總結(jié)是成為更好的自己的必經(jīng)之路。避免重復(fù)和廢話，保持邏輯性。探索自己的興趣愛好是發(fā)展自我個性的方式之一。

有趣的老師作文篇一

在剛剛開學(xué)的時候，大家都還抱著緊張的心情，一個個都帶著口罩，老王也不例外?！巴瑢W(xué)們，我們終于見面了。在這個特殊學(xué)期，我們也不能放松心態(tài)……”老王在發(fā)表她的講話時，我突然注意到她的口罩和我的不太一樣，外面一層特別白。發(fā)現(xiàn)了這個特別之處，我也沒有興致聽老王的講話了，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的口罩看?！罢O，不對啊，為什么這個口罩看著怪怪的呢？”我漸漸拋出了我的疑問。忽然有一位同學(xué)大聲說：“老王，你的口罩戴反了！”老王“啊”了一聲，趕忙摘下口罩。

尷尬布滿了老王的臉?！斑@，這口罩的正反是怎么區(qū)分的??？”同學(xué)們都笑了，紛紛來教老王分辨。老王可真有趣。

開學(xué)一段時間后，“老王不同于我之前接觸的所有班主任”這個想法又慢慢出現(xiàn)在我的腦海中。我之前所接觸到的班主任是比較嚴(yán)厲的，如果同學(xué)們做錯了事情，班主任們一定會好好教訓(xùn)我們一頓。老王就不一樣了啊，她會把一個錯誤的事情演變成一個笑話，或者可以說是一個聽著就很好笑的詞語。記得有同學(xué)老是在課上講話、插話，并且老師提醒了很多次還是不改正，他也因此獲得了很多老師的口水淋浴。老王發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)又在課上叨叨，先是示意大家安靜，然后等那位同學(xué)自己醒悟過來。

看著那位同學(xué)不好意思地低下頭，老王再發(fā)話：“愛講話其實(shí)是件好事，不過你要分清楚場合啊。如果你講的話對課堂沒有幫助啊，那講的就是廢話了。愛講廢話，周廢廢？”

一陣憋笑的聲音在教室中蔓延開來，同學(xué)們既是覺得“廢廢”一詞很新鮮，形容詞疊音變成了名詞，很特別但又很形象；又是自動把“廢廢”諧音成了“狒狒”，笑個不停。老王也一定會清楚我們?yōu)槭裁磿Π?。老王又使了一個眼神，全班的笑聲似乎就飛到九霄云外了，連一根針掉到地上了聲音在那時都可以聽得一清二楚。“老實(shí)說吧，講廢話這件事，還得賴我。”老王說，“我要是不培養(yǎng)你們演講的能力，你們也就不會講廢話了，怪我怪我！”老王好有趣。

臨近期末，老王仍然叫我們背古詩、古文。她說，背古文可以讓我們形成一種語感，在期末的時候加強(qiáng)這種語感是非常重要的。為了節(jié)省時間，也是因?yàn)槔贤跸嘈盼覀?，一開始老王是讓很多人一起背誦的。第一周，大部分同學(xué)都完成了任務(wù)，這讓老王非常開心?？墒窃诘诙艿臅r候，她得知有好多同學(xué)是“渾水摸魚”的，便叫我們一個一個背誦了?！氨彻盼囊粋€任務(wù)，我之所以布置這個任務(wù)是因?yàn)槲艺J(rèn)為你們需要在這個方面做一些改進(jìn)。這個任務(wù)不是為我完成的，而應(yīng)該是你們踏踏實(shí)實(shí)完成的?！泵课煌瑢W(xué)都在深思，也因?yàn)槔贤醯倪@句話，“渾水摸魚”的同學(xué)沒有了。老王太有趣了。

也正是這位有趣的班主任，造就了這個不平凡的班級。愿繁花似錦，5班最燦爛！

有趣的老師作文篇二

曹老師的眼睛小小的，如果有誰不聽話，老師的眼睛就顯的大大的，像玻璃球似的；曹老師的鼻梁高高的，因?yàn)椴芾蠋煹摹袄匣ㄧR”需要一個架子；曹老師的嘴巴也很大，一批評誰，全班都要安靜，張大的嘴、圓睜的眼睛簡直就像一只大猩猩；老師的胸前或者褲兜都會有一只鋼筆，像一位“少年讀書人”；老師的樣子真像一只大熊貓，多有趣呀！

“xxx，請問這一道題的答案是什么？”

“老師，我的鋼筆掉地上了。”

“那你不會撿起來？”

“可是，我拾不到呀！”

“你怎么會拾不到？”

“因?yàn)榈魳窍铝?！?/p>

“那你可要做穩(wěn)了！”

“為什么呢？”

“因?yàn)槟阕缓玫脑?，風(fēng)都把你吹跑了?！?/p>

xxx：“……”

突然之間教室里笑聲不斷，歡樂不斷，“哈哈哈，哈哈哈……”大家都在笑呢！

“安靜，批評……”老師還沒說完,教室里立馬安靜下來了。曹老師又開始講課了，就在老師背臉在黑板上“沙沙沙”的時候，曹老師還偷笑呢！

你看曹老師，多幽默、多有趣、多好玩！

有趣的老師作文篇三

三年級的時候，我們班來了一位數(shù)學(xué)很好的老師。

她的眼睛不是很大，臉很長，像個大冬瓜，嘴里長著很多牙齒，白的發(fā)光。

俗話說，老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個大盒子說：“來做個游戲吧！我有三個盒子，找三位同學(xué)從中摸一張紙，假如是藍(lán)色的，你可以接著摸第二個盒子，假如還是藍(lán)色的，就繼續(xù)摸第三個盒子有機(jī)會獲得小獎品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的話做出響應(yīng)的反映動作?！崩蠋熯@么一說，同窗們都躍躍欲試。

首先，場上來了一個小胖子，他非常自信的伸出右手，從盒子里抓起，拿了過來?？上ч_局不好，上來就是白色的，打開一看，“擠眉溜眼”，小胖子臉紅了，但還是把眉頭擰成了s形，眼睛向左看了一會兒，又向右飄了一會兒。這個表演讓所有人都笑了。

然后是一個小女孩，第一次摸到的是藍(lán)色的，但第二次抽到了白色，上面寫著“進(jìn)退維谷”四個字，她移開視線，找了兩把椅子放在自己的前背上，假裝不及向前或向后走，人人都為她的表演鼓掌。

最后是我，我很幸運(yùn)，接連兩次摸到藍(lán)色，到第三個盒子摸獎品時，又是一張紙，我打開看了看“感謝你的介入”，差點(diǎn)當(dāng)場暈厥。游戲的樂趣讓我們都忘了時間，真的'很喜歡這個有趣的老師。

有趣的老師作文篇四

班主任，是個很嚴(yán)肅的名詞，大多數(shù)人提到這個詞，都會想起上課做小動作，窗玻璃后的死亡凝視著你的那個人；或是上課時不茍言笑，又常常長著順風(fēng)耳，能聽到你的各種悄悄話然后懲罰你的人；要不就是帶了不該帶的東西，你找了各種借口最終還是戳穿你的那個人。很嚴(yán)肅，很冷漠，似乎就是班主任的代名詞。不過，我們的班主任老王卻有與眾不同的有趣的一面。

試卷講評課上，老王看到我們班“名列前茅”的三號同學(xué)趙雨睿排名相對落后的卷子，眉頭一皺，盯著趙雨睿同學(xué)看良久，又看了看卷子，一時語塞，過了一會，說道：“趙雨睿啊，趙雨睿，三號誒，考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不應(yīng)該呀！小趙，你可是三號哦！為了提醒你，以后叫你趙小三好了！”然后又恨鐵不成鋼的看了看他，引得全班哄堂大笑。又過了幾日，趙小三上課和王城銳講話，老王說了他們一頓，一個同學(xué)說道：“既然王城銳坐在趙小三旁邊，不如就叫王小二吧！”老王一合手掌，笑著說道：“好，不錯，就叫王小二吧！”班里又一次哄堂大笑，于是“趙小三”和“王小二”新名詞就這樣誕生了。

不愧是有趣的老王?。〉髞砝贤跻舱f了，這就是開開玩笑，不要隨意給同學(xué)們?nèi)⊥馓枺谑恰摆w小三”和“王小二”從此也不再被提起了。

有趣的人可能就在你身邊，只要善于觀察，發(fā)現(xiàn)他們有趣的事，就會將生活變得更加充實(shí)有趣，更加讓人開心。

有趣的老師作文篇五

黃老師是我們六年級的班主任。

黃老師戴著一副眼鏡，臉有點(diǎn)方。黃老師看起來很嚴(yán)肅，可實(shí)際上卻很幽默，還有點(diǎn)健忘。

有一次，黃老師在桌子上東翻西找。忽然，她抬起頭來：“我的語文書不見了，你們有誰看到嗎？”我們都搖搖頭說：“沒有啊?！秉S老師只好拿出一本新書，上課時對我們說“如果你有一件東西不見了，你不要去找她，因?yàn)槟阍秸宜?，它越會故意躲起來，讓你找不到。過一段時間，它就會從哪個角落里蹦出來了，所以不用找?！秉S老師頓了頓，嘆了口氣說：“只是新書的缺點(diǎn)是沒有任何筆記，所有備的課全靠腦子了?！?/p>

中午我去辦公室交本子，看到旁邊桌子上有個文件袋，里面的東西露出了一個角，我拿出來一看，這不就是無故消失的語文書嗎，還有教參和其他的，我報告黃老師，她恍然大悟，一拍腦門：“瞧我這記性，昨晚我拿回家去備課，卻忘記語文書放在這里了?！?/p>

黃老師在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。

有一次黃老師去開會，她坐在會議室里等，看著一個一個領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來，可她一個都不認(rèn)識，后來一問，原來是走錯會議室了。因?yàn)槟谴贝髽撬膫€方向都是一模一樣的建筑設(shè)計(jì)，而每個方向都有兩個小會議室，外觀也一模一樣，黃老師是第一次去，想也沒想就走進(jìn)一個會議室，傻傻地等了半個小時。

這不，就在剛才指導(dǎo)我們寫作文，就發(fā)生了一件有趣的事。老師說：“寫父母的愛，中間可以用過渡段，比如父親的愛怎么嚴(yán)厲，母親的愛卻是怎么溫柔……”有個同學(xué)說：“老師，萬一我爸爸和媽媽的愛都是很嚴(yán)厲的，怎么寫？”老師隨口說：“你就這樣寫：如果說爸爸是雌老虎……”老師還沒說完，全班已經(jīng)笑噴了，連她自己也笑了。

這就是我們的班主任，一個時不時就會鬧點(diǎn)趣事的老師。

有趣的老師作文篇六

蔡老師是我們幽默的語文老師，她是我們的班主任。

短短的頭發(fā)皮膚是中國人特有的膚色不是很白，眼睛笑起來彎彎的像小月牙。她經(jīng)常面帶笑容的跟我們講課。老師教學(xué)也非常認(rèn)真，總是不斷的在提升自己的教學(xué)水平。她經(jīng)常批改完我們的作業(yè)后還要寫上一篇長長的千字文。

蔡老師上課也十分有趣，記得有一次老師正在黑板上寫字的時候，突然聽到身后傳來“小蚊子在嗡嗡”，于是她轉(zhuǎn)過頭直接瞪了一眼那兩只違反課堂紀(jì)律的“小蚊子”?？吹嚼蠋熦?zé)備的眼神兩位同學(xué)也是自覺的安靜了下來，可是好景不長……過了沒多會兒。這兩位同學(xué)又趁著老師在黑板上寫字的空檔，開始不由自主的講起了悄悄話，沒一會耳朵特別靈敏的蔡老師還是發(fā)現(xiàn)了他們。于是蔡老師就走到他們面前學(xué)著古人的語氣說：“這位大爺，您還有什么重要話題沒談完的？講響一點(diǎn)跟大家一起分享一下，也讓大家一起樂呵樂呵”說完她還順著這句話解釋：“你看我用大爺體現(xiàn)你的重要……”這句話把大家逗得合不攏嘴。

小學(xué)六年有這么幽默的老師陪伴顯得那么短暫，又是那么幸福。當(dāng)你回過神來的時候會發(fā)現(xiàn)怎么就這樣畢業(yè)了，我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，要更加珍惜小學(xué)最后兩年的美好時光。

有趣的老師作文篇七

一回家，我趕緊查資料,才發(fā)現(xiàn)老師所講的超音速導(dǎo)彈根本沒打入美國！但是我并沒有受騙的感覺，朱老師上課時的話語，卻牢牢記在我心里。因?yàn)槊恳粋€炎黃子孫，都從心里盼望中國崛起于世界之林！

中等身材，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，朱老師第一次上課，就給我留下了幽默的印象?！澳銈儾?，我是怎樣的老師？”他故意提高了語氣，昂起頭，讓人覺得不怒自威?！澳且晃粐?yán)厲的老師。”“非也，非也，在我嚴(yán)厲的外表下，有一顆溫暖的心，是一只披著狼皮的羊！”他語氣緩和了許多，表情也不那么嚴(yán)肅了。“您是一位溫和的老師?！币晃煌瑢W(xué)大聲地說。朱老師伸出一根食指搖了搖，“非也，非也，告訴你，我也是一位嚴(yán)厲的老師，是一只披著羊皮的狼。若有作奸犯科及偽忠善者，哼哼，可別怪我菩薩心腸，霹靂手段！”“哈哈哈……”全班爆場。

第一次作文課，朱老師就讓我腦洞大開。“咱們寫作文一定要鳳頭，豬肚，豹尾！”我當(dāng)時一頭霧水，后來才明白，原來寫作文也有技巧章法，開頭要像“鳳頭”一樣精彩奪目，中間要像“豬肚”一樣滿腹經(jīng)綸，結(jié)尾要像“豹尾”一樣干凈利落！“佩服！佩服！朱老師講課真是別出心裁，比喻形象，妙語連珠??！”

朱老師還經(jīng)常鼓勵大家要廣泛閱讀，厚積薄發(fā)。每節(jié)語文課開頭，他必定留夠五分鐘，讓大家交流昨天積累的詩詞美文；上新課時，鼓勵大家針對課文主人公進(jìn)行角色扮演，加深理解。我也有幸扮演了好幾次，與老師角色對話，印象極其深刻。在老師的激勵下，四年級一學(xué)年，我努力學(xué)習(xí)并能熟練背誦兩百多首古詩詞，《春江花月夜》《岳陽樓記》《蜀道難》《琵琶行》《長恨歌》《出師表》……現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀看河北衛(wèi)視《中華好詩詞》時，我能趕得上趟，再也不像以前聽天書似的，經(jīng)常能產(chǎn)生共鳴，還會心地大笑；當(dāng)今年中央電視臺教育頻道的《中國詩詞大會》播出時，我在電視機(jī)前也摩拳擦掌，躍躍欲試……還幸運(yùn)地在各種報章雜志上發(fā)表了十多篇作文。

“子溫而厲，威而不猛”，再加上難得的幽默，這就是有“趣”又有料的朱老師。老師的教誨之恩，我終身難忘。

有趣的老師作文篇八

所有老師上課的方式都很獨(dú)特，有的老師上課時生動形象，有的老師上課時認(rèn)真嚴(yán)肅，有的老師上課時幽默十足。而我卻喜歡那位上課時生動有趣的老師。

她有一對深情的眼眸，在時時刻刻提醒著同學(xué)。他還有一個紅潤潤小嘴巴，總是可以說出各種甜言蜜語。他的下巴圓圓的，顯得十分可愛。她有一頭烏黑的頭發(fā)，穿上一件漂亮的連衣裙，披著頭發(fā)時，異常漂亮。卻經(jīng)常穿一件運(yùn)動衣或搭配一條褲子。天涼了，也只是加了一件粉紅外套。他還有一副眼鏡，鏡腿是紅色的，把原先美麗的她襯得更像小仙女了。

她上課的方式很獨(dú)特?？偸墙o我們交各種各樣的學(xué)習(xí)方法，而且不會太枯燥，而會一邊做游戲一邊講解，異常有趣。記得有一次，有同學(xué)回答問題，一不小心回答錯了，她笑著把那個同學(xué)的觀點(diǎn)與錯誤告訴了我們，輕松幽默的教學(xué)方式，也讓我們不會再犯同樣的錯誤。老師在上課時，總會給我們制做各種各樣的小游戲，讓大家玩?zhèn)€盡興。

有幾次同學(xué)們不聽話，老師笑了笑便說：“在課前我們先做一個小游戲——靜坐一分鐘，閉眼，把聽到的事物說出來。”起先，同學(xué)們的興致并不高，后來，大家靜下心來，聽到了各種聲音，有趣極了。從那以后我們每到上課前，都盼著這個游戲。

這就是我的老師，一位美麗又有趣的語文老師——李老師。

有趣的老師作文篇九

甜甜圈老師是我小荷補(bǔ)習(xí)班的一位好老師，同時也是一位非常非常逗逼的老師，甜甜圈這個老師長得矮矮的，每當(dāng)我們這個補(bǔ)習(xí)班的人一提到此事，老師就會哭笑不得地說：“你們這樣我會傷心的”（此時老師特意把聲音調(diào)粗了一些）。

她還整天帶著個圓形框架的眼鏡，看起來只要接觸她一下，就能變成一只兇猛的獅子，張開它那巨大的嘴巴，然后將你一口吃掉。

可是，人不可以只看外表，甜甜圈老師就是這樣，她雖然眼神很犀利，卻是一個有趣的老師。

她很愛笑，所以突然不笑的時候，讓我們感到毛骨悚然。

有一次，甜甜圈提到一首顧城寫的詩，里面寫著：樹要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地說：“這棵樹竟然想去撕裂天空，它難道瘋了嗎？”聽到這句話以后，教室里就像沸騰的開水笑開了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會笑嗎？接下來她給我們好好的普及了一下關(guān)于詩歌關(guān)于這位作者的故事，我們都聽得入神了。

甜甜圈老師，你真是一位有趣的老師，我喜歡你這個老師。

有趣的老師作文篇十

我覺得“有趣”這個詞的精彩程度遠(yuǎn)勝于其他形容詞，有趣的人幾乎都有一顆赤子之心，比如那個會幫著自家的貓打架的錢鐘書；有趣的人對世界始終保持著好奇心，比如那個會在田野里玩泥巴的莊子。他們的生活風(fēng)情萬種，很少會讓人感覺到無聊。寫我的同事為何拉出“有趣”這個詞？因?yàn)槲矣X得項(xiàng)老師正是一個有趣的人。初見項(xiàng)老師，只見他儀表堂堂，神采飛揚(yáng)，透著一股儒雅、民主的味道，給人以干練靈活、富有激情的感覺，笑起來眉目含情，特別是那酒窩更是顯眼，加上大眼睛專屬的皺紋，讓他看起來更像一朵盛開的花！似乎是個性格溫和、平易近人的人呢。

初來乍到，在別人的地盤若是沒人搭理，似乎會有點(diǎn)尷尬，項(xiàng)老師笑瞇瞇地招呼我過去看電影；職場新人辦事無能，他也會耐心教導(dǎo)；身為教務(wù)處主任，事務(wù)繁忙，卻依然戰(zhàn)斗在教育的第一線當(dāng)了班主任，體力與腦力同時“開掛”?？芍^大事小事天下事，需事事關(guān)心，令我嘆服。前段時間項(xiàng)老師走路一拐一拐，遲遲不見好，細(xì)問一下，原來是跟學(xué)生一起踢球受傷了。真是有一顆年輕的心，能夠和學(xué)生打成一片呢！不過，項(xiàng)老師在班級里的威嚴(yán)那是沒得說，該體諒的時候體諒，該罰的時候也要罰，懲罰也要貫徹人人平等，不搞特殊化。有時候看到有學(xué)生背著書包站在門口低著腦袋，身旁站著的項(xiàng)老師渾身散發(fā)著強(qiáng)大的氣場。據(jù)可靠消息，他還時常組織一些形式新穎的班團(tuán)活動讓學(xué)生抹眼淚，每次我都會自行“腦補(bǔ)”語文老師的煽情話語。有人說，看一個教師怎么樣就看他班里的學(xué)生怎么樣。項(xiàng)老師班里的學(xué)生充滿活力，非常可愛，孩子們有時候拋出的一句話含金量特高，寫起作文來也是思路清晰，言辭犀利，這得歸功于他們有個特別注重閱讀的班主任。項(xiàng)老師自身又虛心好學(xué)、勇于接受新鮮事物，主持活動、唱個歌、拍個影片啥的都不在話下，有時候會不按常理出牌，但能出好牌的就是好老師。

項(xiàng)老師不但是個好老師，還是個好丈夫、好父親。在商場偶遇項(xiàng)老師，他正面帶微笑和妻子手挽著手慢慢逛街，一種攜子之手與子同老的溫馨；有幾次看到項(xiàng)老師陪女兒在操場上踢足球，女兒活潑伶俐，勇敢自信?？粗概畟z那綻放的笑容，我仿佛看到了世上最簡單的快樂。

有趣的老師作文篇十一

喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學(xué)，可以很可愛，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語老師。

今天，是我這個學(xué)期英語課中最重要的一節(jié)，因?yàn)檫@是我來新學(xué)校的第一節(jié)英語課，這學(xué)期能不能遇到一個喜歡的英語老師，就看這節(jié)課了，我既緊張又期待。

伴著一陣穩(wěn)健的腳步聲，老師走進(jìn)了教室。一看，是個男老師，我滿懷期待的心，頓時像一棵被霜打過了的茄子。好吧!既來之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著自己。

開始上課了，老師教我們一個新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個單詞翻譯成中文，有趣的英語老師把一個同學(xué)叫上來，抓住這位同學(xué)的雙手，背到他的背后，然后再把這個同學(xué)放掉，說到：“funny”讓同學(xué)們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學(xué)們有的說，幫你，有的說是綁你?？蔁o論大家怎么猜，老師都仍舊搖著頭說兩個字：“不對”，我有些不耐煩的說：“像你們這么亂猜還不如說放你呢!”誰知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來：“猜對了猜對了，就是放你!”沒想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學(xué)們都?xì)g呼了起來。

接著，老師又問我們：“那你們覺得哪個老師是最有趣的老師呢?”同學(xué)們有的說語文老師，有的說數(shù)學(xué)老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說：“當(dāng)然是英語老師嘍?！睕]想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語老師聽到了。英語老師說：“這位同學(xué)覺得英語老師最有趣，你們覺得呢?”同學(xué)們一致贊同?！皬默F(xiàn)在開始你們看到我是不是就會想起來‘funny’這個詞語呢?”老師說?！笆堑?”我們一起齊聲喊。

誰知，這樣一個面目嚴(yán)肅的男老師竟然是一個這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過之而無不及。這第一節(jié)課英語老師上的就很有趣，一節(jié)課下來，把我們笑得肚子都痛了。

上新英語老師的課真是太開心了，希望他永遠(yuǎn)都教我們這個班。

有趣的老師作文篇十二

談起曾經(jīng)教過自己的老師，首先躍入我腦海的便是曹老師。曹老師儒雅有趣，做的事也很富于戲劇性。

新學(xué)期開始，在我們期盼的目光中，曹老師就這么風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來了。他個子不高，五官平常，挺直的鼻梁上架著一副金絲框眼鏡，更添一絲儒雅。他一笑，條條皺紋自眼角向兩鬢輻散開來，他笑稱：“這是歲月的積淀。”

春天是個讓人容易犯困的季節(jié)，下午第一節(jié)課同學(xué)們都是昏昏欲睡，但如果是曹老師的課，這種情況便不會發(fā)生。這與曹老師課堂的一大特點(diǎn)——“朗讀”密切相關(guān)。

每學(xué)一篇文章，曹老師都會抑制不住滿腔熱情，為我們深情朗誦一遍。不管是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的舒緩，或是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的悲嘆，抑或是“大庇天下寒士俱歡顏”的期盼，都被他演繹得聲情并茂。我們聽著，不由得發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。

試想，在這充滿激情的課堂上，還會瞌睡嗎？瞌睡蟲早被曹老師那高亢的嗓音趕到爪哇國了！

上課先朗讀文章是曹老師課堂上的一條萬年不變的定律。若因自己生病不能朗讀，那么他就會找一位“接班人”代替他朗讀，自己在一旁點(diǎn)頭應(yīng)和。

我們只能感嘆：“癡人呀！”不過，這習(xí)慣也讓我們受益頗多，可能我后來對讀書的極高熱情便是因此而來的吧，我在潛移默化中受到了曹老師的影響。

為人師者，自然很注重學(xué)生對自己的看法，曹老師也是如此。這不，一有機(jī)會曹老師便打開了話頭：“同學(xué)們，你們認(rèn)為老師是怎樣的人呢？”“和藹可親?！薄爸腔邸！薄坝腥??！辟澴u(yù)滾滾而來?！皾饪s的就是精華！”不知哪位同學(xué)大喊了一句。教室瞬間沸騰了，曹老師的身高是硬傷，竟有人敢如此“直言”，想挨“削”吧！同學(xué)們漸漸安靜下來，似乎在等待著看那位同學(xué)承受老師的雷霆之怒。也有一些同學(xué)實(shí)在難忍笑意，便咬緊牙關(guān)，捂緊嘴巴，以免因一時忍不住而被殃及。誰知曹老師卻朗聲大笑起來，說道：“精華好呀！說明我有智慧呀！晏子也不高，造詣卻不淺，說不定我以后還能成為一代大家‘曹子’呢。況且，俗話說：‘天塌下來有個子高的頂著?！螛范粸槟?？！多謝同學(xué)們的評價了?！宾畷r，同學(xué)們強(qiáng)忍的笑意便如決堤的洪水奔涌而出。

我們深深被他的睿智可愛折服了。

此后曹老師便多了一個外號——“曹子”。

不過，比這個更有名的別稱當(dāng)屬“曹山西”了。曹老師讓我朗讀余光中先生的《鄉(xiāng)愁》，因?yàn)榉窖詥栴}，我將“小”讀成“xiu”，同學(xué)們連連大笑，我卻一臉茫然。為了化解我的尷尬，老師特意用他的山西口音讀了一遍《鄉(xiāng)愁》。至今，那聲音猶在耳畔，久久不散。從此，曹老師也多了一個“曹山西”的雅稱。

有人說，現(xiàn)代社會中最復(fù)雜的事便是人與人的相處，我卻認(rèn)為與曹老師的相處是最簡單的事。

有趣的老師作文篇十三

我們都很喜歡語文，愛上語文課，因?yàn)槲覀冇幸粋€非常有趣的語文老師，她一雙有神并會說話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的嘴巴。讓我們一起走進(jìn)課堂去感受一下吧。

一天，詞語王國來了一位漂亮的新老師，聽說他要在大禮堂給大家一種新的表達(dá)技巧修辭。老師生動的講著，我們也聽的津津有味，詞語王國的成員們可興奮了，他們都趕來城里的大禮堂，爭著學(xué)新知識。老師邊在黑板上寫著什么，邊說這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫了三個謎語，我們也來猜一猜吧。

顯然這以故事開始與眾不同的上課方式，引起了我們?nèi)嗟呐d趣。班上立即炸開了鍋，大家紛紛討論起來。這三個謎語是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當(dāng)中一橫梁，一宅分兩院，關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的清明才罷。

這三個有趣的謎語在討論中很快被猜了出來，大家七嘴八舌地說出了答案算盤。老師滿意的笑了笑，然后開始正式上課了。

老師又說大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個謎語中還隱藏著不少有趣的技巧呢!大家看，三個謎語是不是都把長方形的算盤比作了院子呢?第一和第三個謎語，把眾多的算珠比作子孫和五男兒女，這都是運(yùn)用了比喻的表達(dá)手法。而第二個謎語，關(guān)豬不關(guān)羊一句中豬和算珠的珠同音，第三個謎語里，打到清明才罷的清明一詞，既可以指出清明節(jié)，也可以指出清楚明白，這兩句都是用了雙關(guān)的表達(dá)方法，前一句是諧音雙關(guān)，后一句是語義雙關(guān)。這些表達(dá)手法的運(yùn)用增加了謎語的難度，也使句子更加有趣更形象。其實(shí)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達(dá)技巧修辭。不論比喻諧音雙關(guān)還是語義雙關(guān)，都是修辭的一種，在句子中運(yùn)用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達(dá)的意思也會更生動、更傳神。

聽到這里，同學(xué)們?nèi)朊粤?。每人都深深的記住了修辭。我的語文課老師講課有趣吧!

有趣的老師作文篇十四

我升上了五年級，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！

徐老師是我在小學(xué)遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很嚴(yán)厲，對作業(yè)的書寫非?？粗?。

徐老師戴著一副眼鏡，個子不高、胖胖的，臉上常常掛著笑容，但是，嚴(yán)厲起來可不是說著玩的，需要“小心”一點(diǎn)。

老師說話很風(fēng)趣，把罰作業(yè)稱為“大補(bǔ)丸”，自稱教我們時“治病救人”，被罰作業(yè)、作文還要說一聲“謝謝老師”。因?yàn)?，徐老師說“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費(fèi)一次精力，所以你們要說一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到，不過也對，我就按老師說的做吧。

有一次，我還覺出來老師的思想比較獨(dú)特。我們班的谷佳慧同學(xué)既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當(dāng)一個。我心里想，為什么不能當(dāng)兩個？可能是收了英語作業(yè)，就來不及收語文作業(yè)了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來了個“朗讀比賽”。朗讀好、表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好就可以加a，十個a換一個免作業(yè)卡！

瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴(yán)厲，真是一位好老師！

有趣的老師作文篇十五

秋天又來了，小柳枝染上了金黃色，在微風(fēng)中盡情地跳舞。小草在秋風(fēng)中微笑著，向秋姑娘點(diǎn)頭問好。每當(dāng)這時我都會想起三年級教過我們的英語老師。

記得三年級開學(xué)第一天，黃老師走進(jìn)教室，自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的.老師。沒錯，我們的同學(xué)最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個子高高的，清秀的臉上有一對慈祥而又會說話的眼睛，顯得更加俏皮。上英語課時黃老師會把自己小時候的有趣故事講給大家聽。

記得有一次黃老師給我們講故事，我們拖著下巴正聽得入迷時，連下課鈴聲都沒當(dāng)一回事，還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了，數(shù)都數(shù)不清，令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時候吃飯米粒老是掉掉，老師的媽媽見了就問：“你的碗底是不是有洞啊，米粒老掉，那是老師還很小，還真把碗翻過來呢。”類似這樣的故事很多。老師把本來枯糙的英語課上得有聲有色，剛接觸英語的我們越來越喜歡了，真正讓我們感受到學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)的樂趣。

我已經(jīng)將近兩年沒見到黃老師了，但我不會忘記黃老師對我們的教育之恩，終身難忘。請記住她，一位幽默風(fēng)趣，平易近人的老師。

有趣的老師作文篇十六

今天我想說一下我的語文老師，他是一個嚴(yán)肅而又有趣的一個人，你一定有疑問，對嗎？嚴(yán)肅而又有趣？怎么會呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個嚴(yán)肅而又有趣的人，請聽我細(xì)細(xì)道來。

剛開學(xué)的時候，要分班，分到了一個陌生的環(huán)境，一時間難以適應(yīng)。

周圍的人都開始相識，開始愉快的聊起來。而我一個人孤零零的坐在位置上，不說話，周圍全都是陌生的，我是一個規(guī)律的人，就是長時間一樣的每天做相同的事情，突然間有點(diǎn)變化，就會特別特別難受，不舒服的感覺，難以適應(yīng)變化的環(huán)境。

二來，我是一個內(nèi)向的人，一般是不會主動與他人交往，只是一個被動的人。

在這時，從教室外走進(jìn)了一位男老師，微胖，一臉的嚴(yán)肅，我頓時就生起了一種討厭的感覺，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時就覺得自己變成了一個壞孩子。

再后來，在無奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時間后，習(xí)慣了，也適應(yīng)了這樣的生活，也沒有了當(dāng)初的想法。

嚴(yán)肅，是我的第一印象，在語文課上，我認(rèn)識了另一個他，一個有趣的人。

你說這樣的的語文老師，難道不是嚴(yán)肅又有趣嗎？

有趣的老師作文篇十七

有的老師很嚴(yán)厲，有的老師很和藹，有的老師會很有趣，我的老師就很幽默，她的幽默給我們帶來不少樂趣。

張老師有一張能能說會道的嘴，眉毛總是像月牙一樣，彎曲著頭發(fā)還留著劉海兒，卷發(fā)一直披到肩膀上，她身上散發(fā)著清香的氣味，在空氣中彌漫著，耳朵上常常掛著像寶石一樣亮晶晶閃閃發(fā)光的珍珠耳環(huán)，總是露出慈祥的笑容，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

有一次我們班鬧哄哄的，有的同學(xué)在和同桌小聲說話，有的同學(xué)在桌子上亂涂亂畫，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺，有的同學(xué)跑去和別的同學(xué)打來打去，有的同學(xué)用彩筆在別的同學(xué)臉上“畫畫’，還有的'同學(xué)在黑板上寫亂七八糟的話語......突然張老師進(jìn)來了：“呀，教室里怎么萬紫千紅呢？”同學(xué)們立馬坐得比樹干還直，老師進(jìn)來開始講課的時候，有位遲到的同學(xué)進(jìn)來忘了關(guān)門，老師就對他說：“誰留了一個長尾巴呀？”同學(xué)聽了哈哈笑著說：怕夾著尾巴了。老師又說：“最后一個同學(xué)進(jìn)來要關(guān)門”。他恍然大悟就把門關(guān)上了。

還有一次，我們在練字帖的時候，好多人都趴在了桌子上，眼睛都瞇成了一條細(xì)縫，鼻尖都觸到了字帖上，讓老師一叫名字一叫名字地提醒腰板挺直，可是有一些人就是不聽，依然趴在桌子上。老師看沒有效果，就說：“誰的下巴掉在了地上，趕快撿起來！”那些趴在桌子上寫字的人都直起了腰，不再讓“下巴”掉在地上了，大家一看這場面，哄堂大笑。

有趣的老師作文篇十八

我們的班主任金老師，雖然對我們非常嚴(yán)格，火氣十足，是個名副其實(shí)的“麻辣老師”但有時卻避免不了制造一些小意外：幽默，讓我們開懷大笑。

今天下午，金老師正在教我們寫《詞林》。金澤在一旁插嘴，金老師為了懲治金澤，冥思苦想，終于得到一條良策。過了一會兒，金澤又開口了。一等金澤說完，金老師連連點(diǎn)頭，“嗯，說的對。把你賣掉要1000元，沒賣出去反倒虧本900元!”吳王浩站起來，傻頭傻腦地笑：“對，對。金澤賣不出去要虧本，一點(diǎn)也不值錢。”說著，口水往外噴，好似一口躍躍欲試的噴泉。正在說時，金老師打斷了他的話：“呵呵，吳王浩。你賣出去還要我倒貼錢呢!”惹得在一旁的高陽前仰后俯。金老師似乎突然明白；“嗯，怎么還少了你大名鼎鼎的高陽，告訴你，你連吳王浩都不如，賣都賣不出去?！本蛻{這一句話，讓大家哄堂大笑。

這時，金老師清了清嗓門，拍了拍桌子，說：“大家安靜!”可我們還合不上嘴。一計(jì)不成又生一計(jì)。金老師絕不言敗，于是他變本加厲，每人扣50分。剛拿起紅筆，大家都專心致志地寫《詞林》。

這就是我們班的金老師，在我們激情高昂的時候，制造一些幽默。讓我們放松一下，只不過不是使我們心散的。

有趣的老師作文篇十九

王老師是一個很有意思的老師，她是那種很會讓我們開心的老師，就比如有的時候上課，有的同學(xué)總是插嘴，老師就說：“哎呀！你說這么多話，是有什么意見嗎？快來來，講講?！崩蠋熅妥屗酒饋砘卮?，那個人就十分尷尬，老師就說：“哼，不好好聽課，在這給我到處插嘴，??？”說著再輕輕的打他，然后十分無奈地說：“哎呀！真是對不起你啊！你坐這么前面，王老師每天都要打你，你可不要生氣哦，王老師真是太對不起你了，哎呀！”老師一邊說還一直擺弄著各種手勢，一會拍拍肩膀，一會撒撒手，表情也管理得很到位，讓我們看著十分有趣。

還有一回，老師由于有一個同學(xué)的.演講而感到精彩，后來就封他為“陸教授”，所以就有了接下來的好戲；“陸教授”翹著二郎腿，手里拿著杯子，躺在椅子上，一副悠然自得的樣子，后來在老師講課時還說一些別的話，老師就說：“呀！“陸教授”有話說，哎呀，這可不能耽誤了，快快講?！迸赃呥€有同學(xué)嚷嚷：“洗耳恭聽！”，“陸教授”十分靦腆的站了起來，一時他說不出話來，老師又說：“哎呀，看來這次“陸教授”忘詞了呀，那再想會，我再叫別人回答別的問題！”這里可把我逗笑了，老師可真是“靈活”呀，把“陸教授”也給逗得無奈的笑了。

王老師的課堂總是充滿笑聲與歡樂，總能讓我能夠更有活力的上課！

有趣的老師作文篇二十

有一位特別有趣的數(shù)學(xué)老師。五十多歲的他，經(jīng)常戴著一副老花眼鏡。他批改作業(yè)時，目光從下面看字，老花眼鏡就發(fā)揮了作用；而每當(dāng)他看人時，他的目光就會繞過眼鏡，直接從上面看，他的遠(yuǎn)視眼又有了用武之地。更為有趣的是，他在課堂上的幽默表現(xiàn)，常常讓我們開心地大笑。

有一次，我們好不容易才發(fā)現(xiàn)他批改作業(yè)時的“筆下誤”，而他則詼諧地說：“群眾的眼睛是雪亮的，看來我這多一層還真的不如少一層好哪！”同學(xué)們聽了都忍不住笑起來。自我批評如此，他批評我們就更加有趣了。對于我們的粗心，他常常會用手一推眼鏡，一語雙關(guān)地說：“哈哈，還是我這‘四只眼’看得清楚?。　彪m然是批評，但是同學(xué)們都會哄堂大笑。當(dāng)我們面對難題，苦苦思索卻又毫無結(jié)果時，他則會象征性地用手摸一摸只有幾根花白頭發(fā)的前額，風(fēng)趣地說：“看來還是我這‘絕頂’聰明的腦袋才能想得起來噢！”這時全班同學(xué)都會情不自禁地開懷大笑起來。

讓我們在笑聲中學(xué)習(xí)，這就是我們四年級孟老師數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)。