學(xué)會信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅定自己的信心。在總結(jié)中加入自己的思考和感悟，可以使總結(jié)更加個性化和富有深度。對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。

作文七年級我多了一份友情字篇一

他是幫我家裝潢的民工，爸爸媽媽叫他老成。老成確實像他的稱呼一樣很老，他的眼角布滿皺紋，像大波斯菊一樣裂開了，讓我仿佛聽見皺紋肆意在他臉上繁殖的聲音。干活的時候，他瘦小的身體始終彎曲，一雙枯木般黝黑的手吃力地搬著木材，胳臂下青綠色的筋像枝條一般扯著一雙緊握的手?！罢婵蓱z啊，這么大年紀還出來做工?！蔽蚁?。

休息的時候，其他人或是坐在地上抽煙，或是幾個人聚在一起用我聽不懂的外鄉(xiāng)方言聊天。只有老成一個人捧著他那個又臟又舊的水壺發(fā)呆，我打量著那個與他一樣破舊的水壺，擔(dān)心他喝水之后會不會生病。老成似乎感應(yīng)到我探究的目光，抬起了低垂的頭。我連忙把目光轉(zhuǎn)向別處，這樣看人總是不禮貌的?？衫铣伤坪醪⒉唤橐?，單用一雙眼盯著我，憨厚地笑起來。

他在笑什么？我被他看得有些不自在，對他有些討厭起來。

“姑娘，你多大了？”老成突然開口，極其小心地問我。目光里閃爍著一種特別的溫存，就像平時爸爸看我那樣。

“呃?！蔽移婀值乜粗??？次也换卮穑铣捎悬c尷尬地咧嘴干笑了一下，緊張地搓了搓開裂的手，解圍似的說了起來：“有十來歲了吧，在上初中么？呵呵，我家丫頭也上初中呢?！闭f到這兒，老成的話突然流利起來，甚至還帶了一些小小的自豪。

老成有女兒？剛初中？我吃驚地打量著他如老年人一般灰黃的臉色與微微泛白的如雞窩一般蓬亂的頭發(fā)，有些不可置信。他看起來這么老！也許是歲月與生活的重擔(dān)將他壓成這個樣子的吧。我看了看老成，提到女兒，他的眼睛彎了起來，渾濁的眼里閃爍著特別的光彩。我突然覺得，老成其實沒有這么老。

媽媽拿來餅干糕點給他們吃，民工們笑著伸手拿了幾塊，卻把大部分的餅干留給了老成。老成也不推辭，只是笑呵呵地拿起餅干，也不吃，把餅干小心翼翼地放進口袋，生怕弄壞了。

“帶回去給丫頭吃?！崩铣尚Σ[瞇地向媽媽解釋，同時向工友們投出感激的目光。

作文七年級我多了一份友情字篇二

在我們身邊，總有有一些人，做了一些讓人都會覺得很感動的事。

比如，在公交車上看見有一對爺孫為搶座位而辱罵孕婦，同時身旁還有一位七旬爺爺讓座給年輕人，老人說：”年輕人上班太累，我站一會兒，沒什么?！斑@個七旬老爺爺?shù)淖屪遣皇亲屓寺犃撕芘?。年輕人給老人讓座是一種責(zé)任，而老人給年輕人讓座，則是一種激勵。

看到老人過馬路，該不該扶，看到有人需要幫助該不該伸手去幫，這些問題真的讓人很頭痛，我看了一位初中生寫的一個小孩子幫助了老人，還墊付了醫(yī)藥費，而老人卻告孩子將其撞傷，要求賠償，孩子說”我?guī)椭怂麉s說是我撞的，我真的很傷心?！鞍l(fā)現(xiàn)其實這些問題都是有源頭的。有人說助人之舉不猶豫，在你猶豫的時刻可能就錯過了幫助他人的最佳時機，只有將助人的想法真正付諸于行動，才能將他人擺脫困境給社會傳播善良。我覺得很有道理，因為只有你幫助了別人，在你幫助別人的時候才會有人來幫助你，記得以前我家里買米的地方有點遠，因為是鄉(xiāng)下，買東西都不是很方便。奶奶腿腳不便家里的米缸又空了，奶奶便讓我在學(xué)?；丶业臅r候把你用自行車帶回去，可我剛學(xué)會?。】紤]到奶奶的腿，我還是答應(yīng)了。這天是星期天，買完米回家的路上，忽然下起了傾盆大雨，我的車又剛好車頭被米壓的飛起來了，又怕米被淋濕，正當(dāng)我不知怎么辦的時候，路過了一位叔叔看到這種情況，立馬停下車，幫我把車頭按了下去，然后還脫下了雨衣給我把米擋住，叔叔把車停到一邊拿出一把傘送我回去，我?guī)退麚沃鴤悖吔o他指路。到家啦，奶奶留了他在家里吃飯，米安全到了家。我很感謝這位叔叔，如果不是他，我肯定不能那么快到家的，奶奶也會擔(dān)心我的，我很感動，看著他像黑珍珠一樣的眼睛，我看到了一種真誠，一顆真心想幫助別人的心。

一個人不可能可以自己一個人做好所有的事，都是或多或少要別人幫助的，可，當(dāng)別人需要幫助是你視而不見，等你需要幫助的時候，肯定沒有人愿意伸手幫你，一生中肯定會有一些好人幫助了你后，會讓你覺得很感動。

作文七年級我多了一份友情字篇三

我和小趙有一段一波未平，一波又起的友情的開端。

在二年級時，我和小趙一直不算是朋友。雖然對方都想和對方做朋友，但是，總會發(fā)生一件件小事老使我們想做好朋友的心支離破碎，又開始變起了“冤家”。自從二年級下學(xué)期開始，我們做了同桌。但即使是同桌也沒讓我們成為朋友。有一次，她開心地向我炫耀：“今天的英語默寫，我——得了100分！”他特意把“我”字說得很快，讓我注意到得了一百分的是她。我本來想很平靜地說：“哦。”但這時，一旁的史煜心同學(xué)突然問我：“小楊，你今天的英語默寫怎么樣？”“我錯了兩個。”我告訴她：“小趙是滿分的，你呢？”“我……”還沒等她說完，小趙就大聲問我：“你干嘛說到我？”“我……只不過……想……炫耀一下你”我說話突然變得漲紅了臉，右手一拍桌子，震得仿佛那地板也在動了，暴跳如雷地喊道：“我不要說，也不要你炫耀，真是的，你夠了沒有！”我的內(nèi)心有點愧疚。突然，我聽到水滴下來的聲音。她哭了！眼淚想斷了線的珠子不住地往下掉。晚上，我用微信給她發(fā)了一句心靈雞湯：“對不起，但請你不要太放在心上。”

第二天，她說朋友總是這樣的，你也別放在心上。這使我們成了最好的朋友。

世界最珍貴的東西是好朋友。我和小趙是最好的朋友，我們友情的開端也是一段珍貴的歷史。

友情如水，淡而悠長；友情如茶，香而清純；友情如雨，細而連綿；友情如雪，松而亮潔。在這個九月，我收獲了一份真摯的友情。

那是一個早晨，早上6：40媽媽“小跑”著來到我的房間，邊跑邊說：“露函，快起床，6：40了，再不起卓妍就不等你了。”我猛然間清醒了！我和卓妍說好了最晚6：45的，她肯定不等我了。我趕忙坐起來，揉揉眼睛，迅速的洗漱，然后立刻到餐桌前，胡亂的吃了幾口，就拽上書包飛奔到了樓下?！瓣P(guān)鍵時刻掉鏈子”，我的鞋帶開了。算了，一會兒再系吧！我連蹦帶跳的走到車子前，打開車鎖，登上車子急騁而去。在去往集合地點的路上，我心里還在不停地打鼓：“現(xiàn)在已經(jīng)快6：50了，卓妍應(yīng)該不等我了吧？”想著想著，就來到了集合地點，我看到了一個熟悉的身影。哦，是卓妍！那一刻，我的心里升騰起一股暖流，在這個微微有些涼的清晨里溫暖著我的心。我叫了一聲“卓妍”。她扭過頭來沖著我笑笑說：“你來了！”我點點頭，隨后又對她說：“謝謝你等我這么長時間。”她也笑笑說：“這沒什么，咱們還是快一點吧！”

不經(jīng)意間抬頭，發(fā)現(xiàn)天空好藍，陽光好暖。這又是無比美好的一天啊！

一個好朋友就像一縷陽光，暖暖的照亮了的心房。在這個如常的九月，我收獲了一份別樣的友情！

我有許多好朋友，她們都對我很好，但是對我最好的朋友，就是婧怡了。

我是一個安靜的女孩子，我不喜歡體育課，因為一上體育課就累。這不，被我們班的男同學(xué)鬧了一下，老師一生氣，便罰我們測一千和八百米。

當(dāng)我聽到這個消息時，我立刻鎖緊了眉頭，腿一直發(fā)軟。我轉(zhuǎn)身對我最好的朋友婧怡說到：“怎么辦呀？”婧怡也害怕地說到：“哎，能怎么樣？還是做好心理準備吧！”可是已經(jīng)來不及了，只見老師嚴肅地喊道：“一至十號的，出列！”我慢慢地走到了跑道前擺出了開跑的姿勢。

一聲尖銳的哨聲響起，我撒開腿跑了起來。一開始，我跑進了前四名?？墒?，后來我的體力不支，可能是太熱了吧，汗從頭上流到了眼睛旁邊。漸漸地，我口干舌燥，頭也感覺變得沉甸甸的，終于我跑完了全程。

來到了草坪上，我沒有任何力氣走路了，便倒在了草坪上。婧怡走了過來，擔(dān)心地說到：“你為什么要堅持？那么累，你放棄吧！”這時，淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，我在心里默默地答道：還不是因為想有個好成績！

之所以我會有淚水，一半是因為想有個好成績，另一半是因為我的好朋友婧怡并沒有因為我跑得慢而嫌棄我。

這是一朵友情之花，我已經(jīng)感受到它在我的心中綻放了！我會好好愛護它，讓它永遠留在我的心中。

有一只小白兔米粥，他又傻又可愛。

傻是它的好朋友米湯說的，而可愛是天使說的。

“你說說，米粥真夠傻得，每次自己種的蘿卜都要給我們吃。真傻！”

“就是，我最近都吃膩了！”

“嗯，我也討厭米粥，它還很饞人。太弱了！”

當(dāng)時，米粥的蘿卜全都掉地上了，它也沒去撿。哭著就走回家了。

“嗚嗚嗚，我在大家眼里是這樣的嗎！”

“沙沙沙，你為啥哭的這么傷心！我來解決，說吧，米粥，你想要啥？”

“嗚嗚嗚，天使姐姐，我要變成大老虎！”

“這，好吧！不過不可以后悔?！?/p>

話剛落玩，米粥真的就變成了一只大老虎呀！它馬上跑到兔子樂園，迫不急待的向米湯打招呼，可兔子們一見到米粥就跑。

“嗚嗚嗚，我都這樣了，你們還不跟我玩。我要吃了你們！”

“老虎吃兔子了，快跑！”

米湯忽然喊道：“大老虎，是不是你吃了米粥！我要和你拼了！”

“米湯，你?！?/p>

恰好，天使姐姐出現(xiàn)了，她馬上又把米粥變了回去。

“米粥！”

“米湯！”

兩個好朋友一直把在一起，久久不可分離。

也許在生活中也會有這樣的例子，朋友是在你需要的時候幫你，這才是朋友。

記得那年初夏，我與你相識。你的微笑如春風(fēng)，喚醒我心中沉睡的種子。你對我所說的第一句話便是介紹你的名字——曉曉，我永遠難忘的名字。

你從不愛哭，永遠保持倔強的微笑，你說過愛笑的人才會給人帶來好運，你不愿把悲傷說給朋友聽，總是一個人默默承受，我知道你不想把別人本來就愉快的心情也弄得悲傷起來。

你總是善解人意，不管我對你怎么發(fā)脾氣，你從不生氣，依舊微笑地聽我訴說，煩惱與悲傷。

我問你為什么那么愛笑，你頓了頓，望著天空告訴了我一個故事：從前有個小女孩，總是不讓人省心，又愛哭又愛生氣，直到有一天，女孩的爺爺快去世的時候，把女孩叫到身旁，用蒼老的手握住女孩的手，囑咐她，要好好學(xué)習(xí)，不要亂發(fā)脾氣，要聽父母的話，如果想爺爺，就望望天空，要保持微笑，不要哭，不然爺爺會難受，爺爺愛看你笑，說完，便閉上了眼，去了天堂，那蒼老的手也逐漸冰涼。女孩在那一天哭著微笑，她記著爺爺?shù)脑?，此后不管怎樣，都盡量保持微笑，因為女孩兒想讓爺爺快樂。

故事講完后，你淚光閃閃，卻依舊保持微笑，抬頭仰望天空，我的心很酸，便抱著你也看著天空。白云深處似乎也有一個微笑，你，再一次教給我了一個道理。

我最真摯的友情，愿我們一起變老。

我們保持了許多年的友情斷裂了。

那時，小明是班長，成績優(yōu)異。而我不顧學(xué)習(xí)，成績不好，天天只知道玩。每當(dāng)小明看到我出去玩，就一臉愁容。他開始想要改變我。上課我一溜號，他就以班長的名義點我的名，并且只點我的名。下課不讓我出去瘋玩。有一天，我受夠了，不耐煩地對他說：“走開！不用你管我，咱們兩個絕交！”

我們的友情斷了，互相誰也不理誰了。

可老天卻不讓我們兩個分開，老師把我的位置又調(diào)到了他的右面。我不對他說話，他也沉默寡言。有一天考試發(fā)成績，我一如既往考的不好，而他還是全班數(shù)一數(shù)二。放學(xué)后，他攔住了我，皺著眉頭嚴肅地說：“知道你為什么考不好嗎？因為你根本沒有把考試放在眼里。你學(xué)習(xí)不好，要想改變就要努力。要不然，你永遠都是這個讓人看不起的樣子！”

我什么也沒說，但內(nèi)心的觸動卻很深……雖然這樣，我還是一走了之，沒有理他。

從那以后，我開始早到學(xué)校，努力晨讀。每當(dāng)我有題不會，他會微笑著給我講解這道題的意思，理清我的思路。我對他的態(tài)度也變了，而且變化很大。我的成績變化也越來越明顯。成績也上升到了中上水平。一段時間過去了，就這樣，我們又成了好朋友。

我變了，我徹徹底底的變了。我的變化，都是因為我有他這樣一個好朋友。在我心中，他有最美的心靈，我們有最美的友情。

作文七年級我多了一份友情字篇四

我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫，值得我們好好地珍惜她，細細地品味她，盡情地享受她。

感動如空氣，人人需要；感動如陽光，誰沐浴她，都會感到溫暖。我想，如果能讓我們的孩子時常能被這種情感所滋潤，那是多么美好的事。常被感動所包圍的'孩子長大后一定會形成自己細膩的情感世界和豐贍的精神世界。

感動孩子，讓我們用賞識的目光去注視他們——夸美紐斯很久很久前就指出，應(yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子。因為人的精神生命中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識。我們要時時處處去用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點和長處，及時給予欣賞、贊美，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒，而不是讓他們在“我是壞孩子”的意念中沉淪。我們的每一個鼓勵、賞識都是一個無窮的動力源泉，甚至?xí)寣W(xué)生感動一輩子。

感動孩子，讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界——我們可以沒有安徒生、格林兄弟的才華，但我們可以擁有他們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲、學(xué)習(xí)，用他們的眼光去看待一切，對孩子設(shè)身處地的想象、理解和愛。在這個童話世界里，我們永遠是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子，在風(fēng)中吹拂著相同的韻律?？梢哉f，沒有比找到自己的知己更能令人感動的事了。

作文七年級我多了一份友情字篇五

你們質(zhì)樸的愛感動了我，也照亮了孩子們通往未來的路。

四川省的二坪村是絕壁上的彝寨。曾經(jīng)這里與外界隔絕，這里的孩子不知文明為何物，在這個破舊的山村中編織著一個個渴望知識的夢。

有一天，一位名叫李桂林的老師應(yīng)邀來到這里。他聽說過這里條件險惡，早已做好了充分的心理準備，但在那幾乎與地面垂直的懸壁及那簡易的天梯前時，他還是打起來了退堂鼓，但他沒被恐懼壓倒，他小心翼翼地攀上懸崖，穿過崎嶇的山路后，學(xué)校一覽無遺地展現(xiàn)在他面前，他的心再次受到震撼，那幾個瘦弱的孩子迷茫的望著他，眼中全是無助。他堅定了信念，他要留在這里他要將知識的種子撥在這里。很快他開始了教學(xué)，但一段時間下來，隨著學(xué)生漸漸增多他一人以難以同時教授。此時最需要另一位教師了，但誰又愿放下優(yōu)越的工作來到這艱苦的環(huán)境呢？他想到了自己的妻子，那一直默默支持他的妻子。他去詢問妻子的意見，妻子點了頭，和他同赴那天梯上的校園。

他們在最崎嶇的.山路上，點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊，拉起孩子們求學(xué)的小手，的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

你身穿的迷彩世間最耀眼的顏色，是我們心中永遠的光。

濟*軍區(qū)士官學(xué)院學(xué)員武文斌在得知地震的消息后，積極要求趕赴災(zāi)區(qū)，到達災(zāi)區(qū)后他又積極地投入一線，6月十七日晚，他和戰(zhàn)友們冒著大雨將八車50噸重的活動班房建材，全部卸載完后，累的癱倒在泥水地里，這之間本有機會休息，可他一直站在他的位置上，努力做著工作，就在這個夜晚，他因勞累過度，引起肺部大出血，而終止了年輕的生命，舉行葬禮的那天，上萬民眾為他送別，哭聲震天動地。那是一份怎樣的感動啊。山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下。在那災(zāi)難的黑色背景下，他二十六歲的青春是最亮的那束光。

那些感動就這樣悄然鉆入我的心扉，溫暖我，也讓我將溫暖帶給別人。

悠悠人生還在繼續(xù)，我愿攜著這滿滿的感動，信步前行。

作文七年級我多了一份友情字篇六

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，新課程已經(jīng)結(jié)束，即將轉(zhuǎn)入緊張的復(fù)習(xí)。為了系統(tǒng)、科學(xué)、有效利用僅有的剩余時間，初一生物組的老師，經(jīng)過討論，一致認為要上好復(fù)習(xí)課，要注意以下幾個方面：

第一步：系統(tǒng)和歸納知識點。

我們打算利用一周的時間把課本知識復(fù)習(xí)一邊。一周有三節(jié)生物課，在上每節(jié)課之前，學(xué)生自己整理知識間，上課時老師穿插補充。緊接著發(fā)一套針復(fù)習(xí)知識點的綜合練習(xí)題。

第二步：復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

主要是教會學(xué)生如何復(fù)習(xí)，好的復(fù)習(xí)方法能起到事半功倍的效果。我一般教給學(xué)生這樣記憶：首先記住目錄，然后對著目錄回憶課本知識，沒有記憶起來的地方做好標記，之后重點攻克做標記的地方。這樣就可以在學(xué)生的大腦里形成以目錄為基礎(chǔ)的知識構(gòu)架。

第二步：知識點的靈活運用。

本環(huán)節(jié)主要是講解經(jīng)典例題，達到知識點的綜合運用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等植物的三...

作文七年級我多了一份友情字篇七

正如紀伯倫所言：一個偉大的人有兩顆心：一顆心，一顆心寬容。

19世紀四五十年代中國處于西學(xué)東漸。外國資本主義沖擊的加劇。許多中國和世界的聯(lián)系擴大。于是，外國的醫(yī)學(xué)開始傳入中國。

梁啟超是當(dāng)時先進的知識分子，他提倡民權(quán)，是當(dāng)時西學(xué)傳入中國第一個以身試法的人。他被西方醫(yī)生查出右腎有一個黑點，需要做手術(shù)摘除右腎，在當(dāng)時做手術(shù)是世人所不敢茍同的。中國的郎中認為應(yīng)用中藥慢慢調(diào)理。不能在身上動刀子。面對不同的。

方法。

啟超先生最終選擇摘除右腎啟超先生病好了嗎?不沒有他又被查出左腎有一個黑點。這嚴重威脅著啟超先生的生命。難道再把左腎切了?不不能。這樣就會失去生命面對這樣的結(jié)果啟超先生沒有責(zé)怪醫(yī)生而是選擇的理解與寬容。

寬容是一種美德是一種修養(yǎng)，是一種智慧，也是一種。

教育。

方式。

寬容意味著以德抱怨，不斤斤計較。

古時候，有位叫閔子騫的小朋友。親身母親很早就去世了，他和父親、后母及后母所帶的兩個兒子生活在一起。后母非常疼愛自己的兒子經(jīng)常子騫。但他把這一切忍在肚子里。以致父親一直蒙在鼓里。一天，父親坐在他們兄弟三人拉著的車上外出。那天，天寒地凍，子騫的棉衣不能御寒，凍得發(fā)抖。而他的兩個弟弟臉上直冒熱汗。父親以為子騫偷懶，一怒之下，鞭子抽在他的棉衣上，棉衣馬上飛出許多蘆花。然后，他們立即回家，準備把子騫的后母休掉。閔子騫跪在地上說：母親在這兒，只有我一人受凍，如果母親離去，我們兄弟三人都沒人管，更加可憐。

寬容是一束照射在冬日里的陽光，使錯誤這座冰雕融化。寬容是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣。寬容是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯者頓獲一股清醒劑。

古往今來，有啟超先生寬容醫(yī)生的心胸，有閔子騫寬容后母的的胸懷。在我們身邊，有著許許多多的感人行為。處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現(xiàn)實的無可奈何。在短暫的生命歷程中，學(xué)會寬容，意味著你的人生更加快樂。寬容，可謂人重要的處世哲學(xué)。

作文七年級我多了一份友情字篇八

小時候，我總會在夜里驚醒、大哭在我哭得第一時間，是媽媽輕輕地抱起我，即使在寒冷的冬夜。因為有愛，在夜里才有不畏嚴寒的臂膀，輕輕地把我抱起。白天，我喜歡熱鬧。爸爸一有空，就踏著那吱吱悠悠地舊樣式自行車帶我去看戲。那時，坐在前面，我也摸弄著車把，但是不管怎么扭動，爸爸總能騎得很穩(wěn)很穩(wěn)。戲場人很多，矮矮的我什么也看不到，爸爸就會讓我坐在他肩上。爸爸站在那里或許什么也看不到，但看見我咧著嘴笑呵呵的，爸爸的笑比我更燦爛。因為有愛，握緊車把的手從不會失控；因為有愛，才有結(jié)實的肩膀，讓我穩(wěn)穩(wěn)地高高地坐著。

上了學(xué)，爸媽的擔(dān)子更重了。每天除了干活，還要抽空來接我。在我放學(xué)的第一時間，媽媽總會及時趕到，拉起我的手問：“今天學(xué)的會不會？懂不懂？”

我點點頭：“嗯！”

“不賴，回家給你做好吃的！”

我看見媽媽寫滿疲憊的臉上充滿了笑意。望子成龍、望女成鳳，是每個家長的期盼。我是爸媽的`希望，只要我好，他們能忘記疲憊。

后來，我又上小學(xué)、上中學(xué)，看的多了，學(xué)的多了，才懂得父母的愛，內(nèi)心九多了一份感動！父母的心是很容易感動的。我們輕輕地一聲問候、給父母倒得一杯水、自然中的一次攙扶，父母可能會在心中說：“嗯，孩子終于長大了?！备改钢異凵钏坪?，而我們對父母的愛就像一滴水，遇到挫折、深夜靜坐，我們怎報答父母之恩呀！

世界因為有愛，所以精彩；因為有希望，所以有拼搏、有奮斗；因為有感動，所以有愛……。

作文七年級我多了一份友情字篇九

寒冷的大雪來了，一場大雪過后，整個學(xué)校充滿著徹骨的寒意，每雙小手都不愿伸出溫暖的袖口。窗戶都結(jié)著薄薄的寒冰，教室外一片寂靜，大雪映著寒光。

地上的大雪結(jié)出了堅硬的寒冰就像藍色的寶石一樣耀眼，但是為了同學(xué)們的安全，二班大量同學(xué)從溫暖舒適的房間走向了寒冷陰暗的大地，一個個漲紅了臉，部分同學(xué)直打哆嗦，但是我們還是去了。拿起一個又一個鐵鍬對著大地開始了戰(zhàn)斗，鐵鍬數(shù)量不多，所以大量同學(xué)只能使用一些十分粗糙的鐵鍬，但是并不妨礙我們的熱情，大地的白色外衣被熱情融化露出了質(zhì)樸的灰黑，可這只是開始情況并不樂觀，大地上還有一層肉眼難以看到的薄冰，他無比堅固經(jīng)過同學(xué)們的踐踏和汽車的碾壓難以摧毀，而我們大多數(shù)掛了彩，脫力、疲倦、困難在折磨著我們，但是我們不會動搖，為了學(xué)校全體人員的安全，高一二班的男生堅持了下來，用火一樣的熱情擊垮了冷酷的堅冰。每一個人的身上都充滿汗水，手臂打彎肩上像是扛了一件大鼎，但是無論如何沒有人停下，勞累就用意志克服，寒冷就用熱情融化。熱水澆，鐵鍬鏟。沒有人退縮，沒有人停下，沒有人叫苦叫累，這就是二班人，這就是二班魂。我們勝利了，在我們團結(jié)的意志火一樣的熱情以及無法阻擋的團結(jié)面前，堅冰顯得蒼白無力。想到第二天同學(xué)們的笑臉和老師的認可，我們身上的疲憊也就蕩然無存。

雪后天晴，那堅實的大地有力的告訴我們，辛苦沒有白費，這就是五十三中的感動，這篇短文不僅僅是屬于我個人，他屬于高一二班每一位不知嚴寒和疲倦的同學(xué)。這更是我們用汗水和艱辛鑄造的成就。

作文七年級我多了一份友情字篇十

蔚藍的天空中飄著幾朵悠然自得的白云，我們在柔軟的草地上奔跑著，嬉戲著。

“哇——”的一聲，被撞到后，我便號啕大哭，一把鼻涕一把淚的，周圍圍著幾圈小朋友，老師也連忙跑來哄我：“你摔到哪兒了？摔疼沒有？”可我不理老師，仍在一邊大哭大鬧。

小時候的我，是一個嬌氣的小女孩，不敢面對任何事情。

成長中。

潔白的燈光撒在教室中，整齊的桌椅上，暖暖的陽光照在同學(xué)們開心的笑臉上。

揉了揉胳膊，好痛啊。同學(xué)們也關(guān)心的來問我：“你沒事兒吧？”我不好意思的笑了笑，搖搖頭說：“沒事兒，只是蹭了一下?！?/p>

成長中的我，是一個堅強的小女孩，不會再大哭大鬧了。

長大時。

走在小路上，妹妹摔倒了，可還是緊緊的拉著我的手，哭泣著，聲音十分的小，因為她非常害怕，我安慰妹妹：“慢慢走，姐姐拉著你，勇敢起來?！?/p>

長大時的我，是一個勇敢的大姑娘，敢面對許許多多的事情。

十一歲的我長大了，漸漸的變得勇敢，時光磨練了我的勇敢。

作文七年級我多了一份友情字篇十一

姥姥家在遙遠遙遠的大山里，每年暑假，媽媽都會帶我去姥姥家，過上一段愜意、悠閑的生活。我喜歡去姥姥家，喜歡那里蔚藍蔚藍的天空，喜歡那里清新，散發(fā)泥土味的空氣，喜歡那里沒有朝七晚五的刻板的上學(xué)生活，更喜歡的是那里有我童年的“伙伴”——小貓咪。

每次我一到家，簡單地和姥姥姥爺問個好，便去找那只可愛的小貓咪，姥姥馬上洗手，跑到廚房里準備晚飯。飯菜上桌，天色漸暗，我才和小貓吹著口哨回來?？墒?，我剛剛把小貓抱進屋里，姥姥上前攔住我：“別弄它啦，小貓可臟了，把它放到外面去，它該回家了。”我嫌姥姥沒文化，心想：“一只野貓，怎么還會有家呢?”便氣呼呼地說：“它回什么家，這兒就是它的家，它都餓了一天了，讓它吃點東西怎么就不行呢?”姥姥一皺眉，沒了辦法。我二話不說把小貓抱在床上，就好像世上只剩我和小貓了。

晚上吃飯后，看著小貓“喵喵”叫個不停，我就在夜幕籠罩之下，偷偷鉆進廚房，把姥姥燉的排骨夾出三四塊，油乎乎的肉往床上一扔，“吃吧，隨便吃?！笨粗∝埑缘媚敲聪闾?，自己好像喝了蜜一樣。

到了第二天，發(fā)現(xiàn)姥姥忙里忙外地洗著什么，最令我吃驚的是我的小貓不見了，我想：“一定是姥姥嫌它臟，把它趕走了?！北銡鉀_沖地找姥姥辯理。姥姥指了指原本漂亮的床單，呀!上面有一大塊黃黃的油油的印記，“看看，這就是那只貓的‘杰作’，它跑了，我還得打掃‘戰(zhàn)場’?！杯h(huán)顧四周，到處是亂糟糟的貓毛，看著姥姥收拾屋子時佝僂的身軀，緩慢的動作，粗糙的雙手，我的心酸酸的，內(nèi)疚之情油然而生。都怪我一時的任性，自己玩痛快了，卻給年邁的姥姥平添了許多麻煩，姥姥七十多了，還要為我的無知“買單”，我太不懂事了。想到這里我羞愧地低下了頭，小聲地說：“姥姥我錯了，下次我一定體諒您的不容易。”姥姥伸出粗糙的大手，慈愛地摸摸我的頭，語重心長地說：“姥姥不怪你，但是小孩子一定要從小知道做事不能給別人添麻煩，要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。”姥姥一席簡簡單單的話語讓我為之觸動，我被姥姥的寬容感動了。

這件事已經(jīng)過去一年多了，但是我記憶猶新，姥姥的那句簡單樸素的話語時時在我耳邊響起：做事不要給別人添麻煩。感動、警醒、伴隨我的人生之路。

魯稚點評：

我非常喜歡瀟月這篇的樸實真誠，寫“我”和小貓的親昵時，毫不掩飾自己的任性，而這恰恰為“我”后來的幡然醒悟作好了鋪墊，也讓姥姥的慈愛寬容更加感人。瀟月非常善于構(gòu)思(另一篇《相逢》更突出)，善于抓住細節(jié)，文字樸實準確，富有表現(xiàn)力。

作文七年級我多了一份友情字篇十二

最明亮的燈，叫做老師。它使用的燃料是最多的，所以是最亮的。它用盡全部力氣在燃燒自己，只為能夠照亮周圍那一群處于黑暗的人。到頭來，即使自己已經(jīng)燒得遍體鱗傷，體無完膚，也還是沒能照亮那少數(shù)人，而自己，卻已無能為力。但那些被照亮的人，會用自己的成功來回報這盞曾照亮自己的燈?？蛇@盞燈，它還會有新的使命，它還將會繼續(xù)竭盡全力地?zé)约?，直到?jīng)]有了燃料為止。

最沉重的燈，叫做父母。它使用的材料是最多最復(fù)雜的，所以是最重的，它點亮了我們的語言，點亮了我們的步伐，點亮了我們的所有。對于這復(fù)雜的情感，被點亮的我們卻永遠無法回報，它們要的并不多，只是想要我們在身邊?？墒牵卸嗌偃讼舆@盞燈太重就狠心地把它砸碎了呢？又有多少人不給它們加燃料讓它們早早地滅掉了呢？愿天下所有這樣的燈都沒有白白犧牲自己的燃料。

最復(fù)雜的燈，叫友誼。在與你并肩前行的路上，你有時會緊緊抱著它，有時，也會希望它離自己遠點兒。但這些復(fù)雜的燈中，如果有一個與你一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那它，才是真正的知己，真正的生死之交。

或許，你也會是我的一盞燈。又或許，我也是別人的一盞燈，希望你我，都能做照亮別人的燈。也希望，你我也有照亮自己的一盞燈。

作文七年級我多了一份友情字篇十三

(1)處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯(lián)系、知識擴展3個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結(jié)構(gòu)。

(2)把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體，即把導(dǎo)、學(xué)、講、練融為一體，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

(3)識記知識和知識運用融為一體，使學(xué)生能學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、目標要求。

根據(jù)新課標要求，使學(xué)生達到以下教學(xué)目標：

(1)使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語，闡述已學(xué)過的生物學(xué)概念、事實、方法和原理。

(2)用各種表達形式準確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。

(3)對生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關(guān)系進行分析、比較、解釋。

三、具體教學(xué)措施。

(1)出1——2張生物復(fù)習(xí)試卷，讓學(xué)生加強對基礎(chǔ)知識的理解記憶。

(2)把每單元重點的知識結(jié)構(gòu)進行梳理，針對一些難點，對照基礎(chǔ)訓(xùn)練進行知識的訂正和講解。

(3)每節(jié)課利用多媒體展示一些考題，讓學(xué)生以競賽的形式完成，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及促進學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。

(4)讓學(xué)生以小組的形式進行復(fù)習(xí)，讓優(yōu)生帶動后進生更好的復(fù)習(xí)。

(5)讓學(xué)生自己舉出某一個知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以加強對知識的理解。

(6)針對某些差生老師進行單獨輔導(dǎo)。

四、復(fù)習(xí)重點。

第一單元生物和生物圈：生物的特征、觀察法、調(diào)查的一般方法、生物的分類、生物圈、環(huán)境與生物的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)。

第一單元生物和細胞：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用、觀察動植物細胞實驗、動植物細胞結(jié)構(gòu)及比較、細胞的生活、細胞中的遺傳物質(zhì)、細胞的生活。動植物體的結(jié)構(gòu)層次、單細胞生物。

第三單元、生物圈中的綠色植物：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果、綠色植物與生物圈中的水循環(huán)、光合作用、呼吸作用。

緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們組繼續(xù)發(fā)揚踏實的工作方式，爭取把工作做的更好!