有趣的老師作文(優(yōu)質20篇)

總結是成為更好的自己的必經(jīng)之路。避免重復和廢話，保持邏輯性。探索自己的興趣愛好是發(fā)展自我個性的方式之一。

有趣的老師作文篇一

在剛剛開學的時候，大家都還抱著緊張的心情，一個個都帶著口罩，老王也不例外。“同學們，我們終于見面了。在這個特殊學期，我們也不能放松心態(tài)……”老王在發(fā)表她的講話時，我突然注意到她的口罩和我的不太一樣，外面一層特別白。發(fā)現(xiàn)了這個特別之處，我也沒有興致聽老王的講話了，而是目不轉睛地盯著她的口罩看。“誒，不對啊，為什么這個口罩看著怪怪的呢？”我漸漸拋出了我的疑問。忽然有一位同學大聲說：“老王，你的口罩戴反了！”老王“啊”了一聲，趕忙摘下口罩。

尷尬布滿了老王的臉。“這，這口罩的正反是怎么區(qū)分的?。俊蓖瑢W們都笑了，紛紛來教老王分辨。老王可真有趣。

開學一段時間后，“老王不同于我之前接觸的所有班主任”這個想法又慢慢出現(xiàn)在我的腦海中。我之前所接觸到的班主任是比較嚴厲的，如果同學們做錯了事情，班主任們一定會好好教訓我們一頓。老王就不一樣了啊，她會把一個錯誤的事情演變成一個笑話，或者可以說是一個聽著就很好笑的詞語。記得有同學老是在課上講話、插話，并且老師提醒了很多次還是不改正，他也因此獲得了很多老師的口水淋浴。老王發(fā)現(xiàn)那位同學又在課上叨叨，先是示意大家安靜，然后等那位同學自己醒悟過來。

看著那位同學不好意思地低下頭，老王再發(fā)話：“愛講話其實是件好事，不過你要分清楚場合啊。如果你講的話對課堂沒有幫助啊，那講的就是廢話了。愛講廢話，周廢廢？”

一陣憋笑的聲音在教室中蔓延開來，同學們既是覺得“廢廢”一詞很新鮮，形容詞疊音變成了名詞，很特別但又很形象；又是自動把“廢廢”諧音成了“狒狒”，笑個不停。老王也一定會清楚我們?yōu)槭裁磿Π?。老王又使了一個眼神，全班的笑聲似乎就飛到九霄云外了，連一根針掉到地上了聲音在那時都可以聽得一清二楚?！袄蠈嵳f吧，講廢話這件事，還得賴我?！崩贤跽f，“我要是不培養(yǎng)你們演講的能力，你們也就不會講廢話了，怪我怪我！”老王好有趣。

臨近期末，老王仍然叫我們背古詩、古文。她說，背古文可以讓我們形成一種語感，在期末的時候加強這種語感是非常重要的。為了節(jié)省時間，也是因為老王相信我們，一開始老王是讓很多人一起背誦的。第一周，大部分同學都完成了任務，這讓老王非常開心?？墒窃诘诙艿臅r候，她得知有好多同學是“渾水摸魚”的，便叫我們一個一個背誦了。“背古文一個任務，我之所以布置這個任務是因為我認為你們需要在這個方面做一些改進。這個任務不是為我完成的，而應該是你們踏踏實實完成的?！泵课煌瑢W都在深思，也因為老王的這句話，“渾水摸魚”的同學沒有了。老王太有趣了。

也正是這位有趣的班主任，造就了這個不平凡的班級。愿繁花似錦，5班最燦爛！

有趣的老師作文篇二

曹老師的眼睛小小的，如果有誰不聽話，老師的眼睛就顯的大大的，像玻璃球似的；曹老師的鼻梁高高的，因為曹老師的“老花鏡”需要一個架子；曹老師的嘴巴也很大，一批評誰，全班都要安靜，張大的嘴、圓睜的眼睛簡直就像一只大猩猩；老師的胸前或者褲兜都會有一只鋼筆，像一位“少年讀書人”；老師的樣子真像一只大熊貓，多有趣呀！

“xxx，請問這一道題的答案是什么？”

“老師，我的鋼筆掉地上了?！?/p>

“那你不會撿起來？”

“可是，我拾不到呀！”

“你怎么會拾不到？”

“因為掉樓下了！”

“那你可要做穩(wěn)了！”

“為什么呢？”

“因為你坐不好的話，風都把你吹跑了?！?/p>

xxx：“……”

突然之間教室里笑聲不斷，歡樂不斷，“哈哈哈，哈哈哈……”大家都在笑呢！

“安靜，批評……”老師還沒說完,教室里立馬安靜下來了。曹老師又開始講課了，就在老師背臉在黑板上“沙沙沙”的時候，曹老師還偷笑呢！

你看曹老師，多幽默、多有趣、多好玩！

有趣的老師作文篇三

三年級的時候，我們班來了一位數(shù)學很好的老師。

她的眼睛不是很大，臉很長，像個大冬瓜，嘴里長著很多牙齒，白的發(fā)光。

俗話說，老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個大盒子說：“來做個游戲吧！我有三個盒子，找三位同學從中摸一張紙，假如是藍色的，你可以接著摸第二個盒子，假如還是藍色的，就繼續(xù)摸第三個盒子有機會獲得小獎品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的話做出響應的反映動作?！崩蠋熯@么一說，同窗們都躍躍欲試。

首先，場上來了一個小胖子，他非常自信的伸出右手，從盒子里抓起，拿了過來。可惜開局不好，上來就是白色的，打開一看，“擠眉溜眼”，小胖子臉紅了，但還是把眉頭擰成了s形，眼睛向左看了一會兒，又向右飄了一會兒。這個表演讓所有人都笑了。

然后是一個小女孩，第一次摸到的是藍色的，但第二次抽到了白色，上面寫著“進退維谷”四個字，她移開視線，找了兩把椅子放在自己的前背上，假裝不及向前或向后走，人人都為她的表演鼓掌。

最后是我，我很幸運，接連兩次摸到藍色，到第三個盒子摸獎品時，又是一張紙，我打開看了看“感謝你的介入”，差點當場暈厥。游戲的樂趣讓我們都忘了時間，真的'很喜歡這個有趣的老師。

有趣的老師作文篇四

班主任，是個很嚴肅的名詞，大多數(shù)人提到這個詞，都會想起上課做小動作，窗玻璃后的死亡凝視著你的那個人；或是上課時不茍言笑，又常常長著順風耳，能聽到你的各種悄悄話然后懲罰你的人；要不就是帶了不該帶的東西，你找了各種借口最終還是戳穿你的那個人。很嚴肅，很冷漠，似乎就是班主任的代名詞。不過，我們的班主任老王卻有與眾不同的有趣的一面。

試卷講評課上，老王看到我們班“名列前茅”的三號同學趙雨睿排名相對落后的卷子，眉頭一皺，盯著趙雨睿同學看良久，又看了看卷子，一時語塞，過了一會，說道：“趙雨睿啊，趙雨睿，三號誒，考這點分數(shù)，不應該呀！小趙，你可是三號哦！為了提醒你，以后叫你趙小三好了！”然后又恨鐵不成鋼的看了看他，引得全班哄堂大笑。又過了幾日，趙小三上課和王城銳講話，老王說了他們一頓，一個同學說道：“既然王城銳坐在趙小三旁邊，不如就叫王小二吧！”老王一合手掌，笑著說道：“好，不錯，就叫王小二吧！”班里又一次哄堂大笑，于是“趙小三”和“王小二”新名詞就這樣誕生了。

不愧是有趣的老王?。〉髞砝贤跻舱f了，這就是開開玩笑，不要隨意給同學們取外號，于是“趙小三”和“王小二”從此也不再被提起了。

有趣的人可能就在你身邊，只要善于觀察，發(fā)現(xiàn)他們有趣的事，就會將生活變得更加充實有趣，更加讓人開心。

有趣的老師作文篇五

黃老師是我們六年級的班主任。

黃老師戴著一副眼鏡，臉有點方。黃老師看起來很嚴肅，可實際上卻很幽默，還有點健忘。

有一次，黃老師在桌子上東翻西找。忽然，她抬起頭來：“我的語文書不見了，你們有誰看到嗎？”我們都搖搖頭說：“沒有啊。”黃老師只好拿出一本新書，上課時對我們說“如果你有一件東西不見了，你不要去找她，因為你越找它，它越會故意躲起來，讓你找不到。過一段時間，它就會從哪個角落里蹦出來了，所以不用找?！秉S老師頓了頓，嘆了口氣說：“只是新書的缺點是沒有任何筆記，所有備的課全靠腦子了?！?/p>

中午我去辦公室交本子，看到旁邊桌子上有個文件袋，里面的東西露出了一個角，我拿出來一看，這不就是無故消失的語文書嗎，還有教參和其他的，我報告黃老師，她恍然大悟，一拍腦門：“瞧我這記性，昨晚我拿回家去備課，卻忘記語文書放在這里了?！?/p>

黃老師在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。

有一次黃老師去開會，她坐在會議室里等，看著一個一個領導進來，可她一個都不認識，后來一問，原來是走錯會議室了。因為那幢大樓四個方向都是一模一樣的建筑設計，而每個方向都有兩個小會議室，外觀也一模一樣，黃老師是第一次去，想也沒想就走進一個會議室，傻傻地等了半個小時。

這不，就在剛才指導我們寫作文，就發(fā)生了一件有趣的事。老師說：“寫父母的愛，中間可以用過渡段，比如父親的愛怎么嚴厲，母親的愛卻是怎么溫柔……”有個同學說：“老師，萬一我爸爸和媽媽的愛都是很嚴厲的，怎么寫？”老師隨口說：“你就這樣寫：如果說爸爸是雌老虎……”老師還沒說完，全班已經(jīng)笑噴了，連她自己也笑了。

這就是我們的班主任，一個時不時就會鬧點趣事的老師。

有趣的老師作文篇六

蔡老師是我們幽默的語文老師，她是我們的班主任。

短短的頭發(fā)皮膚是中國人特有的膚色不是很白，眼睛笑起來彎彎的像小月牙。她經(jīng)常面帶笑容的跟我們講課。老師教學也非常認真，總是不斷的在提升自己的教學水平。她經(jīng)常批改完我們的作業(yè)后還要寫上一篇長長的千字文。

蔡老師上課也十分有趣，記得有一次老師正在黑板上寫字的時候，突然聽到身后傳來“小蚊子在嗡嗡”，于是她轉過頭直接瞪了一眼那兩只違反課堂紀律的“小蚊子”?？吹嚼蠋熦焸涞难凵駜晌煌瑢W也是自覺的安靜了下來，可是好景不長……過了沒多會兒。這兩位同學又趁著老師在黑板上寫字的空檔，開始不由自主的講起了悄悄話，沒一會耳朵特別靈敏的蔡老師還是發(fā)現(xiàn)了他們。于是蔡老師就走到他們面前學著古人的語氣說：“這位大爺，您還有什么重要話題沒談完的？講響一點跟大家一起分享一下，也讓大家一起樂呵樂呵”說完她還順著這句話解釋：“你看我用大爺體現(xiàn)你的重要……”這句話把大家逗得合不攏嘴。

小學六年有這么幽默的老師陪伴顯得那么短暫，又是那么幸福。當你回過神來的時候會發(fā)現(xiàn)怎么就這樣畢業(yè)了，我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學生了，要更加珍惜小學最后兩年的美好時光。

有趣的老師作文篇七

一回家，我趕緊查資料,才發(fā)現(xiàn)老師所講的超音速導彈根本沒打入美國！但是我并沒有受騙的感覺，朱老師上課時的話語，卻牢牢記在我心里。因為每一個炎黃子孫，都從心里盼望中國崛起于世界之林！

中等身材，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，朱老師第一次上課，就給我留下了幽默的印象?！澳銈儾?，我是怎樣的老師？”他故意提高了語氣，昂起頭，讓人覺得不怒自威?！澳且晃粐绤柕睦蠋??！薄胺且?，非也，在我嚴厲的外表下，有一顆溫暖的心，是一只披著狼皮的羊！”他語氣緩和了許多，表情也不那么嚴肅了。“您是一位溫和的老師。”一位同學大聲地說。朱老師伸出一根食指搖了搖，“非也，非也，告訴你，我也是一位嚴厲的老師，是一只披著羊皮的狼。若有作奸犯科及偽忠善者，哼哼，可別怪我菩薩心腸，霹靂手段！”“哈哈哈……”全班爆場。

第一次作文課，朱老師就讓我腦洞大開。“咱們寫作文一定要鳳頭，豬肚，豹尾！”我當時一頭霧水，后來才明白，原來寫作文也有技巧章法，開頭要像“鳳頭”一樣精彩奪目，中間要像“豬肚”一樣滿腹經(jīng)綸，結尾要像“豹尾”一樣干凈利落！“佩服！佩服！朱老師講課真是別出心裁，比喻形象，妙語連珠??！”

朱老師還經(jīng)常鼓勵大家要廣泛閱讀，厚積薄發(fā)。每節(jié)語文課開頭，他必定留夠五分鐘，讓大家交流昨天積累的詩詞美文；上新課時，鼓勵大家針對課文主人公進行角色扮演，加深理解。我也有幸扮演了好幾次，與老師角色對話，印象極其深刻。在老師的激勵下，四年級一學年，我努力學習并能熟練背誦兩百多首古詩詞，《春江花月夜》《岳陽樓記》《蜀道難》《琵琶行》《長恨歌》《出師表》……現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，當觀看河北衛(wèi)視《中華好詩詞》時，我能趕得上趟，再也不像以前聽天書似的，經(jīng)常能產(chǎn)生共鳴，還會心地大笑；當今年中央電視臺教育頻道的《中國詩詞大會》播出時，我在電視機前也摩拳擦掌，躍躍欲試……還幸運地在各種報章雜志上發(fā)表了十多篇作文。

“子溫而厲，威而不猛”，再加上難得的幽默，這就是有“趣”又有料的朱老師。老師的教誨之恩，我終身難忘。

有趣的老師作文篇八

所有老師上課的方式都很獨特，有的老師上課時生動形象，有的老師上課時認真嚴肅，有的老師上課時幽默十足。而我卻喜歡那位上課時生動有趣的老師。

她有一對深情的眼眸，在時時刻刻提醒著同學。他還有一個紅潤潤小嘴巴，總是可以說出各種甜言蜜語。他的下巴圓圓的，顯得十分可愛。她有一頭烏黑的頭發(fā)，穿上一件漂亮的連衣裙，披著頭發(fā)時，異常漂亮。卻經(jīng)常穿一件運動衣或搭配一條褲子。天涼了，也只是加了一件粉紅外套。他還有一副眼鏡，鏡腿是紅色的，把原先美麗的她襯得更像小仙女了。

她上課的方式很獨特?？偸墙o我們交各種各樣的學習方法，而且不會太枯燥，而會一邊做游戲一邊講解，異常有趣。記得有一次，有同學回答問題，一不小心回答錯了，她笑著把那個同學的觀點與錯誤告訴了我們，輕松幽默的教學方式，也讓我們不會再犯同樣的錯誤。老師在上課時，總會給我們制做各種各樣的小游戲，讓大家玩?zhèn)€盡興。

有幾次同學們不聽話，老師笑了笑便說：“在課前我們先做一個小游戲——靜坐一分鐘，閉眼，把聽到的事物說出來。”起先，同學們的興致并不高，后來，大家靜下心來，聽到了各種聲音，有趣極了。從那以后我們每到上課前，都盼著這個游戲。

這就是我的老師，一位美麗又有趣的語文老師——李老師。

有趣的老師作文篇九

甜甜圈老師是我小荷補習班的一位好老師，同時也是一位非常非常逗逼的老師，甜甜圈這個老師長得矮矮的，每當我們這個補習班的人一提到此事，老師就會哭笑不得地說：“你們這樣我會傷心的”（此時老師特意把聲音調粗了一些）。

她還整天帶著個圓形框架的眼鏡，看起來只要接觸她一下，就能變成一只兇猛的獅子，張開它那巨大的嘴巴，然后將你一口吃掉。

可是，人不可以只看外表，甜甜圈老師就是這樣，她雖然眼神很犀利，卻是一個有趣的老師。

她很愛笑，所以突然不笑的時候，讓我們感到毛骨悚然。

有一次，甜甜圈提到一首顧城寫的詩，里面寫著：樹要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地說：“這棵樹竟然想去撕裂天空，它難道瘋了嗎？”聽到這句話以后，教室里就像沸騰的開水笑開了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會笑嗎？接下來她給我們好好的普及了一下關于詩歌關于這位作者的故事，我們都聽得入神了。

甜甜圈老師，你真是一位有趣的老師，我喜歡你這個老師。

有趣的老師作文篇十

我覺得“有趣”這個詞的精彩程度遠勝于其他形容詞，有趣的人幾乎都有一顆赤子之心，比如那個會幫著自家的貓打架的錢鐘書；有趣的人對世界始終保持著好奇心，比如那個會在田野里玩泥巴的莊子。他們的生活風情萬種，很少會讓人感覺到無聊。寫我的同事為何拉出“有趣”這個詞？因為我覺得項老師正是一個有趣的人。初見項老師，只見他儀表堂堂，神采飛揚，透著一股儒雅、民主的味道，給人以干練靈活、富有激情的感覺，笑起來眉目含情，特別是那酒窩更是顯眼，加上大眼睛專屬的皺紋，讓他看起來更像一朵盛開的花！似乎是個性格溫和、平易近人的人呢。

初來乍到，在別人的地盤若是沒人搭理，似乎會有點尷尬，項老師笑瞇瞇地招呼我過去看電影；職場新人辦事無能，他也會耐心教導；身為教務處主任，事務繁忙，卻依然戰(zhàn)斗在教育的第一線當了班主任，體力與腦力同時“開掛”?？芍^大事小事天下事，需事事關心，令我嘆服。前段時間項老師走路一拐一拐，遲遲不見好，細問一下，原來是跟學生一起踢球受傷了。真是有一顆年輕的心，能夠和學生打成一片呢！不過，項老師在班級里的威嚴那是沒得說，該體諒的時候體諒，該罰的時候也要罰，懲罰也要貫徹人人平等，不搞特殊化。有時候看到有學生背著書包站在門口低著腦袋，身旁站著的項老師渾身散發(fā)著強大的氣場。據(jù)可靠消息，他還時常組織一些形式新穎的班團活動讓學生抹眼淚，每次我都會自行“腦補”語文老師的煽情話語。有人說，看一個教師怎么樣就看他班里的學生怎么樣。項老師班里的學生充滿活力，非?？蓯郏⒆觽冇袝r候拋出的一句話含金量特高，寫起作文來也是思路清晰，言辭犀利，這得歸功于他們有個特別注重閱讀的班主任。項老師自身又虛心好學、勇于接受新鮮事物，主持活動、唱個歌、拍個影片啥的都不在話下，有時候會不按常理出牌，但能出好牌的就是好老師。

項老師不但是個好老師，還是個好丈夫、好父親。在商場偶遇項老師，他正面帶微笑和妻子手挽著手慢慢逛街，一種攜子之手與子同老的溫馨；有幾次看到項老師陪女兒在操場上踢足球，女兒活潑伶俐，勇敢自信。看著父女倆那綻放的笑容，我仿佛看到了世上最簡單的快樂。

有趣的老師作文篇十一

喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學，可以很可愛，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語老師。

今天，是我這個學期英語課中最重要的一節(jié)，因為這是我來新學校的第一節(jié)英語課，這學期能不能遇到一個喜歡的英語老師，就看這節(jié)課了，我既緊張又期待。

伴著一陣穩(wěn)健的腳步聲，老師走進了教室。一看，是個男老師，我滿懷期待的心，頓時像一棵被霜打過了的茄子。好吧!既來之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著自己。

開始上課了，老師教我們一個新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個單詞翻譯成中文，有趣的英語老師把一個同學叫上來，抓住這位同學的雙手，背到他的背后，然后再把這個同學放掉，說到：“funny”讓同學們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學們有的說，幫你，有的說是綁你?？蔁o論大家怎么猜，老師都仍舊搖著頭說兩個字：“不對”，我有些不耐煩的說：“像你們這么亂猜還不如說放你呢!”誰知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來：“猜對了猜對了，就是放你!”沒想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學們都歡呼了起來。

接著，老師又問我們：“那你們覺得哪個老師是最有趣的老師呢?”同學們有的說語文老師，有的說數(shù)學老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說：“當然是英語老師嘍?！睕]想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語老師聽到了。英語老師說：“這位同學覺得英語老師最有趣，你們覺得呢?”同學們一致贊同。“從現(xiàn)在開始你們看到我是不是就會想起來‘funny’這個詞語呢?”老師說?！笆堑?”我們一起齊聲喊。

誰知，這樣一個面目嚴肅的男老師竟然是一個這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過之而無不及。這第一節(jié)課英語老師上的就很有趣，一節(jié)課下來，把我們笑得肚子都痛了。

上新英語老師的課真是太開心了，希望他永遠都教我們這個班。

有趣的老師作文篇十二

談起曾經(jīng)教過自己的老師，首先躍入我腦海的便是曹老師。曹老師儒雅有趣，做的事也很富于戲劇性。

新學期開始，在我們期盼的目光中，曹老師就這么風風火火地進來了。他個子不高，五官平常，挺直的鼻梁上架著一副金絲框眼鏡，更添一絲儒雅。他一笑，條條皺紋自眼角向兩鬢輻散開來，他笑稱：“這是歲月的積淀?！?/p>

春天是個讓人容易犯困的季節(jié)，下午第一節(jié)課同學們都是昏昏欲睡，但如果是曹老師的課，這種情況便不會發(fā)生。這與曹老師課堂的一大特點——“朗讀”密切相關。

每學一篇文章，曹老師都會抑制不住滿腔熱情，為我們深情朗誦一遍。不管是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的舒緩，或是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的悲嘆，抑或是“大庇天下寒士俱歡顏”的期盼，都被他演繹得聲情并茂。我們聽著，不由得發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。

試想，在這充滿激情的課堂上，還會瞌睡嗎？瞌睡蟲早被曹老師那高亢的嗓音趕到爪哇國了！

上課先朗讀文章是曹老師課堂上的一條萬年不變的定律。若因自己生病不能朗讀，那么他就會找一位“接班人”代替他朗讀，自己在一旁點頭應和。

我們只能感嘆：“癡人呀！”不過，這習慣也讓我們受益頗多，可能我后來對讀書的極高熱情便是因此而來的吧，我在潛移默化中受到了曹老師的影響。

為人師者，自然很注重學生對自己的看法，曹老師也是如此。這不，一有機會曹老師便打開了話頭：“同學們，你們認為老師是怎樣的人呢？”“和藹可親。”“智慧?！薄坝腥?。”贊譽滾滾而來。“濃縮的就是精華！”不知哪位同學大喊了一句。教室瞬間沸騰了，曹老師的身高是硬傷，竟有人敢如此“直言”，想挨“削”吧！同學們漸漸安靜下來，似乎在等待著看那位同學承受老師的雷霆之怒。也有一些同學實在難忍笑意，便咬緊牙關，捂緊嘴巴，以免因一時忍不住而被殃及。誰知曹老師卻朗聲大笑起來，說道：“精華好呀！說明我有智慧呀！晏子也不高，造詣卻不淺，說不定我以后還能成為一代大家‘曹子’呢。況且，俗話說：‘天塌下來有個子高的頂著。’何樂而不為呢？！多謝同學們的評價了。”霎時，同學們強忍的笑意便如決堤的洪水奔涌而出。

我們深深被他的睿智可愛折服了。

此后曹老師便多了一個外號——“曹子”。

不過，比這個更有名的別稱當屬“曹山西”了。曹老師讓我朗讀余光中先生的《鄉(xiāng)愁》，因為方言問題，我將“小”讀成“xiu”，同學們連連大笑，我卻一臉茫然。為了化解我的尷尬，老師特意用他的山西口音讀了一遍《鄉(xiāng)愁》。至今，那聲音猶在耳畔，久久不散。從此，曹老師也多了一個“曹山西”的雅稱。

有人說，現(xiàn)代社會中最復雜的事便是人與人的相處，我卻認為與曹老師的相處是最簡單的事。

有趣的老師作文篇十三

我們都很喜歡語文，愛上語文課，因為我們有一個非常有趣的語文老師，她一雙有神并會說話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的嘴巴。讓我們一起走進課堂去感受一下吧。

一天，詞語王國來了一位漂亮的新老師，聽說他要在大禮堂給大家一種新的表達技巧修辭。老師生動的講著，我們也聽的津津有味，詞語王國的成員們可興奮了，他們都趕來城里的大禮堂，爭著學新知識。老師邊在黑板上寫著什么，邊說這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫了三個謎語，我們也來猜一猜吧。

顯然這以故事開始與眾不同的上課方式，引起了我們全班的興趣。班上立即炸開了鍋，大家紛紛討論起來。這三個謎語是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當中一橫梁，一宅分兩院，關豬不關羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的清明才罷。

這三個有趣的謎語在討論中很快被猜了出來，大家七嘴八舌地說出了答案算盤。老師滿意的笑了笑，然后開始正式上課了。

老師又說大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個謎語中還隱藏著不少有趣的技巧呢!大家看，三個謎語是不是都把長方形的算盤比作了院子呢?第一和第三個謎語，把眾多的算珠比作子孫和五男兒女，這都是運用了比喻的表達手法。而第二個謎語，關豬不關羊一句中豬和算珠的珠同音，第三個謎語里，打到清明才罷的清明一詞，既可以指出清明節(jié)，也可以指出清楚明白，這兩句都是用了雙關的表達方法，前一句是諧音雙關，后一句是語義雙關。這些表達手法的運用增加了謎語的難度，也使句子更加有趣更形象。其實，這就是我們今天要學習的表達技巧修辭。不論比喻諧音雙關還是語義雙關，都是修辭的一種，在句子中運用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達的意思也會更生動、更傳神。

聽到這里，同學們全入迷了。每人都深深的記住了修辭。我的語文課老師講課有趣吧!

有趣的老師作文篇十四

我升上了五年級，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！

徐老師是我在小學遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很嚴厲，對作業(yè)的書寫非常看重。

徐老師戴著一副眼鏡，個子不高、胖胖的，臉上常常掛著笑容，但是，嚴厲起來可不是說著玩的，需要“小心”一點。

老師說話很風趣，把罰作業(yè)稱為“大補丸”，自稱教我們時“治病救人”，被罰作業(yè)、作文還要說一聲“謝謝老師”。因為，徐老師說“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費一次精力，所以你們要說一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到，不過也對，我就按老師說的做吧。

有一次，我還覺出來老師的思想比較獨特。我們班的谷佳慧同學既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當一個。我心里想，為什么不能當兩個？可能是收了英語作業(yè)，就來不及收語文作業(yè)了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來了個“朗讀比賽”。朗讀好、表現(xiàn)好、學習好就可以加a，十個a換一個免作業(yè)卡！

瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴厲，真是一位好老師！

有趣的老師作文篇十五

秋天又來了，小柳枝染上了金黃色，在微風中盡情地跳舞。小草在秋風中微笑著，向秋姑娘點頭問好。每當這時我都會想起三年級教過我們的英語老師。

記得三年級開學第一天，黃老師走進教室，自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個幽默細胞特別發(fā)達的.老師。沒錯，我們的同學最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個子高高的，清秀的臉上有一對慈祥而又會說話的眼睛，顯得更加俏皮。上英語課時黃老師會把自己小時候的有趣故事講給大家聽。

記得有一次黃老師給我們講故事，我們拖著下巴正聽得入迷時，連下課鈴聲都沒當一回事，還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了，數(shù)都數(shù)不清，令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時候吃飯米粒老是掉掉，老師的媽媽見了就問：“你的碗底是不是有洞啊，米粒老掉，那是老師還很小，還真把碗翻過來呢?！鳖愃七@樣的故事很多。老師把本來枯糙的英語課上得有聲有色，剛接觸英語的我們越來越喜歡了，真正讓我們感受到學習積極學習的樂趣。

我已經(jīng)將近兩年沒見到黃老師了，但我不會忘記黃老師對我們的教育之恩，終身難忘。請記住她，一位幽默風趣，平易近人的老師。

有趣的老師作文篇十六

今天我想說一下我的語文老師，他是一個嚴肅而又有趣的一個人，你一定有疑問，對嗎？嚴肅而又有趣？怎么會呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個嚴肅而又有趣的人，請聽我細細道來。

剛開學的時候，要分班，分到了一個陌生的環(huán)境，一時間難以適應。

周圍的人都開始相識，開始愉快的聊起來。而我一個人孤零零的坐在位置上，不說話，周圍全都是陌生的，我是一個規(guī)律的人，就是長時間一樣的每天做相同的事情，突然間有點變化，就會特別特別難受，不舒服的感覺，難以適應變化的環(huán)境。

二來，我是一個內向的人，一般是不會主動與他人交往，只是一個被動的人。

在這時，從教室外走進了一位男老師，微胖，一臉的嚴肅，我頓時就生起了一種討厭的感覺，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時就覺得自己變成了一個壞孩子。

再后來，在無奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時間后，習慣了，也適應了這樣的生活，也沒有了當初的想法。

嚴肅，是我的第一印象，在語文課上，我認識了另一個他，一個有趣的人。

你說這樣的的語文老師，難道不是嚴肅又有趣嗎？

有趣的老師作文篇十七

有的老師很嚴厲，有的老師很和藹，有的老師會很有趣，我的老師就很幽默，她的幽默給我們帶來不少樂趣。

張老師有一張能能說會道的嘴，眉毛總是像月牙一樣，彎曲著頭發(fā)還留著劉海兒，卷發(fā)一直披到肩膀上，她身上散發(fā)著清香的氣味，在空氣中彌漫著，耳朵上常常掛著像寶石一樣亮晶晶閃閃發(fā)光的珍珠耳環(huán)，總是露出慈祥的笑容，我們班的同學都非常喜歡她。

有一次我們班鬧哄哄的，有的同學在和同桌小聲說話，有的同學在桌子上亂涂亂畫，有的同學趴在桌子上睡覺，有的同學跑去和別的同學打來打去，有的同學用彩筆在別的同學臉上“畫畫’，還有的'同學在黑板上寫亂七八糟的話語......突然張老師進來了：“呀，教室里怎么萬紫千紅呢？”同學們立馬坐得比樹干還直，老師進來開始講課的時候，有位遲到的同學進來忘了關門，老師就對他說：“誰留了一個長尾巴呀？”同學聽了哈哈笑著說：怕夾著尾巴了。老師又說：“最后一個同學進來要關門”。他恍然大悟就把門關上了。

還有一次，我們在練字帖的時候，好多人都趴在了桌子上，眼睛都瞇成了一條細縫，鼻尖都觸到了字帖上，讓老師一叫名字一叫名字地提醒腰板挺直，可是有一些人就是不聽，依然趴在桌子上。老師看沒有效果，就說：“誰的下巴掉在了地上，趕快撿起來！”那些趴在桌子上寫字的人都直起了腰，不再讓“下巴”掉在地上了，大家一看這場面，哄堂大笑。

有趣的老師作文篇十八

我們的班主任金老師，雖然對我們非常嚴格，火氣十足，是個名副其實的“麻辣老師”但有時卻避免不了制造一些小意外：幽默，讓我們開懷大笑。

今天下午，金老師正在教我們寫《詞林》。金澤在一旁插嘴，金老師為了懲治金澤，冥思苦想，終于得到一條良策。過了一會兒，金澤又開口了。一等金澤說完，金老師連連點頭，“嗯，說的對。把你賣掉要1000元，沒賣出去反倒虧本900元!”吳王浩站起來，傻頭傻腦地笑：“對，對。金澤賣不出去要虧本，一點也不值錢?！闭f著，口水往外噴，好似一口躍躍欲試的噴泉。正在說時，金老師打斷了他的話：“呵呵，吳王浩。你賣出去還要我倒貼錢呢!”惹得在一旁的高陽前仰后俯。金老師似乎突然明白；“嗯，怎么還少了你大名鼎鼎的高陽，告訴你，你連吳王浩都不如，賣都賣不出去?！本蛻{這一句話，讓大家哄堂大笑。

這時，金老師清了清嗓門，拍了拍桌子，說：“大家安靜!”可我們還合不上嘴。一計不成又生一計。金老師絕不言敗，于是他變本加厲，每人扣50分。剛拿起紅筆，大家都專心致志地寫《詞林》。

這就是我們班的金老師，在我們激情高昂的時候，制造一些幽默。讓我們放松一下，只不過不是使我們心散的。

有趣的老師作文篇十九

王老師是一個很有意思的老師，她是那種很會讓我們開心的老師，就比如有的時候上課，有的同學總是插嘴，老師就說：“哎呀！你說這么多話，是有什么意見嗎？快來來，講講?！崩蠋熅妥屗酒饋砘卮?，那個人就十分尷尬，老師就說：“哼，不好好聽課，在這給我到處插嘴，啊？”說著再輕輕的打他，然后十分無奈地說：“哎呀！真是對不起你啊！你坐這么前面，王老師每天都要打你，你可不要生氣哦，王老師真是太對不起你了，哎呀！”老師一邊說還一直擺弄著各種手勢，一會拍拍肩膀，一會撒撒手，表情也管理得很到位，讓我們看著十分有趣。

還有一回，老師由于有一個同學的.演講而感到精彩，后來就封他為“陸教授”，所以就有了接下來的好戲；“陸教授”翹著二郎腿，手里拿著杯子，躺在椅子上，一副悠然自得的樣子，后來在老師講課時還說一些別的話，老師就說：“呀！“陸教授”有話說，哎呀，這可不能耽誤了，快快講。”旁邊還有同學嚷嚷：“洗耳恭聽！”，“陸教授”十分靦腆的站了起來，一時他說不出話來，老師又說：“哎呀，看來這次“陸教授”忘詞了呀，那再想會，我再叫別人回答別的問題！”這里可把我逗笑了，老師可真是“靈活”呀，把“陸教授”也給逗得無奈的笑了。

王老師的課堂總是充滿笑聲與歡樂，總能讓我能夠更有活力的上課！

有趣的老師作文篇二十

有一位特別有趣的數(shù)學老師。五十多歲的他，經(jīng)常戴著一副老花眼鏡。他批改作業(yè)時，目光從下面看字，老花眼鏡就發(fā)揮了作用；而每當他看人時，他的目光就會繞過眼鏡，直接從上面看，他的遠視眼又有了用武之地。更為有趣的是，他在課堂上的幽默表現(xiàn)，常常讓我們開心地大笑。

有一次，我們好不容易才發(fā)現(xiàn)他批改作業(yè)時的“筆下誤”，而他則詼諧地說：“群眾的眼睛是雪亮的，看來我這多一層還真的不如少一層好哪！”同學們聽了都忍不住笑起來。自我批評如此，他批評我們就更加有趣了。對于我們的粗心，他常常會用手一推眼鏡，一語雙關地說：“哈哈，還是我這‘四只眼’看得清楚啊！”雖然是批評，但是同學們都會哄堂大笑。當我們面對難題，苦苦思索卻又毫無結果時，他則會象征性地用手摸一摸只有幾根花白頭發(fā)的前額，風趣地說：“看來還是我這‘絕頂’聰明的腦袋才能想得起來噢！”這時全班同學都會情不自禁地開懷大笑起來。

讓我們在笑聲中學習，這就是我們四年級孟老師數(shù)學課的特點。