最新關(guān)于寫人的作文(模板14篇)

通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足。如何認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己的優(yōu)勢，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？總結(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。

關(guān)于寫人的作文篇一

我最敬佩的人不是家人，而是一位普通的不能再普通的郵遞員叔叔了。

我敬佩他，不管天氣是刮著狂風(fēng)，還是下著暴雨，他都會(huì)騎著一輛自行車，身上還背著一個(gè)望上去就鼓鼓的包，一想就便知道里面的郵件數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)的，但他并不管數(shù)量多還是少，他依舊認(rèn)真仔細(xì)的把每一封郵件送到每一位接收郵件的人手里。盡管有時(shí)路途十分遙遠(yuǎn)，盡管有時(shí)路上坑坑洼洼，但是他仍然會(huì)去，因?yàn)樗兄环N堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)樗兄活w無私奉獻(xiàn)的心。

啊，原來哪怕是一個(gè)微笑對于那些無私奉獻(xiàn)的人已經(jīng)是最好的回報(bào)了。

這就是一個(gè)令我敬佩的普通人——郵遞員叔叔了，讓我們一起向他和一些無私奉獻(xiàn)的人們表示衷心地感謝吧！

關(guān)于寫人的作文篇二

其實(shí)，我小學(xué)成績并不好，可以說是班里最差的一個(gè)學(xué)生，而我的父母也因此不對我抱太大希望。直到上了中學(xué)，一切發(fā)生了改變，直到遇到了一個(gè)人，我的父母開始重視了我，也丟我報(bào)了很大的期望。而那個(gè)人，就是我的班主任。她不高的個(gè)子，不同的長相，而就是這樣的一個(gè)人，是我的命運(yùn)發(fā)生了改變。

就是這樣一個(gè)班主任她使一個(gè)差學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生。所以我愿一生敬重她。

俗話說“名如其人，名如其人”，而教我的班主任，名字就像她這個(gè)人一樣，威嚴(yán)霸氣，她的名字就像個(gè)男孩一樣，像男孩一樣，要強(qiáng)，不達(dá)目的變不罷休，而她就是這樣一個(gè)人。

七年級(jí)剛來時(shí)，我的成績也是仍在辦理最爛的一個(gè)，有時(shí)候暢想‘就這樣混過這三年’一切就結(jié)數(shù)了。可是有一個(gè)人，她卻不這樣認(rèn)為為，她認(rèn)為我也可以學(xué)好，便開始提拔我，最先開始讓我當(dāng)班干部，她認(rèn)為，這樣就能意識(shí)到自己的潛能有多大，也是我也沒有辜負(fù)她的期望，我便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題，她就會(huì)耐心的向我講解，她也不怕我沒聽懂，便一遍又一遍的向我講解。直到我聽懂為止，記得八年級(jí)上冊時(shí)，網(wǎng)通我們班幾個(gè)同學(xué)，一遇到不會(huì)的題，偏跑到她的辦公室，他也不嫌我們麻煩，一如既往的向我們講題。知道考試成績出來時(shí)，我和我的父母都松了一口氣；班名第四，校名第五?？偹銢]有讓老師失望。我的老師不只是我的班主任，而是我的恩師。

因?yàn)橛鲆娔?，我學(xué)會(huì)珍惜。因?yàn)橛鲆娔?，才使我改變了自己，遇見你真好，我敬愛的班主任?/p>

關(guān)于寫人的作文篇三

爸爸四十多歲，由于風(fēng)吹日曬，皮膚很黑，一副典型的農(nóng)民形象。說來也奇怪，此刻他越來越愛看書了。麻將不沾邊，閑著不串門，除了大忙，農(nóng)閑時(shí)間手里老是捧著書，成立一個(gè)地地道道的.”書迷”了。

這是怎樣回事呢，還得從前幾年發(fā)生過一件事說起。全村人種西瓜，我家也不例外，種了很多地，種子種下去，沒過多長時(shí)間就發(fā)芽了，露出了兩瓣綠葉。不久，就拖蔓了，還開了一朵朵黃色的小花。小黃花落了，但有許多未成熟的果實(shí)。爸爸小時(shí)候只讀過兩年書，再加上是第一次種瓜，到收獲時(shí)，我家的西瓜又小又丑，味兒不甜。爸爸從種瓜中悟出搞農(nóng)業(yè)也要懂科學(xué)的知識(shí)的道理。

以后，爸爸就愛看些農(nóng)業(yè)科技的書了，有時(shí)還讓我當(dāng)他的“教師”。這不，我正在做作業(yè)，他從床上一骨碌坐起來，下床捧著那本書，來到我面前問：”這是什么字爸爸用手指頭指著一個(gè)字。我看了看，說：“穴，穴就是株的意思?！薄鞍。∫痪湍軖陚€(gè)六千元。”爸爸半信半疑地說，“難怪有些人種蔬菜瓜果發(fā)了家?！?/p>

就這樣，爸爸又從書店買來了許多關(guān)于農(nóng)作物栽培的書，一有空就埋頭看。功夫不負(fù)有心人，如今爸爸成了村上有名的農(nóng)業(yè)技術(shù)員。

在爸爸的帶領(lǐng)下村上的人們開始學(xué)習(xí)科學(xué)種田了，他們勤看書、勤實(shí)踐，瞧，他們搞得多紅火?。∥掖丝虖男睦锱宸皶浴卑职至?。

關(guān)于寫人的作文篇四

前幾天，教室發(fā)生了一件事，讓我百思不得其解，后來恍然大悟。

前幾天早上回來，我發(fā)現(xiàn)袋子的“耳朵”被剪了。我一臉懵懂，不知發(fā)生了什么事。過了一會(huì)，小劉跟我說小麥星期五放學(xué)后把一些同學(xué)的袋子剪了。原來是小麥的“惡作劇”！小麥真的是沒事找事，無聊透頂了吧，真想立馬去討個(gè)說法。不過，還是免了，但我的心里還是憤憤不平。

到了班會(huì)課上，小麥一臉愧疚地走上講臺(tái)，他對大家說：“對不起，我不是故意的?！痹捯魟偮?，他便淚如雨下。突然，我的心像被一股涌流觸到似的，之前的憤怒無端一下子就“消失”了。老師在一旁輕輕摸了摸他的頭。“小麥?zhǔn)莻€(gè)知錯(cuò)能改的人。”老師溫和地說：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不過要看你選擇什么，是亡羊補(bǔ)牢，還是一而再，再而三地犯錯(cuò)呢？選擇逃避還是面對呢？”老師的話帶給我們一片安靜的思考，很顯然，小麥選擇了勇敢面對。他也非常真誠，給我們班的每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)小袋子——非常方便攜帶。小麥又鼓起勇氣向同學(xué)們鞠了一躬，因?yàn)樾←湹恼嬲\，全班同學(xué)不約而同鼓起了掌，掌聲縈繞。

小麥，你下次別這么惡作劇了，我也謝謝你的禮物。

關(guān)于寫人的作文篇五

是誰。如今在你的身旁;是誰，如今凝望你的容顏。通過棱窗，凝視門口煙雨，飄落席地，亦，終成粘土。

無首他日誓言，微風(fēng)拂過，卻帶不動(dòng)我與你的想念，是上輩子我未喝掉忘你的孟婆湯嗎？？黃路漫漫，此生與你，踏過千萬塵世，回首仰望，滾滾煙濤，迷了我的思維，松散了你的明眸。踏入那日與你曾騎的白馬，踏過與你曾走的青路，僅僅今天，唯有，只剩我一人，你在何方，身邊，也是哪個(gè)佳人？？斷情崖邊，你一度回眸?？吹贸瞿阈睦锏恼`解，再一次回首，就是你此生的服務(wù)承諾。我亦沒法讓你誓言，請不要再予我動(dòng)心。隔日傍晚，夕陽西下，景輝斜照，殘陽孤單。體會(huì)與你的溫度，勾勒悲傷的孤單。

款綾褲帶，苗條發(fā)髻，婉轉(zhuǎn)回腸，無奈名狀。

此生，我予你生命，付你肉身，明天，便想要你生世，隨我上下。

不預(yù)將來，我予你將來。

關(guān)于寫人的作文篇六

在我心中，我的父親是一個(gè)一絲不茍的人，也是世界上最好的父親！

爸爸介質(zhì)高度，戴著一副眼鏡，短發(fā)，用幾個(gè)白發(fā)混到。爸爸笑咪咪的眼睛，讓人覺得很可愛！

當(dāng)你見到他時(shí)，你會(huì)把他看作一個(gè)辦公室職員。我覺得他更像一個(gè)數(shù)學(xué)老師。

聽著，每次我完成我的數(shù)學(xué)作業(yè)，他都會(huì)幫我仔細(xì)檢查；每次他遇到問題，他都會(huì)耐心地給我分析。有時(shí)，厭倦了聽死，我沒有仔細(xì)聽，開始逃跑。誰知道，父親“火眼金眼”，已經(jīng)看得很清楚了。接下來，爸爸變成了一只憤怒的獅子，人們看起來很害怕！有時(shí)候，他很生氣，狠狠地打了我一頓！此時(shí)，我也為自己沒有認(rèn)真傾聽而感到遺憾。

其實(shí)啊，我知道，我爸爸那么兇，是為我好。爸爸的頭發(fā)是我的白色和白色。

我愛你，爸爸!

關(guān)于寫人的作文篇七

叔叔是對我最好的人。

叔叔在兩年前出國了，去了非洲工作。那里條件非常艱苦，我特別牽掛他。叔叔在家的時(shí)候，經(jīng)常陪我玩，給我抓蜻蜓，給我買好多的玩具。他對我說：“一會(huì)兒，叔叔帶你去買積木??！”我聽完后臉上露出笑容，心想：“這是天大好事??！”我換衣服和叔叔來到積木店。

積木店里有許許多多積木。有戰(zhàn)爭的、吃雞的、植物大戰(zhàn)僵尸的都把我看呆了。我最喜歡槍和車，所以我來到吃雞這里，看到一個(gè)全部槍械和人、建筑物。可一看價(jià)格，竟然要400多元呢？臉上露出失望表情，心想：這么貴還是算了吧！叔叔走過來說：“拿吧，沒事。”我?guī)е苫髥柺迨澹骸罢娴膯?？太貴啦?！笔迨逭f：“不貴，買下吧！”我激動(dòng)得都跳了起來！叔叔給我拿了一個(gè)載具全套，我開心極了。來到收銀臺(tái)，收銀阿姨說：“一共800元。”叔叔付了款。我拿著積木蹦蹦跳跳回家了。心想：要是叔叔不去非洲該多好呀！

回到家，叔叔用七個(gè)小時(shí)把全部積木都拼好了。看著我們的成果，真是特別開心。

叔叔到現(xiàn)在都沒有回來，真的好想他。

關(guān)于寫人的作文篇八

我想知道你們的老師都有多大呢？是不是已經(jīng)過了30或者更大呢？哈哈我的老師可是才十幾歲，讓我來介紹下吧！

前些天，班上來了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來卻像個(gè)十七八歲的小女孩。她中等個(gè)兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲。老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。

第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。

在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時(shí)光。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住我這個(gè)我愛的實(shí)習(xí)小老師。

關(guān)于寫人的作文篇九

嘴上叨著紙卷的煙，背著手，手上有時(shí)還拿著割草的刀，走在田邊小路上。這是我對爺爺?shù)牡谝挥∠蟆?/p>

小時(shí)候的我看了這樣那樣的書，知道了吸煙對人體有害，便要爺爺不要吸煙了，可爺爺固執(zhí)地不肯戒掉，說：“這有什么害處呢?我喝了這么多年也沒出事?！?/p>

我不想爺爺繼續(xù)吸煙，就開始了惡作劇——將爺爺?shù)臒煵仄饋怼５珷敔敳毁M(fèi)多大功夫，便找到了。因?yàn)槲也]有藏嚴(yán)實(shí)，天天見著爺爺，我不好意思將他的煙藏遠(yuǎn)。

有一次，爺爺出去干活兒，我不知為什么，竟想出這樣一個(gè)“戒煙辦法”，將爺爺?shù)臒熡盟驖瘛敔敾貋砹?，正要吸煙，發(fā)現(xiàn)煙濕了，竟然發(fā)火了。從小到大，我從沒見爺爺發(fā)這么大的火。從此以后，我就再也沒有勸爺爺戒煙了，也沒藏爺爺?shù)臒熈恕?/p>

在爺爺那邊吃飯，爺爺和奶奶總是要我多吃點(diǎn)。爺爺吃飯時(shí)，要喝一小杯酒，吃的菜中要有肉。爺爺在吃飯時(shí)喜歡說話，常問我在學(xué)校吃什么菜?飯吃得飽嗎?在學(xué)校吃到肉沒?他一次又一次地給我碗里夾肉，并說學(xué)校的生活肯定沒家里好，要我多吃點(diǎn)。

爺爺雖不是一個(gè)醫(yī)生，但也懂一點(diǎn)兒醫(yī)術(shù)。

我小時(shí)候，有一點(diǎn)兒小感冒，爺爺就到山上扯了幾樣草，說是藥。媽媽將它們加上水，熬成藥汁，然后喂給我喝。這湯不苦，但喝下去不久，就覺得好了很多，看來真有效。

后來，我問爺爺：“您是不是懂醫(yī)呀?”爺爺笑著說：“是呀!”

現(xiàn)在，爺爺身體仍很健康，還在田間勞作。上周回家，正值陰天，卻見爺爺正割油菜。拿一把刀，幾下就割完了一大片。傍晚時(shí)，爺爺便悠然地拉著一滿車回來了。嘴上叼著煙嘴，顯得很高興。晚上，爺爺便和我聊天，臉上放出光彩，露出燦爛的笑容。

我衷心祝愿爺爺健康長壽!

關(guān)于寫人的作文篇十

新年剛過去，我的大侄子——李天佑又跟著他爸媽來上海玩了。

他長著一雙明亮的大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。一張紅潤潤的嘴巴，像一顆紅櫻桃。如果你跟他打招呼，他會(huì)向你拋媚眼，那樣子簡直萌翻了！

李天佑一來，媽媽就要放下手里的工作，像仆人一樣伺侯這個(gè)小皇帝。于是我給他取個(gè)外號(hào)叫“纏人大使”

最讓我頭疼的是，我玩什么，他都要跟我搶。

一天，我在門口踢足球，正踢得起勁。李天佑看見了，就跌跌撞撞地跑過來追我。一邊追一邊喊：“球、球，俺要球……”。我立馬轉(zhuǎn)過身，不理會(huì)他。他就故意摔倒在地，大哭起來，簡直就像個(gè)白骨精。

媽媽看到了，就叫我把球給他。我氣鼓鼓地走進(jìn)房間，把球藏了起來。心想：這下李天佑找不到球了吧！

但他有時(shí)也很可愛，每次見到我就一個(gè)勁地喊“姑姑、姑姑……“像個(gè)布谷鳥一樣。

有這樣一個(gè)”纏人大使“跟我一起長大，真是一件快樂的事！

關(guān)于寫人的作文篇十一

她穿著一件非常普通的果綠毛衣。她齊肩的頭發(fā)用皮筋隨意地扎著。與這群衣著特殊的年輕女教師相比，她太平凡了。唯一特別的是，她的眼睛閃爍著智慧，穿透著深度，同時(shí)，也給人一種清晰的美感。

她是高院路小學(xué)的老師李琳琳。她富于表現(xiàn)力的閱讀、精心設(shè)計(jì)的問題、生動(dòng)的講解和生動(dòng)的板書插圖，將學(xué)生和聽眾帶入了文中描述的藝術(shù)境界，給人以身臨其境的感受。

貴族路小學(xué)的老師都說：李林林老師的課本是普通老師的兩倍厚。她的課本不僅充滿了圈圈和音符，而且每篇課文都貼滿了許多音符，充滿了教學(xué)思想、板書寫作、她對課本的透徹理解和新穎得體的處理方法。每一篇課文，每一節(jié)課，她都全神貫注地學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，到了癡迷的程度。

一天晚上，經(jīng)過一整天的辛苦工作，她坐在燈下批改作業(yè)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在背誦聽寫本課文時(shí)出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生不能沉默時(shí)，李老師放下筆，陷入了一個(gè)深刻的思考：如何提高學(xué)生的背誦能力？在思考和閱讀相關(guān)材料的同時(shí)，我總覺得材料中提到的方法不符合本班學(xué)生的實(shí)際情況。我該怎么辦？”當(dāng)當(dāng)當(dāng)石英鐘已經(jīng)指向她睡覺前12點(diǎn)。雖然人們上床睡覺，但他們還是會(huì)考慮，直到2點(diǎn)上午”她驚訝地喊道：“這些都是好辦法！”好像怕忘了，她趕緊打扮好，寫下了以下方法：一是理解句群連接背誦法；二是掌握關(guān)鍵詞和句子背誦法；三是背誦段落提綱；四是背誦圖表；五是背誦前后位置相同；第六，教師指導(dǎo)背誦法。后來通過一段時(shí)間的實(shí)踐證明，這些背誦方法大大提高了學(xué)生的記憶背誦能力，背誦鞏固率達(dá)95%以上。

正是這種刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的精神，使李老師形成了自己獨(dú)特的求實(shí)、求精的教學(xué)風(fēng)格。他不僅注重對學(xué)生基本知識(shí)的牢牢把握，而且注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。他堅(jiān)持追求理想的教學(xué)狀態(tài)。

沒有痛苦，沒有收獲，她的努力并沒有白費(fèi)。近年來，她的課堂教學(xué)成績一直位居年級(jí)組第一。每次我們祝賀她，她總是說：“這是每個(gè)人努力的結(jié)果?！彼偸悄敲粗t虛。

她年輕漂亮，有著良好的家庭背景，但她沒有青春、傲慢和自大的感覺。她很善解人意，對每個(gè)人都很平和。在她身上，多看是善良、理智、博學(xué)的。在辦公室里，她和每個(gè)同事和每個(gè)妹妹都相處得很好。有了好的教學(xué)資源或教材，我們將永遠(yuǎn)與您溝通學(xué)習(xí)。平時(shí)帶來的美味和易用也不忘與姐妹們分享。可以說，我們有好的也有壞的。

她不僅是一個(gè)好姐姐，也是一個(gè)好老師和學(xué)生的朋友。課間休息時(shí)，同學(xué)們圍在李老師身邊，親切交談。他們是自由的，就像一家人一樣。這種和諧的氣氛來自李小姐的母愛。她經(jīng)常對同學(xué)們說：“我們班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的家庭，讓每個(gè)家庭成員都能感受到集體的溫暖。”

她工作很認(rèn)真。自20xx年師范畢業(yè)以來，我一直在諾布爾路小學(xué)任教。我一直在教學(xué)一線工作，長期擔(dān)任語文教師和中學(xué)班主任。近年來，她始終滿懷熱情，把實(shí)際工作融入教育教學(xué)工作中。20xx年11月，李先生剛生完孩子，在家休了產(chǎn)假。校長突然來拜訪，遺憾地說：“李先生，最近學(xué)校工作很忙，工作人員也很緊張。你能不能……”校長還沒說完，李老師就說：“沒問題?！?/p>

休息52天后，她如火如荼地出現(xiàn)在教室里。為了照顧護(hù)理老師，學(xué)校允許他們每天有一小時(shí)的送奶時(shí)間，但李老師看到，當(dāng)時(shí)學(xué)校請假的老師很多。有時(shí)沒人上很多課。作為班主任，她隨時(shí)可能走進(jìn)教室來“填空補(bǔ)缺”，所以她必須堅(jiān)持刻苦、用心去上學(xué)。饑餓的孩子在家里大聲哭鬧，焦急的婆婆不知所措。一到家，婆婆就生氣地說：“我沒見過你這樣做媽媽，這么小的孩子就留在家里，你能殘忍嗎？”她能說什么？只有懷著一顆愧疚的心，緊緊抱著孩子，讓眼淚流到蘇蘇的下落。但說到父母、孩子和學(xué)生，她心里卻有愛的平衡。

關(guān)于寫人的作文篇十二

沒有花香，沒有樹高，我是一個(gè)無人知道的小草，作文托物喻人?！泵慨?dāng)唱起這首歌，我的思緒便飛向遠(yuǎn)方……在我生活的周圍，在廣闊無垠的大地上、田野里，到處都可以看到平凡而又樸實(shí)的小草。

春天，小草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結(jié)的江河，靜靜地觀看著春意盎然的世界，它生命帶來綠色，給大地帶來春天的氣息;秋天，小草給大地穿上金色的外衣，與田野里金黃色玉米穗，披著紅纓、漲紅臉的高粱，沉甸甸的大豆等莊稼相互輝映，更顯豐收的美景;冬天，盡管北風(fēng)呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強(qiáng)的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不撓，構(gòu)成一幅美麗潔白的瑞雪圖。

你看，這些小草多像那些“頭頂藍(lán)天，腳踏荒原”的石油工人。他們常年工作在生產(chǎn)一線上，盡管條件艱苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油機(jī)、電泵井、計(jì)量間等崗位上，到處都可以看到他們樸實(shí)無華的身影，到處都留下了他們青春的足跡，作文素材大全《作文托物喻人》。他們不計(jì)名利、默默無聞，無論春夏秋冬，無論酷暑嚴(yán)寒，任勞任怨工作在生產(chǎn)一線，他們用自己無悔的青春和年華，默默無聞地為祖國的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

平凡、無私、奉獻(xiàn)，這正是小草的品格。我怎能不敬它愛它!我愛小草，更愛那些平凡而又偉大的石油工人，讓我們用用飽蘸智慧的畫筆去描繪新時(shí)代的石油工人，描繪祖國的美好未來吧!

梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷的品質(zhì);茉莉花的香氣怡人;雞冠花顏色鮮艷…..而在這么多的名貴花中，我更加喜愛荷花。

荷花長成后，大-片大-片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受的。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺。

清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。

荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。

荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的'果肉營養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒有荷葉，荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺。

荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來一個(gè)朝霞?？墒?，它的生命是很短暫的，只能過一個(gè)夏季?？扇藗兌紩?huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠。

梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X美。我喜歡你，荷花!純潔的荷花!

關(guān)于寫人的作文篇十三

同學(xué)們先自我介紹，讓老師先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)大家！給大家兩分鐘介紹自己，有特色一點(diǎn)，希望能給老師和同學(xué)們留下一個(gè)深刻的印象。

根據(jù)同學(xué)們的自我介紹，我們來總結(jié)一下，有哪些特點(diǎn)可以介紹的：身份信息、外貌、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、特長等。

我們今天就根據(jù)這些自我介紹來寫一篇寫人記敘文。

寫人作文（世上無難事，只怕有心人）

（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

（2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過的人，必須抓住人物的特點(diǎn)。（欲要看究竟，處處細(xì)留心）

（3）寫人技能有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等。?外貌描寫(肖像描寫)

一、1、請同學(xué)說一說你同座位同學(xué)的外貌。

2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。怎樣才不千篇一律。

二、抓住不同人物外貌的特征

猜一猜職業(yè)的成語：嘔心瀝血，救死扶傷，鋤強(qiáng)扶弱，抗震救災(zāi)。

2、（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）

（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）

小結(jié)：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。

3、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。

悲傷的人嘴角會(huì)微微下垂。高興的人眼睛會(huì)彎成一彎月牙兒，嘴角微微上翹。每當(dāng)我看到好吃的零食時(shí)，眼睛亮的發(fā)光。

4、（例文3：每逢高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

（例文4：鉆心的疼痛又一次向她襲來??她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕??）

（例文5：他真的發(fā)怒了，一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響??）

5、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生通過具體的情境來學(xué)習(xí)知道寫人時(shí)，要通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格，學(xué)習(xí)寫人的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意總結(jié)寫作方法的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)怎樣將要給你留下深刻印象的人寫好，并能同時(shí)給讀者也留下深刻印象。教學(xué)流程：

1、老師，同學(xué)自我介紹?？偨Y(jié)自我介紹的內(nèi)容分類：身份信息、外貌、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、特長。

2、我們今天就根據(jù)這些自我介紹來寫一篇記敘文，我的風(fēng)采。

3、寫人技能有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等。

4、外貌描寫(肖像描寫)游戲：請同學(xué)說一說你同座位同學(xué)的外貌。

5、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）

6、好詞好句分享

7、范文示例

8、同學(xué)們寫一寫自己的最了解的一個(gè)人的外貌。

9、點(diǎn)評

10、作業(yè)：根據(jù)好詞好句寫一段外貌描寫。

關(guān)于寫人的作文篇十四

奶奶今年70歲了，看著她切蛋糕時(shí)的笑容，我忽然發(fā)現(xiàn)奶奶老了。

不知何時(shí)，皺紋爬上奶奶的額頭和眼角，深深的小溝，刻印在奶奶的臉頰和雙手上，皺皺的皮膚干裂無比，一塊一塊，好似一片片魚鱗，遍布奶奶身上，彎起來的背是歲月留下的贈(zèng)品，奶奶老了。

我的奶奶可節(jié)約了，回收利用是她的專長，一件衣裳破了就補(bǔ)，補(bǔ)好了繼續(xù)穿，補(bǔ)不起來的，就用來當(dāng)破衣服的補(bǔ)丁，實(shí)在穿不了了也好像當(dāng)收藏品似的，不舍得扔。我們給她買衣服，她也是一而再，再而三地拒絕，接受了也是不穿，放在衣柜里。

奶奶在吃飯上也是節(jié)約得可怕。小半節(jié)帶魚，她和爺爺一起吃，可以吃個(gè)三天，每次都是筷子夾一點(diǎn)來下飯，然后三口、兩口就解決完。但奶奶也是付出最多的，就拿吃飯來說，每次我們回去，她總是會(huì)做很多菜給我們吃，但我們吃了大半碗飯時(shí)奶奶才匆匆趕來吃，吃完后，大伙兒都出去聊天，只有她，還在默默地干活。奶奶真是辛苦。每次，我們回到家，奶奶就會(huì)給我們準(zhǔn)備好多吃的，雞蛋、大米、蘿卜，樣樣都有。

奶奶呀，你對我們的好我們知道，可您辛苦了一輩子，也要對自己好呀！