理的教學(xué)布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

（三）育人要講究方法

1、我們到底怎樣教育學(xué)生

及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點和動機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。

2、突破思維定勢，樹立新的教師觀念

“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對教材的充分理解，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學(xué)校全面發(fā)展。

阜康市廈門實驗小學(xué)

丁萬軍