通過總結(jié)，我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來支撐觀點(diǎn)的重要手段。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇一

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。

1983年，《中國青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇二

這個(gè)暑假，我讀了許許多多的書，但是其中最讓我印象深刻的一本書就是《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是丹尼爾·笛福。

這本書主要講述了三部分，第一部分是魯濱遜剛開始只是初出茅廬，最初三次航海的經(jīng)過及其在巴西經(jīng)營種植園的情況；第二部分的種種情景都讓人有種歷歷在目的感覺，講述了魯濱遜流落荒島，在荒島獨(dú)居28年的情景；第三部分講了魯濱遜通過船長和老人的幫助回國后的命運(yùn)和這個(gè)海島未來的發(fā)展。

但是第二部分的開始就讓我無不敬佩魯濱遜的生存能力和動(dòng)手能力。他不貪圖安逸的家庭生活，不愿死守父親的家產(chǎn)，而是雄心勃勃的遨游四海。不知不覺，已經(jīng)過了十幾年，魯濱遜的生活也漸漸變好，他憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創(chuàng)造了生存的環(huán)境，還改造了大自然。讀完整本書我覺得魯濱遜是一個(gè)永不滿足，不斷追求，不斷進(jìn)取的偉大冒險(xiǎn)家。他還具有堅(jiān)韌不拔的毅力，書中有一篇章節(jié)說到魯濱遜在沒有任何幫助的情況下就能存活下來，并且還自己創(chuàng)造了許多東西，過上了比較悠閑的日子，但是魯濱遜還是勇敢的架著自己親手制作的小船去到了另外一面的小海島。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那里有奇怪的大腳印時(shí)，他還是很害怕的，想放棄探索，但正是因?yàn)轸敒I遜堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了恐懼，他決定一探究竟，當(dāng)他看見野人食人時(shí)他的心里是那么的'痛恨、氣憤，因此他也是個(gè)具有不畏艱險(xiǎn)，積極向上的人。這本書里讓我們明白了很多，魯濱遜的品質(zhì)精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

讀完這本書也不禁讓我想到自己的經(jīng)歷，連騎自行車都會(huì)覺得困難，是一個(gè)對(duì)于我來說根本無法學(xué)會(huì)的事情，但是當(dāng)我看完這本書后，我默默的思考起來：魯濱遜離開家鄉(xiāng)那么多年，不能見到父母，還沒有充足的材料供自己生活，在什么東西都沒有的情況下，魯濱遜竟然還能在那座荒島上存活下來，而且還生存了28年！即使是這樣，魯濱遜也沒有抱怨，而是選擇努力生存，不管多困難的事他都有辦法應(yīng)付，就連船只都是自己制作，去探險(xiǎn)，就算看見了從未見過的腳印，他堅(jiān)強(qiáng)的意志力還是戰(zhàn)勝了恐懼和害怕！而我，卻只因?yàn)檫@件小事，只是學(xué)會(huì)騎自行車啊，竟然會(huì)選擇失敗，當(dāng)我思考到這時(shí)，我不禁有種想鼓起勇氣努力學(xué)習(xí)自行車的感覺涌出，經(jīng)過我的努力和信念，我終于學(xué)會(huì)了。但是那個(gè)道理和魯濱遜的經(jīng)歷我都不會(huì)忘記，它就是我人生路上的一個(gè)引路燈！

但是這本書更讓我明白了一個(gè)道理。我們無論遇到什么樣的困難，危險(xiǎn)，或是種種困境，也決不能放棄。我們要挑戰(zhàn)自我，光明往往就近在眼前。

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敢于挑戰(zhàn)的我作文篇三

正如材料所說，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志社開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，結(jié)果確實(shí)發(fā)現(xiàn)其中有一些語言文字和文史知識(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。可出人意料的是，這些著名的有著一定社會(huì)地位和影響力的作者竟然都坦然接受并積極回應(yīng)。權(quán)威不一定100%正確，權(quán)威的提出者也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，而有些權(quán)威在一定的條件下正確，但隨著社會(huì)發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)水平提高而暴露缺陷，需要更正。

被譽(yù)為世界三大東方指揮家之一的小澤征爾在參加一次指揮比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)樂譜哪里不對(duì)勁，他叫大家停下來重新演奏，仍然覺得不對(duì)。而坐在評(píng)委席上的作曲家和權(quán)威評(píng)委們都聲明這份樂譜絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。小澤征爾猶豫再三，還是認(rèn)為這份樂譜肯定出了錯(cuò)。此時(shí)，評(píng)委們紛紛站起來向他表示祝賀—這是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的圈套，被不畏權(quán)威的小澤征爾識(shí)破了。古代先哲認(rèn)為靈魂存在，是相對(duì)于肉體的永恒不滅的精神；現(xiàn)代權(quán)威認(rèn)為世界皆由物質(zhì)構(gòu)成，人死了精神也消失了，哪有靈魂存在；當(dāng)代物理學(xué)認(rèn)為靈魂存在，但存在的形式是非常難以捕捉的物質(zhì)——超弦。隨著認(rèn)識(shí)水平提高，權(quán)威一次次被打破，沒有絕對(duì)正確的真理。

其實(shí)，挑戰(zhàn)權(quán)威不僅是對(duì)個(gè)人知識(shí)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自身勇氣的挑戰(zhàn)。從某一方面來說，挑戰(zhàn)權(quán)威也同樣是在挑戰(zhàn)自己。

偉大的天文學(xué)家哥白尼通過不斷的研究與探索，終于得出“日心說”的正確結(jié)論，布魯諾也同樣擁護(hù)這一說法?？蛇@一說法與教會(huì)認(rèn)為的“地心說”相悖，經(jīng)過長時(shí)間的斗爭之后，最終布魯諾被殘忍的教會(huì)燒死，而哥白尼則是在臨終前發(fā)表了《天體運(yùn)行論》這一著作。正是由于兩位先人敢于跟權(quán)威作斗爭，才使真理永留人間，今天我們才會(huì)否定“地心說”這一可笑的說法。

曾經(jīng)名聲大噪的物理學(xué)家亞里士多德得出過“重的物體與輕的物體在同一高度下落，重的物體下落較快”這一結(jié)論。這一結(jié)論被所有人認(rèn)為是正確的、理所當(dāng)然的，可年輕的伽利略勇敢的登上比薩斜塔，拋下了兩個(gè)重量不一致的小球，結(jié)果令所有人驚訝：重的小球和輕的小球竟然同時(shí)下落！

權(quán)威再一次被推翻?？梢姳环顬闄?quán)威和真理的東西不一定都是正確的，正是由于有許多勇敢正直的人，他們敢于和權(quán)威作斗爭，才得以讓真正的真理流傳于人間。

愛因斯坦質(zhì)疑牛頓的經(jīng)典力學(xué)，才有了相對(duì)論的出現(xiàn)，對(duì)經(jīng)典力學(xué)沒有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行補(bǔ)充和修正，才讓我們重新認(rèn)識(shí)了經(jīng)典力學(xué)。同樣，相對(duì)論可能也會(huì)有需要深究和質(zhì)疑的地方，那就需要我們?nèi)ネ晟坪脱a(bǔ)充。

權(quán)威是一個(gè)巨人，它很可能是由很多謬論拼湊起來的。只有通過不懈的努力與探索才能充實(shí)自己，才有資格和所謂的“巨人”戰(zhàn)斗。在人生的旅途中，艱險(xiǎn)重重，一路隨處可見的權(quán)威可能讓你停下前進(jìn)的腳步，可如果你一味的臣服于它的腳下，那么你永遠(yuǎn)不知道自己的實(shí)力究竟會(huì)有多么強(qiáng)大，只有主動(dòng)出擊，集中力量才有把握將面前的“巨人”擊得粉碎。

所以，只有勇于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，我們才能在探求知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的道路上走得更好，走得更遠(yuǎn)。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇四

對(duì)于人類來說，勇于挑戰(zhàn)是十分重要的。不會(huì)挑戰(zhàn)無以在世上立足。

古時(shí)候，一條在海上航行的船被無情的海嘯打沉了，船上除了兩個(gè)幸運(yùn)兒其余無一幸免。他們順著海浪漂到了一座荒無人煙的小島上。他們艱難地共同生活了幾個(gè)月之后，其中一個(gè)說：“我決定要離開這個(gè)電地方回到家鄉(xiāng)去，你愿意和我一起去嗎?’，“啊!你去吧!我可不想死呀!”另一個(gè)人驚訝又害怕地說?！澳呛冒?我自個(gè)兒去?！薄澳阏娴囊?”“那當(dāng)然!你可別后悔，在這兒可沒人會(huì)來救你。我這樣做還有一線希望，雖然希望很渺茫，但我也要努力爭取。你卻只能在這里坐以待斃!”“做你的春秋美夢(mèng)!”“好吧，隨你便?！庇谑撬牡靥暨x出幾株堅(jiān)硬的樹木，用島上的藤條，把它們連在一起，做成了一條船，準(zhǔn)備好了食物便啟程了。

開始幾天，天空還作美，晴朗的天空，溫和的海風(fēng)。可是好景不長，沒過幾天便下起了傾盆大雨，大海發(fā)瘋似的咆哮起來。海浪一浪高過一浪，那蜂擁而來的層層巨浪，如千萬匹脫v的烈馬，“嘩”地?fù)湎蚰侨说拇林潇o地閃過了這些兇猛的海浪。就這樣他閃過好幾次大海浪，終于看到了海灘，他回到了陸地上，他沒死!

正是因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)，才獲得了新生。挑戰(zhàn)是一切事物成功的秘訣。

遠(yuǎn)古時(shí)代，人類為了生存，不斷地向大自然發(fā)起勇敢的挑戰(zhàn)，以便獲得更多生存的必需條件。人類正是從不斷挑戰(zhàn)中獲得了自我完善與發(fā)展。從春秋時(shí)期的短兵相接到冷戰(zhàn)時(shí)期的軍備競(jìng)賽，無不證明挑戰(zhàn)在人類生活中的作用。

當(dāng)今社會(huì)，人才競(jìng)爭激烈，只有敢于挑戰(zhàn)的人才能在競(jìng)爭中崛起，并永遠(yuǎn)立于不敗之地!

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇五

窺向時(shí)代的無盡曠野，有諸多高山雪峰林立，它們的名字，喚作“不可能”字的斷言，猶如黑暗深淵，使萬千旅人就此停住腳步?？杉?xì)細(xì)挖掘，我卻看見那一個(gè)個(gè)勇敢的身影，在歷史的大河中逆流而上，他們把不可能推到，吹響勝利的號(hào)角；他們，叫做挑戰(zhàn)者。

日且當(dāng)空，創(chuàng)造傳奇。她在那個(gè)群雄傲立的朝代，不懼他人的反對(duì)，將不可能變成了奇跡的綻放。作為天子，她敢為天下苦，挑戰(zhàn)古法條文，世人偏見。終于，金鑾大殿上，一代女皇，如鳳凰于飛。她也曾遇到險(xiǎn)阻磐石，她也曾被萬千猛獸遮住遠(yuǎn)方，但她選擇了不斷挑戰(zhàn)，跟著心之所以向前行，所以，玫瑰般鏗鏘的人生絢爛綻放，無言碑文卻開創(chuàng)歷史先河。

挑戰(zhàn)，是擊退一個(gè)又一個(gè)否定，不斷走向更遠(yuǎn)的前方。

慌亂年代，他是一代首相，引領(lǐng)人民前行，可年少的他，卻是一個(gè)一當(dāng)眾講話就臉紅，期期艾艾的男孩，又無數(shù)人曾說他不可能有成就。但他卻在一片質(zhì)疑中不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定志向，刻苦練習(xí)講話?？朔诔缘拿?。成為一國首相。

二戰(zhàn)中，我們望見丘吉爾那偉大的背影立于舞臺(tái)，用慷慨激昂的演講，成為英國人民每天的精神支柱。那“不可能”的枷鎖終究在他的挑戰(zhàn)下化為無形，在那勇士的精神前變?yōu)榱恕翱赡堋薄?/p>

挑戰(zhàn)，是不斷向前，終于遇見更好的自己。

我曾認(rèn)為不可能有人找出宇宙神秘的真相，卻發(fā)現(xiàn)牛頓于教堂的黑暗小屋中獨(dú)涉書山，挑戰(zhàn)世界的難題，終迎來豐碩成果。我曾相信，不可能有人從殘缺的身體上勾勒出生命的軌跡；卻看見史鐵生不懼軀體意外，挑戰(zhàn)生命可能，終用思考實(shí)現(xiàn)向偉大的跨越；被嵌入安靜的地壇，著一切的一切，都因?yàn)橛辛颂魬?zhàn)的精神，才有了奇跡的閃耀。

挑戰(zhàn)，是用堅(jiān)定的意志，終把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

戰(zhàn)的精神，負(fù)著勇士的光芒，走向人生的又一遠(yuǎn)方。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇六

同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)一次又一次的測(cè)驗(yàn)考試，當(dāng)我們被一個(gè)個(gè)突如其來的意外事件搞得焦頭爛額，當(dāng)我們?cè)庥龃煺郯脨阑蚓趩实臅r(shí)候，你可曾想過，這些都是生活在予我們的挑戰(zhàn)。沒錯(cuò)，在當(dāng)今這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭的社會(huì)中，挑戰(zhàn)無處不在。無論是在學(xué)校里或是社會(huì)上，無論是現(xiàn)在或是將來，無論我們是否在意，我們都必然會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。在學(xué)校里有各科的考試，同學(xué)之間怎么樣融洽地相處，如何與老師進(jìn)行更好的溝通等等，這些對(duì)于我們都可以說是挑戰(zhàn)。

這樣的現(xiàn)實(shí)要求我們必須敢于接受挑戰(zhàn)。因?yàn)橥ㄟ^挑戰(zhàn)，我們能不斷地磨練自己，提升自我素質(zhì)，使自己的心理更加成熟。敢于接受挑戰(zhàn)，我們的生活會(huì)充滿激情與活力；敢于接受挑戰(zhàn)，我們的內(nèi)心亦會(huì)充滿斗志和上進(jìn)的動(dòng)力。也只有敢于接受挑戰(zhàn)，將來當(dāng)我們真正踏入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，我們才不會(huì)輕易地被困難多擊倒。我想，在敢于接受挑戰(zhàn)這個(gè)話題上，有太多人在我們面前樹立了榜樣。劉翔就是其中之一。大家都知道，在04年雅典奧運(yùn)會(huì)上，這位中國的奧運(yùn)健兒用12秒91讓整個(gè)世界向我們祖國投來了贊許、尊敬的目光，讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國，甚至可以說是亞洲。我還清楚地記得劉翔跑完比賽后在運(yùn)動(dòng)員通道中接受記者采訪時(shí)的那一臉抑制不住的激動(dòng)、喜悅。他握著拳頭，興奮地說道：“我就是要證明，黃種人一樣可以拿第一！”劉翔頂住了巨大的壓力，面對(duì)挑戰(zhàn)毫不畏懼，憑借著自身的實(shí)力和努力，最終奪得了奧運(yùn)會(huì)的冠軍，為祖國爭光的同時(shí)，也贏得了許許多多人的尊敬、甚至崇拜。

其實(shí)這樣的精神在我們同學(xué)當(dāng)中也并不缺乏。比如上個(gè)月成功舉行的風(fēng)帆杯大賽，我們就有不少同學(xué)積極參與，挑戰(zhàn)自我，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也為班級(jí)爭了光。就在昨天，學(xué)校舉行了本屆風(fēng)帆杯大賽的頒獎(jiǎng)典禮，下面就讓我們一起來看看昨天現(xiàn)場(chǎng)的精彩畫面。當(dāng)我們看到獲獎(jiǎng)?wù)邆兏吲e著獎(jiǎng)杯，滿臉成功的喜悅，我們不免會(huì)想起那些同樣參加奧運(yùn)會(huì)而沒有摘得獎(jiǎng)牌的奧運(yùn)健兒們，難道他們就是失敗者嗎？他們同樣勇敢地接受了挑戰(zhàn)并努力地奮斗了，在這個(gè)過程中，他們都有了收獲，這正是敢于接受挑戰(zhàn)的意義所在。當(dāng)然，敢于接受挑戰(zhàn)并不僅僅是在嘴上說說，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重積累，做好充分的準(zhǔn)備?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我們只有在平時(shí)就注意自己的言行，經(jīng)常地進(jìn)行自我檢查，以提高自我素質(zhì)，個(gè)人修養(yǎng)，這樣的話，當(dāng)我們真正面臨挑戰(zhàn)，才可以毫不畏懼，胸有成竹地說一聲：“ithinkican?！弊詈螅蚁胝f的是，眼下我們就有一次很好的自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，那便是一星期后的期中考試。

我相信同學(xué)們都已經(jīng)早早地開始復(fù)習(xí)應(yīng)考。在次，我希望同學(xué)們都能發(fā)揚(yáng)誠信、求實(shí)的風(fēng)格，對(duì)自己充滿信心，把握這一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，不管怎樣，你一定會(huì)有所收獲的。同時(shí)也祝愿所有同學(xué)都能發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，取得令自己滿意的成績。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇七

“班門弄斧”這一成語用來比喻自不量力，在行家面前自炫其能。明代詩人梅之煥題李白墓詩云：“采石江邊一堆土，李白詩名高千古。來來往往一首詩，魯班面前弄大斧。”這首詩寫的很妙，諷刺游人在李白墓前賣弄詞句，就好像在魯班師傅面前擺弄斧子一般。那時(shí)班門弄斧的人卓識(shí)可笑。但用現(xiàn)代的眼光來看，我認(rèn)為他們并不可笑。

面對(duì)老前輩，面隊(duì)權(quán)威，敬而不畏，更不迷信，敢于向他們提出挑戰(zhàn)，相信自己的實(shí)力，這種精神難道不可貴嗎？具有這種精神的人往往能取得驚人的成績，能有出乎意料的.突破，獲得不可想象得勝利。在第二次世界大戰(zhàn)中，德國名將隆美爾多次挫敗數(shù)倍于己的英軍就是很好的例證。

比強(qiáng)手弱并不可悲，可悲的是害怕強(qiáng)手。在我國社會(huì)里也有這種現(xiàn)象。班門弄斧并不可笑，我們現(xiàn)代社會(huì)恰恰需要這種風(fēng)格，要從小開始樹立這種敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的精神，才能拋棄那種在我國長期存在的自慚形穢不敢犯上，不敢超越他人的陋習(xí)。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇八

每個(gè)人都有一顆屬于自己的心，那是各種各樣的，如果你擁有這樣一顆心，或許你的生活就不再乏味，并充滿活力了吧！

人就是要無所畏懼，敢于向前。記得又一次歷史考，看看都很血腥，那叫個(gè)慘不忍睹！實(shí)在不行，全班都很沮喪，兩眼無神，目光呆滯。也是，60分以下超過半數(shù)，這可怎么好？這時(shí)，敢于挑戰(zhàn)的心就派上用場(chǎng)了。在別人垂頭喪氣時(shí)，我在瘋狂反思；在別人調(diào)整情緒時(shí)，我在努力回顧；在別人開始學(xué)習(xí)時(shí)，我在全身心投入學(xué)習(xí)中。也許，這就是敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我。我用不活在失敗的.陰影里。

人就是要居高臨下，戰(zhàn)無不勝。我們班有一種學(xué)習(xí)小組，可以相互挑戰(zhàn)成績。我覺得你既然挑戰(zhàn)了，就沒有不勝的道理！有時(shí)候驕傲也是一種好的狀態(tài)，盛氣凌人，在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方，做一個(gè)常勝將軍?；蛟S你覺得，這會(huì)使人退步，butidontthinkso.一個(gè)人要有目標(biāo)，要去挑戰(zhàn)目標(biāo)，超越目標(biāo)。人生不如意事十有八九，但我們要做的是常想一二。經(jīng)常對(duì)自己說你是最棒的！得到會(huì)心一笑，又埋頭寫已經(jīng)寫了一半的作文或算已經(jīng)算了一半的算術(shù)題，要知道，驕傲的背后，是多么的努力和艱辛??！

如果你擁有這顆心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界更美妙了，這一切其實(shí)都沒變，重要的是你的心態(tài)變了，世界也會(huì)因你而改變!每個(gè)人的心都不同，有的迸發(fā)出生命的活力；有的流露出善良的微笑；有的展現(xiàn)出最耀眼的光芒。

挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)世界，你，值得擁有！

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇九

余秋雨在《莫高窟》里說：“中國歷史里也算有這么一個(gè)朝代，駕馭如此瑰麗的色流而能鎮(zhèn)定自若。”一曲盛唐似乎占盡了歷史的風(fēng)頭，但又是大唐的光鮮與后人的挑戰(zhàn)，才鑄就了一個(gè)又一個(gè)的盛世王朝。繼承遺產(chǎn)，敢于挑戰(zhàn)，才能書寫屬于自己的歷史評(píng)判。

范仲淹在《岳陽樓記》里很虔誠的寫下“前人之述備矣，然則北通巫峽，南極瀟湘……”誠然，“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一般的名句早已數(shù)不勝數(shù)，高昂的岳陽樓里早已寫滿了盛唐詩人的鼎鼎大名。范仲淹以前人之述而起，敢于挑戰(zhàn)，落筆于遷客騷人的思想觀，便有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕響。自此，與岳陽樓形影不離的名字不寫作李白，不喚作杜甫，而名之范仲淹，他的名字，同岳陽樓共立了千年。

如錢鐘書先生所言：“有唐詩做榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸?！迸ｎD也曾字字鏗鏘，“我站在巨人的肩膀上”。

前人的豐功偉績光輝作為恰似一只船，若后人駕馭不得，便是船覆人亡的悲劇，自此活在前人光輝的陰影下，留不下幾聲哀婉；但若駕馭自得，這葉扁舟便可載你渡向更遠(yuǎn)的行程，多享一程又一程的風(fēng)景。

在亞里士多德的思想熏陶下，伽利略自小受到的教育便是亞里士多德式思維，然而，伽利略卻敢于挑戰(zhàn)，他用一次又一次的實(shí)驗(yàn)和一遍又一遍的推理改寫了幾百年的亞里士多德定式思維，他借前人之力，因之以今人之能，終可以一字一頓地說：“我，是天空的立法者。”

顏氏書法繼承者前人的遒勁力道，卻也飽含著自己的獨(dú)特風(fēng)格；納蘭詞中不乏自成追憶的前人感傷，卻也彌漫著十年蹤跡十年心的自我慨嘆；曾國藩家書里前人的道德準(zhǔn)則比比皆是，自己的人生誡命也不乏精彩……繼承者前人的遺產(chǎn)，敢于自我創(chuàng)新，他們都擺脫了前人光輝籠罩的陰影，于另一世熠熠生輝。

不是前人已成規(guī)矩已定我們便只能偏安一隅甘于活在既定的圈框之中；不是道路已被踏實(shí)終點(diǎn)已被寫定我們便只能因循守舊。背上已盛滿前人經(jīng)驗(yàn)的行囊，另辟蹊徑才是我真正存活的意義。

生命之大觀，前人之述備矣，然則生而行走，非只一條通途，相同的路亦非僅存一個(gè)結(jié)果。繼承前人的光輝，敢于自我挑戰(zhàn)，我們也必將成為后人前行的起點(diǎn)。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇十

“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！鼻宄囊幻麑W(xué)者曾這樣說過，這句話的意思是，學(xué)習(xí)最可貴的是存在疑問，小的疑問就會(huì)有小的進(jìn)步，大的疑問就會(huì)有大的進(jìn)步。

一個(gè)人若不會(huì)提問，從來沒有疑問，那么他學(xué)到的知識(shí)只是形式，而不是本質(zhì)。善于思考，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑，只有這樣我們才能更深切地理解知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)。所謂質(zhì)疑就是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。如果我學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，是這些問題經(jīng)過老師的引導(dǎo)或同學(xué)的討論得到解決，這下不僅會(huì)促進(jìn)學(xué)生更深刻地理解所學(xué)知識(shí)，而且還能從中培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)解決問題，這不僅會(huì)促進(jìn)學(xué)生更深刻地理解所學(xué)知識(shí)，而且還能從中培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。我們應(yīng)敢于質(zhì)疑問難，不是只是滿足與一知半解。所以說，學(xué)貴有疑。

就像我在預(yù)習(xí)一篇課文時(shí)先把不認(rèn)識(shí)的字了，理解了，在把一些生僻的`詞語借助字典理解了，而后再想想文章中的意思。遇到一些重點(diǎn)的句子提出問題，并借助工具書試著理解，在這一次次洗禮中，感受這篇文章的中心，這篇文章的主旨，并用一些一些簡練的語言在書上批注，或許這些認(rèn)識(shí)還很膚淺，但我愿意在這一次次的理解中進(jìn)步，獲得知識(shí)。得到這些理解后，在讀一遍課文看看有沒有別的新的體會(huì)和心得，或是別的優(yōu)美的句子，再體會(huì)，經(jīng)過反復(fù)琢磨，學(xué)習(xí)，對(duì)于第二天的學(xué)習(xí)，也許有很多的幫助。每篇課文都這樣思考，提問在回答。一本薄薄的語文書中的厚厚的知識(shí)都讓我們消化，這些小的疑問組成大的疑問，那么語文學(xué)習(xí)不就有更大的進(jìn)步嗎?成績也不就突飛猛進(jìn)嗎?所以說：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！?/p>

敢于質(zhì)疑，讓我們由困惑，走向真知;敢于質(zhì)疑，讓我們由膚淺的知識(shí)走向深邃的大道理;敢于質(zhì)疑，我們才會(huì)疑問解決中體會(huì)學(xué)習(xí)成功的快樂。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇十一

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷．霍金１７歲時(shí)考入了牛津大學(xué)，可他２１歲時(shí)卻得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化，醫(yī)生說他只能活兩年半?？稍诿\(yùn)的面前，霍金沒有低頭，雖然四肢不行了，但他腦子卻很行，他的思維飛出地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。最終他成為了一個(gè)偉大的天體物理學(xué)家，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的.教授。

霍金面對(duì)挫折，顯得那般堅(jiān)強(qiáng)，不屑一顧，而我們有些人呢？遇到挫折只知退卻，不知去挑戰(zhàn)。乞丐是我們天天都會(huì)見到的，乞丐中的那些正值壯年的年輕人，他們只知在街上騙人、乞討，博得人們的同情，也不去償試找一份工作做。這些人與霍金相比較，難道不覺得無地自容嗎？只要試就有希望，不試就不會(huì)有希望了！

一個(gè)人，只要不怕困難，不怕失敗，那么，他就有資格向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并且最終戰(zhàn)勝命運(yùn)。我們要學(xué)習(xí)霍金那種不怕困難，不怕失敗，敢干向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。

敢于挑戰(zhàn)的我作文篇十二

這個(gè)暑假，我讀了許許多多的書，但是其中最讓我印象深刻的一本書就是《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是丹尼爾·笛福。

這本書主要講述了三部分，第一部分是魯濱遜剛開始只是初出茅廬，最初三次航海的經(jīng)過及其在巴西經(jīng)營種植園的情況；第二部分的種種情景都讓人有種歷歷在目的感覺，講述了魯濱遜流落荒島，在荒島獨(dú)居28年的情景；第三部分講了魯濱遜通過船長和老人的幫助回國后的命運(yùn)和這個(gè)海島未來的發(fā)展。

但是第二部分的開始就讓我無不敬佩魯濱遜的生存能力和動(dòng)手能力。他不貪圖安逸的家庭生活，不愿死守父親的家產(chǎn)，而是雄心勃勃的遨游四海。不知不覺，已經(jīng)過了十幾年，魯濱遜的生活也漸漸變好，他憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創(chuàng)造了生存的環(huán)境，還改造了大自然。讀完整本書我覺得魯濱遜是一個(gè)永不滿足，不斷追求，不斷進(jìn)取的偉大冒險(xiǎn)家。他還具有堅(jiān)韌不拔的毅力，書中有一篇章節(jié)說到魯濱遜在沒有任何幫助的情況下就能存活下來，并且還自己創(chuàng)造了許多東西，過上了比較悠閑的日子，但是魯濱遜還是勇敢的架著自己親手制作的小船去到了另外一面的小海島。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那里有奇怪的大腳印時(shí)，他還是很害怕的，想放棄探索，但正是因?yàn)轸敒I遜堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了恐懼，他決定一探究竟，當(dāng)他看見野人食人時(shí)他的心里是那么的'痛恨、氣憤，因此他也是個(gè)具有不畏艱險(xiǎn)，積極向上的人。這本書里讓我們明白了很多，魯濱遜的品質(zhì)精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

讀完這本書也不禁讓我想到自己的經(jīng)歷，連騎自行車都會(huì)覺得困難，是一個(gè)對(duì)于我來說根本無法學(xué)會(huì)的事情，但是當(dāng)我看完這本書后，我默默的思考起來：魯濱遜離開家鄉(xiāng)那么多年，不能見到父母，還沒有充足的材料供自己生活，在什么東西都沒有的情況下，魯濱遜竟然還能在那座荒島上存活下來，而且還生存了28年！即使是這樣，魯濱遜也沒有抱怨，而是選擇努力生存，不管多困難的事他都有辦法應(yīng)付，就連船只都是自己制作，去探險(xiǎn)，就算看見了從未見過的腳印，他堅(jiān)強(qiáng)的意志力還是戰(zhàn)勝了恐懼和害怕！而我，卻只因?yàn)檫@件小事，只是學(xué)會(huì)騎自行車啊，竟然會(huì)選擇失敗，當(dāng)我思考到這時(shí)，我不禁有種想鼓起勇氣努力學(xué)習(xí)自行車的感覺涌出，經(jīng)過我的努力和信念，我終于學(xué)會(huì)了。但是那個(gè)道理和魯濱遜的經(jīng)歷我都不會(huì)忘記，它就是我人生路上的一個(gè)引路燈！

但是這本書更讓我明白了一個(gè)道理。我們無論遇到什么樣的困難，危險(xiǎn)，或是種種困境，也決不能放棄。我們要挑戰(zhàn)自我，光明往往就近在眼前。