總結(jié)是我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法之一?？偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和廢話。在范文中，你可以找到一些寫(xiě)作總結(jié)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和不足之處，以及如何避免它們。

揚(yáng)州的剪紙作文篇一

我喜歡看外婆剪紙，所以也喜歡剪紙。每當(dāng)我看見(jiàn)外婆在一張張絢麗多彩的紙上飛快地?fù)]舞著剪刀時(shí)，我都驚嘆不已。

“咔擦，咔擦，咔擦……”在我的記憶中，那絲絲清脆的剪紙聲回響在我的耳畔。外婆戴著眼鏡，左手拿著五彩繽紛的紙張，右手拿起剪刀；一邊翻動(dòng)彩紙，一邊讓剪刀在紙上自由靈活地游走，彩色的花形紙屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了地上，宛若一群可愛(ài)的小精靈，又像幾只翩飛的蝴蝶。不一會(huì)兒，活潑靈動(dòng)的兔子、小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒，充滿年味兒的“福”字躍然于窗戶上。栩栩如生的剪紙為屋子平添了幾分生動(dòng)與靈氣。

一次，在我苦苦哀求下，外婆答應(yīng)教我剪紙了。我趕緊取出剪刀和紙張，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。我學(xué)著外婆的手法，一點(diǎn)一點(diǎn)地剪了起來(lái)。有時(shí)，外婆的動(dòng)作太快，我總會(huì)讓外婆多演示幾遍給我看，將每一個(gè)步驟都牢記于心，深深地刻在腦海里。即使是一個(gè)細(xì)微的變化，小小的細(xì)節(jié)，我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地看，一點(diǎn)兒也不敢放松，好幾次看得入了迷，沒(méi)有留神剪刀劃傷了手指，只得讓我的手指戴上“高帽”。血，滴在我的剪紙上。這讓我在喜悅中多了幾分苦與酸，明白了剪紙的不易。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)地苦練。終于完成了。心中不僅有了成功感帶來(lái)的自豪之情，更多了一份苦楚。正可謂苦中有甜！

一次，鄰居李奶奶過(guò)八十大壽時(shí)，外婆送了一張“壽”字圖的剪紙給她，李奶奶滿心歡喜，說(shuō)：“這是最特別，最珍貴的壽禮！”我們聽(tīng)到時(shí)，心里自然特別喜歡。

20xx年的大年夜，親戚朋友們來(lái)家里拜年時(shí)，看見(jiàn)外婆的剪紙贊不絕口。大家都說(shuō)，外婆有一雙巧手。紛紛請(qǐng)外婆幫他們剪紙。不僅外婆十分高興，我們也很開(kāi)心。從此，剪紙成了我們?nèi)胰说尿湴?，令全家無(wú)比自豪。

在剪紙的樂(lè)趣中，我無(wú)比享受這種美好的感覺(jué)——有喜有憂，有笑容有淚水，有苦有甜，卻依舊很快樂(lè)。

揚(yáng)州的剪紙作文篇二

今天上午，風(fēng)和日麗，微風(fēng)和煦。我懷著激動(dòng)的心情和媽媽去參加剪紙活動(dòng)。

媽媽在路上告訴我，剪紙是中華民族間流傳的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。它是用剪刀在紙上鏤空普及剪刻，可以呈現(xiàn)出：窗花、墻花、燈花等。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶時(shí)，人們便用剪紙貼在家中，氣氛會(huì)變得更加熱烈。

到了活動(dòng)大廳，我左顧右盼，咦，這兒怎么只有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)形桌子和n把椅子，其它什么也沒(méi)有，哦，不不不，我再往桌上一瞟，桌面上放著許多張彩紙：有黃色的、紅色的、綠色的、還有紫色的；還放著十來(lái)把剪刀。

我坐了下來(lái)，拿起一把粉紅色的剪刀，又拿起一份用兩張正面對(duì)在正面的紅色彩紙，上面還釘有一張畫(huà)有小公雞圖案的剪紙，咦，我仔細(xì)地看了看，需要鏤空的圖形有：圓形、波浪形、月牙形、牛角形，……紙上每一塊需要剪的地方，老師們都用美工刀幫我們割了一個(gè)小口子，這樣會(huì)更方便剪刀伸進(jìn)去。于是，我認(rèn)真地剪了起來(lái)：我右手執(zhí)剪刀，左手拿剪紙，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我看到了一個(gè)需要鏤空的圓形，好，那我就剪，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過(guò)的地方，“咔嚓”一聲剪了下去，左手緩慢地向右轉(zhuǎn)動(dòng)剪紙，右手的剪刀沿著鏤空紅的輪廓慢慢地剪，一個(gè)圓剪好了；接著，我要剪波浪形了，我再次把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過(guò)的地方，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”一下一下的剪，咦，怎么和剪圓形的方法一樣，但是簡(jiǎn)單多了，因?yàn)椴ɡ诵蔚姆秶葓A形的范圍大多了；我又剪了許多形狀，一只小公雞剪好了，我剪的小公雞真是太可愛(ài)了，讓人愛(ài)不釋手。

剪紙活動(dòng)真是有趣啊，讓我受益匪淺。

揚(yáng)州的剪紙作文篇三

《作文:我的剪紙夢(mèng)》剪紙我國(guó)的民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，剪紙藝人們?cè)谀羌t色的鏤空里傾注了的自己的愛(ài)，我被那紅色深深地吸引。

我學(xué)習(xí)剪紙是個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買東西的時(shí)候，我無(wú)意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉(zhuǎn)眼功夫一張活靈活現(xiàn)的唐僧師徒就出現(xiàn)在眼前。我睜大眼睛傻傻的問(wèn)：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀！那就是剪紙?！碧煅?！原來(lái)剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫(huà)來(lái)，就像魔術(shù)師的手，那么神奇！我盡然不愿離開(kāi)這個(gè)紅色的世界了。

原以為剪紙很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是我想得那樣，剛開(kāi)始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人是做不來(lái)的，只有基本功扎實(shí)了，才能剪出好看的作品來(lái)。因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水了。不長(zhǎng)時(shí)間我就能剪出一些簡(jiǎn)單的花草和小動(dòng)物了，看著從自己手中剪出來(lái)的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛(ài)上剪紙。而且從中我體會(huì)到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。

揚(yáng)州的剪紙作文篇四

“叮鈴鈴?！庇值缴险n的時(shí)間了，下節(jié)的美術(shù)課是學(xué)剪紙呀！一想到這，我心里就冒起了歡樂(lè)的小泡泡。因?yàn)槊慨?dāng)一件件栩栩如生的剪紙作品從我的手中誕生時(shí)，心里就有一股說(shuō)不出的成就感和喜悅感。

這時(shí)，美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái)，前一刻還亂哄哄的教室立馬安靜了下來(lái)。老師便又再次踏著輕快的腳步來(lái)到了講臺(tái)上，開(kāi)始了略帶興奮的說(shuō)話：“同學(xué)們，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)剪紙，主題是花。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)?！蔽倚南?，老師一定也非常喜歡剪紙?？粗鴷?shū)本上用彩色印刷出來(lái)的剪紙圖片，我心中此時(shí)已經(jīng)躍躍欲試了。就等著老師一聲令下，我便馬上開(kāi)始行動(dòng)了?！澳敲?，現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)?！焙伲](méi)想到老師還真順著我的心意走。

我二話沒(méi)說(shuō)便開(kāi)始了剪紙的第一個(gè)步驟：選擇要剪的圖案。我找呀找，但看到一個(gè)雪花的圖案時(shí)，我毅然選擇了它。

繼續(xù)進(jìn)行第二個(gè)步驟，也是最難的一個(gè)步驟：動(dòng)手剪紙。這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅考驗(yàn)一個(gè)人的剪紙技術(shù)還考驗(yàn)一個(gè)人的耐力。因?yàn)橐坏?，便需要重新再?lái)過(guò)?！鞍パ剑　辈艅傉f(shuō)完，我自己這兒就出問(wèn)題了。一個(gè)不小心，把剛剪好的作品給撕爛了，這下我是欲哭無(wú)淚?。∵€成為了了名副其實(shí)的“馬大哈”。不過(guò)，我很快又振作起來(lái)了。因?yàn)橹灰晃蹲谂赃叴诡^喪氣，還不如動(dòng)手再做一個(gè)呢！這一回，我可是打起了十二分精神，完全沒(méi)出任何問(wèn)題。在我的小心翼翼下，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鋒利的剪刀就幫我把一個(gè)完美的剪紙作品給完成啦！玉皇大帝拉肚子——謝（瀉）天謝（瀉）地，這次的作品竟比剛才失敗的那個(gè)還要漂亮。我原本緊皺著的眉頭也終于舒展開(kāi)了。

看著手上這朵美麗的“雪花”，我笑逐顏開(kāi)，心里更是樂(lè)開(kāi)了花，內(nèi)心的喜悅呼之欲出。我捧著它，愛(ài)不釋手。

揚(yáng)州的剪紙作文篇五

我很喜歡姥姥剪的剪紙，它帶給我童年不可缺少的歡樂(lè)。

一天上午，我沒(méi)有事情干，望著窗玻璃上五顏六色的窗花，我很想讓姥姥再為我剪一幅。

姥姥正坐在椅子上看書(shū)。我跑過(guò)去搖著姥姥的手說(shuō)：“姥姥姥姥，你也幫我剪一張剪紙吧，我也想有一張漂亮的剪紙！”

姥姥放下手中的書(shū)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我來(lái)給你剪一張！”

姥姥打開(kāi)盒子，從盒子里拿出一張大紅色的彩紙，又拿來(lái)剪刀，笑咪咪地問(wèn)我：“你想要一幅什么樣圖案的剪紙呢？”

我想了想，正好看見(jiàn)一旁書(shū)上有一只小兔子，活潑機(jī)靈的樣貌十分惹人喜愛(ài)。我指著書(shū)對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，你就給我剪一幅這樣的小兔子的圖案吧！”。

“好啊?！崩牙汛饝?yīng)了。只見(jiàn)她先看了一會(huì)書(shū)的兔子圖案，想了想，然后就拿起剪刀剪起來(lái)。姥姥最先剪的是兔子的長(zhǎng)耳朵。那耳朵線條流暢，十分逼真。之后，姥姥開(kāi)始剪兔子的頭。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那舞動(dòng)的剪刀，看著它在紙上穿梭，不一會(huì)兒，頭就剪好了。頭上的那雙眼睛炯炯有神，就像真兔子一樣。姥姥再剪它的身子和腿、腳。身子一下子就剪好了，而腿剪得也是那么活靈活現(xiàn)。姥姥專心地盯著剪紙，認(rèn)真地剪著。滿屋子都是清清爽爽的刷刷聲，似河水嘩嘩地流淌，在我的耳中，那簡(jiǎn)直就是天籟之音。最終只剩下剪尾巴了。只見(jiàn)姥姥拿起剪刀，“刷刷”兩下，一個(gè)毛茸茸的球球出現(xiàn)了，那正是小兔子的短尾巴。

姥姥把剪紙遞給我，我一瞧，天哪！那些線條是那么流暢、柔美，花紋是那么地疏密有序！和書(shū)的圖案相比較，姥姥剪的更加栩栩如生。我十分佩服姥姥，也很想明白姥姥是怎樣剪那么好的。

我問(wèn)姥姥：“姥姥，你怎樣會(huì)剪這么好的呢？”

姥姥摸摸我的頭說(shuō)：“總是剪，剪得都十分熟練了，當(dāng)然剪得好了。不論做什么事情，只要多多練習(xí)，就能熟能生巧了?！?/p>

聽(tīng)了姥姥的話，我想：看來(lái)，做什么事都是這樣，只要多做，就會(huì)做得很好。

姥姥的剪紙不但好看，還使我懂得了道理。每當(dāng)我看到那張剪紙，我的耳邊就傳來(lái)了姥姥的話。

揚(yáng)州的剪紙作文篇六

剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的剪紙也深受人們的喜愛(ài)！每個(gè)剪紙背后，都蘊(yùn)含著一個(gè)神秘精彩的故事。“以象寓意”、“以意構(gòu)象”來(lái)造型。同時(shí)，又用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理追求吉祥的喻意。

揚(yáng)州的剪紙作文篇七

姥姥很喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，尤其是文化、文藝類的更是情有獨(dú)鐘。退休后，便報(bào)名了老年大學(xué)，學(xué)習(xí)了鋼琴。

每每放假，回到姥姥家時(shí)，樓道內(nèi)就可聽(tīng)到家中傳來(lái)的悠悠琴聲。推門進(jìn)去，姥姥挺直身體坐在琴凳上，十指撫摸著琴鍵，仿佛是在撫動(dòng)著一個(gè)個(gè)音符，悅耳的琴音飛揚(yáng)出來(lái)，回旋著飛滿整個(gè)家中。姥姥的身體隨著音樂(lè)緩緩前后晃動(dòng)，雙目微閉，早已沉醉其中，仿佛沒(méi)有注意到我的到來(lái)。我輕笑著：或許姥姥琴技并比不上專業(yè)的琴師、歌手、音樂(lè)家，但是姥姥這專注的神態(tài)，足以感動(dòng)在場(chǎng)的我們。整個(gè)鋼琴班就姥姥和幾個(gè)老伙伴堅(jiān)持到了最后，老師也深受感動(dòng)。畢業(yè)時(shí)，姥姥依依不舍地拍拍琴室中的電子琴，但心中對(duì)鋼琴的熱愛(ài)，仍不間斷的回蕩在姥姥家中。

后來(lái)，姥姥報(bào)名了剪紙班，更是樂(lè)此不疲，沉迷其中。今年臨過(guò)年的時(shí)候，姥姥準(zhǔn)備了許多沓紅色的宣紙，購(gòu)置好蠟板、刻刀。笑著跟我們打算著：“每家做四個(gè)，給親戚們?cè)僮鲆恍??！蔽艺驹诶牙焉砗笮χ?，看著姥姥的背影愉快地閃動(dòng)，整個(gè)家似乎都是飛舞著愉快的碎屑。姥姥把宣紙墊在廣告紙上，大概剪出一個(gè)輪廓，然后把紙緊貼在蠟板上，弓著腰，仔細(xì)地雕刻著，刻了幾下，姥姥直起身，用手拂去碎紙，繼續(xù)彎下背……莫名的，一股熱淚涌上眼眶，這景象似乎瞬間注滿了無(wú)數(shù)的滄桑，宛如只要輕輕一碰，在姥姥身上發(fā)生的所有故事，都會(huì)滔滔不絕地涌現(xiàn)眼前。

揚(yáng)州的剪紙作文篇八

今天，我要去社區(qū)參加活動(dòng)。社區(qū)里的老師讓我們剪紙。剛開(kāi)始我還以為老師讓我們剪一只鳥(niǎo)或一條蛇，可是沒(méi)想到老師讓我們剪豬。我問(wèn)老師為什么要剪豬？老師說(shuō)今年是豬年，所以我們要剪豬。

老師的話剛說(shuō)完就發(fā)了一張已經(jīng)畫(huà)好的豬，老師說(shuō)：“先把這只豬剪下來(lái)，再向我要一張紙貼上去?！崩蠋熢趺凑f(shuō)我就怎么做，最后我剪出了一個(gè)可愛(ài)的小豬，這一天我過(guò)的開(kāi)心極了。

揚(yáng)州的剪紙作文篇九

美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”老師又說(shuō)：“每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因?yàn)榧艏堖€代表著吉祥和祝福?！?/p>

開(kāi)始學(xué)剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長(zhǎng)方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對(duì)折成正方形，再把多余的地方剪下來(lái)，再對(duì)折三次，變成了一個(gè)小三角形。剪什么呢?就剪一頭大象吧!我從文具盒里取出一支鉛筆，便認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫(huà)的線剪了起來(lái)?！鞍ρ?”我一不小心把紙剪斷了。

我看著這七零八落的紙片有點(diǎn)失望了，但是，我又想到一句名言：世上無(wú)難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。每剪一點(diǎn)我總會(huì)小心翼翼的看看有沒(méi)有剪斷。終于剪完了，我打開(kāi)一看“哇”——好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案;可遠(yuǎn)看又像美麗的四葉草?？粗约旱牡谝环尚妥髌?，心中有一種說(shuō)不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開(kāi)始了我的創(chuàng)作。

從那時(shí)起，剪紙成了我的愛(ài)好之一。

揚(yáng)州的剪紙作文篇十

剪紙是我們中國(guó)文化瑰寶之一，那些形狀各異的剪紙圖案漂亮了！

今天，老師組織我們進(jìn)行了一次比賽，題目是小小的巧手—六（2）班剪紙比賽。老師這次比賽剪得好的作品可以粘貼在紙上，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)地拿起紙張，剪刀，興致勃勃地剪起來(lái)。我也拿起紙，想著剪什么號(hào)呢·······有了！就剪圓形的窗花吧！我說(shuō)干就干，拿起紙，先把紙沿平對(duì)折，然后再對(duì)折，就了一個(gè)正方形，再打開(kāi)，在長(zhǎng)方形圖案上畫(huà)了兩條線，再把兩條線平均分成三等分，再沿線對(duì)折，再對(duì)折，另一邊也是這樣，再沿中線對(duì)折。然后再畫(huà)出想畫(huà)的圖案。接下來(lái)就是最關(guān)鍵的一步了---把圖案剪下來(lái)。我小心翼翼，仔仔細(xì)細(xì)地剪，可是，天不如我所愿，只聽(tīng)‘咔嚓’一聲，眼看就要完工的窗花剪紙被我一刀剪成了兩半了。

我又抬頭看看周圍的同學(xué)，他們手上的剪紙真的是各式各樣的。有的是青蛙，有的是蜘蛛網(wǎng)，有的是雪花，有的是幾個(gè)小人手拉手圍成的一個(gè)圓圈······這些剪紙我看都看不過(guò)來(lái)。心想：“這次可糟了，他們剪得這么好，可我，唉！還是趕快做吧！”我又拿出一張藍(lán)色的紙，還是和上次一樣的步驟，還是和上次一樣的圖案，要開(kāi)始剪了，頓時(shí)，我感覺(jué)我的心都快要蹦出來(lái)了！我慢慢地剪，看到自己的作品快完成了，我懸著的心才慢慢放下來(lái)。一刀，兩刀，三刀······我的臉上露出了笑容，剪好了，一個(gè)圓形窗花出現(xiàn)在我的面前。我給它取名叫作“雪花飄飄”。

周圍的同學(xué)們也都完成了，老師把剪得好的作品粘貼在一張大白色紙上，給我們欣賞。今天的這次剪紙比賽讓我見(jiàn)識(shí)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力剪出來(lái)的作品，這可真有趣??！

揚(yáng)州的剪紙作文篇十一

暑假已過(guò)了幾天，老師給我們布置了幾樣作業(yè)，其中有一樣我得學(xué)一門藝術(shù)類的。藝術(shù)類有好多，比如：唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)……太多藝術(shù)類，我都不知道選哪個(gè)好。真是著急，忽然，我眼睛一亮，?。∠氲搅?，可以剪紙啊。

一會(huì)的功夫，我準(zhǔn)備好工具，剪刀，彩紙，小刻刀……可以開(kāi)工了。剪什么呢？我仔細(xì)的想著，還是想不出個(gè)所以然來(lái)。對(duì)了，可以找電腦來(lái)查找，我在百度里搜索剪紙作品。瞬間許多剪紙圖片擺放在我的眼前，我看了個(gè)個(gè)都挺難的。查找了好久，才找到一個(gè)看起來(lái)比較簡(jiǎn)單又容易的“喜”字。我仔細(xì)的看著，并琢磨著，我按照電腦上提示的步驟，先拿出紅色的彩紙，再對(duì)折兩次，折成長(zhǎng)方形狀，接著再拿起剪刀，開(kāi)始剪第一個(gè)小孔，再剪第二個(gè)小孔，我小心翼翼地剪著，看起來(lái)都挺順利的，但是最后竟然剪成了不是喜字，而是喜字多加了好幾個(gè)口。我從頭到尾冥想了一遍，又從頭到尾又看了一遍視頻，最后才琢磨出哪里剪多了，哪里剪少的原因。我又按照之前的折法折了一遍，再按照視頻里的剪小孔一個(gè)一個(gè)剪過(guò)去，只不過(guò)又失敗了。我想失敗乃是成功之母，再過(guò)不久，“喜”字一定會(huì)被我剪好的。

花了好一功夫的時(shí)間，終于剪到最后一個(gè)小孔了，我仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的剪著，剪著剪著，最后一個(gè)小孔也被我搞定了。我慢慢地展開(kāi)“喜”字，從上到下，從左到右，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，沒(méi)有一丁點(diǎn)的差錯(cuò)，我高興地拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“好樣的，兒子，繼續(xù)努力，加油！”

原來(lái)做什么事情都要很耐心，不能半途而廢，失敗了也不一定代表做不好這件事情。有一句名言是這樣說(shuō)的：失敗是成功之母。多吸取教訓(xùn)，從失敗里得到經(jīng)驗(yàn)，這樣才會(huì)有所成就。

揚(yáng)州的剪紙作文篇十二

中國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多：書(shū)法、京劇、賽龍舟——不過(guò)我最喜歡的是剪紙。

我從網(wǎng)上查，知道了剪紙的由來(lái)：傳說(shuō)漢武帝的寵紀(jì)李氏去世后，武帝思念不已，請(qǐng)術(shù)士用麻紙剪了李紀(jì)的影象這就是最早的剪紙。這個(gè)故事我看了很奇怪，為什么漢武帝剪了李氏的影像后，我們中國(guó)就把剪紙變成了我國(guó)的傳統(tǒng)文化呢，我去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚，我就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可能是因?yàn)樗俏涞郯伞?/p>

我晚上回到家里，準(zhǔn)備試試剪紙，不過(guò)我笨手笨腳的，搞得家里廢紙滿天飛，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)我在干嘛，我說(shuō)：“在剪紙。”爸爸說(shuō)：“不早點(diǎn)告訴我，你老爸可是剪紙高手?！庇谑牵诶习值膸椭?，許多美麗的圖案出現(xiàn)了有奔跑的兔子、一棵樹(shù)、一只貓——在爸爸的手下栩栩如生，我不禁贊嘆道；“老爸真厲害?！?/p>

這就是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，剪紙。

揚(yáng)州的剪紙作文篇十三

春節(jié)期間，我來(lái)到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓，在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術(shù)。

走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，必須會(huì)讓人嘖嘖贊嘆！進(jìn)入正廳，右側(cè)墻上一張“飛雪迎春”，認(rèn)人仿佛見(jiàn)到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹(shù)上，有一只活靈活現(xiàn)，形象逼真的燕子，使人感覺(jué)身臨其境，這真是巧奪天工的點(diǎn)睛之筆。左側(cè)一幅“恭賀新春”貼畫(huà)，背景用橙色打底，認(rèn)人感覺(jué)暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一齊，在一棵翠綠的參天大樹(shù)下戲耍，象征著團(tuán)結(jié)。友愛(ài)。如此具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個(gè)民族，五十六朵花”剪紙畫(huà)，她象征了全國(guó)穿著不一樣的服飾的各族人民團(tuán)結(jié)。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫(huà)，會(huì)情不自禁地摸著那繁復(fù)的花紋和飛馬奔騰的貼畫(huà)，肯定讓你愛(ài)不釋手。

剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結(jié)束了，那么精美的藝術(shù)作品，真令人嘆為觀止。鼓樓藝術(shù)館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來(lái)的.喜慶。

揚(yáng)州的剪紙作文篇十四

我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說(shuō)起。記得從四、五歲開(kāi)始，多才多藝的爸爸經(jīng)常給我畫(huà)小動(dòng)物，寥寥幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現(xiàn)，那時(shí)，爸爸在我心目中真是棒極了。后來(lái)，爸媽由于工作忙，將我送到奶奶那兒。奶奶有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來(lái)，那泛黃的紙，失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。

在我上高中時(shí)，偶然的一次機(jī)會(huì)，美院的朋友送給我兩本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這兩本書(shū)，我比較全面地了解了剪紙，它那巧奪天工的表現(xiàn)手法徹底折服了我，于是我成了不折不扣的剪紙fans。

因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓€條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話兒，那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè)，在這美妙的音樂(lè)里，可愛(ài)的動(dòng)物活了，美麗的花開(kāi)了以前好動(dòng)的我總坐不住，自從喜歡上剪紙后，竟然可以頭也不抬地連續(xù)工作五、六個(gè)小時(shí)，朋友說(shuō)我有點(diǎn)兒癡了。

時(shí)間長(zhǎng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成一半，我放下忙別的事去了。回來(lái)后發(fā)現(xiàn)不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且將作品弄得不成樣了。逼問(wèn)小妹，小妹不招，媽媽倒招了，她說(shuō)她試著刻了刻細(xì)微處，沒(méi)想到?jīng)]有掌握好輕重，真是看起來(lái)容易做起來(lái)難??！盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿了喜悅。

我非常喜歡一首贊美剪紙的詩(shī)：蔡候造紙蔚丹竹/巧女擇來(lái)繪錦圖/天地風(fēng)光皆展現(xiàn)/人間姿態(tài)盡留足/刻刀有韻勤裁入/畫(huà)筆凝神細(xì)剪出/撒下仙花一朵朵/彩云飛向萬(wàn)家屋。我想，人來(lái)到這個(gè)世界上，就要愛(ài)這個(gè)世界，你只要熱愛(ài)生活，生活總會(huì)是美好的。到目前為止，我已經(jīng)剪了不少作品，主要有《踏雪尋梅》、《晴雯補(bǔ)裘》、《孔雀女》、《猴子撈月》、《慶十一》、《十二生肖》、《菊》、《鶴》、《捐贈(zèng)》、《秋天的童話》等，這些作品，有的被朋友要去了，有的又讓我送了同事，留在手中的很少了。眼下，一年一度的新春佳節(jié)又要來(lái)到了，在這鉆石昂貴的年代，我們不妨送朋友一幅精美的剪紙，看是不是一樣可以珍藏到地老天荒。