最新關于高學低就的議論文800字(實用9篇)

藝術是人類靈魂的表達，我們應該重視和推廣藝術教育。總結時，可以用圖表、數(shù)據等形式進行更直觀的展示。以下是小編為大家整理的各類總結范文，供大家參考和學習。

關于高學低就的議論文800字篇一

第一學歷即國民教育系列的普通全日制教育的學歷，也就是全日制普通高校的最高學歷。

最高學歷是指一個人最后也是最高層次的一段學習經歷，并以經教育行政部門批準、實施學歷教育、由國家認可的文憑發(fā)放權力的學校及其他教育機構所頒發(fā)的學歷證書為憑證。

2、獲取難度不同。

最高學歷可以通過自考、成人高考及在職考試獲得，難度比高考要低。第一學歷的獲得需要參加高考，競爭比較激。

2、學制區(qū)別。

最高學歷可以是全日制學歷，也可以是非全日制學歷，第一學歷一般是指全日制學歷。

第一學歷是指拿到的第一所全日制普通高等院校的畢業(yè)證書學歷，最高學歷是在第一學歷的基礎上考研、考博獲得的相關學歷，哪個學歷最高，哪個就是最高學歷。

我國目前最高學歷是博士。很所人會認為最高學歷是博士后，其實博士后不是學歷，博士后是指在取得博士學位后，以取得科研經驗、提高科研能力為目的、繼續(xù)從事一定時間的科研活動的教學制度。嚴格來講，它是一種制度。

后來也指從事博士后活動的人，但并不是某人學歷，學歷最高就是博士。在我國“博士后”是指獲準進入博士后科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者，不是學位。

關于高學低就的議論文800字篇二

當你一次次主動地幫助同學打掃教室時,當你為一道難題凝神沉思時,當你單薄的身體奔跑在運動場上時,當你彎腰拾起地上的紙屑時作為老師的我,是多么高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!如果你能在學習上抓緊時間,精力集中,踏實認真,那么,我想目前你的學習成績不會如此不如人意的。因為你具備飛躍的基礎。

老師剛接班時,同學們最信任的是你,各科成績最好的仍是你?？赡苁枪室庀胝夷愕牟蛔惆?我漸漸發(fā)現(xiàn)了你學習上有些知識點掌握得不靈活,體育達標成績不夠理想。希望你在下學期發(fā)揚優(yōu)點,克服弱點,讓實踐證明你是一名永遠經得起推敲的好學生!

在老師的眼里,你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學生,愿意主動與老師親近、接觸。但每當想起你及格線以下的學習成績,我的心里總是酸酸的、澀澀的。在新的學期里,你愿意揮動勤奮的雙槳,為老師掠去心頭的這片陰影嗎?“有志者,事竟成”,老師相信你一定會成功的!

你是一個友好和善、遵規(guī)守紀的學生。尊敬老師,同學關系融洽,熱愛班集體。無論在教室,在寢室,你都不是一個搗蛋的學生,可奇怪的是我常常看到你較為忙亂,而作業(yè)完成的也不是很好。缺乏計劃性,沒有學習規(guī)律,任務落實不好,這是不是你成績提高不大的原因?如是,趕快改正,相信你會有進步的!

“蘭心慧質，妙手丹青。”你在美術和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對待學習，對待勞動，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱情，你更是班中不折不扣的紀律模范。雖然你不善言辭，但你的'行動已是最好的明證。試著再開朗些吧，蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。

“筆力雄健，骨氣奇高。”你的到來為班級輸送了新鮮血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令老師感動不已。你的作文更是一枝獨秀，既充滿了童貞童趣，又蘊涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨處靜思，無意間少了許多和大家交流的機會。其實如果你嘗試著再和同學們走近些，你會發(fā)現(xiàn)，英雄的用武之地會更寬闊。

“一切盡在不言中?！蹦闶莻€外冷內熱的孩子，雖然平時少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀律方面的你更是百里挑一，讓老師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實際行動博得了大家的一致好評。蘇老師想對你說：“試著與同學們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺。”

“少壯不努力，老大徒傷悲?！碧K老師至今還記得你在臺上朗誦這句詩時投入的表情。你是個聰明懂事，口才出眾的孩子，課堂上的你總能積極發(fā)言，并帶給大家全新的感覺。你博覽群書，才華橫溢，詩詞歌賦無所不通，堪稱大家公認的“詩詞小行家”。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒有找到合適的寫作方法還是不夠用心?有才華的人很多，但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓蘇老師看到一個表里如一，引以為榮的你。

“琴棋書畫，無所不通?！边@句話用在你身上當之無愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經意間展示的淋漓盡致。作為副宣傳委員，你的工作能力也有目共睹，你主動為班級服務的精神更博得了大家的一致好評。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點。蘇老師想發(fā)自內心的對你說：“小華，辛苦了!班級因為有你而流光溢彩?！?/p>

“余音繞梁，三日不絕?！蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜美溫潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心，你為班級所做的一切大家不會忘記。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學業(yè)成績也遙遙領先。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友。”

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！背瘀?，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學們對你的信任與欣賞溢于言表。你誠實穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實的為人，你從容的氣度，你遙遙領先的學業(yè)成績，你的一切一切連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運用到班級工作中來，勇挑重擔，讓同學們感受到一個更了不起的你。

“有緣千里來相逢?！蹦闶莻€活潑可愛善良誠實的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠都不會忘記中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學習還是工作，你永遠都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學生，真是莫大的幸福。

“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!

“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！备哐艤厝岬哪阋恢睅Ыo大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。對待學習，你一直在不懈的努力，但也許沒有找到適合自己的學習方法，所以成績始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報。蘇老師很開心在新學期迎來了如此優(yōu)秀的你，希望你在學習方面再勤奮些，靈活些，爭取做個才華橫溢的多面手。

“世上無難事，只怕有心人?！蹦阋婚_始給蘇老師的印象是個熱愛勞動但不善言辭的孩子，但班委競選會上你的從容與真誠卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認可。自從你擔任副體育委員以來，班里的體育和紀律方面大有改觀，你功不可沒。對待學習，你的態(tài)度更是一絲不茍，進步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優(yōu)異的成績。不要放棄，繼續(xù)努力，尤其要多讀課外書充實自己，要知道，知識是你永遠的朋友。

“字如其人，人如其字。”看你的字是一種美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。宋慧，雖然你是個少言少語的小姑娘，但在蘇老師心目中你的內在潛力無窮。你聰明好學才華橫溢，穩(wěn)重誠實助人為樂。作為小隊長，你兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，有你這樣的學生，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你說：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，好么?”

關于高學低就的議論文800字篇三

當你一次次主動地幫助同學打掃教室時,當你為一道難題凝神沉思時,當你單薄的身體奔跑在運動場上時,當你彎腰拾起地上的紙屑時??作為老師的我,是多么高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!如果你能在學習上抓緊時間,精力集中,踏實認真,那么,我想目前你的學習成績不會如此不如人意的。因為你具備飛躍的基礎。

老師剛接班時,同學們最信任的是你,各科成績最好的仍是你?？赡苁枪室庀胝夷愕牟蛔惆?我漸漸發(fā)現(xiàn)了你學習上有些知識點掌握得不靈活,體育達標成績不夠理想。希望你在下學期發(fā)揚優(yōu)點,克服弱點,讓實踐證明你是一名永遠經得起推敲的好學生!

在老師的眼里,你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學生,愿意主動與老師親近、接觸。但每當想起你及格線以下的學習成績,我的心里總是酸酸的、澀澀的。在新的學期里,你愿意揮動勤奮的雙槳,為老師掠去心頭的這片陰影嗎?“有志者,事竟成”,老師相信你一定會成功的!

你是一個友好和善、遵規(guī)守紀的學生。尊敬老師,同學關系融洽,熱愛班集體。無論在教室,在寢室,你都不是一個搗蛋的學生,可奇怪的是我常?？吹侥爿^為忙亂,而作業(yè)完成的也不是很好。缺乏計劃性,沒有學習規(guī)律,任務落實不好,這是不是你成績提高不大的原因?如是,趕快改正,相信你會有進步的!

“蘭心慧質，妙手丹青。”你在美術和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對待學習，對待勞動，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱情，你更是班中不折不扣的紀律模范。雖然你不善言辭，但你的行動已是最好的明證。試著再開朗些吧，蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。

“筆力雄健，骨氣奇高?！蹦愕牡絹頌榘嗉壿斔土诵迈r血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令老師感動不已。你的。

作文。

更是一枝獨秀，既充滿了童貞童趣，又蘊涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨處靜思，無意間少了許多和大家交流的機會。其實如果你嘗試著再和同學們走近些，你會發(fā)現(xiàn)，英雄的用武之地會更寬闊。

“一切盡在不言中?！蹦闶莻€外冷內熱的孩子，雖然平時少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀律方面的你更是百里挑一，讓老師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實際行動博得了大家的一致好評。蘇老師想對你說：“試著與同學們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺。”

詩詞。

歌賦無所不通，堪稱大家公認的“詩詞小行家”。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒有找到合適的寫作方法還是不夠用心?有才華的人很多，但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓蘇老師看到一個表里如一，引以為榮的你。

“琴棋書畫，無所不通?！边@句話用在你身上當之無愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經意間展示的淋漓盡致。作為副宣傳委員，你的工作能力也有目共睹，你主動為班級服務的精神更博得了大家的一致好評。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點。蘇老師想發(fā)自內心的對你說：“小華，辛苦了!班級因為有你而流光溢彩?！?/p>

“余音繞梁，三日不絕?！蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜美溫潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心，你為班級所做的一切大家不會忘記。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學業(yè)成績也遙遙領先。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友?！?/p>

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！背瘀?，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學們對你的信任與欣賞溢于言表。你誠實穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實的為人，你從容的氣度，你遙遙領先的學業(yè)成績，你的一切一切??連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運用到班級工作中來，勇挑重擔，讓同學們感受到一個更了不起的你。

“有緣千里來相逢?！蹦闶莻€活潑可愛善良誠實的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠都不會忘記中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學習還是工作，你永遠都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學生，真是莫大的幸福。

“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!

“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！备哐艤厝岬哪阋恢睅Ыo大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。對待學習，你一直在不懈的努力，但也許沒有找到適合自己的學習方法，所以成績始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報。蘇老師很開心在新學期迎來了如此優(yōu)秀的你，希望你在學習方面再勤奮些，靈活些，爭取做個才華橫溢的多面手。

“世上無難事，只怕有心人?！蹦阋婚_始給蘇老師的印象是個熱愛勞動但不善言辭的孩子，但班委競選會上你的從容與真誠卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認可。自從你擔任副體育委員以來，班里的體育和紀律方面大有改觀，你功不可沒。對待學習，你的態(tài)度更是一絲不茍，進步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優(yōu)異的成績。不要放棄，繼續(xù)努力，尤其要多讀課外書充實自己，要知道，知識是你永遠的朋友。

“字如其人，人如其字?！笨茨愕淖质且环N美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。宋慧，雖然你是個少言少語的小姑娘，但在蘇老師心目中你的內在潛力無窮。你聰明好學才華橫溢，穩(wěn)重誠實助人為樂。作為小隊長，你兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，有你這樣的學生，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你說：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，好么?”

關于高學低就的議論文800字篇四

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望大門，我叫王翔，是一名常州輕工職業(yè)技術學院商務英語專業(yè)的學生。

而現(xiàn)在我正面臨實習。

我出生于一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度，在兩年的大學生涯中，我刻苦學習，并掌握一些商務英語方面的知識，能熟練地進行聽、說、讀、寫，熟練運用網絡查閱相關英語資料，并能及時予以翻譯。

我是一個吃苦耐勞的人。

而且我知道該怎樣去用心學習，因為我懂得付出才會有回報。

可能十分的努力換回來一分的回報，但我堅信只要有百分之一的希望就要去拼一把，苦點累點不算什么，我還很年輕，用信念去奮斗沒有什么不可以。

我是一個善于思考的人。

做每一件事之前都會考慮清楚如何來做才能在現(xiàn)有的條件下達到一個更好的效果。

上有政策，下有對策有時也不一定是貶義的。

當領導做出一定的要求和指示，應該是在保質量的完成任務的同時，還會思考如何做才能更完善。

如有偏差的地方，我會主動和領導溝通，說明我的'看法并作出修改方案，把事情做好事我努力的方向。

我很喜歡從事與英語相關的工作，我深深知道這類工作對英語的要求很高，我非常喜歡英語，并且在每天都在不斷地提高自己的水平。

并且我深知工作的時候應具備認真的態(tài)度和耐心，還要肯學肯干，責任心很進取心是必須的，先前的經歷教會了我這些，是我一生的財富。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在政府機關、企事業(yè)單位進行了社會實踐，我的實習論文被評為“優(yōu)秀實習論文”，這些經驗為我走入社會，參與商業(yè)經營運作奠定了良好的基礎，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質為您效力。

此致

敬禮!

您未來的員工：xxx

尊敬的領導：

您好!首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦書。

我叫xxx，是xx職業(yè)學校的畢業(yè)生，所學的專業(yè)是電子商務。

在校期間學到了許多專業(yè)知識，如電子商務實務模擬，網頁制作，網站建設，物流管理基礎，網絡營銷等，能熟練操作計算機辦公軟件。

一份耕耘、一份收獲，我先后獲得三次“市三好”和“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號，計算機通過二級。

現(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學的理論知識與實踐有機地結合，能夠使自己的人生有一個質的飛躍。

選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。

我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。

我相信貴單位正是我所追求的理想目標。

擱筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好!

我是荊州(地名改下)職業(yè)技術學院的一名學生，即將面臨畢業(yè)。

荊州職業(yè)技術學院素以治學嚴謹、育人有方而著稱;三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了汽車理論、汽車理論、汽車及車身設計等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。

大學三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。

前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;荊職學院培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

xxxxxxx年xx月

關于高學低就的議論文800字篇五

?又是一個陰沉潮濕的清晨，看著外面朦朧模糊的一切，想起曾經還在讀小學的時候，并不比我眼前的天氣好多少。

（十年前）。

我獨自背著破舊而沉重的書包，腳上也是穿著看著將要肢解的鞋子懾手懾腳地往校園趕，一心想著做老師眼里的三好學生。

漆黑中一望無際的朦朧，偶爾伴隨著幾聲蛙鳴，現(xiàn)已是春天而我卻覺得自己在趕路時是最幸福的，不管眼前的是什么，只要我一步一步漫著就可以到達我的目的地！

我知道即使我做得再好老師也不會給我一句贊揚，只因為我的學習成績平平，穿著爛僂，家庭條件是最不好的。

在我出生3個月還在襁褓時就已經被母親所拋棄，11歲后父親?奶奶?爺爺在一年之間陸續(xù)從我的生命里消失，如今唯一在身邊的只有繼母和一個只有6個月大的弟弟。

遠遠地聽到同學們的朗朗讀書聲，我明白我已經遲到了，從我我8歲起每天清晨五點就要起床，煮稀飯，因為沒有消毒柜的緣故，我每天都要起床燒水把碗筷清洗干凈，順帶把我只有幾個月大的弟弟喂飽，把家里坑坑洼洼的沒有一處平整的泥地清掃一遍。今天母親依舊是在我距離上學只有十分鐘的時候起床，看著匆匆背起書包往學校趕之際，出聲把我留住，指著一粒散砂都找不到的地點斥責如何的邋遢，還用手前前后后地掐著我，勢必讓我從新清掃一遍，而我看著已經找不到一絲塵埃的地面紅著眼睛，抓起掃把繼續(xù)認真地掃一遍。腦海里回憶起鄰居們說的：自己的始終是自己的，別人的再好也不會是自己的。

這樣的日子從父親離世后就如此持續(xù)半年多，而半年前不管母親再如何撒潑總有奶奶護著小小年紀的我，當初的我每到晚上都會躲在奶奶的懷里無聲痛苦。我深知我如今的我年僅11歲，也只在讀五年紀，根本逃不出她的手掌，只能默默承受。在我心里很羨慕比我大了8年的姐姐，她現(xiàn)在在深圳打工，而且她有父親奶奶爺爺看著長大，而我每天就像監(jiān)獄里等待被釋放的牢犯一天一天等待著無盡的黑暗。

當我站在老師的面前讀書聲并沒有阻斷，似以習以為常，我緩緩彎腰正要道歉時話語未出，便聽到頭頂傳來“既已遲到，何必再多此一舉，始終都是多般借口，聽多了煩！回你的座位吧?！薄?/p>

（小學畢業(yè)）。

烏黑及腰的長發(fā)已經在昨天被母親強行拉去剪下賣給買賣頭發(fā)的理發(fā)店，今天一頭利落短發(fā)的我出現(xiàn)在約定好攝影畢業(yè)照的場地，同學跟老師依然是在疏離著我，而且也已經習以為常，自己徑直走到大樹底下找一塊較干凈的石板坐下，看著她們師生愉悅地選景拍攝屬于她們愉快的記憶，而我的到來沒有給她們之間帶來一絲一毫的情緒波動。我就像一個旁觀者，看著她們歡快，愉悅的嬉耍我也很為她們高興，只因她們擁有無邪而純真的童年。

“你會繼續(xù)讀書嗎？”聽著聲音我轉過頭，看到語文老師站在我的身后。

我淡淡地說“不會，讀書不再適合我?！?/p>

是的，我已經不想再讀書，我這兩年已經被母親折磨夠了，她一有不順心對我非打即罵，連平常溫飽都不給我，而她卻是打扮的花枝招展，紅光滿面。反觀我，骨瘦如柴，臉上是與年齡不符的蠟黃。

語文老師看著我不言不語，而我卻抬頭沖她微微一笑“既然是分別的記憶，那么請你們給我一份童年的美好吧。感謝您們！”

關于高學低就的議論文800字篇六

許多自學者工學矛盾突出，如何兼顧家庭責任、職業(yè)責任與自身素質的提升呢，最佳的選擇就是提高學習的有效性。以下推薦幾種行之有效的學習方法：

一是重點學習法。就是對所要學功課，從第一章開始，直到最后一章，每一章的重點予以明確，并進行深入理解、反復記憶，達到融會貫通的效果。

二是系統(tǒng)比較學習法。就是依次對每章的內容分章、節(jié)、目、條、具體對應性內容知識進行整理，做到心中有全局，同類(比如特點、原則、性質、分類等)各章節(jié)之間相比較，本質區(qū)別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

三是自問自答的驗效法。即在基本內容大體掌握，重點難點皆明確的基礎上，自己出題目，或按書中已出的測試題目，轉抄單列在紙上，自己做答，然后核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會的再下功夫理解記憶，提高學習的針對性。

四是相互問答法。即同事或親朋好友在一起學習時，在基本內容已經掌握的基礎上，可以采取甲乙相互提問的方式，答的不對、不會的問題記下來，再學習。

五是順序溫習法。學習時間充裕、學習內容已基本掌握的自學者，可以離開書本，逐章節(jié)從頭到尾的溫習記憶?？蓪热莅垂?jié)、目整理，整理不下來的部分，再下大功夫去學。由于有順序概念，大腦識別系統(tǒng)容易形成邏輯，加強記憶理解，可大大提高學習效果。

六是理論聯(lián)系實際法。就是結合自己的理論知識，解決或解釋社會生活、經濟發(fā)展、人生經歷和國內外市場競爭中的現(xiàn)實問題，或將理論方法應用于實踐，檢驗其效果的學習方法。如學知識產權保護法時，分析現(xiàn)實企業(yè)中跳槽者帶走技術或管理方法，算不算盜竊商業(yè)秘密或侵犯他人知識產權;學習會計知識時，看現(xiàn)在企事業(yè)單位的賬目與此是否相符，會計知識是否適用于企業(yè)等等。

七是案例學習法。即用學到的知識，結合案例，減少學習的枯燥感，增加對知識的效用性認識。

八是討論式學習法。即多人在一起時，在對某一章節(jié)內容基本熟悉的基礎上，對其中的重點、難點、疑點，應用方法進行充分討論，集思廣益，不僅可加深理解，而且開闊思路，增加實用知識，培養(yǎng)知識的系統(tǒng)能力和演講能力。

九是研討式學習法。即組織自學者或自學者自發(fā)地結合起來進行討論，例如討論在當前市場競爭國際化的時代，還有哪些國際人士普遍關注的問題，比如影響社會經濟發(fā)展的失業(yè)率走高、生存環(huán)境不斷惡劣、戰(zhàn)爭和沖突不斷、南北差距拉大等問題的嚴重性產生的根源及對象，用哪些相關理論來解釋、解決等等。這樣，自學者就可以掌握世界范圍內科學技術的最新成果和理論知識最前沿的創(chuàng)新東西，從而大大開拓視野，提高自學者的素質。

十是自我挑戰(zhàn)法。即根據自己職業(yè)崗位特征，設計出自己業(yè)務技術的提高規(guī)劃、職務晉升計劃及素質能力和創(chuàng)新能力涉及領域的深度計劃，從而增加需求渴望感和緊迫感。

關于高學低就的議論文800字篇七

每節(jié)課都有幾個目標需要完成，只要我們在教學中能努力落實目標，使絕大部分學生能接受目標，人人都有收獲，那么這節(jié)課就算是成功的了。

二.積極組織有效的數(shù)學活動，學習過程走實。

1.在教學中教師通過豐富多彩的情境設置，讓兒童自由操作、擺弄、實驗、觀察和思考，自己認識事物、發(fā)現(xiàn)問題并得出答案。通過學生主動的活動，再逐步找到規(guī)律，將意義一般化，概念化。

2.數(shù)學學習是富有個性的、多樣化的學習，學生在學習過程中應當盡可能多地經歷數(shù)學交流的活動，使得他們能夠在活動中感受別人的思維方法和思維過程，以改變自己在認知方式上的單一性，促進全面發(fā)展。

三.融合適合學生多種教學方法，學習形式樸實。

課堂教學應關注學生獲取知識的過程與方法，從學生的角度出發(fā)，引導學生進行富有個性的學習，從中指導學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

1.運用學生的視覺感知，讓學生去看、去想。在課堂教學中，教師要深刻地領會教材的編寫意圖，為學生提供豐富的生動直觀的色彩繽紛的資源，并將各種資源和學習知識有機地結合起來創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生大膽想象，提出數(shù)學問題。

2.調動學生的語言積累，讓學生去說、去問。小學數(shù)學課堂，教師除了要精心設計問題情境，還應讓學生去看、去想，大膽地去說、去問，通過學生的口頭語言，加深對數(shù)學知識的掌握。

3.營造開放的課堂氛圍，讓學生去玩、去動。課堂教學應從孩子的愛好和興趣出發(fā)，將學生喜愛的人物引進課堂，以學生喜歡的游戲展示活動內容，或以闖關的形式貫穿整個課堂，教師教學輕松活潑，學生學得扎實有效。

4.活用現(xiàn)代教學手段，讓學生去聽、去悟。教師要立足于解決教學的實際問題，開發(fā)、設計出具有個性化的課件，將枯燥說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學生創(chuàng)設真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材“活”起來，使課堂也“活”起來。

四、多層反饋，有效調控，適當評價。

每節(jié)課的內容不同，學生的基礎也有別，因此每節(jié)課對學生的要求應有所差別。在課堂中應多關注學困生的反應，對優(yōu)等生允許有不同的做法、見解，對中等生鼓勵做對、做好，對待學困生應特別關注他們的進步，適當表揚樹立他們的自信。

關于高學低就的議論文800字篇八

3.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望你能堅持不懈的努力，取得更大的進步。

4.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習一般，學習想做好，但又缺乏主動精神。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學生!

6.”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學習成績良好，是位不錯的學生。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你揚長避短，成為全面發(fā)展的好學生。

8.你，學習成績優(yōu)秀，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，不過身為班長的你，如果能站在講臺上從容自如地發(fā)表自己的見解，為同學們提出要求，你就會更完美了，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!

9.你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生。你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，老師為有你這樣的學生高興!看你平時不多言語，但課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽到你那獨到的見解，老師期待著你有更好有成績!

10.有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。特別是數(shù)學的進步不小!只是字的練習還要加大力度呀!老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

11.正如你的名字一樣，你是一個非常文靜禮貌懂事的女孩，對待學習總是默默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前，課堂上勇敢舉手發(fā)言，作業(yè)質量速度都大有進步!愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁!

13.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，上課不夠認真，希望你勇于改正自己的缺點，打好基礎，爭取做一名好學生。

15.你為人誠實，與同學關系相處不錯。在學習上，你也有學好各科的愿望，但進步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的!

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關于高學低就的議論文800字篇九

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望大門，我叫王翔，是一名常州輕工職業(yè)技術學院商務英語專業(yè)的學生。而現(xiàn)在我正面臨實習。

我出生于一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度，在兩年的大學生涯中，我刻苦學習，并掌握一些商務英語方面的知識，能熟練地進行聽、說、讀、寫，熟練運用網絡查閱相關英語資料，并能及時予以翻譯。

我是一個吃苦耐勞的人。而且我知道該怎樣去用心學習，因為我懂得付出才會有回報?？赡苁值呐Q回來一分的回報，但我堅信只要有百分之一的希望就要去拼一把，苦點累點不算什么，我還很年輕，用信念去奮斗沒有什么不可以。

我是一個善于思考的人。做每一件事之前都會考慮清楚如何來做才能在現(xiàn)有的條件下達到一個更好的效果。上有政策，下有對策有時也不一定是貶義的。當領導做出一定的要求和指示，應該是在保質量的完成任務的同時，還會思考如何做才能更完善。如有偏差的地方，我會主動和領導溝通，說明我的看法并作出修改方案，把事情做好事我努力的方向。

我很喜歡從事與英語相關的工作，我深深知道這類工作對英語的要求很高，我非常喜歡英語，并且在每天都在不斷地提高自己的水平。并且我深知工作的時候應具備認真的態(tài)度和耐心，還要肯學肯干，責任心很進取心是必須的，先前的經歷教會了我這些，是我一生的財富。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在政府機關、企事業(yè)單位進行了社會實踐，我的實習論文被評為“優(yōu)秀實習論文”，這些經驗為我走入社會，參與商業(yè)經營運作奠定了良好的基礎，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質為您效力。

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